خلاقیت هنری گروه میانی. فعالیت های سازنده با کودکان گروه متوسط. فعالیت های بازی در حین پیاده روی: ویدئو

والدین عزیز! اگر این صفحه را باز کرده اید، برای بستن آن عجله نکنید. این جدول حاوی اطلاعات نسبتاً زیادی است که برای شما مفید است. می توانید فعالیت های سازنده ای را با فرزندتان در خانه برنامه ریزی کنید. به او کمک کنید تا مجسمه سازی کند یا یک اپلیکیشن در مورد موضوعات داده شده بسازد.

امیدوارم همکارانم اطلاعات مفیدی پیدا کنند. برنامه ریزی فعالیت های سازنده در مهدکودک به شما کمک می کند تا کار با کودکان سنین پیش دبستانی را سازماندهی کنید.

مدلینگ، اپلیک، طراحی در گروه میانی مهدکودک.

معلم بوگدانوا O.V.

			اهداف و مقاصد		پشتیبانی روش شناختی
چهارشنبه سپتامبر GR.		"محصول" "سبد جنگل" "کرم ابریشم" "پروانه"	همچنان کودکان را با روش های مجسمه سازی سبزیجات و میوه ها آشنا کنید. یاد بگیرید که از رنگ پلاستیکین به عنوان وسیله بیان استفاده کنید. تقویت توانایی مجسمه سازی قارچ و انواع توت ها. یاد بگیرید که شکل مشخصه انواع قارچ را منتقل کنید. در ادامه کودکان را با روش انتقال حرکت آشنا کنید. یاد بگیرید که طرح و نسبت یک شی را مشاهده کنید. توانایی انتقال تقارن قطعات (بالها) در کار را توسعه دهید. رنگ ها را برای بیان ویژگی های مشخص انتخاب کنید.		D.M. "محصول" DI. "برداشت را در سبدها قرار دهید." D.M. "قارچ". DI. "خوراکی خوردنی نیست." D.M. "حشرات"
	کاربرد	"ترکیب تابستانی" "محصول"	به یادگیری نحوه ساخت یک ترکیب از فرم های آماده ادامه دهید. خلاقیت را تشویق کنید. تقویت مهارت های کاربردی فنی. استفاده از قیچی را به کودکان آموزش دهید. توانایی رعایت قوانین ایمنی هنگام کار با قیچی را توسعه دهید. آموزش برش مستقیم روی یک نوار کاغذ.		D.M. "تابستان". "درو نان"
	ساخت و ساز	"پروانه"	آموزش تا زدن کاغذ بر اساس الگو. لبه ها را برش دهید و طرح کلی پروانه را بدست آورید. یاد بگیرید که طبق یک مدل بسازید، دنباله ای از اقدامات را انجام دهید، هدف ساختمان را درک کنید. درک کودکان از زندگی زنبورها را از مکعب ها غنی کنید.		D.M. "پروانه ها". D.M. "زنبورها".
چهارشنبه اکتبر GR.		"پاک" "بری" "در سوراخ موش"	ادامه معرفی انواع مدل سازی - نقش برجسته. یاد بگیرید که قطعات کوچک را مجسمه سازی کنید، طراحی یک دسته، شاخه ها، برگ ها را درک کنید. به کودکان بیاموزید که بافت توت ها را منتقل کنند، از مواد بداهه استفاده کنند تا به شکل سطحی خشن بدهند. تقویت توانایی مجسمه سازی یک ترکیب از چندین شی. یاد بگیرید که حرکت یک حیوان را منتقل کنید. نسبت را حفظ کنید. به آشنایی کودکان با روش مدل سازی - "چسبیدن" ادامه دهید. دانش در مورد ساختار و شکل ماهی های مختلف را تثبیت کنید.		D.M. "بارسلیف". DI. "کیف جادویی" D.M. "توت". D.M. "حیوانات وحشی". D.M. "ماهی آکواریومی".
	کاربرد	"ترکیب پاییزی" "قالیچه برگ"	همچنان کودکان را با روش های بریدن نوارهای کاغذ آشنا کنید. تقویت مهارت های ترکیب بندی ایده ای از طراحی شکل دهید. مفهوم تناوب اجسام و تقارن را تقویت کنید. بیاموزید که یک الگو ارائه دهید، ایده خود را توجیه کنید، آن را در گفتار منعکس کنید. خلاقیت را تشویق کنید.		D.M. "طرح". "یک پانل بسازید." D.M. "داخلی". DI. مبلمان را بچینید و اتاق را تزئین کنید.
	ساخت و ساز	"آکواریوم" "چتر"	آموزش ساخت مدل متحرک آکواریوم، با استفاده از نخ برای آویزان کردن ماهی در زمینه آماده. تقویت توانایی کار با چسب. ایده ای از جهت های فضایی ایجاد کنید: راست، چپ، بالا، پایین. تقویت توانایی تا کردن طبق الگوی کاغذ گرد. توانایی تجزیه و تحلیل فرآیند تاشو و انعکاس اعمال خود را در گفتار توسعه دهید.		D.M. "آکواریوم". DI. "ماهی را بکار." D.M. "فصل پاييز".
چهارشنبه نوامبر GR.		"پرندگان پرواز می کنند" "گربه با یک توپ" "قورباغه ها" "درمان شود"	به کودکان بیاموزید که یک پرنده در حال پرواز را مجسمه سازی کنند. از سواب‌های پنبه‌ای برای ایستادن در زیر شکل تمام شده پرنده استفاده کنید. تقویت توانایی حفظ تناسب و طراحی. تقویت توانایی انتقال حرکت حیوان در کار. با مشاهده طرح بدن حیوان، مجسمه سازی یک گربه را یاد بگیرید. تخیل خود را توسعه دهید. مجسمه سازی قورباغه را یاد بگیرید. از یک پشته برای گرفتن انگشتان قورباغه استفاده کنید. طراحی جسم را رعایت کنید. درک درستی از محصولات نان با اشکال مختلف ایجاد کنید. یاد بگیرید که چوب شور، چیزکیک، نان درست کنید.		D.M. "پرنده ها". تصویرسازی برای کتاب های وی. بیانچی. D.M. "حیوانات خانگی". نقاشی "گربه با بچه گربه ها". D.M. "آمفیبرها". D.M. "نان".
	کاربرد	"سنبلچه و نان" "در باتلاق"	ایده ای از گوش های نان شکل دهید. به کودکان بیاموزید که دانه ها و سنبلچه ها را از نوارهای کاغذ جدا کنند. هنگام چسباندن به طرح گوش توجه کنید. به کودکان بیاموزید که یک ترکیب جمعی ایجاد کنند. توانایی مذاکره و برنامه ریزی اقدامات مشترک خود را توسعه دهید. خلاقیت را تشویق کنید.		"نان از کجا آمد؟" D.M. "باتلاق".
	ساخت و ساز	"قورباغه" "داستان جنگل"	مهارت های حرکتی دست را هنگام تا کردن کاغذ توسعه دهید. به کودکان بیاموزید که مراقب باشند، تکلیف را با دقت کامل انجام دهند و وقت بگذارند. مطابق الگو تا بزنید. به کودکان بیاموزید که یک ترکیب جمعی از مواد طبیعی و زباله ایجاد کنند. خلاقیت را تشویق کنید. برای توسعه توانایی دیدن شی مورد نظر در مواد.		"کسی که در باتلاق زندگی می کند." D.M. "قصه ای از جنگل"
دسامبر چهارشنبه GR.		"آفتاب" "ظرف ها" "کیک تعطیلات" "زنجیر"	به کودکان بیاموزید هنگام قالب گیری از یک پشته برای حذف پلاستیک اضافی استفاده کنند. برای ایجاد ایده ای در مورد اینکه پرتوها چیست و یک ستاره چند تا از آنها می تواند داشته باشد. مجسمه سازی ظروف را یاد بگیرید، هدف و طراحی آنها را درک کنید. توانایی توضیح و توجیه اعمال خود را در حین مجسمه سازی تقویت کنید. برای ایجاد ایده در مورد تزئین محصولات قنادی. برای پرورش ادراک زیبایی شناختی در کودکان. مهارت های حرکتی ظریف انگشتان، توانایی انتخاب پلاستیکین بر اساس رنگ را توسعه دهید. تقویت مهارت های فنی هنگام ایجاد یک زنجیره. طرح را دنبال کنید. یاد بگیرید که به تعداد معینی تقسیم کنید.		D.M. "خورشید و سیارات". D.M. "ظرف ها". DI. "سرویس را جمع کنید." D.M. "قنادی". D.M. "تزیین درخت."
	کاربرد	"بابا نوئل و دختر برفی" "کارناوال سال نو"	به کودکان بیاموزید که اشکال هندسی آماده را برای ایجاد یک شکل در یک کت خز بلند انتخاب کنند. برای توسعه توانایی برنامه ریزی یک سازه قبل از چسباندن. کت خز را با جزئیات الگو تزئین کنید. یاد بگیرید که کار گروهی ایجاد کنید. اجرای طرح مشترک همکاری و گفتگو را تشویق کنید.		"سال نو". D.M. "ماسک هایی از یک افسانه".
	ساخت و ساز	"جعفری" "توپ های جادویی"	با استفاده از برش های عمودی روی دو قسمت بالا و پایین ½ تا وسط، تا کردن را طبق الگو یاد بگیرید. مهارت های حرکتی دست و هماهنگی حرکات را توسعه دهید. مهارت های خلاقانه را توسعه دهید و آنها را به انتخاب رنگ تشویق کنید. استفاده از مواد زائد - کاغذ بسته بندی.		D.M. "تئاتر". DI. "تئاتر افسانه ها". D.M. "تزیینات سال نو".
ژانویه چهارشنبه GR.		"آدم برفی روی سورتمه" "سنجاب"" "لسوویچوک" "درمان برای حیوانات"	به یادگیری نحوه مجسمه سازی شکل های گرد ادامه دهید. به شی حرکت دهید، از یک حالت برای انتقال بیان ترکیب استفاده کنید. به استفاده از پشته برای انتقال بافت خز حیوان ادامه دهید. یک چشم را توسعه دهید، یاد بگیرید که نسبت ها را رعایت کنید. به کودکان بیاموزید که از مواد طبیعی - مخروط ها برای ساختن یک مرد جنگلی استفاده کنند. تخیل خود را توسعه دهید. میل به مجسمه سازی. برای تثبیت دانش کودکان در مورد آنچه حیوانات مختلف می خورند. یاد بگیرید که از طریق شی مدل سازی فکر کنید و انتخاب خود را توجیه کنید.		D.M. "زمستان، سرگرمی زمستانی." D.M. "در جنگل در زمستان." "کسی که در جنگل زندگی می کند". "قصه ای از جنگل" "چه کسی چه می خورد؟"
	کاربرد	"ترکیب تعطیلات" "در جنگل زمستان"	به معرفی کودکان به طراحی ادامه دهید. ایده ای در مورد کارت پستال ایجاد کنید. یاد بگیرید که جزئیات یک ترکیب را مطابق با برنامه خود ترتیب دهید. به آموزش کار گروهی ادامه دهید. توانایی برنامه ریزی یک ترکیب را توسعه دهید، درباره ترتیب جزئیات منظره بحث کنید.		D.M. "تعطیلات". D.M. "زمستان، جنگل."
	ساخت و ساز	" تغذیه پرندگان " "خانه حیوانات"	آموزش ساخت دانخوری پرنده از مقوا. از بریدگی ها برای محکم کردن لبه های فیدر استفاده کنید. مهارت های حرکتی دست را توسعه دهید. مفهوم را تقویت کنید: الگو، چین، لبه. تقویت مهارت های سازنده کنترل چشم و دقت حرکات را توسعه دهید. خلاقیت را تشویق کنید. یاد بگیرید اندازه یک حیوان و خانه اش را به هم مرتبط کنید.		D.M. "پرندگان زمستانی". DI. "چند پرنده در دانخوری وجود دارد؟" وی. بیانچی "خانه چه کسی بهتر است؟"
چهارشنبه فوریه GR.		"خوب" "ظروف عتیقه" "سبد" "تزیین"	روش مجسمه سازی را درست کنید: سوسیس. یاد بگیرید که پلاستیکین را به تعداد معینی قسمت تقسیم کنید، یک چاه بسازید، به طور متناوب جهت "سیاهه ها" را تغییر دهید. یاد بگیرید چگونه ظروف با اشکال و اهداف مختلف را بسازید. القای علاقه به سنت های مردم روسیه، شیوه زندگی آنها. آموزش استفاده از سواب پنبه ای برای ساختن سبد. توانایی مجسمه سازی "کرم های" نازک و استفاده از آنها برای بافتن یک سبد را توسعه دهید. خلاقیت را توسعه دهید. از بچه ها دعوت کنید تا برای زیبایی یک روسری درست کنند. ابتکار عمل را تشویق کنید.		"عتیقه ما." D.M. "ظروف عتیقه." D.M. "صنایع دستی باستانی". "لباس و جواهرات عتیقه."
	کاربرد	"بازدید از ماشنکا در کلبه"	به معرفی مردم با زندگی مردم روسیه ادامه دهید. برای ایجاد ایده ای از کلبه، اجاق گاز و ظروف خانگی روسی. تقویت توانایی ساخت یک ترکیب و انجام کار گروهی.		"ازبا روسیه". بازدید از موزه.
	ساخت و ساز	"کلبه ای روی پای مرغ"	مهارت های سازنده را توسعه دهید. توسعه توانایی ساخت با توجه به یک مدل، انتخاب جزئیات لازم. آموزش ساخت کلبه روی پای مرغ از کاغذ. از سواب های پنبه ای و پلاستیکین برای پاها استفاده کنید.		بازدید از موزه. D.M. "افسانه".
چهارشنبه مارس GR.		"هشت ها" "پرتزل و نان" "گل برای مامان" "اسب"	تقویت دانش کودکان در مورد اعداد. یاد بگیرید که یک عدد را مجسمه سازی کنید و یک ترکیب جشن بسازید. تقویت توانایی تقسیم پلاستیکین به قطعات. از رنگ برای ایجاد طعم استفاده کنید. برای ارائه ایده ای از خمیر نمک به عنوان ماده ای که می توانید از آن نیز مجسمه سازی کنید. با ایجاد مواد بازی برای بازی در فروشگاه، انگیزه کار را تشویق کنید. میل به هدیه دادن به عزیزانتان را تشویق کنید. مهارت های خود را در تکنیک نقاشی تقویت کنید. یاد بگیرید که یک ترکیب تعطیلات ایجاد کنید. در ادامه به معرفی اسباب بازی Dymkovo و نحوه مجسمه سازی آن بپردازید.		D.M. "تعطیلات". "طراحی کارت". D.M. "نان سر همه است." D.M. "گل ها". D.M. "اسباب بازی DYMKOVO".
	کاربرد	"بیا لباس را تزئین کنیم" "سینی با گل"	به آشنایی کودکان با طراحی مد ادامه دهید. یاد بگیرید که از جزئیات داده شده یک الگو ایجاد کنید. ابتکار خلاقانه را تشویق کنید. یاد بگیرید که ایده خود را توضیح دهید. از کودکان دعوت کنید تا یک الگوی بر اساس نقاشی ژوستوو ایجاد کنند. گزینه های دسته گل را برای نمونه ارائه دهید.		D.M. "طراحی لباس". D.M. "نقاشی ژوستوف".
	ساخت و ساز	"گل ها" "دختر"	تقویت توانایی ساخت گل از کاغذ راه راه. تقویت مهارت بستن گل آذین. توانایی انتخاب رنگ ها را توسعه دهید. آموزش ساختن یک شکل تخت از یک دختر از فضای خالی. پیشنهاد تزیین لباس به دلخواه.		D.M. "گل ها". D.M. "انسان".
چهارشنبه آوریل GR.		"خروس" "بز"	در ادامه با اسباب بازی Dymkovo آشنا شوید. به کودکان بیاموزید که یک بوقلمون را مجسمه سازی کنند و دم را با قطعات ساخته شده از پلاستیک رنگی بر اساس نقاشی تزئین کنند. به کودکان خاک رس برای ایجاد یک خروس پیشنهاد دهید. مجسمه سازی از خاک رس را یاد بگیرید. مهارت های مدل سازی فنی را توسعه دهید. به یادگیری مجسمه سازی با خاک رس ادامه دهید. مهارت های مجسمه سازی خود را بهبود بخشید. برای پرورش علاقه کودکان به کار با این مواد.		"اسباب بازی DYMKOVO". "سوغات روسیه". "الگو بسازید." اسباب بازی های سفالی با نقاشی Dymkovo.
	کاربرد	"خانم جوان" "الگوی سفره"	برای تجمیع دانش در مورد نقاشی اسباب بازی های Dymkovo. آموزش ایجاد یک الگو بر اساس. توانایی جایگزین کردن عناصر الگو را تقویت کنید. با توجه به کانتور به صورت متقارن قرار دهید. هنگام ایجاد یک الگو، حس ریتم را توسعه دهید. یک ایده از تقارن 4/4 تشکیل دهید. یاد بگیرید که قبل از چسباندن یک الگو فکر کنید و طرح کنید.
	ساخت و ساز	"سبد"	آموزش ساخت سبد مقوایی بهبود مهارت در کار بر اساس مدل. تقویت توانایی دنبال کردن دنباله ای از اقدامات. توجه بصری را توسعه دهید. در ادامه به معرفی تکنیک تا کردن کاغذ - اوریگامی بپردازید. تقویت مهارت در کار بر اساس مدل.		"لوازم منزل". D.M. "پرنده ها". "اوریگامی".
چهارشنبه مه GR.		"گل در گلدان" "باغ وحش" "دوست من"	تقویت دانش کودکان در مورد اعداد. توانایی مجسمه سازی اعداد، نوشتن یک سری اعداد و درک اینکه یک عدد از چند قسمت تشکیل شده است را توسعه دهید. مجسمه سازی را از زندگی یاد بگیرید. چشم خود را توسعه دهید توسعه مهارت ساخت سازه مطابق با شی. تقویت مهارت های کودکان در مجسمه سازی حیوانات. یاد بگیرید که در مورد کار آینده، طراحی بدن، سر و پاهای حیوان صحبت کنید. تقویت توانایی حفظ تناسب. مجسمه سازی پرتره را با روش قالب گیری یاد بگیرید. درک خود را از اجزای صورت روشن کنید. ایده انتقال احساسات را تقویت کنید.		D.M. "شماره" "آن را مرتب کن." D.M. "گل های تزئینی". D.M. "حیوانات بخش های مختلف جهان". D.M. "پرتره". "یک احساس را انتخاب کنید."
	کاربرد	"باغ وحش" "بنفشه"	تقویت مهارت های کار گروهی. در هنگام بحث در مورد کار، توانایی انجام گفتگو را توسعه دهید. یاد بگیرید که با یکدیگر مذاکره کنید. به یادگیری استفاده از کاغذ راه راه برای ایجاد حجم ادامه دهید. برای تثبیت دانش در مورد ساختار شاخه یاس بنفش. بهبود مهارت های کاربردی فنی		D.M. "باغ وحش". مجموعه اسباب بازی - حیوانات. D.M "گیاهان باغ".
	ساخت و ساز	"پروانه"	تفکر فضایی را توسعه دهید. تقویت دانش در مورد نحوه قرارگیری خیابان ها و خانه ها. مفاهیم را شکل دهید: خیابان، میدان، خاکریز. مهارت تا کردن کاغذ را با استفاده از یک الگو تقویت کنید. چشم و هماهنگی حرکات را توسعه دهید.		D.M. "شهر". D.M. "اریگامی". "پروانه ها".

به عنوان مربی مهدکودک کار می کند.
تجربه کاری بیش از 30 سال، بالاترین رده صلاحیت.

A.V.Borgul بازی ها 02 سپتامبر 2016

بازی کار کودک است و اسباب بازی ها ابزار او هستند. کودکان کمتر از غذا و عشق شما به بازی نیاز ندارند. در بازی، کودک دنیا را کشف می کند، بنابراین باید با اسباب بازی ها و فعالیت های مختلف، محیطی برای یادگیری برای او ایجاد کرد. همچنین مهم است که کودک فضای مخصوص به خود را داشته باشد که بتواند به طور مستقل بازی کند، یک هرم را تا کند، دراز بکشد.

"حدس بزن و بگو"

هدف:تثبیت دانش کودکان در مورد اسباب بازی های محلی به عنوان یکی از اشکال هنرهای عامیانه و صنایع دستی. یک اسباب بازی را از روی تصویر آن تشخیص دهید، بتوانید انتخاب خود را توضیح دهید، عناصر نقاشی، رنگ آن و ترکیب الگو را روی محصول برجسته کنید. ذائقه زیبایی شناختی را توسعه دهید.

"الگوهای گورودتس"

هدف:برای تثبیت توانایی کودکان در ترکیب الگوهای گورودتس، شناخت عناصر نقاشی، به خاطر سپردن ترتیب الگو، انتخاب رنگ و سایه خود برای آن، توسعه تخیل و توانایی استفاده از دانش به دست آمده برای ترکیب بندی.

“برای مامان روسری نقاشی کن”

هدف:

"صنایع دستی هنری"

هدف:برای تحکیم دانش کودکان در مورد هنرهای عامیانه و صنایع دستی؛ تجارت مورد نظر را در میان دیگران بیابید و انتخاب خود را توجیه کنید.

"یک گل رز جمع کن"

هدف:برای تثبیت توانایی کودکان در ساختن گل رز با استفاده از اپلیکیشن بر اساس نقاشی گزل، برای حفظ علاقه به کاردستی گزل.

"یک عروسک ماتریوشکا جمع آوری کنید"

هدف:

"الگو را کامل کنید"

هدف:

پیشرفت بازی:

"در میان رنگ ها دوستان پیدا کنید"

هدف:

پیشرفت بازی:سیلوئت های اشیاء روی صفحات کاغذ کشیده می شوند. معلم وظیفه می دهد تا "دوستان" رنگ های زرد، سبز، آبی و قرمز را در میان اشیاء پیدا کند. کودکان اشیایی را پیدا می کنند که با رنگ خاصی مطابقت دارند و آنها را رنگ می کنند.

"یک زندگی بی جان بسازید"

هدف:

پیشرفت بازی:

"تصویر را تمام کن"

هدف:سطح شکل گیری ادراک و تعریف یک شی را در پشت اجزای آن کشف کنید، قادر به تکمیل آن باشید. فانتزی و تخیل را توسعه دهید.

پیشرفت بازی:اشیاء تا حدی در تصاویر کشیده شده اند ( اسم حیوان دست اموز، درخت کریسمس.). شما باید موضوع را بشناسید، قسمت هایی که از دست رفته را پر کنید و آن را رنگ کنید.

"بیایید میز را برای تعطیلات آماده کنیم"

هدف:توانایی انتخاب سایه های رنگ های اصلی و ایجاد یک طرح رنگ زیبا را توسعه دهید.

پیشرفت بازی:رومیزی های کاغذی با رنگ های مختلف (قرمز، زرد، آبی، سبز) و 4 تا 5 رنگ ظروف کاغذی از هر رنگ جلوی کودکان بریده می شود. وظیفه تطبیق رنگ اصلی با سایه های آن است. ظروف غذاخوری را طوری انتخاب کنید که رنگ آن با سفره هماهنگ باشد.

بازی رومیزی "دومینو"

هدف:برای تحکیم دانش کودکان در مورد هنر و صنایع دستی - اسباب بازی. توانایی یافتن اسباب بازی مناسب و توجیه انتخاب خود. برای ادغام دانش در مورد ساخت اسباب بازی های عامیانه و ویژگی های هر کدام. عشق به زیبایی را در خود پرورش دهید.

“برای مامان روسری نقاشی کن”

هدف:برای تثبیت دانش کودکان در مورد هنر شال روسی. برای پرورش ذائقه زیبایی شناختی کودکان، آموزش ساختن الگوهای ساده از عناصر تزئینی مختلف (گل، برگ، جوانه، شاخه و غیره) و توانایی انتخاب طرح رنگی یک الگو.

"صنایع دستی هنری"

هدف: تحکیم دانش کودکان در مورد هنرهای عامیانه و صنایع دستی. تجارت مورد نظر را در میان دیگران بیابید و انتخاب خود را توجیه کنید.

"یک گل رز جمع کن"

هدف: برای تثبیت توانایی کودکان در ساختن گل رز با استفاده از اپلیکیشن بر اساس نقاشی گزل، برای حفظ علاقه به کاردستی گزل.

"یک عروسک ماتریوشکا جمع آوری کنید"

هدف:برای تثبیت دانش کودکان در مورد اسباب بازی عامیانه - ماتریوشکا. امکان مونتاژ عروسک تودرتو از قطعات به روش موزاییک. عناصر دکوراسیون را برجسته کنید. برای پرورش احترام و عشق به هنر عامیانه.

"الگو را کامل کنید"

هدف:این بازی با هدف توسعه توجه و حافظه کودکان، ایجاد حس تقارن و به دنبال آن رنگ آمیزی است.

پیشرفت بازی:ابتدای الگو روی یک کاغذ کشیده شده است. کودکان باید الگو را بیشتر گسترش دهند و آن را رنگ کنند.

"در میان رنگ ها دوستان پیدا کنید"

هدف:کشف سطح دانش کودکان در انتخاب رنگی که با رنگ شیء مطابقت دارد. رنگی بکش

پیشرفت بازی:سیلوئت های اشیاء روی صفحات کاغذ کشیده می شوند. معلم وظیفه می دهد تا "دوستان" رنگ های زرد، سبز، آبی و قرمز را در میان اشیاء پیدا کند. کودکان اشیایی را پیدا می کنند که با رنگ خاصی مطابقت دارند و آنها را رنگ می کنند.

"یک زندگی بی جان بسازید"

هدف:بهبود مهارت های ترکیب بندی، توانایی ایجاد یک ترکیب در یک موضوع خاص (طبیعت بی جان)، برجسته کردن چیز اصلی، ایجاد ارتباط با چیدمان تصویر در فضا.

پیشرفت بازی:این پاکت حاوی تصاویری از سبزیجات، میوه های مختلف و همچنین گلدان ها، بشقاب ها، ظروف و سبدهای مختلف است. کودکان باید اشیا را انتخاب کنند و طبیعت بی جان خود را بسازند.

هنرهای زیبا هنر پیش دبستانی

در برنامه آموزشی، در بخش "بازی و سازماندهی زندگی کودکان"، با شروع از گروه میانی، فعالیت هنری مستقل به طور ویژه برجسته می شود. محتوای آن با هدف رشد توانایی های خلاقانه و فعال کردن کودکان است. به ابتکار خود، کودکان می توانند خود را در انواع مختلف فعالیت های هنری بیان کنند: موسیقی، هنری و گفتاری، تصویری، نمایشی و بازی.

در سنین اولیه پیش دبستانی، ساده ترین اشکال فعالیت مستقل بوجود می آیند. به عنوان مثال، کودکان به طور مستقل به تصاویر کتاب ها نگاه می کنند، به درخواست خود روی تخته با گچ رنگی، یا با چوب در برف و روی شن ها در حین پیاده روی نقاشی می کنند. اما هنوز نمی توان در مورد ماهیت گسترده این فعالیت که در سنین پیش دبستانی مشاهده می شود صحبت کرد.

اگر در طول کلاس ها معلم به طور هدفمند برنامه ای را در یک یا آن بخش از فعالیت هنری (آواز خواندن، گوش دادن به موسیقی) اجرا کند، در خارج از کلاس، کودک خود اهداف، اهداف و ابزارهایی را برای انتقال ایده های خود پیدا می کند. در این راستا، فعالیت هنری مستقل دارای پتانسیل زیادی برای اجرای بسیاری از وظایف آموزشی، توسعه ویژگی های شخصیتی مانند ابتکار، استقلال و فعالیت خلاق است. در این صورت، تجربیات مختلف زندگی ضروری می شود.

پیاده روی در جنگل، بازدید از تئاتر، سیرک، تماشای تصاویر، نقاشی ها، اسباب بازی ها در حافظه کودک اثری از خود به جا می گذارد و به عنوان یک قاعده، احساسات مثبت را در او برمی انگیزد. تصاویری از افسانه ها، داستان ها و کارتون های مورد علاقه در بازی ها و فعالیت های هنری کودکان منعکس می شود. بر اساس این برداشت ها، کودکان خود موقعیت های زندگی مشابهی را ایجاد می کنند. در چنین مواردی هم به عنوان نویسندگان طرح و هم به عنوان مجری عمل می کنند. یکی دیگر از انگیزه های بسیار قوی برای بیان مستقل، تجربه هنری است که کودک در کلاس کسب می کند.

آموزش سیستماتیک طبق یک سیستم خاص در هر گروه سنی به شما این امکان را می دهد که به تدریج مهارت ها را در زمینه فعالیت های موسیقی، هنری، گفتاری و بصری انباشته و افزایش دهید. نیاز به تثبیت مستقل این تجربه، ایجاد آنچه تسلط یافته است، به ویژه در سنین پیش دبستانی بزرگتر برجسته می شود.

راهنمایی غیر مستقیم معلم نشانه قابل توجهی برای توسعه و غنی سازی این فعالیت است. فعالیت هنری مستقل اغلب دارای ویژگی ترکیبی است: کودکان می توانند همزمان ملودی های آشنا را بکشند و زمزمه کنند، به تصاویر نگاه کنند و اشعار یا قافیه های مهد کودک را که برای آنها شناخته شده است را با صدای بلند بخوانند، صحنه هایی از یک نمایش عروسکی را نشان دهند و آواز بخوانند یا برقصند. این ترکیب انواع مختلف فعالیت ها به کودک این فرصت را می دهد که تجربه هنری خود را به طور کامل بسیج کند. سوابق مشاهدات معلم محتوای این فعالیت را مشخص می کند.

با این حال، اگر کودک روش‌های عمل لازم را در حین یادگیری در کلاس تسلط نداشته باشد، ممکن است سطح کمتری از استقلال وجود داشته باشد. بنابراین، برای اینکه کودکان بتوانند انواع مختلف فعالیت های هنری را با توجه به خواسته ها و علایق خود انتخاب کنند، باید به آنها دانش کافی داد و مهارت ها و توانایی های خاصی را پرورش داد.

در کلاس‌ها، کودکان یاد می‌گیرند که آثار هنری را درک کنند، خطوط، اشکال، نقاط را بررسی کنند، به صداها گوش دهند و آنها را از نظر ارتفاع تشخیص دهند. آنها همچنین اقدامات عملی را یاد می گیرند: آنها تصاویر آشنا را بازتولید می کنند و همچنین خود طرح یک افسانه را ارائه می دهند ، موسیقی هایی با ماهیت متفاوت می سازند ، ترسیم می کنند ، طبق نقشه های خود مجسمه سازی می کنند. در نتیجه، اگر معلم در کلاس درس روش های عمل مستقل را شکل دهد، کودکان نوع خاصی از فعالیت هنری را فعال تر و فعال تر انتخاب می کنند.

هنگام مطالعه مستقل، کودکان تمایلات خود را نشان می دهند: برخی مواد لازم (مداد، رنگ، خاک رس) را به ابتکار خود انتخاب می کنند، برخی دیگر با تقلید از رفقای خود عمل می کنند. کودکان شش یا هفت ساله که فعالیت های بصری را ترجیح می دهند، معمولاً ایده روشنی دارند و می توانند به طور مستقل آن را اجرا کنند. مضامین نقاشی ها قبلاً علایق و درک آنها از دنیای اطراف را نشان می دهد.

هنگام نواختن آلات موسیقی، کودکان تلاش می کنند تا به طور مستقل ملودی یک آهنگ آشنا را بازتولید کنند. گاهی اوقات آنها جذب روند تسلط بر ساز جدید می شوند. در چنین مواردی به یکدیگر یاد می دهند: کسانی که این ساز را به خوبی می نوازند فنون نوازندگی را به کسانی که هنوز نواختن بلد نیستند نشان می دهند. فعالیت هنری مستقل نیز در ارتباط با نیاز به ساخت برخی بازی های خانگی، ویژگی های یک تئاتر سایه یا عروسکی به وجود می آید.

اگر چند کودک افسانه ای به ذهنشان خطور کرد و خواستند آن را دراماتیک کنند، خودشان منظره را می سازند: تصاویری از حیوانات، درختان را می کشند، آنها را برش می دهند و روی کاغذ ضخیم می چسبانند. عصر اجرا را به همه نشان می دهند. در طول عمل، اجراکنندگان آهنگ می خوانند. متن را تلفظ کنید، به طور واضح توناژها را تغییر دهید، سعی کنید ویژگی های مشخصه هر شخصیت را منتقل کنید.

بچه ها اغلب بر اساس علایق متحد می شوند و به صورت جمعی عمل می کنند. در فرآیند چنین اقدامات جمعی، آنها یاد می گیرند که بین خود مذاکره کنند، با هم بازی کنند و صحت کار تعیین شده را ارزیابی کنند. هر کس با مشاهده کار یک دوست تلاش می کند تا به بهترین شکل ممکن کار خود را انجام دهد.

فعالیت هنری مستقل کودکان تحت تأثیر تأثیرات مختلف هنری به طور قابل توجهی غنی می شود: تعطیلات، سرگرمی، آشنایی با آثار هنری زیبا، موسیقی و داستان.

آثار هنری نه تنها بینش جهان را غنی می کند و افق دید کودکان را وسعت می بخشد، بلکه میل به خلاقیت خود را در آنها برمی انگیزد. به عنوان مثال، پس از گوش دادن به آهنگ پاییز P. Tchaikovsky، بچه ها می خواستند ملودی را برای کلماتی بسازند که پرندگان به دوردست پرواز می کنند، حیف است از آنها جدا شویم. آنها سعی کردند حال و هوای غم و حسرت را منتقل کنند که تابستان گذشته است.

با دیدن تصاویر طبیعت در فصول مختلف سال، کودکان می آموزند که هر کدام از آنها با هم تفاوت دارند و آنهایی را که بیشتر دوست دارند انتخاب می کنند. در اتاق گروه باید مکانی باشد که کودک بتواند به نقاشی ها و نقاشی هایی که دوست دارد نگاه کند. سپس در خلاقیت مستقل، تحت تأثیر آنچه دیده است، می تواند رنگ خاصی (زمستان، پاییز، بهار) را منتقل کند و می تواند ماده ای را انتخاب کند که مطابق با طرح نقاشی باشد (گواش، آبرنگ، مداد، پاستل و غیره).

ادبیات، به ویژه اشعار کلاسیک، نویسندگان شوروی و افسانه ها، به طور قابل توجهی فعالیت هنری مستقل کودکان را غنی می کند. کودکان هنگام نگاه کردن به اسباب بازی ها، تصاویر و تصاویر کتاب، آیات آشنا را نقل می کنند.

بچه ها با نگاه کردن به تصاویر افسانه ها، برخی از عبارات عامیانه را تکرار می کنند: یک دوشیزه زیبا، یک دوست خوب، خورشید روشن است، موفق باشید، و غیره. هنگام نوشتن افسانه های خود اغلب از این عبارات استفاده می کنند. گفتار آنها غنی تر می شود ، تجسمی تر ، گویاتر می شود.

آثار هنری مختلف قوی ترین تأثیر را بر رشد تظاهرات خلاق فردی کودکان در گروه های بزرگتر و به ویژه مدرسه آماده می کنند، زیرا آنها قبلاً مقدار مشخصی از دانش و ایده در مورد محیط دارند.

جشن ها و سرگرمی های جشن، که سناریوهای آن به دقت توسط معلم و مدیر موسیقی طراحی شده است، همیشه برای هر کودک یک رویداد هیجان انگیز است. مشارکت فعال در آنها در فعالیت های مستقل کودکان نیز منعکس می شود. بلافاصله پس از تعطیلات یا سرگرمی های جالب، کودکان در بازی های خود و به تعبیر خود آنچه را که به خصوص دوست داشتند (آهنگ ها، شعرها، رقص ها) منتقل می کنند، کودکان سعی می کنند طرح را تکرار کنند (دانه های برف، پرچم ها، گل ها و غیره). هر کودک برداشت های خود را مطابق با تجربه و مهارت های خود منتقل می کند. بنابراین، کودکان گروه میانی با اسباب بازی ها بازی می کنند و برای آنها تعطیلات ترتیب می دهند. آواز می خوانند و می رقصند. در این مورد، دو یا سه کودک بیشتر فعال هستند، بقیه اغلب شنونده و تماشاگر هستند. بچه های گروه های مدرسه مقدماتی و ارشد بسیار فعال تر هستند. آنها خودشان نقش ها را توزیع می کنند و عناصر مختلف رقص را به یکدیگر نشان می دهند.

برنامه تعطیلات یا سرگرمی ابتدا توسط چند کودک مورد بحث قرار می گیرد. اتاق ها بسیار متنوع هستند. گاهی اوقات بچه ها صحنه های کاملی از یک نمایش عروسکی را شامل می شوند. در این گونه نمایش ها، توانایی های تک تک کودکان به وضوح و متنوع تر دیده می شود. معلم نه تنها یک ناظر است، بلکه در آن شرکت می کند و در عین حال دستیار و مشاور است.

همچنین داشتن وسایل فنی مانند پخش کننده، رادیو و غیره ضروری است. این امر به کودکان اجازه می دهد تا به طور مستقل به آهنگ ها، شعرها، داستان ها و افسانه های اجرا شده توسط استادان هنر گوش دهند. حضور در گروهی از میزها با طرح‌های مختلف، سه‌پایه‌ها و تخته‌های آویزان نه تنها اشکال سازماندهی فعالیت هنری مستقل را متنوع می‌کند، بلکه به رفع عدم تحرک بدنی نیز کمک می‌کند. کودکان شروع به درک این موضوع می کنند که اگر نقاشی روی سه پایه یا تخته باشد، می توان آن را به عنوان یک نقاشی درک کرد.

یک منطقه هنرهای تجسمی مجهز، که در آن کودک فرصت استفاده آزادانه از مواد مناسب را دارد، به ایجاد خلق و خوی خلاق کمک می کند. تجهیزات لازم در زمینه های موسیقی، هنری و گفتاری و فعالیت های نمایشی و نمایشی نیز باید در دسترس باشد. اگر کودک بتواند ساز مورد علاقه خود را انتخاب کند، پخش موسیقی به طور مستقل در ساعات بازی بسیار مفید است. با مقایسه سازها، او یاد می گیرد که صداهای آنها را تشخیص دهد و شروع به برجسته کردن سازهایی می کند که بیشتر دوست دارد. وقتی بچه ها در کلاس های موسیقی مهارت نواختن سازهای مختلف را به دست می آورند، در انتخاب آنها، سازماندهی ارکستر، اجرای آهنگ ها و ملودی های آشنا، اعتماد به نفس بیشتری پیدا می کنند.

یکی از بارزترین اشکال فعالیت هنری مستقل، بازی است. بسته به محتوای فعالیت ممکن است متفاوت باشد. بنابراین، کودکان کتاب های کوچکی را برای بازی در کتابخانه، ذخیره می کنند. از کاغذ بسازید، اسباب بازی های پلاستیکی را برای تزئین اتاق عروسک برای بازی خانوادگی بسازید. آنها یک فعالیت موسیقی را به تصویر می کشند - آنها آواز می خوانند، با عروسک ها می رقصند یا حرکات را به رفقای خود نشان می دهند.

خود بچه ها شرایط لازم برای این بازی را ایجاد می کنند: ساختمانی می سازند یا صندلی هایی را برای تماشاگران می چینند، صفحه نمایش می گذارند، تزئینات درست می کنند و هنگام بازی تئاتر، اجرا را نشان می دهند و غیره.

بنابراین، خود سازماندهی کودکان به طور عمده به دو شکل انجام می شود - بازی های نقش آفرینی و تمرینات، که اغلب دارای شخصیت فردی (خودآموزی) هستند. این اشکال به موازات یکدیگر هستند و در هر گروه سنی وجود دارند. شکل تمرینات بیشتر برای گروه های مدرسه مقدماتی و ارشد معمول است، زیرا کودکان با انتقاد از نقاشی ها، مدل سازی و همچنین اجرای موسیقی، می خواهند یاد بگیرند که چگونه نقاشی کنند، رقصند، آواز بخوانند، داستان بگویند و شعر بخوانند.

گاهی اوقات در فعالیت های هنری مستقل برای کمک به معلم مراجعه می کنند، اما، به عنوان یک قاعده، آنها به صورت جداگانه کاری را که دوست دارند انجام می دهند. راهنمایی غیرمستقیم معلم باعث می شود تا کودکان با انواع مختلف فعالیت های هنری مستقل آشنا شوند.

به طور خاص، مهارت‌های عمل مستقل عبارتند از: قادر به فکر کردن از طریق یک طرح بدون کمک بیرونی، یافتن وسایل بصری و بیانی برای اجرای آن، اجرای مداوم طرح، کنترل اعمال خود در انواع مختلف فعالیت های هنری، توانایی عمل در موقعیت های جدید، یافتن تکنیک ها و ابزارهای بازنمایی تصویری را منتقل کند

شخصیت‌های درخشان نمایش‌های عروسکی، کارتون‌ها و برنامه‌های کودکانه که کودکان از تلویزیون تماشا می‌کنند یا در خانه به آن‌ها رادیو گوش می‌دهند و سپس به شیوه‌ی خاص خود به تصویر می‌کشند، تأثیر شدیدی بر کودک دارند.

علاقه والدین به هنر به رشد علاقه در کودکان کمک می کند که در تظاهرات مستقل آنها منعکس می شود. به عنوان مثال، کودک می بیند که پدر یا مادر چگونه به موسیقی و هنرهای زیبا مشغول هستند. او به همراه آنها از موزه ها و تئاترها بازدید می کند و برداشت های دریافتی را به فعالیت هنری خود منتقل می کند. مضامین جدیدی در نقاشی‌های او ظاهر می‌شود، ملودی‌های جدیدی در آواز او شنیده می‌شود و داستان‌هایی درباره آنچه می‌بیند در گفتگوهایش ظاهر می‌شود. بچه ها هر چیزی را که خودشان می بینند، بسیار احساسی منتقل می کنند.

هر چه تأثیرات یک کودک در خانواده غنی تر باشد، فعالیت های مستقل او جالب تر و غنی تر است.

بنابراین، همه موارد فوق نشان دهنده نیاز به رشد همه جانبه کودک نه تنها در مهد کودک، بلکه در خانه است. فعالیت هنری مستقل در یک گروه، یکی از شاخص های سطح رشد کودکان، ایده ای از حجم مهارت ها، توانایی ها، دانش و برداشت های هنری مختلف که کودکان در نتیجه کار انجام شده با آنها دریافت کردند، می دهد. آنها انتقال روش های عمل در کلاس درس به شرایط و موقعیت های کاملاً جدید وجود دارد. کودک به ابتکار خود و مطابق با علایق، خواسته ها و نیازهای خود عمل می کند.

لوکینا تاتیانا نیکولاونا
برنامه ریزی بلند مدت فعالیت های هنری و خلاقانه در گروه میانی

در روند کار روی موضوعات محیطی، هنگام آشنایی کودکان با طبیعت کوبان، از مشکل خلاقیت و رشد زیبایی شناختی کودکان استفاده کردم. طبیعت منبعی تمام نشدنی برای غنی سازی معنوی کودکان است. کوبان ما در تمام مواقع سال زیباست. در پیاده روی به این نکته توجه می کنم که رنگ هر فصل متفاوت است و بازتاب آن در خلاقیت کودکان منعکس می شود.

کلاس های هنری فعالیت ها: استفاده از ایده ها در مورد تنوع نشانه ها و پدیده های جهان طبیعی در غنی سازی هنریمفهوم و اجرای خلاقانه مهارت های هنری کودک. برای پرورش عشق به سرزمین مادری خود، انتقال زیبایی طبیعت آن در آثار خلاقانه خود.

در طی فرآیند مشاهده، مشکلات نرم افزاری حل می شوند وظایف:

توانایی تجزیه و تحلیل و شناسایی علائم پدیده ها و اشیاء طبیعی را توسعه دهید.

یادگیری مقایسه و یافتن ویژگی های متمایز از نظر ویژگی های حسی.

توانایی توجه به وجود رنگ ها و سایه های گرم و سرد در طبیعت را در فرآیند مشاهده ایجاد کنید.

مقایسه های مجازی را در فرآیند مشاهده ای که شکل می گیرد، وارد کنید طراحی هنری.

در فرآیند خلاقانه، مشکلات نرم افزاری حل می شود وظایف:

خلق و خوی عاطفی برای فعالیت هنری.

کودکان را تشویق کنید تا به طور مستقل تصاویر را با استفاده از موجود انتقال دهند وسیله بیان.

ترویج توسعه بصری و خلاقیت هنری، تخیل ، تفکر در کودکان از طریقتکنیک ها و مواد غیر سنتی

شرایطی را برای هر کودک ایجاد کنید تا نقاشی را کامل کند.

زمستان:

دسامبر:

1. موضوع: "خواهران مخروطی". (تکنیک های مختلف برای کشیدن صنوبر).

2. موضوع: "آنها رسیدند، رسیدند، گله با طوفان برف روبرو شد". (نقاشی جوانی روی شاخه روون).

3. موضوع: "مهمان سال نو". (درخت کریسمس در دکوراسیون جشن).

4. موضوع: "رد پای بابانوئل در جنگل در برف". L. V. Kompantseva.

ژانویه:

1. موضوع: "زمستان است - همه جا سفید است". (زمستان در شهر).

2. موضوع: "دانه های برف - ستاره" (نقاشی روی کاغذ تیره).

3. موضوع: "پرندگان در تغذیه". (جمعی).

4. موضوع: "درخت توس سفید زیر پنجره من...". (تکنیک نقاشی با آبرنگ و موم).

فوریه:

1. موضوع: "رد پا در برف". (چاپ).

2. موضوع: "دوست من - آدم برفی". (در یک پس زمینه رنگ آمیزی شده).

3. موضوع: "کشیدن کولاک، کولاک". (نمک روی سطح میز تیره یا چرخاندن روی کاغذ رنگی).

4. موضوع: "میخک برای بابا". (کارت تعطیلات).

مارس:

1. موضوع: "قطره برفی روی یک تکه آب شده". (با استفاده از تکنیک ویترای).

2. موضوع: "یخ ها گریه می کنند". (قطره).

3. موضوع: "خورشید تابناک" (برس، کف دست، انگشتان دست).

4. موضوع: "گل افسانه ای برای مادر". (کارت پستال برای مادر).

آوریل:

1. موضوع: "پرنده ها آمده اند" (جمعی).

2. موضوع: "دسته گل نرگس".

3. موضوع: "باغ شکوفه". (تکنیک های مختلف).

4. موضوع: "برگ ها شکوفا شده اند". (غوطه ور شدن با مواد مختلف).

1. موضوع: "سارافن زرد قاصدکی می پوشد". (با کاغذ مچاله شده اعمال می شود).

2. موضوع: "شاخه یاس بنفش". (با سمولینا بکشید).

3. موضوع: "آتش بازی جشن". (ضربه های روی پس زمینه مرطوب).

4. موضوع: "کفشدوزک". (با انگشتان یا سواب پنبه ای نقطه بکشید).

ژوئن:

1. موضوع: "ماهی، ماهی، کجا می خوابی؟". (آکواریوم).

2. موضوع: "مورچه ها". (با انگشت فرو کنید).

3. موضوع: "گلدان".(روش تزریق مرکزی روی ورقه مرطوب).

4. موضوع: "فانتزی تابستانی". (ایزوترید.)

جولای:

1. موضوع: "مربوط به گل". (در پاکسازی).

2. موضوع: "لاک پشت ها در برکه". (طرح هایی از زندگی).

3. موضوع: "پروانه ها". (بلوتوگرافی).

4. موضوع: "درخت کریسمس آشنای ما یک سوزن سبز است". (با انگشتانمان مخروط می کشیم).

اوت:

1. موضوع: "باران قارچ مبارک". (با انگشتانمان چکه می کشیم، معلوم می شود گودال است).

2. موضوع: "علف هرز جذاب". (دسته گل را با آغشته کردن به کاغذ مچاله شده می کشیم).

3. موضوع: "کنسرو میوه". (با انگشت بکشید).

4. موضوع: "در باغ اینجا چه چیزی رشد کرد؟". (رسم برداشت).

سپتامبر:

1. موضوع: "رنگین کمان در تخت گل". (دریافت انفوزیون مرکزی).

2. موضوع: "جایی خرگوش ها پنهان شده اند". (واکس، چاپ).

3. موضوع: "طبیعت بی جان با میوه". (در تکنیک خام).

4. موضوع: "سیب ها در باغ رسیده اند". (تنه – تکنیک دمیدن).

اکتبر:

1. موضوع: "درختان دوستان ما هستند". (کشیدن تاج با کف دست).

2. موضوع: "دسته های روآن". (ما توت ها را با سواب پنبه می کشیم).

3. موضوع: "پاییز دوباره به منطقه ما آمد". (ریزش برگ با غوطه وری).

4. موضوع: "با یک مخروط، یک خشخاش، یک سنبلچه، ما روی برگ ها می کشیم". (چاپ با مواد طبیعی).

نوامبر:

1. موضوع: "باران پاییزی". (با استفاده از شانه).

2. موضوع: "برگ افرا". (چاپ با برگ خشک).

3. موضوع: "آنتوشکا روی یک پا ایستاده است ..." (مجموعه، کشیدن قارچ بولتوس).

4. موضوع: "آسمان قبلاً در پاییز نفس می کشید". (ما ابرها را با سایه یا بلاتوگرافی ترسیم می کنیم).

رشته آموزشی "خلاقیت هنری"

گروه میانی.

وظایف:

یاد بگیرید که به طور مستقل تصاویر اشیاء را با استفاده از ابزارهای بصری موجود (رنگ، ​​خط، شکل، ترکیب) و مواد مختلف منتقل کنید: رنگ، مداد، کاغذ با رنگ ها و اندازه های مختلف، خاک رس، پلاستیک و غیره.

توانایی انتخاب مستقل روش های تصویر را هنگام ایجاد تصاویر رسا با استفاده از مواد مختلف ایجاد کنید: رنگ، مداد، کاغذ با رنگ ها و اندازه های مختلف، خاک رس، پلاستیک و غیره.

به کودکان آموزش دهید با همکاری معلم و سایر کودکان، کارهای جمعی در زمینه طراحی، مدل سازی و طراحی را انجام دهند.

برای حمایت از علاقه کودکان به هنرهای عامیانه و تزئینی، آشنایی آنها با آثار انواع مختلف هنرهای زیبا.

موضوعات کار کودکان را مطابق با محتوای حوزه آموزشی "شناخت" گسترش دهید.

برای ایجاد توانایی در کودکان برای انتقال یک شکل یا تصویر در تکنیک های مختلف (تصویر یک شیء مشابه در نقاشی، اپلیکاتور، مدل سازی، ساخت کاغذ).

تکنیک های مختلف فعالیت بصری و طراحی را در همان درس ترکیب کنید.

کودکان را به طور عملی با خواص کاغذهای مختلف آشنا کنید.

به تسلط بر دو روش ساخت و ساز جدید کمک کنید - یک ورق کاغذ مربعی را به صورت مورب یا از وسط تا کنید. به تعمیم آنها کمک کنید: آموزش ساخت صنایع دستی ساده بر اساس این روش ها. ساخت صنایع دستی مختلف بر اساس یک روش.

آشنایی کودکان با غنای رنگ های طبیعی، بافت ها و اشکال مواد؛

کودکان را در بررسی مطالب به منظور "کشف" برخی تصویرها درگیر کنید. به طور مشترک تصویر را با استفاده از روش "شیء سازی" تکمیل کنید - با افزودن جزئیات مختلف به پایه.

در طراحی - به کودکان بیاموزید که تصاویر و طرح های ساده را از زندگی یا تخیل ایجاد کنند و ویژگی های اصلی اشیاء به تصویر کشیده شده، ساختار و رنگ آنها را منتقل کنند. کمک به درک و انتقال دقیق تر شکل اشیاء از طریق یک اشاره مشخص. یاد بگیرید که حرکات دست نقاشی را هماهنگ کنید (حرکات گسترده هنگام طراحی روی فضای بزرگ یک ورق کاغذ، حرکات کوچک برای کشیدن جزئیات، حرکات ریتمیک برای طراحی الگوها). شکل‌ها را تغییر دهید، با استفاده از خطوط رنگی، خطوط، نقاط، اشکال هندسی، ترکیب‌های چند شکلی ایجاد کنید.

در مجسمه سازی - علاقه مند کردن کودکان به مجسمه سازی چهره های سه بعدی (به گویی واقعی) و ترکیبات ساده از خاک رس ، پلاستیکین ، خمیر نمک ، برف ، برای نشان دادن رابطه بین ماهیت حرکات دست و فرم حاصل. آموزش تکنیک های بررسی بصری و لمسی فرم؛ راه های اتصال قطعات را نشان دهید. میل به تصویری دقیق تر را تشویق کنید (شکل را با نوک انگشتان خود مدل کنید، مفاصل را صاف کنید). یاد بگیرید که اسباب بازی هایی را که از خاک رس ساخته شده اند نقاشی کنید.

در برنامه - تشویق به ایجاد ترکیبات از اشکال آماده و مستقل برش خورده یا آماده شده (راه راه، دایره، مثلث، ذوزنقه، تکه های کاغذ پاره شده و مچاله شده) در موضوع، موضوع یا لوازم تزئینی (برگ روی شاخه، گل در یک گلدان، قایق روی رودخانه، ماهی در آکواریوم)؛ یاد بگیرید که از قیچی استفاده کنید (به درستی نگه دارید، پاس دهید، برش دهید). از مواد طبیعی (برگ های پاییزی ساده، دانه ها) و تکه های پارچه لوازم جانبی درست کنید.

سپتامبر "خانه من، خانواده من"

فعالیت مستقل

کار با والدین.

در باغ ما خوب است.

از پنجره به بیرون نگاه کن (نقاشی داستان)

مکالمه "چگونه تابستان را گذراندم. در تعطیلات"

ساخت و طراحی آلبوم با عکس کودکان "تابستان، آه، تابستان!!!" با استفاده از فرم های کاربردی

بازی آموزشی "گل ها"

مداد رنگی

مداد شمعی

• آبرنگ

  مداد سربی

• دستمال سفره

  سواب پنبه و فوم

مسابقه آثار والدین و دانش آموزان "تابستان ما پرواز می کند".

جلسات مشورتی

جلسات در صورت درخواست

گروه ما.

گل به عنوان هدیه به معلم.

مکالمه "مهدکودک. گروه مورد علاقه ما"

کار تیمی، تستوپلاستی «دسته گل»

نقاشی "نقاشی برای تزئین گروه"

بازی آموزشی "چه کسی کجا".

خانواده ی من.

خانه ای که من در آن زندگی می کنم.

مکالمه "خانواده من. خانهی من"

خواندن آثار ادبی در مورد خانواده و سنت های خانوادگی.

نگاه کردن به عکس های خانوادگی

برنامه "خانه من"

من و دوستانم.

هدیه برای یک دوست

مکالمه "دوست من"

برنامه "دوستان من"

روبان بریدن "رقص گرد"

ایجاد یک کولاژ "مهدکودک دوستانه"

بازی آموزشی "پرتره"

اکتبر "دنیای گیاهان"

فعالیت های آموزشی مستقیم.

فعالیت های آموزشی در لحظات خاص انجام می شود.

فعالیت مستقل

کار با والدین.

سلام پاییز طلایی

شاخه روون

مکالمات «پاییز آمد. دسته های روون"

خواندن آثار ادبی در مورد پاییز، پدیده های پاییز

در حین راه رفتن، طرح هایی از مواد طبیعی

برنامه ساخته شده از مواد طبیعی "رقص گرد برگ های پاییزی"

ساخت کلاژ از مواد طبیعی

مداد رنگی

مداد شمعی

• آبرنگ

  برس هایی با اشکال، اندازه ها و ساختارهای مختلف

  مداد سربی

• دستمال سفره

  سواب پنبه و فوم

نمایشگاه آثار کودک "پاییز طلایی"

جلسات مشورتی

جلسات در صورت درخواست

میوه معجزه آسا

آنچه در باغ می روید.

گل ها.

توت و سیب

مفهوم "طبیعت بی جان" را کاوش کنید

بررسی تکثیرها در ژانر "طبیعت بی جان".

ساخت کلاژ طبیعت بی جان

تستوستوپلاستی "میوه"

نقاشی "آنچه در باغ رسیده است"

برنامه جمعی "میوه های روی درخت"

بازی آموزشی "طبیعت بی جان"، "روز جم کارلسون"

بوته ها و درختان.

برگ های زرد در حال پرواز هستند (چاپ برگ)

مکالمات "جمع آوری برداشت"

مشاهده ارائه "نان سر همه چیز است"

مدل سازی "سبزیجات در یک سبد"

نقاشی "سهام برای زمستان"

برنامه "آماده سازی برای زمستان" ("مربا یا ترشی در شیشه ها")

بازی آموزشی "سبد آفتابگردان"، "باغ باغ il Garden Garden"، "معماهایی از باغ باغ".

برای چیدن قارچ به جنگل برویم.

آگاریک مگس شاد

مکالمه "قارچ. در بازدید از جنگل"

کاربرد با عناصر نقاشی "درختان و بوته های پاییزی در جنگل" (کار جمعی)

تستوپلاستی "قارچ"

ساخت کلاژ “Mushroom Glade”

نقاشی "قارچ های خوراکی و غیر خوراکی"

بازی پیاده روی "خوراکی و غیر خوراکی"

بازی آموزشی "جعبه قارچ"

نوامبر "دنیای حیوانات"

فعالیت های آموزشی مستقیم.

فعالیت های آموزشی در لحظات خاص انجام می شود.

فعالیت مستقل

کار با والدین.

حیوانات خانگی

گربه روی تشک

مکالمه "حیوانات خانگی. حیوانات خانگی"

بررسی مفهوم «هنرمند حیوانات»

بررسی تکثیرها در ژانر "نقاشی حیوانات"

خواندن داستان در مورد حیوانات

نقد و بررسی آلبوم نژادهای سگ خدماتی

ساخت کلاژ

"حیوانات خانگی"

ساخت موبایل “حیوانات خانگی”

مدل سازی خاک رس "خرس"

مداد رنگی

مداد شمعی

• آبرنگ

  برس هایی با اشکال، اندازه ها و ساختارهای مختلف

  مداد سربی

• دستمال سفره

  سواب پنبه و فوم

طراحی محل و محوطه برای تعطیلات پاییز.

نمایشگاه آثار کودکان "دنیای حیوانات"

جلسات مشورتی

جلسات در صورت درخواست

حیوانات وحشی.

خرگوش خاکستری سفید شد

مکالمه "چه کسی در جنگل زندگی می کند."

خواندن داستان در مورد حیوانات.

مدل سازی خاک رس "خرس"

ساخت صنایع دستی از مواد طبیعی "ساکنان جنگل".

ساخت کلاژ "حیوانات وحشی"

بازی آموزشی "چه چیزی کجا می رود؟"، "برش تصاویر"

پرنده ها.

فایربرد

مکالمات «حیاط طیور. پرندگان مهاجر"

نگاهی به تصاویر پرندگان مختلف، مطالعه ساختار بدن آنها

نقاشی با قلم ژل "پرنده پریان"

مدل سازی از خمیر شیرین “جنجبرید برد”

ساخت موبایل "پرندگان".

برنامه-کلاژ "جرثقیل ها به سمت جنوب پرواز می کنند"

بازی آموزشی "هنرمندی به نام طبیعت"

دنیای زیر دریا

آکواریوم با ماهی

مکالمه "ساکنان رودخانه ها، دریاچه ها، دریاها، اقیانوس ها."

بررسی تصاویر و عکس ها در مورد موضوع.

مطالعه ساختار ماهی

تستوپلاستی “Miracle-Yudo Fish_Whale”

کلاژ جمعی "دنیای زیر آب"

بازی آموزشی "چه چیزی کجا می رود؟"، "برش تصاویر"

دسامبر "ایمنی کودک"

فعالیت های آموزشی مستقیم.

فعالیت های آموزشی در لحظات خاص انجام می شود.

فعالیت مستقل

کار با والدین.

حمل و نقل.

ما می رویم، می رویم، می رویم

مکالمات «انواع حمل و نقل. ایمنی جاده"

نقاشی "ما می رویم، می رویم، می رویم..."

مدل سازی آهنرباهای یخچال از پلاستیک "در جاده"

برنامه "در جاده"

ایجاد یک کلاژ "قوانین ترافیک"

بازی آموزشی "چه چیزی به کجا می رود؟"، "چه چیزی به چه کسی می رسد؟"

مداد رنگی

مداد شمعی

• آبرنگ

  برس هایی با اشکال، اندازه ها و ساختارهای مختلف

  مداد سربی

• دستمال سفره

  سواب پنبه و فوم

مسابقات آثار والدین و دانش آموزان "ایمنی در برابر آتش".

نمایشگاه آثار کودکان "سال نو به سراغ ما می آید"

طراحی محوطه و محوطه برای تعطیلات سال نو.

جلسات مشورتی

کودک در خیابان

دست هایمان را گرم کنیم

مکالمه "یخبندان عالی نیست، اما به شما نمی گوید که بایستید"

پاپیه ماشه «ساخت آدم برفی»

برش + اپلیکشن "دستکش و چکمه نمدی"

باتیک "Veysya Vyuga" (با استفاده از نمک).

بازی آموزشی "یافتن یک جفت"

کودک در خانه است.

اسباب بازی مورد علاقه

مکالمه "در تنهایی در خانه خسته کننده است. ایمن بازی کن."

مدل سازی "اسباب بازی مورد علاقه"

نقاشی "سفر به یک افسانه"

کار تیمی: کلاژ از مواد زائد "دسته گل زمستانی".

بازی آموزشی "چه چیزی کجا می رود؟"، "برش تصاویر"

سال نو به ما می رسد.

توپ و اسباب بازی های دیگر برای تزئین درخت کریسمس

مکالمات "سنت های جشن سال نو در روسیه و سایر کشورها. بابا نوئل کجا زندگی می کند؟

برنامه "پاکت نامه برای بابا نوئل"

نقاشی "به من بابا نوئل بده..."

برش حلقه های روبانی و دانه های برف برای تزئین گروه

ساخت ماسک های کارناوال المان های لباس کارناوال

تستوپلاستی "اسباب بازی های شیرینی زنجفیلی برای تزئین درخت کریسمس"

ساخت تزئینات درخت کریسمس از مواد زائد

برنامه "نماد سال"

بازی آموزشی "فانوس های چینی"، "هدایایی در بسته ها"

ژانویه "شهری مثل دنیا"

فعالیت های آموزشی مستقیم.

فعالیت های آموزشی در لحظات خاص انجام می شود.

فعالیت مستقل

کار با والدین.

تعطیلات ژانویه مبارک.

درخت کریسمس کرکی، ظریف است

مکالمات "میلاد مسیح. زمان کریسمس سرود. غسل تعمید"

درخواست از فرم های آماده "مصنف ولادت"

ساخت کامپوزیشن مدولار "صحنه ولادت کریسمس"

تستوستوپلاستی "ستاره بیت لحم"

موبایل، شکارچی رویا "فرشته کریسمس به ما ستاره خواهد داد"

مدلینگ "فرشته"

بازی آموزشی "تصاویر بسازید"

مداد رنگی

مداد شمعی

• آبرنگ

  برس هایی با اشکال، اندازه ها و ساختارهای مختلف

  مداد سربی

• دستمال سفره

  سواب پنبه و فوم

مسابقه آثار والدین و دانش آموزان "سلامتی از نگاه جوانان".

نمایشگاه آثار کودکان.

جلسات مشورتی

جلسات در صورت درخواست

سفر قطرات (آب).

الگوهای یخ زدگی

گفتگو در مورد نقش آب در طبیعت، "آب - برف، یخ، بخار"

نقاشی با پلاستیک "نقوش یخ زده"

برش "دانه برف"

تستوپلاستی با استفاده از غلات و ادویه جات "قلعه ملکه برفی" (کار جمعی)

تخته خراش "شب زمستان"

بازی آموزشی "از همه طرف"

شهر مورد علاقه ما

آدم برفی با کلاه و روسری

مکالمات "بومی ورونژ. خیابانی که من زندگی می کنم.»

مطالعه مفهوم "معماری" نگاهی به عکس های شهر خود

نقاشی در زیر گروه های "شهر روی رودخانه"

ایجاد کلاژ "شهر ورونژ"

طرح بندی "در خیابان های شهر مادری من"

بازی آموزشی "خانه های اسباب بازی"، "تصاویر بسازید"

مشاغل شهری

درخت زمستانی

مکالمات "ورونژ مهد ناوگان روسیه است. بناهای یادبود ورونژ. افراد مشهور ورونژ."

بررسی عکس ها و تصاویر شهر در قدیم، مکان های خاطره انگیز ورونژ، افراد مشهور.

نگاهی به تصاویر کشتی های ساخته شده در کارخانه کشتی سازی ورونژ

بازدید از موزه فرهنگ های محلی

ایجاد یک کلاژ از فرم های آماده "Voronezh - مهد ناوگان روسیه".

برنامه "Flotilla"

نقاشی با پلاستیک "قایق در حال حرکت است، قایقرانی است"

بازی آموزشی "ترتیب کامل"

فوریه "وطن ما"

فعالیت های آموزشی مستقیم.

فعالیت های آموزشی در لحظات خاص انجام می شود.

فعالیت مستقل

کار با والدین.

طبیعت منطقه ما

مثل سیب های صورتی روی شاخه های گاو نر

مکالمات "ذخایر ورونژ. از محیط زیست محافظت کنید. کتاب قرمز روسیه"

ساخت کلاژ "سرزمین ما"

نقاشی "مراقب طبیعت باش"

کار تیمی، تستوپلاستی "زمستان-زمستان."

برنامه "جنگل زمستانی"

بازی آموزشی "منظره"، "معشوقه کوه مس"

مداد رنگی

مداد شمعی

• آبرنگ

  برس هایی با اشکال، اندازه ها و ساختارهای مختلف

  مداد سربی

• دستمال سفره

  سواب پنبه و فوم

مسابقه آثار والدین و دانش آموزان "همراه با کتاب رشد می کنیم"

نمایشگاه آثار کودک "من و بابا"

جلسات مشورتی

جلسات در صورت درخواست

اعمال خوب ما

کلبه زایوشکین

مکالمه "عمل نیک".

خواندن آثار داستانی با موضوع.

"آزمایشگاه جنگل" - جوانه زنی و کاشت بذر گیاهان زراعی.

کلاژ "بیایید به جنگل کمک کنیم!"

ترسیم "عمل نیک ما"

بازی آموزشی "چه کسی کجاست؟"

مدافعان میهن (آشنایی، حرفه های نظامی).

هواپیمای بال سریع

مکالمات "بوگاترهای سرزمین روسیه. تخصص های نظامی».

بررسی مفهوم بنای یادبود

نگاهی به عکس های ورونژ در سال های جنگ و امروز.

بررسی تکثیر نقاشی و عکس

نقاشی "پدر من"

ساخت کلاژ "متخصصان نظامی"

برنامه "تجهیزات نظامی"

مدل سازی "هواپیماها در حال پرواز هستند"

بازی آموزشی "تصاویر بسازید"

مارس "آثار انسان"

فعالیت های آموزشی مستقیم.

فعالیت های آموزشی در لحظات خاص انجام می شود.

فعالیت مستقل

کار با والدین.

همه جور مادری لازم است، همه جور مادری مهم است...

گل-قلب برای مادر

مکالمات «روز جهانی زن. روز مادر."

گردآوری آلبوم جمعی «من و مامانم».

ساخت قاب عکس من و مامانم با تکنیک کاربردی و با استفاده از فرم های آماده و ضایعات.

مدل سازی حجمی "گل برای مادر".

تستوپلاستی “دسته گل برای مادر”.

نقاشی "هدیه ای برای مادر عزیزم."

بازی آموزشی "پرتره"

مداد رنگی

مداد شمعی

• آبرنگ

  برس هایی با اشکال، اندازه ها و ساختارهای مختلف

  مداد سربی

• دستمال سفره

  سواب پنبه و فوم

مسابقه آثار والدین و دانش آموزان

نمایشگاه آثار کودکان.

دکوراسیون اتاق های گروهی، سالن های موسیقی و تربیت بدنی برای تعطیلات.

جلسات مشورتی

جلسات در صورت درخواست

چه کسی به ما غذا می دهد؟

کمپوت و مربا در شیشه ها

مکالمه "با تشکر از سرآشپزهایمان..."

تستوستوپلاستی "من شام درست می کنم."

کار تیمی: کلاژ "کتاب دستور پخت آشپزی".

"آزمایشگاه طعم":

درست کردن لیموناد از لیمو

بازی آموزشی "تصاویر بسازید"

به دکتر مراجعه کردیم.

میکروب های شیطانی

مکالمه "سبک زندگی سالم. بهداشت. ویتامین ها در زندگی ما"

مدل سازی "جایی که ویتامین ها زندگی می کنند"

کاربرد با استفاده از مواد زائد "Evil Microbe"

ساخت موبایل "مجموعه ویتامین".

بازی آموزشی "چه کسی کجاست؟"

مبلمان.

ظرف ها.

ست عروسک (نقاشی شده با توجه به فرم تمام شده)

گفتگو در مورد مبلمان، ساخت و استفاده از آن. "سنت های باستانی ساخت مبلمان. حصیری بافی."

بررسی قطعات مبلمان (یا عکس) ساخته شده از مواد مختلف، با استفاده از تکنیک های مختلف

چیدمان "مبلمان برای عروسک ها"

تستوستوپلاستی "درمان"

برنامه "نماد برای رختکن در اتاق رختکن"

بازی آموزشی "معجزه"

آوریل "فرهنگ و سنت های عامیانه"

فعالیت های آموزشی مستقیم.

فعالیت های آموزشی در لحظات خاص انجام می شود.

فعالیت مستقل

کار با والدین.

مهمان ها آمده اند.

مادربزرگ با دو غاز شاد زندگی می کرد (اثر دست)

مکالمه "ما می خواهیم بازدید کنیم": مطالعه انواع حمل و نقل باستانی (اسب، سورتمه، ترویکا و غیره)

بررسی تصاویر در این زمینه.

تستوپلاستی "غازها-قوها"

کاربرد با استفاده از غلات "Treat"

بازی آموزشی "تصاویر بسازید"

مداد رنگی

مداد شمعی

• آبرنگ

  برس هایی با اشکال، اندازه ها و ساختارهای مختلف

  مداد سربی

• دستمال سفره

  سواب پنبه و فوم

جلسات مشورتی

جلسات در صورت درخواست

نمایشگاه آثار کودکان "به ستاره ها..."

ماتریوشکای روسی یک اسباب بازی عامیانه است.

رقص گرد عروسک های تودرتو

مکالمه "ماتریوشکا - یک اسباب بازی عامیانه"

بررسی انواع عروسک های تودرتو (یا عکس های آنها) ساخته شده با تکنیک های مختلف

طراحی عناصر نقاشی پولخوف-میدان.

تستوپلاستی "ماتریوشکا-نان زنجبیلی".

کلاژ "رقص گرد"

ماتریوشکا"

بازی آموزشی "چه کسی کجاست"

هر روز با نان

درخشان ترین تعطیلات.

تخم مرغ عید پاک

گفتگو در مورد سنت های جشن عید پاک

مشاهده ارائه "Miracle Pysanka"

برنامه "سبد برای تخم مرغ عید پاک"

مدل سازی حجمی "تخم مرغ"

تستوستوپلاستی "تخم مرغ عید پاک"

بازی آموزشی "تصاویر بسازید"

آشنایی با هنرهای عامیانه، هنرهای عامیانه شفاهی.

خانه افسانه ای - TEREMOK

مکالمه "صنایع دستی عامیانه. اسباب بازی فیلیمونوفسکایا"

کشیدن "اسب فیلیمونوفسکایا" و سپس برش در امتداد کانتور

برنامه "اسباب بازی مورد علاقه"

مدل سازی از خاک رس سفید "اسباب بازی فیلیمونوفسکایا".

بازی آموزشی "الگوها"

ممکن است "دنیا خلقت زیبایی است"

فعالیت های آموزشی مستقیم.

فعالیت های آموزشی در لحظات خاص انجام می شود.

فعالیت مستقل

کار با والدین.

بهار می - می پیروز.

دسته گل برای جانبازان

مکالمات "جنگ بزرگ میهنی. بناهای یادبود جنگ بزرگ میهنی. سنت های جشن گرفتن 9 می.

بررسی عکس ها، بازتولید نقاشی های اختصاص داده شده به V.O. جنگ

مدل سازی حجمی "روز پیروزی"

نقاشی "دسته گل برای جانبازان"

ساخت کولاژ با عناصر کاربردی و با استفاده از مواد زائد “یادگار جاودان افتادگان”

بازی آموزشی "تصاویر بسازید"

مداد رنگی

مداد شمعی

• آبرنگ

  برس هایی با اشکال، اندازه ها و ساختارهای مختلف

  مداد سربی

• دستمال سفره

  سواب پنبه و فوم

جلسات مشورتی

تزیین اتاق های گروهی، سالن های موسیقی و ورزش برای تعطیلات.

جلسات در صورت درخواست

نمایشگاه آثار کودکان.

بهار در جنگل، مزرعه، باغ سبزی، علفزار (درباره زندگی حشرات، پرندگان، حیوانات در بهار).

چمنزار بهاری

مکالمات "سیاره سبز ما."

نقاشی "ساکنان دنیای زیر آب"

کار تیمی، تستوپلاستی "عجایب زیر آب"

ساخت کلاژ "Marine ABC"

ساخت موبایل «ساکنان دریا»

بازی آموزشی "آکواریوم من"، "غار شگفت انگیز"

تفریح ​​بهاری

درختان سیب در حال شکوفه دادن هستند

مکالمات "بهار در جنگل، مزرعه، باغ، علفزار. حیوانات، پرندگان، حشرات در بهار."

ساخت موبایل "در علفزار"

تستوپلاستی، کار گروهی باغ جادویی

اپلیکشن پارچه "در علفزار"

برش متقارن "پروانه ها"

بازی آموزشی "این کیست؟"، "لانه"