Зелені дверцята. Соціальна адаптація батьків

Ніхто нас не вчить, як бути батьками. Адже це найважливіше і найважче!

Про цей центр я дізналася від своєї знайомої.

Центр ранньої соціалізації "Зелені дверцята" відкрився в Москві в 1995 році. І існує досі.

Багато його випускників вже закінчують школу.

Дуже дивно, що немає інших таких осередків.

Зелені дверцята для дітей від 0 до 3-х років.Ось їх сайт [посилання] , на якому можна переглянути час роботи, адресу та фото.

Коли ми туди їхали, нам було страшно, але дуже цікаво.

У нас маленька, але дуже товариська донька, яка тягнеться і до дорослих, і до дітей. Їй не вистачає спілкування. Вона рада з кимось пограти, але поки що така мала, що не знає як треба взаємодіяти з дітьми. Незабаром вона піде до групи короткого дня.

Як все влаштовано.

Все виявилося набагато краще, ніж ми собі уявляли.

• Дві кімнати для ігор
• їдальня
• місце для перевдягання малюків із пеленальним столиком, де можна змінити підгузок
• ванна
• туалет.

Що є в ігровій?

Великий будиночок для ігор, гірка, коляски, машинки, книги, дошка з фломастерами та багато іншого. Все чисто, лише грай.

Що дивує одразу і з порога – з дитиною розмовляють як із дорослою.

З ним знайомляться. На дошці записують його ім'я, вік та з ким він прийшов.

І пояснюють правила поведінки.

Бачили б Ви, з якою увагою діти їх слухають.

Правила прості:

• Дитина приходить у Зелену Дверцю з батьками (бабусями, дідусями) і йде разом з ними.

Це не травмує дитину. Він знає, що будь-якої миті він може залізти на руки до мами чи тата.

Ох, я пам'ятаю, як віддавали мою молодшу сестру в дитячий садок і вона питала у мами, чи правда вона її забере.

• Їсти можна тільки у спеціально відведеному для цього місці.

Це правило найскладніше далося нашому татові.

На машинці можна їздити, не виходячи за смуги.

• Батьки на території «Дверцята» впливають на дитину не руками, а словом.

Мені завжди здавалося, що під час прогулянок мій чоловік абстрагується.

Але коли я побачила його поведінку збоку, я зрозуміла, що помилялася.

Він не відходив від Аліси не на крок.

А знаєте, як багато можна дізнатися про свою дитину, якщо просто спостерігати за нею збоку?

Відразу видно, у що йому цікаво грати, а головне, скільки він уміє сам.

Весь цей час з Вами знаходяться «вихователі» – це психологи та педагоги.

Вони допомагають пояснити та зрозуміти почуття та дії дитини, а також Ваше ставлення до них.

Дитина на території «Дверцята» отримує безцінний досвід – свій власний.

Він навчається взаємодіяти з іншими дітьми без допомоги батьків. Вчиться змінюватися іграшками, розмовляти, поступатися, домовлятися.

Час, коли приходити та йти кожен визначає сам.

Ми пробули дві години та пішли без сліз.

Іти з дитячого майданчика для нас завжди випробування. вихователі порадили нам бути наполегливими і розповісти дитині, як дорослому, що ми здорово пограли сьогодні, але нам час додому і ми обов'язково прийдемо ще.

Аліса все це вислухала, взяла мене за руку і ми пішли вдягатися.

Ціна

Ні для кого не секрет, що в Москві коштують заняття з дітьми в Москві.

Цей центр безкоштовний.

Поруч із входом стоїть скарбничка, в яку батьки кладуть стільки, скільки вважають за потрібне. На ці гроші купуються іграшки, оплачується праця вихователів.

Стіни оздоблені малюнками маленьких гостей.

Наша сьогоднішня розповідь присвячена проекту "Зелені дверцята" - російському втіленню "Зеленого дому" Франсуази Дольто, французької жінки-педагога початку XX століття. Цей заклад покликаний підготувати дітей до дитячого садка, де їм доведеться залишатися у новому колективі одним. А тут – все те саме, але тільки мама завжди поруч! При цьому вона може сидіти в іншій кімнаті і пити чай чи читати, але не може піти нікуди. І коли дитина в запалі гри раптом помічає, що мами біля неї немає, вона має знайти її десь поблизу. Це перше незаперечне правило.

У "Зелених дверцятах" діти отримують перший соціальний досвід. Від вас не потрібно ніякої реєстрації - співробітники просто записують на дошці ім'я та вік дитини, а також інформацію про те, з ким вона прийшла (мама, тато, бабуся). Склад учасників постійно змінюється, одні йдуть, інші йдуть. Кожному новачкові співробітники розповідають основні правила, а далі повна свобода! Співробітники немає права торкатися до дитини без крайньої потреби, т.к. це посягання на його особистість, на його особисту свободу (за Дольто, навіть якщо дитина кудись полізла і впала, це її особистий вибір).

У "Дверці" дітей навчають дотримуватися певних соціальних норм - їсти в спеціально відведеному для цього місці, а не бігати з їжею; не виїжджати велосипедом на пішохідну доріжку; одягати спеціальний плащик і калоші, граючи з водою. Діти вчаться самі вирішувати конфлікти, що виникають. Тут немає заборон, крім встановлених заздалегідь правил.

Приміщення складається із двох кімнат різного розміру. Перша велика кімната – для рухливих ігор. Щоправда, тут є невеликий закуток для занять за столом, де розкладені фломастери, олівці та ігри, що розвивають. А решта простору – просторе місце, де можна гратися, лазити, стрибати. Тут є і дерев'яна стіна з віконцями, і пластмасовий будиночок, і всілякі спортивні снаряди для дітей, з якими допустимі різні маніпуляції. Є невисокий подіум із гіркою та «басейном» - ямою з подушкою на дні, куди діти з радістю «пірнають». Навпаки – фонтан. Цей куточок для ігор з водою відокремлений низеньким бар'єром від решти кімнати і фанерований керамічною плиткою. На гвоздиках висять плащики, а поряд стоять калоші. Для водних ігор малюк має одягнути цю «уніформу». У фонтанчика приготовлені цебра, пластикові ящики та інші корисні пристрої.

Друга кімната – менша, і розрахована на молодших дітей. На підлозі в ній лежать два великі мати, де можуть повзати зовсім крихітні малюки. Уздовж стін – стелажі з іграшками. Іграшки різні – від брязкальця до залізниці, від плюшевих зайців до «Лего».

У кутку – кухня-їдальня. Тут є мікрохвильова піч, електричний чайник. Передбачені стільці як дорослих, так дітей різного віку.

Уздовж стін розставлені зручні дивани та крісла для батьків. Тут можна і почитати і поспілкуватися з іншими батьками. Передбачено туалет: окремо для батьків, окремо для дітей.

«Зелені дверцята» – формально безкоштовний заклад. На вході стоїть скарбничка, куди батьки кладуть стільки, скільки можуть і скільки вважають за потрібне. Персонал щодня різний. Але, як Ви вже зрозуміли, він лише пояснює новачкам правила та стежить за їх дотриманням.

«Зелені дверцята» розраховані на дітей від 0 до 4 років. Здебільшого там бувають діти від року до трьох.

Стара адреса:
Підсосенський пров., 26.
(Метро "Курська").
Працює з 12 до 18 години,
окрім неділі.

Нова адреса:
Москва, Ферганська вул., 13, к. 1, під'їзд 1,
код 1 # 167

відкрита по середах та четвергах з 10 до 14 годин,
у неділю з 15 до 19 години.

Відгуки мам про «Зелені дверцята»,
зібрані в Інтернет-конференції на сервері nanya.ru

Марійка:
Були сьогодні. Сподобалось. Добиратися, щоправда, тяжко було на своїх двох. Ще більше переконалася, що їхати краще купно. Там спілкуватися чудово, а то всі вже один одного знають і веселіше разом. Нам вистачило вперше дві години. Море іграшок. Діти незнайомі. Втомилися. Але чудово! Вдома таке не створиш і з дітлахами не поспілкуєшся.

Є кухня, є фонтанна, є ігрова, все як не у нас (у кращому значенні слова). Ех, шкода немає спальні для відпочинку.

Прийшли ми вдруге. Висновки інші. Настюха вже знала це місце і спокійно гуляла сама собою. Я сиділа, розмовляла з іншою мамою. Донька бігала десь там, час від часу приходячи до мене.

Тут мені і захотілося порушити одне з перших правил - "мама нікуди не йде". Так, чудово, що є мама поряд. Але якби можна було б відійти хоча б на 15 - 30 хвилин, наприклад, у кіоск за булочкою, було б так здорово.

І мені здалося, що жінки, які доглядали Зелені дверцята - не вихователі, а спостерігачі. Він не сидять з малюками, не одягають їм черевики, що загубилися на ходу, не поправляють одяг і не відмовляють малюка тягнути відкритий фломастер у рот. Вони просто присутні. А вдруге мені вже хотілося, щоби з нами займалися.

Їм би організовували заняття, а мамам – своє. Дорослим вже цікаво чимось взяти участь.

Спортивних снарядів немає, занять немає, старшим дітям зайняти себе складніше без сценарію.

Щедрість іграшок теж почала дратувати. Настюха перестала зосереджуватися на зайчику чи паровозику, а почала недбало їх перекидати, відкидати і кидати.

Безперечним плюсом цього закладу для нас залишилося те, що дитина перебуває серед нових людей. Навіть якщо він не спілкується, він обертається в різній мікробній сфері, набирає імунітет.

Ще один великий плюс у Дверці – це відсутність довідок. Тому що в садок їх треба збирати обов'язково, що, як розумієте, втомлює.

Ми приїдемо туди ще. Будемо їздити доки, на мій погляд, не виросте з неї. Думаю, набагато раніше вказаних 4 років.

Один раз туди сходити цікаво та здорово. А ось потім лізуть усілякі думки. Що вихователі ввічливо зустрічають та проводжають біля благодійної скарбнички, дивляться, щоб іграшки із собою не забрали. Іграшки, здорово. Наче комусь подіти їх було нікуди, малюк виріс, от і віддали сюди. Батьки в будь-якому випадку стільки не накопичать, тому що одні іграшки забивають інші (навіщо наприклад 3 ведмедика або 4 паровозики, або більше м'яких іграшок, ніж корисних розвиваючих). Ось навела критику, так?

Марина:
Справа в тому, що це не дитячий садок, і група, що не розвиває. Цей заклад створено, щоб навчати спілкуватися і дітей, і батьків (можливо навіть більше, ніж дітей). Інструктори не говорять дітям "не можна" (крім трьох "не можна", про яких попереджають заздалегідь)? Усі конфлікти намагаються вирішити наданням альтернатив. Давайте хоча б скористаємось можливістю нічого не забороняти (якщо у власній квартирі це не вдається).

Іграшки всі добрі, і дуже різноманітні – і розвиваючі, і спортивні – на всі випадки життя. Все передбачено і для годування дитини (і з батька), і для туалету, дуже чисто, комфортно. Навіть дивно, що фактично "безкоштовний" заклад усім цим володіє!

У "Дверці" є чому повчитися і у спілкуванні. Дуже цікаво послухати, як інструктори вирішують конфлікти між дітьми. Як ви, наприклад, реагуватимете, якщо старша дитина ображає вашу? Чи обидва захотіли одну і ту ж іграшку?

Марійка:
Я в жодному разі не критикую цей чудовий заклад, де все на європейському рівні.

Існують програми, які дозволяють навчитися спілкуватись абсолютно незнайомих людей через пару ігор. А що тут відбувається? Кожен наданий сам собі. Це спілкування? Це місцезнаходження один з одним. Немає сценарію, прийшов – пішов і все.

У книзі відгуків теж є багато записів: не вистачає спорткомплексу для малюків, що підросли: батута, гойдалок, трапеції. Ігри лише з іграшками.

А навчитися спілкуватися з Вашою дитиною ніхто не допоможе за кілька годин, тим паче мовчки.

Не думаю, що туди приходять монстри, які вдома тільки й кажуть «не можна».

Женя:
Нам спортивних снарядів вистачило, адже, в принципі, навіть будиночок стає чудовою ареною для стрибання та лазіння (ми з ще однією мамою та чотирма дітками півгодини лазили у вікна, двері та вилазили через "стіни" - по 1,2,3 особи). Ті, хто приймає і так зайняті впритул - "прямими" обов'язками. Але ніхто не заважає вам організовувати те, що ви вважаєте за потрібне. А спілкуватися в умовах, "максимально наближених до бойових" (тобто до рідних реальних) можна у найближчій пісочниці.

Аня:
Сьогодні були з донькою (7 міс.) у Зелених дверцятах.

Якось нудно. Щоправда, повно іграшок, і дитина із задоволенням ними займалася, але нікого не було нашого віку, все великі... Великим, звичайно, там цікаво: є чим зайнятися, і мама поряд. Але діти між собою майже не бавляться. Може, просто так потрапили, що всі зібралися незнайомі між собою?

Ніхто з батьків теж не спілкувався між собою, всі читали журнали. Схоже, багато мам приходять туди для того, щоб відпочити, зайнятися своєю справою, почитати. Мені важко судити, можливо, мами старших дітей дійсно сильно втомлюються від цієї гармидеру вдома, і їм необхідно відволіктися. Але особисто мені хотілося б більше спілкування.

Таня:
Мені здається, «Дверцята» потрібна для знеболювання переходу дитини з маминих рук у великий світ, а не для розвитку конкретних умінь – спілкуватися та поводитися в суспільстві. Я була сьогодні там, і моя однорічна дитина півтори години (!) вела самостійний спосіб життя, зрідка перевіряючи, чи не кинула його мама. Думки:

Якби мама в цей момент виявилася втекла в кіоск або т.п., ніякі іграшки та веселі друзі не змусили б його відійти від мами в цьому (або іншому) місці наступного разу.

Всі поводяться природно: не як на заняттях (до питання про ігри), а як у житті. Я смирно посиділа в кутку з книжкою, ні до кого не чіпляючись, а Максим робив кожному новому відвідувачеві окрему розчулену мордочку.

Дітям там подобається. Значить, це комусь потрібно?

У центрі ранньої соціалізації "Зелені дверцята" навчаються спілкуватися та поважати інших людей навіть немовлята.

"Зелені дверцята" знайти легко. Її можна відкрити, як будь-які інші двері, і потрапити у світ, де мешкають маленькі чоловічки. Тут вони спілкуються, грають, навчаються та живуть за законами свого маленького суспільства. Ці закони майже такі ж, як і в нашому великому світі.

Кожному батькові знайома проблема дитячого садка, коли дитина, яка звикла бути тільки з мамою, яка завжди захистить і допоможе, раптом опиняється серед чужих людей. Маля не розуміє, навіщо мама віддає його незнайомим тіткам, чому йому доводиться ділити іграшки з іншими дітьми. Він починає влаштовувати вранці скандали, бити колег по саду, а найчастіше хворіти. У "Зелені дверцята" приносять навіть немовлят - чим раніше малюк зрозуміє, що крім нього у світі є ще люди, і звикне до самостійності, тим простіше йому буде адаптуватися в новій обстановці надалі.

Центр ранньої соціалізації "Зелені дверцята" з'явився в Москві 1995 року. Він влаштований за прикладом Зеленого (або Відкритого) будинку французького педіатра та психоаналітика Франсуази Дольто у Парижі (відкрився 1979 року). За двадцять п'ять років такі будинки з'явилися у Швейцарії, Бельгії, Канаді та інших країнах. Це маленькі моделі суспільства, де діти вчаться жити з раннього віку.

Прийти в "Зелені дверцята" може кожен вхід вільний. Але є суворі правила: сюди приймають лише хлопців до 4-х років з батьками (це дуже жорсткий закон, про який усіх попереджають, так що ображатися потім не варто). Нових "мешканців" зустрічають приймаючі психологи, педагоги, педіатри, вони не обслуговують і не розважають (діти і батьки самі знаходять собі заняття), а пояснюють правила поведінки в центрі і, якщо треба, вислухають дитину або дорослого, допоможуть зрозуміти один одного . Життєвий простір "Зелених дверей" поділено на зони: майданчик для галасливих ігор (катань на машинках), для тихих (на полицях кубики, конструктори, лото), місце для ігор з водою (велика ванна з фонтанчиком, в яку діти залазять, одягнувши фартухи). та гумові черевики). Навпаки - подіум для найменших. Звідси немовлята спостерігають за тим, що відбувається в залі. Що важливо - подіум не дозволяє дивитися на них зверху вниз, так що гідність немовляти нітрохи не применшується. У другому залі є кухня. Тут мама сама може погріти дитині їжу та погодувати її. Тут є і посуд, і маленькі столи, і високі стільці для дітей.

У кожної мами чи няні, яка відвідує "Зелені дверцята", свій метод виховання: хтось вважає, що говорити дитині "ні" в жодному разі не можна, інші важко відпускають від себе малюка, боячись, що він пораниться або злякається. Тут усі мають право на свою точку зору і батьки, і працівники Центру, і діти. І кожен вчиться розуміти і приймати іншого таким, яким він є.

Цілі. Завдання. Значення

1. Рання соціалізація дітей

Перебування дитини з батьками в "Зеленій Дверці", що передує надходженню малюка до дитячих ясел або дитячого садка, забезпечує його безболісну адаптацію до дитячої дошкільної установи завдяки поступовому відриву дитини від сім'ї, відриву, що відбувається в тому темпі, який необхідний цій дитині. "Зелені Дверцята" створює також сприятливі умови для розвитку комунікативних здібностей дитини.

2. Соціальна адаптація батьків

"Зелена Дверцята" дозволяє батькам відчути свою батьківську роль, бо вони присутні в Центрі саме в цій ролі. Вони отримують можливість використовувати час
перебування в Центрі для спілкування з власною дитиною та іншими дітьми, для спостереження за відносинами між іншими дітьми та батьками та обдумування взаємин зі своїми дітьми та у своїй сім'ї в цілому. "Зелена Дверцята" допомагає подолати травмувальну ізоляцію молодих матерів, сприяє розвитку контактів між сім'ями з різних соціальних верств та національних культур, інтеграції дітей-інвалідів та здорових дітей.

3. Профілактика психосоматичних захворювань

Робота "Зеленої Дверці" спрямована на запобігання дитячим неврозам, пов'язаним із процесами сепарації та дезадаптації до дошкільної установи, а також іншим психосоматичним захворюванням, що виникають на тлі невирішених усередині сімейних проблем.

Створене в "Зеленій Дверці" психологічне середовище дозволяє також стимулювати розвиток дітей із затримкою мовного, психічного, моторного розвитку, органічними ушкодженнями центральної нервової системи та іншими порушеннями. Тут допомагають дітям та їхнім батькам повірити у здорові сили дитини, її потенційні
можливості.

У "Зеленій Дверці" все підпорядковане розвитку особистості дитини: організація внутрішнього простору, правила, дотримання яких неухильно для всіх - і дітей, і батьків, і персоналу, атмосфера спілкування, що забезпечує емоційну
захищеність та самостійність особистості, незалежно від віку та індивідуальних особливостей.

"Зелені Дверцята" не є консультацією, де батьки отримують від фахівців пряму, цілком певну відповідь на важкі питання виховання, де їм радять, як вирішити складну сімейну ситуацію або відкоригувати складні взаємини з
дитиною. Фахівці лише допомагають батькам краще зрозуміти своїх дітей та свої проблеми. "Зелена Дверцята" дозволяє батькам знаходити свою власну відповідь на ці питання, самим знаходити спосіб виходу з сімейного безвиходу.

Подібне дозвіл обумовлено повагою співробітників як до особи дитини, так і до особистості матері та використанням ними такого засобу профілактики психічних травм, як слово - вільне безпечне слово, що звільняє від внутрішнього конфлікту, що може призвести до психічної травми.

"Зелені Дверцята" дозволяють сім'ї з великою довірою ставитися до себе і до світу, цінувати себе, свою сім'ю та людську спільноту, в якій їм належить жити.

Персонал

Дітей та батьків у "Зеленій Дверці" приймає міждисциплінарна команда фахівців, до якої входять: психологи (вікові та медичні), педагоги (дошкільні, дефектологи, соціальні педагоги), лікарі (педіатри та психотерапевти), фізіологи (вікові), соціальні працівники. Це саме ті фахівці, призначення яких – збереження психічного та фізичного здоров'я дітей, їхня соціальна адаптація. Але не просто фахівці, а ті, хто пройшов підготовку як стажист "Зеленої Дверці" і освоїв особливості роботи "приймаючого". Особливе значення для працівників
"Зелені Дверці" має знайомство з основами дитячого психоаналізу. Усі без винятку співробітники беруть участь у щотижневому семінарі з вивчення концепції Зеленого дому Ф. Дольто та основ психоаналізу.

Щодня в "Зеленій Дверці" працюють троє людей, представники різних професій у галузі дитинства, люди різного віку і, по можливості, різної статі. Ця так звана команда працює лише один раз на тиждень, поступаючись місцем у «Зеленій Дверці» своїм колегам – наступній трійці. Така організація роботи забезпечує дітям та батькам спілкування з різними фахівцями та вибір тих із них, хто більше відповідає їх характерам.

Підготовка персоналу для роботи у «Зеленій Дверці» складається з двох частин: теоретичної та практичної. Теоретична частина включає участь у постійно діючому семінарі "Рання соціалізація: теорія та практика». Практична – участь у тренінгах спілкування, особистісного зростання, які дозволяють набути навичок ведення діалогу, емпатичного активного слухання, командної роботи тощо, а також робота, поряд з основним персоналом, з дітьми та батьками, які відвідують "Зелену Дверцю", термін проходження стажування – 6 місяців.

Організація простору, правила «Зелені Дверцята» - це спеціально організоване просторове та психологічне середовище.

Простір "Зеленої Дверцята" є відкритим (для огляду дитини) приміщенням з кількома функціональними зонами: роздягальня, зона тихих ігор, зона галасливих ігор і катання на колісних іграшках. Тут же розташована так звана стінка
сепарації з отворами, гіркою та драбинками, подіум для «повзунків» - дітей, які ще не вміють ходити, "їдальня" - місце, де діти можуть з'їсти те, що для них взяли з собою батьки, місце для гри з водою, "вулиця" або доріжка, яка з'єднує всі ці зони.

Така організація простору структурує життя дитини. Так, наприклад, стінка, що відокремлює від загального простору гірку та драбинки, мимоволі асоціюється із забороною, відділенням, кордоном, потребою знайти вхід чи вихід та символізує для дитини
ті труднощі та перешкоди, з якими йому доведеться зіткнутися при
входження у світ. Вона також означає його майбутнє розлучення з батьками. Це найсерйозніша з кордонів, яка має покласти край його спочатку нерозривному зв'язку з батьками та дати йому можливість вийти у світ самостійною особистістю.

Виділення спеціального подіуму для найменших не дозволяє дивитися на них зверху донизу. Малюк, що лежить на подіумі, знаходиться зі своїм старшим товаришем на рівні його очей.

Ігрове обладнання підібрано з урахуванням цілісного процесу розвитку дитини: іграшки, що забезпечують розвиток рухової сфери, сенсорний розвиток, інтелектуальний розвиток, здатність до взаємодії тощо, іграшки, що дозволяють звільнитися від агресії, зняти напругу (при грі з водою), пізнавати навколишній світ та її закони. Центр має в своєму розпорядженні дитячі книжки, підібрані за участю методистів Дитячої республіканської бібліотеки, книгами та журналами для дітей та їх батьків з педагогічної, психологічної та медичної тематики та ін.

«Зелені Дверцята» - це і місце розуміння дитиною правил життя, і вони дотримуються тут неухильно. Вони існують для всіх і служать усім. Вони забезпечують дітям базову безпеку. Правило не принижує. Якщо воно всім, воно – навпаки - гарант рівноправності. Чіткі правила, що дозволяють прийняти обмеження без стресів, є запобіганням неврозів.

Так, дитина не має права перетинати на колісних іграшках межі зони для рухливих ігор. Дотримуючись його, він ненароком не завдасть шкоди іншим. У «Зеленій Дверці» дитини
попереджають, що для ігор з водою, для яких також виділено певне місце, він повинен надягати фартухи, що не промокають. Як відомо, вода символізує материнство, а фартух у цьому випадку - перешкоду, що відокремлює тіло матері від тіла дитини, що допомагає малюкові усвідомити свою окремість, власну індивідуальність.

Побудова простору співвідноситься з набуттям дитиною розмовних навичок. «Зелені Дверцята» - це місцеслова. Але для того, щоб дитина стала суб'єктом власного слова, дорослим необхідно навчитися слухати і розуміти її мову, причому не тільки мову її слів, а й мову її тіла.

Батьки та діти про «Зелені Дверці»

За десять із лишком років роботи «Зеленої Дверці» її відвідали тисячі дітей та батьків, причому не лише мешканців прилеглих районів. Малята часто приходять сюди не тільки з мамами, а й усією родиною, з татом, з бабусею чи дідусем. Те, що все більше дітей
і батьків відкривають «Зелені Дверцята» - безумовне свідчення того, що така форма підтримки сім'ї та профілактики психічних, фізичних та соціальних відхилень потрібна людям. Що особливо важливо, вона потрібна дітям. Один із них, коли мама запропонувала йому збиратися додому, сказав: «Я не хочу йти. Це місце – для мене».

З книги записів:

"Нарешті і наші діти отримали природну увагу дорослих."

"Тут просто чудово, можна займатися всім, чим тільки забажаєш. Дякую за такі розумні іграшки, за турботу та комфорт"

"У мене донька була зовсім нетовариська, боялася інших дітей. А тут вийшло все навпаки"

"Ми знову тут. Син тільки й каже, що про "Зелені Дверці". Для мене ці поїздки - свято душі"

"Ми дуже раді, що є таке місце. Дітям це необхідно. Було б чудово, якби такий центр був у кожному районі"

"Півтори години дороги до цього "центру дитинства" варті того".

"Величезне прохання до всіх від кого залежить її виконання: кожному району (округу) по такій кімнаті.