خلاصه درس خواندن داستان. طرح درس افسانه "آیوگا" در مورد داستان (گروه ارشد) با موضوع. خلاصه درس توسعه گفتار در گروه ارشد "آموزش قصه گویی ("آیوگا") تکمیل کار روی sk

موضوع: خواندن آثار داستانی. «همانطور که برمی‌گردد، پاسخ می‌دهد» (بر اساس آثار N. Blaginina «بیایید در سکوت بنشینیم»، L. Kvitko «Lemele Master است»، افسانه Nanai «Ayoga»).

هدف: یاد بگیرید که در یک مکالمه گروهی شرکت کنید. با دقت گوش کن. در مورد موضوعاتی از تجربه شخصی صحبت کنید، تعمیم دهید، استدلال کنید. نگرش مهربان و دلسوزانه را نسبت به مادر پرورش دهید، میل به کمک به او در همه امور در حد توانش را القا کنید.

پیشرفت درس

معلم با بچه ها صحبت می کند:

- بچه ها، دوست دارید خود را در آینه نگاه کنید؟ (پاسخ های کودکان).

- فکر می کنید اغلب نگاه کردن در آینه خوب است یا بد؟

چرا خوبه؟ (خودتان را مرتب کنید، موهایتان را شانه کنید، صورتتان را بشویید، پاپیون ببندید و غیره)

- چرا بد است؟ (می توانید زمان زیادی را جلوی آینه بگذرانید، خود را تحسین کنید، چهره سازی کنید، وقت نداشته باشید کارهای ضروری و مهم را انجام دهید: کمک به مادر، پدر، مادربزرگ و غیره)

- بچه ها، یک آینه بردارید و به خودتان نگاه کنید. از خودتان بگویید. شما چه شکلی هستید؟ (بچه ها نگاه می کنند و می گویند!.)

- بچه ها، آینه وسیله بسیار مفیدی است، اما باید با دقت از آن استفاده کرد. اگر مرا تحسین کنید، مشکل پیش خواهد آمد. به افسانه نانای "آیوگا" در مورد دختری گوش دهید که واقعاً دوست داشت خود را تحسین کند ، اگرچه حتی آینه هم نداشت.

در خانواده سامار یک نانای - لا زندگی می کرد. او یک دختر به نام آیوگا داشت. دخترزیبا. همه او را خیلی دوست داشتند. و یکی گفت که هیچکس زیباتر از آیوگی در IP یا در هیچ اردوگاه دیگری وجود ندارد.

آیوگا مغرور شد. شروع کردم به معاینه صورتم. و من خودم را دوست داشتم. او نگاه می کند و نمی تواند خود را پاره کند. او نگاه می کند و به اندازه کافی نمی بیند. یا به حوض مسی صیقلی نگاه می کند، یا به انعکاس خود در آب. آیوگا کاملا تنبل شده است. همه خودشان را تحسین می کنند.

یک روز مادرش به او می گوید:

- برو آب بیار آیوگا!

دختر پاسخ می دهد:

- می افتم تو آب.

- و تو به بوته چنگ میزنی. - مادرش به او می گوید.

- بوته می شکند! آیوگا پاسخ می دهد.

-و تو یه بوته قوی میگیری.

- دستامو میخارم...

سپس دختر همسایه به مادر آیوگی می گوید:

- من برم آب بیارم مادر.

رفتم آوردم.

مادر خمیر را ورز داد. چند نان تخت درست کرد آن را روی شومینه داغ پخت. آیوگا کیک ها را دید و فریاد زد:

-به من کیک بده مادر!

- او داغ است. مادر پاسخ می دهد، دست هایت را می سوزانی.

- من دستکش می پوشم. - آیوگا می گوید.

- دستکش ها خیس هستند.

- من آنها را در آفتاب خشک می کنم.

- آنها پیچ و تاب می شوند. - مادر جواب می دهد.

من آنها را با دستگاه له می کنم.

مادر پاسخ می دهد: «دستت درد می کند. - چرا باید کار کنی و زیباییت را خراب کنی؟ من ترجیح می دهم کیک را به آن دختری بدهم که دستش را دریغ نمی کند.

مادر کیک را گرفت و به دختر همسایه داد. آیوگا جا افتاده است. از در بیرون رودخانه رفتم. او به انعکاس خود در آب نگاه می کند. و دختر همسایه در حال جویدن نان تخت است. آیوگا شروع به نگاه کردن به دختر کرد. گردنش دراز شد - دراز شد. دختر A به یوگا می گوید:

- یک نان تخت بردار. مهم نیست.

آیوگا کاملا عصبانی شد. او خش خش کرد. دستانش را تکان داد، انگشتانش را باز کرد. او از عصبانیت کاملاً سفید شد - چنان تکان داد که دستانش تبدیل به بال شدند.

- من به چیزی نیاز ندارم! - فریاد می زند

او نمی توانست در ساحل بماند، آیوگا به آب پاشید و تبدیل به غاز شد. شنا می کند و فریاد می زند:

- وای من چقدر خوشگلم! برو برو برو! اوه چقدر من زیبا هستم

من شنا کردم و شنا کردم تا اینکه یادم رفت چگونه نانایی صحبت کنم.

همه کلمات را فراموش کردم فقط اسمش را فراموش نکرد تا با کسی باشد. زیبایی، گیج نیست، و فریاد می زند، تقریباً به مردم حسادت می کند:

- آی اوگا-ها-ها! آی اوگا-ها-ها!

معلم دو نقاشی دختران را به بچه ها پیشنهاد می دهد.

- بچه ها، با دقت نگاه کنید و بگویید آیوگا کدام است. چگونه حدس زدید؟ آیوگا تنبل است، اما دختر همسایه چطور؟ (سخت کوش.) آیوگا شیطان است و دختر دیگر... (مهربان). آیوگا حریص است و دختر دیگر... (سخاوتمند).

-مادر از دخترش خواسته چه کار کند؟ (آب بیار.)

- آیوگا چگونه عمل کرد؟ (من شروع کردم به بهانه آوردن و دلایل زیادی برای نرفتن پیدا کردم.)

- چه آیوگا؟ ( مغرور، تنبل، حیله گر، گستاخ، خوب، بی ادب، بد اخلاق، بی توجه به مردم.)

- آیوگی چه نوع مادری است؟ (صبور، سخت کوش، عاقل، منصف...)

- چه کسی به مادر کمک کرد؟ (دختر همسایه.)

-او چه شکلی است؟ (سخت‌کوش، مهربان، سخاوتمند، فداکار، مطیع، مطیع، مؤدب، توجه، غیر حسود...)

"آیا مادر وقتی به دختر خود غذا نداد و نان را به دختر همسایه داد، کار درستی انجام داد؟" چرا؟ (پاسخ های کودکان).

- مادر منصفانه رفتار کرد. ضرب المثلی حکیمانه در میان مردم وجود دارد که می گوید: «هر چه می آید، جواب می دهد». چگونه این ضرب المثل را درک می کنید؟ (پاسخ های کودکان).

- و در شعر E. Blaginina "بیا در سکوت بنشینیم"، ما در مورد دختری کاملاً متفاوت می آموزیم و می بینیم که او چگونه با مادرش رفتار می کند و چگونه ضرب المثل "هر چه می آید، برمی گردد" را می توان در این مورد توضیح داد.

بیا در سکوت بنشینیم

مامان خوابه، خسته...

خب من بازی نکردم

من یک تاپ را شروع نمی کنم

و من نشستم و نشستم.

اسباب بازی های من سر و صدا ندارند

سکوت در اتاق خالی،

و روی بالش مادرم

پرتو طلایی می دزد.

و به پرتو گفتم:

"من هم می خواهم حرکت کنم."

من یک آهنگ می خواندم

میتونستم بخندم

خیلی چیزا هست که میخوام!

اما مامان خواب است - و من ساکت هستم.

پرتو در امتداد دیوار می چرخید،

و بعد روی من لیز خورد.

به نظر زمزمه کرد: "هیچی"

بیا در سکوت بنشینیم!»

(E. Blaginina)

- بچه ها، دختر این شعر را دوست داشتید؟ (پاسخ های کودکان).

- چه کلماتی می توانند آن را توصیف کنند؟ (مهربان، توجه، مطیع، ساکت، باهوش، مهربان و...)

- فکر می کنی وقتی مامان از خواب بیدار می شود و از دخترش می خواهد کاری انجام دهد، دختر چه می کند؟ (پاسخ های کودکان).

- واکنش مادر به دختر مطیع چگونه خواهد بود؟ (پاسخ های کودکان).

درست است، هر مادری فرزندانش را دوست دارد، مهم نیست که چه هستند. و اگر مادری دختر و پسر خود را مجازات کند با حکمت و عدالت است.

- همیشه سعی کنید از مادران خود اطاعت کنید. و همیشه در همه امور کمک کنید. بگذارید کمک کوچکی باشد، اما آن را ارائه دهید. بی دلیل نیست که می گویند: «عمل کوچک بهتر از بطالت زیاد است».

- درست است، گاهی اوقات معلوم می شود که کمک همیشه موفق نیست، به عنوان مثال، در شعر L. Kvitko "Lemele مسئول است" پسر به مادرش کمک کرد.

لمله مسئول است، مامان می رود،

با عجله به سمت فروشگاه می رود.

لمل، تو تنها بمانی

مامان گفت:

در خدمتم:

بشقاب ها را بشویید

خواهرت را بخوابان.

خرد کردن چوب را فراموش نکن پسرم

خروس را بگیرید و قفلش کنید.

خواهر، بشقاب،

خروس و هیزم...

Lemele فقط یک سر دارد!

خواهرش را گرفت و در انبار حبس کرد.

به خواهرش گفت:

"شما اینجا بازی می کنید!"

او هیزم را با احتیاط با آب جوش شست،

چهار بشقاب با چکش شکستند.

اما من مجبور شدم برای مدت طولانی با خروس مبارزه کنم - او نمی خواست به رختخواب برود.

(L. Kvitko)

- بچه ها، این چیزی است که دستیار مامان دارد بزرگ می شود! چه آرزویی برای او داریم؟ (برای اینکه بتواند بهتر از پس وظایف مادرش برآید. او با دقت به صحبت های مادرش گوش می داد، عجله نمی کرد، نگران نمی شد، با سر فکر می کرد و البته همان دستیار پرتلاش و پسر دوست داشتنی بود.)

خلاصه یک درس یکپارچه در مورد رشد گفتار با عناصر اوریگامی "آنچه یک افسانه به ما می آموزد"

شیگاپووا النا فلیکسونا
مدرس MBDOU شماره 125 “لادوشکی”
مورمانسک

وظایف نرم افزاری:
آموزشی:
1. شکل گیری توانایی گوش دادن دقیق به یک اثر هنری، پاسخ به سؤالات در مورد محتوا.
2. به آموزش برای درک ویژگی های ژانر یک افسانه، استفاده از عبارات مجازی و مقایسه در گفتار ادامه دهید.
3. گسترش قابلیت های واژگانی و دستوری.
آموزشی:
1. پرورش علاقه به داستان.
2. تشویق میل به کمک و همدلی.
3. شکل گیری توانایی تحلیل جمعی.
4. تحکیم توانایی دفاع از عقیده.
5. پرورش مهارت کار گروهی در کودکان، تقویت اعتماد به نفس آنها مبنی بر اینکه نتیجه کلی به همه بستگی دارد.
آموزشی:
1. فعال سازی و غنی سازی دایره لغات کودکان از طریق افعال و صفت.
2. تقویت توانایی ترکیب صحیح اسم با صفت در جنسیت، عدد و حروف.
3. رشد توانایی های خلاق، توجه دیداری و شنیداری.
4. توسعه تفکر متغیر، توانایی استفاده از دانش قبلی.
اصلاحی و رشدی:
1. افزایش قدرت نگهداری مطالب ارائه شده برای حفظ.
2. افزایش حجم توجه و حافظه شنیداری و دیداری.
سلامت - پس انداز:
1. پیشگیری از اختلال بینایی و وضعیت بدن.

تجهیزات:
صفحه نمایش، ویدئو پروژکتور، کاغذ اریگامی، آینه برای هر کودک، روزنامه، نمودار، کارت مدل.
کار مقدماتی:
خواندن افسانه ها توسط نویسندگان خارجی، مشاهده تصاویر برای افسانه ها، یادگیری تمرینات بدنی با استفاده از کاغذ، طراحی بر اساس افسانه های خوانده شده.

پیشرفت درس:

بچه ها، آیا شما افسانه ها را دوست دارید؟ من هم خیلی دوستشان دارم. من و تو زیاد می خوانیم. بیایید به یاد بیاوریم که تمام افسانه ها را می توان به چه گروه هایی تقسیم کرد؟
(جادویی، روزمره، در مورد حیوانات)
همانطور که بچه ها پاسخ می دهند، مدل های تصویری ارسال می شود.
و همچنین، بچه ها، من و شما تصمیم گرفتیم که افسانه های آموزنده ای وجود دارد. حالا ببینیم با چه دقتی به من گوش دادی، چه افسانه هایی را به یاد آوردی. سعی کنید به سوالات من پاسخ دهید. (همانطور که بچه ها پاسخ می دهند، تکه هایی از افسانه ها روی صفحه ظاهر می شود.)
1. افسانه ای در مورد یک چوب ساده که به دوستان در مشکل کمک می کند. ("نجات دهنده")
2. افسانه ای در مورد پسران تنبل و بی رحم. ("فاخته")
3. افسانه ای در مورد دختر مغروری که تبدیل به جغد شد. ("دختر میلر")
4. افسانه ای در مورد دوستان که در آن یکی مدام به دیگری توهین می کند. ("مار و ماهی")
5. حکایت حیله گری و نیرنگ. ("آهو مغرور")
6. افسانه ای در مورد دوستان که در آن فرد بسیار تنبل و حیله گر بود. (روباه و مورچه)
7. افسانه ای در مورد اینکه چگونه ادب کمک می کند. ("خرگوش مودب")
آفرین، شما افسانه های زیادی می شناسید. امروز شما را با یک افسانه بسیار جالب دیگر آشنا می کنیم.
در ضمن کمی خودمان را گرم کنیم (تمرینات بدنی در حال برگزاری است)
با یافتن خود در یک افسانه، ناگهان به اطراف می چرخیم.
دوستان بیایید با هم یک و دو نوبت انجام دهیم.
همه جا شگفت انگیز است: اینجا خانه کوشی و کوشکین است.
ما در طول مسیر خواهیم رفت ما یک بلوط جادویی پیدا خواهیم کرد.
بالا و پایین خواهیم ساخت، معجزه بلوط برخاست.
ستاره ها در آسمان تاریک می درخشند، امواج در دریای آبی می پاشند.
اما زمان بازگشت است تا در یک افسانه باقی نمانیم.
چیزهایی در مهدکودک در انتظار ما هستند، زمان بازگشت ما فرا رسیده است.
حالا بچه ها، به سمت صندلی ها بروید و بنشینید. (معلم به هر کودک پیشنهاد می کند که یک آینه بگیرد).
با پیشرفت شعر، کودکان ماساژ صورت را انجام می دهند.
در آینه نگاه می کنم، لبخند می زنم، غمگین می شوم.
دو مسیر می کشم و روی گونه ها نقطه می گذارم.
لب هایم را مثل یک نخ روی هم می گذارم، همه زیباترم، نگاه می کنم!
بچه ها دوست داری خودتو تو آینه ببینی؟ آیا فکر می کنید که اغلب خود را در آینه نگاه کنید خوب است یا بد؟ چرا خوبه؟ دوباره در آینه به خودت نگاه کن و از خودت برایمان بگو، چه شکلی هستی؟ بله، آینه یک مورد بسیار مفید و ضروری است، اما باید با آن بسیار دقت کرد. اگر بیش از حد و برای مدت طولانی خود را در آینه تحسین کنید، ممکن است مشکل پیش بیاید. می خواهید بدانید کدام یک؟ سپس بیایید به افسانه نانای "آیوگا" (خواندن یک افسانه) گوش کنیم.
بچه ها، آیا از افسانه خوشتان آمد؟
به نظر شما آموزنده است؟
چرا اینطور تصمیم گرفتی؟
فکر می کنید او به ما چه می آموزد؟
اسم دختر قصه چی بود؟ (آیوگا)
بیایید نام او را با هم بگوییم - A Y O G A
او چگونه بود؟ (تنبل، حیله گر، گستاخ، عصبانی، بی ادب، بد اخلاق، مغرور، بی توجه به مردم).
دختر همسایه چطور بود؟ (مهربان، دلسوز، توجه، سخاوتمند، سخت کوش، ایثارگر، مطیع، مؤدب، مهربان).
چرا مامان کیک را به دختر همسایه داد؟
آیا او کار درستی انجام داد؟ شاید لازم بود به دخترم غذا بدهم؟
بچه ها، در مورد مادر آیوگی چه می توانید بگویید؟ او چگونه بود؟ (صبور، سخت کوش، عاقل، منصف).
مامان عادلانه رفتار کرد، همانطور که می آید، پس جواب می دهد!
چگونه این عبارت را درک می کنید؟
بچه ها من از شما خواستم ضرب المثل هایی در مورد کار، مهربانی و کمک در خانه بردارید. (پاسخ های کودکان)
آفرین! من خیلی خوشحال شدم، امیدوارم هیچ کس شبیه دختر آیوگا نباشد؟
حالا به سراغ میزها بروید و یک ورق کاغذ بردارید. (یکی از بچه ها دست هایش را گرم می کند:
یک، دو، سه، چهار، پنج، تکه کاغذ را مچاله می کنیم
ما کاغذ را مچاله می کنیم و قلم هایمان را توسعه می دهیم
دست راست را بگیریم و کمی تکان دهیم
آن را به دسته چپ می دهیم
دست چپ را بگیریم و دوباره تکان دهیم
و دوباره کمی فشار می دهیم و سریع روی میز می گذاریم.
پشت میزها بنشینید و حالا با تا کردن کاغذ یک تکه کاغذ درست می کنیم. چگونه می توان این را متفاوت نامید؟ (اریگامی).
به هر کودک طرحی برای تکمیل کار پیشنهاد می شود.
این قطعه کوچک را جلوی آینه در خانه قرار دهید و داستان دختر آیوگا را فراموش نکنید.
شما بچه ها عالی هستید، کار بسیار خوبی انجام دادید

خلاصه فعالیت های آموزشی برای رشد گفتار در گروه ارشد.

آموزش قصه گویی. افسانه نانایی "آیوگا".

هدف: افسانه های مردمان دیگر را معرفی کنید. به کودکان بیاموزید که تصاویر ادبی را مشخص کنند و نگرش خود را نسبت به آنها بیان کنند. برای ایجاد ایده ای از فروتنی، سخت کوشی و انصاف. نگرش مراقبتی را نسبت به عزیزان پرورش دهید.

وظایف: شکل گیری توانایی گوش دادن دقیق به یک اثر هنری، پاسخ به سؤالات در مورد محتوا. به آموزش درک ویژگی های ژانر یک افسانه، استفاده از عبارات مجازی و مقایسه در گفتار ادامه دهید. پرورش علاقه به داستان. تشویق میل به کمک و همدلی. فعال سازی و غنی سازی دایره لغات کودکان.

تجهیزات و مواد: ارائه افسانه، کامپیوتر و پروژکتور، اسباب بازی خورشید، ضبط موسیقی.

روش ها و تکنیک ها: نمایش ارائه، خواندن شعر، بازی آموزشی، خواندن یک افسانه، توضیح.

کار برای ادغام مطالب تحت پوشش: خواندن افسانه "آیوگا"، همراه با نمایش اسلاید؛ گفتگو در مورد اعمال نیک؛ بازی "یک فرد را نام ببرید"، خواندن جملاتی در مورد مهربانی.

توصیه هایی برای والدین: افسانه "آیوگا" را تکرار کنید. همراه با فرزندتان، یک پایان خوش برای یک افسانه ایجاد کنید. یک تصویر بر اساس یک افسانه بکشید. بازی "یک فرد را نام ببرید" را انجام دهید.

کار انفرادی: توانایی ترکیب صحیح یک اسم با یک صفت را در جنسیت، عدد و حروف ادغام کنید.

پیش رفتن:

معلم موسیقی آرامی را روشن می کند و از بچه ها دعوت می کند که در یک دایره بایستند. معلم اسباب بازی خورشید را نشان می دهد و شعری می خواند.

صبح بخیر! - پرندگان شروع به آواز خواندن کردند.

مردم خوب، از رختخواب برخیزید!

تمام تاریکی در گوشه و کنار پنهان شده است،

خورشید طلوع کرده و به سمت خانه می رود!

و خورشید به سمت ما آمد -

مهربان، مهربان، مهربان!

مربی: بچه ها، بیایید با محبت به هم سلام کنیم. برای این کار می توانید یک بازی انجام دهید. قوانین این بازی به شرح زیر است: شما اسباب بازی خورشید را به یکدیگر پاس می دهید، در حالی که با محبت نام کودکی که خورشید به او منتقل می شود را می گویید: "صبح بخیر آنچکا! صبح بخیر، وووچکا!

بچه ها با رد کردن اسباب بازی به همدیگر سلام می کنند.

مربی: صبح بخیر خورشید! (دست ها را بالا می برد)

صبح بخیر بچه ها! (بازوهایش را به طرفین باز می کند)

بچه ها: صبح همگی بخیر!

مربی: خورشید بلند، بلند شد و گروه ما را روشن کرد! بچه ها، من از شما دعوت می کنم که روی صندلی خود بنشینید.

مربی: بچه ها، آیا دوست دارید به افسانه ها گوش دهید؟

بچه ها: بله، ما آن را دوست داریم!

مربی: من هم واقعا عاشق افسانه ها هستم. من و تو افسانه های مختلف زیادی خوانده ایم. چه افسانه هایی را می شناسید؟

کودکان: "کلوبوک"، "کلبه زایوشکینا"، "سه خوک کوچک" و غیره.

مربی: آفرین بچه ها، شما افسانه های زیادی بلدید! و امروز با یک افسانه دیگر آشنا می شویم. این افسانه نانای "آیوگا" است.

معلم اسلاید 1 را نشان می دهد.

مربی: این اسلاید عروسکی را در لباس Nanai نشان می دهد. Nanais افرادی هستند که در شمال روسیه زندگی می کنند. اما قبل از اینکه شروع به تماشای افسانه کنیم، استراحت می کنیم و صورت شما را ماساژ می دهیم. خودت را آینه بگیر

معلم شعری می خواند و بچه ها با آینه ماساژ صورت می دهند:

در آینه نگاه می کنم، لبخند می زنم، غمگین می شوم.

دو مسیر می کشم و روی گونه ها نقطه می گذارم.

لب هایم را مثل نخ تا می کنم، از همه زیباترم، نگاهی می اندازم!

مربی: بچه ها، کدام یک از شما دوست دارید خود را در آینه نگاه کنید؟

بچه ها: ما!

مربی: به من بگویید، آیا خوب است که اغلب خود را در آینه نگاه کنید؟

بچه ها: خوبه

مربی: چرا فکر می کنید خوب است؟

کودکان نظرات خود را بیان می کنند.

مربی: بله بچه ها، آینه یک وسیله ضروری است. و باید با دقت برخورد کرد. اگر برای مدت طولانی خود را در آینه تحسین کنید، ممکن است فاجعه رخ دهد. اما با گوش دادن به افسانه نانای "آیوگا" دقیقاً متوجه خواهید شد که چه اتفاقی می افتد.

معلم یک افسانه را می خواند و متناوب با نشان دادن اسلایدهایی که تصاویر طرح را به تصویر می کشد.

مربی: بچه ها، آیا شما افسانه را دوست داشتید؟

بچه ها: بله!

مربی: اسم دختر این افسانه چه بود؟

کودکان: یوگا.

مربی: چه نوع آیوگا در افسانه بود؟

کودکان: تنبل، عصبانی، بی ادب، بد اخلاق، حیله گر.

مربی: مادر آیوگی چگونه بود؟

بچه ها: مهربان، سخت کوش، منصف.

مربی: دختر همسایه چطور بود؟

کودکان: مهربان، پاسخگو، توجه، مطیع، مودب، مهربان.

مربی: فکر می کنید چرا مادر آیوگی کیک را به دختر همسایه داد؟

بچه ها: مادر آیوگی بسیار نگران بود که او چنین دختری را بزرگ کند. او می خواست آیوگا رفتارش را تغییر دهد و از والدینش عذرخواهی کند.

مربی: آیا مادر آیوگی کار درستی انجام داد؟

بچه ها: بله، مامان منصفانه رفتار کرد.

مربی: بچه ها، چه کسی مقصر این واقعیت است که آیوگا به غاز تبدیل شده است؟

کودکان: یوگا.

مربی: به نظر شما کدام یک از قهرمانان افسانه با ضرب المثل: "آدم نه در صورتش، بلکه در اعمالش زیباست" مناسب است؟

بچه ها: به دختر همسایه.

مربی: لطفاً به من بگویید که آیوگا باید چه چیزی شود تا دوباره به یک دختر تبدیل شود؟

کودکان: مهربان، مودب، با محبت، توجه.

مربی: آیا امروزه افرادی هستند که فقط خودشان را تحسین می کنند و به هیچکس در اطرافشان توجه نمی کنند؟

بچه ها: بله.

مربی: در این افسانه، دختر آیوگا به غاز تبدیل شد. چه اتفاقی می تواند برای چنین فردی در زندگی واقعی بیفتد؟

کودکان: تنهایی در انتظار چنین فردی است.

مربی: بچه ها، هر یک از شما با یک ادامه افسانه، فقط با یک پایان خوش، بیایید.

مربی: بچه ها، و اکنون به شما پیشنهاد می کنم بازی "کلمه اضافی را نام ببرید" را بازی کنید. من یک سری کلمات را به شما می گویم و شما مشخص می کنید که کدام کلمه در این سریال زائد است. چرا با کلمات دیگر تناسب ندارد و دلیل آن را توضیح دهید.

بازی "یک فرد را نام ببرید":

شادی، غم، سرگرمی، شادی.

توجه، مراقبت، خشم، مهربانی.

حریص، مهربان، دلسوز، سخاوتمند.

فریبکار، منصف، خوش اخلاق، صادق.

منظم، شجاع، سخت کوش، تنبل.

مربی: امروز با افسانه نانایی "آیوگا" آشنا شدید. به نظر شما چه چیزی یک فرد را زیبا می کند و چه چیزی مهمتر است: ظاهر یک شخص یا ویژگی های درونی او؟ این افسانه چه می آموزد؟

معلم به پاسخ چند کودک گوش می دهد.

مربی: امروز همه شما خوب عمل کردید، هر یک از شما درس این افسانه را آموختید و من مطمئن هستم که هیچ کس اشتباهات دختر آیوگی را تکرار نخواهد کرد. خب حالا بیایید با هم خداحافظی کنیم. من به همه پیشنهاد می کنم در یک دایره بایستند و دست در دست هم بگیرند.

بچه ها و معلم به صورت دایره ای می ایستند و دست هم می گیرند.

معلم شعری می خواند:

ما همه بچه های دوستانه هستیم.ما بچه های پیش دبستانی هستیم.ما به کسی توهین نمی کنیمما می دانیم چگونه مراقبت کنیم.ما کسی را در دردسر نمی گذاریم.ما آن را نمی گیریم، ما آن را می خواهیم.انشالله حال همه خوب باشهبا خوشحالی روشن خواهد شد!

کتابشناسی - فهرست کتب:

V.V. گربووا، "کلاس های توسعه گفتار در گروه ارشد مهد کودک" طرح های درس.

لیوبینا G.A. توسعه گفتار کودکان پیش دبستانی در ارتباطات: کتابچه راهنمای معلمان موسسات پیش دبستانی - Mn. نار. آسوتا، 1999.

«توسعه گفتار. یادداشت‌هایی برای کلاس‌هایی با کودکان پیش‌دبستانی، comp. L.E. Kylasova. - ولگوگراد: معلم، 2007.

هدف.به کودکان بیاموزید که مسئولیت وظایف معلم را بر عهده بگیرند.

پیشرفت درس

معلم در مورد تکالیف کودکان به آنها یادآوری می کند. او از بچه هایی که این کار را فراموش نکردند تمجید می کند. یادآوری می‌کند که پیش‌دبستانی‌های مسن‌تر باید نسبت به درخواست‌ها و دستورالعمل‌های بزرگسالان مسئولیت بیشتری داشته باشند، که مسئولیت‌پذیری یکی از ویژگی‌های بسیار مهم یک فرد است.

معلم به انتهای افسانه های اختراع شده توسط بچه ها گوش می دهد. به ساخت صحیح جملات کمک می کند، کلمات دقیق تری را برای توصیف یک شی یا موقعیت پیشنهاد می کند. او تعجب می کند که نسخه پایانی که بچه ها چه کسی را دوست داشتند.

در صورت نیاز، معلم نسخه خود را از پایان به کودکان ارائه می دهد. به عنوان مثال، آیوگا از پرندگان، آهوها و خرس های قطبی می خواهد که او را به خانه ببرند، اما آنها از دختر تنبل، عصبانی و خودشیفته امتناع می ورزند.

در پایان درس، معلم کل داستان را می خواند.

درس 7. خواندن داستان B. Zhitkov "چگونه مردان کوچک را گرفتم"

هدف.به کودکان کمک کنید داستان هایی را که می دانند به خاطر بسپارند، آنها را با داستان B. Zhitkov "چگونه مردان کوچک را گرفتم" آشنا کنید.

پیشرفت درس

معلم به پاسخ های بچه ها گوش می دهد. اگر کودکی یک افسانه را نام می برد، معلم قسمتی را به یاد می آورد که از آن نتیجه می شود که ما در مورد یک موقعیت واقعی صحبت نمی کنیم، بلکه در مورد یک موقعیت جادویی صحبت می کنیم. به عنوان مثال: "آیا ممکن است در زندگی با موشی که چوب خرد می کند یا کلوچه ای که سوپ و فرنی کلم می پزد ملاقات کنید؟" (داستان "بالدار، پشمالو و روغنی.")

معلم به کودکان کمک می کند کارهای برنامه را به خاطر بسپارند: L. Tolstoy "Bone", "Jump"; N. Nosova "Steps"، "Living Hat"؛ V. Bianki "The Foundling" و دیگران سپس او داستان B. Zhitkov را می خواند.

در پایان خواندن، معلم توضیح می دهد که آیا این یک افسانه است یا یک داستان. متوجه می شود وقتی مادربزرگ قایق بخار را ببیند چه اتفاقی می افتد و چرا پسر غرش کرد.

درس 8. بازگویی داستان V. Bianchi "حمام کردن توله خرس"

هدف.به کودکان بیاموزید که به طور مداوم و منطقی یک متن ادبی را بازگو کنند و سعی کنند جملات را به درستی بسازند.

پیشرفت درس

معلم داستان وی. بیانچی "شاموش کردن توله خرس" را برای کودکان 1 تا 2 بار می خواند.

شکارچی آشنای ما در کنار رودخانه جنگلی قدم می زد و ناگهان صدای ترکیدن شاخه ها را شنید. ترسید و از درختی بالا رفت.

یک خرس قهوه ای بزرگ از بیشه به ساحل آمد، با دو توله خرس شاد و یک پرستار - پسر یک ساله اش، دایه خرس.

خرس نشست. پستون یک توله خرس را با دندان هایش از قلاده گرفت و شروع کرد به فرو بردن آن در رودخانه.

خرس کوچولو جیغی کشید و دست و پا زد، اما پرستار تا زمانی که او را کاملاً در آب شست، او را رها نکرد.

توله خرس دیگری از حمام سرد ترسیده و شروع به فرار به سمت جنگل کرد. پستون به او رسید، به او سیلی زد و سپس - مانند اولی در آب.

او آن را آبکشی کرد و به طور اتفاقی آن را در آب انداخت. خرس کوچولو جیغ میکشه! سپس، در یک لحظه، خرس از جا پرید، پسر کوچکش را به ساحل کشید و پرستار را چنان پاشید که او، بیچاره، زوزه کشید.

هر دو توله که خود را روی زمین یافتند، از شنای خود بسیار راضی بودند: روز گرم بود، و آنها در کت های خز پشمالو ضخیم خود بسیار گرم بودند. آب آنها را به خوبی تازه کرد. پس از شنا، خرس ها دوباره در جنگل ناپدید شدند و شکارچی از درخت پایین آمد و به خانه رفت.

معلم می پرسد که آیا بچه ها حدس زدند که به چه کسی می گویند پستون؟ (توله خرس یک ساله، پرستار بچه کوچکتر)و همانطور که داستان آن را یک روز بسیار گرم است (آشوب).

«بازگویی چنین داستان بزرگی به تنهایی دشوار است. و اگر متن را به قسمت تقسیم کنید، سه، حتی چهار، می توانند آن را بازگو کنند.» معلم توضیح می دهد. - ابتدا باید در مورد نحوه شستشوی نوزاد اول صحبت کنیم. و سپس؟ (چگونه آنها دومین توله خرس را غسل دادند.)و چگونه می توان به بازگویی پایان داد؟ (توله های غسل شده راضی بودند.)

معلم کودک را صدا می کند تا داستان را بازگو کند (اختیاری) و او نفر بعدی را که می خواهد دعوت می کند و او نیز به نوبه خود سومین قصه گو را انتخاب می کند. معلم مطمئن می شود که بچه ها "باتوم" را به موقع به یکدیگر منتقل کنند.

معلم سه بچه بعدی را صدا می کند.

هر بار معلم نام و نام خانوادگی نویسنده و داستان را می‌گوید: ویتالی بیانکی «توله خرس حمام کردن».

توجه داشته باشید.اگر بازگویی به بچه‌ها لذت می‌دهد، می‌توانید از آنها دعوت کنید تا نمایش عروسکی «توله خرس حمام کردن» را به بچه‌های سال سوم زندگی نشان دهند.

معلم از بچه ها می خواهد فکر کنند که چگونه انجام این کار راحت تر است، آیا می توان نحوه شستشوی توله های خرس را نشان داد، تا نحوه جیغ زدن بچه ها را به تصویر بکشد. بچه ها با نشان دادن ابتکار، چهار خرس اسباب بازی با اندازه مورد نیاز را با خود آورده و تمرین می کنند.

موضوع: خواندن آثار داستانی. "همانطور که می آید، پاسخ می دهد" (بر اساس آثار E. Blaginina "بیایید در سکوت بنشینیم" ، L. Kvitko "Lemele استاد است" ، افسانه نانای "Ayoga")

هدف:یاد بگیرید که در مکالمه گروهی شرکت کنید. با دقت گوش دهید، در مورد موضوعاتی از تجربه شخصی صحبت کنید، تعمیم دهید، استدلال کنید. ایجاد نگرش مهربانانه و دلسوزانه نسبت به مادر، ایجاد تمایل برای کمک به او در همه امور در حد توانش.

پیشرفت درس

معلم با بچه ها صحبت می کند:

بچه ها دوست داری خودتو تو آینه ببینی؟ (پاسخ های کودکان).

فکر می کنید اغلب نگاه کردن در آینه خوب است یا بد؟

چرا خوبه؟ (خودتان را مرتب کنید، موهایتان را شانه کنید، صورتتان را بشویید، پاپیون ببندید و غیره)

چرا بد است؟ (می توانید زمان زیادی را جلوی آینه بگذرانید، خود را تحسین کنید، چهره سازی کنید، وقت نداشته باشید کارهای ضروری و مهم را انجام دهید: کمک به مادر، پدر، مادربزرگ و غیره)

بچه ها یک آینه بردارید و به خودتان نگاه کنید. از خودتان بگویید. شما چه شکلی هستید؟ (کودکان نگاه می کنند و می گویند.)

بچه ها، آینه چیز بسیار مفیدی است، اما باید با دقت از آن استفاده کرد. اگر بیش از حد خود را تحسین کنید، فاجعه رخ خواهد داد. به افسانه نانای "آیوگا" در مورد دختری گوش دهید که دوست داشت خود را تحسین کند ، اگرچه حتی آینه هم نداشت.

آیوگا

در خانواده سامار یک نانای - لا زندگی می کرد. او یک دختر به نام آیوگا داشت. دخترزیبا. همه او را خیلی دوست داشتند. و یکی گفت که در این اردو یا هر اردوگاه دیگری زیباتر از آیوگی وجود ندارد.

آیوگا مغرور شد. شروع کردم به معاینه صورتم. و من خودم را دوست داشتم. او نگاه می کند و نمی تواند خود را پاره کند. او نگاه می کند و به اندازه کافی نمی بیند. یا به حوض مسی صیقلی نگاه می کند، یا به انعکاس خود در آب. آیوگا کاملا تنبل شده است. همه خودشان را تحسین می کنند.

یک روز مادرش به او می گوید:

برو آب بیار آیوگا!

دختر پاسخ می دهد:

می افتم تو آب

مادرش به او می گوید: "و تو به بوته چنگ بزن."

بوته خواهد شکست! - آیوگا پاسخ می دهد.

و یک بوته قوی را می گیری.

دستامو میخارم...

در اینجا دختر همسایه به مادر آیوگی می گوید:

من برم آب بیارم مادر

رفتم آوردم.

مادر خمیر را ورز داد. چند نان تخت درست کرد آن را روی شومینه داغ پخت. آیوگا کیک ها را دید و فریاد زد:

- به من کیک بده مادر!

او داغ است. مادر پاسخ می دهد، دست هایت را می سوزانی.

آیوگا می گوید: «من دستکش خواهم گذاشت.

دستکش ها خیس هستند.

من آنها را در آفتاب خشک خواهم کرد.

مادر پاسخ می دهد: "آنها پیچ و تاب می کنند."

من آنها را با دستگاه له می کنم.

مادر پاسخ می دهد: "دستت درد می کند." - چرا باید کار کنی و زیباییت را خراب کنی؟ من ترجیح می دهم کیک را به آن دختری بدهم که دستش را دریغ نمی کند.

مادر کیک را گرفت و به دختر همسایه داد. آیوگا عصبانی شد. از در بیرون رودخانه رفتم. او به انعکاس خود در آب نگاه می کند. و دختر همسایه در حال جویدن نان تخت است. آیوگا شروع به نگاه کردن به دختر کرد. گردنش دراز شد - دراز شد. دختر به آیوگا می گوید:

یک نان تخت بردارید. مهم نیست.

آیوگا کاملاً عصبانی شد. او خش خش کرد. دستانش را تکان داد، انگشتانش را باز کرد، از عصبانیت کاملا سفید شد - آنقدر تکان داد که دستانش تبدیل به بال شد.

من به چیزی نیاز ندارم! - فریاد می زند

او نمی توانست در ساحل بماند، آیوگا به آب پاشید و تبدیل به غاز شد. شنا می کند و فریاد می زند:

آه، من چقدر زیبا هستم! برو برو برو! آه، من چقدر زیبا هستم!

من شنا کردم و شنا کردم تا اینکه یادم رفت چگونه نانایی صحبت کنم.

همه کلمات را فراموش کردم فقط اسمش را فراموش نکرد تا او زیبارو با کسی اشتباه نگیرد و به محض دیدن مردم فریاد می زند:

آی اوگا-ها-ها! آی اوگا-ها-ها!

معلم دو نقاشی دختران را به بچه ها پیشنهاد می دهد.

بچه ها با دقت نگاه کنید و بگید کدوم آیوگا هست. چگونه حدس زدید؟ آیوگا تنبل است، اما دختر همسایه چطور؟ (سخت کوش.) آیوگا شیطان است و دختر دیگر... (مهربان). آیوگا حریص است و دختر دیگر... (سخاوتمند).

مادر از دخترش چه خواست؟ (آب بیار.)

آیوگا چه کرد؟ (من شروع کردم به بهانه آوردن و دلایل زیادی برای نرفتن پیدا کردم.)

چه نوع یوگا؟ (غرور، تنبل، حیله گر، گستاخ، عصبانی، بی ادب، بد اخلاق، بی توجه به مردم.)

مادر آیوگا چگونه است؟ (صبور، سخت کوش، عاقل، منصف...)

چه کسی به مادر کمک کرد؟ (دختر همسایه.)

او چگونه است؟ (سخت‌کوش، مهربان، سخاوتمند، فداکار، مطیع، مطیع، مؤدب، توجه، غیر حسود...)

آیا مادر وقتی به دخترش غذا نداد و نان را به دختر همسایه داد، درست عمل کرد؟ چرا؟ (پاسخ های کودکان).

مادر منصفانه رفتار کرد. ضرب المثلی حکیمانه در میان مردم وجود دارد که می گوید: «هر چه می آید، جواب می دهد». چگونه این ضرب المثل را درک می کنید؟ (پاسخ های کودکان).

و در شعر E. Blaginina "بیا در سکوت بنشینیم" ، ما در مورد دختری کاملاً متفاوت می آموزیم و می بینیم که او چگونه با مادرش ارتباط دارد و چگونه ضرب المثل "هر چه می آید ، برمی گردد" را می توان در این مورد توضیح داد.

بیا در سکوت بنشینیم

مامان خوابه، خسته...

خب من بازی نکردم

من یک تاپ را شروع نمی کنم

و من نشستم و نشستم.

اسباب بازی های من سر و صدا ندارند

سکوت در اتاق خالی،

و روی بالش مادرم

پرتو طلایی می دزد.

و به پرتو گفتم:

من هم می خواهم حرکت کنم.

من یک آهنگ می خواندم

میتونستم بخندم

خیلی چیزا هست که میخوام!

اما مامان خواب است - و من ساکت هستم.

پرتو در امتداد دیوار می چرخید،

و بعد روی من لیز خورد.

به نظر زمزمه کرد: "هیچی"

بیا در سکوت بنشینیم!»

(E. Blaginina)

بچه ها از دختر این شعر خوشتون اومد؟ (پاسخ های کودکان).

چه کلماتی می توانند آن را توصیف کنند؟ (مهربان، توجه، مطیع، ساکت، باهوش، مهربان و...)

به نظر شما وقتی مادرش از خواب بیدار می شود و از دخترش می خواهد کاری انجام دهد، دختر چه می کند؟ (پاسخ های کودکان).

واکنش مادر به دختر مطیع چگونه خواهد بود؟ (پاسخ های کودکان).

درست است، هر مادری فرزندانش را دوست دارد، مهم نیست که چه هستند. و اگر مادری دختر و پسر خود را مجازات کند با حکمت و عدالت است.

سعی کنید همیشه از مادران خود اطاعت کنید. و همیشه در همه امور کمک کنید. بگذارید کمک کوچکی باشد، اما آن را ارائه دهید. بی دلیل نیست که می گویند: «عمل کوچک بهتر از بطالت زیاد است».

درست است، گاهی اوقات معلوم می شود که کمک همیشه موفق نیست، به عنوان مثال، در شعر L. Kvitko "Lemele مسئول است" پسر به مادرش کمک کرد.

Lemele مسئول است

مامان داره میره

با عجله به سمت فروشگاه می رود.

لمل، تو

تو تنها مانده ای.

مامان گفت:

در خدمتم:

بشقاب ها را بشویید

خواهرت را بخوابان.

هیزم را خرد کنید

یادت نره پسرم

خروس را بگیر

و قفلش کن

خواهر، بشقاب،

خروس و هیزم...

فقط لمل

یک سر!

خواهرش را گرفت

و او را در انباری حبس کردند.

به خواهرش گفت:

"شما اینجا بازی می کنید!"

او با پشتکار درختکاری کرد

با آب جوش شسته شد

چهار بشقاب

با چکش شکست.

اما خیلی طول کشید

مبارزه با خروس -

او نمی خواست

برو بخواب.

(L. Kvitko)

بچه ها، این چیزی است که دستیار مامان در حال بزرگ شدن است! چه آرزویی برای او داریم؟ (برای اینکه بتواند بهتر از پس وظایف مادرش برآید. او با دقت به صحبت های مادرش گوش می داد، عجله نمی کرد، نگران نمی شد، با سر فکر می کرد و البته همان دستیار پرتلاش و پسر دوست داشتنی باقی می ماند.)

آموزش عالی