فعالیت ارتباطی کودکان پیش دبستانی در فعالیت های آموزشی مستقیم. "گربه شیطون." درس توسعه گفتار (فعالیت ارتباطی) در گروه میانی "چه باید کرد، چه باید کرد؟"
اکاترینا شاریگینا
"گربه شیطون." درس توسعه گفتار (فعالیت ارتباطی) در گروه میانی
موضوع:"گربه شیطون."
حوزه آموزشی:توسعه گفتار
ادغام فعالیت ها:ارتباطی، شناختی و پژوهشی.
اشکال سازماندهی فعالیت ها:مکالمه موقعیتی، گفتگو، حل مسئله.
هدف:تقویت توانایی کودکان در نوشتن داستان توصیفی بر اساس نمودار گرافیکی.
وظایف:
1. برای کمک به کودکان در توانایی نوشتن مداوم جملات کوچک و ارتباط آنها با یکدیگر با استفاده از یک طرح گرافیکی.
2. کمک به بهبود گفتار دیالوگ و مونولوگ.
3. توانایی کودکان را در کنار هم قرار دادن اجزا در یک کل (پازل) تقویت کنید.
4. مهارت های خلاقانه و تخیل را هنگام نوشتن داستان توسعه دهید.
5. توانایی مشاهده و برجسته کردن نکات اصلی را به منظور جلوگیری از از دست دادن اطلاعات ضروری در هنگام توصیف توسعه دهید.
6. ایجاد احساس مسئولیت و مراقبت از عزیزان.
مواد و تجهیزات:یک اسباب بازی "گربه"، طرحی برای نوشتن داستان، تصاویر حیوانات خانگی، پازل هایی با تصاویر بچه گربه ها، علائمی که گزینه هایی را برای اقدام در صورت گم شدن شخصی نشان می دهد.
کار مقدماتی:گفتگو در مورد حیوانات خانگی، تماشای تصاویر و عکس های حیوانات خانگی، تعامل با والدین برای نوشتن داستان در مورد یک حیوان خانگی، نمایشگاه عکس "حیوان خانگی من".
حرکت.
کودکان با یک معلم بازی آموزشی "با توضیحات حدس بزنید؟" را انجام می دهند.
مرحله ی 1. انگیزه برای فعالیت
در می زند گربه مادر بود که آمد، گربه گریه می کرد چون بچه گربه اش را گم کرده بود.
که در. :سلام مامان - گربه چی شده چرا گریه میکنی؟
به. :من یک پسر هستم - من بچه گربه ام را گم کردم. او بزرگ شد و کاملاً شیطون شد. او از خانه بیرون زد و به خیابان رفت و گم شد و بچه راه خانه را نمی داند! (گریان)
که در. :اوه اوه اوه! مامان گربه گریه نکن لطفا بچه ها، چگونه می توانیم به مادر گربه کمک کنیم بچه گربه اش را پیدا کند؟ چطور میتوانیم کمک کنیم؟
بچه‌ها گزینه‌های مختلفی را ارائه می‌دهند (تماس بگیرید، بگویید «گربه‌جلو»، به پلیس، با دوستان ... در میان آنها پیشنهادی برای «نوشتن آگهی» وجود دارد) (علائم نصب می‌شوند - نامگذاری)
که در. :همه گزینه هایی که پیشنهاد کردید خیلی خوبه بچه ها. اما حقیقت دارد! شما می توانید یک تبلیغ بنویسید! چنین تبلیغاتی اغلب در اینجا در Omsk یافت می شود. این اعلامیه چگونه به گربه مادر کمک خواهد کرد؟
د.:مردم آن را می خوانند، بچه گربه را می بینند و مامان گربه را صدا می کنند.
به. :من دوست دارم یک تبلیغ بنویسم، اما نمی دانم چگونه بنویسم، و نمی دانم در آن چه بنویسم! به من کمک می کنی؟
مرحله 2 تعیین اهداف برای کودکان
که در. :بچه ها میشه به گربه کمک کنیم؟
د:ما کمک خواهیم کرد.
که در. :چگونه تبلیغ بنویسیم؟ چه چیزی برای این مورد نیاز است؟
د.:داستانی در مورد یک بچه گربه بنویسید تا بتوانید از آن برای پیدا کردن بچه استفاده کنید.
که در. :چه آدم بزرگی هستی! بچه ها میشه در مورد بچه گربه داستان بنویسید؟ که می تواند؟ چگونه می توانیم این کار را انجام دهیم، زیرا او را ندیده ایم و عکسی از او نداریم؟ اگرچه، صبر کنید، ما تصاویری از سه بچه گربه داریم، اما مشکل این نیست، عکس ها همه مرتب شده اند.
مرحله 3: کار با هم برای یافتن راه هایی برای عمل.
که در. :بچه ها، قبل از شروع نوشتن توضیحات بچه گربه، چه کاری باید انجام دهیم؟
د.:باید عکس جمع کنیم!
که در. :قطعا! آفرین! و وقتی آنها را جمع آوری کنیم، چگونه متوجه می شویم که گربه ما کدام بچه گربه است؟
د.:باید تصاویر را به گربه نشان دهیم!
که در. :آفرین!
کار گروهی.
معلم پیشنهاد می کند که به گروه ها تقسیم شده و پازل هایی که سه بچه گربه مختلف را به تصویر می کشند، کنار هم قرار دهید.
که در. :گربه، نگاه کن، کدام یک از این عکس ها بچه گربه شما را نشان می دهد؟
گربه مادر مشابهی را انتخاب می کند و عکس او را روی تخته آویزان می کند.
که در. :حالا که یک عکس از بچه گربه داریم، چه کنیم؟
د.:داستان بساز
که در. :در واقع، و برای اینکه بتوانیم این کار را به راحتی و به سرعت انجام دهیم، از نمودار معمولی (نمودار روی تخته) استفاده خواهیم کرد. وقتی صحبت می کنی، همه چیز را در اعلامیه می نویسم و به مامان گربه می دهیم.
مرحله 4 فعالیت مستقل.
با جمع آوری یک داستان و تکرار آن توسط چندین کودک به طوری که معلم همه چیز را "نوشت" می کند، سپس "می خواند" و به گربه می دهد، او به دنبال بچه گربه می رود.
مرحله 5 جمع بندی، بحث در مورد نتایج، خود اندیشی.
که در. :به شما افتخار می کنم بچه ها! حدس زدی چرا بهت افتخار میکنم؟ شما یاوران آنقدر خوب، واضح و دقیق بچه گربه را توصیف کردید که احتمالاً به سرعت پیدا می شود.
به من بگو، آیا از دستیار بودن لذت بردی؟
چه چیزی را در این مدت بیشتر به خاطر دارید؟
چه چیزی مادر گربه را اینقدر ناراحت کرد؟
اگر مجدداً چنین وضعیتی در مورد فردی مفقود ایجاد شود، چه خواهید کرد؟
آیا خانواده خود را بدون اجازه ترک می کنید؟
چه چیزی به ما در توصیف بچه گربه کمک کرد؟ (نمودار، تصاویر، عکس و داستان ما)
چه چیزی در داستان ما در مورد بچه گربه جالب بود؟ (دوست دارد با زه بازی کند)
به من بگو آیا ما کار خوبی کردیم؟
گربه با بچه گربه پیدا شده برمی گردد. از بچه ها تشکر می کنند و می روند.
که در. :آیا انجام کارهای خوب حس خوبی دارد؟
د.:آره!
که در. :شما خیلی عالی هستید! و من بسیار خوشحالم که شما تصمیمات جدی و مستقل می گیرید و به کسانی که نیاز به کمک دارند کمک می کنید.
نام:برنامه ریزی موضوعی جامع 96-1395 در گروه میانی شماره 3
نامزدی:مهدکودک، تحولات روش شناختی، برنامه ریزی در موسسات آموزشی پیش دبستانی، گروه متوسطه
نویسندگان: سرکوا آنا الکساندرونا، میخائیلیچنکو یانا ویکتورونا
سمت: مربیان
محل کار: MBDOU شماره 12 مهد کودک "Vasilyok"
مکان: روستای Zelenogradsky، منطقه پوشکینسکی، منطقه مسکو
به طور جامع – برنامه ریزی موضوعی سال ۱۳۹۵-۱۳۹۵. در گروه میانی شماره 3
بلوک: «خداحافظ، تابستان! سلام مهدکودک (29.08-9.09)
موضوع: "پس تابستان گذشت" (29.08.16-02.09.16)
وظایف:به کودکان تصوری از پاییز به عنوان یک فصل بدهید. توانایی یافتن مستقل اولین نشانه های پاییز را توسعه دهید، بین تغییرات در طبیعت زنده و بی جان ارتباط برقرار کنید. برای پرورش توانایی درک عاطفی زیبایی طبیعت بومی. ایجاد انگیزه شناختی و علاقه به مدرسه و کتاب در کودکان. روابط دوستانه و دوستانه بین کودکان ایجاد کنید.
| فعالیت های ارتباطی | فعالیت | خوب فعالیت | فعالیت های موسیقی | |
| گفتگو در مورد منشا کتاب و نحوه رسیدگی به آن با دقت. مکالمه "چگونه بدون نزاع با هم زندگی کنیم" بحث در مورد نیاز به رابطه دوستانه بین کودکان بررسی تصاویر، عکس ها، نقاشی ها در مورد موضوع. بحث | داستان معلم: "بچه ها به مدرسه." بررسی تصاویر کتاب های مدرسه، کلاس ها و لوازم مدرسه. داستان معلم در مورد روز دانش، چرا باید درس بخوانی، چه کسی در مدرسه چه چیزی را آموزش می دهد. درس: "بو، چشیدن، لمس کردن، گوش دادن" مشاهده-تحقیق "قدرت باد". | S. Marshak "اولین روز از تقویم" A. Barto "به مدرسه"، "من بزرگ شدم"، "حرف R"، "کلاس اول" V. Orlov "چه کسی برنده می شود؟"، A. Kuznetsova "دوستان دختر"، A. Shibaeva "دوستان دختر"، Z. Ezhikova "خال و دوستانش" آموزش اشعار. فولکلور روسی جوک | نقاشی "خداحافظ تابستان!" برنامه "کتاب کودک" نقاشی "اسباب بازی مورد علاقه خود را بکشید"، "دوست من" مدلینگ "هدیه برای یک دوست" برنامه "تزیین دستمال سفره برای یک دوست" | گوش دادن: "Waltz of Toys" توسط موسیقی Efimov جشنی که توسط کارکنان مهدکودک با حضور کودکان برگزار شد شنیدن: "حال و هوای غمگین" نوشته استاینویل «اندرو گنجشک» رقص فولکلور روسی، بازی: «برگرد و برگرد» cor.nar.m. |
| موتور فعالیت | بازی کردن فعالیت | |||
| P.i. "مردان شجاع"، "هامپتی دامپی"، "یک زوج باهوش"، P.i. "تله ها"، بازی "سرگرم کننده ها"، "برای خود یک همسر پیدا کن" بازی توجه: "لوازم مدرسه" بازی کم تحرک "دوست، صدا را تشخیص می دهی؟" | بازی آموزشی: "چرخ چهارم" "یافتن 2 شیء یکسان" "چه چیزی تغییر کرده است؟"، "چه چیزی ناپدید شده است؟" بازی کلامی "این اتفاق می افتد یا نه"، "bunnies آفتابی" D. و. «سریع پاسخ دهید»، «تلفن آسیب دیده»، «به کف زدن گوش کنید». | در گوشه کتاب کار کنید. کارگاه تعمیر کتاب. | “فرش برگ” (بر اساس مدل) مدل سازی ساختاری فعالیت (از ساخت و ساز مواد) "ساختمان". |
کار با والدین:یادداشت "در مورد پیشگیری از آنفولانزا"؛ مشاوره "توصیه های روانشناس به والدین"، اطلاعات برای والدین "ماه سپتامبر" مشاوره "در مورد نیاز به واکسیناسیون پیشگیرانه". مشاوره "احکام والدین".
موضوع: ما به مهد کودک آمدیم (09/05/16 - 09/09/16)
وظایف:ایجاد انگیزه شناختی و علاقه به مدرسه و کتاب در کودکان. روابط دوستانه و دوستانه بین کودکان ایجاد کنید. به معرفی مهدکودک به عنوان محیط اجتماعی فوری کودک ادامه دهید، ایده ها را در مورد حرفه های کارکنان مهدکودک گسترش دهید.
| فعالیت های ارتباطی | درک داستان و فولکلور | فعالیت های بصری | فعالیت های موسیقی | |
| مکالمه "چه کسی به ما اهمیت می دهد؟" (درباره کارمندان مهدکودک) داستان معلم در مورد زمان بچه ها در مهدکودک، در مورد آنچه بچه ها انجام می دهند. نگاهی به تصاویری از سریال "کودکان در مهدکودک". بحث | مشاهده کودکان در کار دستیار معلم. گشت و گذار "کلاس های درس در مهد کودک ما چگونه است؟" کلاس ها: "مهدکودک ما خیلی خوب است - مهدکودک بهتری پیدا نخواهید کرد"؛ "دکتر فوق العاده"؛ "عیادت از مدیر موسیقی." | ز. الکساندروا "کاتیا در مهد کودک"، گ. لادونشچیکوف "درباره خودم و در مورد بچه ها"، او. کریگر "برای پیاده روی"، ال. ورونکووا "ماشا سردرگم"، ن. نایدنوف حوله "حوله های ما" | مدل سازی "اسباب بازی در مهد کودک" برنامه "ظروف زیبا"، "مهد کودک" نقاشی "معلم"، "کودکان در حال پیاده روی" "فرش پاییزی". | آواز خواندن: "آندری گنجشک" rus.nar.p “Chiki-chiki-chikalochki” rus.nar.p رقص گرد، بازی: "ما داریم خوش میگذرونیم" اوکراینی Nar.m. «تله ها» اثر هایدن رقص گرد، بازی: «برگرد و برگرد» cor.nar.m. |
| فعالیت حرکتی | فعالیت بازی | خودمراقبتی و کارهای اولیه خانه | ساخت و ساز از مواد مختلف | |
| P.I. "بلندتر از پاهایت از زمین" "تله ها"، "مراقب باش"، بازی "سرگرم کننده ها"، "برای خود یک همسر پیدا کن" بازی کم تحرک "دوست عزیز، صدا را تشخیص می دهید؟" جاذبه "تیم چه کسی زودتر جمع می شود؟" بازی "ما بچه های بامزه هستیم" مجموعه تمرینات و بازی های ریتمیک موزیکال.. | بازی نقش آفرینی "مهدکودک" تمرین بازی "بیایید به خرس نشان دهیم که چگونه اسباب بازی ها را به درستی مرتب کند ، چگونه مصالح ساختمانی را حذف کند" بازی آموزشی: «اسباب بازی های ما از چه چیزی ساخته شده اند؟»، «چه زمانی اتفاق می افتد؟ (حالت روز)، "سفر در یک گروه." بازی تخته ای و چاپی "همه کارها خوب هستند" | اجرای جمعی تکالیف نظافتی به صورت گروهی، محل، کشیک در اتاق غذاخوری و کلاسها وظیفه در غذاخوری، تمیز کردن قلمرو، سایت. کار در گوشه ای از طبیعت با بزرگسالان | ساخت و ساز کاغذ "واگن ها" (بر اساس مدل) "مهد کودک" |
کار با والدین:جلسه اولیا با موضوع "شروع سال تحصیلی جدید"؛ آشنایی والدین با اشکال کار یک موسسه پیش دبستانی در مورد موضوع ایمنی کودکان پیش دبستانی.
تزیین گوشه والدین با موضوع "پاییز". آگاه سازی والدین در مورد ویژگی های سنی فرزندان
بلوک: "پاییز" (12.09-30.09)
موضوع: "برداشت" (12.09.16-16.09.16)
وظایف:گسترش دانش در مورد سبزیجات و میوه ها. ایده های مربوط به حرفه های کشاورزی را گسترش دهید.
ایده های کودکان در مورد پاییز را گسترش دهید. توانایی ایجاد ارتباط ساده بین پدیده های طبیعت زنده و بی جان و انجام مشاهدات فصلی را توسعه دهید. از پرندگان مهاجر و زمستان گذران ایده بدهید. درک خود را از قوانین رفتار ایمن در طبیعت گسترش دهید. نگرش مراقبتی نسبت به طبیعت را تقویت کنید. ایده های اولیه زیست محیطی را شکل دهید. کودکان را با حرفه جنگلبان آشنا کنید.
| فعالیت های ارتباطی | فعالیت های شناختی و پژوهشی | درک داستان و فولکلور | فعالیت های بصری | فعالیت های موسیقی |
| گفتگو در مورد سبزیجات و میوه ها. داستان یک معلم در مورد کار کشاورزی در روستا. نگاهی به تصاویر در مورد برداشت قارچ های خوراکی و غیر خوراکی. داستانی در مورد ماشین هایی که به برداشت محصول کمک می کنند. نگاهی به تصاویر و تصاویر با مضمون پاییز داستان معلم در مورد پرندگان، چرا آنها به مناطق گرم پرواز می کنند، کدام یک برای زمستان باقی می ماند. بررسی تصاویر آموزشی پرندگان منطقه ما. بررسی تابلوهای "پرندگان ما". داستان معلم در مورد حرفه یک جنگلبان | گشت و گذار در سایت مهد کودک مشاهده آب و هوا، تغییرات در طبیعت. فعالیت ها: "پاییز برای ما چه آورده است؟"، "خرس در جنگل قارچ دارد، من توت می برم..."، "جمعیت های پاییزی." مشاهده آب و هوا، تغییرات در طبیعت. بررسی قارچ ها – مدل ها و تصاویر. بازی D/i: "چه کسی چه نوع فرزندانی دارد؟" | Y. Tuvim "سبزیجات"، N. Egorov "تربچه"، "کدو تنبل"، "هویج"، "نخود فرنگی"، "پیاز". تی گلشنف "انگور"، "کدو تنبل"، "خیار"، "کلم" قافیه های مهد کودک "باران، باران سرگرم کننده تر است" خواندن اشعار در مورد پاییز: G. Novitskaya "باغ تابستانی"، "سکوت"، S. "حیاط پرنده". | مدل سازی "قارچ"، "بیایید اسم حیوان دست اموز را با هویج درمان کنیم" نقاشی "خیار و پیاز"، "گیلاس"، "پاییز شاد"، "حفظ برای زمستان" (ترکیبی از سیب و انواع توت ها)، "سیب ها رسیده اند درخت سیب” برنامه "سیب ها در باغ رسیده اند" (کار تیمی) مدل سازی "سبزیجات برای فروشگاه" | گوش دادن: "نسیم پاییزی" اثر موسوم به گرچانینوف رقص گرد، بازی: "رقص برگ های پاییزی" |
| فعالیت حرکتی | فعالیت بازی | خودمراقبتی و کارهای اولیه خانه | ساخت و ساز از مواد مختلف | |
| جاذبه "یک ماشین روی طناب های بلند محصول را حمل می کند." مجموعه تمرینات و بازی های موزون موسیقی. بازی توجه "سبزیجات و میوه ها" بازی "جمع آوری بر اساس ویژگی ها" P/i "در خرس در جنگل"، "گنجشک ها" "تله موش" | بازی آموزشی: "چه چیزی در کجا رشد می کند؟"، "به من نشان بده چه نامی خواهم گذاشت"، "در باغ - در باغ سبزیجات"، "کیسه یک راز است" نقش آفرینی "بیا به ما سر بزن" بازی آموزشی: بازی زیست محیطی "گرم - سرد" | جمع آوری بذر گیاهان گلدار پاک کردن برگ های خشک کندن درختان | ساخت و ساز از مصالح طبیعی:. بیایید از برگ های رنگارنگ مهره بسازیم. ساخت و ساز از مصالح ساختمانی "خانه دو طبقه" |
کار با والدین
مشارکت دادن والدین در مشاهدات مشترک تغییرات فصلی در طبیعت با فرزندانشان.
با همراهی والدین و با مشارکت خدمات پزشکی و روانشناسی مهدکودک ایجاد
برنامه های سلامت فردی برای کودکان و حمایت خانواده در اجرای آنها.
مشارکت دادن والدین در آماده سازی مشترک با فرزندانشان برای تعطیلات با موضوع "پاییز".
موضوع: "رنگ های پاییز" (19.09.16- 30.09.16)
وظایف:- دانش کودکان را در مورد پاییز گسترش دهید. به معرفی حرفه های کشاورزی ادامه دهید. تقویت دانش در مورد قوانین رفتار ایمن در طبیعت. برای تثبیت دانش در مورد فصول، ترتیب ماه ها در سال. نگرش مراقبتی نسبت به طبیعت را تقویت کنید. ایده های مربوط به نمایش پاییز را در آثار هنری (شعری، تجسمی، موسیقی) گسترش دهید. گسترش ایده ها در مورد سیستم سازی دانش در مورد فصل - پاییز، پدیده های طبیعی پاییز. در مورد دوره های پاییز ایده بسازید. گسترش، شفاف سازی و فعال سازی فرهنگ لغت بر اساس نظام مندسازی و تعمیم دانش در موضوع "پاییز" حرفه های خلاق.
| فعالیت های ارتباطی | شناختی و پژوهشی فعالیت | درک داستان و فولکلور | خوب فعالیت | فعالیت های موسیقی |
| مکالمه "پاییز. درباره او چه می دانید؟» با نگاهی به تصاویر مناظر پاییزی. داستان معلم. نگاهی به تصاویر و نقاشی ها. مکالمه: "پاییز طلایی به سراغ ما آمده است." بررسی و مقایسه بازتولیدها، نقاشی ها: I. Levitan "پاییز طلایی" ، I. Ostroukhov "پاییز طلایی". | مکالمه: "هوا چیست." نظارت بر شرایط آب و هوایی. مشاهده تغییرات طبیعت در پاییز. مقایسه آب و هوا در تابستان و پاییز تجربه: "چه نوع زمینی وجود دارد؟" "خاک و ساکنان زیرزمینی." آشنایی با قوانین رفتار ایمن در طبیعت. پرورش نگرش مراقبتی نسبت به طبیعت. | خواندن: N. Sladkov "پاییز در آستانه است." یادگیری شعر. معماها، آزمونها. مارشاک "در تمام طول سال" ، G. Mikhailova "چه شرم آور ..." ، A. Maikov "برگ های پاییزی در باد می چرخند" لوگاریتم. تولستوی «واری سیسکین داشت»، «جداو می خواست بنوشد»، تی. روژدستونسکایا «بازار پرندگان»، ای. بلاگینینا «سویفتس»، ای. بونین «برگ های در حال سقوط»، ای. پلشچف «پاییز آمد»، قافیه های مهد کودک ” حیاط پرنده ” . وی. بیانچی "پنهان شدن" پوشکین "آسمان قبلاً در پاییز نفس می کشید." آموزش معماها | کاربرد "فرش پاییزی از برگ های پاییزی" ساخت و ساز از مواد طبیعی "قارچ" نقاشی "پاییز غم انگیز"، "پرندگان به سمت جنوب پرواز می کنند"، "خانه پرنده - حیاط پرنده" برنامه "پرنده روی شاخه"، "اردک با جوجه اردک" | آواز خواندن: موسیقی "پاییز" توسط فیلیپنکو، اشعار شیبیتسکایا موسیقی "سرودهای پاییزی". و اشعار سیدورووا رقص گرد، بازی: موسیقی "رقص گرد باغ" توسط موژژولوا، اشعار پاسووا "رقص برگ های پاییزی" موسیقی فیلیپنکو، شعر ماکسانسووا |
| موتور فعالیت | بازی کردن فعالیت | خودمراقبتی و کارهای اولیه خانه | ساخت و ساز از مواد مختلف | |
| P.i. "شکل ها" "گرگ در خندق"، "چه کسی سریعتر به توپ می رسد". جاذبه "قارچ ها را در یک سبد انتخاب کنید" با برگ های پاییزی رقصید. بازی "پاییز-تابستان" تمرین پرش (از میان گودال آب) بازی "غازها، شما غازها هستید" بازی "پرندگان مهاجر" ژیمناستیک انگشت "در جنگل در پاییز" تمرین تنفس "برگ های پاییزی" | بازی آموزشی "چنین برگی برای من پرواز می کند" ، "خوراکی - غیرقابل خوردن" ، "وقتی این اتفاق می افتد" بازی زیست محیطی "آب و هوا امروز چگونه است" بازی آموزشی: "پرنده را نام ببرید"، "حدس بزنید و نام ببرید"، "زمستان می روند و پرواز می کنند" بازی اکولوژیکی "گرم - سرد" D.I. "به ترتیب قرار دهید"، "مقایسه تصاویر"، | جمع آوری بذر گیاهان گلدار ساخت دسته گل های پاییزی پاک کردن برگ های خشک جمع آوری بذر بوته برای تغذیه پرندگان کندن تخت و تخت گل کندن درختان ساخت فیدر از کارتن شیر | طبق برنامه ریزی بچه ها. با استفاده از سازنده لگو و سازنده اصلی "حشره ها، عنکبوت ها، کفشدوزک ها" (بر اساس مدل) |
کار با والدین:
مشارکت دادن والدین در مشاهدات منظم تغییرات فصلی در طبیعت همراه با فرزندانشان.
مشارکت والدین در جشن های مشترک که به پاییز اختصاص دارد.
مشاوره "با کفش های کتانی چه کنیم؟"
نظارت آموزشی (03.10.16-14.10.16)
وظایف:
| فعالیت های ارتباطی | فعالیت های شناختی و پژوهشی | فعالیت های بصری | فعالیت های موسیقی | |
| گفتگو با کودکان "چرا درختان کهنسال می توانند خطرناک باشند؟" "چرا دویدن با چوب خطرناک است؟"، "در مورد قارچ ها و توت های سمی چه می دانیم؟" مکالمه "پاییز چه هدایایی برای ما به ارمغان می آورد" مکالمه: "چرا حیوانات کت خز خود را عوض می کنند؟" | بازی آموزشی "همان ارقام را پیدا کنید." تمرین آموزشی "چه کسی در خانواده شما زندگی می کند؟" مکالمه-بازی: "چرا همه چیز به نظر می رسد؟" آزمایش: «ماده. آب و خواص آن تجربه: "ساخت حباب صابون" تمرین آموزشی "مکعب ها را بشمار". | وی. اوسیوا. "سوزن جادویی"؛ افسانه ها ال. تولستوی. «پدر به پسرانش دستور داد...»، «پسر از گوسفندان نگهبانی می‌داد...»، «جدا می‌خواست بنوشد...». A. Vvedensky. "درباره دختر ماشا، سگ خروس و گربه نخ" (فصل هایی از کتاب). M. Zoshchenko. "کودک تظاهرات"؛ K. Ushinsky. "گاو مراقب"؛ کار آموزشی "شعر بخوانید یا قافیه را از روی قلب بشمارید." | طراحی: "روآن براش" "طبق برنامه" مدل سازی: کار گروهی "قارچ در یک پاکسازی" کاربرد: قارچ های خوشمزه | گوش دادن: موسیقی "باران توهین شد". لووف-کامپانیتس آواز: «بیایید از میان تمشک ها به باغ برویم» موسیقی و اشعار فیلیپنکو رقص گرد، بازی: "چه کسی سریعتر است" توسط موسیقی شوارتز |
| فعالیت حرکتی | فعالیت بازی | خودمراقبتی و کارهای اولیه خانه | ساخت و ساز از مواد مختلف | |
بازی "نام ورزش بر اساس نمایش" P.i. "پرندگان در لانه"، "کنار خرس در جنگل"، "پیدا کردن آنچه پنهان است"، تمرین "در باغ" بازی "خیار" بازی "شلغم" | D/Game: "چه کسی چه نوع فرزندانی دارد؟" تمرین آموزشی "قصه های پری مورد علاقه". بازی آموزشی "رنگ را نام ببرید". بازی "برگ کی؟" "چه چیزی روی درخت رشد می کند؟" "چه شکلی است؟" "از طریق تماس پیدا کنید" "چرخ چهارم" S.r.i. "خانواده". "فروشگاه"، "مهد کودک"، "سالن" | اسباب بازی ها و کتاب ها را مرتب کنید. مواد لازم برای کلاس ها را روی میزها قرار دهید. صندلی ها را روی میزها بچینید، بعد از کلاس برس ها را از میزها جمع کنید. نیمکت های ایوان را پاک کنید. زباله ها را جمع آوری کنید. جارو، روی ایوان. | ساخت و ساز از مواد طبیعی "جوجه تیغی" (بر اساس مدل) |
بلوک: "من یک مرد در جهان هستم" (10.17-10.28)
موضوع: اعضای بدن بهداشت (10/17/16- 10/28/16)
وظایف:درک خود را از سلامت و سبک زندگی سالم گسترش دهید. ایده های کودکان را در مورد ظاهر خود توسعه دهید
افکار کودکان را در مورد خانواده خود گسترش دهید. یک درک اولیه از روابط خانوادگی ایجاد کنید. تقویت دانش کودکان در مورد نام، نام خانوادگی و سن آنها؛ نام والدین شکل گیری نگرش محترمانه و مراقبتی نسبت به بستگان مسن. برای کار عزیزان احترام قائل شوید. عزت نفس و خودانگاره مثبت را شکل دهید.
| فعالیت های ارتباطی | فعالیت های شناختی و پژوهشی | درک داستان و فولکلور | فعالیت های بصری | فعالیت های موسیقی |
| مکالمه "چگونه ساخته شده ایم" داستان معلم در مورد قوانین بهداشت و مراقبت از بدن و صورت خود. نگاهی به تصاویر مربوط به غذای سالم. داستان معلم در مورد اعضای مختلف بدن و صورت. مکالمه "ما کی هستیم؟" داستان معلم در مورد ویژگی های انسانی، در مورد نگرش حساس و توجه نسبت به یکدیگر | خودت را در آینه نگاه کنی نگاهی به تصاویر و پیکتوگرام های مربوط به احساسات آزمایشات: "ماده. سنگ" فعالیت: خانه هایی برای سنگریزه تجربه: "آیا می توان شکل سنگ و گل را تغییر داد؟" مشاهدات فصلی (تغییر در طبیعت، لباس افراد، در منطقه کودکان بازی آموزشی: "من خودم را می شناسم" سوالات و موقعیت های مشکل ساز: "اگر دست هایمان را نشوییم چه اتفاقی می افتد." نمایشنامه پردازی شعر بارتو "دختر کثیف" | قافیه مهد کودک "آب، آب ..."، M. Murr "راکون کوچک"، A. Barto "دختر کثیف"، K. Chukovsky "Aibolit"، "Moidodyr"، "غم فدورینو"، I. Semenova "چگونه تبدیل شویم" دختر بچه" V. Oseeva "فقط یک بانوی مسن"، A. Barto "Vovka یک روح مهربان است"، K. Ushinsky "کوکر با خانواده اش"، L. Kvitko "دستهای مادربزرگ"، V. Veresaev "برادر"، E. Blaginina " بیایید در سکوت بنشینیم" ، R. Gamzatov "من یک پدربزرگ دارم" ، افسانه های "غازها و قوها" ، "گرگ و بزهای کوچک" ، قافیه مهد کودک "پدربزرگ می خواست سوپ ماهی بپزد" E. Uspensky "اگر من یک دختر بودم"، S. Marshak "درباره دختران و پسران"، R. Sev "من خودم"، I. Semenov "من یک مرد هستم، شما یک مرد هستید" | مدل سازی "ما محصولات مختلفی را قالب می زنیم" نقاشی "دستمال سفره برای مادربزرگ"، "گل برای مادر" مدلینگ "خوب، باشه، بیا پنکیک بپزیم"، "مجوجه و حلقه" اپلیکیشن "دستمال برای مادربزرگ"، "گل در گلدان" طراحی "خود پرتره"، "دلقک شاد و غمگین" برنامه "هدایایی برای پسران"، "هدایایی برای دختران" مدل سازی "اسباب بازی مورد علاقه من در خانه" | شنیدن: "پولکا" اثر گلینکه موسیقی "درامر" توسط کراسف، اشعار. چارنوی "آندری گنجشک" rus.nar.p رقص گرد، بازی: "رقص در زوج ها" Lit.nar.m. فولکلور روسی "کلاه". "چه کسی با ما خوب است" rus.nar.p. |
| فعالیت حرکتی | فعالیت بازی | خودمراقبتی و کارهای اولیه خانه | ساخت و ساز از مواد مختلف | |
| جاذبه "برداشت را جمع آوری کنید و سلامت خود را تقویت کنید" رله "بازی های المپیک کوچک" وظیفه بازی: مسافت کوتاهی را با چشم بسته راه بروید بازی "نام ورزش بر اساس نمایش" مسابقه امدادی ورزشی "مامان، بابا، من یک خانواده ورزشی هستم" بازی "مرغ و جوجه ها" بازی "بیا بریم قدم بزنیم" جاذبه "چه کسی اقلام را سریعتر می آورد؟" بازی "حدس بزنید چه کسی تماس گرفته است"، "حدس بزنید نام چیست و آن را ارسال کنید" | بازی های آموزشی: "تانیا سرما خورده است"، "غذاهای سالم را در بشقاب ها قرار دهید" نقش آفرینی «بیمارستان»، «فروشگاه مواد غذایی» بازی آموزشی "تو کی هستی؟"، "چه کسی به چه چیزی نیاز دارد؟" (درباره حرفه والدین)، "چه کسی در چه زمانی کار می کند؟" بازی داستانی "خانواده"، "تعطیلات خانوادگی" بازی آموزشی: "حالت چگونه است؟"، "شبیه کی هستی؟" بازی داستانی "مهد کودک"، "خانواده" | پاک کردن اسباب بازی هایی که به راحتی تمیز می شوند نظافت در محل اسباب بازی های موجود در سایت را برای بازی انتخاب کنید | ساخت "مبلمان عروسک" مدل سازی ساختاری فعالیت (از ساخت و ساز مواد) "ماشین ها". |
کار با والدین: طراحی گوشه والدین با موضوع ” اعضای بدن. بهداشت"".
اطلاع رسانی به والدین در مورد پیشرفت فرآیند آموزشی.
به والدین اهمیت مادر، پدر، و همچنین پدربزرگ و مادربزرگ، معلمان، فرزندان (همسالان، فرزندان کوچکتر و بزرگتر) را در توسعه تعامل کودک با جامعه، درک هنجارهای رفتاری اجتماعی نشان دهید. بر ارزش هر کودک برای جامعه، صرف نظر از ویژگی های فردی و قومیت او تأکید کنید.
بلوک: "شهر من، کشور من" (10.31-11.25)
موضوع: روز وحدت ملی (31.10.16- 04.11.16)
وظایف:برای تثبیت دانش کودکان در مورد نمادهای دولتی. ایده ای از تعطیلات "روز وحدت ملی" ارائه دهید. برای بیدار کردن احساس عشق به روستا، منطقه، احترام به سنت ها و آداب و رسوم در کودکان. پرورش احساس غرور به قدرت روسیه، احترام به سربازان روسی، قهرمانان ملی و تمایل به تقلید از آنها.
| فعالیت های ارتباطی | فعالیت های شناختی و پژوهشی | درک داستان و فولکلور | فعالیت های بصری | فعالیت های موسیقی |
| - نگاهی به نقشه روسیه مکالمه: "وحدت ملی به چه معناست" گفتگوی موقعیتی "ما همه با هم تفاوت داریم - بیایید با هم دوست باشیم" ارتباط موقعیتی: "مینین و پوژارسکی چه کسانی هستند" ماتینی "پاییز طلایی" | داستان معلم: "از طریق صفحات تاریخ کشور" (نمایش آلبوم) - عکس ها و تکثیر زمان های مختلف که نبردها، نبردها، رژه ها و غیره را به تصویر می کشد. تجربه: "آب کجاست؟" "آب رنگ آمیزی" | سرزمین مادری تی بوکووا ز. الکساندروا خواندن: "وحدت برای همیشه" خواندن: "اجرای وظیفه" خواندن: S. Yesenin "برو، روس عزیزم" داستان های قهرمانان روسی. | نمایشگاه نقاشی با موضوع "میهن کوچک من"، نقاشی: "میدان سرخ"، ساخت و ساز از کاغذ رنگی: "خانه من". مدل سازی: "پرچم روسیه" (پلاستینوگرافی) | "آهنگ در مورد سرزمین مادری"، موسیقی. V. Jelinek، اشعار. ای. کاراسوا در حال گوش دادن به متن آهنگ عشق روسیه برای من. V. Sladnevoy، موسیقی. V. Chernyavsky |
| فعالیت حرکتی | فعالیت بازی | خودمراقبتی و کارهای اولیه خانه | ساخت و ساز از مواد مختلف | |
| بازی های در فضای باز مردم روسیه "چه کسی می تواند بهتر بپرد" ، "رله به صورت جفت" ، "پرچم را پرتاب کنید" ، "ما بچه های بامزه هستیم" P/i "در خرس در جنگل" | بازی آموزشی: "توضیح دهید چرا؟" "چطور میتونی؟" بازی نقش آفرینی: "موزه" بازی نقش آفرینی: "خانواده" | جمع آوری برگ در سایت کندن درختان و درختچه ها (به همراه معلم) | ساخت و ساز کاغذ "هواپیما" (بر اساس نمونه) |
کار با والدین: کنفرانس با موضوع "روز وحدت ملی".
اطلاع رسانی به والدین در مورد پیشرفت فرآیند آموزشی.
اطلاع رسانی به والدین در مورد مزایای پیاده روی و گردش برای کودکان برای دریافت انواع برداشت ها که احساسات و عواطف مثبت (بصری، شنیداری، لامسه و غیره) را برمی انگیزد.
موضوع: "خانواده من". (07.11.16- 11.11.16)
وظایف:اطلاعات مربوط به آدرس منزل و شماره تلفن، نام و نام خانوادگی والدین و حرفه آنها را تثبیت کنید. دانش کودکان را درباره خود، خانواده، محل کار والدین و اهمیت کار آنها برای جامعه گسترش دهید. ایده خانواده را گسترش دهید (خانواده تاریخ خاص خود را دارد). برای ایجاد ایده ای از سنت های خانوادگی و روابط خانوادگی (عمو، عمه، خواهرزاده، پسر عمو، پسر عمو). تقویت دانش در مورد نام و نام خانوادگی والدین، پدربزرگ و مادربزرگ.
| فعالیت های ارتباطی | فعالیت های شناختی و پژوهشی | درک داستان و فولکلور | فعالیت های بصری | فعالیت های موسیقی |
| مکالمه "خانواده دوستانه من" داستان معلم در مورد معنای نام کودکان، مفاهیم "نام"، "نام پدر"، "نام خانوادگی" را توضیح دهد. بررسی آلبوم عکس خانواده دانش آموزان، تصاویری از سریال خانواده من. داستان معلم "چگونه مردم از یکدیگر مراقبت می کنند" مکالمه "چگونه مطیع باشیم". | بحث بازی: "مسئولیت های اعضای خانواده"، "خانواده های کوچک و بزرگ"، "چگونه کودکان می توانند از بزرگسالان مراقبت کنند" نگاه کردن به عکس های خانوادگی ضرب المثل ها، ضرب المثل ها. DI. "در یک کلمه صداش کن" "بیا آپارتمان را مبله کنیم" "چه چیزی برای چه چیزی لازم است؟" بازی های معمایی مکالمات: "خانواده دوستانه ما"، "و بدون پدر و بدون مادر - چه روز تعطیلی" موضوع: "اندازه گیری وزن" درس: "چرا به ترازو نیاز داریم؟" | Y. Akim "بستگان"، "مامان"، "چه کسی، چه کسی است". A. Barto "برادر کوچکتر من"، "چگونه ووکا برادر بزرگتر شد." E. Blaginina "مادر همین است!"، "مراقبت" وی. نسترنکو "مامان، مادربزرگ، خواهر" خواندن شعر E. Blaginin "بیایید در سکوت بنشینیم" ، Ch. گفتن داستان عامیانه روسی "غازها و قوها". | طراحی "پرتره های خانواده من" موضوع: "بیایید به مادران نشان دهیم که می توانیم مجسمه سازی کنیم" "اپلیکو" موضوع: "خانه رنگ" "نقاشی" موضوع: "چتر کلیک کرد و باز شد" | شنیدن: «عروسک جدید» اثر چایکوفسکی "بز خاکستری" فولکلور روسی رقص گرد، بازی: "پولکای شیطون" توسط موسیقی Veresokina گوش دادن به دبلیو موتسارت "لالایی" ال. بتهوون «ساناتا مهتاب» آهنگ در مورد مادر، پدر، پدربزرگ، مادربزرگ. |
| فعالیت حرکتی | فعالیت بازی | خودمراقبتی و کارهای اولیه خانه | ساخت و ساز از مواد مختلف | |
| P.I. "تله موش"، "روباه حیله گر"، "سوختن-سوختن-روشن"، "غازها-غازها" بازی های مسابقه ای، سرگرم کننده. بازی "حدس بزن چه کسی زنگ زد" "حدس بزنید نام چیست و آن را ارسال کنید" | بازی S/r "خانواده". بازی نقش آفرینی: "دختران - مادران". بازی های رومیزی چاپ شده: "در سرزمین افسانه ها"، "پازل ها" (قهرمانان مورد علاقه افسانه ها و داستان های کوتاه). بازی نقش آفرینی: "بیا بریم یه بازدید". | وظیفه غذاخوری وظیفه در کلاس وظیفه در گوشه ای از طبیعت تکالیف کاری (تمیز کردن جعبه شن، مرتب کردن چیزها در سایت، تمیز کردن برگ های خشک، کاشت مجدد گیاهان گلدار، تمیز کردن محل، کندن درختچه ها در سایت). | مدل سازی ساختاری فعالیت (از ساخت و ساز مواد) "ماشین ها". ساخت و ساز از مواد زائد |
کار با والدین: مفهوم "تاثیر خانواده بر رشد کودک پیش دبستانی." یادداشت "احکام برای والدین"
اطلاع رسانی به والدین در مورد پیشرفت فرآیند آموزشی.
اطلاع رسانی به والدین از فواید پیاده روی و گشت و گذار برای به دست آوردن برداشت های مختلف که باعث برانگیختن عواطف و احساسات مثبت (بصری، شنیداری، لامسه و غیره) می شود.
موضوع: "خانه من، شهر من." (14.11.16- 18.11.16)
وظایف:خانه، وسایل منزل، مبلمان و لوازم خانگی را معرفی کنید. با زادگاه خود (روستا)، نام آن، جاذبه های اصلی، شیوه های حمل و نقل از جمله حمل و نقل شهری، قوانین رفتاری در شهر و قوانین اساسی ترافیک آشنا شوید. مشاغل «شهری» (پلیس، فروشنده، آرایشگر، راننده، راننده اتوبوس) را معرفی کنید.
| فعالیت های ارتباطی | فعالیت های شناختی و پژوهشی | درک داستان و فولکلور | فعالیت های بصری | فعالیت های موسیقی |
| مکالمات: "چه نوع مبلمانی داریم؟" "چه چیزی برای چه استفاده می شود" "چه چیزی در کجا نهفته است" بررسی ظروف، تصاویر، لوازم خانگی داستان معلم. مکالمات: "ماشین ها در خیابان ما" | داستان آموزش خواهد داد. در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی گفتگو در مورد انواع حرفه ها. "چه کسی کجا کار می کند" نظارت بر حمل و نقل درس "شهر من"، "خیابان چیست". گشت و گذار و پیاده روی هدفمند در امتداد خیابان. تجربه: "غربال جادویی" | G. Georgiev "چراغ راهنمایی" ، O. Tarutin "Transition" قرائت: ب زاخدر "سازندگان" A. Barto "کامیون"، "ما خودمان هواپیما را می سازیم"، "قایق"، B. Zakhoder "شوفر"، G. A. Severny "Traffic Light"، S. Mikhalkov "خیابان من"، "عمو Styopa - پلیس"، N. Kalinin "چگونه بچه ها از خیابان عبور کردند" اس باروزدین "این خانه را چه کسی ساخته است؟" (اشعار در مورد حرفه ها)، S. Mikhalkov "تو چه داری؟" | برنامه "بشقاب زیبا" برنامه "چراغ راهنمایی" طراحی: رنگ آمیزی اشکال تمام شده ماشین های مختلف. نقشه کشی: کامیون در روستا. نقاشی "ماهی"، برنامه "ابزارهای مختلف، ضروری و مهم" | شنیدن: "Walk" اثر هنرمند موسیقی ولکوف موسیقی "خورشید دوستان دارد" از تیلیچوا، شعر کاراگانوا رقص گرد، بازی: موسیقی «خورشید و باران» از راوخورگر، شعر از بارتو "ما راه می رویم و می رقصیم" توسط موسیقی Rauchwerger |
| فعالیت حرکتی | فعالیت بازی | خودمراقبتی و کارهای اولیه خانه | ساخت و ساز از مواد مختلف | |
| بازی در فضای باز "دور کن، آن را قاطی نکن" مسابقات ورزشی "خانه ها در دو ردیف ایستاده اند" بازی "مراقب باش!" جاذبه "خیابان شهر" بازی "مجموعه چراغ راهنمایی" تمرین توجه "قایق ها" | دیداک. بازی ها: "برای چی"، "بیایید عروسک را با چای پذیرایی کنیم"، "شام را برای مهمانان بپزیم" "این چه غذاهایی است" "اقلامی را انتخاب کنید که قابل لمس نیستند" داستان بازی: "سفر به باغ وحش"، "حمل و نقل". بازی های آموزشی "پیدا کن و نام ببر"، "نظم داریم"، "چراغ راهنمایی چه می گوید"، "ماشین های مختلف در حال رانندگی در خیابان" داستان بازی: "پلی کلینیک"، "فروشگاه"، "آرایشگاه" D-games: "کسی برای کار به چه چیزی نیاز دارد" برای طبقه بندی اشیاء. | پس از کلاس تکه های کاغذ را از جداول جمع آوری کنید، مصالح ساختمانی را بردارید. به همسالان کمک کنید زباله ها را جمع آوری کنید. قبل از رفتن به پیاده روی اسباب بازی ها را جمع آوری کنید. نیمکت های ایوان را پاک کنید. گیاهان را به صورت گروهی آبیاری کنید. اسباب بازی ها، میزها، طاقچه های پنجره را با پارچه مرطوب پاک کنید. لباس عروسک ها زباله ها را در سطل زباله قرار دهید. | مدل سازی ساختاری فعالیت با توجه به برنامه های کودکان با استفاده از سازنده اولیه. |
کار با والدین: اطلاع رسانی به اولیاء از پیشرفت روند آموزشی.
آگاه کردن والدین در مورد فواید پیاده روی و گردش برای به دست آوردن برداشت های مختلف که احساسات و احساسات مثبت (بصری، شنیداری، لامسه و غیره) را برمی انگیزد.
برنامه ریزی مشترک با والدین مسیرهای آخر هفته به مکان های تاریخی، خاطره انگیز و مناطق تفریحی برای مردم شهر (روستاها).
موضوع: سرزمین مادری من - روسیه (21.11.16- 25.11.16)
وظایف:ایده های کودکان را در مورد سرزمین مادری خود گسترش دهید. پرورش عشق به "میهن کوچک" و افتخار به دستاوردهای کشور خود. به کودکان بگویید که زمین خانه مشترک ماست. توضیح دهید که زندگی در صلح با همه مردم، شناخت و احترام به فرهنگ، آداب و رسوم و سنت های آنها چقدر مهم است. - درک کودکان از کشور مادری و تعطیلات رسمی را گسترش دهید. اطلاعات اولیه در مورد تاریخ روسیه ارائه دهید. تعمیق و شفاف سازی ایده ها در مورد سرزمین مادری - روسیه. علاقه کودکان را به رویدادهایی که در کشور اتفاق می افتد حفظ کنید و حس غرور را نسبت به دستاوردهای آن پرورش دهید. دانش در مورد پرچم، نشان و سرود روسیه را تثبیت کنید. ایده ها را در مورد مسکو - شهر اصلی، پایتخت روسیه گسترش دهید.
| فعالیت های ارتباطی | شناختی و پژوهشی فعالیت | درک داستان و فولکلور | خوب فعالیت | موسیقی |
| داستان معلم. گفتگو: "تاریخ روستا." مکالمه: "بچه های متفاوت (ملیت، نژاد). نگاهی به تصاویر مردم با لباس ملی.» داستان معلم. مکالمه: نشان و پرچم نشانه‌های متمایز کشور، نشان‌های کشورهای مختلف جهان، نشان‌های شهرها هستند. نگاه کردن به تصاویر نگاه کردن به یک آلبوم عکس در مورد دیدنی های روستا، تاریخچه آن. داستان نویسی برای کودکان. مکالمات: "کشور مادری من گسترده است" ، "مسکو پایتخت روسیه است" ، "نشان مسکو". | پیاده روی هدف داستان معلم "چگونه مردم قبلا زندگی می کردند." نگاه کردن به تصاویر، کارت پستال ها، عکس ها. مکالمه: "چه نوع تعطیلاتی وجود دارد؟" موضوع: «مواد. کاغذ" درس: "سفر به گذشته کاغذی" فعالیت های پژوهشی با موضوع: اندام بویایی. بینی "هوشمند". D. و. "اشتباه نکنید"، "چه کسی این خانه را ساخته است"، "سفر در روستا". | O. Knyazeva "مثل یا مردم در روسیه"، A. Barto "ترانه در مورد مسکو"، N. Konchalovskaya "پایتخت باستانی ما"، O. Mandelstam "تلفن در آپارتمان گریه می کند"، Y. Moritz "خانه گنوم، گنوم - در خانه، "خانه با دودکش"، ن. اوسیپوف "دست های طلایی - قلب های شجاع (درباره یک قهرمان)، افسانه های "ترموک"، "کلبه زایوشکینا" V. Mayakovsky "چه کسی باید باشد؟"، A.S. پوشکین "داستان ماهیگیر و ماهی"، "درباره شاهزاده خانم مرده و هفت شوالیه"، N. Nosov "Dunno on the Moon"، G.Kh. اندرسن "خانه قدیمی" | نقاشی: "بیایید کره زمین را به کودکان بدهیم"، "سیاره آبی". کار جمعی: "کودکان از سراسر کره زمین دوستان هستند." کاربرد: "عروسک با لباس ملی." نقاشی: ترکیب تزئینی "بانوان جوان". کار جمعی "کشور مادری من گسترده است." کاربرد: "توس روسی". کاربرد: "رنگ های روسیه". کاربرد: «برجی با ساعت اصلی کشور». | شنیدن: ملودی های رقص روسی "چه کسی زود بیدار شد؟" موسیقی گرینویچ، اشعار پروکوفیوا رقص گرد، بازی: "رقص در زوج ها" Lit.nar.m. "ما داریم خوش می گذرانیم" rus.nar.m. گوش دادن: "لحن روسی" آواز: "روسیه من" موسیقی استرو، اشعار سولوویوا موسیقی "وطن ما قوی است" از فیلیپنکو، شعر از ولژینا رقص گرد، بازی: موسیقی "باهوش باش". لادوخینا |
| موتور فعالیت | بازی کردن فعالیت | خودمراقبتی و کارهای اولیه خانه | ساخت و ساز از مواد مختلف | |
| P.i. "تله با روبان"، "جغد". I.u. "گرفتار نشو." بازی کوچک "پژواک". بازی های عامیانه P.i. "میله ماهیگیری"، "تغییر شی". I.u. "عجله کن تا فرار کنی"، "توپ به راننده." بازی های مسابقه. P.i. "چه کسی سریعتر از موانع برای رسیدن به پرچم می دود"، "تیم چه کسی توپ های بیشتری را به سبد می اندازد." "بچه های باهوش." P.i. "مسیر مانع"، "تله توپ". | بازی نقش آفرینی طرح: "راهنماهای تور". D. و. "لباس کیست"، "طبیعت و انسان"، "آیا میدانی". بازی طرح نقش آفرینی: "سفر به کشورهای دیگر." D. و. "چه چیزی زائد است"، "طبیعت و جانوران روسیه". D. و. "یافتن بر اساس توضیحات"، "تصاویر ناتمام". D. سابق "چه کسی چه کاری انجام می دهد"، "آیا شهر خود را می شناسید"، "قسمت، کل"، "لابیرنت". | کار در گوشه ای از طبیعت کار در گوشه کتاب: پاک کردن صندلی ها، طاقچه های پنجره. تمیز کردن منطقه شما کمک به کودکان گروه کوچکتر برای تمیز کردن منطقه در پاییز. حفر تخت گل. | ساخت و ساز از مصالح ساختمانی "پل" (مدل شده) ساخت و ساز از مواد طبیعی "پرنده" (مدل شده) |
کار با والدین: مشاوره با موضوع "وطن ما روسیه است." پوستر - تبریک "روز مادر مبارک".
اطلاع رسانی به والدین در مورد پیشرفت فرآیند آموزشی.
مشارکت دادن والدین در جشن "روز مادر".
بلوک: "زمستان" (28.11-30.12)
موضوع: زمستان در طبیعت (28.11.16- 02.12.16)
وظایف:به معرفی کودکان به زمستان به عنوان یک فصل ادامه دهید. گسترش و غنی سازی دانش کودکان در مورد ویژگی های طبیعت زمستانی (سرما، یخبندان، بارش برف، بادهای شدید)، ویژگی های فعالیت های مردم در شهر و روستا. در مورد رفتار ایمن در زمستان از طریق آزمایش با آب و یخ، علاقه اولیه تحقیقاتی و آموزشی را شکل دهید
| فعالیت های ارتباطی | شناختی و پژوهشی فعالیت | درک داستان و فولکلور | خوب فعالیت | موزیکال فعالیت |
| مکالمات: "نشانه های زمستانی"، "زمستان در شهر"، "ورزش های زمستانی"، مکالمات: "آب، آب - آب در اطراف"، "درس های آیبولیت". تمرین بازی "در مورد سنجاب بگویید." اشعار و معماها، ضرب المثل ها و ضرب المثل ها، آهنگ ها با موضوع: "زمستان در جنگل". "حیوانات در زمستان چگونه زندگی می کنند؟"، "زمستان در جنگل." D/بازی های تاریخ طبیعت: "حیوانات چه کاری می توانند انجام دهند؟" | مشاهدات برف و خواص آن: بررسی شکل دانه های برف، مطالعه خواص آب و یخ. برای بارش زمستانی (یخبندان، غلات، سوزن، پولک، یخبندان). آزمایشات: "رنگ آمیزی آب"، "ساخت گلهای یخ رنگی". درس "حیوانات خانگی"، "چگونه حیوانات برای زمستان آماده می شوند"، مشاهده ویژگی های طبیعت زمستانی (سرما، برف؛ مردم می پوشند لباس های زمستانی). | A. Fet "تصویر شگفت انگیز..." V. Bianchi “Sinichkin Calendar”. A. Yashin "به پرندگان در زمستان غذا دهید" Z. Aleksandrova "حلقه" پی کیریچانسکی "فراست". L. Charskaya "زمستان". S. G. Kozlov "من خواب یخ زدم ..." V. Arkhangelsky "دانه های برف کرکی در حال پرواز هستند." م. پریشوین "برف آرام" | نقاشی: "جادوگر خودش راه می رود - زمستان" ، "رد پا در برف" برنامه "زمستان در شهر" مدل سازی "تفریح زمستانی" نقاشی "دانه های برف جادویی" برنامه "خانه پوشیده از برف" | شنیدن: موسیقی "نماز صبح". چایکوفسکی موسیقی "آواز برف". Lvov-Kompaneyets، اشعار. بوگومازووا رقص گرد، بازی: آهنگ "آنچه در زمستان دوست داریم" توسط Tilicheeva، اشعار. نکراسوا |
| فعالیت حرکتی | فعالیت بازی | خودمراقبتی و کارهای اولیه خانه | ساخت و ساز از مواد مختلف | |
| P.I.: "فراست یک بینی قرمز است، فراست یک بینی آبی است" تمرینات بازی: "کولاک"، "مسیر در مسیر"، "قطار سورتمه"، "تیرانداز تیز". پیاده روی – سرگرمی "سفر در یک کشور زمستانی" تمرینات بازی: "سرازیری سرازیر"، "پرش از روی شفت"، "مسیرهای ولگردی". | D.I.: "پرنده را نام ببرید"، "چه کسی عجیب است"، "بیا با «مسیر یاب». دی. "روی آب، در آسمان، روی خشکی" | ساختمان ها را از برف پاک کنید. برف را به صورت انباشته برای ساختن و ساختن ساختمان ها جمع کنید. ساختمان های برفی بسازید، در ساخت یک سرسره برای بچه ها شرکت کنید. مدل سازی یک آدم برفی، زن برفی، حیوانات و غیره. منجمد کردن تکه های یخ رنگی | ساخت و ساز کاغذ "فانوس" (در هر نمایش) ترکیب جمعی "جنگل زمستانی" (ساخته شده از مواد طبیعی با حیوانات از مواد ضایعات) |
کار با والدین: طراحی گوشه والدین با موضوع "زمستان در طبیعت".
اطلاع رسانی به والدین در مورد پیشرفت فرآیند آموزشی.
مشارکت دادن والدین در مشاهدات مشترک طبیعت زمستانی، آب و هوا، پدیده ها و تغییرات طبیعت با فرزندانشان.
موضوع: حیوانات و پرندگان در زمستان (05.12.16- 09.12.16)
وظایف:گسترش ایده‌ها در مورد رفتار و عادات پرندگان زمستان‌گذران (کلاغ‌ها، گنجشک‌ها، جوانان، گاومیش‌ها، منقارها، فندق‌ها).
بسط، شفاف سازی و فعال سازی فرهنگ لغت بر اساس نظام مندسازی و تعمیم دانش در مورد موضوع "زمستان گذرانی" ایده ها در مورد سبک زندگی حیوانات وحشی در زمستان. آشنایی با حیوانات ذکر شده در کتاب قرمز. شکل گیری پایه های فرهنگ اکولوژیکی. گسترش، شفاف سازی و فعال سازی فرهنگ لغت بر اساس نظام مندسازی و تعمیم دانش در موضوع «حیوانات وحشی»
| فعالیت های ارتباطی | فعالیت های شناختی و پژوهشی | درک داستان و فولکلور | فعالیت های بصری | فعالیت های موسیقی |
| گفتگو در مورد مراقبت از پرندگان و نیاز به کمک به پرندگان در زمستان. نگاهی به تصاویر پرندگان زمستان گذران. مشاهده تصاویر حیوانات در جنگل های ما. نگاهی به تابلوی "چه کسی چگونه زمستان می کند" مکالمه "حیوانات جنگلی در زمستان" برداشت های دوران کودکی "من در جنگل زمستان بودم" بازی "یک افسانه بسازید." | مشاهده پرندگان زمستان گذران در پیاده روی، شناسایی علائم خارجی مشخصه پرندگان. آشنایی با کتاب قرمز داستان معلم در مورد نحوه گذراندن زمستان در جنگل گشت و گذار در جنگل زمستانی. تجربه با برف: "آیا گیاهان در زمستان به برف نیاز دارند؟" تحقیق: هدایای زمستان. یخ. رعایت ویژگی های طبیعت زمستانی (سرما، برف، پوشیدن مردم لباس های زمستانی). مشاهدات خاک در هوای یخبندان | . افسانه "چهل منقطع چگونه قضاوت کرد" T. Tkachenko "پرندگان" I. Lopukhina "در محل تغذیه" V. Zotov "Bullfinch", "Spruce Crossbill" آموزش معماهای پرندگان زمستان گذران. ال. تولستوی "سنجاب و گرگ" E. Charushin "Gar-cleaver", "Lynx" آموزش معماهای حیوانات وحشی R.s.s. "روباه و کوزه" "روباه و بز" "ترس چشمان درشتی دارد" افسانه "Wintermovie"، S. Marshak "خرس قطبی" | نقاشی "خرس قطبی"، "منظره قطبی" مدل سازی "حیوانات مناطق قطبی" برنامه "پنگوئن روی شناور یخ" مدل سازی "پرندگان دانه ها را نوک می زنند" نقاشی "پرنده زیبا" برنامه "روباه" نقاشی "حیوانات در زمستان" | گوش دادن: "همه به دوستان نیاز دارند" با موسیقی از Kompaneets، شعر از Sinyavsky "باهوش باش"، موسیقی اثر لادوخین گوش دادن: "چرا خرس می خوابد" موسیقی نیپر، اشعار کووالنکوف آواز: موسیقی "روی پل" از فیلیپنکو، شعر از بویکو رقص گرد، بازی: "رقص جفت" choir.nar.m. |
| فعالیت حرکتی | فعالیت بازی | خودمراقبتی و کارهای اولیه خانه | ساخت و ساز از مواد مختلف | |
| ژیمناستیک انگشت "دانه های برف" نفس. تمرینات: "دانه برف"، "کولاک" تمرینات حرکتی: "آدم برفی"، "دانه های برف در حال پرواز هستند" ص و "دو فراست" P.I. "جغد" «تغییر موضوع»، «بلاف مرد کور»، «کپور صلیبی»، «خرگوشه بی‌خانمان»، «دو فراست». | S.R.i. "آماده شدن برای پیاده روی زمستانی" بازی گفتاری "میشا برای پیاده روی به چه چیزی نیاز دارد؟" دی. "فصل ها"، "آیا این اتفاق می افتد یا نه؟"، "ردیابی را پیدا کنید" DI. "در بیابان"، "کدام، کدام، کدام" "توصیف و نامگذاری کنید"، "حیوان را حدس بزنید"، "چه کسی زمستان را چگونه می گذراند؟" | پاکسازی منطقه بعد از بارش برف ساخت قالب های یخ پاشیدن ماسه روی مسیرهای لغزنده تقویت مهارت های آراستگی و مراقبت مناسب از لباس. مسیرها را از برف پاک می کنیم. ما برف را روی درختان و بوته ها انباشته می کنیم. | "مبلمان" ساخت و ساز از مواد طبیعی "آدم برفی" (بر اساس شرایط) |
کار با والدین: اطلاع رسانی به والدین در مورد پیشرفت فرآیند آموزشی.
اطلاع رسانی به والدین در مورد وظایف جاری تربیت بدنی کودکان در مراحل مختلف سنی رشد آنها و همچنین در مورد امکانات مهدکودک در حل این مشکلات.
گفتگو با والدین در مورد پیشگیری از سرماخوردگی.
موضوع: تفریح زمستانی (12.12.16- 17.12.16)
وظایف:خلاصه و نظام مند دانش کودکان در مورد ورزش های زمستانی. القای تمایل به ورزش و داشتن یک سبک زندگی سالم در کودکان. اصلاح نام ورزش های زمستانی; کلمات: اسکیت باز سرعت، لوگر، اسکی باز، بازیکن هاکی، اسکیت باز را فعال کنید.
| فعالیت های ارتباطی | شناختی و پژوهشی فعالیت | درک داستان و فولکلور | خوب فعالیت | موزیکال فعالیت |
| داستان معلم: "ورزش های زمستانی". نگاهی به تصاویر مجلات و کتاب ها. تصاویر صحنه با موضوع "تفریح زمستانی"؛ حل معماها و ورزش های زمستانی. | بازی آموزشی. «رد کیست؟» بازی آموزشی "مفید / غیر مفید": مشاهده پدیده های فصلی - برف، یخبندان، یخبندان. با نگاهی به نقاشی "تفریح زمستانی" - D/i "فصول" "اسباب بازی های یخ" - انجماد آب رنگی در قالب های مختلف آزمایش "یخ سبکتر از آب است" | V. Odoevsky "Moroz Ivanovich". شعر از S. Yesenin "زمستان"، I. Surikov "زمستان"، "دانه های برف" O. Vysotskaya "روی سورتمه"، K. Utrobina "همه ورزش می کنند"، "تفریح زمستانی" S. Ivanov "برف چگونه است؟"، Y. Akim "اولین برف"، Z. Alexandrova "Snowball"، O. Vysotskaya "زمستان با یخبندان آمد ..."، I. Surikov "برف سفید، کرکی.. .»، E. Trutneva «ناگهان دو برابر روشن تر شد.»؛ | نقاشی "سورتمه من" برنامه "ترولی با تجهیزات ورزشی" مدلینگ “دختری با لباس زمستانی” نقاشی "رد پا در برف"، "نقوش روی پنجره" برنامه "آدم برفی" | شنیدن: موسیقی "Sleigh" توسط Filippenko، شعر از Volgina موسیقی "برف" از فیلیپنکو، شعر از گورین "دانه های برف" لهستانی.nar.p. رقص گرد، بازی: موسیقی "Blind Man's Bluff" ساخته فلوتوف. |
| فعالیت حرکتی | فعالیت بازی | خودمراقبتی و کارهای اولیه خانه | ساخت و ساز از مواد مختلف | |
| تمرینات با حرکات "ریزش دانه های برف"، "خورشید" مسابقه رله ورزشی "روی سورتمه های گوزن شمالی" تمرین "کاوشگران قطبی" بازی در فضای باز "Penguins on Ice Floes"، "Bear Dance" بازی در فضای باز "گلوله های برفی"، "در مسیر"، "ما در حال اسکی به جنگل هستیم" مسابقه رله در چکمه های نمدی | بازی کلمه "مرد سوم" بازی "چه کسی می تواند کلمه را سریعتر حدس بزند؟" بازی های آموزشی: "یک آدم برفی بسازید"، "خوب - بد"؛ بازی آموزشی: "نام ورزش"، "نام ورزش بر اساس نمایش" بازی داستانی "تربیت بدنی در مهد کودک" بازی رومیزی چاپ شده "من یک ورزشکار هستم" بازی آموزشی "رد پای کیست در برف"، "آب - برف" | دانخوری پرندگان درست کنید به پرندگان غذا بدهید تزیین ساختمان های برفی با یخ های رنگی. جمع آوری برف در اطراف درختان و بوته ها. | بازی با مصالح ساختمانی: "بیایید یک خانه برای یک اسم حیوان دست اموز بسازیم" ساخت و ساز کاغذ "درخت کریسمس" (بر اساس مدل) |
کار با والدین: آشنایی والدین با فعالیت های برگزار شده در مهدکودک.
اسکیت، اسکی، پیاده روی) و ایجاد مهارت برای رفتار ایمن در طول تفریح.
مشارکت دادن والدین در مشاهدات مشترک طبیعت زمستانی، آب و هوا، پدیده ها و تغییرات طبیعت با فرزندانشان.
موضوع: سال نو (12/19/16- 12/30/16)
وظایف:- مشارکت فعال و متنوع در آمادگی برای تعطیلات و اجرای آن. ایجاد حس رضایت از شرکت در فعالیت های جمعی قبل از تعطیلات. پایه های فرهنگ تعطیلات را بگذارید. نگرش مثبت عاطفی نسبت به تعطیلات پیش رو، تمایل به مشارکت فعال در آماده سازی آن برانگیزید. میل به تبریک تعطیلات به عزیزان ایجاد کنید ، هدایایی را که با دستان خود ساخته شده است ارائه دهید. در ادامه به معرفی سنت های جشن سال نو در کشورهای مختلف بپردازید.
| فعالیت های ارتباطی | شناختی و پژوهشی فعالیت | درک داستان و فولکلور | خوب فعالیت | فعالیت های موسیقی |
| موقعیت، ارتباط: "چگونه مخروط کاج دانه خود را از دست داد"، "چگونه حیوانات درخت کریسمس را تزئین کردند." "تعطیلات در راه است - سال نو!" نگاهی به تصاویر با موضوع "چگونه کودکان برای سال نو آماده می شوند" آموزش آهنگ، شعر، صحنه هایی برای درخت سال نو "ما در حال نوشتن نامه ای به بابانوئل هستیم" | داستان معلم. مکالمات: "آداب و رسوم سال نو کشورها و مردمان جهان"، "یک رسم باستانی روسیه - مهمان نوازی". نگاه کردن به کارت پستال ها، تصاویر، تماشای کارتون، گوش دادن به ضبط های صوتی. رعایت ویژگی های طبیعت زمستانی نگاه کردن به درختان بدون برگ تحقیق: «مواد. چوب و خواص آن فعالیت: "چرا درخت شناور است؟" مکالمه: "ماجراجویی یک مداد" | خواندن r.n.s. حفظ اشعار در مورد موضوع. I. Tokmakova "زنده، درخت کریسمس!"، "Frost Red Nose"، I. Surikova "Winter"، L. Voronkova "درخت کریسمس چگونه تزئین شد"، V. Odoevsky "Frost Ivanovich" S. Marshak "دوازده ماهگی" . R. Kudashev "آهنگ زمستانی" K. Balmont “Snowflake”. N. Nishcheva "Harringbone" N. Metelskaya "Santa Claus" | نقاشی "درخت کریسمس با چراغ ها"، "دوشیزه برفی" برنامه "تزیین درخت کریسمس"، "منجوق برای درخت کریسمس" مدلینگ "هدایای سال نو" | شنیدن: موسیقی "سال نو مبارک" از ژارکوفسکی، شعر از لاپیسووا موسیقی "درخت کریسمس" از پوپاتنکو، اشعار چرنیتسکایا رقص گرد، بازی: موسیقی "خرگوش و روباه" توسط Rozhavskaya موسیقی "کودکان و خرس". و غیره. ورخوینتس |
| موتور فعالیت | بازی کردن فعالیت | خودمراقبتی و کارهای اولیه خانه | ساخت و ساز از مواد مختلف | |
| بازی در فضای باز "دو فراست" جاذبه "میله های یخ" تمرین با حرکت "گارلند" بازی رقص دور "سال نو" حرکات موزون موسیقی | D. و. «فرد را پیدا کن»، «خرید کن»، «کلمه را بگو». وضعیت بازی "معجزات سال نو" طرح یک بازی نقش آفرینی است "به فروشگاه برای هدایای سال نو"، "آماده شدن برای جشن گرفتن سال نو". D. و. «کلمه را تزئین کن»، «چاه درب». بازی های نقش آفرینی: "مهمان ها به ما آمده اند"، "در یک عصر زمستانی در یک خانه دهقانی روسی." | .پاکسازی منطقه از برف برای درخت کریسمس اسباب بازی. ساخت اسباب بازی و سوغاتی سال نو برای کودکان گروه کوچکتر. ساخت لباس برای تعطیلات و تزئینات | ساخت و ساز از مواد زائد "اسباب بازی برای درخت کریسمس" (در نمایش) مدل سازی ساختاری فعالیت (از ساخت و ساز مواد) "ربات ها". |
کار با والدین:اطلاع رسانی به والدین در مورد پیشرفت فرآیند آموزشی.
مشارکت دادن والدین در تهیه درخت سال نو (یادگیری آهنگ ها و اشعار با کودکان، ساخت لوازم سال نو، تزئینات درخت کریسمس، لباس های کارناوال).
بلوک: "دنیای اطراف ما" (09.01-03.02)
موضوع: "ما می خواهیم سالم باشیم. ایمنی." (09.01.17-13.01.17)
وظایف:شکل گیری ایده های کودکان در مورد سبک زندگی سالم. کودکان را با سبک زندگی سالم آشنا کنید. عادت و نیاز به یک سبک زندگی سالم را تقویت کنید. ایجاد علاقه به ورزش بدنی برای القای نیاز به سلامتی و عدم ترس از درمان در کودکان
| فعالیت های ارتباطی | فعالیت های شناختی و پژوهشی | درک داستان و فولکلور | فعالیت های بصری | فعالیت های موسیقی |
| گفتگو در مورد ورزش، سبک زندگی سالم، اهمیت ورزش بدنی و سلامت انسان. داستان معلم "گیاهان بهبود می یابند." نگاه کردن به تصاویر مکالمه "نظافت چگونه به زندگی کمک می کند." گفتگوی موقعیتی با موضوع: "چگونه در دستشویی رفتار کنیم" گفتگو در مورد قوانین رفتار در اماکن عمومی و ترافیک. مکالمه با کودکان "اگر بیرون یخ باشد." | قوانین اساسی رفتار ایمن در خانه و خیابان را مرور کنید. وضعیت بازی "میزها روی شاخه رشد می کنند، تبلت ها روی تخت ها رشد می کنند. داستان معلم در مورد موضوع. D/i "مفید - مضر" اندام لمسی زبان یک دستیار است. مطالعه: موضوع: "نور و رنگ" درس: "توپ های رنگارنگ" نظارت بر تغییرات در منطقه مهدکودک | خواندن داستان عامیانه روسی "خروس و دانه لوبیا". خواندن داستان E. Shkalovsky "احتیاط - پزشکی". بارتو «دختر کثیف» خواندن در مورد موضوع. پازل. ضرب المثل ها و گفته ها K. Chukovsky "Dodyr من" | نقاشی: "مامان، بابا، من یک خانواده سالم هستم!" مدلینگ: "ویتامین برای من" کاربرد با عناصر طراحی Moidodyr | ما می دانیم چگونه خود را تمیز بشویم. M. Jordansky موسیقی «برای ورزش بیرون رفتیم». E. Tilicheeva، اشعار. میرونوا. رقص گرد، بازی: "قزاق" rus.nar.m رقص گرد، بازی: "در زمستان چه چیزی را دوست داریم؟" موسیقی توسط Telicheeva، اشعار توسط Nekrasova |
| فعالیت حرکتی | فعالیت بازی | خودمراقبتی و کارهای اولیه خانه | ساخت و ساز از مواد مختلف | |
| بازی های فضای باز "یخ ها چکه می کنند"، "خورشید و باران"، "نسیم و ابرها". بازی های انگشتی: "انگشت-انگشت، کجا بودی"، "چهار برادر راه می رفتند" P.i. "سرد - گرم" | S.r و "بیمارستان". بازی های آموزشی: "جاده پهن و باریک"، "اشتباهات را پیدا کن" بازی آموزشی "انتخاب ورزشکاری که به آن نیاز دارد" بازی - گفتگو "چگونه با زرافه رفتار شد." DI. "توصیف و کشف کن"، "بر آنچه نیاز داری غلبه کن"، "گیج" | پاک کردن صندلی در یک اتاق گروهی، کابینت حوله | ساخت و ساز از مواد طبیعی "Snow Maiden" (طبق شرایط) ساخت و ساز کاغذ "لانه سگ" |
کار با والدین:طراحی گوشه والدین با موضوع: "ایمنی".
نشست اولیا با موضوع حفظ سلامت کودکان در موسسات آموزشی پیش دبستانی و در منزل.
موضوع: اتفاقات قبلی... اسباب بازی، تجهیزات (16.01.17-20.01.17)
وظایف:ایجاد نگرش مراقبتی نسبت به اسباب بازی ها در کودکان. نشان دهید که چگونه می توانید به شخص دیگری شادی بیاورید، کاری خوب انجام دهید، تبریک بگویید، تحسین کنید. تعمیم دانش کودکان در مورد انواع تجهیزات - اسباب بازی های خانگی، صنعتی، فنی. تثبیت دانش اقدامات احتیاطی ایمنی در زندگی روزمره و توسعه مهارت رعایت قوانین ایمنی.
| فعالیت های ارتباطی | فعالیت های شناختی و پژوهشی | درک داستان و فولکلور | فعالیت های بصری | فعالیت های موسیقی |
| گفتگو با کودکان در مورد موضوعات: "حمل و نقل چیست و چرا به آن نیاز داریم؟" مکالمه "چه کسی باید باشد؟" مفهوم "فناوری" را روشن کنید، عملکردها را برجسته کنید: کار را تسهیل می کند، سرعت می بخشد، منجر به نتایج با کیفیت می شود. بازی رشد کلامی "توصیف اسباب بازی" | داستان معلم: "داستان یک اسباب بازی". . گفتگو "بازی های عامیانه". D/i "با من آشنا شوید." D/I: «تفاوت را بیابید»، «ماشین را تعمیر کنید»، «چه نوع حمل‌ونقلی وجود دارد؟»، «برش تصاویر»، «گیج» تحقیق: هوا در کیسه چیست؟ "جستجوی هوا" مشاهده آب و هوا و پوشش مردم در زمستان. | P. Golosov "داستان خانه خرگوش و جعبه خطرناک" حل معماهای تکنولوژی و اسباب بازی. خواندن شعر E. Moshkovskaya "من خیلی خوب بودم" | برنامه "ماشین در حال حمل بار است" مدل سازی: "اسباب بازی مورد علاقه من در خانه" نقاشی: "اسباب بازی مورد علاقه من." کاربرد: "یخچال". نقاشی: "تلویزیون". مدلینگ: "آهن". | شنیدن: موسیقی «لوکوموتیو بخار» از ارنساکس، شعر از ارنساکس آهنگ "هواپیما" از ماگیدنکو، شعر از باروزدین موسیقی "Pilot" توسط Tilicheeva رقص گرد، بازی: "قطار"، "هواپیما" رقص دور سووروو، بازی: "در زمستان چه چیزی را دوست داریم؟" موسیقی توسط Telicheeva، اشعار توسط Nekrasova |
| فعالیت حرکتی | فعالیت بازی | خودمراقبتی و کارهای اولیه خانه | ساخت و ساز از مواد مختلف | |
| بازی "مراقب باش!" بازی "مجموعه چراغ راهنمایی" بازی در فضای باز "گنجشک ها و ماشین ها"، "قطار" بازی مشاهده ای "پیشاهنگان" ژیمناستیک بیانی "زبان خنده دار". توسعه توجه شنوایی. بازی "زنگ کجا به صدا در می آید؟" مکث پویا "پینوکیو". ژیمناستیک بصری. | S.r. و "فروشگاه اسباب بازی." دی. «تصاویر را برش دهید؟»، «به گروه‌ها مرتب کنید»، «قسمت گمشده را کامل کنید»، «اشیاء را با هم مقایسه کنید». بازی های آموزشی: "آن را با محبت نامگذاری کنید"، "شمارش خنده دار"، "یادگیری یک اسباب بازی جدید". | مشارکت در نظافت سایت به بچه ها کمک کنید منطقه را تمیز کنند. نظم را به گروه بیاورید. در نظافت محل به سرایدار کمک کنید. مرتب کردن کابینت های بازی چیدمان میز. | ساخت و ساز از مواد زائد "بیا اسم حیوان دست اموز را سوار سورتمه کنیم" ساخت و ساز از مصالح ساختمانی "Gate" (بر اساس مدل) |
کار با والدین: اطلاع رسانی به والدین در مورد پیشرفت فرآیند آموزشی.
موضوع: ما محقق هستیم (پوشاک، خواص مواد مختلف) 23/01/17-01/27/17
وظایف:تقویت درک کودکان از لباس و خواص پارچه. برای شکل دادن به ایده های کودکان در مورد لباس (کلاه، کت، ژاکت، چکمه، چکمه) و ارتباط آن با فصل. توانایی مقایسه اشیاء را توسعه دهید. فعالیت های پژوهشی کودکان را توسعه دهید. کودکان را با منشاء پارچه (نخ) آشنا کنید: گیاهی، حیوانی یا مصنوعی، با خواص انواع پارچه.
| فعالیت های ارتباطی | فعالیت های شناختی و پژوهشی | درک داستان و فولکلور | فعالیت های بصری | فعالیت های موسیقی |
| مکالمات: "بچه های منظم"، "چگونه می توانیم سریع لباس بپوشیم"، ما اکنون تقریباً بزرگ هستیم و می دانیم که چگونه لباس هایمان را مرتب نگه داریم.» بررسی لباس و عناصر آن تصاویری که لباس را به تصویر می کشد. بازی "لباس ها و کفش ها را روی کریل، کاتیا، دیما نام ببرید." تثبیت دانش در مورد لباس و اجزای آن. | داستان معلم. گفتگو - تحقیق: "سفر به تاریخ کاغذ" مکالمه: "اختراع سوزن." گفتگو در مورد لباس برای مناسبت های مختلف زندگی (تعطیلات، زندگی روزمره، لباس ورزشی) بازی آموزشی: "بیایید دریابیم که لباس ها و کت و شلوارها از چه ساخته شده اند، چه کسی آنها را ساخته است، از کجا آمده اند." تحقیق: موضوع: «مواد. منسوجات" درس: "پارچه های متفاوت" | خواندن داستان "کلاه زنده"، "پچ". آموزش معماهای لباس. خواندن: "پاها، پاها، کجا بودی؟" A. تولستوی "خواهر آلیونوشکا و برادر ایوانوشکا" پررو "کلاه قرمزی". | طراحی: "لباس زمستانی". مدلینگ: "آدم برفی با کلاه و روسری" نقاشی: "تزیین لباس عروسک" کاربرد: "دستکش را تزئین کنید." | شنیدن: موسیقی "First Snow" از فیلیپنوک، شعر از گورین موسیقی "بابا نوئل" از گرچیک، شعر از نمیروفسکی رقص گرد، بازی: موسیقی "چکمه" توسط فیلیپنکو. |
| فعالیت حرکتی | فعالیت بازی | خودمراقبتی و کارهای اولیه خانه | ساخت و ساز از مواد مختلف | |
| P.I. "کنار خرس در جنگل" "خرگوشه بی خانمان" "چه کسانی رفتند؟" "روباه در مرغداری" "خرگوش خاکستری خودش را می شویید" ژیمناستیک بیانی "زبان خنده دار". بازی های انگشتی: "چهار برادر راه می رفتند" | تمرین بازی "عروسک را بشویید"، "عروسک را برای پیاده روی بپوشید"، "بیایید به خرس بگوییم چگونه درست عطسه کند" بازی داستانی "خانواده"، بازی آموزشی: "حالت چگونه است"، "شبیه کی هستی؟" بازی داستانی "مهد کودک" | برف روبی در محل برف را در جعبه ها قرار دهید و آن را در محل ساخت و ساز تخلیه کنید ساخت خانه برفی برای حیوانات کار جمعی در مورد انتخاب تجهیزات ورزشی برای پیاده روی منجمد کردن تکه های یخ رنگی | ساخت و ساز از مواد طبیعی "تونل" (بر اساس شرایط) مدل سازی ساختاری فعالیت طبق ایده بچه ها از سازنده لگو |
کار با والدین:اطلاع رسانی به والدین در مورد پیشرفت فرآیند آموزشی.
موضوع: حمل و نقل (30.01.17-03.02.17)
وظایف:سیستم سازی ایده ها در مورد حمل و نقل، انواع حمل و نقل، مشاغل در حمل و نقل. ادغام قوانین راهنمایی و رانندگی و عادت به رعایت قوانین در خیابان گسترش، شفاف سازی و فعال سازی فرهنگ لغت بر اساس سیستم سازی و تعمیم دانش در موضوع "حمل و نقل".
| فعالیت های ارتباطی | فعالیت های شناختی و پژوهشی | درک داستان و فولکلور | فعالیت های بصری | فعالیت های موسیقی |
| نگاهی به تصاویر در مورد حمل و نقل. مکالمه "حمل و نقل چیست؟"، "چگونه از خیابان عبور کنیم؟"، داستان معلم در مورد انواع مختلف حمل و نقل نظارت بر حمل و نقل مکالمه "چه کسی باشد؟" بررسی تصاویر و نقاشی های مجموعه "حرفه ها". | داستان معلم در مورد انواع حمل و نقل مکالمه: "از قوانین راهنمایی و رانندگی چه می دانیم" نظارت بر حمل و نقل بازی D\I ” تعمیر ماشین ” بازی فکری "قطعه مناسب برای ماشین خود را بخرید" تحقیق: موضوع: «جنبش. اینرسی" درس: "اشیاء سرسخت" | K. Chukovsky "Croach" N. Nosov "Car" A. Dorokhov "سبز، زرد، سبز" M. Krivich "مدرسه عابر پیاده" S. Sakharnov "بهترین قایق بخار" N. Nosov "Dunno و دوستانش" M. Plyatskovsky " ماجراهای شگفت انگیز ملخ کوزی" حدس زدن معماهای حمل و نقل | برنامه "کامیون" مدل سازی "هواپیما" ترسیم "اتوبوس" "علائم راه" | گوش دادن: موسیقی "ماشین ها". چیچکووا، اشعار میرونوا آواز: "آهنگ در مورد چراغ راهنمایی" موسیقی پترووا، اشعار شیفرینا رقص گرد، بازی: "دایره چه کسی سریعتر جمع می شود؟" موسیقی شوارتز |
| فعالیت حرکتی | فعالیت بازی | خودمراقبتی و کارهای اولیه خانه | ساخت و ساز از مواد مختلف | |
| بازی "مراقب باش!" جاذبه "خیابان شهر" بازی "مجموعه چراغ راهنمایی" بازی در فضای باز "گنجشک ها و ماشین ها"، "قطار" بازی مشاهده ای "پیشاهنگان" کنترل موتور "ماشین ها"، "کشتی موتوری"، "خلبان" پال.سرود. "مسابقه" | بازی آموزشی: "از خیابان ما به خرس بگو" بازی نقش آفرینی "خیابان من"، "سازندگان" بازی های آموزشی: "یک علامت جاده را بگذار"، "حمل و نقل"، "سفر شهر" بازی کردن موقعیت ها با اسباب بازی های حمل و نقل | تمیز کردن کمدهای کمد. پاک کردن اسباب بازی ها حوله های کثیف را بردارید و حوله های تمیز را آویزان کنید، صابون را در ظروف صابون قرار دهید بعد از پیاده روی اسباب بازی ها را کنار بگذارید اقلام را به درخواست یک بزرگسال حمل کنید و بیاورید کار جمعی برای پاکسازی قلمرو و گروه ها | ساخت و ساز از مصالح ساختمانی "گاراژ" (مدل شده) ساخت و ساز از مواد زائد "خوک های شاد" |
کار با والدین: اطلاع رسانی به والدین در مورد پیشرفت فرآیند آموزشی.
مشارکت دادن والدین در مشاهدات مشترک طبیعت زمستانی با فرزندانشان.
موضوع: هنرهای تزئینی و کاربردی (02/06/17-02/10/17)
وظایف:خلاصه دانش کودکان در مورد هنرهای تزئینی و کاربردی. توسعه علاقه شناختی کودکان به هنر عامیانه روسیه. کودکان را با صنایع دستی عامیانه آشنا کنید. کودکان را با هنرهای تزئینی و کاربردی آشنا کنید - Dymkovo، اسباب بازی های Filimonov، Khokhloma، Gorodets، Gzhel. علاقه کودکان را به هنرهای عامیانه برانگیخت. تقویت توانایی رسا خواندن شعر و اجرای آهنگ. آموزش درک معنای مجازی معماها.. به کودکان بیاموزید که در انواع نقاشی حرکت کنند. یاد بگیرید که حیات وحش را مشاهده کنید. عشق به هنر عامیانه را تقویت کنید. احترام به کار صنعتگران عامیانه را تقویت کنید.
| فعالیت های ارتباطی | فعالیت های شناختی و پژوهشی | درک داستان و فولکلور | فعالیت های بصری | فعالیت های موسیقی |
| داستان یک معلم در مورد منشا اسباب بازی های عامیانه روسی. مکالمه "اسباب بازی Dymkovo"، "Gzhel"، "Golden Khokhloma"، "Vesely Gorodets"، "Matryoshka" نگاهی به آلبوم های هنری و صنایع دستی "اقلامی از سینه مادربزرگ" (نوشتن داستان های توصیفی). بازی تئاتر "این افسانه های حکیمانه روسی" | داستان افسانه در مورد ماهیگیری Dymkovo D/i "الگو را بیابید" ساخت معماهایی در مورد موضوع. نمایشگاه کتاب: "قصه های عامیانه روسی" D/i "سوغات کیست؟" تحقیق: موضوع: «جسم جامد. مواد" درس "در دنیای شیشه" نظارت بر تغییرات فصلی | آ. دیاکوف "مه شاد"، او. لویتسکی "اسباب بازی نقاشی شده زیبا"، ال. گولیگا "رقص گرد رنگارنگ"، پی. سینیوسکی "پرندگان آبی در آسمان سفید"، "مثل یک جادوگر پرنده آتشین"، "اشعار در مورد گورودتس" ، "ما عروسک های لانه سازیم"، قافیه های مهد کودک، معماها P. Sinyavsky "نقاشی خوخلوما"، Y. Nikolaeva "کاسه"، V. Nabokov "Khokhloma" | مدل سازی: روی مقوا "تخته با زیور". رنگ آمیزی شبح های مسطح با رنگ: "اسب های جادویی" "بانوی دیمکوو" کاربرد با عناصر ترسیمی: قاشق با نقش های نقاشی خوخلوما. | گوش دادن: ملودی های رقص روسی رقص گرد، بازی: "گربه حیله گر" جوک عامیانه روسی "کلاه" جوک عامیانه روسی دیتی ها; |
| فعالیت حرکتی | فعالیت بازی | خودمراقبتی و کارهای اولیه خانه | ساخت و ساز از مواد مختلف | |
| بازی های آموزشی: "دایره عنصر"، "دایره و رنگ"، "جمع آوری کل"، "دایره" طراحی، "ادامه طراحی"، "یک جفت پیدا کن" بازی آموزشی: "صنایع دستی عامیانه"، "زیورآلات را حدس بزنید" نقش آفرینی "خانواده"، "کمک به والدین"، بازی مسابقه "قهرمان افسانه ای مورد علاقه من" بازی داستانی "مهد کودک" | ایجاد نظم در منطقه مراقبت از گیاهان سرپوشیده به صورت گروهی. در گوشه ای از طبیعت کار کنید. پرورش آراستگی در لباس. | ساخت ترموک برای عروسک های تودرتو از مصالح ساختمانی. ساخت و ساز از مصالح ساختمانی "لانه سگ" |
کار با والدین:طراحی گوشه والدین با موضوع: هنرهای تزئینی و کاربردی. اطلاع رسانی به والدین در مورد پیشرفت فرآیند آموزشی.
راهنمایی والدین در انتخاب فیلم های بلند و انیمیشن با هدف پرورش ذوق هنری کودک.
بلوک: "پدران ما، مادران ما" (13.02-10.03)
موضوع: "روز مدافع میهن". (13.02.17-17.02.17)
وظایف:- به گسترش درک کودکان از ارتش روسیه ادامه دهید. در مورد وظیفه دشوار اما شرافتمندانه دفاع از میهن، حفاظت از صلح و امنیت آن صحبت کنید. در مورد اینکه چگونه در سال های جنگ، پدربزرگ ها، پدربزرگ ها و پدران ما شجاعانه جنگیدند و از کشور ما در برابر دشمنان دفاع کردند. تربیت با روحیه میهن پرستی و عشق به میهن. معرفی شاخه های مختلف ارتش (پیاده نظام، نیروی دریایی، هوایی، نیروهای تانک)، گسترش درک جنسیتی، ایجاد تمایل به قوی بودن، شجاع بودن، تبدیل شدن به مدافعان میهن در پسران. به دختران آموزش دهیم که به پسران به عنوان مدافعان آینده سرزمین پدری احترام بگذارند
| فعالیت های ارتباطی | شناختی و پژوهشی فعالیت | درک داستان و فولکلور | خوب فعالیت | موسیقی |
| داستان معلم. مکالمه: "مدافعان وطن چه کسانی هستند؟" نگاه کردن به تصاویر، عکس ها، کارت پستال ها. گفتگو: به تعطیلات 23 فوریه "روز مدافع میهن" و ایجاد ارتش سرخ اختصاص دارد. گفتگو با کودکان در مورد موضوعات: "شوالیه ها"، "شاهزاده خانم". "شما چکار انجام خواهید داد؟" آموزش اشعار در مورد موضوع. سرگرمی با موضوع به مناسبت روز مدافع میهن | مکالمات: "قهرمانان روسی"، "یک سرباز باید چه باشد؟"، "ما کشورمان را دوست داریم" بررسی تصاویر در مورد شاخه های نظامی، تجهیزات نظامی، بناهای یادبود مدافعان میهن. نگاهی به عکس اعضای خانواده که در ارتش خدمت کرده اند. تحقیق: درس: "نور در اطراف ما" آزمایش‌ها: "پرتو جادویی"، "سایه" نگاه کردن به یخ ها بررسی مسیر در برف (پرندگان، حیوانات). | ز. الکساندروا «سرزمین مادری»، اس. واسیلیوا «روسیه»، اس. باروزدین «کشوری که در آن زندگی می کنیم»، وی. استپانوف «پرچم روسیه»، آ. تواردوفسکی «داستان تانکمن»، آ. ژاروف «مرزبان»، حماسه "ایلیا مورومتس و بلبل دزد" و دیگران، ای کنیازوا "چگونه مردم در روسیه زندگی می کردند"، ز. کووالنکو "سفر به تاریخ روسیه"، ضرب المثل هایی در مورد سرزمین مادری | نقاشی "کشتی"، "هواپیماها از میان ابرها پرواز می کنند" برنامه "پرنده هواپیما (کار تیمی)" مدل سازی "هلیکوپتر" ساخت و ساز از مواد زائد "دوربین چشمی" نقاشی "تزیین شنل قهرمان" مدل سازی "سپر، کلاه ایمنی، شمشیر" برنامه "کارت تبریک برای پدران و پدربزرگ ها" | شنیدن: «سوار شجاع» اثر شومان موسیقی "مارش سربازان" توسط یوتسویچ موسیقی «ما سرباز هستیم» ساخته فیلیپنکو رقص گرد، بازی: "خلبانان به فرودگاه" توسط موسیقی Rauchwerger |
| موتور فعالیت | بازی کردن فعالیت | خودمراقبتی و کارهای اولیه خانه | ساخت و ساز از مواد مختلف | |
| مسابقه امدادی ورزشی "گزارش" بازی در فضای باز "تیرانداز"، "به هدف ضربه بزنید"، "هلیکوپتر" بازی در فضای باز "پرش از روی خندق"، "نارنجک بگیر"، "عبور از باتلاق" جاذبه "مبارزات قهرمانانه" | بازی آموزشی: "سربازان از کدام نیروها هستند؟"، "شاخه های نیروها (تصاویر بریده شده) بازی داستانی "ملوانان"، "خلبانان" بازی آموزشی "یک اسلحه برای یک قهرمان بردارید"، "یک حماسه جمع کنید" موقعیت بازی "ما می خواهیم شجاع باشیم" بازی داستانی "عصر زمستانی در یک کلبه" | جمع کردن برف و انتقال آن به درختان و بوته ها بعد از بازی، اسباب بازی ها، مصالح ساختمانی، تجهیزات را در جای خود قرار دهید | طراحی اشکال هندسی آماده "مبلمان" ساخت و ساز کاغذ "کارت پستال برای پدر" مدل سازی ساختاری فعالیت (از ساخت و ساز مواد) |
کار با والدین:طراحی گوشه والدین با موضوع "روز مدافع میهن".
اطلاع رسانی به والدین در مورد پیشرفت فرآیند آموزشی.
مشارکت دادن والدین در آماده سازی برای تعطیلات روز مدافع میهن (یادگیری آهنگ ها و اشعار با کودکان، ساخت لوازم تعطیلات).
بحث با والدین در مورد مشکلات توسعه فعالیت های بازی کودکان، اطمینان از اجتماعی شدن موفق و جذب رفتار جنسیتی.
موضوع: حرفه ها (20.02.17-24.02.17)
وظایف:تثبیت و بسط ایده ها در مورد محتوای کار بزرگسالان در حرفه های مختلف، در مورد ابزار و ابزار کار انجام شده با کمک آنها. پرورش احترام به افراد شاغل بسط، شفاف سازی و فعال سازی فرهنگ لغت بر اساس نظام مندسازی و تعمیم دانش در موضوع «حرفه ها».
| فعالیت های ارتباطی | فعالیت های شناختی و پژوهشی | درک داستان و فولکلور | فعالیت های بصری | فعالیت های موسیقی |
| مکالمات: «Det. باغ حرفه ها در باغ، "همه کار خوب است". ترسیم طرح داستانی در مورد کارگران مهدکودک. نگاه کردن به تصاویر در مورد حرفه ها و نوشتن داستان های کوتاه در مورد آنها (چه کسی چه کاری انجام می دهد). گفتگوی موقعیتی با موضوع "والدین شما چه کار می کنند؟" صحبت کردن با بچه ها در مورد آنچه که می خواهند وقتی بزرگ شوند | آشنایی کودکان با مشاغل ساختمانی و نیروی کار کارگران صنعت پوشاک. D\i "قطار"، "اقلامی که کار انسان را آسان می کند." د/ورزش "چه کسی این مورد را ساخته است" تجربه: "چه چیزی در آینه منعکس می شود؟" نظارت بر کار سرایدار مشاهده: "برف کجا آب نمی شود؟"، "اولین تکه های ذوب شده کجا خواهند بود؟" | V.V. Mayakovsky "چه کسی باشد؟ » ب زاخدر «سازندگان»، «شوفر»، «کفاش» N. Metelskaya "چیزهای متفاوت" J. Rodari "صنایع دستی چه بویی دارند" تی شوریگینا «نقش دشوار»، «هفته کتاب»، «آشپز» جیانی روداری «صنایع دستی چه بویی دارند؟» افسانه "سه خوک کوچک" | مدل سازی: "ابزار برای افراد حرفه های مختلف" / برنامه "بیایید به سرآشپز کمک کنیم تا یک چوب شور بسازد." رنگ آمیزی صفحات رنگ آمیزی "حرفه ها"طراحی تزئین بلوز" برنامه "شلوار خود را تزئین کنید" مدلسازی "مصالح ساختمانی" | گوش دادن: «فلوت و کنترباس» اثر فریدا آواز: "بیایید ملوان باشیم" موسیقی اسلونووا، شعر از مالکوف رقص گرد، بازی: کفشداران و مشتریان rus.nar.m. |
| فعالیت حرکتی | فعالیت بازی | خودمراقبتی و کارهای اولیه خانه | ساخت و ساز از مواد مختلف | |
| P/i "گنجشک ها و ماشین." P/i "تله با یک توپ". بازی در فضای باز. "گروه ما"، "نقاشان"، "روفر"، "آشپز" بازی های فضای باز: "خرگوش بی خانمان"، "کپور و پیک صلیبی"، "گنجشک". | بازی نقش آفرینی "آشپزی شام". بازی های روی تخته و چاپ شده "چه کسی به این چیزها نیاز دارد." "در یک کارگاه ساختمانی"، "آتلیه" بازی توپ "چه کسی چه کاری انجام می دهد" D.I.: "سرگردانی"، "آنها برای چه هستند" بازی درام (کودکان حرفه ها را به صورت جفت انتخاب می کنند و آن را اجرا می کنند) | وظیفه غذاخوری | ساخت و ساز کاغذ. "ما در حال ساختن خانه هستیم" ساخت و ساز از مواد طبیعی "موس" (مدل شده) |
کار با والدین: اطلاع رسانی به والدین در مورد پیشرفت فرآیند آموزشی.
مشارکت دادن والدین در فعالیت های پروژه (به ویژه در مرحله طراحی آلبوم، روزنامه، مجلات، کتاب به همراه کودکان).
وظایف:همه نوع فعالیت های کودکان را با موضوع خانواده، عشق به مادر، مادربزرگ سازماندهی کنید. احترام به معلمان را در خود پرورش دهید. ادراکات جنسیتی را گسترش دهید. کودکان را در تهیه هدایایی برای مادر، مادربزرگ و معلمان مشارکت دهید.
تعطیلات. نمایشگاه خلاقیت کودکان؛
| فعالیت های ارتباطی | شناختی و پژوهشی فعالیت | درک داستان و فولکلور | خوب فعالیت | موسیقی |
| مکالمه "مادرهای ما" ، "چگونه به مادران تبریک می گوئیم" ، "چگونه به مادربزرگ ها کمک می کنیم" داستان های کودکانه: "مادر محبوب من"، "بهترین مادربزرگ جهان." مکالمه "دختران ما نیز تعطیلات دارند" بررسی تصاویر "کودکان به مادرشان تبریک می گویند." | داستان یک معلم در مورد مراقبت از مادر. بررسی تصاویر در مورد موضوع. درس: "این یک مادر طلایی است" تجربه: هدایای بهار. بیایید یک اسم حیوان دست اموز آفتابی بگیریم. آزمایش: جهان رنگ عوض می کند. مشاهده "اولین نشانه های بهار." | E. Blaginina "بیایید در سکوت بنشینیم"، I. Tokmakova "روز مامان"، V. Berestov "جشن مادران"، S. Prokofiev "قصه های مربوط به مادر"، G. Vieru "روز مامان"، E. Serov "پدر من" نمی توانم آن را تحمل کنم "بیکاری و کسالت" | نقاشی "گلدان با گل" برنامه "کارت تبریک" مدلسازی "برای چای" | شنیدن: موسیقی "ماشا در خواب است". فریدا "آهنگ در مورد یک همستر" از موزها و اشعار آبلیان "ما یک آهنگ خواندیم"، موسیقی از رستموف، اشعار میرونوا رقص گرد، بازی: "دعوتنامه" ukr.nar.m. “بازی با دستمال”rus.nar.m |
| موتور فعالیت | بازی کردن فعالیت | خودمراقبتی و کارهای اولیه خانه | ساخت و ساز از مواد مختلف | |
| بازی های فضای باز "هدایا"، "توری" جاذبه "یاران مادر" حرکات موزون موسیقی با روبان برقصید | بازی آموزشی: "عروسک را برای تعطیلات بپوشید"، "میز را برای تعطیلات بچینید" نقش آفرینی "خانواده"، "روز مادر" بازی نقش آفرینی "مادر من آرایشگر است (دکتر، خیاطی...)" | .کمک در تزیین اتاق و سالن گروهی. نظم دادن به گروه، روی قفسه ها با اسباب بازی ها وظیفه غذاخوری. | ساخت و ساز از مواد طبیعی "گل برای مادران و مادربزرگ ها" (بر اساس مدل) ساخت و ساز کاغذ "گل" (بر اساس نمونه) |
کار با والدین: طراحی گوشه والدین با موضوع «روز جهانی زن».
اطلاع رسانی به والدین در مورد پیشرفت فرآیند آموزشی.
مشارکت دادن والدین در آماده سازی تعطیلات اختصاص داده شده به 8 مارس (یادگیری آهنگ ها و شعرها با کودکان، ساخت لوازم تعطیلات).
موضوع: مهربانی بر جهان حاکم است (03/06/17-03/10/17)
وظایف:به کودکان بیاموزید که خوددار و مهربان باشند، به آنها بیاموزید که مراقب دنیای اطراف خود باشند.
گفتار منسجم، توجه، حافظه، کار بر روی گفتار بیانی را توسعه دهید. برای تقویت روابط دوستانه بین کودکان، نگرش مهربانانه و محترمانه نسبت به دنیای اطراف و مردم.
| فعالیت های ارتباطی | شناختی و پژوهشی فعالیت | درک داستان و فولکلور | خوب فعالیت | فعالیت های موسیقی |
| D/i "زنجیره کلمات محبت آمیز" در نظر گرفتن تصاویر برای افسانه ها در مورد خوبی، طرح تصاویر در مورد این موضوع. گفتگو در مورد دوستی مکالمه "چه چیزی در مورد دوستم (دوست دختر) دوست دارم" گفتگو با کودکان در مورد ادب بازخوانی داستان یاوران | D/بازی: "چه کار می کنی؟"، "خوب - بد" D/i "زنجیره کلمات مهربان" "دفتر خدمات خوب" تحقیق: لاستیک، کیفیت و خواص آن داستان مشاهده ای-آموزشی "روز روشنایی" | G. H. Andersen "Thumbelina"، افسانه مجارستانی "دو خرس کوچک حریص"، A. Barto "گرگ روح خوب" ساخت معما و قافیه مهد کودک A. Mryakovsky "چه چیزی خوب است و چه چیزی بد؟" | برنامه "یخبندان" نقاشی تزئینی "بیایید لباس عروسک را تزئین کنیم" نقاشی: من و تو، یک شرکت شاد مدلینگ: "خورشید مهربانی." مدل سازی از خمیر نمک "مردان شیرینی زنجبیلی" | گوش دادن به آهنگ در مورد دوستی Shainsky "لبخند"، موسیقی. Y. Entin "در جاده خیر"; رقص گرد، بازی: "پولکا با کف زدن" اثر دونایفسکی |
| موتور فعالیت | بازی کردن فعالیت | خودمراقبتی و کارهای اولیه خانه | ساخت و ساز از مواد مختلف | |
| P.i. "جهنده ها"، بازی "چرخ فلک". بازی های مسابقه. P.i. "جغد"، "سوزانید، بسوزید، روشن کنید." I.u. "جریان"، "توپ مقابل دیوار". بازی کم تحرک "خوراکی، خوراکی نیست." | D/i «حال را منتقل کنید D/i "دفتر دفاتر خوب" S/r "چگونه می توانیم به مادربزرگ کمک کنیم" بازی نقش آفرینی داستانی "خانواده من" D. و "Rucheyok". بازی نقش آفرینی "خانواده" ، "ما می خواهیم بازدید کنیم" ، "مهمانان به ما آمده اند". | پارو کردن برف، پاکسازی منطقه بازی. مراقبت از گیاهان داخلی | ساخت و ساز از مواد زائد جغجغه های خنده دار (بر اساس مدل) ساخت و ساز از مصالح ساختمانی چوبی ” سوله و گاراژ برای ماشین شما ” (با توجه به شرایط) |
کار با والدین: اطلاع رسانی به والدین در مورد پیشرفت فرآیند آموزشی.
بلوک: "بهار" (13.03-14.04)
موضوع: فرهنگ و سنت های عامیانه.(17/03/13-17/03/17)
وظایف:آشنایی کودکان با آداب و رسوم عامیانه گسترش ایده ها در مورد هنر، سنت ها و آداب و رسوم مردم روسیه. آشنایی مداوم با آوازها و رقص های محلی. گسترش ایده ها در مورد تنوع هنر و صنایع دستی عامیانه. پرورش علاقه به هنر سرزمین مادری ما؛ عشق و احترام به آثار هنری
| فعالیت های ارتباطی | شناختی و پژوهشی فعالیت | درک داستان و فولکلور | خوب فعالیت | فعالیت های موسیقی |
| مکالمه "هنر عامیانه معمول" بررسی تصاویر برای داستان های عامیانه روسی. گفتگو در مورد سنت ها و آداب و رسوم عامیانه بررسی اسباب بازی های Dymkovo و آلبوم "Dymka". آموزش آهنگ ها و قافیه های مهد کودک مکالمه "اسباب بازی عامیانه چیست؟"، "مادربزرگ های ما با چه چیزی بازی می کردند؟" مکالمه بر اساس ضرب المثل ها: "استاد خوشحال است - صاحب خوشحال است" ، "بسیاری از مهمانان - اخبار زیادی". | داستان یک معلم در مورد استعداد مردم روسیه: داستان های عامیانه روسی، آهنگ ها، قافیه های مهد کودک، معماها توجه تصاویر ابزار دهقانی و داستانی در مورد هدف آنها. - معماهایی در مورد ابزار دهقان تحقیق: موضوع: «مواد. هوا و خواص آن فعالیت: "هوا کجا پنهان است؟" مشاهده تغییرات در طبیعت و آب و هوا. مشاهدات پرواز پرندگان به سایت. | داستان های عامیانه روسی "خواهر آلیونوشکا و برادر ایوانوشکا"، "روباه کوچک-خواهر و گرگ"، "روباه و بز"، "روباه کوچک" و غیره. آهنگ ها، سرودها، قافیه های مهد کودک: "بز ما"، "غازها، تو غاز هستی"، "پاها، پاها، کجا بودی؟"، "گربه به اجاق رفت" و غیره. معماها، شمارش قافیه خواندن منتخبی از حماسه ها: "شفای ایلیا مورومتس"، "ایلیا مورومتس" and the Beast»، «درباره دوبرینیا نیکیتیچ و زمی گورینیچ، "آلیوشا پوپوویچ و توگارین زمیویچ". | نقاشی "بانوی جوان Dymkovo" مدلینگ: "ماتریوشکا" طراحی بر اساس هنر و صنایع دستی مدلسازی قوری گژل برنامه "عروسک های ماتریوشکا در یک رقص گرد" طراحی از روی افسانه ها مدلسازی "بر اساس قافیه مهد کودک "بز ما" برنامه "معما را حدس بزنید" | رقص های گرد بازی "من در بازار قدم زدم"، گوش دادن: ملودی های رقص روسی "Chiki-chiki-chikalochki" آهنگ فولکلور روسی رقص گرد، بازی: شوخی عامیانه روسی "گربه حیله گر". فولکلور روسی "کلاه". گوش دادن به ملودی های عامیانه روسی که توسط ارکستر اجرا می شود "آه رقص مربع، رقص مربع من" |
| موتور فعالیت | بازی کردن فعالیت | خودمراقبتی و کارهای اولیه خانه | ساخت و ساز از مواد مختلف | |
| بازی های فضای باز: "لپتا"، "عادلانه" "انجماد" بازی های محلی در فضای باز: "شهرها" "لپتا" "سالوچکی" "روچیک" "سپیده دم، زاریانیکا" بازی ها: "کجا ایوانوشکا بود" "خطوط"، "چرخ سوم". | بازی های آموزشی: "در نمایشگاه" "یک اسباب بازی Dymkovo پیدا کنید"، "الگویی را با یک اسباب بازی مطابقت دهید" “ظروف را جمع کنید” “رد و رنگ” “دومینوهای تزئینی” | کمک به سرایدار در پاشیدن شن و ماسه روی مسیرها برف زدن دور درختان پاشیدن مسیر با شن و ماسه در منطقه گروه جوان. ایجاد نظم در منطقه | سازه-مدل فعالیت با استفاده از سازنده پایه: طبق برنامه ریزی بچه ها ساخت و ساز کاغذ "فانوس" (در هر نمایش) |
کار با والدین:طراحی گوشه والدین با موضوع "فرهنگ و سنت های عامیانه".
اطلاع رسانی به والدین در مورد پیشرفت فرآیند آموزشی.
برگزاری جلسه والدین با موضوع "اسباب بازی برای فرزندان ما"
موضوع: گیاهان، حیوانات و پرندگان در فصل بهار.(17/03/20-24/03/17)
وظایف:- ایجاد ایده های تعمیم یافته در مورد بهار، سازگاری گیاهان و حیوانات با تغییرات طبیعت در کودکان.
- گسترش دانش در مورد علائم مشخصه بهار. در مورد ورود پرندگان؛ در مورد ارتباط بین پدیده های طبیعی و انواع فصلی کار؛ در مورد تغییرات بهاری در طبیعت
| فعالیت های ارتباطی | فعالیت های شناختی و پژوهشی | درک داستان و فولکلور | فعالیت های بصری | فعالیت های موسیقی |
| مکالمه "بهار، بهار بیرون، روزهای بهاری" داستان معلم در مورد بهار، نشانه های بهار. نگاهی به تولید مثل، تصویرسازی و نقاشی درباره بهار مکالمه "سنجاب های ما"، "بچه های شش پا" نگاهی به آلبوم "گل های بهاری". | .داستان معلم در مورد پادشاهی گیاهان، پرندگان، حشرات. بررسی تصاویر و نقاشی ها از زندگی حشرات، پرندگان، گیاهان. داستان معلم در مورد رفتار در طبیعت درس "بهار از پنجره دمید." تحقیق: هدایای بهار. رهایی از اسارت ما به آشنایی خود با خواص یخ ادامه می دهیم مشاهده آب و هوا، تغییرات در طبیعت. | V. Bianki "قورباغه های آبی"، G. Skrebitsky "Happy Bug"، E. Shim "قصه های یافت شده در چمن"، M. Mikhalkov "عمارت های جنگلی"، G. Snegirev "پرستو"، N. Romanov "کرم خاکی چه کرد یاد بگیرید "، N. Sladkov "Crow Signal"، "Polite Jackdaw"، "Nest"، A. Maykov "Snowdrop"، | نقاشی "سایت ما در بهار"، "طراحی گل و گیاهان روی چمن" مدلسازی "پرنده"، "اشکال" برنامه "پرندگان در خانه پرنده"، "گنجشک ها در گودال ها" | شنیدن: موسیقی "جوجه تیغی". کوبالفسکی موسیقی "Spring Polka" توسط Tilicheeva، اشعار ویکتوروف شعار "آفتابی". رقص گرد، بازی: "رقص شاد" lit.nar.m. "بلاف مرد مرده" ساخته موسیقی فلوتوف |
| فعالیت حرکتی | فعالیت بازی | خودمراقبتی و کارهای اولیه خانه | ساخت و ساز از مواد مختلف | |
| بازی های فضای باز "گنجشک ها و ماشین ها"، "جرثقیل لنگ"، "قوهای غاز"، "پروانه و گل ها"، "خرس ها و زنبورها"، "پرستو و زنبور" بازی های مسابقه. | بازی آموزشی "برای کمک به لسوویچ" «چه کسی برای کار به چه چیزی نیاز دارد»، «حدس بزنید چه نوع گلی»، «همان یک را نشان دهید»، «با توضیحات پیدا کنید»، «حشره، پرنده، گیاه را بر اساس توصیف بشناسید» بازی داستانی "Subbotnik در مهد کودک". | به سرایدار در از بین بردن آوار و برف باقی مانده از منطقه کمک کنید. کار مشترک با بزرگسالان "ساخت خانه های پرنده" مراقبت از گیاهان داخلی | ساخت و ساز کاغذ "گل" (بر اساس نمونه) سازه-مدل فعالیت (از ساخت و ساز مواد) |
کار با والدین:تزیین گوشه والدین با موضوع "بهار".
اطلاع رسانی به والدین در مورد پیشرفت فرآیند آموزشی.
اطلاع رسانی به والدین در مورد نتایج نظارت
مشارکت دادن والدین در مشاهدات مشترک تغییرات فصلی در طبیعت با فرزندانشان.
موضوع: "کار مردم در بهار" (03/27/17-03/31/17)
وظایف:درک خود را از قوانین رفتار ایمن در طبیعت گسترش دهید. نگرش مراقبتی نسبت به طبیعت را تقویت کنید. ایده های اولیه زیست محیطی را شکل دهید. ایده هایی در مورد کارهای انجام شده در بهار در باغ و باغچه ایجاد کنید. احترام به کار بزرگسالان را تقویت کنید.
| فعالیت های ارتباطی | فعالیت های شناختی و پژوهشی | درک داستان و فولکلور | فعالیت های بصری | فعالیت های موسیقی |
| مکالمه "چگونه کودکان در باغ کار می کنند" ، "سنجاب های ما" ، "بچه های شش پا" بررسی تصاویر با موضوع "کار کشاورزی بهار". گفتگو با موضوع: "مهمترین حرفه روی زمین چیست؟" مکالمه "کاری که ما در آخر هفته در ویلا انجام دادیم"، "من با مادرم دانه خریدم." | D/i "از آرد چه چیزی ساخته می شود؟" تحقیق: گیاهان "دانه های حیله گر". "چه کسی چه نوع فرزندانی دارد؟" مشاهدات گیاهان سرپوشیده، گیاهان در منطقه مهد کودک مشاهدات پشت تغییراتی که با درختان در بهار رخ می دهد. | N. Sladkov "Spring Joys"، "Stream"، E. Shim "Sunny Drops"، V. Skrebitsky "در یک جنگل پاکسازی"، قافیه مهد کودک "باران، باران سرگرم کننده تر است"، E. Baratynsky "بهار! بهار! چقدر هوا تمیز است!» خواندن «ماجراهای دونو» اثر N. Nosov. | نقاشی "بهار"، "رنگین کمان، اجازه نده باران ببارد" مدل سازی "قایق در امتداد یک رودخانه حرکت می کند" برنامه "ابرهای زنده"، "بازدید از خورشید" برنامه کاربردی: "خانه پرندگان" (کار تیمی. مدل سازی: "موضوع رایگان" | گوش دادن: "آواز لارک" اثر چایکوفسکی آواز: "قطره های آفتابی" |
| فعالیت حرکتی | فعالیت بازی | خودمراقبتی و کارهای اولیه خانه | ساخت و ساز از مواد مختلف | |
| بازی های فضای باز "آفتاب و باران"، "آفتاب: خوب و بد"، "با باد بگیر"، "رعد و برق جغجغه ها" | D/i "چه کسی چه کاری انجام می دهد؟" بازی رومیزی چاپ شده "حرفه ها". بازی S/r "آشپزی شام" بازی آموزشی: "باد، باد، نسیم"، "غرق شدن - شناور" بازی داستانی "مهدکودک" | وظایف در سفره خانه، در گوشه طبیعت، در تهیه مواد برای فعالیت های مشترک. بچه ها را تشویق کنید که به یکدیگر کمک کنند لباس هایشان را بیرون بیاورند. | ساخت و ساز کاغذ "سبد" (بر اساس مدل) ساخت و ساز از مصالح ساختمانی "ساختمان بر اساس نقشه" |
کار با والدین:اطلاع رسانی به والدین در مورد پیشرفت فرآیند آموزشی.
مشارکت دادن والدین در تحقیقات مشترک، طراحی و فعالیت های سازنده با فرزندانشان در مهدکودک و در خانه، ترویج ظهور فعالیت های شناختی.
موضوع: "حشرات". (03.04.17-07.04.17)
وظایف:گسترش و تعمیق ایده ها در مورد حشرات، ویژگی های ظاهر و نحوه زندگی آنها.
پرورش عشق و احترام به طبیعت. گسترش، شفاف سازی و فعال سازی فرهنگ لغت بر اساس نظام مندسازی و تعمیم دانش در موضوع "حشرات"
| فعالیت های ارتباطی | فعالیت های شناختی و پژوهشی | درک داستان | فعالیت های بصری | فعالیت های موسیقی |
| مکالمه "کودکان در مورد حشرات چه می دانند؟" نگاه کردن به تصاویر گفتگوی موقعیتی "درباره پروانه ها" "بر اساس مراحل رشد پروانه داستان بسازید" | داستان معلم. D/بازی "مقایسه زنبور عسل با زنبور عسل و زنبور" گردآوری و حدس زدن معماهای مربوط به حشرات تماشای فیلم در مورد حشرات. آزمایش "سبک - سنگین" نظارت بر حشرات در سایت | K. Chukovsky "سوسک" K. Ushinsky "زنبورها در حال شناسایی" وی. زوتوف "لیدی باگ" M. Mikhailov "عمارت های جنگلی" ای. شیم "قصه های پیدا شده در علف" I. Krylov "سنجاقک و مورچه" حدس زدن معماهای مربوط به حشرات | نقاشی: "لیدی باگ" مدلسازی: "سنجاقک" اپلیکیشن: "سوسک" | شنیدن: موسیقی "Bug" توسط Filippenko، شعر از Volgina "سوسک شاد"، موسیقی و اشعار کوتلیارفسکی رقص گرد، بازی: |
| فعالیت حرکتی | فعالیت بازی | خودمراقبتی و کارهای اولیه خانه | ساخت و ساز از مواد مختلف | |
| بازی های عامیانه در فضای باز "جغد و پرندگان"، "بازی"، "برچسب با یک توپ"، "عصای جادویی"، "تله روی یک پا" بازی های محلی در فضای باز "Blind Man's Bluff"، "Burners"، "Trap-Dashes" | DI. "حدس بزنید این چه نوع حشره ای است" "کدام، کدام، کدام" "توصیف"، "محل زندگی او" | کمک به سرایدار در پاشیدن شن روی مسیرها برف زدن دور درختان پاشیدن مسیر با شن و ماسه در منطقه گروه جوان. ایجاد نظم در منطقه | ساخت و ساز "پشه از مواد طبیعی" ساخت حشرات از کاغذ. مدل سازی ساختاری فعالیت (از ساخت و ساز مواد) "راه آهن" |
کار با والدین:اطلاع رسانی به والدین در مورد پیشرفت فرآیند آموزشی.
مشارکت دادن والدین در مشاهدات مشترک تغییرات طبیعت با فرزندانشان.
موضوع: "فضا". (10.04.17-14.04.17)
وظایف:به بچه ها در مورد یو A. Gagarin و دیگر قهرمانان فضایی بگویید.
شکل گیری ایده های اولیه در مورد کیهان (ایده های ابتدایی در مورد زمین، در مورد قاره ها، دریاها و اقیانوس ها، در مورد قطب ها و استوا، نشان دادن وابستگی بخش های متغیر روز و فصول به چرخش زمین به دور محور خود. و اطراف خورشید؛
| فعالیت های ارتباطی | شناختی و پژوهشی فعالیت | درک داستان و فولکلور | خوب فعالیت | فعالیت های موسیقی |
| داستانی در مورد یوری گاگارین مکالمات: "فضا چیست"، "نیم قرن پرواز بلکا و استرلکا". خواندن داستان، شعر بررسی تصاویر در کتاب های N. Nosov "Dunno on the Moon" بررسی تصاویر، دایره المعارف، در مورد سیارات منظومه شمسی روایت بر اساس نقاشی "حیوانات در فضا". مکالمه موقعیتی "چرا به مطالعه فضا نیاز دارید؟": | D/i "ستارگان را در آسمان بچین" داستان معلم. درس: "فضا"، "کشور ستاره". نقد و بررسی آلبوم اجسام آسمانی بازی آموزشی با آینه "خورشید را بگیر" ساخت معما در مورد اجرام آسمانی. تماشای خورشید تماشای کارتون "Dunno on the Moon" مشاهده و بحث در مورد ارائه "روز کیهان نوردی" | خواندن داستان پریان بالکان "چگونه خورشید و ماه از یکدیگر دیدن کردند" خواندن: داستان پریان V. Dahl "The Little Fox" خواندن رمان - افسانه N. Nosov "Dunno on the Moon" خواندن داستان A. Mityaev "اولین پرواز" | نقاشی: "در میان سیارات". نقاشی "من با موشک به سوی ستاره های دور پرواز خواهم کرد" کاربرد: "کیهان نوردان در فضا". مجسمه پلاستیکی: "سیاره زمین". برنامه جمعی "سفینه فضایی" ساخت و ساز از یک مجموعه ساخت و ساز چوبی: "Cosmodrome". | آواز: "وطن ما قوی است" موسیقی فیلیپنکو، اشعار ووگینا رقص گرد، بازی: موسیقی "مهارت باش" اثر لادوخین |
| موتور فعالیت | بازی کردن فعالیت | خودمراقبتی و کارهای اولیه خانه | ساخت و ساز از مواد مختلف | |
| P.I.: "خلبانان"، "ورزشکاران سوارکاری". مسابقه رله: "توپ برای همسایه خود". اوقات فراغت ورزشی: "پرواز به فضا" "سفر فضایی بزرگ" P.i. «موضوع را عوض کن»، «به همسرت برس»، «مرد کور». I.u. "پرتابش کن، بگیر." بازی های مسابقه. | بازی های انجام داد: "فضا"، "آسمان پرستاره"، "یکی عجیب و غریب را پیدا کنید." بازی های نقش آفرینی "کیهان نوردان" "کاوشگران جوان فضا." KVN "کارشناسان فضایی". | پاکسازی منطقه از برف باقی مانده به معلم کمک کنید تا مسیرها را جارو کند و اسباب بازی ها را روی ایوان بگذارد. در گوشه کتاب کار کنید. | ساخت و ساز از مصالح ساختمانی "سفینه فضایی" ساخت از لگو ساخت و ساز از مصالح ساختمانی متوسط. "کیهان" |
کار با والدین:
نظارت آموزشی (17.04.17-28.04.17)
وظایف:تعیین میزان تسلط کودک بر برنامه آموزش عمومی که بر اساس برنامه آموزش عمومی اولیه تقریبی "از تولد تا مدرسه" تدوین شده است / اد. نه. وراکسی، تی. اس. کوماروا، م.ا. واسیلیوا. - M.: Mozaika-Sintez، 2012 و تأثیر فرآیند آموزشی سازماندهی شده در یک موسسه پیش دبستانی بر رشد کودک.
| فعالیت های ارتباطی | فعالیت های شناختی و پژوهشی | درک ادبیات تاریخی و فولکلور | فعالیت های بصری | فعالیت های موسیقی |
| مکالمه: "بخش هایی از روز" تمرین آموزشی "به جمله را ادامه دهید." بازی آموزشی "توصیف شی" بازی مکالمه: "در مورد پسرها به من بگویید." گفتگو با کودکان با موضوع: "آموزش میهنی" (پرچم، نشان، کشور، پایتخت، شهر، تعطیلات، لباس ملی، نگرش به ملیت های مختلف). | D/i "فصول". مکالمه در مورد سوالات - شناسایی دانش در مورد خواص و کیفیت اشیاء.. "از چه چیزی ساخته شده است؟" D/i "خوب - بد." بازی نمایشی “اگر دوست دارید...”. |
موفقیت در توسعه فعالیت های ارتباطی در کودکان پیش دبستانی به میزان بهره وری فرآیند تثبیت مهارت ها و توانایی های گفتاری به دست آمده در کلاس ها در طول روز بستگی دارد.
در حال حاضر، من در یک گروه گفتار درمانی با کودکان مبتلا به ODD کار می کنم، جایی که تمام فعالیت های معلم و سایر متخصصان عمدتاً در جهت توسعه گفتار کودکان است.
شکل اصلی سازماندهی آموزش کودکان پیش دبستانی، فعالیت های آموزشی مستقیم است که از طریق سازماندهی انواع مختلف فعالیت های کودکان انجام می شود: بازی، حرکتی، ارتباطی، شناختی-پژوهشی و غیره. مطابق با استاندارد آموزشی ایالتی فدرال، مستقیم فعالیت‌های آموزشی، متشکل از پنج حوزه آموزشی: رشد شناختی، رشد گفتار، رشد اجتماعی و ارتباطی، رشد هنری و زیبایی‌شناختی، رشد جسمانی، باید یکپارچه باشد، یعنی باید همه زمینه‌های آموزشی را شامل شود.
هدف ECD تسلط کودکان بر یک یا چند حوزه آموزشی یا ادغام آنها با استفاده از انواع اشکال و روش های کار است که انتخاب آنها به طور مستقل توسط ما انجام می شود.
برای کار با کودکان، ما اغلب از فرم های آموزشی زیر گروهی و فردی استفاده می کنیم.
برای کودکان دارای SEN داشتن مهارت های ارتباطی برای اجتماعی شدن مثبت بسیار مهم است. بنابراین، ما توجه زیادی به بهبود ساختار دستوری گفتار، خودکار کردن صداها در هجاها و کلمات داریم. تشکیل حرکات دستگاه مفصلی؛ فعال کردن و گسترش دایره لغات کودکان، توسعه گفتار منسجم، آموزش نحوه خطاب مودبانه با همسالان و بزرگسالان، گوش دادن به یکدیگر، احترام به نظرات بزرگترها و همسالان آنها و غیره.
فعالیت های آموزشی کودکان باید جالب و سرگرم کننده باشد. موضوعات واژگانی متنوع و سرشار از اطلاعات هستند. به عنوان مثال، برای حل مشکل توسعه مهارت های ارتباطی کودکان در گروه متوسط در فعالیت های آموزشی، ما پیشرفت های روش شناختی خود را بر اساس ویژگی های گفتاری فردی کودکان در گروه توسعه می دهیم. با کمک فعالیت های آموزشی، وظایف زیر حل شد: توسعه مهارت های ارتباطی کودکان، ایجاد دانش، توسعه فعالیت های شناختی، علاقه به موضوعات اطراف ما. توسعه توانایی های خلاق؛ توسعه توانایی انجام کار گروهی؛ توسعه گفتار، گسترش واژگان.
به این ترتیب، یک فعالیت آموزشی یکپارچه با اشکال مختلف کار به دست می آید که طی آن همه کودکان از پیوستن به این فرآیند، برقراری ارتباط، بازی، طراحی، رقص، خلاقیت و آشنایی با اصطلاحات جدید خوشحال می شوند.
توسعه مهارت های ارتباطی یک مبنای اولویت برای اطمینان از تداوم آموزش عمومی پیش دبستانی و ابتدایی، شرط لازم برای موفقیت فعالیت های آموزشی و مهمترین جهت رشد اجتماعی و فردی است.
از طریق ارتباط، رشد آگاهی و عملکردهای ذهنی بالاتر رخ می دهد. توانایی کودک در برقراری ارتباط مثبت به او اجازه می دهد تا در جمع مردم به راحتی زندگی کند. به لطف ارتباط، کودک نه تنها با شخص دیگری آشنا می شود، بلکه خود را نیز می شناسد. کودک صرف نظر از نوع شخصیتی که دارد برای برقراری ارتباط با دنیای بیرون به کمک نیاز دارد. محیط باارزش و هیجان انگیز است، اما بدون مهارت های ارتباطی درک مزایای آن دشوار است.
معلمان در مؤسسات آموزشی پیش دبستانی باید همه شرایط را برای ایجاد نگرش مثبت در کودکان ایجاد کنند، که منجر به نیاز کودکان به توانایی ارتباط با یکدیگر می شود. جامعه پذیری و توانایی برقراری ارتباط با افراد دیگر جزء ضروری خودآگاهی فرد و موفقیت او در انواع فعالیت ها است.
موضوع:"قهرمانان داستان های عامیانه روسیه"
رشد گفتار، "رشد هنری و زیبایی شناختی"، "رشد جسمانی"، "رشد اجتماعی و ارتباطی"
اهداف:
ü کمک به گسترش واژگان و توسعه گفتار.
ü علاقه به داستان را فعال کنید.
وظایف:
ü به کودکان بیاموزید که کلمات مناسب را با توجه به معنای آنها انتخاب کنند و عبارتی را که توسط یک بزرگسال شروع شده است به پایان برسانند.
ü صدای "ch" را معرفی کنید، نحوه تلفظ صحیح صدای "ch" را آموزش دهید.
ü توانایی پیدا کردن کلمات با صدای "h" را به طور مستقل و با کمک معلم ایجاد کنید.
ü به توسعه توانایی حل معماها، یافتن راهی برای خروج از موقعیت های مشکل ساز و تخیل خلاق ادامه دهید.
ü عشق به داستان های عامیانه روسی، حس رفاقت، تمایل به کمک دوستان را در خود پرورش دهید.
دانلود:
پیش نمایش:
خلاصه OOD در مورد فعالیت های ارتباطی و VHL در گروه میانی
مربی: Tarasova O. V.
محل:اتاق گروه
وقت صرف کردن: 20.01.2016, 9:40
موضوع: "قهرمانان داستان های عامیانه روسیه"
ادغام حوزه های آموزشی:رشد گفتار، "رشد هنری و زیبایی شناختی"، "رشد جسمانی"، "رشد اجتماعی و ارتباطی"
اهداف:
- به گسترش واژگان و توسعه گفتار کمک کنید.
- علاقه به داستان را فعال کنید.
وظایف:
- به کودکان بیاموزید کلماتی را انتخاب کنند که معنی درستی دارند و جمله ای را که توسط یک بزرگسال شروع شده است به پایان برسانند.
- صدای "ch" را معرفی کنید، نحوه تلفظ صحیح صدای "ch" را آموزش دهید.
- توانایی پیدا کردن کلمات با صدای "h" را به طور مستقل و با کمک معلم ایجاد کنید.
- به توسعه توانایی حل معماها، یافتن راهی برای خروج از موقعیت های مشکل ساز و تخیل خلاق ادامه دهید.
- برای پرورش عشق به داستان های عامیانه روسی، حس رفاقت و میل به کمک دوستان.
کار مقدماتی:خواندن داستان عامیانه روسی "Teremok"
مواد: اسباب بازی نرم "خرس"، ماسک های قهرمانان افسانه "Teremok".
خرس: سلام بچه ها سلام دوستان! مرا شناختی؟ خرس - من! و حالا، همه، به ترتیب، چند معما را به شما می گویم:
ماهرانه می پرد، هویج را دوست دارد
چه کسی در زمستان سرد عصبانی و گرسنه راه می‌رود؟
این کلاهبردار مو قرمز جوجه ها را بسیار هوشمندانه می دزدد. گرگ خاکستری یک خواهر دارد و نامش......
پی-پی-پی او گفت و بلافاصله به داخل سوراخ دوید. این چه جور بچه ای است؟ این یک ...
که در.: بچه ها، این قهرمانان یک افسانه چیست؟
به یادش باشیم... خواندن افسانه.
اگر بچه ها وظایف او را انجام دهند، خرس پایان متفاوتی برای داستان ارائه می دهد. بازی "کلمات را با صدای "چ" بگویید
A.V.Borgul بازی ها 02 سپتامبر 2016
برای کودکان پیش دبستانی، بازی ها اهمیت استثنایی دارند: برای آنها بازی مطالعه است، بازی برای آنها کار است و بازی برای آنها یک شکل جدی از آموزش است. بازی برای کودکان پیش دبستانی راهی برای یادگیری در مورد محیط اطرافشان است. N. K. Krupskaya
"خودت را نام ببر"
هدف: توسعه توانایی ارائه خود به گروهی از همسالان.
از کودک خواسته می شود خود را معرفی کند و نام خود را همانطور که ترجیح می دهد بگوید، همانطور که دوست دارد در گروه با او تماس بگیرند.
"با مهربانی مرا صدا کن"
هدف:کودکان را طوری تربیت کنید که نگرش دوستانه ای نسبت به یکدیگر داشته باشند.
از کودک خواسته می شود که توپی پرتاب کند یا اسباب بازی را به همسال مورد علاقه اش بدهد (اختیاری) و با محبت او را به نام صدا کند.
"صندلی جادویی"
هدف:برای پرورش توانایی محبت آمیز بودن، فعال کردن کلمات ملایم و محبت آمیز در گفتار کودکان.
یک کودک در مرکز روی یک "صندلی جادویی" می نشیند و بقیه در مورد او کلمات محبت آمیز و محبت آمیز می گویند.
"عصای جادویی"
هدف: به پرورش توانایی محبت آمیز بودن ادامه دهید.
کودکان در یک دایره ایستاده اند. یکی از بچه ها چوب را به کسی که در کنارش ایستاده است می دهد و او را با محبت صدا می زند.
"یخ زدگی"
هدف:توسعه مهارت های گوش دادن، توسعه سازمان.
نکته بازی دستور ساده معلم "فریز" است که در هنگام فعالیت های کودکان در موقعیت های مختلف شنیده می شود.
"جریان"
هدف:توانایی همکاری با یکدیگر را توسعه دهید و یاد بگیرید به کسانی که با آنها در ارتباط هستید اعتماد کنید و به آنها کمک کنید.
قبل از بازی، معلم با بچه ها در مورد دوستی و کمک متقابل صحبت می کند، در مورد اینکه چگونه آنها می توانند بر هر مانعی غلبه کنند. در این موقعیت آنها بر هر مانعی غلبه می کنند.
دور دریاچه بروید، زیر میز بخزید و غیره.
"عصای جادویی"
هدف:شکل گیری ایده هایی در مورد توانایی های خود و همسالان.
یکی اسم افسانه را می‌گذارد، دیگری شخصیت‌هایش و غیره.
"فروشگاه کلمات مودبانه"
هدف:ایجاد حسن نیت و توانایی برقراری ارتباط با همسالان.
مربی: من کلمات مودبانه ای در قفسه فروشگاه خود دارم: سلام (سلام، صبح بخیر، ظهر بخیر و غیره)؛ آدرس های محبت آمیز (مامان عزیز، مامان عزیز و غیره).
من موقعیت های مختلفی را به شما پیشنهاد خواهم کرد و شما کلمات مناسب را از من بخرید.
وضعیت. مامان از مغازه سیب آورد. شما واقعاً می خواهید، اما مامان گفت باید تا ناهار صبر کنید.
چگونه از او می خواهید که یک سیب به شما بدهد؟
« بدن"
هدف:به تقویت کلمات مودبانه ادامه دهید
بچه ها دور میزی می نشینند که روی آن سبدی وجود دارد. معلم رو به کودک می کند: "اینجا یک جعبه برای شماست، یک کلمه مودبانه در آن قرار دهید."
"مادربزرگ اینطوریه"
هدف: ایجاد احترام برای بزرگترها، تقویت کلمات محبت آمیز.
هر کودک به نوبت می گوید نام مادربزرگش چیست و چقدر می توانید او را با محبت صدا بزنید.
"کیف فوق العاده"
هدف: گسترش دایره لغات، توسعه ادراک لمسی و ایده ها در مورد ویژگی های اشیاء.
کودکان به نوبت آن شی را با لمس تشخیص می دهند، آن را نامگذاری می کنند و آن را از کیف بیرون می آورند.
"کلمات خوب"
هدف: رشد توانایی استفاده از کلمات محبت آمیز در گفتار.
کودکان کلمات محبت آمیز را انتخاب می کنند. تصویری از کودکان در حال کار را به کودکان نشان دهید. بچه هایی که کار می کنند را چه می توان نامید؟ (پرتلاش، فعال، مهربان، نجیب و...)
"قالیچه آشتی"
هدف:توسعه مهارت های ارتباطی و مهارت های حل تعارض.
معلم از پیاده روی به بچه ها می گوید که دو پسر بر سر یک اسباب بازی دعوا کردند. از شما دعوت می کند تا روبه روی یکدیگر بر روی «فرشته آشتی» بنشینید تا علت اختلاف را بیابید و راهی برای حل مسالمت آمیز مشکل بیابید. در مورد نحوه به اشتراک گذاشتن اسباب بازی بحث کنید.
"چه باید کرد، چه باید کرد؟"
هدف:ابتکار، استقلال، هوش، پاسخگویی کودکان و تمایل به جستجوی راه حل مناسب را بیدار کنید.
یک موقعیت ایجاد کنید: هیچ رنگی از رنگ های خاص وجود ندارد، پلاستیکین کافی برای مدل سازی وجود ندارد. بچه ها خودشان به دنبال راه حل هستند.
"بسته"
هدف:گسترش دایره واژگان، توسعه گفتار منسجم.
کودک بسته ای از بابانوئل دریافت می کند و بدون نام بردن یا نشان دادن هدیه خود شروع به توصیف آن می کند. مورد پس از حدس زدن بچه ها ارائه می شود.
"بابانوئل اینگونه است"
هدف:احترام را توسعه دهید، کلمات محبت آمیز را تقویت کنید.
کودک می گوید که بابا نوئل چه هدایایی آورده است، چگونه از او تشکر کرده است و چگونه می توانید با محبت با او تماس بگیرید.
"بدون ماسک"
هدف:توانایی به اشتراک گذاشتن احساسات، تجربیات و ساختن جملات ناتمام را توسعه دهید.
معلم می گوید ابتدای جمله، بچه ها باید تمام کنند.
آنچه من واقعاً می خواهم این است…………….
مخصوصاً وقتی دوست دارم………………………………
یک روز از این واقعیت که ……………………………………….
"شبانه روز"
هدف:توانایی همکاری و دستیابی به نتیجه دلخواه را ایجاد کند.
پس از عبارت "روز فرا می رسد، همه چیز زنده می شود"، شرکت کنندگان در بازی به طور آشفته حرکت می کنند و می پرند. وقتی معلم می گوید: "شب می آید، همه چیز یخ می زند"، بچه ها در حالت های عجیب و غریب یخ می زنند.
«بیرون از پنجره، بیرون از در گوش کن»
هدف:توجه شنوایی را توسعه دهید
طبق دستور معلم، همه بچه ها توجه خود را روی صداها و خش خش های راهرو متمرکز می کنند. سپس به نوبت آنچه را که شنیده‌اند فهرست کرده و توضیح می‌دهند.
"چه کسی بهتر است تمجید کند"
هدف:بتواند ویژگی های حیوانات را بر اساس مثال یک فرد بالغ نامگذاری کند، توجه و توانایی توصیف را توسعه دهد.
معلم برای خودش یک خرس می گیرد و به بچه خرگوش می دهد.
و شروع می کند: "من یک خرس دارم." کودک: "و من یک خرگوش دارم." و غیره.
"در مورد کی صحبت می کنم"
هدف:مهارت های مشاهده، توانایی تمرکز بر ویژگی های اصلی شی توصیف شده را توسعه دهید.
معلم کودکی را که روبروی او نشسته توصیف می کند و جزئیات لباس و ظاهر او را نام می برد. به عنوان مثال: «این یک دختر است، او دامن و بلوز پوشیده است، موهایش بلوند است، پاپیونش قرمز است. او دوست دارد با عروسک تانیا بازی کند."
"بابا اینطوری است."
هدف: احترام به پدر را تقویت کنید، کلمات محبت آمیز را تقویت کنید.
کودک می گوید که نام پدرش چیست، چگونه با او بازی می کند، چگونه با محبت او را صدا می کند.
"یک دوست را توصیف کنید."
هدف:توجه و توانایی توصیف آنچه دیدید را توسعه دهید.
بچه ها پشت به هم می ایستند و به نوبت مدل مو، لباس و صورت همسرشان را تعریف می کنند. سپس توضیحات با اصل مقایسه می شود و در مورد میزان دقت کودک نتیجه گیری می شود.
"مامان اینطوری است."
هدف:عشق به مادر را تقویت کنید، کلمات محبت آمیز را تقویت کنید.
هر کودک به نوبت می گوید نام مادرش چیست، چگونه از او مراقبت می کند و چگونه می توان او را با محبت صدا زد.
"چی تغییر کرد؟"
هدف:توجه و مشاهده لازم برای ارتباط موثر.
راننده گروه را ترک می کند. در طول غیبت او، چندین تغییر در گروه ایجاد می شود (در مدل موهای کودکان، در لباس، می توانید به مکان دیگری بروید)، اما بیش از دو یا سه تغییر نیست.
"هدیه ای برای همه"
هدف:ایجاد حس کار گروهی، توانایی دوست یابی و انتخاب درست برای همکاری با همسالان.
به بچه ها این وظیفه داده می شود: "اگر جادوگر بودی و می توانستی معجزه کنی، حالا به همه ما چه می دادی؟"
"چرا؟"
هدف: توسعه توانایی دوست یابی، مودب بودن.
مثلا اگر دختری دلخور شود گریه می کند.
اگر به طور تصادفی هل دادید، پس……………
یک اسباب بازی به شما داده شد، سپس………………
"شکست دادن تحول"
هدف: پرورش اعتماد به یکدیگر، احساس مسئولیت نسبت به دیگری.
معلم جسم (توپ، مکعب) را به صورت دایره ای عبور می دهد و آنها را با نام های معمولی صدا می کند. بچه ها با آنها طوری رفتار می کنند که گویی اشیایی هستند که توسط یک بزرگسال نامگذاری شده است. مجری آن را "سیب" می نامد - بچه ها "شستن"، "خوردن"، "بو کردن" و غیره.
"اسباب بازی زنده"
هدف:ایجاد فرهنگ ارتباط در کودکان
مربی. احتمالاً برای شما افسانه هایی در مورد چگونگی زنده شدن اسباب بازی ها در شب گفته شده یا خوانده اید. لطفا چشمان خود را ببندید و اسباب بازی مورد علاقه خود را تصور کنید، تصور کنید وقتی شب از خواب بیدار می شود چه می کند. معرفی کرد؟ سپس به شما پیشنهاد می کنم نقش اسباب بازی مورد علاقه خود را بازی کنید. و ما سعی خواهیم کرد حدس بزنیم که شما چه نوع اسباب بازی را به تصویر می کشید.
"خوراکی - غیر قابل خوردن"
هدف: توسعه توجه شنوایی، توسعه توانایی برجسته کردن ویژگی های اساسی یک شی (خوراکی، انیمیشن).
رهبر کلمه را می گوید و توپی را به طرف یکی از بچه ها پرتاب می کند و نام شی را می گذارد. اگر خوراکی باشد، بازیکن توپ را می گیرد و اگر غیر خوراکی باشد، بازیکن توپ را جاخالی می دهد.
"عصای جادویی".
هدف:شکل گیری ایده هایی در مورد توانایی های خود و همسالان، برای تحکیم نشانه های بهار.
بچه ها چوب را رد می کنند و نشانه های بهار را نام می برند.
"بیا سلام کنیم."
هدف:ایجاد یک فضای آرام روانی در گروه.
معلم و بچه ها در مورد روش های مختلف احوالپرسی، واقعی و طنز صحبت می کنند. کودکان تشویق می شوند که با شانه، پشت، دست، بینی، گونه سلام کنند و روش احوالپرسی خود را ارائه دهند.
"چه اتفاقی می تواند بیفتد؟"
هدف:تخیل را توسعه دهید، توانایی تکمیل یک جمله و توانایی گوش دادن به یکدیگر را تقویت کنید.
چه اتفاقی می‌افتد اگر……….
"همه قهرمانان افسانه زنده خواهند شد."
"باران به باریدن ادامه خواهد داد."