کلاس های جالب در گروه جوان در مورد برنامه. چکیده GCD برای کاربرد در گروه اول: هرم. مواد مورد استفاده از جمله برای پایه، اندازه بهینه قطعات، امکان مشارکت کودکان در تولید آنها

کودکان گروه خردسال مهدکودک محققین طبیعی هستند که از طریق ادراک حسی، عاطفی و کسب تجربه عملی، دنیای اطراف خود را مطالعه می کنند. حمایت از کنجکاوی طبیعی و فعالیت شناختی کودک با انواع جدید و هیجان انگیز فعالیت های بصری بسیار مهم است. این برنامه کودک را با دنیای رنگ و شکل آشنا می کند، او را با اشکال هندسی آشنا می کند، مهارت های اولیه مدل سازی را به او می دهد و درک درستی از قوانین ترکیب بندی ایجاد می کند.

Applique ایجاد ترکیبات موضوع یا موضوع از عناصر شکل یا الگوهای بریده شده از کاغذ، برگ های خشک، پارچه، چرم متصل به پایه (مقوا، چوب، پارچه) است. ترکیب چند رنگ را می توان با چسب یا دوخت وصل کرد. این نوع مدل‌سازی خلاق، تأثیر مفیدی بر رشد مهارت‌های حرکتی ظریف، تفکر مجازی و فضایی، ادراک حسی و توانایی‌های فکری کودک برای ترکیب و تحلیل دارد.

ویژگی های کلاس های کاربردی برای پیش دبستانی ها

انواع برنامه های کاربردی:

• موضوع - یک تصویر تکی از یک شی، به عنوان مثال، یک خانه، یک موشک، یک ماشین، یک قهرمان افسانه، یک شخص و غیره.
• ترکیب طرح و منظر - شکل بصری روایت در مورد برخی از رویدادها.
• تزئینی - پردازش تلطیف شده با توجه به قوانین قرار دادن متناسب قطعات، تبدیل تزئینی اشیاء واقعی به شکل یک زینت با استفاده از تزئینات رنگی روشن از اشکال هندسی، گیاهان، چهره های انتزاعی حیوانات، پرندگان، انسان.

ترکیبات در مقیاس بزرگ، که بر اساس یک طرح دقیق است و شامل بسیاری از جزئیات مختلف، معمولا به صورت جمعی ایجاد می شود. مرحله آماده سازی، که در طی آن جزئیات فردی آماده می شود، به عنوان مثال، توپ های چرخان از تکه های دستمال، در زیرگروه های کوچک 2-3 نفره انجام می شود و سپس بچه ها با هم یک تصویر طرح را روی کاغذ واتمن ایجاد می کنند و عناصر را می چسبانند. توانایی های تفکر فضایی و همچنین مهارت های اقدامات هماهنگ را آماده کرده اند. هنگام ایجاد یک برنامه، کودکان هم به یک طرح معین و هم به یک شرط یا طرح از قبل توافق شده تکیه می کنند و فرآیند مدل سازی جمعی خود تمایل به همبستگی و کمک متقابل را تقویت می کند. مهم است که کودکان یاد بگیرند که دنباله درست کار را برای ایجاد یک ترکیب چند لایه دنبال کنند، یعنی معلم باید توضیح دهد که ابتدا باید تصویر پس زمینه را آماده کنند، سپس جزئیات پس زمینه را قرار دهند و تنها پس از آن شکل های پیش زمینه را بچسبانند. .

برنامه جمعی در گروه های خردسال مهد کودک - عکس

"خانه من" "درخت پاییزی" برنامه "تابستان" با استفاده از تکنیک نخل "دسته گل" "گوسفند" از توپ های پنبه ای "چراغ های شهر عصر" "ماهی در آکواریوم" "جوجه ها" از توپ های پنبه ای "منظره تابستان" از توپ های کاغذی
"تابستان" "جوجه" در تکنیک شکسته "اردک با جوجه اردک"

از نظر فنی، اپلیکیشن نوعی فعالیت هنری پیچیده‌تر از طراحی یا مدل‌سازی است، زیرا مهارت‌های حرکتی دست هنوز به کودک اجازه نمی‌دهد به طور فعال و آزادانه از قیچی استفاده کند، علاوه بر این، او دانشی از شکل و رنگ ندارد. بنابراین، کودکان در این سن عمدتا با فیگورهای آماده کار می کنند. یک کودک 2 تا 4 ساله می تواند یک ایده ساده از ترکیب اشکال ساده را در ژانر کاربردی پیاده کند، به عنوان مثال، هنگامی که قطعات را از یک ورق جدا می کند کاغذ یا جای اشکال آماده.

معنی برنامه

• رشد فکری - غنی سازی توشه های شناختی با مفاهیمی در مورد ویژگی ها و الگوهای دنیای اطراف، گسترش دانش در مورد انواع اشکال، اندازه ها و سایه های رنگ اشیاء، آرایش فضایی اشیاء بر اساس قوانین تناسب. علاوه بر این، عملیات ذهنی مقایسه و تعمیم شکل می گیرد، تفکر انتزاعی و منطقی توسعه می یابد و گفتار مجازی و منسجم بهبود می یابد.
• آموزش اخلاقی - کلاس ها حس رفاقت را بیدار می کند، به رشد ویژگی های شخصیتی با اراده مانند ابتکار عمل، خود سازماندهی، تمرکز، عزم و توانایی غلبه بر مشکلات کمک می کند.
• توسعه حسی - برنامه مبتنی بر ادراک حسی است و دانش از خواص و کیفیت اشیاء را تحریک می کند.
• توسعه هنری و زیبایی شناختی شکل گیری حس چشایی برای فعالیت بصری است که به دلیل آن درک هماهنگی ریتمیک رنگ و فرم، یکپارچگی سازنده و زیبایی دنیای اطراف ایجاد می شود.
• آموزش کار - مهارت های فنی مهارت های دستی توسعه می یابد، سخت کوشی و استقلال روزمره شکل می گیرد.

اهداف برنامه در سنین اولیه پیش دبستانی:

• مطالعه اشکال هندسی اساسی (مربع، مثلث، دایره) و رنگ ها (قرمز، آبی، زرد، سبز).
• آشنایی با مفاهیم اندازه (بزرگ، کوچک) و کمیت (شمارش تا سه، بسیاری)؛
• تسلط بر عملیات ذهنی مقایسه (بیشتر، کمتر، بسیاری، کم)؛
• توسعه مهارت های ترکیب بندی برای چیدمان چهره های مسطح در یک صفحه (در یک ردیف، در امتداد لبه، اتصال بخش های یک جسم)؛
• تسلط بر مهارت چسباندن قطعات یا شکل های تهیه شده توسط معلم.

مراحل توسعه مهارت های طراحی هواپیما

• برای انجام موفقیت آمیز اولین کار کاربردی خود، کودک باید بر روی خود فرآیند چسباندن تسلط داشته باشد، یعنی یاد بگیرد که قلم مو را به درستی نگه دارد، چسب را با دقت بردارید، قسمت های پشت را روغن کاری کند، فراموش نکنید که برس را روی یک قلم مو قرار دهید. منبع ویژه، عناصر را با سمت صحیح اعمال کنید، در حالی که نگه دارید و با یک پارچه فشار دهید. خود تکنیک چسباندن توسط کودکان به عنوان یک بازی درک می شود و توجه آنها را به طور کامل جذب می کند.
• اولین کار خلاقانه یک کودک (گروه اول خردسال) در ژانر کاربردی با کار قرار دادن و چسباندن چندین قسمت خالی، قطعاتی که با پاره کردن یا مچاله کردن توپ های کاغذی به دست آمده روی یک الگو یا ورق کاغذ آماده شده به ترتیب آزاد و آشفته همراه است. .
• توسعه مهارت های طراحی هواپیما برای دانش آموزان گروه دوم خردسال با توانایی قرار دادن و سپس چسباندن چندین شکل در یک ردیف خطی روی یک نوار باریک کاغذ، اولین قطعات گرد همرنگ همراه خواهد بود، زیرا آسان تر خواهد بود. تا او فرم های متقارن را در یک صفحه افقی معین قرار دهد.
• مرحله بعدی - بهبود مهارت های ایجاد یک اپلیکیشن - شامل گنجاندن دایره هایی از رنگ های دیگر در کار است. این کار پیچیده تر می شود ، زیرا کودک باید الگوهای ترتیب ریتمیک ارقام را به ترتیب رنگ های متناوب درک کند ، به همین دلیل تفکر منطقی نیز رشد می کند. بعداً آشنایی با شکل هندسی مربع رخ می دهد.
• مشکل اصلی که کودکان در فرآیند ایجاد ترکیب با استفاده از مربع با آن مواجه خواهند شد، قرار دادن یکنواخت این شکل هندسی در یکی از اضلاع است. راه حل ترکیبی به تدریج پیچیده تر می شود - اکنون باید یاد بگیرید که چگونه عناصر کوچکتر را در گوشه یک مربع بزرگ قرار دهید یا یک دایره در اطراف لبه پر کنید.
• ترکیبات موضوعی (قارچ، خانه، پرچم) از 2 تا 3 عنصر نزدیک به خطوط هندسی تشکیل شده است. کودکان به راحتی بر این طراحی مسلط می شوند، زیرا محتوای شناخته شده و در نتیجه قابل درک تصویر کاملاً درک می شود و هنگام دستیابی به نتیجه بصری از تلاش های خود واکنش احساسی پر جنب و جوشی را برمی انگیزد. در چنین کار خاصی، کودک منطق قرارگیری عناصر را بسیار سریعتر از الگوهای انتزاعی ریتمیک یک الگوی هندسی تزئینی متوجه می شود. بنابراین، بهتر است اولین کارهای کاربردی را که نشان دهنده تناوب عناصر است، به یک تصویر واضح گره بزنید، به عنوان مثال، آنها را به عنوان مهره های رشته ای روی یک نخ، تزئین بشقاب، "دوزی" روسری و غیره تصور کنید.

وظایف برنامه

گروه اول نوجوانان (2 تا 3 سال)

• ایده های اولیه در مورد ابزارها و تجهیزات کاربردی ارائه دهید: قیچی، چسب، قلم مو.
• توسعه استقلال و ابتکار، تمایل به ایجاد خلاقانه تصاویر هنری از کاغذ.
• درک زیبایی شناختی و عاطفی از نتایج کار خود را توسعه دهید.
• آموزش تکنیک های مختلف کار با کاغذ (پاره کردن، مچاله کردن، نورد کردن) و همچنین نحوه اتصال آنها به پایه (چسباندن)؛
• یاد بگیرید که قطعات تمام شده (اقلام لباس، میوه ها، سبزیجات) را بر روی یک الگو (شکل یک عروسک، شیشه، درخت) مطابق مدل بچسبانید.

گروه دوم نوجوانان (3 تا 4 سال)

• آموزش قرار دادن اشکال هندسی روی یک نوار باریک، مربع، دایره، مثلث.
• یاد بگیرید که اشیاء ساده را از جاهای خالی (قارچ، خانه، درخت، میوه و غیره) و ترکیبات آشنا (مجموعه چای، بادکنک، گلدسته تعطیلات و غیره) بسازید.
• تکنیک های فنی کار با کاغذ را آموزش دهید: از قیچی به درستی استفاده کنید، نوارهای باریک را در امتداد خط چین برش دهید، سپس پهن تر کنید، عناصر کاغذ را با چسب پهن کنید، در امتداد لبه قسمت برس بزنید.
• آموزش درک و انطباق با ترتیب صحیح انجام کار: ابتدا تصویر را روی پایه قرار دهید، سپس هر جزئیات را یکی یکی بچسبانید.
• پرورش حس رنگ و شکل

دستاوردهای کودکان در پایان آموزش

• ایجاد یک تصویر از عناصر آماده؛
• اجرای خلاقانه دکوراسیون تزئینی یک تصویر روی کاغذ؛
• انتخاب مستقل تجسم رنگ ترکیب؛
• تجلی یک واکنش عاطفی هنگام درک آثار جمعی یا فردی.
• استفاده دقیق از مواد

تکنیک های مورد استفاده در کار

• تکنیک شکستن این تکنیک برای انتقال توهم حجم، بافت تزئینی موزاییکی یک تصویر، افزودن تأثیر بصری و روشنایی به آن (کت خز، ابرها، برف، پرهای پرنده، گل های شاداب و غیره) عالی است. برای یک کودک پیش دبستانی کوچکتر استفاده از قیچی دشوار است، بنابراین می توانید از او بخواهید که کاغذ رنگی را به قطعات کوچک پاره کند. بچه ها با اشتیاق این کار را انجام می دهند، سپس با خوشحالی تکه های کوچک را به شکل توپ های کوچک می چرخانند، سپس تکه های کاغذ چند رنگی را روی یک الگوی از پیش آماده شده می چسبانند، بنابراین یک تصویر سه بعدی اصلی و بسیار زیبا ایجاد می کنند.
• برنامه های کاربردی از دستمال سفره - کودکان خوشحال هستند که از آنها به عنوان یک دکوراسیون تزئینی روشن و رنگارنگ یا به عنوان یک ماده مستقل برای ایجاد برنامه های کاربردی استفاده می کنند. هنگام کار با آن، می توانید بدون قیچی انجام دهید، توده هایی را که ترکیب از آنها ساخته شده است، جدا کنید و بغلتانید. این تکنیک مهارت های حرکتی ظریف را کاملاً توسعه می دهد.
• Quilling در لغت به معنای پر پرنده است. یک ترکیب تخت یا سه بعدی با قطعات مارپیچی شکل تزئینی پیچ خورده از کاغذ رنگی تا می شود یا تکمیل می شود که بافت پر پرنده را کاملاً منتقل می کند. یکی از انواع کویلینگ تکنیک برش است که به شما امکان می دهد تا به اثر "کرکی" قطعات کاغذی به روشی نسبتاً ساده و آسان دست پیدا کنید ، هنگام استفاده از چوب ، به مربع های کاغذی شکل قیف داده می شود. .
• برنامه موزاییک. جزئیات اصلی اشکال هندسی (دایره، مستطیل، مربع، مثلث) در اندازه های مختلف است که در داخل نمودار تصویر کشیده شده قرار گرفته اند.
• هندسی - برای کودکان خردسال آسان تر است که بر روی اشکال هندسی ساده تسلط پیدا کنند و یاد بگیرند که اشکال اشیاء، حیوانات، درختان را از ترکیب مثلث، مربع، مستطیل و دایره تا کنند.
• نخل - اساس چنین برنامه ای شبح کف دست کودک است که با مداد مشخص شده است. کمی تلاش و عناصر تزیینی اضافی که این اپلیکیشن را تزیین می کنند، به عنوان مثال، چنین فضای خالی ساده ای را به یک پرنده افسانه ای و فانتزی تبدیل می کند. یک رویکرد خلاقانه و تخیل مشترک معلم و بچه ها به چیدمان دست های چند رنگ همه کودکان به یک پروانه بزرگ روشن یا یک گل شگفت انگیز کمک می کند، سپس چنین اپلیکیشنی به نماد نمادین گروه تبدیل می شود.
• غیر سنتی - از مواد غیر معمول استفاده می کند، به عنوان مثال، پلاستیکین، پشم پنبه، غلات، ماکارونی، لاستیک فوم، پارچه، پوسته تخم مرغ، نخ ها و غیره. طراحی ترکیبات اصلی از مواد غیر معمول مرزهای تخیل خلاق را گسترش می دهد، ذائقه بداهه هنری را بیدار می کند. ، مهارت های دستی را توسعه و آموزش می دهد، حس شکل و رنگ را نشان می دهد.
• گنجاندن گیاهان یا برگ های خشک در ترکیب (گل فروشی). مواد عالی برای تکمیل پس زمینه. این نوع کار نیاز به مرحله مقدماتی آماده سازی دارد، زمانی که معلم در حین پیاده روی با بچه ها مواد طبیعی لازم را جمع آوری می کند.

مراحل و تکنیک های روش شناختی برای برگزاری یک درس

1. آمادگی برای درس (دو بار در ماه به مدت 15 دقیقه برگزار می شود).

مرحله اطلاعات و آشنایی شامل بیدار کردن علاقه کودکان به شی تصویر شده، مطالعه شکل و رنگ آن است. لازم است لحظات بازی که حس کنجکاوی، واکنش عاطفی مثبت و فعالیت را تحریک می کند، در نظر بگیرید. تکنیک های انگیزشی می تواند ظاهر یک شخصیت اسباب بازی، تکیه بر یک طرح افسانه ای شناخته شده، نمایش تصاویر، یک استراحت موسیقی، یک لحظه غافلگیرکننده، آشنایی با دانش جدید، یا هنر شخصی معلم باشد. توسعه توانایی تمرکز توجه و دیدن یک شی، برای انجام تجزیه و تحلیل حسی (لمس و بینایی) آن مهم است.

2. مرحله عملی شامل توضیح و نمایش توسط معلم الگوریتم گام به گام برای چیدمان و چسباندن جاهای خالی است.

مواد کار، در درجه اول قطعات ساخته شده از کاغذ رنگی، روشن و جذاب است، بنابراین توجه کودکان را منحرف می کند و در درک سخنان معلم اختلال ایجاد می کند. برای کودکان پیش دبستانی توصیه می شود که پس از توضیح کار، عناصر آماده برای چسباندن را در کیسه های کاغذی دربسته توزیع کنند. استفاده از جاهای خالی معمولی در گروه کوچکتر نابهنگام است، زیرا کودکان هنوز کاملاً به طرح رنگ و انواع اشکال عناصر مسلط نیستند.

معلم هنگام نشان دادن دنباله اقدامات، نام رنگ و شکل را به وضوح چندین بار تکرار می کند، در صورت لزوم، بر ویژگی های شکل تأکید می کند، سپس از کودکان می خواهد کلمات خود را تکرار کنند. توجه داشته باشید که کودکان می توانند در انتخاب رنگ ها آزادی عمل داشته باشند، مثلاً مربع هایی از رنگی را که بیشتر دوست دارند انتخاب کنند. تظاهرات برای جذب و ادغام تکنیک های جدید ضروری است، بنابراین معلم الگوریتم اقدامات را تکرار می کند و در عین حال تلفظ می کند تا زمانی که متقاعد شود که بچه ها همه چیز را درک می کنند و می توانند به طور مستقل عملیات لازم را انجام دهند. توضیحات، اول از همه، مربوط به توالی استفاده از قطعات و محل آنها بر روی ورق کاغذ است. اگر بچه ها قبلاً با تکنیک اجرا آشنا باشند، نمایش دقیق و تفسیر اقدامات لازم نیست، سپس معلم از تکنیک هایی برای نشان دادن یک نمونه و یادآوری نکات اصلی استفاده می کند. معلم به کودکانی که در کارشان مشکل دارند به صورت فردی کمک می کند.

3. کار مستقل کودکان.

پس از گوش دادن دقیق به توضیحات معلم، بچه ها مطابق با تکلیف، جاهای خالی را روی یک ورق کاغذ (پایه) قرار می دهند. معلم صحت کار را کنترل می کند و فقط پس از آن چسب روی میزها ظاهر می شود، یعنی قبل از فرآیند اتصال فرم ها به پایه. در آینده، تمام تجهیزات لازم به جز قطعات کار را می توان از قبل روی میزهای کار آماده کرد.

4. تجزیه و تحلیل و جمع بندی.

مرحله پایانی درس در قالب نمایشگاهی از آثار کودکان برگزار می شود ، معلم به آنها می آموزد که با شادی موفقیت های خود و دیگران را درک کنند ، تجزیه و تحلیل انجام می دهند و آن را با تمجید از تلاش ها و سختکوشی خود همراه می کنند ، اما از نیمه دوم سال تحصیلی (گروه دوم اول) لازم است توجه کودکان به اشتباهات انجام شده جلب شود، بر اصلاح آنها تمرکز شود.

وظایف عملی

خلاصه یک درس در مورد برنامه با موضوع "دسته گل میموزا" - کار گروهی در اولین گروه جوان

هدف: آموزش تکنیک های مختلف کار با کاغذ (مچاله کردن، غلتاندن) و همچنین نحوه چسباندن توده های کاغذ به پایه.

• پرورش علاقه به کارهای کاربردی؛
• دانش آموزان را با فرآیند ساخت یک اپلیکیشن جمعی آشنا کنید.
• توسعه توانایی کار در یک تیم؛
• بهبود مهارت های حرکتی ظریف و تفکر خلاق؛
• توسعه توجه، حافظه، گفتار؛
• تقویت مهارت در کار با قلم مو و چسب؛
• درک زیبایی شناختی و عاطفی از نتایج کار خود و کار رفقای خود ایجاد کنند.

مواد: کاغذ واتمن، رنگ، دستمال زرد و آبی، ابزار و تجهیزات.

1. بخش سازمانی: گفتگوی انگیزشی با کودکان در مورد تعطیلات زنانه بهار و تمایل به غافلگیری و خوشحال کردن مادران با یک هدیه زیبا و غیر معمول که یک دسته گل بزرگ روی کاغذ خواهد بود.

2. بخش عملی: معلم تکنیک چرخاندن مربع های کاغذ رنگی را به صورت توده هایی که ترکیب را تشکیل می دهند، توضیح می دهد و نشان می دهد، نحوه صحیح کار با قلم مو، روش جمع آوری چسب و پخش قطعات را یادآوری و نشان می دهد.

دستورالعمل ها:

3. کار مستقل کودکان. معلم با بچه ها همکاری می کند، در صورت لزوم کمک می کند و توصیه می کند.

4. جمع بندی. معلم از زحمات کودکان تمجید می کند و همراه با آنها از زیبایی خلق شده دسته گل کاغذی خوشحال می شود.

موضوعات کلاس های کاربردی در گروه اول

موضوع	وظایف
"کفشدوزک" (کاربرد با پلاستیک)	به کودکان بیاموزید که تکه های کوچک پلاستیک را از یک تکه بزرگ پاره کنند، آنها را بین انگشتان خود بچرخانند، سپس آنها را با دقت روی فرم تمام شده بچسبانند.
"گل هفت گل!" (کاربرد جمعی)	ایجاد یک ترکیب جمعی از تکه های کاغذ مچاله شده.
"Kolobok در امتداد مسیر جنگل غلتید" (کاربرد با عناصر ترسیمی)	ایجاد تصویری از یک نان از یک پد پنبه ای و چسباندن آن بر روی مسیری که با یک قلم نمدی کشیده شده است. توسعه ادراک؛ مقایسه فرم حجمی و الگوی مسطح.
"لحاف تکه تکه شده" (اپلیکی از بسته بندی آب نبات)	ایجاد تصویر یک لحاف تکه تکه شده از بسته بندی های آب نبات زیبا: چسباندن بسته های آب نبات روی پایه و ایجاد یک ترکیب جمعی از آثار فردی. تسلط بر مفاهیم "جزء" و "کل".
"گلدان با گل" (کاربرد ماکارونی با عناصر طراحی، ترکیب جمعی)
"پرچم ها" (برنامه، چیدمان فرم های آماده)	ترسیم یک ترکیب خطی از پرچم‌ها که در رنگ یا شکل متناوب هستند.
"سارافن زرد قاصدکی می پوشد..." (اپلیکو را بشکن)	ایجاد تصاویر رسا از گل های چمنزار (قاصدک های زرد و سفید) با استفاده از تکنیک پاره کردن، توسعه مهارت های حرکتی ظریف، همگام سازی حرکات هر دو دست.
"زمان رفتن به فضا است" (اپلیکیشن سه بعدی)	بهبود مهارت های دستی با چرخاندن کاغذ به داخل لوله، توسعه مهارت های حرکتی ظریف انگشتان.
"جوجه تیغی" (کاربرد نخ)	تقویت مهارت های حرکتی ظریف دست ها. مهارت های خود را در کار با چسب تقویت کنید.
"برگ ها در حال ریزش هستند" (کاربرد برگ)	ایجاد کار گروهی در ژانر گل فروشی چسباندن برگ های خشک به پایه.
"اسباب بازی درخت کریسمس" (کاربرد توده های کاغذی)	بهبود تکنیک پاره کردن برای ایجاد اپلیکیشن، توسعه مهارت های دستی.
Sdrifts (کاربرد فاکتور با استفاده از پدهای پنبه ای)	ایجاد یک ترکیب با چسباندن پدهای پنبه ای روی پایه.
” سفره برای میز ” (اپلیکیشن پاره شده)	ایجاد تصویر یک سفره تزئینی از تکه های کاغذ رنگی: چسباندن قطعات روی پایه. ادغام مفاهیم "جزء" و "کل".
"یخبندان" (ابزار سه بعدی از پلاستیک)	توانایی کودکان را در پاره کردن توده های کوچک پلاستیکین از یک قطعه بزرگ، بین انگشتان خود بغلتانید و سپس آنها را با دقت روی فرم تمام شده بچسبانید.
Sunny" (کاربرد جمعی)	ایجاد یک برنامه کاربردی جمعی با استفاده از تکنیک کف دست.
"توپ ها" (ابزار حجمی با استفاده از دکمه ها)	توسعه مهارت های حرکتی ظریف، هماهنگ سازی کار هر دو دست، یادگیری توانایی تشخیص رنگ های اصلی (قرمز، آبی، زرد، سبز). مواد: ورق پایه با نخ های کشیده شده برای توپ، دکمه هایی با رنگ ها و اشکال مختلف. یک نسخه پیچیده تر شامل کار ترکیب یک نخ و یک توپ هم رنگ است.

ویدئو: درس کاربردی "بیایید یک کفشدوزک را تزئین کنیم" در اولین گروه خردسال

برنامه های کاربردی ساخته شده توسط دانش آموزان گروه اول

اپلیکشن "قارچ" با استفاده از تکنیک حجیم (گندم سیاه و برنج) "کامیون" (چسباندن جاهای خالی) اپلیکیشن "سنجاب" (چسباندن شبح تمام شده) اپلیکیشن ماکارونی "سبدی با انواع توت ها" "گاو نر" با استفاده از تکنیک شکسته "سطل" تزئین شده با هندسی الگوهای " آدم برفی" ساخته شده از توپ های کاغذی "Teremok" "Bunny" ساخته شده از توپ های کاغذی "سبدهایی با سبزیجات و میوه ها" "بابا نوئل" با استفاده از پشم پنبه "توپ" با استفاده از تکنیک پاره شده "پروانه" "کوه ها" با استفاده از تکنیک پاره شده درختان با استفاده از تکنیک پاره شده "لیدی باگ" "از کاغذ مچاله شده "Daisies" از دانه ها و پلاستیکین "Tumblers" برنامه های کاربردی از کرک صنوبر "بالون" از دکمه "باران" از کاغذ پاره شده "لوکوموتیو" "ست چای" با الگوی تزئینی "Kolobok is غلت زدن در امتداد مسیر" - اپلیکیشنی از کاغذ مچاله شده "سبزیجات روی بشقاب" "بره" ساخته شده از پشم پنبه "اسباب بازی Dymkovo" با الگوی تزئینی "بیایید درخت کریسمس را با اسباب بازی تزئین کنیم" "کراوات های زیبا" "پرچم روسیه" ساخته شده از توپ های کاغذی "دستکش" "قارچ" ساخته شده از نخ "پتو ساخته شده از بسته بندی آب نبات"

گزینه هایی برای کارهای عملی در گروه اول

"درخت پاییزی" یک برنامه کاربردی است که از برگ های خشک افرا ساخته شده است.

دستورالعمل ها:

طرح‌های یک درخت را روی کاغذ واتمن بکشید. در طول کلاس لوازم جانبی، هر کودک برگ خود را با چسب آغشته می کند و آن را به شکل یک درخت می چسباند.

"گل برای مادر" - کارت پستال ساخته شده از دستمال سفره.

مواد: یک چهارم مقوا، دستمال زرد و صورتی، مداد، ابزار برای اپلیک.

1. معلم دستمال ها را به مربع های کوچک برش می دهد.
2. بچه ها توپ ها را از تکه های دستمال می چرخانند.
3. معلم الگوی گل را با یک مداد ساده دنبال می کند.
4. بچه ها توده های صورتی را روی شبح یک گل می چسبانند.
5. مرکز گل را با توپ های زرد بپوشانید. سپس بچه ها ساقه و برگ تهیه شده توسط معلم را می چسبانند. برنامه آماده است.

"روسری با گل"

جنس: شبح گل های ساخته شده از کاغذ قرمز و زرد، یک ورق کاغذ.

دستورالعمل: کودکان پایه (ورق استاندارد) را با گل تزئین می کنند و شبح ها را یکی یکی می چسبانند.

معلوم شد که اینها روسری های زیبایی هستند.

"قارچ" - یک کار جمعی ساخته شده از غلات

گفتگوی رشدی با معماها و اشعار در مورد انواع توت ها که از دانه های آن در کار (هندوانه و خربزه) استفاده می شود، در مورد قارچ های مفید و سمی.

مواد: یک ورق کاغذ رنگی با طرح کلی قارچ خوک، تخم هندوانه و خربزه، نخ پشم سبز، چسب، قلم مو.

دستورالعمل ها:

ویدئو: "گل برای مادر" (اولین گروه خردسال)

کارهای عملی برای گروه دوم

خلاصه درس اپلیکیشن "گل هفت گل" (گروه دوم خردسال)

هدف: تسلط بر مهارت های فنی چسباندن، قرار دادن و ایمن سازی عناصر فردی از مواد ترکیب در پس زمینه.

آموزشی:

• توانایی تشخیص رنگ ها را توسعه دهید.
• یاد بگیرید بین تصاویر واقعیت اطراف و دنیای افسانه ای فانتزی تمایز قائل شوید.
• با استفاده از یک داستان جذاب، خواندن اشعار، همراهی اصلی موسیقی، نشان دادن تصاویر جالب در مورد موضوع، تخیل را بیدار می کند، ابتکار خلاقانه کودکان را تحریک می کند و از آنها دعوت می کند تا تصویر یک گل جادویی را در قالب یک اپلیککت با استفاده از جزئیات روشن تجسم کنند. .

آموزشی:

• به آشنایی دانش آموزان با هنر ساخت لوازم جانبی شی ادامه دهید.
• ویژگی هایی مانند پشتکار، دقت، توانایی استفاده مطمئن از برس چسب، پوشش دقیق قطعات و چسب، رعایت دنباله صحیح اقدامات را توسعه دهید.

آموزشی:

• یک فضای احساسی راحت ایجاد کنید، حسن نیت و تمایل به کمک به رفقا را در خود پرورش دهید.
• برای ایجاد یک نگرش محترمانه و مراقب نسبت به طبیعت، برای آموزش توجه و قدردانی از زیبایی و منحصر به فرد بودن جهان اطراف.

مواد و تجهیزات: تصاویر برای کتاب وی.

1. گفتگوی مقدماتی.

معلم از بچه ها می پرسد که الان چه زمانی از سال است (بهار) و از آنها می خواهد به سؤالات مربوط به نشانه های بهار بیداری طبیعت (خورشید می درخشد، پرندگان در حال پرواز هستند، گل ها شکوفه می دهند و ...) پاسخ دهند.

یک گل جادویی در جهان وجود دارد که در دنیای افسانه "گل کوچک هفت گل" زندگی می کند و می تواند هر آرزویی را برآورده کند، فقط باید با پاره کردن یکی از گلبرگ ها طلسم کنید.

آنچه در ادامه می‌آید داستان کوتاهی درباره دختر مهربان ژنیا است که این گل مرموز در دستان او به پایان رسید و چگونه آخرین گلبرگ را از بین برد، در مورد تمایل او به دوستی و آرزوی نجات دوست جدیدش از آسیب.

معلم از بچه ها دعوت می کند تا تصویری از یک گل شگفت انگیز را از قطعات کاغذی چند رنگ بسازند.

ژیمناستیک انگشت.

2. بخش عملی.

معلم گلبرگ ها را نشان می دهد و رنگ ها را نام می برد، ترتیب کار و روش چسباندن قطعات را توضیح می دهد (نحوه صحیح نگه داشتن قلم مو، برس زدن لبه های قطعه، هنگام چسباندن به پایه با یک پارچه لکه دار).

3. کار کودکان، که در طی آن معلم دنباله چسباندن را به آنها یادآوری می کند، دانش آموزان را تحسین و تشویق می کند و به کودکانی کمک می کند که هنوز به سختی می توانند با این کار کنار بیایند.

4. جمع بندی.

گالری نمایشگاه برای والدین و مهمانان گروه.

بچه ها یه دسته گل عالی داریم از این زیبایی لذت ببریم و از هم تشکر کنیم. بچه ها به کار نگاه می کنند و از نتیجه خوشحال می شوند.

سرفصل های کلاس های کاربردی در گروه دوم

موضوع و مطالب	وظایف
آماده سازی زمستان (سبزیجات و میوه ها)	کودک یاد می گیرد که با تقلید از مدل، جاهای خالی (دایره هایی با قطر قابل توجه 4-5 سانتی متر و بیضی هایی به ابعاد 3x7 سانتی متر به رنگ های قرمز، سبز، زرد) را روی پایه بچسباند. طرح بازی: به مادر کمک کنید تا سبزیجات یا میوه ها را در شیشه ها قرار دهد.
"هرم"، "لغزنده"	توسعه درک رنگ و مهارت های قرار دادن پی در پی ارقام با قطرهای مختلف در منطق تفکر فضایی (یک دایره بزرگ پایه هرم است، موارد کوچکتر به طور متناوب در بالای صفحه قرار می گیرند). جنس: نصف ورق استاندارد، پنج دایره با رنگ های مختلف به قطر 5 تا 1 سانتی متر. برای "Tumbler" به ترتیب دو دایره با قطر 6 و 4 سانتی متر، دو دایره به قطر 2 سانتی متر هم رنگ و یک دایره سفید به قطر 3 سانتی متر.
"کرم ابریشم"	محتویات درس: به طور متوالی، بدون همپوشانی روی یک نوار باریک، دایره هایی به همان اندازه و رنگ با قطر 2 سانتی متر چسب بزنید: در حین پیاده روی، حرکات کرم را تماشا کنید کودکان، و در طول درس پیشنهاد طراحی دوست دختر کاترپیلار.
"نمایش سیرک"	آموزش ترکیب خطوط روی پایه (نصف ورق استاندارد) و جای خالی (دایره هایی با اندازه های مختلف) بر اساس رنگ. لحظه انگیزشی: گزیده ای از اجرای سیرک را در قالب ویدیو تماشا کنید یا از یک سیرک بازدید کنید، یک اسباب بازی (فیل، خرس) را نشان دهید که شخصیت اصلی ایده سناریوی درس خواهد بود.
"درخت کریسمس"، "آدم برفی"	یاد بگیرید که تناسب را رعایت کنید (از بزرگتر به کوچکتر) و تفکر فضایی (از بالا به پایین) را توسعه دهید. مواد: یک چهارم ورق استاندارد، مثلث هایی با نسبت پایه به ارتفاع 6x2، 5x2.5، 4x2 سانتی متر، دایره های آبی و قرمز. مرحله آماده سازی: در طول پیاده روی به یک درخت کریسمس زنده نگاه کنید، آن را لمس کنید، آن را بو کنید، شعری را در طول درس بخوانید، به آهنگ گوش دهید، درخت کریسمس را از عناصر هندسی یک مجموعه ساختمانی کنار هم قرار دهید.
"گلدسته سال نو"	توسعه مهارت در تناوب ریتمیک جاهای خالی بر اساس شکل و رنگ. جنس: نصف ورق استاندارد (A4) با طرحی از نخ کشیده شده که روی آن شکل های (دایره های قرمز و آبی) برای گلدسته کشیده می شود.
"هدیه ای برای وینی پو" (فرش با نقوش هندسی و حاشیه)	آموزش قابلیت متناوب دایره ها و مثلث های رنگ های مختلف در مرکز پایه پهن (15*25 سانتی متر) با برش های آماده شده به صورت حاشیه به عمق 3 سانتی متر. قسمت بازی: Piglet به جشن تولد وینی پو می رود و از بچه ها می خواهد که یک هدیه تهیه کنند. می‌توانید از اسباب‌بازی‌های شخصیت‌های افسانه‌ای برای نمایش، تماشای گزیده‌ای از یک کارتون یا گفت‌وگوی خیالی بین شخصیت‌های اصلی استفاده کنید.
"روسری برای زرافه"	مهارت های شکل های هندسی متناوب (دایره و مربع با رنگ های مختلف یا اشکال همرنگ اما اشکال مختلف) را در امتداد لبه های پایه آموزش دهید. افسانه داستان: مادر زرافه (اسباب بازی یا تصویری را نشان می دهد) نگران سلامت پسرش است که قصد دارد در قطب شمال یک پنگوئن آشنا را ملاقات کند. برای اینکه یخ نزند، سرما نخورد، سرحال و سرحال بماند و در تفریح ​​زمستانی، اسکی و اسکیت تفریح ​​کند، از بچه ها می خواهد که برای پسرش روسری درست کنند.
"بشقاب های نقاشی شده"	تزئین پایه با یک الگوی تزئینی از دایره هایی با رنگ ها و قطرهای مختلف که در یک دنباله ریتمیک خاص به شکل موزاییک در امتداد لبه و در مرکز قرار دارد.
دستمال تزئینی (دستمال)	تزیین دستمال سفره (پایه) با طرح معرق تزئینی از اشکال هندسی که در اطراف محیط و در مرکز قرار گرفته اند.
"خانه پرنده"، "خانه"	بخش مقدماتی: صحبت در مورد خانه های پرندگان، تغذیه، عکس های نمایش، نمایش اسلاید. هدف: یاد بگیرید که اجزای جداگانه، جزئیات (یک مربع، یک مثلث، یک دایره را در یک شیء کامل (خانه) ترکیب کنید، در حالی که دنباله درست چسباندن را دنبال کنید، تا دانش اشکال هندسی اساسی را تثبیت کنید. مواد: نصف ورق استاندارد با یک شبح کشیده شده از یک درخت، قطعات خالی، ابزار.
"اتوبوس"، "تریلر"	تقویت مفهوم اشکال هندسی (مربع و دایره)، آموزش مهارت های قرار دادن و چسباندن قطعات. جنس: یک چهارم ورق استاندارد، یک مربع بزرگ 5x9 سانتی متر، سه مربع کوچک 2x2 سانتی متر، دو دایره به قطر 2 سانتی متر. لحظات انگیزشی: بازی با ماشین، نمایش تصاویر، مشاهده در حین راه رفتن.

ویدئو: NOD "پرندگان رسیدند" (گروه دوم خردسال)

برنامه های کاربردی توسط دانش آموزان گروه دوم اول

"اسم حیوان دست اموز" و "خرس" ساخته شده از اشکال هندسی "Kolobok" ماشین مسافربری با پنجره ها و چرخ های چسبانده شده به شبح تمام شده "ماهی طلایی" با استفاده از قارچ های پاستا ساخته شده از دایره "موشک به فضا پرواز می کند" "خانه پرنده" "هرم" "ژیمناستیک ریتمیک" "در تکنیک هندسی "اسکیت بازی" "Harringbone" به سبک هندسی "دسته گل برای مادر" "بالون"
"مرغ" از دستمال سفره با استفاده از تکنیک برش تخم مرغ عید پاک از دستمال "جوجه تیغی با سیب" از نخ ها خرس عروسکی و گربه مردی از اشکال هندسی "خانه زیر برف" ماهی از روزت های کاغذی برای کوکی ها "مرغ" گل آرایی "آدم برفی" از توپ های پنبه ای "برج نگهبان" "مرغ" "شعله ابدی" "فروشگاه لباس" "اجرای سیرک" "آماده سازی برای زمستان" "میوه ها در بشقاب" "کاترپیلار" "کلاه برای عروسک" "سبزیجات در تابه" " قایق" ساخته شده از اشکال هندسی و توپ از دستمال "درخت" با تکنیک پاره شده "پرنده" در تکنیک فله ساخته شده از غلات "جوجه اردک" "اتوبوس" با پنجره های بالای سر و چرخ "قایق بادبانی" "رنگین کمان" در تکنیک موزاییک "گل" ساخته شده از مثلث" "موشک" ساخته شده از مثلث و مربع " اسم حیوان دست اموز با هویج" "از پشم پنبه "سرویس" با الگوی هندسی "دستمال" با الگوی هندسی "حلزون" از دایره های "چراغ راهنمایی" "گذرگاه عابر پیاده" از توپ های کاغذی "پرچم روسیه" از نوارهای "قاصدک" از یک دستمال

· به کودکان بیاموزید که با کوچک کردن متوالی شکل، قرار دادن تصویر در مرکز برگه، تصویری از یک شی از قسمت های گرد ایجاد کنند.

· تقویت توانایی برداشتن دقیق چسب روی قلم مو، پخش اشکال آماده، فشار دادن قطعات با دستمال.

· توسعه جهت گیری بر روی یک ورق کاغذ.

· فعال کردن واژگان.

· پرورش دقت در انجام وظایف.

دانلود:

پیش نمایش:

خلاصه درس کاربرد در گروه جوان

موضوع: " لیوان "

وظایف نرم افزاری:

• به کودکان بیاموزید که با کاهش متوالی شکل، قرار دادن تصویر در مرکز ورق، تصویری از یک شی را از قسمت های گرد ایجاد کنند.
• تقویت توانایی برداشتن دقیق چسب روی قلم مو، پخش اشکال آماده، فشار دادن قطعات با دستمال.
• جهت گیری را روی یک ورق کاغذ ایجاد کنید.
• فعال کردن واژگان؛
• هنگام انجام وظایف، دقت را تقویت کنید.

مواد برای درس: اسباب بازی لیوانی، ورق های کاغذ سفید، جاهای خالی برای اپلیکشن، دستمال، منگوله، پارچه روغنی، مداد رنگی، چسب.

کار مقدماتی: نگاه کردن به اسباب بازی ها، بازی با اسباب بازی ها.

فعال سازی واژگان: لیوان، اسباب بازی، بزرگ، کوچکتر، حتی کوچکتر، سر گرد.

پیشرفت درس:

1. بچه ها نزدیک معلم می ایستند.

مربی: حالا من یک معما به شما می گویم، و شما فکر کنید که من در مورد چه اسباب بازی به شما می گویم.

چپ راست،

چپ راست

با خوشحالی تاب می خورد.

چپ راست،

چپ راست

روی زمین نمی افتد (لیوان)

V.: او کجاست؟ پنهان کردم بیا پیداش کنیم

بازی "پیدا کن کجا پنهان شده است؟"

س: بچه ها، فکر می کنید چرا به او می گفتند لیوان؟ (در اطراف دراز نمی کشد، نمی افتد)

V.: بچه ها نگاه کنید چقدر غمگین است. چرا فکر میکنی؟ (پاسخ). چگونه به لیوان کمک کنیم؟ (شما باید دوست دخترش را پیدا کنید).

V.: بیایید برای تامبلر دوست دختر درست کنیم و او را تشویق کنیم.

V.: ابتدا بیایید به اسباب بازی نگاه کنیم. لیوان از چه چیزی تشکیل شده است؟ (تنه، سر، بازوها). از توپ ها قسمت بدن چه شکلی است؟ (دور). سایزشون با هم فرق داره یا یکی؟ بالاتنه؟ - بیشتر، سر؟ - کوچکتر، و دستان شما چطور؟ - کم اهمیت.

V.: و اکنون ما برنامه را انجام می دهیم. اما قبل از چسباندن قطعات، باید آنها را روی یک ورق کاغذ قرار دهیم. مراقب باشید که چگونه این کار را انجام خواهم داد.

V.: ابتدا یک دایره بزرگ برمیدارم - این نیم تنه است و آن را پایین میگذارم. بعد کدوم دایره رو بگیرم؟ - کمی کمتر این سر است. و اکنون دست های خود را دراز می کنیم - این دو دایره کوچک هستند (به موقعیت دست ها توجه کنید).

V.: بعد از اینکه همه قسمت ها را چیدیم، شروع به چسباندن آنها می کنیم. اول چه قسمتی را بگیریم؟ – نیم تنه (مراحل چسب زدن را به شما نشان می دهم و یادآوری می کنم. برای چسباندن سر از دیما آ.. کمک می کنم تا قسمت را بچسباند. بازوها هم همینطور).

V.: ما با یک لیوان به پایان رسیدیم. لیوان چه چیزی را از دست داده است؟ (افراد). صورت (دایره سفید) را بچسبانیم. تامبلر اینقدر زیباست.

V.: و حالا شما خودتان برای مهمان ما تامبلر دوست دختر خواهید ساخت. همه به سمت صندلی ها بیایند.

ژیمناستیک انگشتی:

یک دو سه چهار پنج

انگشتان برای پیاده روی بیرون رفتند.

یک دو سه چهار پنج

آنها دوباره در خانه پنهان شدند.

1. کار بچه ها

توالی انجام کار را به بچه ها یادآوری می کنم. من به وضعیت بدن بچه ها توجه می کنم. من به بچه ها کمک می کنم. من کارهای تکمیل شده ام را روی فلانلگراف نمایش می دهم.

1. مربی: بچه ها، نگاه کنید تامبلرها چقدر بامزه شدند. و لیوان ما شاد شد.

آیا از ساخت کاردستی لذت بردید؟ چرا؟

حالت چطوره؟ چرا؟

درس تمام شد.

با موضوع: تحولات روش شناختی، ارائه ها و یادداشت ها

یک درس جامع در مورد کاربرد در گروه جوان. موضوع "لیوان"

برنامه برای گروه جوان تر موضوع: "لغزنده" 1. به کودکان بیاموزید که اشیاء متشکل از چندین قسمت را در appliqué به تصویر بکشند. به کودکان بیاموزید که ترکیبی از محتوای خاص را از آماده...

خلاصه درس در مورد کاربرد: گروه دوم اول موضوع: "ریزش برگ در باغ ما"

یاد بگیرید که زیبایی برگ های پاییزی را تحسین کنید. با احتیاط با درختان رفتار کنید؛ مهارت های چسب زدن به قطعات کاربردی و چسباندن آنها را تحکیم کنید. به نتایج کار خود علاقه مند شوید....

این درس با هدف تثبیت دانش در مورد اشکال هندسی - دایره، مربع، مثلث و همچنین تثبیت دانش در مورد حیوانات ...

النا سافیانیکووا

برنامه در موضوع"اینجا چه نوع جغجغه هایی برای خرگوش ها"به عنوان بخشی از ایجاد یک مینی موزه توسعه و انجام شد" کیسه لوبیا"V اولین گروه نوجوانان.

خلاصهفعالیت های آموزشی سازمان یافته "اینجا چه نوع جغجغه هایی برای خرگوش ها» .

وظایف:

1. به کودکان ایده بدهید جغجغه ها.

2. به توسعه علاقه خود ادامه دهید لوازم جانبی.

3. یاد بگیرید که یک تصویر را روی یک فرم تمام شده ایجاد کنید و آن را با اشیاء مختلف تکمیل کنید.

4. توانایی برداشتن دقیق چسب روی قلم مو را تقویت کنید، فرم های تمام شده را با آن روغن کاری کنید و قطعات را با دستمال به آرامی فشار دهید.

5. دایره لغات کودکان را گسترش دهید کلمات: کیسه لوبیا، اسباب بازی، خرگوش کوچک، چوب.

6. هنگام انجام کارها دقت را در کودکان پرورش دهید.

1. اسباب بازی - کیسه لوبیا, خرگوش کوچک. تصاویر.

2. جای خالی برای لوازم جانبی، به شکل جغجغه ها.

3. جای خالی برای تزئین - گل و دایره با رنگ های مختلف.

4. برس، دستمال، پارچه روغنی، چسب.

1. مقدمه از معلم. انگیزه بازی

امروز به دیدن ما آمد کیسه لوبیا(معلم نشان می دهد لرزاندنو شعر می خواند)

من را خریدند لرزاندن,

آن را روی گوشم تکان می دهم.

توپ های داخل زنگ می زنند

من می گویم که آنها ساکت هستند. (O. Shalimova)

2. گفتگو.

بچه ها، خرگوش ها برای خود خانه ای ساختند. جادار و دنج است، گرم است، خرگوش هادر گهواره خود بخوابند فقط کوچولوها هستند خرگوش هاآنها گریه می کنند و چیزی برای آرام کردن آنها وجود ندارد، خرگوش ها جغجغه ندارند. (نمایش تصویری از خانه خرگوش).

بچه ها، خرگوش هاآنها از شما می خواهند که به آنها کمک کنید جغجغه ها. ما می توانیم هر کاری انجام دهیم و به آنها کمک کنیم، درست است؟ (بله، ما کمک خواهیم کرد). چه جغجغه هاییموجود در مینی موزه ما (پاسخ های کودکان). آنها چگونه هستند؟? (زیبا، خوش صدا، رنگارنگ، بزرگ، کوچک و غیره)

معلم چندین نشان می دهد جغجغه ها.

3. بخش عملی.

معلم کاغذهای خالی را بین بچه ها توزیع می کند - « جغجغه ها» .

اینها جغجغه هاشما باید با دایره ها و گل های چند رنگ تزئین کنید.

معلم به هر کودک پیشنهاد می دهد که لیوان های رنگی را که بیشتر دوست دارد انتخاب کند، کودکان را تشویق می کند تا رنگ لیوان و گلی را که می خواهند بچسبانند نام ببرند.

مکث پویا

دستها را در مشت، (دستها را بالا آورده،

دستها پایین در پهلو، (دستها پایین،

تیک تاک، تیک تاک، (چرخش به طرفین،

بیایید این کار را انجام دهیم.

4. خلاصه (انعکاس).

تجزیه و تحلیل کار تمام شده انجام می شود. آثار بر روی پایه آویزان شده است. معلم به نمایندگی از بچه ها تشکر می کند خرگوش ها جغجغه های زیبایی خواهند داشت.

انتشارات با موضوع:

موضوع هفته: «برای قدم زدن عروسک را گرم بپوشیم» عنوان: «دستکش های کوچک» گروه سنی: گروه اول خردسال محتوای برنامه:.

با فکر کردن به کاری جالب برای من که با بچه هایم انجام دهم، تصمیم گرفتم این اپلیکیشن اصلی به نام "Apple" را با آنها درست کنم. برای این یکی

برنامه در گروه جوان "خانه گربه (نردبان)"هدف: توسعه مهارت های هنری و خلاقانه در اپلیکیشن. اهداف: 1. یاد بگیرید که یک تصویر از چندین شی بسازید. ادامه هید.

کاربرد در گروه دوم خردسال "گاومیش ها رسیدند" اهداف: آموزش به کودکان در ایجاد تصاویر از اشکال آماده بر اساس نمونه.

هدف: برای پرورش میل به کمک، نحوه ساختن آدم برفی را از پدهای پنبه ای آموزش دهید. رشد کودکان کوچک را تقویت کنید.

هدف: به کودکان آموزش دهید تا اشکال آماده را بچسبانند و آنها را از نظر اندازه متمایز کنید. تفکر و تخیل تصویری - تصویری را توسعه دهید. بالا بیاورید.

برنامه جمعی در گروه اول اولگا کلیمووا برنامه جمعی در گروه اول خردسال معلم: کلیمووا O. I.

درس کاربرد در گروه دوم

برنامه برای گروه جوان با موضوع: "سفر به جنگل پری"

لشچنکو آنا ویکتورونا، معلم
محل کار: MBOU "مدرسه متوسطه Shegarskaya شماره 1"، ص. ملنیکوو
توضیحات مواد:این مطالب برای کودکان در سنین پیش دبستانی مورد استفاده قرار می گیرد.
هدف آموزشی:آشنایی کودکان با اجرای صحیح برنامه
وظایف:
آموزشی:در کودکان توانایی ایجاد، تخیل، پرورش دقت، دقت، توسعه ارتباطات کلامی کودکان با بزرگسالان و همسالان، توسعه ادراک هنری، توسعه مهارت های حرکتی گفتار - دستگاه حرکتی، تنفس گفتاری، ادامه آموزش به کودکان برای نوشتن جملات رایج است.
آموزشی:پرورش توجه و علاقه به پدیده های طبیعی و اشیاء اطراف، پرورش پاسخگویی به موسیقی در کودکان، پرورش نگرش دوستانه نسبت به یکدیگر.
آموزشی:حافظه را آموزش دهید، تصویری کل نگر از جهان طبیعی ایجاد کنید، دانش کودکان را در مورد نشانه های پاییز تثبیت کنید، به آنها بیاموزید که سؤال پرسیده شده را بشنوند و درک کنند و به آن پاسخ دهند.
فعالیت ها:بازی، حرکتی، ارتباطی، تولیدی، شناختی، موسیقیایی و هنری.
ادغام حوزه های آموزشی:رشد شناختی، رشد هنری و زیبایی شناختی، رشد گفتار، رشد جسمانی، رشد اجتماعی و ارتباطی.
کار واژگان:پاییز، باران، ریزش برگ، لباس، پرندگان، برداشت.
روش اجرا:
1. جزوه (نقاشی از درخت پاییزی و ابرها، گواش، دستمال مرطوب خشک و مرطوب).
2. مواد نمایشی: - سه پایه، گودال های جعلی، ابرهای جعلی.
3. کامپیوتر، پروژکتور، چتر.
4. عروسک کاتیا;
کار مقدماتی:
1. مشاهده پدیده های طبیعی فصلی هنگام پیاده روی:
2. بررسی تصاویر مربوط به پاییز;
3. بازی های آموزشی: "هدایای پاییز"، "سبزیجات و میوه ها - محصولات سالم".
4. خواندن داستان، اشعار در مورد پاییز.
5. گفتگو در مورد پاییز، در مورد نشانه های آن.

پیشرفت درس:

پخش موسیقی: موسیقی "پاییز". ام کیشکو. بچه ها روی فرش نشسته اند.
این گروه شامل عروسک کاتیا است.
مربی:سلام کاتیا چرا اینقدر ناراحتی؟ اتفاقی افتاد؟
کیت:در جنگل قدم زدم و تحسین کردم که چگونه همه طبیعت برای زمستان آماده می شود، برگ های درختان شروع به زرد شدن کردند. و اولین برگ های زرد از درخت ها می ریختند که ناگهان باد شدیدی وارد شد و همه برگ ها را با خود برد. و جنگل رنگارنگ بلافاصله پژمرده شد.
مربی: بچه ها، آیا می توانیم به کاتیا کمک کنیم تا همه برگ ها را پس بگیرد؟ سپس به یک ماجراجویی کوچک می رویم تا همه برگ ها را برگردانیم. شما آماده ای؟
موسیقی شاد "Walk" در حال پخش است. T. Lomova)، کودکان به همراه معلم در یک گروه راه می روند.
مربی:چه چیزی در افق قابل مشاهده است؟ (صدای باران، رعد و برق)

پس این یک ابر است. چرا گریه می کنی؟ کسی توهین کرد؟
توچکا:هیچ کس با من بازی نمی کند، به همین دلیل من بسیار ناراحت هستم.
مربی:بچه ها بیایید با ابر بازی کنیم.
یک بازی: "خورشید و باران".
خورشید با خوشحالی می درخشد
بچه ها در جنگل قدم می زنند. (صدای باران، رعد، بچه ها زیر چتر پنهان می شوند)
رعد و برق وحشتناکی غرش کرد
و باران غلیظ در جنگل می بارد. (2-3 بار)
مربی:آفرین، کلود دوست داشت با ما بازی کند، او دیگر گریه نمی کند.
چه کسی می داند بعد از باران چه اتفاقی می افتد؟
مربی:درست است، گودال ها. برای اینکه پاهایمان خیس نشوند و پاییز را نجات دهیم، باید از روی گودال ها بپریم. (موسیقی سرگرم کننده به گوش می رسد، بچه ها و معلم از روی گودال ها می پرند.)
مربی:آفرین، از روی همه گودال ها پریدیم و پاهایمان خشک ماند. بریم سراغ میزها
ژیمناستیک انگشتی: "برگ های پاییزی"
یک دو سه چهار پنج، (انگشتان را خم کنید، از انگشت شست شروع کنید)
ما برگ ها را جمع می کنیم.
برگ توس، (مشت هایشان را گره کرده و باز کنید.)
روون برگ می کند،
برگ های صنوبر، (انگشتان را خم کنید، از انگشت شست شروع کنید.)
برگ های آسپن،
ما برگ های بلوط را جمع می کنیم،
دسته گل پاییزی را برای مادر "راه رفتن" روی میز می بریم.
روی میز مطالبی وجود دارد. روی برگه های کاغذ درختانی بدون شاخ و برگ کشیده شده اند.

مربی:و حالا من و تو جادوگر خواهیم شد و برگها را به درختان برمیگردانیم. برای این کار به چند برگ و یک چسب چسب نیاز داریم. بیایید روی برگ چسب بمالیم و برگ های درخشان پاییزی خود را بچسبانیم. (معلم نحوه انجام این کار را قبل از اینکه بچه ها شروع به انجام کار کنند نشان می دهد.)
کار مستقل کودکان
مربی:بنابراین ما درختان قرمز و زرد داریم. لطفا یک دستمال بردارید و دستان خود را با دقت پاک کنید.
کیت:چه درختان پاییزی زیبایی خلق کردی بچه ها این نشانه پاییز است. رنگ برگ ها تغییر می کند. زرد و قرمز می شوند. چه کسی می داند پاییز برگ های پاییزی چیست؟ این زمانی است که برگ ها می ریزند. ممنون رفقا. درختان را به زیبایی سابقشان برگرداندی و نشانه پاییز را به یادم آوردی. خداحافظ.
انعکاس:
در راه با چه کسی ملاقات کردیم؟ آیا از سفر لذت بردید؟

محتوای برنامه:

به کودکان آموزش دهید که عناصر الگو را در مرکز شکل گرد و در امتداد لبه ها بچسبانند

تقویت مفاهیم "بالا"، "پایین"، "چپ"، "راست"

حس ریتم را با عناصر الگوی متناوب ایجاد کنید

برای پرورش ادراک زیبایی شناختی، توانایی دیدن و صحبت در مورد آن.

مواد:

عناصر الگو را روی بشقاب‌های جزوه، دایره‌ها، چسب، برس‌ها، پایه‌های برس، دستمال‌ها، برگه‌های پشتی، ضبط صوتی موسیقی آرام برش دهید.

کار مقدماتی:

نگاه کردن به نقاشی ها، تصاویر رنگارنگ، خواندن داستان

پیشرفت درس:

بچه ها یک بازی کم تحرک انجام می دهند. در می زند. پستچی می آید و نامه ای می آورد.

مربی: من تعجب می کنم این بچه ها چه نامه ای هستند، از کیست؟ میخوای بدونی؟(پاسخ های کودکان)

بیایید آن را باز کنیم و ببینیم از چه کسی است و چه چیزی در آن نوشته شده است.(باز می کند و می خواند):

"ساکنان یک سرزمین جادویی برای شما می نویسند. در کشور ما جادوگری به نام فلورا زندگی می کند. او زمانی شاد، مهربان بود و دوستان زیادی داشت. اما یک روز، او به بیماری نادر و عجیبی مبتلا شد - او دیگر زیبایی را نمی بیند. همه چیز اطرافش بد و زشت به نظر می رسید. او از انجام کارهای خیر دست کشید و با همه دوستانش دعوا کرد. و بدتر از آن، او شروع به انجام اعمال شیطانی کرد. اخیراً، او الگوهای زیبایی را از همه ظروف برداشت و حذف کرد، اما ما نمی توانیم آنها را دوباره کنار هم قرار دهیم. از شما می خواهیم در این امر به ما کمک کنید"

مربی: آیا می توانیم عمل شیطانی جادوگر فلورا را اصلاح کنیم و نعلبکی را با نقش و نگار تزئین کنیم؟(پاسخ های کودکان). (بچه ها پشت میز می نشینند.)

اما ابتدا بیایید به اطراف خود نگاه کنیم و به دنبال زیبایی باشیم. بیرون پنجره زیبایی ابرهای سفید را در آسمان آبی می بینم. زیبایی را کجا می بینی؟ بیرون پنجره؟ در یک اتاق گروهی؟ در بین رفقای شما؟(پاسخ های کودکان).

دستان شما، اگرچه خیلی بزرگ نیستند، از قبل می دانند چگونه زیبایی ایجاد کنند. هر کدام از شما عناصر الگو روی میز خود دارید که با آنها نعلبکی های خود را تزئین می کنید. سعی کنید با دقت بچسبانید تا لکه های چسب زیبایی را از بین نبرند.

اما ابتدا بیایید انگشتانمان را برای کار آماده کنیم.

ژیمناستیک انگشت "در یک بازدید"

برای بازدید از انگشت شست پا، مستقیم به خانه آمدند(شست خم شده، بقیه در یک مشت گره کرده)

فهرست و وسط، حلقه و آخر(همه انگشتان را یکی یکی دراز کنید).

انگشت کوچک خودش به آستانه کوبید.

انگشتان ما با هم دوست هستند، ما نمی توانیم بدون یکدیگر زندگی کنیم!(انگشتان را مشت کرده و باز کنید)

مربی: اکنون انگشتان ما گرم شده و آماده کار هستند. موسیقی زیبا به ما کمک می کند کارهای زیبا انجام دهیم.(ضبط صدا خاموش می شود)

تزیین را از وسط نعلبکی شروع می کنیم. یک گل از بین عناصر الگو انتخاب کنید و در وسط ظرف قرار دهید. اتفاق افتاد؟ سپس آن را بچسبانید. یادآوری: گل را با سمت رنگی به سمت پایین برگردانید و روی صفحه پشتی قرار دهید. حالا یک برس بردارید، آن را به چسب آغشته کنید و به طور یکنواخت روی گل پخش کنید. برس را با انگشتان خود نزدیک "دامن" فلزی نگه دارید. گل آغشته شده را با احتیاط با دو انگشت گرفته و در وسط ظرف قرار دهید. با یک دستمال به آرامی روی آن را فشار دهید و چسب اضافی را به آرامی پاک کنید.

حالا شروع به تزئین لبه های نعلبکی می کنیم. برگ های سبز را بردارید. یکی از آنها را در بالای نعلبکی نزدیک لبه آن می چسبانیم. لطفا توجه داشته باشید: لبه تیز برگ رو به گل است. برگ بعدی را ته ظرف نزدیک لبه آن می چسبانیم. و لبه تیز برگ دوباره به گل نگاه می کند. ورق دیگری را در سمت چپ نزدیک لبه ظرف بچسبانید. لبه تیز برگ کجاست؟(پاسخ های کودکان) . آخرین برگ را در سمت راست بچسبانید و مطمئن شوید که لبه تیز آن در جهت درست باشد.

تنها چیزی که باقی می ماند چسباندن روی توت ها است. آنها را در امتداد لبه نعلبکی بین برگ ها قرار دهید. سعی کنید توت را در وسط بین دو برگ بچسبانید.(کودکان کار را انجام می دهند).

مربی: - چه نعلبکی های قشنگی درست کردی! حالا آنها را روی میز می گذاریم. بگذارید چسب کاملا خشک شود. و سپس آنها را به صورت بسته برای ساکنان یک سرزمین جادویی ارسال خواهیم کرد. شاید جادوگر فلورا آثار ما را ببیند، به زیبایی آنها توجه کند و شروع به بهبودی از یک بیماری وحشتناک کند.

نتایج درس خلاصه می شود. بچه ها برای شرکت در فعالیت های آزاد می روند.