Animation sportive « Jeunes Cosmonautes » dédiée à la Journée de l'astronautique. Vacances sportives et pédagogiques pour la Journée de l'astronautique à la maternelle. Groupe préparatoire Fête du sport à la maternelle à l'occasion de la Journée de l'astronautique

Marina Mizounova
Résumé des activités sportives de la Journée de la Cosmonautique « École des Cosmonautes »

Loisirs sportifs dédié à la journée astronautique« École des cosmonautes»

Contenu du programme:

Développer la compréhension des enfants sur espace, Jour Cosmonautes;

Développer des compétences en matière de mode de vie sain ;

Développer les qualités physiques de l'individu - vitesse, agilité, endurance, mobilité ;

Contribuer à l'unité de l'équipe des enfants.

Équipement: Affiches, photos, travaux pour enfants (dessins, etc.) Par sujet: « Espace» ; portrait de Yu. Gagarine ; ; bâtons de gymnastique; petits cerceaux; modèles de fusées; "bosses"; planches nervurées (des pistes); arcs; jeu de quilles; crosses de hockey; montgolfières; des boites; balles - houblon; 2 chevalets ; Quel homme; bancs de gymnastique; sacs de sable; Marqueurs; phonogramme.

Progression du divertissement :

À la musique "Mars astronautes» les enfants entrent dans la salle, font un tour d'honneur et s'assoient sur des bancs.

Menant: Bonjour gars! Savez-vous quel jour nous sommes aujourd'hui ? Aujourd'hui, tout le pays célèbre la Journée astronautique! Que s'est-il passé ce jour-là ? (Réponses des enfants)

Menant: Le fait est que c'est le 12 avril 1961 que notre astronaute fait le premier au monde vol spatial. Savez-vous qui a été la première personne à visiter espace?

(Réponses des enfants: Youri Alekseïevitch Gagarine. Gagarine sur vaisseau spatial"Est" a fait le tour du monde.)

Menant: Comment comprenez-vous ce que c'est espace? (Réponses des enfants)

Menant: DANS espace il existe de nombreuses galaxies dans l'espace. Et notre système solaire est situé dans l’un d’eux. Et notre planète est la troisième consécutive. Et combien de planètes dans le système solaire nous apprend le poème.

1er enfant:

Toutes les planètes dans l'ordre

N'importe lequel d'entre nous appellera:

Un - Mercure,

Deux - Vénus.

2ème enfant:

Trois - Terre,

Quatre - Mars.

Cinq - Jupiter,

Six - Saturne,

Sept - Uranus,

Derrière lui se trouve Neptune.

3ème enfant:

Il est le huitième consécutif.

Et après lui, alors,

Et la neuvième planète

Appelé Pluton.

Menant: Système solaire - un système planétaire qui comprend l'étoile centrale - le Soleil - et tous les éléments naturels objets spatiaux, en orbite autour du Soleil. La majeure partie de la masse des objets du système solaire provient du Soleil ; le reste est contenu dans huit planètes relativement solitaires avec des orbites presque circulaires. Quatre plus petits internes planètes: Mercure, Vénus, la Terre et Mars (également appelées planètes telluriques, sont composées principalement de silicates et de métaux. Les quatre planètes extérieures planètes: Jupiter, Saturne, Uranus et Neptune, également appelées géantes gazeuses, sont bien plus massives que les planètes telluriques. Les plus grandes planètes du système solaire, Jupiter et Saturne, sont composées principalement d'hydrogène et d'hélium ; les extérieurs, plus petits, Uranus et Neptune, en plus de l'hydrogène et de l'hélium, contiennent du méthane et du monoxyde de carbone. Ces planètes sont attribuées à une classe distincte "géants de glace". Six des huit planètes et trois planètes naines sont entourées de satellites naturels. Chacune des planètes extérieures est entourée d’anneaux de poussière et d’autres particules. (En regardant l'affiche "Système solaire")

Menant: Bravo, vous connaissez vraiment toutes les planètes, et vous aimeriez devenir astronautes et voir d'autres planètes ? (Réponses des enfants)

Chanson "Mars astronautes» (Les enfants chantent une chanson)

Menant: Eh bien, alors je vous invite à école de cosmonautes, où aujourd'hui ils seront testés et concourront en force, agilité, vitesse, courage deux escouade spatiale"Comète" Et "Satellite". (Vue Commande)

Menant: Rencontrer, escouade spatiale"Comète". Devise: U "Comètes" il y a une devise : ne jamais tomber !

Escouade spatiale"Satellite". Devise: À l'espace et voler vers les étoiles, nous sommes prêts à nous montrer maintenant !

Menant: Les équipes sont-elles prêtes pour le test ? Nous commencerons notre compétition par un échauffement.

1. Les équipes d'échauffement se répartissent dans la salle et effectuent des exercices en plein air présentés par l'instructeur sur un accompagnement musical (musique du film "Grand voyage dans l'espace» ).

Menant: Eh bien, tu t'es réchauffé ? Les équipes prennent place sur la ligne de départ. Pour voler vers espace, nécessaire Fusée spatiale, et le premier relais s'appelle « Fusée spatiale» .

2. Relais « Fusée spatiale» (Sur la ligne de départ, chaque équipe dispose de 8 bâtons de gymnastique et de 2 cerceaux. Les membres de l'équipe prennent à tour de rôle un objet et placent une fusée sur la ligne d'arrivée.)

Menant: Vous avez fabriqué de merveilleuses fusées, maintenant vous pouvez début de l'espace.

3. Relais « Courir sur une fusée »(Enfants sur commande, à tour de rôle, surmontant obstacles: marcher sur des bosses tout en gardant l'équilibre ; puis saute à travers 4 cerceaux, doit rapidement prendre place dans "fusée". Toute l'équipe doit être présente "fusée".)

Menant: Savez-vous que le vol vers espace peut durer très longtemps, donc astronautes vous avez besoin de beaucoup de nourriture, de réserves d’eau et d’oxygène et d’équipement. La prochaine course de relais est annoncée.

(Il faut passer par un parcours du combattant (marcher le long d'une planche nervurée (piste); faire le tour des cubes (épingles placées "serpent"; ramper sous l'arc, livrer la cargaison (des balles)à la fusée.)

Menant: DANS espace la gravité n'agit pas dans l'espace, tous les objets, même les plus lourds, deviennent légers comme un ballon, dans espace - apesanteur. Et lors du prochain test, nos équipes tenteront de faire face à l'apesanteur. Course de relais "Conquérir l'apesanteur".

5. Relais "Conquérir l'apesanteur"(Chaque participant doit utiliser un bâton pour pousser le ballon dans le seau (boîte).

Menant: Il est temps de montrer aux équipes vos connaissances espace. Le prochain concours intellectuel (Les équipes résolvent des énigmes).

6. Concurrence "Intellectuel" (Chaque équipe reçoit une énigme à tour de rôle.)

Une chaîne d'énigmes pour enfants:

1. Equiper l’oeil et se lier d’amitié avec les étoiles,

Pour voir la Voie Lactée, si douce et puissante... (Télescope)

2. La vie des planètes est étudiée à l’aide de télescopes depuis des centaines d’années.

Un oncle intelligent vous dira tout... (Astronome)

1. Astronome - c'est un astronome, il sait tout sur le bout des doigts !

Seul le ciel plein est mieux visible que les étoiles... (Lune)

2. Un oiseau ne peut pas voler vers la lune et atterrir sur la lune,

Mais elle peut le faire rapidement... (Fusée)

1. La fusée a un conducteur, un amoureux de l’apesanteur.

En anglais: "astronaute", et en russe… (Astronaute)

2. Un astronaute est assis dans une fusée, maudissant tout dans le monde -

Comme par hasard, il est apparu en orbite... (OVNI)

1. Un OVNI vole vers son voisin depuis la constellation d'Andromède,

Un méchant vert hurle comme un loup en lui par ennui... (Humanoïde)

2. L'humanoïde a perdu son cap, s'est perdu dans trois planètes,

S'il n'y a pas de carte des étoiles, la vitesse n'aidera pas... (Svéta)

1. La lumière vole le plus vite, elle ne compte pas les kilomètres.

Le Soleil donne vie aux planètes, nous donne de la chaleur, des queues... (Comètes)

2. La comète a survolé tout et a tout examiné dans le ciel.

Voit dans dans l'espace, un trou est noir...(Trou)

1. Dans les trous noirs, l’obscurité est occupée par quelque chose de noir.

Là s'est terminé le vol interplanétaire... (Vaisseau spatial)

2. Le vaisseau spatial est un oiseau d’acier, il se précipite plus vite que la lumière.

Vivez les étoiles en pratique... (Galaxies)

Pour les deux équipes (général):

Et les galaxies volent dans toutes les directions à leur guise.

Tout cela est très sain... (Univers)

Menant: DANS espace En plus des planètes, des satellites, des corps célestes, il existe bien d'autres étoiles. De nombreux groupes d’étoiles sont regroupés en constellations. Dans les temps anciens, les constellations étaient des figures caractéristiques formées par des étoiles brillantes. dos: Orion, Andromède, Persée, Cassiopée, Lyra, Canes Hounds, Sagittaire et bien d'autres. (Affiche des images de constellations) Les gars, quelle grande constellation peut-on voir dans le ciel nocturne à l'œil nu ? (Réponses des enfants)À quoi cela ressemble-t-il? (Réponses des enfants)

Menant: C'est vrai, c'est une constellation "Grande Ourse". La prochaine course de relais s'appelle "Collectez une constellation".

7. Relais "Collectez une constellation"(Les équipes doivent créer une constellation avec des étoiles en papier "Grande Ourse" sur une feuille de papier. Chaque participant, à son tour, chevauchant un gros ballon - hop, amène son étoile sur la carte des étoiles (feuille de papier) et le place au bon endroit.)

Menant: Nos équipes font face à la prochaine épreuve. Nous atterrissons à la surface du satellite de la Terre : la Lune. Il y en a beaucoup sur la surface lunaire obstacles: cratères, montagnes, dépressions. Voyons comment les équipes surmontent tous les obstacles.

8. Course à obstacles "Sur la Lune"(Rampez sur un banc de gymnastique sur le ventre, en vous relevant avec vos bras ; parcourez la distance en effectuant des cercles (cerceaux) devant; frapper le cerceau avec un sac de sable ; courir en arrière).

Menant: Les créatures vivant sur d'autres planètes sont appelées extraterrestres. Utilisons notre imagination et essayons de dessiner des portraits d'extraterrestres.

9. Relais "Portrait d'un extraterrestre"(Sur une feuille de papier montée sur chevalet, chaque participant doit dessiner au feutre une des parties du corps de l'extraterrestre. (tête, yeux, bouche, nez, oreilles, torse, tentacules, bras, jambes) .)

Menant: Nos concours en l'école des astronautes est terminée. En attendant, le jury résume les résultats de nos courses de relais, les gars réciteront des poèmes.

"Youri Gagarine"

DANS Fusée spatiale

Avec titre "Est"

Il est le premier sur la planète

J'ai pu m'élever vers les étoiles.

Chante des chansons à ce sujet

Gouttes de printemps:

Serons ensemble pour toujours

Gagarine et avril.

« Astronaute»

Quand le dernier tour est arrondi.

C'est si bon de revenir sur terre

Et plonger après tous les soucis

Dans la beauté vivante de tout ce qui est terrestre.

Galaxie à la lueur des traînées d'étoiles,

Nous ne pouvons pas la regarder assez,

Mais, s'élevant vers le ciel, à chaque fois

Nous laissons notre cœur à notre Terre.

Menant:

Bravo les garçons ! Tout le monde a fait de son mieux aujourd'hui !

Nous avons passé un bon moment! Et fermement Je crois: Si tu veux,

Vous tous, sans aucun doute voler dans l'espace.

Les membres des deux équipes reçoivent des médailles. Au son de la musique, les enfants font un tour d'honneur dans la salle et repartent.

Oksana Jiderova

Événement sportif dédié à la journée astronautique.

Véd. En 1961 à espace la première personne a volé. Dites son nom.

Enfants. Youri Alekseïevitch Gagarine.

Véd. Droite! Depuis, chaque année, le 12 avril, notre pays célèbre Journée de l'astronautique. Et le nôtre des sports la fête est dédiée à ce jour. Tout d'abord, un petit quiz, je pense que pour vous, ce sera très intéressant et éducatif, et en même temps nous vérifierons si vous connaissez espace. (un quiz est organisé)

Donc:

La première question est : quel est le nom de notre planète ?

- 2ème question: - Quelle est l'étoile la plus brillante ?

- 3ème question: - Quels étaient les noms des chiens qui sont arrivés par avion espace?

- 4ème question: - Quel est le nom du costume ? astronaute?

- 5ème question: - Quel est le nom de l'appareil sur lequel ils volent espace?

- 6ème question: - Y a-t-il de la vie sur la Lune ?

Véd. Bien joué!

Des sons espace de la musique et un extraterrestre apparaît.

Extraterrestre: Bonjour, je m'appelle Marsik ! Et me voilà… Je ne sais pas où j’ai fini. On dit qu'il est venu sur Terre... On dit qu'il est venu de la Lune... De espace... Mais je n'en sais rien... J'ai rêvé que j'étais un petit extraterrestre, mes amis et moi jouions, tournions, chantions et dansions, et je tournais si vite que je suis tombé en toi Jardin d'enfants. Les gars, je dois rentrer chez moi, sur ma planète. M'aiderez-vous?

Menant: Les gars, aidons l'extraterrestre Marsik à rentrer chez lui ? Dans ce cas, nous devons nous préparer et prendre place dans nos fusées (fusées cerceaux disposées sur le sol).

Commençons à nous préparer, sortons pratiquer.

(les enfants se lèvent de leur siège et se dirigent vers le centre de la salle)

Pour contrôler une fusée, il faut être courageux et fort.

Faible en ils ne prennent pas de place, parce que voler n'est pas un travail facile !

Ne bâille pas, aujourd'hui tu - astronaute!

Commençons la formation

Devenir fort et agile,

Ils tournèrent leurs visages en cercle,

Commençons les exercices

Un jeu d'orientation spatiale.

(Les enfants se tiennent la main, marchent en cercle, l'animateur prononce les mots)

Des fusées rapides nous attendent

Pour le vol vers les planètes.

Tout ce que nous voulons

Volons vers celui-ci !

Mais il y a un secret dans le jeu:

Il n’y a pas de place pour les retardataires !

Les enfants se dispersent et prennent place en cerceaux de 2 à 4 personnes.

Jeu d'onomatopées

Extraterrestre: - On lance une fusée « UHHHH ! »: Bras au-dessus de la tête en forme de cône,

J'ai démarré les moteurs "R-r-r": se déplacer en cercle l'un après l'autre

- Ils ont bourdonné: "Euh-oh !": Mains écartées sur les côtés.

Ensemble dans l'espace a volé.

Des sons espace musique - les enfants volent vers Espace.

Extraterrestre: Les gars, nous avons volé avec vous pour Espace, mais pour aller sur ma planète. Nous devoir passez plusieurs tests ! Tu est prêt?

Le premier test s'appelle "Apesanteur"

Votre tâche est de maintenir ces morts en apesanteur. satellites spatiaux.

Les participants reçoivent les sacs en plastique les plus ordinaires. Ils doivent être de petite taille et pas trop denses. Sur ordre du leader, chaque participant tente de maintenir son sac en l'air. Pour ce faire, il souffle dessus de bas en haut. Le gagnant est celui qui parvient à effectuer le vol le plus long du colis au-dessus du sol.

Le deuxième test s'appelle "Lunokhod".

Lunokhods - grosses balles rebondissantes

Exercice:Les enfants sont répartis en deux équipes. Au signal des boules, sautez jusqu'au repère, contournez le repère et revenez. Le relais se passe en passant le ballon. L'équipe qui accomplit la tâche plus rapidement gagne.

Troisième essai "Pluie de météores"

Exercice: Les enfants sont répartis en deux équipes. Chaque équipe reçoit le même nombre de ballons. Tâche: Pendant que la musique joue, lancez plus de balles du côté de votre adversaire.

Extraterrestre: Les gars, vous êtes géniaux ! Avec votre aide, je me suis retrouvé sur ma planète. Maintenant, vous devez rentrer chez vous. Mais malheureusement, vos missiles étaient gâté, vous devez donc en construire de nouveaux

Quatrième essai: "Construire une fusée"

Exercice: Les enfants sont répartis en deux équipes. Tâche: construire une fusée à partir de modules selon le modèle (Photo sur écran de télévision)

Extraterrestre: Eh bien, les gars, je vous dis au revoir ! Ce fut un plaisir de vous rencontrer. Et en guise de départ, je voudrais vous offrir nos bonbons martiens (bonbons emballés dans du papier d'aluminium). Les enfants disent au revoir à l'invité.

Publications sur le sujet :

"Voyage vers les planètes." Animations musicales et sportives pour la Journée de l'astronautique pour les enfants d'âge préscolaire«Voyage vers les planètes» Scénario d'animation musicale et sportive pour la Journée de l'astronautique pour les enfants d'âge préscolaire supérieur Objectif :.

Chants de Noël. Scénario pour les enfants du groupe moyen-senior à la maternelle (voyages de groupe) Chants de Noël. Scénario pour les enfants du groupe moyen-senior de la maternelle (randonnée en groupe) Objectif : susciter l'intérêt pour les traditions et l'art russe.

Scénario d'animation sportive du 23 février (pour le groupe intermédiaire) Scénario d'animation sportive du 23 février. Les enfants entrent dans la salle pour la marche et se tiennent près des chaises. Menant. Aujourd'hui, c'est une grande fête.

Scénario d'animation «Journée de la Cosmonautique» pour les enfants du deuxième groupe junior Scénario d'animation « Journée de la Cosmonautique » pour les enfants du deuxième groupe junior Objectif : présenter la fête « Journée de la Cosmonautique » Déroulement de l'événement :.

Scénario d'animation pour le groupe senior "12 avril - Journée de l'astronautique" Scénario d'animation pour les plus grands : « 12 avril – Journée de l'astronautique » Compilé par les enseignants : Abramova S.S. Ivankina O.A. Objectif : introduire.

Scénario d'une fête sportive pour les enfants du groupe préparatoire « Jeu de guerre à la maternelle ». Objectif : développer les connaissances des enfants sur les vacances.

Animation sportive pour la Journée de l'astronautique

« Voyage vers la planète » (groupe senior)

Cible: Préserver et renforcer la santé physique des enfants, automatiser les capacités motrices et les capacités maîtrisées dans les cours d'éducation physique.

Tâches: continuer à travailler au développement des idées des enfants sur l'espace (le soleil, les planètes du système solaire, les corps célestes), le vol humain dans l'espace ; améliorer la motricité; former une activité motrice optimale dans le processus d'activité motrice; continuer à former une orientation dans l'espace; développer une pensée logique; attention volontaire; cultiver les qualités morales de la personnalité des enfants d'âge préscolaire (le sens de l'amitié, de l'entraide, de la détermination) ; créer une ambiance festive chez les enfants.

Équipement et attributs: emblèmes d'équipe, cerceaux (10 pcs.), « débris spatiaux » (journaux), paniers (2 pcs.), « moontops » (bouteilles en plastique) (4 pcs.), racks (chips), modules souples, coffre, couleur musique, CD - disque.

Déroulement de l'événement :

La musique retentit (« Our Merry Crew »). Immédiatement, 2 équipes d'enfants entrent dans la salle au son de la musique (une équipe se tient au piano, l'autre se dirige vers la fenêtre).

Menant: Les gars, nous avons des invités à la fête. Allons dire bonjour. Il y a 2 équipages sur notre cosmodrome : « Comet » et « Raketa ». Saluons-nous.

Équipage du vaisseau spatial "Raketa":

Nous souhaitons la bienvenue à l'équipage de Comet

Nous souhaitons voler vers une autre planète.

Emportez avec vous courage et audace,

Et faites preuve d'habileté dans le jeu.

Équipage du vaisseau spatial "Comets":

Pour s'envoler dans l'espace vers des étoiles lointaines, Nous sommes désormais prêts à nous montrer !

Menant: Aujourd’hui, ce n’est pas un hasard si nous nous sommes retrouvés au gymnase. Notre pays célèbre une grande fête le 12 avril - la Journée internationale de l'aviation et de la cosmonautique. C’est le 12 avril, il y a de nombreuses années, que le premier homme de notre planète s’envolait dans l’espace.

Menant: Qui fut le premier astronaute ?

Enfants: Youri Gagarine.

Menant: Tout le monde rêve de devenir astronaute, et vous aussi, probablement.

Verset enfant: Beaucoup de gens rêvent dans l'enfance

Envolez-vous dans l'espace étoilé,

Chob de cette distance étoilée,

Inspectez notre terrain.

Voir ses espaces ouverts,

Rivières, montagnes et champs,

Regardez les appareils intelligents

Pour prouver que je ne vis pas en vain.

(V. Kryakin. «Jeune cosmonaute»)

Menant: Les gars, un signal nous est parvenu de l’espace. Écoutez………

Voix de l'extraterrestre: Chers gars! Je suis un résident de la planète Tuami. J'ai entendu dire que tu rêvais de devenir astronaute et de voler dans l'espace. Je vous invite donc à faire un voyage spatial vers ma planète Tuami. J'attends votre visite avec impatience !

Menant: Vous voulez voler vers la planète ?

Menant: Aujourd'hui, vous et moi deviendrons astronautes. Vous en savez déjà beaucoup sur les vols spatiaux, sur la durée et la difficulté avec lesquelles les astronautes se préparent pour le vol. Des tests vous attendent et moi aussi.

Menant:Et pour cela, vous devez vous échauffer.

Verset enfant :

je me réveillerai tôt le matin

Je me prépare à faire de l'exercice -

Je m'accroupis et saute,

Je veux devenir astronaute !

Devenir astronaute

Il y a beaucoup de choses à savoir :

Soyez agile et habile

Très intelligent, très courageux.

Menant:

Commençons à nous préparer

Sortez pour pratiquer.

Échauffement (sons de musique) - les enfants se tiennent en damier.

Menant: Bravo les garçons ! L'échauffement a été réussi. Equipages en place.

Menant: Les gars, nous pouvons accéder à cette planète via la Voie Lactée.

Passage dans le tunnel (la musique « To the Stars » joue)

Menant: Eh bien, les gars, nous nous sommes retrouvés sur la planète. Regardez comme c'est beau ici, combien d'étoiles il y a autour.

Un Alien sort (La musique « Cosmos » joue)

Extraterrestre: Je suis très heureux de vous voir sur ma planète. Je veux me lier d'amitié avec toi, m'amuser avec toi. Et je propose de partir en voyage autour de ma planète.

Extraterrestre: Ma planète est rocheuse, on ne peut pas se passer des « Lunotopes » et donc je vous propose de voyager en « Lunotopes ». Et ainsi nous commençons à nous déplacer entre les pierres.

1. Course de relais « Moontops »

Les enfants se déplacent en « serpent » entre les « chips », font le tour du repère et reviennent de la même manière.

Extraterrestre: Il y a beaucoup de cratères sur ma planète, donc la meilleure façon de voyager est à bord d'un "planet rover". Et pour y accéder, il faut sauter par-dessus les "cratères".

2. Course de relais « Cratères spatiaux »

Il y a des cerceaux au sol les uns après les autres, vous devez sauter avec vos mains sur votre ceinture d'un cerceau à l'autre, et dans le dernier, rassembler tout le monde, prendre le cerceau et courir ensemble jusqu'à la position de départ.

Menant: Et c'est ainsi que nous continuons notre voyage.

Menant: Nous vous invitons à vous détendre et les capitaines montreront leurs connaissances, leurs connaissances de l'espace et bien d'autres choses intéressantes. Les gars, devinez vite mes énigmes sur les planètes lointaines, l'espace, les étoiles et les fusées.

3. « Concours des capitaines »

(3 énigmes pour chaque capitaine).

Extraterrestre: Eh bien, je suis content de vos connaissances et je continue de faire connaissance avec ma planète.

Extraterrestre: Votre planète est si propre, verte, belle, mais la mienne n'est pas du tout comme ça, et je veux aussi qu'elle soit propre. Aide-moi à mettre de l'ordre.

Menant: Nous allons désormais aider les habitants de la planète, nous mettrons tous les déchets de la planète dans des seaux.

4 . "Déchets planétaires"

Il y a un cerceau sur le sol dans lequel les déchets (journaux) sont pris un à un et jetés sur la cible - des seaux.

Extraterrestre: Bravo les gars, ils ont débarrassé la planète des débris. (Sort le coffre). Je vous ai préparé une surprise, mais un ouragan est passé et la clé a été perdue. Aidez-moi à la retrouver.

Menant: Nous, les gars, devrons travailler un peu pour le retrouver.

Les gars, regardez, il y a une sorte de décombres là-bas, peut-être qu'en dessous se trouve la clé de votre coffre. Aidons l'extraterrestre et déblayons les décombres.

5. "Coffre mystérieux"

Les enfants se tiennent en colonne un par un, ils doivent courir pour suivre le module et revenir, et derrière eux, l'enseignant construit une fusée avec eux.

Menant: Eh bien, voici votre clé.

(L'extraterrestre remet aux enfants des médailles et des certificats.)

Menant: Merci pour la surprise et de nous avoir invités sur votre planète et de voyager avec nous.

Les enfants disent au revoir à l'Alien .

Menant: Quel garçon formidable tu es, tu as accompli toutes les tâches, et maintenant il est temps pour nous de retourner à la maternelle.

(Sons de musique) Les enfants imitent l'apesanteur, les bras sur les côtés et le balancement.

Menant: Eh bien, nous sommes arrivés au jardin d'enfants.

Verset enfant :

Nous avons dit au revoir à la planète,

Tout le monde est rentré chez lui.

Nous volerons encore et encore

C'est ennuyeux dans l'espace sans nous.

Toutes les planètes, toutes les planètes,

Nous allons certainement voler,

Dévoilons tous les secrets

Si seulement nous le voulions.

Menant: Les gars, aujourd'hui, nous avons fait un voyage spatial insolite vers une planète inconnue. Nous voulons que vous ayez toujours envie de nouvelles découvertes.

L'animation se termine, les enfants quittent la salle.

GRAND VOYAGE SPATIAL. COMPÉTITIONS SPORTIVES POUR LA JOURNÉE COSMONAUtique.

Objectifs:

• Développer la compréhension des enfants sur les planètes, l'espace, les astronautes,
• former des sentiments patriotiques,
• favoriser le développement des capacités sportives et de l’intérêt cognitif,
• favoriser un sentiment de collectivisme.

Équipement: des chaises, des ballons, des raquettes de tennis, des étoiles en papier, 2 jeux de lettres, des gaufres sur un fil, une paire de grandes pantoufles pour hommes, des médailles à remettre, de la musique.

Déroulement de l'événement

Professeur: Les gars! Savez-vous quelle fête le pays célèbre aujourd'hui ? Pourquoi la Journée de l'astronautique a-t-elle lieu le 12 avril ? C'est ce jour de printemps 1961 qu'a eu lieu le premier vol spatial au monde. Connaissez-vous le nom du premier cosmonaute ?

Étudiant: Cela s'est produit à 9 heures 7 minutes, heure de Moscou. Youri Gagarine a effectué son premier vol à bord du vaisseau spatial Vostok, qui a duré 108 minutes.

Professeur: Aujourd'hui, nous allons jouer au Great Space Journey. Nous irons vers des étoiles lointaines en deux équipes de 10 personnes sur deux vaisseaux spatiaux. Salutations aux équipages !

Salutations de l'équipe

1 équipe : Voulez-vous devenir astronaute?

Il faut en savoir beaucoup !

Itinéraire lointain dans l'espace

Ouvert uniquement à ceux qui valorisent le travail.

Seul vaisseau amiable

Vous emmènera dans un vol spatial.

Sombre, ennuyeux et en colère

Il n'y a pas d'espace sur les orbites.

Équipe 2 : Des fusées attendent les astronautes

Volez vers toutes les planètes.

Si nous voulons aller dans l'espace,

Volons aujourd'hui !

Le nôtre sera le meilleur

Équipage sympathique et courageux.

Professeur : A la fin du voyage, le jury doit décider quel navire surmontera tous les obstacles le plus rapidement, dont l'équipage sera le plus sympathique et le plus débrouillard. Imaginez que cette salle soit un immense écran de télévision sur lequel nous surveillerons le déroulement du vol.

(La musique cosmique de Jean Michel Jarre sonne)

Professeur : Dans l’espace, la gravité n’agit pas ; tous les objets, même les plus lourds, deviennent légers comme un ballon ; dans l’espace, c’est l’apesanteur. Et lors du prochain test, vous devrez essayer de faire face à l'apesanteur.

Tâche 3. Gravité zéro.

Le premier membre de l’équipe ramasse une raquette de tennis et y place un ballon gonflé. Il faut transporter cette balle sur la raquette sans la faire tomber.

Professeur: Le système solaire est un système planétaire qui comprend une étoile centrale, le Soleil. Neuf planètes, des milliers de petites planètes astéroïdes et comètes tournent autour d'elle. (Présentation de l'affiche « Système Solaire »). Les tailles des planètes varient, mais elles sont toutes nettement plus petites que le Soleil.

(Voir la présentation « Système Solaire »)

Professeur: Dans l'espace, en plus des planètes, des satellites, des corps célestes, il y a beaucoup plus d'étoiles. Ils ressemblent à de petits points scintillants car ils sont très éloignés de la Terre. En fait, les étoiles sont d’énormes boules de gaz chaudes, semblables au Soleil. Les étoiles diffèrent les unes des autres par leur taille. Il existe des étoiles géantes et des étoiles naines. Elles portent des noms, les plus brillants d'entre eux : Sirius, Vega, Polaris, etc. De nombreux groupes d'étoiles sont réunis en constellations. Dans l'Antiquité, les constellations étaient le nom donné aux figures caractéristiques formées par des étoiles brillantes : Orion, Andromède, Persée, Cassiopée, Serpent, Dragon, Mouche, Loup et bien d'autres. (Montre des images de constellations) Les gars, quelle grande constellation peut-on voir dans le ciel nocturne à l'œil nu ? (Réponses des enfants) A quoi ça ressemble ? (Réponses des enfants)

Course de relais « Collecter une constellation »

Les enfants utilisent des étoiles en papier pour assembler la constellation de la Grande Ourse.

Professeur: Nos navires sont tombés dans un trou noir. Les équipages demandent de l'aide à leurs fans.

Jeu avec les fans « Mystères spatiaux »

1. Être ami avec les stars,

vous devez équiper vos yeux.

Pour voir des galaxies

Nous avons besoin d'un fort... (télescope)

2. Avec le télescope depuis de nombreuses années

Étudier le monde des planètes.

Il nous en parlera

Oncle scientifique... (astronome)

3. Un astronome est comme un astrologue,

Il sait tout sur les planètes.

Uniquement visible le mieux

Jaune dans le ciel... (Lune)

4. Un oiseau ne peut pas atteindre la lune

Vole et descends là-bas,

Mieux vaut tout faire

À grande vitesse... (Fusée)

5. La fusée a un pilote,

Il connaît son moteur.

En Amérique, il est astronaute,

Et en Russie... (Cosmonaute)

6. Un astronaute, parfois des enfants,

Maudit tout dans le monde -

Apparu comme par hasard

En orbite... (OVNI)

7. OVNI volant vert

De la constellation d'Orion.

De mélancolie, il hurle comme un loup
Multi-armés... ( Humanoïde)

Professeur : Après des épreuves difficiles, il faut reprendre des forces et se rafraîchir. Mais dans l'espace, où règne l'apesanteur, on ne peut pas utiliser de cuillère et de fourchette.

Tâche 4. Mangez une gaufre sans utiliser vos mains.

2 personnes par équipe sont appelées. Le premier grimpe sur une chaise avec ses pieds et tient une plaquette nouée suspendue par une ficelle. Le deuxième participant met ses mains derrière son dos. Dans cette position, il essaie de mordre un morceau de plaquette. Un point est attribué au joueur le plus agile.

Voix du haut-parleur :Attention! Poste d'observation parlant ! Un objet spatial inconnu a été repéré devant vous ! (Le code Morse retentit) Un signal de détresse a été reçu. Une aide est nécessaire de toute urgence pour le navire endommagé !

Tâche 5. Courez par paires, dos à dos.

Les membres de l’équipe se tiennent par paires, dos à dos, se tenant fermement. Au signal, le premier binôme commence la course de relais. Courant autour de l'épingle, il revient. L'équipe qui termine la course en premier gagne.

Tâche 6. Érudits

Les équipes reçoivent des lettres à partir desquelles elles doivent former autant de noms de planètes du système solaire que possible sur une certaine période de temps. L'équipe avec le plus de mots gagne.

Professeur:

Les équipages ont atterri sur une planète inconnue. Mais il y a un marais infranchissable tout autour. Vous ne pouvez vous déplacer qu'à l'aide de chaussures spatiales spéciales.

Tâche 7. Marais

Le premier joueur reçoit une paire de grandes pantoufles pour hommes. En déplaçant ces chaussons, le joueur doit parcourir la distance et... À votre retour, transmettez-les au prochain participant.

Professeur: Notre vaisseau spatial a surmonté avec succès tous les obstacles et a terminé le programme. Maintenant, leur chemin mène à la Terre.

Et enfin, rappelons-nous celui à qui l'on doit cette fête.

Les enfants récitent des poèmes.

"Youri Gagarine"

Dans une fusée spatiale

Avec le nom "Est"

Il est le premier sur la planète

J'ai pu m'élever vers les étoiles.

Chante des chansons à ce sujet

Gouttes de printemps :

Serons ensemble pour toujours

Gagarine et avril.

"Un vol spatial ! »

La fusée vole, la fusée vole,

Youri Gagarine est assis dans une fusée.

Tout le monde l'attend, tout le monde l'attend,

Ils courent ensemble vers le cosmodrome,

Retour, retour : Hourra ! Hourra!

Notre cosmonaute est toujours le premier !

Il a dit « Allons-y ! " Gagarine, la fusée est partie dans l'espace.

Quel beau mec il était ! C’est ainsi que commença l’ère.

L'ère du voyage et de la découverte, du progrès, de la paix et du travail,

Espoirs, souhaits et événements. Maintenant, tout cela est pour toujours !

Les jours viendront où quiconque le voudra pourra parcourir l’espace !

Même si vous volez vers la lune et errez, personne ne peut vous arrêter !

Ainsi sera la vie ! Mais rappelons-nous que quelqu'un a été le premier à voler...

Le major Gagarine, un type modeste, a réussi à ouvrir une époque !

Beaucoup de temps s'est écoulé depuis, mais l'intérêt pour l'exploration spatiale ne faiblit pas.

Résumant les résultats du jury. Cérémonie de récompense du gagnant.

Katerina Podgornykh

Tâches:

Consolider les connaissances sur espace: des noms astronautes, noms de planètes.

Développez votre motricité et vos capacités (vitesse, agilité, coordination des mouvements).

Éduquer moral et volontaire qualité: l’amitié, l’empathie, l’entraide, le sentiment de fierté de son pays.

Travaux préliminaires : avoir une conversation sur ce qui s'en vient vacances, apprendre un poème, préparer un accompagnement musical pour des courses de relais, des compétitions, des compétitions ; questions et énigmes sur le sujet "Tout sur espace» .

Équipement de sport: cerceaux; chemins nervurés; arcs; modules logiciels; cônes - points de repère ; des balles; enrouleur de cordes; étoiles, soleils jaunes et rayons en carton ; Vêtements pour astronautes(vestes, chapeaux et bottes).

Emplacement: salle de sport.

Déroulement des VACANCES

Les enfants sur une chanson "Tu sais quel genre de gars il était" entrez dans la salle, faites un tour d'honneur et formez deux équipes.

Menant: Bonjour, Chers gars! Aujourd'hui, nous nous sommes réunis dans une magnifique salle lumineuse pour fête de la cosmonautique Les Russes célèbrent solennellement et amicalement !

Astronaute- il n'y avait pas un tel mot

Parmi des milliers de mots.

Ils l'ont amené sur terre depuis le ciel

Pilotes: Gagarine et Titov.

Tous ont reçu le titre de Héros de l'Union soviétique.

Menant: Les gars, la question pour vous est quel type de formation devriez-vous suivre ? astronaute avant le vol?

1er enfant:

Il y a beaucoup à venir

Différents tests.

Celui qui est dans l'espace volera,

Je dois les parcourir.

2ème enfant

À devenir astronaute,

Nous devons travailler dur:

Commencez la journée avec de l'exercice,

Bien étudier.

3ème enfant:

Je peux l'emmener sur le bateau

Seulement les plus forts et adroits.

Et c'est pourquoi c'est impossible

Pas de formation ici

4ème enfant:

Chambres de pression, piscine,

Où nous sommes en apesanteur...

Ce à tous les astronautes

Bien connu.

Menant: Pas assez de temps pour décoller,

Les astronautes étaient alignés.

Commençons la formation

Devenir fort et agile.

L'échauffement est en cours.

Un ou deux il y a une fusée, les enfants lèvent la main.

Trois ou quatre vont bientôt décoller. Ils écartèrent les bras sur les côtés.

Pour atteindre le soleil, ils décrivent avec leurs mains un grand cercle.

Les astronautes ont besoin d'un an. Ils mettent leurs mains sur leurs joues et secouent la tête.

Mais chérie, nous n'avons pas peur, les bras sur les côtés, le corps se balançant à gauche et à droite.

Chacun de nous est un athlète. Pliez les coudes en serrant les poings.

Survolant la Terre, ils écartèrent les bras sur les côtés.

Disons-lui bonjour. Ils lèvent la main et font signe.

Menant: Aimeriez-vous devenir astronautes et voler sur une fusée spatiale? (réponses enfants) . Retour en 1961, le 12 avril, pour la première fois au monde espace sur un vaisseau spatial"Est" notre héros est ressuscité - astronaute numéro un. Rappelez-vous son nom (Youri Gagarine).

Nous rassemblons les gars

Dans notre escouade spatiale.

Il y a à la fois un navigateur et un pilote -

Nous nous préparons à décoller dans le ciel.

Menant: Nous commençons la compétition par la présentation des équipes.

"Les somnambules"

Des héros- astronautes

Nous ne voulons pas prendre du retard

Nous les gars - enfants d'âge préscolaire,

Nous allons bientôt tous voler !

"Terriens"

Nous commençons le concours

Et nous croyons fermement en notre réussite !

Devenir astronaute - nous le savons tous -

La tâche est difficile pour tout le monde.

Menant: Bravo les équipes ! Notre vol fantastique aura certainement lieu aujourd'hui ! Les gars, dites-moi les noms des planètes. Il y a un univers immense et il y a des milliards d'étoiles différentes, et quelle est l'étoile la plus chaude de l'univers ! (Soleil). Alors récupérons nos soleils magnifiquement et rapidement.

1. Relais "Soleil"

Disposé devant les membres de l'équipe "rayons jaunes" soleil. Au signal du coup de sifflet, les enfants courent un à un vers le dessin du soleil allongé sur le sol, appliquent un rayon de lumière et reviennent en courant, debout à la fin de l'équipe. Chaque équipe publie son propre petit "Soleil".

2. Relais « Équipe spatiale»

Menant: Astronautes doit être capable de surmonter divers obstacles. Vérifions la préparation de nos jeunes astronautes. Tout d'abord, courez le long de la surface inégale de la planète (chemins nervurés), sautez par-dessus le module et placez-vous à la fin de l'équipe. Les participants effectuent une course de relais.

3. Relais "Apesanteur"

Menant: À l'air libre espace, tout semble flotter dans les airs, comme sur l'eau. On l'appelle (apesanteur). Pour les astronautes vous devez être capable d'attraper des objets qui s'échappent de vos mains. Vous devez montrer votre agilité, votre capacité à lancer et attraper le ballon en mouvement. Au coup de sifflet, les membres de l'équipe commencent à courir avec le ballon, à le lancer et à l'attraper, et à le transmettre au participant suivant.

4. Relais "La terre est comme une balle"

Menant: Imaginons, les amis, que nous décollions espace et j'ai vu notre planète Terre depuis espace. Quelle est la forme de notre Terre ? C'est vrai, le rond a la forme d'une boule. Les équipes sont assises par terre, les pieds - chevrons. Au coup de sifflet, le ballon est passé au-dessus de la tête. Le dernier participant reçoit le ballon, se lève, court devant la colonne et s'assoit. La passe du ballon recommence et se termine par le premier départ de ce relais.

5. Concurrence "Qui peut aller plus vite sur la Lune"

De petits bâtons sont attachés aux cordes reliées les unes aux autres sur quatre côtés, et il y a des balles au centre des cordes ( "Lune"). Sur commande, les enfants commencent à enrouler une corde autour d'un bâton. Celui qui arrive plus vite au ballon gagne (Lune)

Menant: Attention ATTENTION! Continuons la compétition !

6. Relais "Essaye le costume de sport» .

Menant: Les gars, l'équipe dont les joueurs portent des vêtements spéciaux « astronaute» formulaire: franchir un obstacle, monter dans un cerceau. Le relais se passe par les vêtements. L'équipe qui accomplit la tâche plus rapidement gagne.

Menant: Mes amis, testons maintenant vos connaissances sur espace, essayer répondre correctement des questions:

Quel est le nom d'une petite maquette scolaire de la Terre, plusieurs fois réduite ? (Globe)

Un drap bleu couvre-t-il le monde entier ? (Ciel)

Une maison a volé dans le ciel astronautes dans la maison. (Fusée)

Des étincelles brûlent-elles dans le ciel sans toutefois nous atteindre ? (Météorites)

Le tout premier dans espace

Volé à grande vitesse

Courageux Russe

Notre astronaute(Gagarine)

7. Relais: "Obtenez l'étoile"

Menant: Deviner devinette:

Les charbons brûlent et on ne peut pas les atteindre avec une pelle.

Vous pouvez les voir la nuit, mais pas le jour (étoiles)

Les gars, vous avez aujourd'hui une opportunité unique d'obtenir une étoile du ciel. Il y a une corde tendue entre deux poteaux, sur laquelle sont accrochées des étoiles. Les membres de chaque équipe, au signal du coup de sifflet, courent comme un serpent, contournant les repères, chacun sautant reçoit une étoile, revient en courant et se place à la fin de l'équipe.

8. Relais "Retour sur la planète Terre"

Menant: Au signal du coup de sifflet, les premiers membres de l'équipe se mettent à courir dans le cerceau, courent autour du repère, emmènent un ami dans le cerceau et courent ensemble, puis tous les trois jusqu'au repère, puis les trois suivants courent. Le relais se termine avec l'arrivée de toutes les équipes sur la planète Terre.

Menant: Bien joué! Tous essayé, se sont entraidés, ont fait preuve de vitesse, de courage, d'endurance dans les courses de relais et les jeux, ont été honnêtes dans le combat, comme de vrais astronautes. Notre temps libre touche à sa fin.

Construction. Récompenses d'équipe.

Menant: Les gars, rappelez-vous !

Pour contrôler une fusée,

Vous devez devenir courageux et fort.

Faible en ils ne prennent pas de place,

Après tout, voler n’est pas un travail facile !

Soyons courageux, forts et des sports!

Bonne chance les amis !

Des sons marche sportive. Les enfants quittent la salle.