किंडरगार्टन में क्षेत्रीय कोने का डिज़ाइन। किंडरगार्टन में कोने: संघीय राज्य मानकों के अनुसार डिजाइन। गतिहीन खेल: "पकड़ो - मत पकड़ो"

तात्याना शापोशनिकोवा

जन्मदिन

बच्चों की सबसे पसंदीदा छुट्टियों में से एक। हमारे ग्रुप में देने की परंपरा है जन्मदिन के लड़के के लिए छोटे उपहार. प्रत्येक बच्चा अपने जन्मदिन के लिए अपना छोटा सा उपहार लेकर आता है। अंततः जिसकी सालगिरह है वह बालकलड़कों से उपहारों का पूरा पैकेज लेकर घर जाता है। इसलिए, छोटा वाला जन्मदिन का लड़का चाहता हैताकि हर किसी को किंडरगार्टन में उसकी छुट्टियों के बारे में पहले से पता चल जाए। और वे किसी मित्र के जन्मदिन की तैयारी कर सकते थे। यही कारण है कि हम समूहों में हैं जन्मदिन के कोनों को सजाएं.

मैं आपका परिचय कराना चाहता हूं जन्मदिन लड़के का कोना, जिसे प्लास्टिक साबर या फोमिरन का उपयोग करके अपने हाथों से बनाना बहुत आसान है। मैं आपको पहले ही इस सामग्री के साथ काम करने से परिचित करा चुका हूँ।

1. सूरजमुखी बनाएं

हमने तैयार किए गए फॉर्म से पंखुड़ियों को काट दिया, कार्डबोर्ड से काट दिया। लगभग 20 बड़ी पंखुड़ियाँ और इतनी ही संख्या में संकरी पीली पंखुड़ियाँ और इतनी ही संख्या में हरी पत्तियाँ।

2. किनारों को पेस्टल से रंगें

3. किनारों को आग पर गर्म करें और आकार दें. जल्दी से काम करें, क्योंकि साबर जल्दी पिघल जाता है।

4. बड़े सूरजमुखी के लिए, कार्डबोर्ड से आवश्यक व्यास का एक गोला काट लें।

भूरे फोमिरन से एक लंबी पट्टी काटें, किनारों को पूरी लंबाई में काटें, लगभग 0.5 सेमी के कट बनाएं (बीज)इसे गर्म गोंद का उपयोग करके कार्डबोर्ड पर एक सर्कल में चिपका दें।

5. सूरजमुखी की पंखुड़ियों की पहली परत को गोंद दें। हम सबसे संकीर्ण स्ट्रिप्स लेते हैं और उन्हें कार्डबोर्ड पर चिपका देते हैं (बीज के साथ)

पत्तियों के बीच हम पीले पत्तों को चौड़ा करके चिपका देते हैं। और इसलिए एक और परत

6. हम हरी पत्तियों को भी गोंद देते हैं

हम छोटे सूरजमुखी बनाने के लिए कार्डबोर्ड का उपयोग नहीं करते हैं; हम बस एक कटी हुई भूरे रंग की पट्टी को चिपकाते हैं और इसे एक ट्यूब में रोल करते हैं। और उस पर पहले से ही पत्ते हैं।

वे हमारे सूरजमुखी में रहते हैं जन्मदिन वाले लोगअगस्त में हमारे पास उनमें से केवल 2 हैं। एक महीने में हमारे पास अधिक से अधिक 5 हैं जन्मदिन वाले लोग, इसीलिए हमारे बगीचे में 5 सूरजमुखी हैं! मुझे आशा है कि आपको यह विचार पसंद आएगा और कोई इसका उपयोग करेगा!

विषय पर प्रकाशन:

जन्मदिन का इंतज़ार. अधीरता. जल्द ही। जन्मदिन जल्द ही आ रहा है! जल्द ही। दावतें, बधाइयाँ और केक जल्द ही आ रहे हैं। तब तक। तैयारी.

नया साल वह समय है जब चमत्कार होते हैं और इच्छाएं पूरी होती हैं। हर बच्चे को चमत्कार पसंद होते हैं, और जो हम, शिक्षक, बच्चों के लिए मदद करते हैं।

बच्चों का "बातचीत" भाषण विकास आज सबसे आम समस्या है। भाषण विकास में सुधार के लिए, मैं अपने समूह में हूं।

समूह ने दक्षिणी यूराल का एक कोना बनाया। लक्ष्य: बच्चों को दक्षिणी यूराल की परंपराओं, राष्ट्रीय कपड़ों और प्राचीन बर्तनों से परिचित कराना।

माता-पिता के लिए एक कोना सजाना, महत्वपूर्ण जानकारी पोस्ट करना। इन सबका उद्देश्य आवश्यक अनुकूल माहौल तैयार करना है।

दो खिलाड़ियों का चयन किया जाता है - यह "टैग" है। प्रशिक्षक उन्हें कूदने की रस्सी देता है, वे कूदने की रस्सी का हैंडल लेते हैं और प्रशिक्षक के आदेश पर कहते हैं: "एक, दो, तीन, टैग करो, पकड़ो!" “वे पूरे कोर्ट में खेल के प्रतिभागियों के पीछे दौड़ते हैं और उन्हें “बदनाम” करने की कोशिश करते हैं। जो लोग "दागी" होते हैं उन्हें हारा हुआ माना जाता है और वे खेल छोड़ देते हैं। खुद को रस्सी से मुक्त करने के लिए, "टैग" ड्राइवरों को एक समय में एक खिलाड़ी को पकड़ना होगा, फिर पकड़े गए लोग रस्सी लेते हैं और पकड़ना जारी रखते हैं। विजेता वह है जो कभी पकड़ा नहीं गया। खेल को 2 बार दोहराया जाता है।

आउटडोर खेल "पक्षी और पिंजरा"

प्रशिक्षक बच्चों में से एक "पक्षी पकड़ने वाला" और एक "गौरैया" का चयन करता है, बाकी खिलाड़ी "पक्षी" हैं: कबूतर, चील, स्तन, बुलफिंच, निगल, बत्तख, आदि।
सर्कल को एक पिंजरे (1-2 मीटर व्यास) के रूप में नामित किया गया है। बीच में एक "गौरैया" बैठी है। "पक्षी पकड़ने वाला" उसके चारों ओर घूमता है, बंदी को अन्य "पक्षियों" से बचाता है जो उसे मुक्त करने के लिए "गौरैया" को अपने हाथों से छूने की कोशिश करते हैं। पक्षी पकड़ने वाला जिसे भी अपने हाथ से छूता है उसे पकड़ा हुआ मान लिया जाता है और पिंजरे में डाल दिया जाता है। यदि पक्षी पकड़ने वाला लंबे समय तक किसी को पकड़ने में विफल रहता है, तो एक नया ड्राइवर चुना जाता है।

गतिहीन खेल "कान"

बच्चे जोड़े में खड़े होते हैं और थपथपाते हुए कहते हैं: माँ ने मारा, पीटा, पीटा और पिताजी को सब कुछ बता दिया। पिताजी ने पीटा, पीटा, पीटा और महिला को सब कुछ बताया।
स्त्री ने मारा-पीटा, मारा-पीटा और सारी बात दादाजी को बता दी।
दादाजी ने मारा, पीटा, पीटा और बहनों को सब कुछ बताया।
बहनें मारती-पीटती, मारती-पीटती और सब कुछ भाइयों को बता देतीं।
भाइयों ने मुझे मारा, पीटा, पीटा और एक टब में लुढ़का दिया।
और टब में दो मेंढक हैं - जल्दी से अपने कान बंद करो!
अंतिम शब्दों में, बच्चे झट से अपने कानों को अपनी हथेलियों से ढक लेते हैं। जिसने भी इसे तेजी से किया वह जीत गया। खेल को 3-4 बार दोहराया जाता है।

आउटडोर खेल "गिलहरी, खरगोश, चूहे"

प्रशिक्षक एक ड्राइवर नियुक्त करता है, और बाकी खिलाड़ियों को 5-6 लोगों की 3 टीमों में विभाजित किया जाता है, और प्रशिक्षक उन्हें नाम देता है: "गिलहरी", "खरगोश", "चूहे"। कोर्ट पर, 3 हुप्स एक दूसरे से 5 मीटर की दूरी पर फर्श पर रखे गए हैं - ये जानवरों के घर हैं, प्रत्येक टीम उनमें से एक पर कब्जा कर लेती है। प्रशिक्षक आदेश देता है: “चूहे! खरगोश! "नामित समूहों को घरों की अदला-बदली करनी होगी। यदि दौड़ के दौरान चालक प्रतिभागियों में से किसी एक को पकड़ लेता है, तो पकड़ा गया व्यक्ति चालक बन जाता है, और चालक उस टीम के खिलाड़ियों में शामिल हो जाता है जिसके सदस्य को उसने पकड़ा है। प्रशिक्षक कर सकता है. एक साथ तीन टीमों को संकेत दें: “गिलहरी, खरगोश, चूहे! " फिर सभी समूह अपना-अपना मकान छोड़कर किसी दूसरे मकान पर कब्जा करने के लिए दौड़ पड़ते हैं।

आउटडोर खेल "सीन"

गिनती की कविता की मदद से, दो ड्राइवरों का चयन किया जाता है, जो प्रशिक्षक के संकेत पर हाथ मिलाते हैं और कहते हैं: "चलो शुरू करें!" »बाकी खिलाड़ियों को पकड़ें। किसी को पकड़ने के बाद, उन्हें अपने हाथ मिलाने चाहिए ताकि पकड़ा गया व्यक्ति एक घेरे में आ जाए। अब वे तीनों दूसरों को पकड़ लेते हैं। पकड़ा गया प्रत्येक नया खिलाड़ी नेट का हिस्सा बन जाता है। खेल तब तक जारी रहता है जब तक सभी प्रतिभागी पकड़े नहीं जाते। खेल 2 बार जारी रहता है.

गतिहीन खेल "शब्द समाप्त करें"

बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं। प्रशिक्षक अपने हाथों में एक बड़ी गेंद लेकर वृत्त के केंद्र में खड़ा होता है। वह किसी की ओर गेंद फेंकता है और किसी शब्द का पहला अक्षर बोलता है, उदाहरण के लिए: "मा" इससे पहले खिलाड़ियों को संकेत देता है कि यह एक नाम, एक पालतू जानवर, फर्नीचर का एक टुकड़ा आदि है। वह खिलाड़ी जिसके पास गेंद है फेंका गया था उसे पकड़ता है और शब्द को पूरा नाम देता है। यदि उसने शब्द का सही अनुमान लगाया, तो वह गेंद को प्रशिक्षक की ओर वापस फेंक देता है, और यदि नहीं, तो उसे खेल से बाहर कर दिया जाता है।

आउटडोर खेल "भालू के साथ खेल"

प्रशिक्षक, गिनती की कविता का उपयोग करते हुए, ड्राइवर - "भालू" का चयन करता है। उसकी बेल्ट से 1.5-2 मीटर की रस्सी बंधी होती है, जो बदले में एक बेंच से बंधी होती है। पास में एक बैरल रखा हुआ है जिस पर "शहद" लिखा हुआ है। खेल के बाकी प्रतिभागी "भालू" से "शहद" की एक बैरल चुराने की कोशिश करते हैं और "भालू" सावधानीपूर्वक इसकी रक्षा करता है। जिसे भी "भालू" अपने हाथ से छू लेता है उसे हारा हुआ माना जाता है। और तदनुसार, वह एक ड्राइवर, यानी "भालू" बन जाता है। ड्राइवर बदलने के साथ खेल 2-3 बार जारी रहता है।

आउटडोर खेल "टैग"
(रिबन के साथ)

बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं, प्रत्येक खिलाड़ी के बेल्ट के पीछे एक रिबन लगा होता है। गिनती की कविता का उपयोग करते हुए, एक "टैग" चुनें। प्रशिक्षक के आदेश पर: “भाग जाओ! "बच्चे पूरे हॉल में तितर-बितर हो जाते हैं, और "टैग" उनके पीछे दौड़ता है और रिबन खींचने की कोशिश करता है। जिसका रिबन निकाला जाता है उसे हारा हुआ माना जाता है और खेल से बाहर कर दिया जाता है। प्रशिक्षक के आदेश पर: "अपने स्थान पर पहुंचें!" "शेष खिलाड़ी सर्कल में अपने स्थानों पर लौट आते हैं। पकड़े गए खिलाड़ियों में से एक काउंटर की मदद से एक नया "टैग" चुना जाता है और खेल फिर से शुरू होता है। खेल 3-4 बार खेला जाता है. सबसे अधिक खिलाड़ियों को पकड़ने वाला "टैग" जीतता है।

आउटडोर खेल "रुको!"

प्रशिक्षक एक ड्राइवर चुनता है, गेंद को जितना संभव हो उतना ऊपर फेंकता है, और ड्राइवर को उसे पकड़ना होगा। जब वह गेंद पकड़ता है, तो बाकी खिलाड़ी कोर्ट के चारों ओर बिखर जाते हैं। जैसे ही ड्राइवर गेंद पकड़ता है और कहता है: "रुको!", खिलाड़ी अपनी जगह पर रुक जाते हैं। ड्राइवर जितना संभव हो सके गेंद से पास खड़े खिलाड़ी को मारने की कोशिश करता है। यदि वह चूक जाता है, तो वह गेंद के पीछे दौड़ता है, और बाकी खिलाड़ी फिर से अलग-अलग दिशाओं में बिखर जाते हैं। गेंद को पकड़ने के बाद, ड्राइवर फिर से चिल्लाता है: "रुको!" यदि यह टकराता है, तो जिस खिलाड़ी को चोट लगी थी वह ड्राइवर बन जाता है और खेल फिर से शुरू हो जाता है। खेल 3 बार तक जारी रहता है।

गतिहीन खेल: "पकड़ो - मत पकड़ो"

बच्चे एक बड़े घेरे में खड़े होते हैं, प्रशिक्षक हाथ में एक बड़ी गेंद लेकर बीच में होता है। गेंद को तभी पकड़ना होगा जब किसी खाने योग्य चीज़ का नाम दिया गया हो: गाजर, केक, कैंडी, आइसक्रीम, पेस्ट्री, अनानास, संतरा, आदि।
यदि प्रशिक्षक अखाद्य चीजें कहता है: कार, गेराज, बाड़, चप्पल, आदि और गेंद को खिलाड़ी की ओर फेंकता है, तो उसे उसे नहीं पकड़ना चाहिए। यदि कोई खिलाड़ी गेंद पकड़ते समय गलती करता है तो उसे खेल से बाहर कर दिया जाता है।

पहला खेल बहुत छोटे बच्चों के साथ प्रयोग किया जाता है और इसे "रंगीन टोकरी" कहा जाता है।
खेल का उद्देश्य:खेल का उद्देश्य 2.5-3.5 वर्ष के बच्चों द्वारा रंग सीखना, प्राथमिक रंगों के नाम याद रखना, प्रीस्कूलरों के भाषण कौशल विकसित करना, अवलोकन और स्मृति विकसित करना है।
खेल की प्रगति:बच्चों को मिश्रित वस्तुओं को टोकरियों में इकट्ठा करने के लिए कहा जाता है, बच्चा कोई भी कार्ड निकालता है, लेकिन उसे उसे उसी रंग की टोकरी में रखना होता है, साथ ही जोर-जोर से रंग और अपनी चुनी हुई वस्तु का नाम बताना होता है।

2. खेल "समुद्र के नीचे"

खेल का उद्देश्य:कलात्मक रचना कौशल का विकास, भाषण का विकास, तार्किक सोच, स्मृति।

एक बहुत ही सामान्य खेल जिसका उपयोग न केवल कला गतिविधियों में, बल्कि अन्य शैक्षिक क्षेत्रों में भी किया जा सकता है। बच्चों को समुद्र तल (खाली) दिखाया जाता है, और यह कहा जाना चाहिए कि सभी समुद्री निवासी हमारे साथ "छुपाएँ और तलाश" खेलना चाहते थे, और उन्हें खोजने के लिए हमें उनके बारे में पहेलियों का अनुमान लगाने की आवश्यकता है। जिसने सही अनुमान लगाया वह निवासी को पृष्ठभूमि में रख देता है। परिणाम एक संपूर्ण रचना है. शिक्षक बच्चों को दृश्य गतिविधियाँ करने के लिए प्रेरित करता है। (मध्यम और पुराने समूहों के साथ उपयोग करना अच्छा है)। उसी तरह, आप बच्चों के साथ कथानक रचनाओं के अन्य विषयों का अध्ययन कर सकते हैं: "समर मीडो", "फॉरेस्ट ड्वेलर्स", "ऑटम हार्वेस्ट", "स्टिल लाइफ विद टी", आदि। आप कई बच्चों को बोर्ड पर आमंत्रित कर सकते हैं और उन्हें एक ही वस्तु से अलग-अलग रचनाएँ बनाने के लिए कह सकते हैं। यह गेम बुद्धिमत्ता, प्रतिक्रिया और रचनात्मक दृष्टि विकसित करता है।

लोक चित्रकला के ज्ञान को समेकित करते समय या वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों में निगरानी करते समय, आप इस सरल खेल का उपयोग कर सकते हैं।
लक्ष्य:रूसी लोक चित्रों ("गज़ेल", "गोरोडेट्स", "फिलिमोनोवो", "डायमका") के मुख्य रूपांकनों के ज्ञान को समेकित करना, उन्हें दूसरों से अलग करने, उन्हें सही ढंग से नाम देने और रंग की भावना विकसित करने की क्षमता को मजबूत करना।
खेल की प्रगति:बच्चे को यह निर्धारित करने की आवश्यकता है कि प्रत्येक घोड़े किस समाशोधन में चरेंगे, और लागू कला के प्रकार का नाम बताएं जिसके आधार पर उन्हें चित्रित किया गया है।

सबसे कठिन विषयों में से एक, निश्चित रूप से, परिदृश्य में परिप्रेक्ष्य का अध्ययन है - दूर की वस्तुएं छोटी लगती हैं, पास की वस्तुएं बड़ी लगती हैं। इसके लिए गेम का उपयोग करना भी अधिक सुविधाजनक है।
खेल का उद्देश्य:बच्चों को चित्रों में स्थानिक परिप्रेक्ष्य के गुणों को देखना और व्यक्त करना सिखाएं, उनकी आंख, स्मृति और रचना कौशल विकसित करें।
खेल की प्रगति:बच्चे को पेड़ों और घरों को उनकी संभावित दूरी के अनुसार, उनके आकार के अनुसार जेबों में रखना होगा। (प्रारंभिक समूह)।

5. खेल "एक परिदृश्य लीजिए"

परिदृश्य के उदाहरण का उपयोग करके, प्राकृतिक घटनाओं की संरचना और ज्ञान की भावना विकसित करना भी सुविधाजनक है। ऐसा करने के लिए, इस उपदेशात्मक खेल का उपयोग करना सुविधाजनक है।
खेल का उद्देश्य:रचनात्मक सोच कौशल विकसित करना, प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के ज्ञान को समेकित करना, "परिदृश्य" की अवधारणा के ज्ञान को समेकित करना, अवलोकन और स्मृति विकसित करना।
खेल की प्रगति:बच्चे को मुद्रित चित्रों के एक सेट से एक निश्चित मौसम (सर्दियों, वसंत, शरद ऋतु या सर्दियों) का परिदृश्य बनाने के लिए कहा जाता है; बच्चे को उन वस्तुओं का चयन करना चाहिए जो वर्ष के इस विशेष समय के अनुरूप हों और, अपने ज्ञान का उपयोग करके, सही निर्माण करें संघटन।

6. खेल "मैत्रियोस्किन की सुंड्रेस"

खेल का उद्देश्य:रचनात्मक कौशल विकसित करना, रूसी घोंसले वाली गुड़िया को चित्रित करने के मुख्य तत्वों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना और रूसी राष्ट्रीय कपड़ों के ज्ञान को समेकित करना।
खेल की प्रगति:बोर्ड पर तीन घोंसला बनाने वाली गुड़ियों के चित्र बनाए गए हैं, शिक्षक बारी-बारी से तीन बच्चों को बुलाते हैं, वे प्रत्येक अपनी-अपनी घोंसला बनाने वाली गुड़िया पहनना चुनते हैं।

इनमें से प्रत्येक गेम को आप स्वयं बना सकते हैं या कंप्यूटर और रंगीन प्रिंटर का उपयोग करके बना सकते हैं।

कार्य:देखें "घर, परिवार"
खेल क्रियाएँ:माँ सावधानी से अपनी बेटी को खाना खिलाती है, कपड़े पहनाती है, कपड़े उतारती है, सुलाती है, नहलाती है, कमरा साफ़ करती है, कपड़े इस्त्री करती है। माँ अपनी बेटी के साथ नाई के पास जाती है, उसके बालों में खूबसूरती से कंघी करती है, घर पर क्रिसमस ट्री सजाती है, दुकान से खाना खरीदती है और स्वादिष्ट दोपहर का भोजन तैयार करती है। पिताजी काम से घर आते हैं और वे खाना खाने बैठ जाते हैं।
मेहमान आते हैं. बेटी या बेटे का जन्मदिन मनाना।
पिताजी एक ट्रक (या टैक्सी) ड्राइवर हैं। पिताजी एक निर्माण स्थल पर बिल्डर हैं।
मेरी बेटी को सर्दी लग गई और वह बीमार हो गई। माँ उसे डॉक्टर के पास ले गईं, घर पर उस पर सरसों का लेप लगाया और दवा दी।
माँ अपनी बेटी को सैर पर ले गईं। वे बस में चढ़े, पार्क में झूले पर चढ़े। दादी अपने जन्मदिन पर मिलने आई थीं। नये साल का जश्न मनायें.
माँ अपनी बेटी को कठपुतली थियेटर, सर्कस, सिनेमा, स्कूल ले जाती है।
खेल सामग्री: घरेलू सामान, गुड़िया

"पॉलीक्लिनिक"

कार्य:चिकित्सा पेशे में बच्चों की रुचि जगाना। रोगी के प्रति संवेदनशील, चौकस रवैया, दयालुता, जवाबदेही और संचार की संस्कृति विकसित करना।
खेल क्रियाएँ:मरीज रिसेप्शन डेस्क पर जाता है, डॉक्टर से मिलने के लिए कूपन लेता है और अपॉइंटमेंट पर जाता है। डॉक्टर मरीज़ों को देखता है, उनकी शिकायतों को ध्यान से सुनता है, सवाल पूछता है, फ़ोनेंडोस्कोप से सुनता है, रक्तचाप मापता है, उनके गले को देखता है, और दवा लिखता है। नर्स प्रिस्क्रिप्शन लिखती है, डॉक्टर उस पर हस्ताक्षर करता है। रोगी उपचार कक्ष में जाता है। नर्स इंजेक्शन देती है, घावों पर पट्टी बांधती है, मरहम लगाती है, आदि। नर्स कार्यालय की सफ़ाई करती है और तौलिया बदलती है।
खेल स्थितियाँ:"ईएनटी डॉक्टर से अपॉइंटमेंट पर", "सर्जन से अपॉइंटमेंट पर", "नेत्र रोग विशेषज्ञ से अपॉइंटमेंट पर", आदि।
प्रारंभिक काम:चिकित्सा कार्यालय का भ्रमण. डॉक्टर के काम का अवलोकन (फ़ोनेंडोस्कोप से सुनता है, गले को देखता है, प्रश्न पूछता है)। एक रिकॉर्डिंग में के. चुकोवस्की की परी कथा "डॉक्टर आइबोलिट" सुनना। बच्चों के क्लिनिक का भ्रमण। पढ़ना जलाया. कृतियाँ: वाई. ज़बीला "यासोचका को सर्दी लग गई", ई. उसपेन्स्की "अस्पताल में खेलना", वी. मायाकोवस्की "मुझे कौन होना चाहिए?" चिकित्सा उपकरणों की जांच (फोनेंडोस्कोप, स्पैटुला, थर्मामीटर, टोनोमीटर, चिमटी, आदि) डॉक्टर और नर्स के काम के बारे में बच्चों के साथ बातचीत। एक डॉक्टर के बारे में चित्रों को देखते हुए, प्रिये। बहन। मॉडलिंग "बीमार यशोचका के लिए उपहार।" माता-पिता की भागीदारी से बच्चों के साथ खेल विशेषताएँ बनाना (वस्त्र, टोपी, व्यंजन विधि, मेडिकल कार्ड, कूपन, आदि)
खेल सामग्री:गाउन, टोपी, नुस्खे के लिए पेंसिल और कागज, फोनेंडोस्कोप, टोनोमीटर, थर्मामीटर, रूई, पट्टी, चिमटी, कैंची, स्पंज, सिरिंज, मलहम, गोलियाँ, पाउडर, आदि।

"अस्पताल"

कार्य:डॉक्टर और नर्स के पेशे में बच्चों की रुचि जगाना; रोगी के प्रति संवेदनशील, चौकस रवैया, दयालुता, जवाबदेही और संचार की संस्कृति विकसित करें।
खेल क्रियाएँ:मरीज को आपातकालीन कक्ष में भर्ती किया गया है। नर्स उसका पंजीकरण करती है और उसे कमरे में ले जाती है। डॉक्टर मरीज़ों की जांच करता है, उनकी शिकायतों को ध्यान से सुनता है, सवाल पूछता है, फोनेंडोस्कोप से सुनता है, रक्तचाप मापता है, उनके गले को देखता है और दवा लिखता है। नर्स मरीजों को दवाएँ देती है, तापमान मापती है, उपचार कक्ष में इंजेक्शन और ड्रेसिंग देती है, घावों का इलाज करती है, आदि। नर्स कमरे की सफ़ाई करती है और लिनेन बदलती है। मरीज़ों से रिश्तेदार और दोस्त मिलने आते हैं।
प्रारंभिक काम:"पॉलीक्लिनिक" देखें
खेल सामग्री: गाउन, टोपी, नुस्खे के लिए पेंसिल और कागज, फोनेंडोस्कोप, टोनोमीटर, थर्मामीटर, रूई, पट्टी, चिमटी, कैंची, स्पंज, सिरिंज, मलहम, गोलियाँ, पाउडर, आदि।

कार्य:बिक्री पेशे में बच्चों की रुचि जगाना, सार्वजनिक स्थानों पर व्यवहार की संस्कृति में कौशल विकसित करना और मैत्रीपूर्ण संबंध विकसित करना।
खेल क्रियाएँ:ड्राइवर कार से सामान लाता है, लोडर उन्हें उतारते हैं, और विक्रेता सामान को अलमारियों पर रख देते हैं। निदेशक स्टोर में ऑर्डर रखता है, यह सुनिश्चित करता है कि स्टोर पर सामान समय पर पहुंचाया जाए, बेस को कॉल करता है और सामान ऑर्डर करता है। खरीदार आते हैं. विक्रेता सामान पेश करते हैं, दिखाते हैं, तौलते हैं। खरीदार कैश रजिस्टर पर खरीदारी के लिए भुगतान करता है और एक रसीद प्राप्त करता है। खजांची पैसा प्राप्त करता है, चेक पंच करता है, खरीदार को परिवर्तन और एक चेक देता है। सफ़ाई करने वाली महिला कमरे की सफ़ाई कर रही है।
खेल स्थितियाँ:"सामान की दुकान", "कपड़े", "उत्पाद", "कपड़े", "स्मृति चिन्ह", "किताबें", "खेल के सामान", "फर्नीचर की दुकान", "खिलौने की दुकान", "पालतू जानवरों की दुकान", "टोपी", " फूलों की दुकान, बेकरी, आदि।
प्रारंभिक काम:दुकान का भ्रमण. किराना दुकान में सामान उतारने की निगरानी करना। भ्रमण के बारे में बच्चों से बातचीत। साहित्यिक कृतियाँ पढ़ना: बी. वोरोंको "असामान्य खरीद की कहानी" और अन्य। सार्वजनिक स्थानों पर व्यवहार के बारे में नैतिक बातचीत।
बच्चे अपनी माँ से मिलते हैं, जो एक स्टोर में विक्रेता के रूप में काम करती है। बच्चे "हम क्या कर सकते हैं?" विषय पर कहानियाँ लिखते हैं: "बेकरी में ब्रेड कैसे खरीदें?", "दुकान तक जाने के लिए सड़क कैसे पार करें?", "वे नोटबुक और पेंसिल कहाँ बेचते हैं?" वगैरह। बच्चों के साथ खेल की विशेषताएँ बनाना (कैंडी, पैसा, बटुआ, प्लास्टिक कार्ड, मूल्य टैग, आदि)।
खेल सामग्री:तराजू, नकदी रजिस्टर, गाउन, टोपी, बैग, बटुए, मूल्य टैग, विभाग द्वारा सामान, माल परिवहन के लिए मशीन, सफाई उपकरण।

कार्य:"ब्यूटी सैलून" में काम करने के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार और समेकन करें, सुंदर दिखने की इच्छा पैदा करें, सार्वजनिक स्थानों पर व्यवहार की संस्कृति विकसित करें, सम्मान करें, बड़ों और एक-दूसरे के प्रति विनम्र व्यवहार करें।
खेल क्रियाएँ:नाई बालों को धोता है, कंघी करता है, बाल काटता है, बालों को रंगता है, शेव करता है और कोलोन से ताज़ा करता है। मैनीक्योरिस्ट मैनीक्योर करता है, नाखूनों को वार्निश से कोट करता है, और हाथों की देखभाल के बारे में सिफारिशें देता है। ब्यूटी सैलून का मास्टर चेहरे की मालिश करता है, उसे लोशन से पोंछता है, क्रीम लगाता है, आंखों, होठों आदि पर रंग लगाता है। कैशियर रसीद काटता है। सफाई करने वाली महिला झाड़ू लगाती है, इस्तेमाल किए गए तौलिए और नैपकिन बदलती है। आगंतुक सैलून के कर्मचारियों का विनम्रता से स्वागत करते हैं, सेवा मांगते हैं, विशेषज्ञों से परामर्श करते हैं, कैश रजिस्टर पर भुगतान करते हैं और सेवाओं के लिए उन्हें धन्यवाद देते हैं।
प्रारंभिक काम:बच्चे अपने माता-पिता के साथ नाई के पास जाते हैं। बच्चों की कहानियाँ कि उन्होंने नाई के यहाँ क्या किया। सार्वजनिक स्थानों पर व्यवहार की संस्कृति के बारे में एक शिक्षक की कहानी। हेयर स्टाइल के नमूनों वाला एक एल्बम देख रहा हूँ। कॉस्मेटिक उत्पादों के नमूनों वाली पुस्तिकाओं की जांच। उपदेशात्मक खेल "आइए गुड़िया के बालों में खूबसूरती से कंघी करें।" उपदेशात्मक खेल "सिंड्रेला गेंद की ओर जा रही है।" निकटतम नाई के पास चलें। माता-पिता की भागीदारी से खेल के लिए विशेषताएँ बनाना (वस्त्र, टोपी, तौलिये, नैपकिन, आदि)
खेल सामग्री:दर्पण, कंघियों का सेट, रेजर, कैंची, हेयर क्लिपर, हेयर ड्रायर, हेयरस्प्रे, कोलोन, नेल पॉलिश, बच्चों के सौंदर्य प्रसाधन, हेयर स्टाइल के नमूनों वाला एल्बम, हेयर डाई, वस्त्र, टोपी, तौलिए, कैश रजिस्टर, रसीदें, पैसा, पोछा, बाल्टी .

"डाइनिंग रूम" - "कैफ़े" - "कुक"

कार्य:कैंटीन और कैफे कर्मियों के काम के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें। कुक और वेटर के पेशे के प्रति रुचि और सम्मान विकसित करें। सार्वजनिक स्थानों पर व्यवहार के नियमों से परिचित होना।
खेल क्रियाएँ:भोजन कक्ष में आगंतुकों के लिए मेज और कुर्सियाँ हैं। रसोइया रसोई में स्वादिष्ट भोजन तैयार करते हैं, पकौड़ी पकाते हैं, पाई पकाते हैं, बोर्स्ट पकाते हैं, सूप पकाते हैं, कटलेट भूनते हैं। कैंटीन ड्राइवरों, श्रमिकों, निर्माण श्रमिकों, नाविकों और स्कूली बच्चों को खाना खिलाती है।
मेज़ों पर नैपकिन और फूलों के फूलदान हैं। वेटर आगंतुकों को भोजन परोसते हैं, उनसे विनम्रता से बात करते हैं, और आगंतुक की इच्छा के अनुसार भोजन चुनने के लिए उन्हें मेनू वाली एक किताब देते हैं। आगंतुक दोपहर के भोजन के लिए कैश रजिस्टर पर भुगतान करते हैं और उन्हें रसीद दी जाती है। लोग कैफे में न केवल खाने के लिए, बल्कि संगीत सुनने के लिए भी आते हैं।
हम जन्मदिन मनाते हैं, नृत्य करते हैं, कराओके गाते हैं। वेटर आगंतुकों के प्रति विनम्र होते हैं, भोजन और मीठा पानी लाते हैं। मेजों पर सुंदर व्यंजन और फूल हैं। संगीतकार खूबसूरती से बजाते और गाते हैं। जा रहे आगंतुक, आपको जो आनंद मिला उसके लिए धन्यवाद।
खेल सामग्री:सफेद टोपी (2 पीसी), एप्रन (2 पीसी), बच्चों के रसोई के बर्तन, बच्चों के टेबलवेयर, बच्चों के चाय के बर्तन, स्टोव, भोजन के मॉडल, सब्जियां, फल, मेनू, बच्चों की ट्रे, कॉकटेल स्ट्रॉ, जूस बॉक्स, दही।

कोनों के लिए कलात्मक शब्द:

किंडरगार्टन समूह में खेल का कोना - "हेयरड्रेसर"

एक आलीशान हेयर सैलून में
वहाँ सभी आवश्यक उपकरण हैं
मस्कारा, लिपस्टिक और ब्लश,
लेकिन कोई चैनल नहीं है!

यहां अपने बाल संवारें
छोटा, लंबा,
गुड़िया चाहे तो,
तुम्हारे कानों से धूल भी उतर जायेगी!

यदि आप वास्तव में कड़ी मेहनत करते हैं,
हम इसे काट सकते हैं, मोड़ सकते हैं,
गंदगी वाली राजकुमारी के बारे में क्या?
राजकुमार अंतर नहीं बता पाएगा

कॉर्नर "अस्पताल"

ऐबोलिट ने बंदरों का इलाज किया,
और पिल्युलकिन छोटा है!
हम सभी का इलाज करते हैं -
दरियाई घोड़े, गिलहरियाँ,
मगरमच्छ और भेड़िया शावक,
और लोमड़ियाँ और सूअर,
गुड़िया, मछली, खरगोश,
लड़कियों और लड़कों!
हम उनके दांतों और आंखों का इलाज करते हैं,
और हम उन पर पट्टियाँ लगा देंगे!
और हम उन्हें गोलियाँ देंगे,
और हम तुम्हें कुछ दवा देंगे!
हमारे पास पट्टियाँ और आयोडीन हैं।
आओ, बीमार लोग!
और जो वास्तव में अच्छा है वह है -
हम जो इलाज करते हैं वह मुफ़्त है!

कॉर्नर "खिलौना स्टोर"

हर दुकान में नहीं
आप खरीद सकेंगे
और एक छोटी सी टोकरी में
सफलतापूर्वक रखा गया

कैंडी और केले,
कार, ​​नाक की बूँदें,
बुलडोजर और क्रेन,
बेंच और फव्वारे
और यहां तक ​​कि एक भाप इंजन भी!

3 वर्ष और उससे अधिक आयु के 2-4 खिलाड़ियों के लिए बोर्ड गेम।
खेल परिदृश्य परी कथा "द विजार्ड ऑफ द एमराल्ड सिटी" पर आधारित है। लड़की ऐली और उसके दोस्तों के साथ, बच्चे जादुई भूमि में असामान्य रोमांच का अनुभव करेंगे। डाई रोल के परिणाम के आधार पर चिप्स मैदान के चारों ओर घूमते हैं।
विजेता वह होगा जो सबसे पहले परी कथा नायकों के मार्ग का अनुसरण करेगा, खतरों पर विजय प्राप्त करेगा और अपनी पोषित इच्छाओं की पूर्ति प्राप्त करेगा।

परियों की कहानियों पर आधारित खेल
मैं और मेरे बच्चे सबसे प्रसिद्ध बच्चों की परियों की कहानियों पर आधारित बहुत दिलचस्प खेल खेलते हैं।

गेम सबसे छोटे बच्चों के लिए डिज़ाइन किए गए हैं, ताकि उन्हें सबसे प्रसिद्ध परी कथाओं से परिचित कराया जा सके, और बड़े बच्चों के लिए रोल-प्लेइंग गेम, स्मृति प्रशिक्षण, तर्क पर ध्यान और सबसे महत्वपूर्ण, उंगलियों के बढ़िया मोटर कौशल के लिए गेम तैयार किए गए हैं। और भाषण विकास.

उनमें इस तरह की प्रसिद्ध परी कथाएं और कार्टून शामिल हैं: "कोलोबोक", "रयाबा हेन", "शलजम", "टेरेमोक", "द थ्री लिटिल पिग्स"।

बच्चों के साथ परी कथा खेल खेलने के लिए क्या विकल्प हो सकते हैं:

1. शुरू करने के लिए, कार्ड और उनके लिए फ़ील्ड प्रिंट करें, लेमिनेट करें या टेप से ढक दें, और छोटे कार्डों में काट लें। और अब आप खेल सकते हैं.
उदाहरण के लिए, परी कथा "कोलोबोक" के साथ एक फ़ील्ड लें, फ़ील्ड की कोशिकाओं में पात्रों के साथ कार्ड बिछाते हुए अपने बच्चे को कहानी सुनाएँ। फिर कहानी सुनाएं और इस प्रक्रिया में, बच्चे को स्वयं कहानी के पात्रों को कोशिकाओं में क्रमबद्ध करने के लिए आमंत्रित करें।

2. दूसरा विकल्प सभी पात्रों को कोशिकाओं में डालना है, और फिर बच्चे को अपनी आँखें बंद करने के लिए कहें, किसी को हटा दें, उदाहरण के लिए, एक भेड़िया, और बच्चे को अनुमान लगाने दें कि कौन गायब है।

3. कार्डों को पात्रों के साथ उसी क्रम में व्यवस्थित करें जिस क्रम में वे परी कथा में दिखाई देते हैं, और अब उन्हें मिलाएं और बच्चे को सही क्रम स्थापित करने के लिए आमंत्रित करें।

4. जब बच्चा परी कथा के सभी नायकों को अच्छी तरह से जान जाए, तो उसे अगली परी कथा से परिचित कराएं और उसी तरह के खेल खेलें। फिर आप एक साथ दो गेम खेलने का प्रयास कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, दो परियों की कहानियों के नायकों को उनकी कोशिकाओं के आधार पर क्रमबद्ध करें। जब बच्चा यह आसानी से कर सके, तो अधिक अक्षर और अधिक फ़ील्ड जोड़ें।

"जादू से"

4 वर्ष और उससे अधिक उम्र के 2 - 4 खिलाड़ियों के लिए खेल।
यह गेम एक रूसी लोक कथा के कथानक पर आधारित है।
पासा पलटने के परिणामों के आधार पर टुकड़े मैदान के चारों ओर घूमते हैं। प्रत्येक खिलाड़ी जीत के लिए आवश्यक कार्डों की संख्या - अंक - एकत्र करने के लिए अपनी स्वयं की चाल रणनीति चुन सकता है।
सबसे आलसी लोग पानी के लिए बाल्टियों का पीछा करके आवश्यक राशि एकत्र कर सकते हैं, अन्य लोग जंगल में या मेले में टहलेंगे। और फिर भी अन्य लोग तुरंत ज़ार की बेटी के पीछे चले जायेंगे।

किंडरगार्टन में माता-पिता का कोना

माता-पिता के लिए स्टैंड पर पोस्ट की गई जानकारी गतिशील होनी चाहिए। सामग्री को हर दो सप्ताह में कम से कम एक बार अद्यतन किया जाना चाहिए।

किसी भी मुद्रित सामग्री को स्टैंड (चिकित्सा सलाह, मनोवैज्ञानिक, आदि) पर रखते समय, प्रकाशन का एक लिंक, जिसमें लेखकत्व और प्रकाशन का वर्ष, वेबसाइट का नाम शामिल होआवश्यक।

स्टैंड को रंगीन ढंग से सजाया जाना चाहिए (यह किसी पेशेवर कलाकार द्वारा किया जाए तो बेहतर है)। स्टैंड को सजाते समय, आपको न केवल शिलालेखों का उपयोग करना चाहिए, बल्कि तस्वीरों (अधिमानतः समूह के बच्चों और माता-पिता) का भी उपयोग करना चाहिए। स्टैंड डिजाइन करते समय, सजावटी तत्वों, घोंसले वाली गुड़िया और खिलौनों की भोली छवियों का अत्यधिक उपयोग करने की आवश्यकता नहीं है। स्टैंड और सूचना मीडिया पर पाठ और चित्रों का अनुपात लगभग 2:6 (2 भाग - पाठ, 6 - चित्रण) होना चाहिए, उन्हें सबसे पहले माता-पिता का ध्यान आकर्षित करना चाहिए, फिर उन्हें आवश्यक जानकारी देनी चाहिए।

1. माता-पिता का कोनाइसमें आपके समूह के बच्चों की आयु संबंधी विशेषताओं के बारे में एक टैबलेट है। पूरे वर्ष, सामग्री को अद्यतन किया जाता है, जिसमें बच्चों की शारीरिक, मानसिक, नैतिक, श्रम, सौंदर्य शिक्षा, बच्चों के भाषण विकास की ख़ासियत, आत्म-देखभाल कौशल आदि की आवश्यकताएं शामिल हैं (आप संकेत कर सकते हैं कि बच्चों को क्या सक्षम होना चाहिए) वर्ष के मध्य तक, वर्ष के अंत तक करना आदि)।

2. "हमारा जीवन दिन-ब-दिन।"यह अनुभाग चित्र, शिल्प, पाठ या सैर के दौरान सीखे गए गीत का पाठ, सुने गए संगीत के टुकड़े का नाम, बच्चों को पढ़ी गई किताब आदि के रूप में पिछले दिन के बारे में सामग्री प्रस्तुत करता है। सामग्री लगातार अद्यतन की जाती है। इसमें निम्नलिखित अपीलें हो सकती हैं: "माँ, मेरे साथ जीभ घुमाना सीखो: "साशा राजमार्ग पर चल रही थी और एक ड्रायर पर चूसा"; "पिताजी, मुझसे एक पहेली पूछें:" वह भौंकता नहीं है, काटता नहीं है , लेकिन उसे घर में नहीं आने देती?” वगैरह।

3. "बच्चों के अधिकार।" माता-पिता के लिए एक अनुभाग, जिसमें प्रीस्कूल संस्थान और परिवार में बच्चों के अधिकारों के पालन पर विभिन्न जानकारी, आपके शहर में संगठनों के पते और टेलीफोन नंबर, जहां आप मदद मांग सकते हैं, और आधिकारिक दस्तावेज शामिल हैं।

4. आयु समूह मोड

5. विशेषज्ञों से सलाहआप जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स या सख्त करने की सलाह का वर्णन कर सकते हैं (शारीरिक शिक्षा निदेशक द्वारा तैयार किया गया,संगीत निर्देशक-पाठ का प्रदर्शन, कौन से कार्य सुने गए।

यदि कोई प्रीस्कूल संस्थान भाषण चिकित्सक, विदेशी भाषा शिक्षक, कोरियोग्राफर आदि जैसे विशेषज्ञों को नियुक्त करता है, तो इन गतिविधियों के बारे में जानकारी वाला एक अनुभाग होना चाहिए

. . . एक मनोवैज्ञानिक, सामाजिक शिक्षक, चिकित्सा कार्यकर्ता फ़ोल्डरों को स्थानांतरित करने के लिए सामग्री तैयार करता है या, यदि आवश्यक हो (उदाहरण के लिए, स्वास्थ्य कार्यक्रम लागू किया जा रहा है, सामाजिक रूप से वंचित परिवारों से या अन्य कारणों से कई बच्चे हैं), उनके पास कोने में एक स्थायी अनुभाग है माँ बाप के लिए

6. बुलेटिन बोर्ड।इस पर केवल आधिकारिक जानकारी रखी जाती है: अभिभावक बैठक कब होगी, प्रदर्शन आदि।

7. मेनू. . . .

स्टैंड के अलावा, बच्चों के शिल्प, चित्र प्रदर्शित करने के लिए एक कैबिनेट या अलमारियां, साथ ही समाचार पत्रों और पत्रिकाओं के लिए एक शेल्फ रखना अच्छा है।

दृश्य प्रचार के अगले रूप का उद्देश्य - विषयगत प्रदर्शनियाँ - बच्चों, माता-पिता के हाथों से बनाए गए चित्रों, तस्वीरों, प्राकृतिक वस्तुओं (खिलौने, गेमिंग सामग्री, कलात्मक कार्य, आदि के नमूने) के साथ माता-पिता के लिए मौखिक जानकारी को पूरक करना है। और शिक्षक.

पत्रिका "एक पूर्वस्कूली संस्थान का प्रबंधन", पूरक "पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में माता-पिता के साथ काम करना"।

प्रथम कनिष्ठ समूह में माता-पिता के कोने को सुसज्जित करना।

4. कक्षाओं का ग्रिड.

5. हेल्थ कॉर्नर(अनुसूची सूचनाचिकित्सिय परीक्षणऔर टीकाकरण)

6. मेनू

7. हमारे साथ अध्ययन करें.

8. माता-पिता के लिए नियम

11 विज्ञापन

गोलियाँ

स्लाइडिंग फ़ोल्डर्स

बच्चों के काम को प्रदर्शित करने के लिए शेल्फ या टेबल

सबसे रोशन दीवार.

माता-पिता की आंखों के स्तर पर स्थित सामग्री की सामग्री किंडरगार्टन की दिशा, वार्षिक योजना, लक्ष्यों और उद्देश्यों 1 मिलीलीटर के अनुरूप होनी चाहिए। जीआर, "किंडरगार्टन में शिक्षा कार्यक्रम" की आवश्यकताओं के अनुसार बच्चों के साथ काम की सामग्री को प्रतिबिंबित करें।

सामग्री होनी चाहिए:

स्थान लेने योग्य

सामयिक

संक्षिप्त

उपलब्ध

सौंदर्य संबंधी

ओ. एन. अर्बन्स्काया

मॉस्को 1977

जी. एन. पेंटेलिव

मॉस्को 1982

3. "बालवाड़ी और परिवार"

टी. ए. मार्कोवा

मॉस्को 1986

ए.के. बोंडारेंको

दूसरे कनिष्ठ समूह में माता-पिता के कोने को सुसज्जित करना।

1. बच्चों की उम्र की विशेषताएं

2. कौशल का स्तर (किसी निश्चित उम्र के बच्चे को क्या करने में सक्षम होना चाहिए)

3. किंडरगार्टन और परिवार के लिए दैनिक दिनचर्या

4. कक्षाओं का ग्रिड.

5.मेनू

6. हमारे साथ अध्ययन करें.

माता-पिता के लिए 7 नियम

8. आज हमने क्या किया?

10. घोषणाएँ

11.स्वास्थ्य कोना (चिकित्सा जानकारी)

गोलियाँ, स्लाइडिंग फ़ोल्डर्स

सबसे रोशन दीवार.

माता-पिता की आंखों के स्तर पर स्थित सामग्री की सामग्री किंडरगार्टन की दिशा, वार्षिक योजना, लक्ष्यों और उद्देश्यों 2 मिलीलीटर के अनुरूप होनी चाहिए। जीआर, "किंडरगार्टन में शिक्षा कार्यक्रम" की आवश्यकताओं के अनुसार बच्चों के साथ काम की सामग्री को प्रतिबिंबित करें।

सामग्री होनी चाहिए:

स्थान लेने योग्य

सामयिक

संक्षिप्त

उपलब्ध

सौंदर्य संबंधी

डिज़ाइन में दो से अधिक रंग नहीं होने चाहिए

1. "परिवार के साथ काम करने के बारे में शिक्षक को"

ओ. एन. अर्बन्स्काया

मॉस्को 1977

2. "पूर्वस्कूली संस्थानों के परिसर का डिज़ाइन"

जी. एन. पेंटेलिव

मॉस्को 1982

3. "बालवाड़ी और परिवार"

टी. ए. मार्कोवा

मॉस्को 1986

4. "प्रीस्कूल संस्था के प्रमुख"

ए.के. बोंडारेंको

मध्य समूह में मूल कोने को सुसज्जित करना.

1. बच्चों की उम्र की विशेषताएं

2. कौशल का स्तर (किसी निश्चित उम्र के बच्चे को क्या करने में सक्षम होना चाहिए)

3. किंडरगार्टन और परिवार के लिए दैनिक दिनचर्या

4. कक्षाओं का ग्रिड.

6. मेनू

7. हमारे साथ अध्ययन करें.

8. माता-पिता के लिए नियम

9. आज हमने क्या किया?

11. घोषणाएँ

बच्चों के काम को प्रदर्शित करने के लिए शेल्फ या टेबल, पस्पा

सबसे पवित्र दीवार.

माता-पिता की नज़र के स्तर पर स्थित है। सामग्री की सामग्री किंडरगार्टन के काम की दिशा, वार्षिक योजना और माध्यमिक विद्यालय के लक्ष्यों और उद्देश्यों के अनुरूप होनी चाहिए। समूह, "किंडरगार्टन में शिक्षा कार्यक्रम" की आवश्यकताओं के अनुसार बच्चों के साथ काम की सामग्री को दर्शाते हैं।

सामग्री होनी चाहिए:

स्थान लेने योग्य

सामयिक

संक्षिप्त

उपलब्ध

सौंदर्य संबंधी

समस्त पाठ्य सामग्री कम्प्यूटर पर 14 फॉन्ट या ड्राइंग फॉन्ट में टाइप की जानी चाहिए।

डिज़ाइन में दो से अधिक रंग नहीं होने चाहिए

वरिष्ठ समूह में माता-पिता के कोने को सुसज्जित करना।

1. बच्चों की उम्र की विशेषताएं

2. कौशल का स्तर (5 वर्ष की आयु में एक बच्चे को क्या करने में सक्षम होना चाहिए)

3. परिवार और परिवार के लिए दैनिक दिनचर्या

4. कक्षाओं का ग्रिड.

5. हर दिन के लिए मेनू

7. हमारे साथ दोहराएँ.

8. माता-पिता के लिए नियम

9. आज हमने क्या किया?

12. घोषणाएँ

टेबलेट, मोबाइल स्टैंड

बच्चों के काम को प्रदर्शित करने के लिए शेल्फ या टेबल,

सबसे रोशन दीवार.

माता-पिता की आंखों के स्तर पर स्थित है। सामग्रियों की सामग्री को किंडरगार्टन के काम की दिशा, वार्षिक योजना, वरिष्ठ समूह के लक्ष्यों और उद्देश्यों के अनुरूप होना चाहिए, और "शिक्षा" की आवश्यकताओं के अनुसार बच्चों के साथ काम की सामग्री को प्रतिबिंबित करना चाहिए। किंडरगार्टन में कार्यक्रम।

सामग्री होनी चाहिए:

स्थान लेने योग्य

सामयिक

संक्षिप्त

उपलब्ध

सौंदर्य संबंधी

वर्ण सभी पाठ्य सामग्री को कंप्यूटर पर 14 फ़ॉन्ट या ड्राइंग फ़ॉन्ट में टाइप किया जाना चाहिए।

डिज़ाइन में दो से अधिक रंग नहीं होने चाहिए

तैयारी समूह में माता-पिता के कोने को सुसज्जित करना।

1. बच्चों की उम्र की विशेषताएं

2. कौशल का स्तर (6 वर्ष की आयु में एक बच्चे को क्या करने में सक्षम होना चाहिए)

3. डी/एस, परिवार के लिए दैनिक दिनचर्या

4. कक्षाओं का ग्रिड.

6. हर दिन के लिए मेनू.

8. माता-पिता के लिए नियम

9. आज हमने क्या किया?

10. बच्चों के साथ दोहराएँ.

12. घोषणाएँ

टेबलेट, मोबाइल स्टैंड

बच्चों के काम को प्रदर्शित करने के लिए शेल्फ या टेबल,

सबसे रोशन दीवार.

माता-पिता की नज़र के स्तर पर स्थित है। सामग्री की सामग्री किंडरगार्टन के काम की दिशा, वार्षिक योजना और प्रारंभिक स्कूल के लक्ष्यों और उद्देश्यों के अनुरूप होनी चाहिए। समूह।, "किंडरगार्टन में शिक्षा कार्यक्रम" की आवश्यकताओं के अनुसार बच्चों के साथ काम की सामग्री को दर्शाते हैं।

सामग्री होनी चाहिए:

स्थान लेने योग्य

सामयिक

संक्षिप्त

उपलब्ध

सौंदर्य संबंधी

डिज़ाइन में दो से अधिक रंग नहीं होने चाहिए

नोट 1।

सूचना सामग्री 1;2;3;4; - साल में एक बार बदलाव होता है।

2. एंथ्रोपोमेट्रिक डेटा (मानक और सर्वेक्षण परिणाम) वर्ष में 2 बार (सितंबर, मई) बदलता है।

4. धारा 6;7;9 - प्रतिदिन परिवर्तन।

5. धारा 12 - आवश्यकतानुसार तैयार की गई।

अनुभाग "हमने आज क्या किया" पाठ के प्रकार, विषय, कार्यक्रम कार्यों को इंगित करता है। यह दिन के दौरान गतिविधियों का संक्षेप में वर्णन करता है, बच्चों के काम को प्रदर्शित करता है,

"सलाह और सिफ़ारिशें" अनुभाग माता-पिता को केवल सलाह और सिफ़ारिशें प्रदान करता है। अनुशंसाओं की सामग्री को शिक्षक परिषद के विषयों, अभिभावक बैठकों, समसामयिक विषयों और वर्तमान में समूह में बच्चों को दी जाने वाली कार्यक्रम सामग्री के साथ सहसंबंधित करने की सलाह दी जाती है।

"हमारे साथ दोहराएँ" अनुभाग में, माता-पिता को घर पर अपने बच्चों के साथ दोहराने के लिए आमंत्रित किया जाता है: कलाकृतियाँ, कविताएँ, गीत...

"स्पीकिंग कज़ाख" अनुभाग में, माता-पिता को अपने बच्चों द्वारा कज़ाख भाषा कक्षाओं में सीखे गए शब्दों को समेकित करने के लिए आमंत्रित किया जाता है।

अतिरिक्त रूप से उपयोग किया जा सकता है:

"पारिवारिक समाचार पत्र" के अंक में पारिवारिक शिक्षा के अनुभव को शामिल किया गया है। माता-पिता स्वयं परिवार में पालन-पोषण के बारे में लिखते हैं। पारिवारिक समाचार पत्र डिज़ाइन करते समय, आपको यह याद रखना होगा कि इसका लक्ष्य न केवल तस्वीरों की प्रचुरता और विविधता से माता-पिता की रुचि बढ़ाना है, बल्कि माता-पिता को शिक्षा के किसी विशेष मुद्दे की सामग्री और महत्व से अवगत कराना भी है।

अनुभाग में “क्या आप पूछ रहे हैं? हम जवाब देते हैं! »शिक्षक सामाजिक जीवन के सामयिक मुद्दे, बच्चों के पालन-पोषण के सिद्धांत और व्यवहार के मुद्दे पोस्ट करते हैं

"हम अपना आभार व्यक्त करते हैं" खंड माता-पिता के अच्छे कार्यों को दर्शाता है जिन्होंने किंडरगार्टन, समूह को विभिन्न प्रकार की सहायता प्रदान की (खिलौनों की मरम्मत, किताबें खरीदने, सामुदायिक सफाई में भाग लेने में हर संभव सहायता)। यहां प्रशासन माता-पिता को धन्यवाद देता है सहायता प्रदान की गई

माता-पिता का कोना स्थापित करना:
नए रूप और दृष्टिकोण

यात्रा स्टैंड

हम बारह समूहों वाले एक बड़े किंडरगार्टन में काम करते हैं। हमारी टीम में, शिक्षकों के अलावा, विभिन्न विशेषज्ञ हैं: एक शैक्षिक मनोवैज्ञानिक, एक दोषविज्ञानी, और एक शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक। और सभी को किंडरगार्टन छात्रों के माता-पिता को महत्वपूर्ण और उपयोगी जानकारी देने की आवश्यकता है। मूल कोनों के लिए सामग्री का चयन करना एक विशेष कार्य है। और, आप देखिए, इसे बारह बार करना आसान नहीं है।

इसलिए, विशेषज्ञ एकजुट हो सकते हैं और यात्रा स्टैंड के साथ आ सकते हैं।

उदाहरण के लिए, किंडरगार्टन में से एक में, एक नाव छोटे समूहों में "तैरती" है, और मध्यम आयु वर्ग और बड़े बच्चों के समूहों में ट्रेनें "सवारी" करती हैं।

प्रत्येक समूह के लॉकर रूम में, यात्रा स्टैंड एक सप्ताह के लिए रुकता है और फिर अपने अगले गंतव्य पर चला जाता है। पूरे निर्दिष्ट मार्ग पर स्टैंड के "यात्रा" करने के बाद, उस पर जानकारी अपडेट की जाती है।

माता-पिता के कोने को डिजाइन करने के पांच नियम

एक बुद्धिमान शिक्षक हमेशा माता-पिता के साथ संवाद करने के हर अवसर का उपयोग करता है। वह नियमित रूप से उन्हें बच्चे की छोटी-छोटी सफलताओं के बारे में भी सूचित करते हैं, कक्षाओं की सामग्री के बारे में सूचित करते हैं और शिक्षा पर सलाह और सिफारिशें देते हैं। ऐसा करने से, शिक्षक माता-पिता को अपने बच्चे के विकास के प्रति चौकस रहना सीखने में मदद करता है, बच्चों के पालन-पोषण और शिक्षा में किंडरगार्टन के काम के महत्व को समझना संभव बनाता है और अपने स्वयं के काम के मूल्य को प्रकट करता है।
माता-पिता के लिए कॉर्नर माता-पिता के लिए समूह के जीवन से परिचित होने का एक परिचित और लंबे समय से उपयोग किया जाने वाला तरीका है। लेकिन कितनी बार हमारे पास उन्हें ठीक से डिज़ाइन करने के लिए समय और अवसर की कमी होती है!
कोनों में अज्ञात पत्रिकाओं से छोटे प्रिंट में लिखे गए बेकार लेख, अनिवार्य मेनू और कक्षाओं की कार्यक्रम सामग्री के अल्प शब्द लटके हुए हैं जो माता-पिता को शैक्षणिक शब्दों से डराते हैं। परिणामस्वरूप, माता-पिता इन कोनों को अनदेखा कर देते हैं।
हमारे किंडरगार्टन में माता-पिता के कोनों को वास्तव में अपने कार्यों को पूरा करने के लिए, मैं निम्नलिखित सरल नियमों का पालन करने की सलाह देता हूं।

1. ऐसे लेखों का चयन करें जो मात्रा में छोटे हों, लेकिन व्यापक जानकारी प्रदान करते हों और माता-पिता को इस विषय पर शिक्षक के साथ संवाद जारी रखने के लिए प्रेरित करें।

2. ऐसे शब्दों का प्रयोग न करें जो माता-पिता के लिए अस्पष्ट हों।

3. जानकारी को माता-पिता की आंखों के स्तर पर रखें। मुद्रित सामग्री में कम से कम 14 फॉन्ट का फॉन्ट प्रयोग करें।

4. लेखों को रंगीन रेखाचित्रों, तस्वीरों या चित्रों के साथ पूरक करें।

5. फाइलों के साथ एक तंग फ़ोल्डर में हम किंडरगार्टन के बारे में सारी जानकारी, विशेषज्ञों के साथ परामर्श, पत्रिकाओं और समाचार पत्रों के उपयोगी लेख रखते हैं।

एक माँ के लिए, बच्चे का जन्मदिन एक ऐसा दिन होता है जिसे आप अविस्मरणीय बिताना चाहती हैं। आख़िरकार, आपका प्यारा बच्चा बड़ा हो गया है, और हर दिन कुछ नया लेकर आता है। दिलचस्प पलों से भरा एक और साल हमारे पीछे है। इसलिए, माता-पिता छुट्टियों को उज्ज्वल, हर्षित मूड और मुस्कुराहट से भरा बनाना चाहते हैं।

एक बच्चे की पसंदीदा और सबसे महत्वपूर्ण छुट्टियों में से एक उसका जन्मदिन होता है। इसलिए, माता-पिता इस दिन को व्यवस्थित करना चाहते हैं ताकि बच्चा इसे अपने दोस्तों के साथ मौज-मस्ती करते हुए बिताए। एक बच्चा जो किंडरगार्टन जाता है, उसके अधिकांश दोस्त उसके समूह समूह में से होते हैं। वह अपना ज्यादातर समय इन बच्चों के साथ बिताते हैं और क्लास करने जाते हैं। बच्चा इस समूह के मध्य में अपने संचार संबंध बनाता है। और ये ऐसे दोस्त ही हैं जो जन्मदिन की पार्टी में स्वागत योग्य अतिथि होते हैं। दुर्भाग्य से, माता-पिता के पास हमेशा अपने बच्चे के दोस्तों को घर पर आमंत्रित करने का अवसर नहीं होता है। इस मामले में, छुट्टी का आयोजन किया जा सकता है जहां बच्चे के सभी दोस्त मौजूद हो सकते हैं - किंडरगार्टन में।

जन्मदिन वाले लड़के के माता-पिता के लिए किंडरगार्टन में छुट्टियों का आयोजन और आयोजन करने के कई फायदे हैं:

• ऐसी जगह की तलाश करने की ज़रूरत नहीं है जहाँ आप जश्न मना सकें;
• बच्चे परिचित माहौल में जश्न मनाते हैं, उन्हें पता होता है कि कहां क्या है, इसलिए उन्हें असुविधा का अनुभव नहीं होता;
• जन्मदिन का लड़का अपने सभी दोस्तों के साथ छुट्टी मना सकेगा।

ऐसी छुट्टियाँ बच्चों के लिए भी उपयोगी होती हैं।

हमारे संयुक्त जन्मदिनों के लिए धन्यवाद:

• बच्चे सकारात्मक भावनाओं का अनुभव करते हैं;
• प्रत्येक व्यक्तिगत बच्चे के महत्व पर जोर दिया जाता है;
• बच्चों के समूह के भीतर रिश्ते मजबूत होते हैं,
• बच्चे दूसरे लोगों के लिए अच्छे काम करना सीखते हैं।

उत्सव में किसी भी समस्या से बचने के लिए, शिक्षक के साथ कार्यक्रम के आयोजन के सभी पहलुओं पर पहले से चर्चा करना आवश्यक है।
माता-पिता को एक छुट्टी कार्यक्रम तैयार करना चाहिए जो उनके बच्चों की उम्र की विशेषताओं पर आधारित हो। तीन से चार साल के बच्चों के लिए जिन्हें एक गतिविधि पर ध्यान बनाए रखना मुश्किल लगता है, सक्रिय गोल नृत्य और खेल आयोजित करने की सलाह दी जाती है। ऐसे बच्चों के लिए प्रतिस्पर्धी खेल अभी भी कठिन हो सकते हैं, इसलिए छुट्टी में किसी भी प्रतिभागी को ठेस न पहुँचाने के लिए ऐसी प्रतियोगिताओं को मना करना बेहतर है।

पाँच से छह वर्ष की आयु के पूर्वस्कूली बच्चे स्वेच्छा से रचनात्मक प्रतियोगिताओं और रिले दौड़ में भाग लेते हैं। ऐसे बच्चे तेजी से संपर्क बनाते हैं और उन कार्यों को अधिक आसानी से समझ लेते हैं जहां विशिष्ट नियमों का पालन करना आवश्यक होता है।
हालाँकि, माता-पिता को छुट्टियों का कार्यक्रम इस तरह से विकसित करना चाहिए ताकि बच्चों के अतिउत्साह से बचा जा सके; कुछ प्रतियोगिताएँ होनी चाहिए। इसके अलावा, कुछ प्रतियोगिताओं में समूह के सभी सदस्यों को शामिल करना आवश्यक है।

छुट्टियाँ मनाने का एक अच्छा विकल्प उन अभिनेताओं को कार्यक्रम में आमंत्रित करना है जो बच्चों के लिए एक मनोरंजन कार्यक्रम प्रदान करेंगे।

साथ ही, जन्मदिन वाले लड़के के माता-पिता को यह सुनिश्चित करना चाहिए कि समूह के सभी बच्चों को छोटे-छोटे स्मृति चिन्ह मिले, न कि केवल उसे।

इस तरह की छुट्टी से बच्चों को वास्तव में अच्छा आराम करने, अच्छी भावनाओं और छापों का प्रभार प्राप्त करने में मदद मिलेगी।

किंडरगार्टन में बच्चे के जन्मदिन के कोने को कैसे सजाएं

बच्चे को उत्सव के मूड में रखने के लिए, समूह में जन्मदिन के कोने की व्यवस्था करना आवश्यक है। तो, सबसे पहले, बच्चा किंडरगार्टन में आता है और कपड़े उतारने के लिए अपने लॉकर में जाता है। बर्थडे बॉय के लॉकर को गुब्बारों से खूबसूरती से सजाया जा सकता है।

बधाई शिलालेख के साथ दरवाजे को रिबन से सजाना भी मूल दिखता है।
कोने में दीवार पर आप जन्मदिन के लड़के के लिए बधाई के साथ एक पोस्टर लटका सकते हैं। इन पोस्टरों को तैयार-तैयार खरीदा जा सकता है, या आप इन्हें स्वयं बना सकते हैं।

किंडरगार्टन में जन्मदिन के कोने को सजाने के दिलचस्प विचार:

समूह में बच्चों के जन्मदिन के लिए दीवार अखबार का डिज़ाइन

दीवार अखबार के रूप में बधाई बधाई का एक दिलचस्प, बच्चों के अनुकूल संस्करण है। ऐसे पोस्टर हमेशा चमकीले होते हैं और ध्यान आकर्षित करते हैं।

इसके अलावा, जन्मदिन वाले लड़के के बाल मित्रों की मदद से डिज़ाइन किया गया दीवार अखबार स्वयं बच्चे के लिए एक उत्कृष्ट उपहार होगा।
माता-पिता बच्चे के लिए बधाई के साथ घर पर दीवार अखबार का खाका तैयार कर सकते हैं। जन्मदिन के लड़के की विभिन्न तस्वीरों वाला एक दीवार अखबार मूल दिखेगा।

किसी बच्चे को बधाई देने के लिए दीवार अखबार बनाने के लिए, आपको यह करना होगा:

• कथानक पर विचार करें. बच्चों को कार्टून और परियों की कहानियां बहुत पसंद होती हैं। इसलिए, आप उनके लिए अपनी पसंदीदा परी कथा या अपने पसंदीदा कार्टून चरित्र के आधार पर एक कहानी बना सकते हैं।
• स्थान वितरित करें, तुलना करें कि कहाँ और कौन सी जानकारी समाहित होगी। दीवार अखबार बनाने वाले मुख्य प्रमुख खंड हैं:
• बधाई शिलालेख - यह ज्यादा जगह नहीं लेता है, लेकिन उज्ज्वल और पढ़ने में आसान होना चाहिए,
• जन्मदिन वाले लड़के की तस्वीरें - आपको जन्मदिन वाले लड़के की दिलचस्प तस्वीरें चुननी होंगी, अपने पसंदीदा नायक के साथ तस्वीरें काटनी होंगी।
• पाठ बधाई, जन्मदिन वाले लड़के के लिए शुभकामनाएं।
• सभी चयनित फ़ोटोग्राफ़ों और रेखाचित्रों को लेआउट पर व्यवस्थित करें। आप इंटरनेट से लेआउट प्रिंट कर सकते हैं, रेडीमेड खरीद सकते हैं, या बस कागज की एक बड़ी शीट का उपयोग कर सकते हैं।
• एक दीवार अखबार बनाएं. तैयार प्रति को किसी दृश्यमान स्थान पर पोस्ट करें।

समूह के बच्चे भी दीवार अखबार को सजाने में अपना योगदान दे सकते हैं। इसलिए, समूह के बच्चों को जन्मदिन के लड़के को बधाई देने का अवसर प्राप्त करने के लिए, उन स्थानों को छोड़ना आवश्यक है जहां बच्चे अपनी शुभकामनाएं लिख सकें। चूँकि बच्चे अभी तक लिख नहीं सकते हैं, शिक्षक स्वयं उन सभी बधाईयों को लिख सकते हैं जो बच्चे जन्मदिन वाले लड़के को देते हैं। दिन के अंत में बच्चा ऐसा दीवार अखबार घर ले जाता है।

जन्मदिन वाले लड़के के लिए बच्चे चित्रों से अपना एल्बम बना सकते हैं। ऐसा करने के लिए, प्रत्येक बच्चा अपना स्वयं का बधाई संस्करण बनाता है, और बाद में शिक्षक ऐसे चित्रों को एक एल्बम में जोड़ता है, जो जन्मदिन के लड़के को दिया जाता है।

किंडरगार्टन में एक बच्चे के जन्मदिन की फोटो रिपोर्ट

उज्ज्वल क्षण, मज़ेदार खेल - यह सब जन्मदिन के लड़के और उसके दोस्तों को बहुत सारी सकारात्मक भावनाएँ देता है। ताकि बाद में इन पलों को याद करने का मौका मिले, माता-पिता ऐसी छुट्टियों की फोटो रिपोर्ट संकलित करते हैं।
एक फोटो रिपोर्ट छुट्टियों की विभिन्न तस्वीरों का एक सेट है जिसमें यह वर्णन होता है कि तस्वीर में वास्तव में क्या दिखाया गया है।
जन्मदिन की संक्षिप्त फोटो रिपोर्ट:

किंडरगार्टन में बच्चों के जन्मदिन के लिए टेम्पलेट

जन्मदिन एक ऐसी घटना है जिसका बच्चों को इंतज़ार रहता है। किंडरगार्टन में, आप छुट्टियों के आयोजन के लिए कई विकल्प चुन सकते हैं:

बच्चों के लिए, आप मनोरंजक कार्यों के लिए निम्नलिखित विकल्प पेश कर सकते हैं:

किंडरगार्टन में बच्चे का जन्मदिन, दावतें, विचार और विकल्प

किसी समूह में बच्चों की पार्टी एक मीठी मेज के बिना पूरी नहीं हो सकती। यहां माता-पिता को सभी बारीकियों को ध्यान में रखना होगा और शिक्षकों से परामर्श करना होगा। यह निश्चित रूप से विचार करने योग्य है कि समूह में ऐसे बच्चे भी हो सकते हैं जिन्हें कुछ खाद्य पदार्थों से एलर्जी हो। इसके अलावा, प्रत्येक बच्चों के प्रतिष्ठान में मीठी मेजों के संबंध में अपने स्वयं के स्वीकृत नियम होते हैं।

इसलिए, मीठी मेज के लिए मेरे बारे में सोचते समय, माताओं को सलाह सुनने की सलाह दी जाती है:

बच्चों की छुट्टियों की मेज के लिए आप तैयारी कर सकते हैं:

एक विकल्प यह है कि रसोई कर्मचारियों के लिए भोजन लाने की व्यवस्था की जाए ताकि वे उत्सव की मेज के लिए व्यंजन तैयार कर सकें।

किंडरगार्टन में बच्चों के साथ क्या व्यवहार नहीं करना चाहिए?

किंडरगार्टन में बच्चे के जन्मदिन के लिए प्यारी मेज, सजावट, फोटो

बच्चों की छुट्टियों की मीठी मेज के लिए इस्तेमाल किए जा सकने वाले विकल्पों में से एक कैंडी टेबल (मीठी बुफे टेबल) का डिज़ाइन है।

कैंडी बार का उपयोग आपको इसकी अनुमति देता है:

• मूल स्वादों के साथ प्रयोग करें,
• मीठी मेज को मूल तरीके से सजाएँ, जो फोटोग्राफी के लिए एक सुंदर पृष्ठभूमि बन जाएगी,
• छुट्टियों को एक जादुई, आनंदमय माहौल देगा।

स्वास्थ्यवर्धक व्यंजन बड़े चाव से खाए जा सकें, इसके लिए ऐसे व्यंजन परोसने का विकल्प उपलब्ध कराया जाना चाहिए। यदि बच्चों के परिचित व्यंजनों को मूल तरीके से सजाया जाए, तो छोटे बच्चे उन्हें बड़े मजे से खाएंगे।

खाना पकाने की प्रक्रिया:

• केला कपकेक (12 सर्विंग्स)
  खाना पकाने के चरण:

प्यार से तैयार की गई छुट्टी बच्चे, मेहमानों और माता-पिता के लिए वास्तव में हर्षित मूड, एक अच्छा मूड देगी।

...अगर हम एक बच्चे को महसूस करना सिखा सकें

सौंदर्य, अद्भुत कृतियों पर आश्चर्य

मानव हाथ, प्रकृति की सुंदरता, फिर

आइए उच्च संस्कार वाले व्यक्ति का उत्थान करें

भावनाएँ, लेकिन बच्चों को दुनिया की सुंदरता प्रकट करने के लिए

रचनात्मकता के माध्यम से संभव है, जो

ख़ुशी लाता है... (वी. ए. सुखोमलिंस्की)

हमारे समूह को "बुराटिनो" कहा जाता है। गंभीर भाषण हानि वाले बच्चों के लिए प्रतिपूरक भाषण चिकित्सा समूह। हमने अपने बच्चों के लिए सभी परिस्थितियाँ बनाने की कोशिश की ताकि वे पूरे दिन सहज महसूस करें। समूह को खोलते और पंजीकृत करते समय, हमने कार्यक्रम के सभी मानकों को ध्यान में रखा।

आइए, प्रिय साथियों, समूह के प्रवेश द्वार से अपना भ्रमण शुरू करें। स्वागत! चेंजिंग रूम को ग्रुप के नाम के अनुरूप सजाया गया है. हमने अपने परी-कथा नायक को ओलंपिक वर्दी पहनाई। आख़िरकार, सोची 2014 में ओलंपिक जल्द ही आ रहे हैं। बच्चे और मैं भी इसकी तैयारी कर रहे हैं (हम बातचीत करते हैं, चित्र देखते हैं, खेल का अध्ययन करते हैं)।

हमारे स्टैंड भी परी कथा "पिनोच्चियो" (सूचना स्टैंड और मेनू) के आधार पर डिज़ाइन किए गए हैं।

जब हमारी छुट्टियाँ होती हैं, खुले दिन होते हैं, तो हम अपने लॉकर रूम को छुट्टियों की थीम, शाब्दिक विषयों और घटनाओं के अनुसार सजाना सुनिश्चित करते हैं।

हमारी परी-कथा नायक के बाईं ओर हमारा खेल कोना है।

खैर, हम आगे क्या करेंगे? ग्रुप में प्रवेश से पहले हमारे पास एक मूड कॉर्नर होता है. आधुनिक जीवन के लिए एक व्यक्ति से ऐसे गुणों की आवश्यकता होती है जो किसी भी प्रकार की गतिविधि के लिए रचनात्मक और उत्पादक दृष्टिकोण की अनुमति देते हैं। यह इस तथ्य से समझाया गया है कि पूर्वस्कूली उम्र कल्पनाशील सोच, कल्पना और मानसिक प्रक्रियाओं के विकास के लिए संवेदनशील है जो गतिविधि का आधार बनती है। हमें स्पीच थेरेपी समूह में साइकोमोटर विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाने की आवश्यकता है। इसलिए, समूह के लगभग सभी कोने ठीक मोटर कौशल के काम से जुड़े हुए हैं। बच्चे उस समय अपनी मनोदशा का उपयुक्त प्रतीक ढूंढते हैं और उसे चमकीले डेंडिलियन (हुक) के तने पर लटका देते हैं। यह कोई संयोग नहीं है कि हमने दर्पण स्थापित किया है, क्योंकि बच्चे कभी-कभी अपनी भावनाओं को दिखाने के लिए केवल चेहरे का व्यायाम करते हैं और प्रतीक को बदल सकते हैं (समूह में व्यायाम का एक कार्ड इंडेक्स होता है)।

प्रवेश द्वार पर ही हमने एक कोना बनाया है "हैलो, मैं यहाँ हूँ!" या दूसरे तरीके से हम इसे "राशि चक्र" कहते हैं। सूरज की उन किरणों से बच्चों की तस्वीरें जुड़ी होती हैं कि वे किस राशि के हैं। बच्चों को यह बहुत पसंद है. उन्होंने संपूर्ण राशि चक्र सीखा। वे अपने परिवार और दोस्तों, यहाँ तक कि एक-दूसरे के लक्षण भी जानते हैं। जब बच्चे सुबह किंडरगार्टन आते हैं, तो वे फोटो को सामने की तरफ कर देते हैं, और जब वे शाम को जाते हैं, तो वे इसे दूसरी तरफ कर देते हैं। गैर-पारंपरिक तरीकों और तकनीकों का उपयोग करके बच्चों में मौजूदा विकारों के सुधार को मोटर कौशल के सुधार के साथ जोड़ना संभव है।

चलिए आगे बढ़ते हैं और क्या देखते हैं? बहुत खूब! पिनोचियो और उसके बच्चों ने खुद को चमत्कारों के क्षेत्र में पाया। आज हमारे बच्चों के साथ क्या चमत्कार हुआ? हम जानते हैं, हम जानते हैं, हमारी आन्या ने "आर" ध्वनि बोलना सीखा, इसलिए उसे एक और सोने का सिक्का मिला। बच्चे और माता-पिता दोनों हमेशा अपने बच्चों की प्रगति पर नज़र रख सकते हैं। इस तथ्य के कारण कि हर साल भाषण विकारों सहित विभिन्न विकारों वाले बच्चों की संख्या में वृद्धि हो रही है, हमें बच्चों के वर्तमान, तत्काल और भविष्य के विकास के साथ-साथ उनकी व्यक्तिगत क्षमताओं के विकास पर भी ध्यान देना चाहिए।

ठीक विपरीत दिशा में रचनात्मक कार्यों के लिए एक बड़ा स्टैंड है "सिटी ऑफ़ मास्टर्स"। स्टैंड पर प्रदर्शनियाँ बहुत बार बदलती रहती हैं, क्योंकि दृश्य गतिविधियों पर एनओडी के अलावा, हम समूह कार्य "कुशल हाथ" का संचालन करते हैं। प्लास्टिसिन और अन्य DIY प्रोजेक्ट बनाने के लिए एक शेल्फ भी है। हमारे काम के सिद्धांत बच्चों की मुक्त गतिविधि का विकास हैं, जिसके दौरान आत्म-प्राप्ति, आत्म-अभिव्यक्ति, बच्चे के व्यक्तित्व और व्यक्तिगत क्षमताओं की आत्म-पुष्टि होती है।

रचनात्मक स्टैंड के विपरीत दिशा में एक चमत्कार उगता है - एक पेड़। हम इसका उपयोग अपने परिवेश को जानने के लिए करते हैं। मौसम कैलेंडर के अनुसार बदलते हैं: पत्ते, फीडर पर पक्षी, बर्फ, कीड़े, कलियाँ और बहुत कुछ, मौसम और प्रकृति में परिवर्तन पर निर्भर करता है। बच्चे स्वयं हमारे काम को व्यवस्थित करने में हमारी मदद करते हैं। दिन भर बच्चों की गतिविधियों को देखकर हम खुद से सवाल पूछते हैं कि हम अपने काम में और क्या कर सकते हैं ताकि हमारे छात्र अपनी क्षमता प्रकट कर सकें?

हम पर्यावरण शिक्षा के लिए लकड़ी का उपयोग करते हैं। प्रकृति में व्यवहार के नियम.

ललित कला में कुछ विषय हमारे अद्भुत पेड़ के लिए भी उपयुक्त हो सकते हैं, उदाहरण के लिए, "बुलफिंच सेब की तरह हैं।" एक प्रीस्कूलर के व्यक्तित्व के विकास के लिए प्रकृति और मनुष्य के बीच संबंधों के बारे में उसके विचारों को आत्मसात करना विशेष महत्व रखता है। पर्यावरण के साथ व्यावहारिक बातचीत के तरीकों में महारत हासिल करना बच्चे के विश्वदृष्टि के गठन और उसके व्यक्तिगत विकास को सुनिश्चित करता है।

अरे देखो! क्या कैटरपिलर है. क्या उसके पेट पर कोई जेब है? ये जेबें माँ, पिता और बच्चों के लिए हैं। और जेबों में ऋतुओं के बारे में कई अलग-अलग पहेलियाँ, कविताएँ, संकेत हैं। हम उन्हें घर पर माँ और पिताजी के साथ मिलकर सीखते हैं। माता-पिता स्वयं चुनते हैं कि आज क्या पढ़ाना है। हम अपनी गतिविधियों को पहले से विकसित तरीकों और अपरंपरागत तरीकों सहित अपने स्वयं के मालिकाना विकास दोनों पर आधारित करते हैं। इस प्रकार, हमारे समूह ने बच्चों के सर्वांगीण विकास के लिए सभी स्थितियाँ बनाई हैं।

प्रिय मेहमानों, हम आपसे आगे बढ़ने के लिए कहते हैं! हमारे पास ड्यूटी अधिकारियों के लिए एक मज़ेदार कोना है। क्या आप जानते हैं कि वह मजाकिया क्यों है? हां, क्योंकि हमारा छोटा रसोइया हमेशा ड्यूटी पर मौजूद लोगों को एक हर्षित गीत के साथ टेबल सेट करने के लिए बुलाता है। शिक्षक इसे एक समय में चालू करते हैं। ड्यूटी पर तैनात गार्ड गाना सुनते हैं और ड्यूटी पर जाने के लिए दौड़ पड़ते हैं। इस कदर। कोने में जानकारी बार-बार बदलती रहती है: टेबल शिष्टाचार, टेबल सेटिंग, राष्ट्रीय व्यंजन, और बहुत कुछ।

थोड़ा आगे हमारे पास बच्चों की लाइब्रेरी है। हाँ, आपने सही सुना, यह पुस्तकालय है। यदि बच्चे किताब घर ले जाना चाहते हैं, तो वे अपने पुस्तकालय कार्ड पर साइन अप करते हैं। बिल्कुल एक वास्तविक पुस्तकालय की तरह। प्रत्येक बच्चे और यहां तक ​​कि वयस्कों के लिए भी एक लाइब्रेरी कार्ड है। पुस्तकालय में है: पुस्तकों का एक कार्ड इंडेक्स (साहित्य की सूची); पुस्तकों के लिए प्राथमिक चिकित्सा किट; बुकमार्क जो बच्चों ने स्वयं बनाए; प्रबुद्ध आवर्धक कांच; आपके स्वयं के लेखन (डिज़ाइन) के लिए छोटी पुस्तकें; व्यक्तिगत रूप से पढ़ने या शाम को पढ़ने के लिए टेबल लैंप (हमारे समूह में एक शाम की परंपरा है, मोमबत्ती की रोशनी में परियों की कहानियां पढ़ना। एक जादुई संदूक जिसमें वस्तुएं होती हैं जिसके साथ हम पता लगाते हैं कि किताब कैसी दिखती है, हम किस पर लिखते थे? बच्चे यह कर सकते हैं स्वयं किसी भी समय लिखने का प्रयास करें: मिट्टी, पपीरस, छाल, पत्थर, चमड़े पर। हम लेखकों और कवियों को समर्पित विभिन्न प्रदर्शनियों का आयोजन करते हैं।

पुस्तकालय के बगल में हमारे पास एक रचनात्मक क्षेत्र है। यहां आप वह सब कुछ पा सकते हैं जो "आपका दिल चाहता है।" हमें "बनाना" पसंद है. हम अपरंपरागत तकनीकों का उपयोग करके बहुत अभ्यास करते हैं। हमारी गुड़िया एलोनुष्का अपने पहनावे, या यूं कहें कि राष्ट्रीय वेशभूषा बदलती है। सजावटी और व्यावहारिक कला उत्पाद बदल रहे हैं।

रचनात्मकता क्षेत्र के दाईं ओर हमारे पास एक अच्छा मोटर क्षेत्र है। जैसा कि बच्चों के भाषण के शोधकर्ताओं ने नोट किया है, हाथ की गतिविधियों का हमेशा भाषण से गहरा संबंध रहा है और इसके विकास में योगदान दिया है। सामग्रियों में हेरफेर करने की प्रक्रिया में, हथेलियों और उंगलियों पर स्थित जैविक रूप से सक्रिय बिंदुओं की प्राकृतिक मालिश होती है, जिसका बच्चे के सामान्य स्वास्थ्य पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। इसलिए, हमारे बच्चे अपने खाली समय में अपनी उंगलियों और हाथों को विकसित करने के लिए विभिन्न वस्तुओं वाली इन ट्रे का उपयोग करते हैं। विभिन्न मसाजर्स, सूजो-की, टॉप्स, स्पर्श संवेदनाओं के लिए गोलियाँ, अनाज को छांटना, मोतियों को पिरोना, चिमटी से काम करना, एक पिपेट और भी बहुत कुछ हैं। यह सुनिश्चित करने के लिए कि बच्चों की रुचि कम न हो, सप्ताह में एक बार लाभ बदले जाते हैं।

इस दिशा में एक महत्वपूर्ण भूमिका पूर्वस्कूली बच्चों की खोज और संज्ञानात्मक गतिविधि द्वारा निभाई जाती है, जो प्रयोगात्मक क्रियाओं के रूप में होती है। अपनी प्रक्रिया में, बच्चे प्राकृतिक घटनाओं के साथ अपने छिपे हुए महत्वपूर्ण संबंधों को प्रकट करने के लिए वस्तुओं को बदलते हैं।

और हमारे पास देखने के लिए कुछ है। अब आप खुद ही देख लेंगे. भाषण समारोह की स्थिति में सुधार करने और भाषण विकारों की संख्या को कम करने, हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए, बच्चों के साथ सुधारात्मक कार्य की एक प्रणाली बनाना आवश्यक है। ऐसे बच्चों के लिए, दिन भर वस्तुओं के साथ कार्य करने की प्रक्रिया अक्सर महत्वपूर्ण होती है। बच्चों में समय की बुनियादी कैलेंडर इकाइयों के बारे में प्रारंभिक अवधारणाएँ बनाने और इन उपायों की सही व्याख्या देने के लिए, हमने बच्चों के लिए एक प्रकृति कैलेंडर विकसित किया है। गंभीर भाषण हानि.

बच्चे एक तीर का उपयोग करके वर्ष और महीने का समय निर्धारित करते हैं। कैलेंडर पर, बच्चे आज के मौसम की स्थिति निर्धारित करते हैं और तीर को संबंधित प्रतीक पर ले जाते हैं। मौसम का निर्धारण करते समय, बच्चे गुड़िया पर कपड़े बदलते हैं - टेम्पलेट भी कैलेंडर पर स्थित होते हैं। सभी टेम्पलेट्स को आसानी से हटाया और पुनः जोड़ा जा सकता है।

कैलेंडर के निचले भाग में ट्री टेम्प्लेट हैं। हमारे मामले में, यह सन्टी है। पूरे मौसम में सभी महीनों में पेड़ का पता लगाया जा सकता है (सर्दियों में पत्तियों के बिना, वसंत में यह धीरे-धीरे हरा होना शुरू हो जाता है, गर्मियों में हरे पत्तों के साथ, शरद ऋतु में पीले पत्तों के साथ)। फिर हम यह निर्धारित करते हैं कि इस महीने में कौन सा सप्ताह है। ऐसा करने के लिए, प्रत्येक पेड़ के नीचे इस महीने में सप्ताहों की संख्या के लिए बटन लगाए जाते हैं।

प्रत्येक बटन पर एक सप्ताह (फीता) लटका होता है जिस पर हम एक मनका (सप्ताह का दिन) लगाते हैं। मोती भी इसी रंग के होते हैं: सर्दी - सफेद, वसंत - हल्का हरा, ग्रीष्म - चमकीला हरा, शरद ऋतु - पीला। हर दिन मोती जोड़े जाते हैं और हम गिनते हैं कि कौन सा दिन, उदाहरण के लिए बुधवार, यदि तीन मोती हैं? (तीसरा)। हम सप्ताहांत की पहचान लाल मोतियों से करते हैं। प्रत्येक सप्ताह के अंत में हम मोतियों की गिनती करते हैं (सप्ताह में कितने दिन होते हैं)। प्रस्तावित मैनुअल कैलेंडर वर्ष के एक मॉडल के रूप में कार्य करता था, क्योंकि इसकी सहायता से कैलेंडर समय के सभी मापों का अंतर्संबंध स्पष्ट रूप से परिलक्षित होता था। बच्चों ने स्वयं कैलेंडर के सप्ताहों को नोट किया और सप्ताहों को एक साथ जोड़कर एक महीना बना दिया।

महीने धीरे-धीरे और लगातार एक साल में बदल गए। बच्चे किसी भी समय यह निर्धारित करने के लिए आ सकते हैं कि सप्ताह की शुरुआत के बाद से कितने दिन बीत चुके हैं, महीने की शुरुआत के बाद कितने सप्ताह बीत चुके हैं, वर्ष की शुरुआत के बाद से कितने महीने बीत चुके हैं, और खाली सप्ताहों के आधार पर - इसके ख़त्म होने से पहले कितना कुछ बचा था. इन सभी क्रियाओं को करने से, बच्चे धीरे-धीरे समय के व्यक्तिगत मापों के बीच जटिल मात्रात्मक संबंधों को समझते हैं और महसूस करते हैं। एक कैलेंडर और एक कैलेंडर वर्ष मॉडल के साथ काम करने से सीखने का काम बहुत आसान हो जाता है। बच्चों में वर्ष की लंबाई और उसे मापने के मानकों के बारे में स्पष्ट विचार विकसित होते हैं।

देखो, प्रिय साथियों। हम शाब्दिक विषयों पर चित्र और चित्र टांगने के लिए एक घेरा का उपयोग करते हैं। हम इसका उपयोग वाक् श्वास अभ्यास के लिए भी करते हैं: बर्फ के टुकड़े, तितलियाँ, फूल और बहुत कुछ। बच्चे के वास्तव में व्यापक विकास को सुनिश्चित करने के लिए, विषय-विकास के माहौल की एकता और वयस्कों और बच्चों के बीच सार्थक संचार को बनाए रखना आवश्यक है।

हम सुदूर उत्तर में रहते हैं। और हमारे पास हमेशा गर्मी, धूप, कुछ हरियाली, विटामिन की कमी होती है। बच्चे लगभग 9 महीने तक बर्फ देखते हैं। हम पूरे वर्ष लघु-परियोजनाएँ क्रियान्वित करते हैं। बच्चों को एक लघु-रिपोर्ट तैयार करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। कार्यान्वित किए जा रहे कार्यक्रम को ध्यान में रखते हुए परियोजनाएं विकसित और कार्यान्वित की जाती हैं। ये परियोजनाएँ बच्चों के साथ शैक्षिक कार्य में आने वाली कमियों को अच्छी तरह से भर देती हैं। बच्चों और मैंने "लिटिल गार्डनर्स" प्रोजेक्ट पर काम किया। बच्चा आसपास की दुनिया की घटनाओं, विशेष रूप से सजीव और निर्जीव प्रकृति, का सामना बहुत जल्दी कर लेता है और उन्हें समझने का प्रयास करता है।

परियोजना की सुरक्षा में इस विषय पर माता-पिता के साथ मिलकर तैयार की गई तस्वीरों, रेखाचित्रों, क्रॉसवर्ड, पहेलियों का उपयोग करके बच्चे द्वारा स्वयं विषय पर एकत्रित जानकारी को प्रसारित करना शामिल है। बच्चा, अपने प्रोजेक्ट का बचाव करते हुए, समूह दर्शकों के सामने बोलना और उपस्थित लोगों के सवालों का जवाब देना सीखता है। एवेलिना "माई मदरलैंड" परियोजना का बचाव करती है।

खैर, सबसे शांत जगह पर गौर करने का समय आ गया है। यह बच्चों का शयनकक्ष है. यहां हम जागते हैं, व्यायाम करते हैं और उन सुधारात्मक रास्तों पर चलते हैं जिन्हें हमने खुद बनाया है। मैं और मेरे बच्चे इसे "स्वास्थ्य पथ" कहते हैं। सब कुछ स्वयं, अपने हाथों से, अपने माता-पिता और बच्चों के साथ करना कितना अच्छा है। युवा पीढ़ी के स्वास्थ्य की देखभाल शिक्षा के क्षेत्र में राज्य की नीति के प्राथमिकता वाले क्षेत्रों में से एक है।

और ये हमारा गौरव है. हमारा थिएटर सबसे अच्छा है. हम बच्चों की प्रस्तुतियों, फिंगर थिएटर, टेबलटॉप थिएटर और अन्य थिएटरों की मेजबानी करते हैं। पर्दे के पीछे हमारे पास दर्पण के साथ एक ड्रेसिंग रूम, एक पोशाक कक्ष और विभिन्न प्रकार के थिएटर हैं। बच्चों की नाट्य गतिविधियों के संगठन में सकारात्मक भावनाओं की प्रबलता के लिए स्थितियाँ बनाई जाती हैं।

हम आरईएमपी थिएटर भी दिखाते हैं (कविता "एक बार एक घन जंगल में गया, वहां उसे एक सिलेंडर मिला!")। इस तरह बच्चों को ज्यामितीय निकाय बेहतर ढंग से याद रहे। आख़िरकार, अब हमारे पास कक्षाएं नहीं हैं, लेकिन हमारे पास प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ हैं। इस नाट्य प्रदर्शन का उद्देश्य ज्यामितीय आकृतियों और ज्यामितीय निकायों के बारे में विचारों को सामान्य बनाना, व्यवस्थित करना और स्पष्ट करना था।

खैर, जो कुछ बचा है वह हमारे वॉशरूम को देखना है। शैवाल के चारों ओर मछलियाँ तैर रही हैं। योजना मानचित्र (एल्गोरिदम) हर जगह पोस्ट किए जाते हैं। और ग्रुप, लॉकर रूम, बेडरूम में।

आज हमें ऐसी शिक्षा की आवश्यकता है जो बच्चे, उसकी विशेषताओं और क्षमताओं से रूबरू हो और उसे खुद को अभिव्यक्त करने का अवसर दे जहां वह सफल हो। विकलांग बच्चों का पालन-पोषण करते समय यह विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। इस समस्या के महत्व को ध्यान में रखते हुए किया जा रहा कार्य अपनी प्रासंगिकता नहीं खोता है। इस कार्य की नवीनता गंभीर भाषण हानि वाले बच्चे के व्यक्तित्व को विकसित करने के प्रभावी साधन के रूप में गैर-पारंपरिक तरीकों और तकनीकों का उपयोग करके हाथों की ठीक मोटर कौशल के विकास पर सुधारात्मक कार्य की प्राथमिकता को समझने में निहित है।

प्रयुक्त साहित्य की सूची:

1. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के लिए विकास कार्यक्रम (MADU के अनुभव से)

2.एन.ई. वेराक्सा "पूर्वस्कूली बच्चों के लिए परियोजना गतिविधियाँ"

3.एल.डी. पोस्टोएवा एल.ए. मार्टीनेंको "खेलें, सुनें, सीखें!"

4.एल.एल. टिमोफीवा "किंडरगार्टन में परियोजना विधि"

5.एम.ई. खिल्को विकासात्मक मनोविज्ञान

6.ई.ए. लाइफ़िट्स "भाषण, गति और ठीक मोटर कौशल का विकास"

7.स्वयं का विकास (कार्य अनुभव से)

मीडिया सीरीज ए 0002223- 0002224 एसएचपीआई 62502666132205 प्रेषण की तारीख 16 नवंबर, 2013 में प्रकाशन का प्रमाण पत्र।

हम टूमेन क्षेत्र, यमल-नेनेट्स ऑटोनॉमस ऑक्रग और खांटी-मानसी ऑटोनॉमस ऑक्रग-युगरा के पूर्वस्कूली शिक्षकों को अपनी शिक्षण सामग्री प्रकाशित करने के लिए आमंत्रित करते हैं:
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