توصیه های روش شناختی "کاربرد به عنوان یک نوع فعالیت برای کودکان پیش دبستانی. زیور آلات مردمان منطقه آمور (نانای) - کاربردهای مبتنی بر زیور آلات عامیانه در مهدکودک الگوهای گیاهی در زیور آلات

«انسان ذاتاً هنرمند است. او در همه جا، به هر طریقی، تلاش می کند تا زیبایی را وارد زندگی خود کند...

چیزهای زیبا، تخیل خلاق، احترام به افرادی که چنین زیبایی را خلق می کنند، غرور در سرزمین مادری خود را تقویت می کند، که چنین صنعتگران شگفت انگیزی را پرورش داده است.

ماکسیم گورکی.

هدف اصلی اصلاحات آموزشی در کودکان پیش دبستانی ایجاد ویژگی های ایدئولوژیک و اخلاقی-وطن پرستانه، سخت کوشی، فرهنگ زیبایی شناختی، تربیت کودکان با روحیه عشق به میهن چند ملیتی، در روح بین المللی گرایی و دوستی برادرانه بین مردم، احترام است. برای عزت ملی و فرهنگ ملی.

تشکیل روسیه بر اساس روابط برابری واقعی، کمک و همکاری متقابل، احترام و اعتماد متقابل بین مردم، فرصت های گسترده ای را برای تجلی استعدادها و استعدادها، شکوفایی فرهنگ همه ملت ها و ملیت ها باز کرده است.

هنر عامیانه جایگاه ویژه ای در فرهنگ ملی روسیه دارد. این نشان دهنده اصالت و نبوغ هنری مردم است: شعر، تخیل، تفکر تخیلی، سادگی خردمندانه دیدگاه ها و احساسات، بهترین ویژگی های شخصیت مردم - شجاعت، انسانیت، فداکاری به میهن، صداقت، قدرت قهرمانانه، خوش بینی را تجلیل می کند. .

برای قرن ها، مردم به دنبال آن بوده اند که نگرش خود را به زندگی، عشق به طبیعت و درک خود از زیبایی را به شکل هنری بیان کنند. محصولات هنرهای تزئینی و کاربردی که کودکان می بینند غنای فرهنگ مردم را برای آنها آشکار می کند و به آنها کمک می کند آداب و رسومی را که نسل به نسل منتقل می شود بیاموزند.

اساس تزئینی هنر عامیانه برای کودکان پیش دبستانی برای درک و نمایش در فعالیت های خلاقانه نزدیک و در دسترس است. رنگ های روشن و خالص الگوها، تقارن و ریتم اشکال متناوب، کودکان را به خود جذب می کند و آنها را به بازتولید آنچه می بینند وادار می کند.

در میان انواع مختلف زیور آلات عامیانه، در دسترس ترین آنها برای درک و به تصویر کشیدن اپلیکو است.

اپلیک قدیمی ترین روش تزئین محصولات ساخته شده از نمد، چرم، خز، پارچه، پوست درخت غان و کاغذ است.

اشکال اصلی تزئین محصولات در تعامل نزدیک با منحصر به فرد بودن تاریخ فرهنگی مردم، با ویژگی های شیوه زندگی و شیوه زندگی آنها، فعالیت های کارگری، طبیعت اطراف، شرایط آب و هوایی و در دسترس بودن مواد طبیعی توسعه یافته است. .

رنگ در زیور آلات ضروری است. صنعتگران عامیانه به خوبی از تأثیر رنگ نه تنها بر بینایی، بلکه بر روان افراد نیز آگاه بودند. آنها در نظر گرفتند که یک رنگ خاص در ذهن یک فرد اغلب با تعریف یک پدیده، حالات و تجربیات خاص مرتبط است. صنعتگران در طرح رنگ زیور آلات به مواد قرمز ترجیح می دهند. این رنگ قرمز است که با ایده شادی، سرگرمی، جشن و شادی همراه است. در ذهن ما تداعی هایی را با خورشید، سرچشمه همه حیات روی زمین، تداعی می کند.

اجازه دهید در مورد ویژگی های تزئینات عامیانه در کاربردهای مردم روسیه، تاتارستان، باشقورتستان، ملیت های غالب در جمهوری باشقورتستان ما صحبت کنیم. برای ساخت لوازم بر اساس نمونه های زیور آلات عامیانه می توانید از اشکال هندسی، گل و شاخ استفاده کنید.

کاربرد

بر اساس تزئینات روسی

در هنرهای تزئینی و کاربردی عامیانه روسی (بعدها n.d.i.) - گلدوزی، کنده کاری و نقاشی روی چوب، توری سازی، بافندگی و انواع دیگر - رواج یافت. زیور هندسی. به لطف استفاده از رنگ های روشن و اشکال متنوع در آنها، دکوراسیونی بدیع برای قاب های چوبی پنجره ها و شیروانی خانه ها، مبلمان، ظروف منزل و لباس ایجاد می شود. تصویر دایره ها و روزت ها به ویژه رایج است - اجداد دور ما خورشید را به این ترتیب به تصویر می کشیدند.

نقوش زیور آلات بافته شدهکه بر اساس ترکیب ساده و رنگارنگ اشکال هندسی از مربع، لوزی، مثلث و راه راه است. در مناطق مختلف روسیه، ویژگی های پایدار بافندگی طرح دار ایجاد شد. در محصولات آنها، رنگ ها مانند یک آکورد واحد و یکپارچه به نظر می رسید. برخی از نقوش تزئینات هندسی محصولات سنتی زندگی عامیانه روسیه مانند چرخ های ریسندگی، توئسکی و ملاقه نیز برای لوازم جانبی مناسب است.

برنامه های کاربردی از عناصر گیاهی گلدوزی عامیانه روسی.

گلدوزی در هنر عامیانه روسیه رواج یافته است. از دیرباز برای تزئین رومیزی، دستمال، حوله و کتانی استفاده می شده است.

بسیاری از نقوش گیاهی گلدوزی عامیانه روسی مواد هنری بصری عالی برای لوازم جانبی هستند. شفافیت و تزئینی بودن عناصر تشکیل دهنده گلدوزی، تنوع و محلی بودن رنگ آمیزی آن و ساختار ریتمیک باز طرح گلدوزی برای تکثیر کودکان در سنین پیش دبستانی در دسترس است.

زیور آلات باشقیر.

اشکال سنتی لوازم باشکی به تزیین وسایل خانه عشایری، لباس و کفش برمی گردد. در این میان اسکوپ زین زنانه، فرش، پرده، کفش با رویه پارچه‌ای و جوراب‌های پارچه‌ای خانگی که با نقش‌های هندسی تزئین شده بود، رواج داشت.

عناصر اصلی الگوهای هندسی باشکری کاملاً متنوع است. در میان اشکال قلب، مارپیچ و مواج، مربع، مثلث و خطوط سوزنی شکل اغلب یافت می شود. رنگارنگی آنها، با وجود سادگی خطوط، عمدتاً با رنگ های روشن و گرم به دست می آید. ترکیب رنگ های قرمز، سبز، زرد و مشکی رایج است. بنابراین، در انتهای حوله ها و رومیزی ها، زمینه معمولاً قرمز است که زیورآلات سبز و زرد روی آن به خوبی به نظر می رسد.

ساختار ترکیبی جواهرات باشکری با تقارن مشخص می شود که با ویژگی های فرم، هدف و اندازه محصولات تعیین می شود. الگوها یا به صورت حاشیه، گاهی اوقات به صورت گل رز جداگانه یا حتی در یک شبکه پیوسته مرتب می شوند.

الگوهایی با ترکیب ساده راه راه، مثلث، مربع، لوزی، از جمله شکل های حکاکی شده در یکدیگر، به عنوان نمونه هایی از الگوهای کاربردی که می توانند توسط کودکان بازتولید شوند، توصیه می شود. همچنین می توان از برخی عناصر مارپیچ شکل برای تزیین وسایل سنتی خانه، حوله، پیشبند، سفره، فرش و ... استفاده کرد.

هنگام ساخت لوازم جانبی بر اساس نقوش باشکری، باید به طرح رنگی زیور آلات توجه زیادی شود. اول از همه، لازم است از مجموعه رنگ های سنتی استفاده شود، جایی که جای اصلی را باید ترکیبی از قرمز با سبز، زرد و سیاه اشغال کند. زیور باید با رنگ زمینه زنده شود. بنابراین، در کاغذ قرمز، عناصر سبز، زرد و سیاه به وضوح خودنمایی می کنند و در سیاه، برعکس، رنگ های قرمز در ترکیب با رنگ های سبز، زرد و سفید.

هنرهای تزیینی و کاربردی عامیانه کودک را با دنیای غنی اشیاء و تصاویر آشنا می کند که با شورش رنگ ها، اشکال متنوع و ساختارهای زینتی روشن مشخص می شود. این یک واکنش عاطفی پر جنب و جوش را برمی انگیزد و خلاقیت کودکان را فعال می کند، میل به نمایش آنچه در یک نقاشی یا برنامه می بیند به روش خود، که به نوبه خود به شکل گیری شخصیت، پرورش علاقه و عشق کودک به آن کمک می کند. هنر مردم او، غرور و عشق به میهن، هم باشکرتستان کوچک و هم میهن مادری، روسیه بزرگ.

برای محدود کردن نتایج جستجو، می‌توانید پرس و جو خود را با تعیین فیلدهای جستجو اصلاح کنید. لیست فیلدها در بالا ارائه شده است. مثلا:

می توانید همزمان در چندین زمینه جستجو کنید:

عملگرهای منطقی

عملگر پیش فرض است و.
اپراتور وبه این معنی که سند باید با تمام عناصر گروه مطابقت داشته باشد:

تحقیق و توسعه

اپراتور یابه این معنی که سند باید با یکی از مقادیر موجود در گروه مطابقت داشته باشد:

مطالعه یاتوسعه

اپراتور نهاسناد حاوی این عنصر را مستثنی می کند:

مطالعه نهتوسعه

نوع جستجو

هنگام نوشتن یک پرس و جو، می توانید روش جستجوی عبارت را مشخص کنید. چهار روش پشتیبانی می شود: جستجو با مورفولوژی، بدون مورفولوژی، جستجوی پیشوند، جستجوی عبارت.
به طور پیش فرض، جستجو با در نظر گرفتن مورفولوژی انجام می شود.
برای جستجوی بدون مورفولوژی، فقط یک علامت "دلار" را در مقابل کلمات موجود در عبارت قرار دهید:

$ مطالعه $ توسعه

برای جستجوی پیشوند، باید یک ستاره بعد از پرس و جو قرار دهید:

مطالعه *

برای جستجوی یک عبارت، باید پرس و جو را در دو نقل قول قرار دهید:

" تحقیق و توسعه "

جستجو بر اساس مترادف

برای گنجاندن مترادف یک کلمه در نتایج جستجو، باید یک هش قرار دهید " # قبل از یک کلمه یا قبل از یک عبارت داخل پرانتز.
هنگامی که برای یک کلمه اعمال می شود، حداکثر سه مترادف برای آن پیدا می شود.
هنگامی که به یک عبارت پرانتزی اعمال می شود، در صورت یافتن کلمه، یک مترادف به هر کلمه اضافه می شود.
با جستجوی بدون مورفولوژی، جستجوی پیشوند یا جستجوی عبارت سازگار نیست.

# مطالعه

گروه بندی

برای گروه بندی عبارات جستجو باید از براکت استفاده کنید. این به شما امکان می دهد منطق بولی درخواست را کنترل کنید.
به عنوان مثال، شما باید درخواستی ارائه دهید: اسنادی را بیابید که نویسنده آنها ایوانف یا پتروف است و عنوان حاوی کلمات تحقیق یا توسعه است:

جستجوی تقریبی کلمه

برای جستجوی تقریبی باید یک tilde قرار دهید " ~ " در پایان یک کلمه از یک عبارت. به عنوان مثال:

برم ~

هنگام جستجو کلماتی مانند "برم"، "رم"، "صنعتی" و ... یافت می شود.
همچنین می توانید حداکثر تعداد ویرایش های ممکن را مشخص کنید: 0، 1 یا 2. به عنوان مثال:

برم ~1

به طور پیش فرض، 2 ویرایش مجاز است.

معیار نزدیکی

برای جستجو بر اساس معیار مجاورت، باید یک tilde قرار دهید " ~ " در انتهای عبارت. به عنوان مثال، برای یافتن اسنادی با کلمات تحقیق و توسعه در 2 کلمه، از عبارت زیر استفاده کنید:

" تحقیق و توسعه "~2

ارتباط عبارات

برای تغییر ارتباط عبارات فردی در جستجو، از علامت " استفاده کنید ^ "در پایان عبارت، به دنبال سطح ارتباط این عبارت نسبت به دیگران.
هر چه سطح بالاتر باشد، عبارت مرتبط تر است.
به عنوان مثال، در این عبارت، کلمه "تحقیق" چهار برابر بیشتر از کلمه "توسعه" مرتبط است:

مطالعه ^4 توسعه

به طور پیش فرض، سطح 1 است. مقادیر معتبر یک عدد واقعی مثبت هستند.

جستجو در یک بازه زمانی

برای نشان دادن فاصله زمانی که مقدار یک فیلد باید در آن قرار گیرد، باید مقادیر مرزی را در پرانتز مشخص کنید که توسط عملگر از هم جدا شده اند. به.
مرتب سازی واژگانی انجام خواهد شد.

چنین پرس و جو نتایجی را با نویسنده ای که از ایوانف شروع شده و با پتروف ختم می شود به دست می دهد، اما ایوانف و پتروف در نتیجه گنجانده نمی شوند.
برای گنجاندن یک مقدار در یک محدوده، از براکت مربع استفاده کنید. برای حذف یک مقدار، از بریس های فرفری استفاده کنید.

آیگریم شیلمیرزا
برنامه بر اساس زیور آلات عامیانه

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه دولتی

مهد کودک شماره 23 "رنگين كمان"

پیام

« برنامه بر اساس زیور آلات عامیانهبه عنوان یکی از ابزارهای تربیت میهن پرستانه کودکان پیش دبستانی "

تهیه کرد و خواند

روی پد شورا

معلم شیلمیرزا ع.ب.

بایکونور

مردمهنر جایگاه ویژه ای در فرهنگ ملی کشور دارد. این نشان دهنده اصالت، نبوغ هنری است مردم: شعر، فانتزی، تفکر تخیلی، سادگی حکیمانه دیدگاه ها و احساسات او. بهترین صفات را جشن می گیرد مردمشخصیت - شجاعت، انسانیت، فداکاری به وظیفه مدنی، وطن، صداقت، قدرت قهرمانانه، خوش بینی.

مردمقرن‌هاست که او به دنبال این بوده که نگرش خود به زندگی، عشق به طبیعت، درک خود از زیبایی را به شکلی هنری بیان کند. هنرها و صنایع دستی که کودکان می بینند غنای فرهنگ را برای آنها آشکار می کند. مردم، به آنها کمک کنید آداب و رسومی را که نسل به نسل منتقل می شود بیاموزند، به آنها بفهمانند و زیبایی را دوست داشته باشند و آنها را با قوانین زیبایی آشنا کنند.

تزئینی applique - نوعی فعالیت زینتی، که در طی آن کودکان بر توانایی برش و ترکیب عناصر مختلف دکوراسیون (هندسی، اشکال گیاهی، شکل های تعمیم یافته پرندگان، حیوانات، انسان ها) مطابق با قوانین ریتم، تقارن، با استفاده از مقایسه رنگ های روشن تسلط پیدا می کنند. در این کلاس‌ها، فرزندانم یاد گرفتند که سبک‌سازی کنند، اشیاء واقعی را به صورت تزئینی تغییر دهند، ساختار آن‌ها را تعمیم دهند و به نمونه‌ها ویژگی‌های جدیدی بخشند.

هنگام کار با کودکان، از هنرها و صنایع دستی با الگوهای گل استفاده می کنم (قزاق زیور آلات، خوخلوما ، دیمکوو ، فیلیمونوفکا و غیره). وظیفه من نشان دادن تنوع و سنت های گونه است: ویژگی های مشخصه، اصالت عناصر الگو، ترکیب رنگ، ترکیب.

از طریق مردمهنرهای تزئینی و کاربردی، من کودکان را با دنیای غنی اشیاء و تصاویر آشنا کردم، که مشخصه آن شورش رنگ ها، اشکال متنوع، روشن است. سازه های زینتی. این امر باعث برانگیختن واکنش عاطفی پر جنب و جوش آنها شد و فعالیت خلاقانه کودکان را تشدید کرد، میل به نمایش آنچه که در نقاشی یا نقاشی می دیدند به روشی خاص. لوازم جانبیکه به نوبه خود به شکل گیری شخصیت کمک کرد و در آنها علاقه و عشق به هنر خود را القا کرد. مردمو افراد با ملیت های دیگر. تمام کارها با هدف آشنایی کودکان بود هنر زینتی عامیانه، یادگیری بازتولید آنها انگیزه های زینتیدر انواع مختلف فعالیت های بصری از جمله لوازم جانبی، در کلاس درس و همچنین در فعالیت های هنری و طراحی مستقل.

در این راستا وظایف زیر را برای خود تعیین کردم:

با تجربه هنری آشنا شوید صنعتگران عامیانه، یاد بگیرید که خلاقانه آن را درک کنید ، چیز جدیدی ایجاد کنید ، آثار واقعی را از تقلبی ها و سوغاتی های سبک شده تشخیص دهید.

اشکال مدرن را کاوش کنید هنر عامیانه, مردمصنایع دستی هنری، سنت های هنری هنرهای دیگران را شناسایی کنید مردم;

از روش های رسمی پیروی نکنید هنر عامیانه، که منجر به سبک سازی، تقلید خارجی، کلیشه ای می شود.

نمونه برداری را یاد بگیرید هنر عامیانه، توسط ذوق هنری آزمایش شده است مردمبرای تحقق اهداف آموزش پیش دبستانی، بر اصل آموزشی تکیه می کنند "از نزدیک تا دور"هنگامی که در ابتدا کودکان را با نزدیکترین هنر خود آشنا می کنند مردم، سپس سایر ملیت های ساکن در منطقه (با تسلط بر دانش، می توانید دامنه چنین مطالعه ای را گسترش دهید);

مهارت های عملی در ایجاد وسایل کمک بصری برای کلاس های با کودکان بر اساس مردمنمونه در تکنیک های مختلف لوازم جانبی;

قادر به استفاده از دانش و مهارت های کسب شده در سازماندهی کار با کودکان در کلاس درس و در فعالیت های هنری مستقل آنها باشد.

ترتیب کلاس ها را برای آشنایی کودکان با نمونه هایی از هنرهای تزئینی و کاربردی برنامه ریزی کنید مردم و با نمایش نقوش زیور آلات عامیانه در برنامه ها;

به دنبال راه هایی برای به کارگیری عملی دانش، مهارت ها و توانایی های کسب شده باشید لوازم جانبیدر اشکال و انواع دیگر فعالیت های بصری.

من می خواهم به شما بگویم که سال گذشته چگونه کارهایی را برای معرفی کودکان انجام دادیم فرهنگ عامیانه. ما ادبیات آموزشی در مورد صنایع دستی عامیانه"مه"، در مورد ویژگی های الگوهای دیمکوو، در مورد تاریخچه این کاردستی، روش ها و تکنیک های مورد استفاده در آشنایی کودکان با این کاردستی و آموزش نقاشی به آنها را روشن کرد.

آشنایی با نقاشی Dymkovo با بررسی اسباب‌بازی‌های Dymkovo و تصاویر آن‌ها آغاز شد و در طول مسیر توضیحات لازم برای کمک به کودکان برای درک ویژگی‌های نقاشی Dymkovo ارائه شد.

روی آموزش کودکان کار کنید لوازم جانبیالگوهای Dymkovo به ترتیب زیر انجام شد:

1. آشنایی کودکان با اسباب بازی Dymkovo.

2. شکل گیری مهارت کودکان در چسباندن الگوهای Dymkovo.

ابتدا بچه ها را عمیقاً با اسباب بازی Dymkovo آشنا کردم. او محصولات و تصاویر رنگارنگ را به کودکان نشان داد. بچه ها با علاقه زیاد و حبس نفس به داستان من گوش دادند، زیرا هر اسباب بازی را می توان با استفاده از مقایسه ها، القاب و اشعار مختلف به صورت زنده، احساسی ارائه کرد.

هنگام نگاه کردن به اسباب بازی ها یا تصاویر Dymkovo با کودکان ، آنها ابتدا به ویژگی های نقاشی Dymkovo توجه کردند. ثانیا، توانایی بیان برداشت های دریافت شده از درک این محصولات. سوم، آنها بر روشنایی و تنوع رنگ های مورد استفاده در نقاشی اسباب بازی های Dymkovo تأکید کردند، زیرا کودک از نظر احساسی به رنگ پاسخ می دهد.

سپس بچه ها با دانستن همه چیز در مورد الگوهای Dymkovo، صنایع دستی و کارهای مختلفی را ایجاد کردند. بنابراین، برای روز مادر، کودکان به مادران خود روسری Dymkovo، دستکش بابا نوئل Dymkovo، یک ست چای برای عروسک ماشا و تخته هایی با الگوهای مختلف Dymkovo برای مادربزرگ های خود دادند. لازم به ذکر است که کودکان در گروه کوچکتر با قیچی کار نمی کردند. وظیفه اصلی آنها بود: الگوی Dymkovo را روی پایه بچسبانید. بچه ها به راحتی با این کار کنار آمدند، زیرا آنها از قبل همه چیز را در مورد الگوهای Dymkovo می دانستند.

علاوه بر این، با استفاده از بازی های آموزشی، خارج از کلاس با بچه ها کار انفرادی انجام دادم "مجموعه یک الگو", "تزیین مورد".

لازم به ذکر است که هر فعالیتی با بیان هنری همراه بود. از این گذشته، کودکان خواندن رسا، صدای صاف و آهنگین را دوست دارند.

آثاری از قبیل " پرستار بچه ", "بوقلمون", "هیز مبارک", "آب حامل"و غیره، ژیمناستیک انگشتی را یاد گرفت "اسب", "اردک".

نمایشگاه مشترکی از آثار کودکان و والدین برگزار کرد.

همانطور که به یاد دارید، پارسال مهمان یک درس آزاد بودید "بیا به زابوشکا کمک کنیم"، جایی که کودکان از فناوری غیر متعارف استفاده می کنند لوازم جانبیبرای مادر زاباوشکا دامن تزیین کرد. کاربردکاغذ خود چسب به عنوان ماده ای برای تزئین دامن استفاده می شود.

آشنایی با الگوهای فیلیمونوف، خوخلوما و قزاقستان زیور آلاتقبلاً طبق الگوی پیچ خورده انجام شده بود.

بچه ها علاقه مند بودند با قزاقستان آشنا شوند زیور آلات. بالاخره برای آشنایی با آنها جواهرات، محصولات، وسایل خانه و ... را برای بچه ها آوردم و خیلی از بچه ها در زندگی روزمره با آنها آشنا شدند. اما بچه ها با دیدن آنها هر روز نمی دانستند چقدر جالب و مرموز در درون خود نگه داشته اند. بنابراین با بچه ها به دنبال قزاق رفتیم زیور آلات در استپ، در زیبایی گل و گیاه. بچه ها با چنین قزاقی آشنا شدند زیور آلات مانند"کوشکار موییز", "تالکین", "تی تابان", "قیزگالدک"و غیره کودکان با استفاده از آنها مجموعه ای از وسایل خانه و جواهرات قزاقستانی را ساختند. بچه‌ها وقتی دونو در یک یورت قزاقستانی قرار گرفت، یک کورژین دادند. ما یک بلزیک قزاقستانی با قزاقستان سنتی برای مادربزرگ ماتریونا درست کردیم زینت - تولکین. و در Nauryz ، کودکان به یکدیگر روسری قزاق - ساوکله و بوریک می دهند.

امسال شما در یک درس آزاد در گروه ما شرکت کردید، جایی که خود بچه ها خودشان الگوهای Dymkovo را برش دادند. البته امسال بچه ها تازه شروع به استفاده از قیچی در کلاس های علوم کردند. لوازم جانبیو برای آنها دشوار است که عناصر لازم الگوهای خاص را برش دهند. بنابراین بچه‌ها برای توله‌های خرس بالش‌هایی برای خواب زمستانی آماده کردند، برای زنبور مایا یک بشکه عسل تزئین کردند و برای آلدارکوزه یک دوربا تزئین کردند.

بنابراین، تزئینی کاربردیاین یک راه ساده و در دسترس برای ایجاد احساسات میهن پرستانه در کودکان پیش دبستانی است. می‌خواهم سخنانم را با این جمله به پایان برسانم: «همه انواع هنرها در خدمت بزرگترین هنرها هستند - هنر زندگی بر روی زمین. زندگی روی زمین یعنی دوست داشتن آن، پذیرفتن زیبایی و عظمت آن.»

لاورشینا آناستازیا ولادیمیرونا، دانش آموز کلاس 2 "الف"، KSU "مدرسه پایه شماره 2 سربریانسک"، جمهوری قزاقستان، منطقه قزاقستان شرقی، سربریانسک

رئیس: لاورشینا ایرینا جورجیونا؛ معلم مدرسه ابتدایی، معاون مدیر منابع آموزشی KSU "مدرسه پایه شماره 2 سربریانسک"؛ جمهوری قزاقستان، منطقه قزاقستان شرقی، ناحیه زیریانوفسکی، سربریانسک

بر اساس زیور آلات عامیانه

برنامه کاری:

در طول بازی، عروسک من از من خواست که لباس بسیار زیبایی به او بپوشم. من برای او لباس، روسری، کلاه و چکمه کشیدم، اما او آن را دوست نداشت، زیرا چیزهای شیک یا زیبا تزیین نشده بودند. در کتابی که به آن برخوردم، تصاویر جالب زیادی با پیراهن، کمربند، روسری و دستکش با تزئینات زیبا وجود دارد. آنها با زیور آلات ملل مختلف تزئین شده بودند. علاقه مند شدم: زیورهای یک قوم با زیور مردم دیگر چه فرقی دارد و چه شباهتی دارد و به طور کلی برای چیست؟ من آنقدر از رنگ های روشن الگوها خوشم آمد که می خواستم آنچه را که می بینم با دستان خودم بسازم.

هدف : توسعه علاقه به هنر عامیانه

وظایف:

1. با استفاده از نمونه هنر برخی از مردمان ساکن در قلمرو جمهوری با زیور آلات و ویژگی های بارز آن آشنا شوید.

2. نیاز به ایجاد زیبایی و تسلط بر مهارت های به تصویر کشیدن زیور آلات عامیانه را توسعه دهید.

3. پرورش نگرش مراقبتی نسبت به آثار هنر عامیانه، شکل گیری ادراک و احساسات زیبایی شناختی

فرضیه: آگاهی از ویژگی های زینت یک مردم خاص به توسعه علاقه به هنر عامیانه ، تمایل به ایجاد چیزی با دستان خود و البته دوستی بین افراد ملل مختلف کمک می کند.

از روش های زیر در کار استفاده شد: تجزیه و تحلیل منابع در مورد مسئله، مقایسه، تمرین های عملی در تسلط بر مهارت های به تصویر کشیدن زیور آلات عامیانه.

زینت عامیانه در کاربردها

هنرمندان عامیانه محتوای زیور آلات خود را از زندگی اطراف خود می گیرند، اما آنها به سادگی تصاویر آن را کپی نمی کنند، بلکه با انتزاع از ویژگی های فردی یک گل، پرنده، حیوان یا حشره خاص، آنها را آزادانه به اشکال تزئینی تبدیل می کنند. اما علیرغم اینکه در زیور آلات تصاویر به صورت مسطح منتقل می شوند، اشکال و تناسبات واقعی آنها تغییر می کند و نسبت طبیعی اندازه ها به هم می خورد. الگوها دارای رنگ غنی و هیجان زندگی هستند. آنها در نوع خود واقعی هستند.

رنگ در زیور آلات ضروری است. صنعتگران عامیانه به خوبی از تأثیر رنگ نه تنها بر بینایی، بلکه بر روان افراد نیز آگاه بودند. آنها در نظر گرفتند که پدیده های خاص، حالات و تجربیات خاص اغلب با یک رنگ یا رنگ دیگر در ذهن انسان مرتبط است. صنعتگران در طرح رنگ زیور آلات به مواد قرمز ترجیح می دهند. با رنگ قرمز است که ایده هایی در مورد شادی، سرگرمی، جشن و شادی در ارتباط است. در ذهن ما تداعی های شادی را با خورشید، با سرچشمه همه حیات روی زمین، تداعی می کند.

در محصولات تولید شده توسط صنعتگران عامیانه، در بیشتر موارد از زمینه رنگی استفاده می شود که صدای زینت را افزایش می دهد و آن را نرم می کند و در مجموع یک پالت رنگی غنی ایجاد می کند. چنین نمونه هایی به وفور در الگوهای گلدوزی روسی، سوزانی ازبکستان، فرش های مولداوی، کفش های طرح دار تاتار، سرپوش، برش های اوکراینی از کاغذ چند رنگ، محصولات نمدی قرقیزی ارائه شده است.

عناصر زینت عامیانه

برای ساختن لوازم بر اساس تصاویر زیور آلات عامیانه از اشکال هندسی، گل و شاخ استفاده می شود که در هنرهای تزئینی و کاربردی ملل مختلف رواج دارد.

زیور هندسی

اشکال هندسی - راه راه های باریک و گسترده تر، مربع، مثلث، دایره و بیضی. الگوهای اشکال هندسی در شبح اقلام سنتی ملی گنجانده شد. شال، پیشبند، کلاه، کمربند، پیشبند، کیف، فرش

الگوهای گل در زیور آلات

زیور آلات گل به عنوان وسیله ای برای تزیین هنری اشیایی مانند سینی، گلدان، کلاه، پیش بند، کفش، کمربند، حوله، رانر و غیره عمل می کند. از ویژگی های تزئینات آنها می توان به طور گسترده در تمرین آموزش لوازم جانبی به کودکان برای ایجاد انواع ترکیبات زینتی استفاده کرد.

در تزیینات با استفاده از فرم های گیاهی، تصویر متقارن الگو که با خم کردن قطعه کار به قطعات حاصل می شود، اهمیت زیادی دارد. این به انتقال چنین ویژگی هایی در برنامه ها کمک می کند. تناسب توزیع آنها از محور میانی و مرکز، ساختار و شکل یکسان عناصر تکرار شونده.

عناصر شاخ شکل در زیور.

در هنر زینتی مردمانی که به دامداری مشغولند، پیکره های شاخ شکل گسترده شده است. به شکل فرهای شاخ شکل، صلیبی، الماسی شکل یا هشت پر با شاخه های شاخ. چنین عناصری در طراحی طرح دار اقلام مختلف خانه، لباس و کفش جلوه هنری پیدا می کنند. بیشتر اوقات ، این زیور آلات با استفاده از تکنیک appliqué یا موزاییک از مواد نرم ساخته می شوند.

نقوش تزئینات هندسی روسی

در هنرهای عامیانه و صنایع دستی روسیه، گلدوزی، کنده کاری و نقاشی روی چوب، بافندگی. در توری سازی، بافتنی و انواع دیگر، نقوش هندسی رواج یافته است. تنوع طرح‌های محصولات هنری تزئینی و کاربردی عمدتاً در ترکیب‌های بی‌شماری از شکل‌های یکسان دایره، لوزی، مربع، مثلث و گل رز نهفته است. به لطف استفاده از رنگ های روشن و اشکال متنوع در آنها، دکوراسیونی بدیع برای قاب های چوبی پنجره ها و شیروانی خانه ها، مبلمان، ظروف منزل و لباس ایجاد می شود. عناصر تزئینات عامیانه روسی را می توان به طور گسترده در طراحی شبح های کاربردی محصولات خانگی سنتی استفاده کرد. دیستاف، حوله، بالش، پیش بند، توس، ملاقه، نمکدان، روبالشی و غیره. آنها از کاغذ رنگی در ترکیب مشخصی از سفید با قرمز، آبی و سبز، قرمز با آبی و زرد، زرد با قرمز و سبز ساخته شده اند.

الگوهای هندسی کالمیک

ویژگی اصلی تزیینات کلیمی، شبکه بندی نقش است. این با ترکیب مربع های روشن و تیره به دست می آید. الماس و مثلث. هنگام تزئین کمربندها و کلاه ها به صورت کلاهک به ترتیب روبان چیده می شوند. حاشیه های بشمت یا ژاکت بدون آستین و سایر اقلام لباس کلیمی. اثر تزئینی ترکیبات ساده با ترکیب متضاد عناصر زرد با سفید، قرمز با سبز و سفید به دست می آید.

زیور آلات کالمیک عمدتاً بر اساس اصل تعامل قطعات جداگانه با رنگ زمینه ای که روی آن قرار دارد ساخته شده است. پس زمینه نقش فعالی در طرح کلی رنگ دارد. هنگام تزئین یک چیز، رنگ پس زمینه و زیور با یکدیگر تعامل دارند.

زیور آلات باشقیر

عناصر اصلی الگوهای هندسی باشکری کاملاً متنوع است. در میان شکل قلب، مارپیچی شکل، اشکال مواج، مربع، خطوط دندانه دار و ترکیب پیچیده ای از این عناصر اغلب یافت می شود. رنگارنگی آنها، با وجود سادگی خطوط، عمدتاً با رنگ های روشن و گرم به دست می آید. ساختار ترکیبی جواهرات باشکر با تقارن مشخص می شود که با ویژگی های فرم، هدف و اندازه محصول تعیین می شود. الگوها یا به صورت حاشیه، گاهی اوقات به صورت گل رز جداگانه یا حتی در یک شبکه پیوسته مرتب می شوند. چنین زیور آلات برای تزئین حوله استفاده می شود. پیش بند، روسری، رومیزی، کومیسنیکی، چکمه.

برنامه های کاربردی بر اساس زیور آلات مردم شمال

لوازم جانبی مردمان شمال که از خز، چرم و جیر ساخته شده اند، با زیبایی و سختی محدود خود متمایز می شوند. ترکیب های طبیعی قهوه ای با سفید، خاکستری تیره با خاکستری روشن، قرمز-قرمز با سفید به گرمی و لطافت جذابیت ناچیز طبیعت شمال را به نمایش می گذارد. عناصر زیور به شکل شکل های بسته به طور مجزا که در مربع، لوزی یا مستطیل قرار دارند، دوخته می شوند.

تزئینات عامیانه اوکراینی

این زیور از چهره هایی استفاده می کند که به وضوح نشانه هایی از شباهت به اشکال طبیعی گیاهان را نشان می دهد. گل لاله، گل خطمی، میخک. حوزه آبخیز. آنها با استفاده از تکنیک های سنتی صنعتگران اوکراینی ساخته می شوند. تغییرات در ساختار گلبرگ ها. تعداد و رنگ آنها با چسباندن چندین شکل روی هم. ترکیب رنگ های قرمز و آبی، زرشکی، زرد، بنفش، سبز در زمینه روشن محصول بر جشن و ظرافت الگو تأکید می کند.

زیور آلات قزاقستانی

سنت‌های هنری لوازم قزاقستانی با تزئین فرش‌های نمدی (سیرمک، توسکییز، تکمت)، کیسه‌های نگهداری ظروف (ایاک کاپوف)، کمربندهای چرمی، ظروف کومی (تورسیک)، کیف‌های کاسه مشخص می‌شود. انواع مختلفی از موتیف "شاخ قوچ" به طرز ماهرانه ای توسط زنان صنعتگر در خطوط منحصر به فرد این محصولات بافته شده است. عناصر زیور آلات قزاق به طور گسترده ای در تزئینات طرح دار بسیاری از اشیاء استفاده می شود. بنابراین از تزئینات حاشیه برای کمربند، حاشیه فرش و قیطان برای سفت کردن قاب یورت (باو) استفاده می شود. فیگورهای فر اغلب در قسمت مرکزی فرش، روکش سینه و کیف قرار می گیرند.

زینت عامیانه تاتار

نقوش لاله در اشکال و رنگ های مختلف. رنگ های اصلی: سبز، آبی، زرد، قرمز، سفید.

تزئینات قومی قرقیزستان

الگوهای قرقیزی با عناصری با فرهای شاخ مشخص می شوند. آنچه مهم است سازماندهی صحیح ترکیب الگو و پس زمینه، سازگاری واضح آنهاست.

تزئینات عامیانه استونیایی

الگوهای هندسی به طور گسترده در گلدوزی استونیایی، منبت چرم، محصولات بافته شده و منبت های چوبی استفاده می شود. الگوهای هندسی از ترکیب مثلث، مربع، دایره و راه راه تشکیل شده است. از آنها برای تزئین فرش، روتختی پارچه ای، حوله، کمربند، کلاه، روبان و غیره استفاده می شود. سایه های شدید رنگ های قرمز روشن، آبی، سبز، زرد و زرشکی غالب است.

نتیجه

در حین انجام کار به این نتیجه رسیدیم: آشنایی با هنرهای عامیانه، به ویژه شناخت ویژگی های زیور آلات عامیانه، به درک بهتر فرهنگ و سنت اقوام مختلف کمک می کند، احساس دوستی و کمک متقابل را ایجاد می کند. .

منابع

1. بوگاتیوا ز.آ. نقوش زیور آلات عامیانه در کاربردهای کودکان. روشنگری 1986

2. Sakulina N.P.، Komarova T.S. روش های آموزش هنرهای تجسمی و طراحی روشنگری 1979

آشنایی کودکان پیش دبستانی با اصالت هنرهای تزئینی و کاربردی مردم منطقه آمور بر اساس برنامه

... ... ... هنر عامیانه جایگاه ویژه ای در کشور چند ملیتی ما دارد. این نشان دهنده اصالت و نبوغ هنری مردم است: شعر، تخیل، تفکر تخیلی، سادگی خردمندانه دیدگاه ها و احساسات. بهترین ویژگی های شخصیت مردم - شجاعت، انسانیت، وفاداری به وظیفه مدنی، میهن، صداقت، قدرت قهرمانانه، خوش بینی را تجلیل می کند. مهم ترین دستاوردهای خود را به خزانه یک فرهنگ واحد بین المللی کمک می کند. ... ...

برای قرن ها، مردم به دنبال آن بوده اند که نگرش خود را به زندگی، عشق به طبیعت و درک خود از زیبایی را به شکل هنری بیان کنند. محصولات هنرهای تزیینی و کاربردی که کودکان می بینند غنای فرهنگ مردم را برای آنها آشکار می کند، به آنها کمک می کند تا آداب و رسومی را که نسل به نسل منتقل می شود بیاموزند و به آنها بفهمانند و زیبایی را دوست داشته باشند.

اساس تزئینی هنر عامیانه برای کودکان پیش دبستانی برای درک و نمایش در فعالیت های خلاقانه در دسترس است. رنگ های روشن و خالص الگوها، تقارن و ریتم اشکال متناوب، کودکان را به خود جذب می کند و آنها را به بازتولید آنچه می بینند وادار می کند. این امر مستلزم مطالعه عمیق تر تجربه خلاقانه صنعتگران عامیانه توسط معلم، تسلط بر مهارت های به تصویر کشیدن زیور آلات عامیانه، سازماندهی مناسب کار با کودکان برای آشنایی با هنرهای عامیانه و آموزش توانایی ایجاد الگوهای بر اساس تزیین وسایل منزل، لباس و غیره

در میان انواع مختلف زیور آلات عامیانه، قابل دسترس ترین برای کودکان پیش دبستانی برای درک و به تصویر کشیدن، کاربردی است - قدیمی ترین روش طراحی هنری محصولات ساخته شده از نمد، چرم، پارچه خز، پوست درخت غان و کاغذ.

زیور آلات عامیانه از مواد مختلف

اشکال اصلی تزئین محصولات در تعامل نزدیک با منحصر به فرد بودن تاریخ فرهنگی مردم، با ویژگی های شیوه زندگی و شیوه زندگی آنها، فعالیت های کارگری، طبیعت اطراف، شرایط آب و هوایی و در دسترس بودن مواد طبیعی توسعه یافته است. . در طول روند طولانی تاریخی شکل گیری سنت های ملی تزئینات، روش هایی برای پردازش مواد طبیعی، نقوش الگوها و ساختار ترکیبی و رنگی آنها ایجاد شد.

هنرمندان عامیانه محتوای زیور آلات خود را از زندگی اطراف خود می گیرند، اما آنها به سادگی تصاویر آن را کپی نمی کنند، بلکه با انتزاع از ویژگی های فردی یک گل، پرنده، حیوان یا حشره خاص، آنها را آزادانه به شکل های تزئینی پردازش می کنند. اما، علیرغم این واقعیت که در زیور آلات، تصاویر به طور مسطح منتقل می شوند، فرم ها و نسبت های واقعی آنها تغییر می کند، نسبت طبیعی اندازه ها مختل می شود، الگوها با رنگ غنی، هیجان زندگی، به روش خود واقعی هستند.

هنر تزیینی و کاربردی عامیانه پتانسیل زیادی برای تفسیر متغیر ترکیب یک زینت دارد که با تقارن و تعادل عناصر آن مشخص می شود.

رنگ در زیور آلات ضروری است. صنعتگران عامیانه به خوبی از تأثیر رنگ نه تنها بر بینایی، بلکه بر روان افراد نیز آگاه بودند. آنها در نظر گرفتند که پدیده های خاص، حالات و تجربیات خاص اغلب با یک رنگ یا رنگ دیگر در ذهن انسان مرتبط است. صنعتگران در طرح رنگ زیور آلات به مواد قرمز ترجیح می دهند. این رنگ قرمز است که با ایده شادی، سرگرمی، جشن و شادی همراه است. در ذهن ما تداعی های شادی را با خورشید، با سرچشمه همه حیات روی زمین، تداعی می کند.

در محصولات تولید شده توسط صنعتگران عامیانه، در بیشتر موارد از زمینه رنگی استفاده می شود که صدای زینت را افزایش می دهد و آن را نرم می کند و در مجموع یک پالت رنگی غنی ایجاد می کند.

برنامه های کاربردی ساخته شده از مواد نرم

مردم منطقه آمور(نانایی، اولچی، اوروچی، اودگه و...) به صید و شکار مشغولند. دستان زنان زبردست یاد گرفتند که لباس‌های ظریف، کفش‌ها و سایر وسایل خانه را از پوست حیوانات و پوست ماهی بسازند و از لوازم رنگارنگ برای تزئین آن‌ها استفاده کنند.

نوع اصلی لباس اقوام آمور روپوش است. آنها با لوازم جانبی در امتداد یقه، کنار، آستین ها و سجاف تزئین شده اند (شکل 1).

فرش ها به روش اصلی ساخته شده اند. بوم آنها به مربع، دایره، مثلث تقسیم می شود. برنامه ها در صفحه هر یک از آنها قرار می گیرند. آنها به هم دوخته می شوند و درزهای اتصال آنها با قیطان یا گلدوزی تزئینی پوشانده می شود. منحصر به فرد بودن فرش های نانایی در تنوع رنگ آنهاست. رنگ های سبز، نارنجی، زرد و آبی با ترکیب های پیچیده ای از رنگ های اخرایی، سبز، آبی و سفید بر آن ها غالب است.

عکس. 1. ردای نانایی.

کاربردهای ساخته شده از مواد نرم در محصولات هنرهای تزئینی و کاربردی بر زیبایی و تنوع زیور آلات ملی، سنت های جا افتاده استفاده از مواد و تصاویر طبیعی، ترکیب بندی و رنگ اصلی تأکید دارد.

کاربرد ساخته شده از مواد جامد

محصولات ساخته شده از مواد سخت (فلز، استخوان، چوب، پوست درخت غان) اغلب با الگوهای کاربردی یا شکاف دار ساخته شده توسط میخکوب، لحیم کاری، نقره کاری و از طریق کنده کاری تزئین می شوند.

با استفاده از روش کنده کاری، زیور آلات از آهن و قلع و همچنین از چوب، استخوان و پوست درخت غان ایجاد می شود.

از این تکنیک برای تزیین سینه ها و تابوت ها با ترکیبات راه راه و فر که به پایه چوبی متصل می شدند استفاده می شد. زیبایی ترکیبات و خطوط طرح با آسترهای میکای رنگی تاکید شده بود. از طریق روکش شکاف، با یک سوسو زدن گرم و درخشان می درخشید.

شکل 2. جعبه ای از پوست درخت غان با نقش های چسبانده شده.

نبوغ صنعتگران نانایی و همچنین صنعتگران اولچ و نیوخ (منطقه آمور) در تزئین اشیاء پوست درخت غان با لوازمی از پوست منقوش، پوست ماهی و کاغذ تجلی می یابد. این الگو از پوست درخت غان بریده شده است که معمولاً سیاه رنگ می شود. عناصر چنین الگوی با چسب ماهی چسبانده می شوند و سپس در امتداد کانتور با نخ های تاندون با بخیه های پراکنده دوخته می شوند. هنگامی که یک اپلیکت نازک ایجاد می شود (در یک لایه پوست درخت غان یا پوست ماهی)، زیور مانند کاغذ روی آن چسبانده می شود.

بنابراین، استفاده از مواد جامد مختلف در ایجاد نقوش کاربردی یا نقش‌های تعبیه‌شده در سطح اشیاء تزئینی، صنعتگران را تشویق می‌کرد تا به جستجوی بیان هنری بیشتر زیورآلات و ایجاد روش‌های جدید برای چسباندن لوازم بپردازند.

زیور آلات مردم آموری (نانیتس)

در اپلیکوی های Nanai، عناصر اصلی الگو از ترکیب فرهای شاخ شکل و فیگورهای مارپیچی شکل می گیرند. فرها شبیه حلزون ها، مارها و کرم ها هستند. اغلب طرح‌های آنها به طرح‌های ماهی‌ها و پرندگان نزدیک می‌شود.

عناصر تزیین Nanai با تا کردن قسمت خالی از وسط به دست می آید تا تقارن چینش قسمت های مخالف در قلمه ها را نشان دهد. (شکل 3 10 عنصر از تزئینات ملی نانایی را نشان می دهد.)

برنج. 3. انواع الگوهای کاربردی Nanai.

ساده ترین عنصر با استفاده از تکنیک متقارن برش داده می شودتصاویر. چندین شکل یکسان با تا کردن نوار مانند آکاردئون به دست می آید (شکل 1). 3, 1). چیدمان نقوش طرح‌دار بر پیچیدگی تدریجی خطوط طرح‌ها تأکید می‌کند: از تصویر یک حلقه با فرآیند، شکل‌های نعل اسبی گرفته تا برش فرهای پیچیده با شاخه‌ها و ترکیب‌های مختلف. بنابراین، در شکل های نعل اسبی (شکل. .3, 2) گرد کردن ساده فرهای جفت شده یا به شکل یک موتیف موج مانند یا با فرآیندها و مارپیچ هایی که به سمت یکدیگر خم شده اند تفسیر می شود. این عناصر از ورق های مستطیلی پس از تقسیم به نصف در طول یک بخش عمودی بریده می شوند. طول مستطیل بسته به ویژگی های ساختاری عنصر گرفته می شود به طوری که نیمی از شکل کاملاً در قسمت تا شده قرار می گیرد. بعدی برنامه های پیچیده تر هستند که در آنها جهت فرهای مخالف با شاخه ها، فرآیندها و شکاف های اضافی به روش های مختلف نمایش داده می شود.در قطعات کودکان پیش دبستانی می توانند این عناصر را فقط در امتداد طرح ترسیم شده روی نیمی از قطعه کار برش دهند. دو عنصر دیگر (شکل. ) همچنین پیچیده است، که در آن درهم آمیختگی فرها در مطابقت آینه ای با یکدیگر داده می شود. استفاده از آنها در برنامه های کاربردی کودکان فقط در اجرای جزئی با توجه به کانتور از پیش برنامه ریزی شده توسط معلم امکان پذیر است.

از ترکیب عناصر سنتی بر پایه زیورآلات عامیانه برای تزیین لباس ملی، کفش، فرش و ... استفاده می شود.

برنج. 4. انگیزه های تزئین محصولات Nanai.

بیایید تزئینات را در دکوراسیون برخی از محصولات در نظر بگیریم - لباس کودکان، دستکش، دمپایی (شکل 4). روی هاخایا، زیور در امتداد یقه و روی آستین ها قرار دارد. راه راه های رنگی خطوط اصلی سیلوئت را برجسته می کند و رایحه و مرزهای سجاف را برجسته می کند. بر دستکشپشت با اپلیکاتور تزئین شده است و یک محلول طرحدار بسته در ترکیب با خز در لبه ها ایجاد می کند. دمپاییبا نوارهای روباز در ومپ ها و کناره ها با الگوی پیوسته تزئین شده اند که جلوه تزئینی آن با قرار دادن آسترهای رنگی در زیر شکاف ها حاصل می شود. این تکنیک توسط صنعتگران Nanai برای کنار هم قرار دادن رنگارنگ دو رنگ و طرح زمینه متضاد استفاده می شود. Nanai ها به طور گسترده ای از ترکیب هایی مانند آبی با سفید و قرمز، سیاه با سفید و آبی، قرمز با زرد و سیاه استفاده می کنند. این ترکیبات رنگی همراه با فرهای متنوع زیورآلات با ریتم و تناوب واضح به معلم امکان سازماندهی می دهد. آشنایی کودکان در سنین پیش دبستانیبا اصالت هنر تزئینی و کاربردی مردمان منطقه آمور.

منابع.

بوگاتیوا 3. A.کاربردهای مبتنی بر زیور آلات عامیانه در مهدکودک: کتابچه راهنمای مربیان مهدکودک. باغ - م.: آموزش و پرورش، 1982.-175 ص. بیمار

همکاران گرامی بازدید از صفحه اصلی را فراموش نکنید شخصی آموزشی وب- سایت برای مشاهده مطالب جالب و مفید از من منبع اطلاعاتی و آموزشی .