پروژه با موضوع سال نو در مدرسه. پروژه "دکوراسیون کلاس برای سال نو"، نادژدا فدوروونا مرلیاکوا، معلم مدرسه ابتدایی، روستای بو اوش. zipunovo. به زودی افسانه خواهد گفت

نوع پروژه: اطلاعاتی و خلاقانه

شرکت کنندگان: کودکان راهنمایی، معلمان، والدین، مدیر موسیقی.

ارتباط: این پروژه با هدف آشنایی کودکان با تعطیلات ملی و ویژگی های خاص آنها انجام می شود. کودکان در مورد تاریخچه پیدایش تعطیلات روسیه، سنت ها و آداب و رسوم آنها اطلاعات کمی دارند. والدین فرزندان خود را در تهیه هدایا دخالت نمی دهند، بلکه همه چیز را آماده به آنها می دهند. چگونه کودکان می توانند بفهمند که چه مدت برای سال نو منتظر بمانند، چه هدایایی بدهند، چگونه در تعطیلات رفتار کنند، چگونه یک تعطیلات با دیگری متفاوت است؟ پروژه ما به کودکان و والدین کمک می کند تا در آماده سازی سال نو شرکت کنند و کاملاً خود را در طوفان احساسات و برداشت های قبل از سال نو غوطه ور کنند.

هدف پروژه: تدوین مفهوم "تعطیلات"، ویژگی های مشخصه و معنای آن در زندگی مردم با استفاده از مثال سال نو.

اهداف پروژه:

1. مفهوم تعطیلات - سال نو را تجزیه و تحلیل کنید، ویژگی های مشخصه آن را برجسته کنید: ویژگی ها، نگرش و خلق و خوی مردم، قوانین رفتار، سنت ها.
2. تمایل به شرکت در آماده سازی برای تعطیلات (تزیین گروه، ساخت کتابچه راهنمای کاربر، صنایع دستی، روزنامه های عکس در مورد سال نو) ایجاد کنید.
3. والدین را در آماده سازی برای تعطیلات سال نو مشارکت دهید.

نتایج مورد انتظار:

غنی سازی دانش کودکان در مورد تعطیلات سال نو؛

آگاهی کودکان از نگرش مهربان، مراقبت و خلق و خوی افراد نسبت به یکدیگر در طول تعطیلات؛

مشارکت فعال کودکان و والدین در آمادگی برای سال نو.

محصول پروژه:

سازمان پروژه:

I. مرحله مقدماتی

انتخاب و توسعه مواد لازم. (تقویم و برنامه ریزی موضوعی، کلاس ها، گفتگوها، انتخاب داستان، تصاویر در مورد تعطیلات سال نو.)

II. مرحله اصلی

توسعه شناختی:

"تعطیلات سال نو. درخت کریسمس تزئین شده"؛

"سال نو"؛

"سال نو چیست؟"؛

"چرا بابا نوئل و دختر برفی به کت خز نیاز دارند؟" (شناخت - فعالیت پژوهشی).

رشد گفتار:

"ما برای سال جدید آماده می شویم"؛

"در کیف بابا نوئل چیست؟"؛

آموزش اشعار برای تعطیلات سال نو؛

ساخت "تقویم انتظار تعطیلات" - تکمیل وظایف از آدم برفی.

"به زودی تعطیلات وجود دارد"؛

"قوانین رفتار در یک جشن"؛

ایمنی زندگی "قوانین ایمنی آتش نشانی در طول تعطیلات"؛

"قوانین رفتار در خیابان در شرایط یخبندان"؛

رشد هنری و زیبایی شناختی:

نقاشی؛

"دانه برف"؛

"درخت کریسمس آراسته"؛

"شاخه صنوبر."

"Harringbone" (ساخت کارت دعوت)؛

"هدایای سال نو"؛

مدل سازی از خمیر نمکی "نان زنجبیلی"؛

کاربرد:

"دانه برف"؛

"کارت تبریک سال نو"؛

ساخت و ساز (از کاغذ):

"اسباب بازی های سال نو"؛

"هارنگون"؛

"گارلند".

کار جمعی برای نمایشگاه.

بازی های آموزشی "درخت کریسمس را تزئین کنید"، "ببینید چه چیزی تغییر کرده است"، "چه زمانی این اتفاق می افتد؟"، "تزیینات درخت کریسمس را مرتب کنید".

مقدمه ای بر ادبیات داستانی: داستان ها، افسانه ها و معماها در مورد زمستان و تعطیلات سال نو "سال نو چیست"، "دوشیزه برفی"، دوشیزه برفی و روباه، "محله های زمستانی حیوانات"، "چگونه درخت کریسمس تزئین شد". ".

بازی های فضای باز "من یخ خواهم زد" ، "دستکش را رد می کنم" ، "دو یخبندان" ، "گرگ و خرگوش ها".

توسعه اجتماعی و ارتباطی: بازی های نقش آفرینی "خانواده"، "سالن زیبایی"، "فروشگاه"، "شوفر".

تماشای کارتون با موضوع زمستانی: "بابا نوئل و تابستان"، "داستان زمستان". "مرد پستی آدم برفی"

دکوراسیون گروهی.

تعامل با خانواده:

مشاوره "آماده شدن برای سال نو":

پوشه "چه چیزی برای سال نو به کودک بدهیم":

مسابقه "اسباب بازی سال نو":

آلبوم "کارگاه بابا نوئل".

III. مرحله نهایی

تعطیلات سال نو "خانه گرم شدن در آدم برفی".

نام پروژه:"سال نو سیاره را فرا گرفته است."

مدیر پروژه:کراوچنکو N.V.

شرکت کنندگان پروژه:دانش آموزان کلاس دوم.

موضوع دانشگاهی:خواندن ادبی

رشته های تحصیلی:دنیای اطراف ما، هنرهای زیبا، تکنولوژی، زبان روسی.

نوع پروژه:اطلاعاتی، خلاقانه، میان رشته ای،

کوتاه مدت (هفتگی).

اهداف پروژه:

• توسعه مهارت های ارتباطی دانش آموزان؛

• کمک به تقویت وحدت کلاس، افزایش فعالیت خلاق و توسعه توانایی های فردی دانش آموزان.

• توانایی کودکان در تفکر و بیان افکار خود را توسعه دهید.

اهداف پروژه:

1. توانایی کار با اطلاعات را توسعه دهید، منابعی را پیدا کنید که می توان از آنها به دست آورد.

1. سالنامه "سال نو چیست؟" را آماده کنید.

1. علاقه خود را به گذشته تاریخی توسعه دهید.

مسائل پروژه:

1. داستان سال نو:

2. تاریخچه درخت سال نو.

4. هدایا و تبریک.

5. قصه های زمستانی.

تجهیزات:کامپیوتر؛ پروژکتور چند رسانه ای؛ نقاشی ها;

مواد جمع آوری شده توسط کودکان؛ ضبط صوتی آهنگ های سال نو از کشورهای مختلف.

حاشیه نویسی:ایده ایجاد این پروژه مطالعه موضوع "سلام، تعطیلات سال نو" بود. بچه ها با اشتیاق روی این موضوع کار کردند: آنها اشعار و افسانه ها را خواندند، تصویرسازی کردند و سپس تصمیم گرفتند تاریخ تعطیلات سال نو، نمادها و ویژگی های آن را بررسی کنند.

محصول مورد نظر پروژه:سالنامه "سال نو چیست؟"

ارائه:"سفر سال نو به سراسر جهان" (ارائه چند رسانه ای با اجرای کودکان).

مراحل کار روی پروژه.

مرحله 1.

هنگام مطالعه موضوع "سلام، تعطیلات سال نو!" معلم توجه دانش آموزان را به این واقعیت جلب می کند که کتاب های درسی مدرسه حاوی اطلاعاتی در مورد چگونگی جشن گرفتن این تعطیلات برای اولین بار و زمانی که چه کسی این تعطیلات را در روسیه معرفی کرده است، چرا درخت کریسمس نماد سال نو است ... نیست. چه دانش‌آموزان هنوز در مورد تعطیلات مورد علاقه خود نمی‌دانند و چه سؤالاتی دوست دارید پاسخ آنها را بیابید؟ تدوین پرسشنامه برای تعیین میزان آگاهی دانش آموزان در کلاس های دیگر در مورد این تعطیلات (به پیوست مراجعه کنید).

مرحله 2.

دانش آموزان به همراه معلم مسائل اساسی و مشکل ساز پروژه آموزشی را تدوین می کنند. سوال اساسی: "سال نو چیست؟" مسائل مشکل ساز که دانش آموزان در طول کار مستقل روی آنها کار خواهند کرد:

— چگونه و چه زمانی سال نو را در دوران باستان جشن می گرفتند؟

- رسم تزئین درخت کریسمس از کجا آمده است؟

- چرا بابانوئل در شب سال نو نزد ما می آید؟

مرحله 3.

دانش آموزان به عنوان بخشی از یک پروژه آموزشی به صورت گروهی تحقیقات مستقلی را انجام می دهند که هر یک باید یکی از مشکلات را حل کنند:

1. داستان سال نو:

2. تاریخچه درخت سال نو.

3. سال نو در کشورهای مختلف.

4. هدایا و تبریک.

5. قصه های زمستانی.

6. بابا نوئل در کشورهای مختلف.

بررسی این موضوعات با استفاده از کار مستقل (نظرسنجی، پرسشنامه، بازدید از کتابخانه، تجزیه و تحلیل و ترکیب اطلاعات، جستجو...) انجام می شود.

در طول کار، معلم کودکانی را راهنمایی می کند که در تحقیق مستقل موضوع مشکل دارند، فهرستی از ادبیات موضوع پروژه آموزشی را ارائه می دهد و به انتخاب مهم ترین و جالب ترین مطالب برای دفاع کمک می کند.

بر مرحله 4کودکان نتایج تحقیقات خود را در قالب چکیده و سخنرانی ارائه می کنند.

در این بخش موضوعی می توانید نمونه های خاصی از رویکرد یکپارچه به فعالیت های آموزشی در آستانه تعطیلات سال نو را بیابید. اینها پروژه های اطلاعاتی، آموزشی و خلاقانه ای هستند که به سال نو و کریسمس اختصاص یافته اند. آنها شامل مطالعه سنت های جشن گرفتن این تعطیلات، آشنایی با شخصیت های اصلی - پدر فراست و دوشیزه برفی، طراحی مشترک یک محیط بازی شی، ایجاد صنایع دستی موضوعی و آماده شدن برای جشن سال نو هستند. همچنین به تعامل با والدین دانش آموزان توجه می شود، به عنوان مثال، شرکت آنها در نمایشگاه های آثار خلاقانه مشترک کودکان و بزرگسالان.

نمونه های مفید از فعالیت های پروژه برای سال جدید.

نمایش انتشارات 1-10 از 671.
همه بخش ها | پروژه هایی با موضوع سال نو

پروژه سال نو در گروه میانی "داستان سال نو"موسسه آموزشی دولتی شهرداری شهر مهد کودک نووسیبیرسک شماره 428(گروه میانی) پروژه"داستان کریسمس" پروژه سال نودر گروه متوسط ​​توسط یک معلم مدرسه راهنمایی ساخته شده است گروه ها: بلتسکایا آلنا اوگنیونا، نووسیبیرسک 2018 مربوط پروژه :...

دفاع از پروژه "دکوراسیون اداری سال نو" برای سال بین المللی تئاتردر ژانویه A. Barto Shadow Theatre بود لوازم جانبی: 1.صفحه نمایش بزرگ (ورق روی میله فلزی) 2. لامپ برای هنرمندان آرایش 3. شابلون ها: -کلمه "درخت کریسمس"-moon - یک درخت کریسمس معمولی - یک درخت کریسمس تزئین شده با چهره های اسم حیوان دست اموز 4. ماسک و دم: گرگ-2 عدد خرگوش-1 عدد. خرگوش - 5 عدد 5. ترقه با ...

پروژه هایی با موضوع سال نو - پروژه "تعطیلات جادویی سال نو"

انتشار "پروژه "تعطیلات جادویی جدید..." v. VNIISSOK، 2018 نوع پروژه: آموزشی (کوتاه مدت) مدت زمان پروژه: از شرکت کنندگان پروژه: کودکان سنین پیش دبستانی ابتدایی، مربیان، متخصصان موسسات آموزشی پیش دبستانی، والدین دانش آموزان. اهمیت در آشنایی کودکان با پدیده های زندگی اجتماعی اهمیت ویژه ای دارد...

کتابخانه تصویر "MAAM-pictures"

پروژه آموزشی تحت برنامه "کارت سال نو".پروژه آموزشی MADO "Fairy Tale" تحت برنامه "ریشه های اجتماعی-فرهنگی" با موضوع: "کارت سال نو" تکمیل شده توسط: معلمان گروه شماره 19 Ilikbaeva N.E. Kravtsova S.S. پروژه آموزشی 2019 "کارت سال نو" نام پروژه: "کارت سال نو". مدت زمان...

خلاصه ای از NOD در گروه ارشد "سفر به ژاپن سال نو" به عنوان بخشی از پروژه "سنت های سال نو از سراسر جهان"هدف: آشنایی کودکان با سنت های جشن سال نو در ژاپن. اهداف: 1. آموزشی: ایجاد ایده های اساسی در مورد ژاپن. تقویت مهارت های کار با کره زمین 2. توسعه: توسعه گفتار منسجم. توسعه توجه و ادراک بصری؛ توسعه مشترک ...

پروژه "درخت سال نو" برای کودکان 3 تا 4 سالهپروژه خلاقانه “درخت سال نو” 1. نوع پروژه: پروژه تحقیقاتی و خلاقانه. 2. شرکت کنندگان: معلم Sarana Lyubov Nikolaevna. والدین، فرزندان. این پروژه برای کودکان 3-4 ساله طراحی شده است. 3. اهداف: برپایی نمایشگاهی از نقاشی های کودکان در گروه "درخت سال نو من".

پروژه هایی با موضوع سال نو - پروژه در گروه میانی "سال نو در دروازه ها"

پروژه در گروه میانی "سال نو در دروازه" Molchanova Oksana Aleksandrovna سن کودکان: 4-5 سال منطقه آموزشی - شناخت موضوع پروژه "سال نو در دروازه" نوع پروژه: اطلاعاتی - عملی. نوع پروژه: خلاق مدت زمان پروژه: کوتاه مدت (با...

پروژه سال نو "تقویم ظهور"اهداف آموزشی: - رشد جسمانی - رشد اجتماعی و ارتباطی. -توسعه گفتار؛ -توسعه شناختی؛ -در مورد زندگی حیواناتی که به بابا نوئل کمک می کنند ایده بدهید -درباره نحوه آماده شدن برای سال نو هدف پروژه: -ایجاد فضای تعطیلات...

ارتباط موضوع انتخاب شده با توجه به این واقعیت که سال نو محبوب ترین تعطیلات در کشور ما است. این تعطیلات نمایندگان تمام ملل ساکن روسیه را متحد می کند. هم بزرگسالان و هم کودکان در هر سنی با بی صبری یکسان منتظر این تعطیلات هستند.

سوال اساسی که از خود پرسیدیم: آیا کشور چند ملیتی ما با تاریخ پیچیده اش سنت هایی برای جشن سال نو دارد؟ چند وقت است که زندگی می کنند؟

هدف پروژه: دریابید که چه سنت های جشن سال نو، چه زمانی و چگونه در روسیه ظاهر شدند. چگونه روس های مدرن با استفاده از الگوی دانش آموزان، معلمان و والدین مدرسه ما با آنها رفتار می کنند.

وظایف, عرضه شده برای پروژه:

• تاریخچه جشن های سال نو در روسیه را بررسی کنید
• انجام یک نظرسنجی در گروه های سنی مختلف در مورد سنت های سال نو
• دانش کسب شده را در عمل به کار گیرند.

ما پروژه خود را به عنوان یک پروژه خلاقانه بین رشته ای در نظر گرفتیم. 2 کلاس در کار روی پروژه شرکت کردند: 1-a و 2-b. مدت اجرای پروژه 1 ماه می باشد.

فرضیه پروژه: سنت های جشن سال نو در روسیه برای مدت بسیار طولانی وجود داشته است و تا به امروز ادامه دارد.

شرح فعالیت های پروژه

مرحله 1 - سازمانی

ما سعی کردیم زمینه های اصلی فعالیت را برجسته کنیم. در طول بحث تصمیم گرفتیم که موارد زیر انجام شود:

• کتاب های موجود در کتابخانه را مطالعه کنید و برای اطلاعات در مورد موضوع ما در اینترنت جستجو کنید
• از همکلاسی ها، معلمان، والدین و دوستان بپرسید که چه سنت های سال نو را می شناسند و کدام یک را رعایت می کنند
• جالب ترین سنت ها را خودتان بازتولید کنید.

بچه های ما بر حسب علاقه به گروه های مختلفی تقسیم می شدند.

"مورخین" مطالعه سنت های جشن سال نو را از زمان پیتر 1 آغاز کردند.

"بازیکنان تئاتر" مطالعه کردند که چه اسکیت ها و نمایش هایی برای تعطیلات روی صحنه رفته اند.

"نوازندگان" آثار اختصاص داده شده به سال نو را مطالعه کردند .

"آماردانان" از همکلاسی ها، برادران، خواهران، معلمان و والدین خود نظرسنجی کردند تا بدانند چگونه سال نو را در خانواده خود جشن می گیرند. .

"استادها" صنایع دستی سال نو را طبق توضیحات جمع آوری شده توسط "مورخین" ساخته اند.

در این مرحله گروه ها بیشترین کار را کردند "مورخین". آنها کتاب های زیادی (غیرداستانی و داستانی) درباره سال نو خواندند و یاد گرفتند که از ویکی پدیا و سایر دایره المعارف های آزاد در اینترنت استفاده کنند. در اینجا چیزی است که آنها متوجه شدند.

سال نو چگونه ظاهر شد؟

سال نو یکی از جادویی ترین تعطیلات سال است! همه منتظر هدایا هستند، کل خانواده زمان زیادی را صرف انتخاب درخت کریسمس می کنند، جعبه های اسباب بازی های قدیمی را از نیم طبقه می گیرند، اسباب بازی های جدید می خرند، برای شب سال نو شوخی و سرگرمی می کنند. ما واقعاً می خواهیم افسانه ها را باور کنیم! واضح است که همه این نگرانی های دلپذیر به ما اجازه نمی دهد فکر کنیم که تعطیلات سال نو از کجا، چگونه و چرا آغاز شد.

ما فرض را بر این می گذاریم که برای مدت طولانی در شب سال نو آنها چراغ هایی را به درختان کریسمس آویزان می کردند، از آبنبات و استیمر استفاده می کردند و به یکدیگر هدایایی می دادند. ما معتقدیم تزئین درخت کریسمس یک رسم قدیمی است، زیرا درختی همیشه سبز است، سوزن ها در زمستان روی آن باقی می مانند، یعنی درخت زنده می ماند. مردم درخت کریسمس را در وسط زمستان تزئین می کنند. آنها می خواهند سال نو را با او جشن بگیرند.

ببینیم واقعا چطور بود.

اجداد دور ما چه زمانی و چگونه سال نو را جشن می گرفتند؟

اجداد ما معتقد بودند که سال نو در بهار می آید، زمانی که گرم می شود و کار کشاورزی آغاز می شود.

به عنوان مثال، در ارمنستان باستان (مانند هند باستان) سال نو در 21 مارس جشن گرفته می شد. مردم برای سال آینده آرزو می کردند و معتقد بودند که اگر روبانی را به شاخه درخت ببندند یا تزئینات خود را به این شاخه آویزان کنند، قطعاً آرزوی آنها محقق می شود. درخت زردآلو اغلب با دیگران تزئین می شد.

در مصر باستان، سال نو در اواسط تابستان در ماه ژوئیه جشن گرفته می شد، زیرا در این زمان رودخانه نیل طغیان می کرد، آب های آن مزارع گندم مصریان باستان را تغذیه می کرد.

در روم باستان، سال نو در آغاز ماه مارس جشن گرفته می شد، اما تنها تا زمانی که امپراتور روم ژولیوس سزار تقویم جدیدی را تعیین کرد. طبق تقویم جدید جولیان، اولین روز سال نو اول ژانویه در نظر گرفته می شود. در این جشن، رومیان باستان خانه های خود را تزئین می کردند و به یکدیگر هدیه می دادند. این هدیه شاخه ای از لور بود، زیرا در بین رومی ها نماد خوشبختی و خوش شانسی بود.

مردمانی که در قلمرو روسیه باستان زندگی می کردند چگونه این کار را انجام می دادند؟ اجداد ما سال نو را در 1 مارس جشن گرفتند - در همان ابتدای بهار قبل از شروع کاشت. در دوران پیش از مسیحیت نیز چنین بود.

مسیحیت در روسیه در سال 988 پذیرفته شد. همراه با مسیحیت، تقویم جولیانی با نام های لاتین ماه ها معرفی شد. تا قرن دوازدهم میلادی، تقویم جدید در میان مردم ریشه نیافت و مردم از روی عادت، سال نو را در بهار جشن می گرفتند. در حدود قرن دوازدهم، وضعیت به این صورت تغییر کرد: مردم سال نو سنتی را در ماه مارس در بهار و در سپتامبر در پاییز جشن می گرفتند. آخرین تعطیلات تاریخ مشخصی نداشت، زیرا سال نو پس از برداشت محصول فرا می رسید که هر سال به آب و هوا و بسیاری از عوامل دیگر بستگی داشت. این زمانی بود که عبارت "تابستان هندی" در روسی ظاهر شد. به اندازه کافی عجیب، این ارتباط نزدیک با سال نو باستانی دارد! در هفته اول سپتامبر طبق تقویم جولیان، ساکنان روستاهای اسلاو برداشت را به پایان رساندند و کار کاملاً زنانه آغاز شد - زنان در هر سنی کنف را خرد کرده و پر می کردند، کتان می گذاشتند و بوم می بافتند. مشاغل تابستانی بیشتر برای مردان بود، در حالی که هفته اول سپتامبر بیشتر برای زنان بود.

در 19 دسامبر (طبق تقویم ژولیانی)، پیتر اول فرمان شخصی را امضا کرد "در مورد نوشتن از این به بعد ژانویه از روز اول 1700 در تمام مقالات سال از تولد مسیح و نه از آفرینش جهان."

مردم مسکو در میدان سرخ گرد آمدند و اعلام کردند که «به نشانه یک اقدام خوب، در امتداد معابر بزرگ و مردم و خانه‌های نجیب... از درختان و شاخه‌های صنوبر کاج و ارس تزئیناتی درست کنند. بله، روز اول دی ماه به نشانه شادی، سال نو را به یکدیگر تبریک بگویید...تیراندازی کنید.» پیتر 1 با پرتاب موشکی به شکل مار آتشین مثال زد. این موشک آمدن سال نو را به مردم اعلام کرد و سپس با فرمان تزار، سرگرمی در سراسر مسکو آغاز شد. در آن زمان اثری از پدر فراست و اسنو میدن وجود نداشت.

بابا نوئل چگونه ظاهر شد؟

بابا نوئل خیلی وقت پیش ظاهر شد. در ابتدا او یک نماد بود، یک روح سرد. در باورهای اسلاوهای باستان موجوداتی وجود داشت - زیمنیک، موروز واسیلیویچ یا پدربزرگ که بر زمستان حکومت می کردند. آنها به عنوان پیرمردهای کوچکی معرفی شدند که موهای سفید و ریش خاکستری بلندی داشتند. جایی که آنها بروند، هوا به شدت سرد خواهد بود.

پدربزرگ فراست با شدت و بدخلقی متمایز بود ، اما همیشه منصف بود. او به افراد خوب کمک می کرد و هدایایی می داد، اما می توانست برای افراد بد بدبختی بیاورد و حتی با چوب جادوی خود آنها را منجمد کند.

پدر فراست که در اواخر قرن نوزدهم در روسیه ظاهر شد ، معمولاً یک کت خز آبی یا سفید می پوشید ، این نشان می داد که او از منطقه خشن شمالی آمده است. به همین دلیل است که هنوز بابانوئل ها را با لباس های آبی می بینید، اگرچه از قرن بیستم بیشتر بابانوئل ها کت های خز قرمز می پوشند.

در اینجا ویژگی های اصلی ظاهر بابا نوئل آمده است:

• ریش-کت خزدار-کلاه-دستکش-کمربند-چکمه-کارکن-کیف با هدایا

بابا نوئل با پای پیاده، هوایی یا با سورتمه سفر می کند. همچنین می تواند مانند یک ورزشکار واقعی روی اسکی در وسعت بومی خود حرکت کند. در سال‌های اخیر، پدر فراست در حال مسابقه دادن روی سورتمه‌ای که توسط گوزن شمالی کشیده شده است، به تصویر کشیده می‌شود.

ما، روس های مدرن، معتقدیم که پدر فراست در ولیکی اوستیوگ زندگی می کند. هر کسی می‌تواند به بابا نوئل به آدرس: 162340 Russia, Vologda region, Veliky Ustyug نامه بنویسد.

نوه اسنگوروچکا دستیار پدربزرگ فراست است.

درخت سال نو، زنده یا مصنوعی، مدت هاست که به نمادی از سال نو تبدیل شده است و هر ساله در خانه های ما و تمام ساختمان های اداری ظاهر می شود. پیش از این، درخت کریسمس با شمع، سیب، آجیل، شیرینی زنجبیلی، شیرینی و نارنگی تزئین می شد. در روسیه، از دیرباز سنت چیدن هدایا مستقیماً از درخت کریسمس وجود داشته است. به آن «کندن درخت» می گویند. تزئینات شیشه ای درخت کریسمس در قرن نوزدهم در آلمان اختراع شد. در روسیه، مجسمه های قهرمانان افسانه ها به توپ ها، مخروط ها و قارچ های سنتی آلمانی اضافه شد. این تفاوت "درخت کریسمس روسی" با درخت اروپای غربی است.

در روسیه قبل از انقلاب، اشراف سنت اجرای نمایش های خانگی داشتند که بسیار محبوب بود. بیشتر موضوعی بودند. اجرای کریسمس الهام بخش ایمان، خوبی و عشق بود.

در روز سال نو، انبوهی از مامان‌ها در خیابان‌ها آواز خواندند و برای همه آرزوی سلامتی و تندرستی کردند. بوفون ها - ترانه سراها، نوازندگان، رقصندگان و عروسک گردانان مردم را سرگرم می کردند.

هر خانواده ای سنت ساخت تزئینات درخت کریسمس خانگی داشت. در شب سال نو، همه اعضای خانواده پشت یک میز بزرگ نشستند و کار سرگرم کننده شروع شد. بچه های کوچکتر مخروط های کاج و صنوبر و پوسته های خالی تخم مرغ را در فویل پیچیدند. بچه‌های بزرگ‌تر توپ‌ها و فانوس‌های کریسمس را از کاغذ درست کردند، دانه‌های برف روباز را بریدند، زنجیر کاغذی چند رنگ چسباندند و گلدسته‌های پرچم را تا کردند. آنها دسته گل های زمستانی را از شاخه ها می ساختند و برف هایی از پشم پنبه را روی آنها می گذاشتند. و در آشپزخانه، شیرینی های زنجبیلی فرفری پخته می شد که بعداً روی شاخه های درخت سال نو فضایی را اشغال کرد. برای بچه ها، محبوب ترین سنت نوشتن نامه به پدربزرگ فراست است. کودک می نویسد (یا اگر هنوز نمی داند چگونه بنویسد به والدینش دیکته می کند) چه چیزهایی را دوست دارد و چه چیزهایی را دوست ندارد، مهم ترین اتفاق اخیر در زندگی او چه بوده است، با چه کسانی دوست است، چرا گاهی اوقات غمگین است و چرا. بیشتر اوقات فقط سرگرم کردن فقط پس از فهرست کردن دستاوردها و موفقیت های خود در سال گذشته می توانید از بابا نوئل هدایایی بخواهید.

راه های ارسال نامه: - آن را روی طاقچه قرار دهید، آن را به اداره پست ارسال کنید، - به صورت آنلاین در وب سایت بابا نوئل.

«آماردانان» پرسشنامه ای تهیه کردند و با همه همکلاسی های خود صحبت کردند. سپس از آنها خواستند تا نظر اعضای خانواده خود را بدانند. پس از شمارش آرا با کمک معلمان نمودارهایی با اطلاعات کلی تهیه کردند.

نظارت بر موضوع پروژه در گروه های سنی زیر انجام شد:

• پیش دبستانی ها
• سن مدرسه اول (کلاس 1-4).
• سن راهنمایی و دبیرستان (پایه های 5 تا 9).
• بزرگسالان

سوال کردن:

1. آیا خانواده شما از سنت جشن سال نو پیروی می کنند؟
2. آیا درخت کریسمس را با اسباب بازی های خانگی تزئین می کنید؟
3. درخت کریسمس در خانه شما طبیعی است یا مصنوعی؟
4. آیا شما به بابانوئل اعتقاد دارید؟
5. آیا برای بابا نوئل نامه می نویسی؟

مرحله 3 - عملی

در این مرحله گروه های «تئاترها»، «موسیقی دانان» و «استادان» بیشترین کار را داشتند.

گروه تئاترمن فیلمنامه های مختلف زیادی را برای افسانه های سال نو و کریسمس خواندم و یک اثر را برای خودم انتخاب کردم. نقش‌هایی را تعیین کردیم، صحنه‌سازی کردیم، لباس‌ها را انتخاب کردیم و شروع به تمرین اجرا کردیم. در 23 دسامبر، افسانه خود را در حضور همه دانش آموزان ابتدایی اجرا خواهیم کرد. ما همچنین می خواهیم عملکرد خود را به بچه های یک مهدکودک همسایه نشان دهیم که بسیاری از بچه های مدرسه ما به آنجا رفتند. ما گزیده ای کوچک از موفق ترین تمرین خود را به شما نشان خواهیم داد. (به پیوست مراجعه کنید)

گروه موسیقیدانانآهنگی را با بیشترین حال و هوای نوروزی انتخاب کردم. ما آن را در کنسرت سال نو در مدرسه خواهیم خواند. (به پیوست مراجعه کنید)

گروه استادانمن داستان های جمع آوری شده توسط "مورخین" در مورد صنایع دستی سال نو را مطالعه کردم. بر اساس این داستان ها، تزئینات درخت کریسمس را درست کردیم و دانه های برف را برش دادیم. تزیینات تزیینی سال نو را برای خانه درست کردیم. انواع مختلفی از مواد برای ساخت آنها استفاده شد: مخروط، دانه، صدف، شاه بلوط، شاخه، مهره، بسته بندی آب نبات، دستمال، پارچه و موارد دیگر. درخت کریسمس مدرسه و کلاس های درس خود را با آنها تزئین کردیم.

و البته همه بچه ها به بابا نوئل نامه نوشتند.

نتیجه

با نزدیک شدن به سال نو، پدر و مادر ما ناگهان مانند ما بچه می شوند. همیشه بسیار جدی و سخت گیر، والدین و معلمان شروع به اعتقاد به بابا نوئل می کنند، انتظار چیزی خارق العاده را دارند و برای بزرگترین معجزه سال - شب سال نو آماده می شوند.

والدین به یکباره کارهای خود را که همیشه بیشتر از چیزی است که فرزندانمان می خواهند کنار می گذارند و با اشتیاق برای سال نو خانه را با ما تزئین می کنند. معلوم شد که مادران و مادربزرگ ها حتی در زمان جنگ تزئینات درخت کریسمس را از مواد ضایعاتی درست می کردند! آنها همچنین افسانه های مختلف سال نو را تمرین می کردند و آنها را در سینمای خانگی بازی می کردند و والدینشان به آنها کمک می کردند لباس هایی از گاز و ملحفه های قدیمی بسازند. سنت های جشن سال نو بسیار قوی و شادی بخش بود. آنها توسط نسل های زیادی از روس ها حمایت می شوند. ما تزئینات کریسمس خود را از مواد مختلف ساختیم: مخروط کاج، دانه ها، ماکارونی، شاخه ها، مهره ها، بسته بندی آب نبات، دستمال سفره، پارچه و خیلی چیزهای دیگر، یک افسانه سال نو را به صحنه بردیم، یک آهنگ برای کنسرت آماده کردیم، و نامه هایی به بابانوئل نوشتیم. کلاوس

ما سعی خواهیم کرد همه چیزهایی را که در مورد سال جدید یاد گرفتیم به خاطر بسپاریم تا بتوانیم با فرزندان خود برای این تعطیلات آماده شویم.

بازتاب فعالیت

ارزیابی میزان دستیابی به اهداف و مقاصد.

اهداف و اهداف پروژه "سنت های سال نو" به طور کامل محقق شد. بچه ها بر اصول اولیه فعالیت های پژوهشی تسلط داشتند. ما یاد گرفتیم که در یک گروه برای یک هدف مشترک کار کنیم، کمک کنیم و به نظرات شرکا گوش کنیم. تقسیم شرکت کنندگان پروژه به گروه ها بر اساس نوع فعالیت باعث شد تا همه دانش آموزان بدون استثنا در فرآیند خلاقیت مشارکت کنند، حتی دانش آموزان با انگیزه کم برای یادگیری. بچه ها گروه خود را بر اساس ترجیحات خود و توصیه های معلمان خود انتخاب کردند. این به آنها کمک کرد تا از توانایی های خود بیشتر آگاه شوند. و از همه مهمتر، همه بچه ها سهم کار خود را در این پروژه دیدند و فهمیدند که موفقیت کلی پروژه بزرگ به هر دانش آموز بستگی دارد.

این کار همچنین در خدمت حفظ سنت دیرینه آماده سازی مشترک برای سال نو بود.

کتابشناسی - فهرست کتب

1. "دایره المعارف سال نو و کریسمس" M.S. گالینسکی.
2. "سال نو و کریسمس در روسیه" A.V. سمنوویچ.
3. الف. تولستوی "کودکی نیکیتا".
4. A. Salnikova "تاریخچه اسباب بازی های درخت کریسمس."

اجتماعی

پروژه سال نو

"سلام، سلام، سال نو!"

خلاصه ای از پروژه

سال نو مرموزترین تعطیلات است که دنیایی از افسانه های خوب و جادو را به روی ما باز می کند. اعتماد به بچه ها، نوجوانان پرمشغله، بزرگسالان جدی و مادربزرگ های خرافاتی - همه برای تعطیلات لحظه شماری می کنند. همه منتظر بابا نوئل هستند، آرزو می کنند و هدیه می دهند. بنابراین، در آستانه تعطیلات، تصمیم گرفتیم در یکی از مناطق شهر، حال و هوای سال نو را برای بزرگسالان و کودکان ایجاد کنیم.

این پروژه توسط دانش آموزان کلاس 2 "G" مدرسه متوسطه 187 MAOU اجرا می شود. هدف از این پروژه ایجاد حال و هوای سال نو برای دانش آموزان کلاس های 1 و 2 است. قرار است این پروژه در یک ماه (آذر) از طریق کلاس مستر، کارگاه خلاقانه ساخت دانه های برف و دکوراسیون مدرسه اجرا شود. همچنین تبریک سال نو برای دانش آموزان کلاس دوم و اهدای هدایای شیرین توسط پدر فراست و برفی (دانش آموزان کلاس دوم) در نظر گرفته شده است.

نتیجه این پروژه نمایش "قصه سال نو" برای دانش آموزان کلاس اول و والدین خواهد بود.

فرمول بندی مسئله

این پروژه با موفقیت مشکل اشتغال دانش آموزان را در خارج از ساعات کلاس حل می کند و تیم را از طریق یک هدف مشترک متحد می کند.

من معتقدم که این پروژه ضروری است، زیرا اجرای آن حال و هوای سال نو را برای کل مدرسه ایجاد می کند.

هدف و اهداف پروژه

هدف:خلق و خوی سال نو را برای دانش آموزان کلاس اول و دوم ایجاد کنید.

وظایف:

1. شکل گیری موقعیت زندگی فعال دانش آموزان

2. پرورش مهارت های استقلال، خلاقیت و استفاده از دانش و مهارت های کسب شده در عمل.

3. پرورش ذوق و خلاقیت زیبایی شناختی

4. شکل گیری نگرش علاقه مند به نتیجه کلی فعالیت جمعی

استراتژی برای دستیابی به اهداف خود

مدت اجرای پروژه: 1393/12/01 - 1393/12/24.

سازماندهی، هماهنگی و اجرااین پروژه بر اساس مدرسه متوسطه 187 MAOU اجرا خواهد شد.

مدیر پروژه: موخینا ناتالیا نیکولاونا.

تعداد دانش آموزان برنامه ریزی شده: 20 نفر.

سن: 8 تا 9 سال

در چارچوب این پروژه قرار است: حراج ایده ها، کارگاه خلاقانه، کارخانه شگفتی های خلاقانه، تهیه و برگزاری "قصه سال نو" برگزار شود.

پیشرفت پروژه

من مرحله مقدماتی

در این مرحله از بچه ها دعوت کنید تا تزئینات درخت کریسمس را خودشان با دستان خود برای درخت کریسمس مدرسه درست کنند، دانه های برف اصلی را برای تزئین راهرو مدرسه بسازند و اهمیت اجتماعی این پروژه را نشان دهند. هر یک از دانش آموزان تصمیم می گیرد که چه نوع اسباب بازی و دانه های برفی را بسازد و چه موادی برای این کار مورد نیاز است.

توزیع نقش های «قصه سال نو»

مرحله دوم اصلی

تولید مشترک تزئینات درخت کریسمس و دانه های برف.

تمرین "قصه سال نو" در GPD آغاز می شود.

تزئین کلاس درس، تزئین راهرو مدرسه (تعجبی برای معلمان، زیرا این رویداد در GPD رخ داده است).

تبریک به دانش آموزان کلاس 1 "A"، 2 "B" توسط بابا نوئل (Artem Vavilina) و Snow Maiden (Alina Taraeva)

III مرحله نهایی

جمع بندی نتایج این رویداد.

اجرای "قصه سال نو".

برنامه کار

تاریخ

ارزیابی نتایج.

در پایان پروژه "درخت سال نو"، دانش آموزان توانایی کار تیمی، مهارت های استقلال و احساسات مثبت را به دست آوردند. معلمان کلاس های 1″A و 2″B از دانش آموزان کلاس 2″D قدردانی کردند.هدف پروژه محقق شده است.

کاربرد.

سناریوی تعطیلات

کلاس 2

"داستان کریسمس"

شخصیت ها:

مجریان (3 دانش آموز)

پدر فراست

دوشیزه برفی

مسافران (3 دانشجو)

بابا لیوبا

پدربزرگ ماتوی

مادربزرگ یوژکی (4 دانش آموز)

کولاک

دانه های برف (3 دانش آموز)

نوه پسر

مجری 1: ما داستان را خواهیم گفت

اتفاقی که در دسامبر افتاد.

و ما آن را به شما نشان خواهیم داد

بدون زینت در تمام شکوهش.

این بود یا نبود -

هیچ کس جواب شما را نمی دهد!

مجری 2: کولاک تمام روز می چرخید، (کولاک در حال چرخش است)

تمام شب گچ بالای زمین بود،

او همه چیز را در جنگل پنهان کرد،

آن را جارو کرد، گرد و غبار زد

و او به داخل روستا سرگردان شد.

همراه با او در همان روز

جمعیتی از مردم سرگردان شدند.

(مسافران و رویکرد پدر فراست و اسنو میدن)

مسافر 1 : اوه! روستای روبروی ما

عصر اطراف تاریک است.

فقط ستاره ها بازی می کنند

نور نقره ای.

تا سریعتر به خانه برسم.

مسافر 2: اوه، بله، البته! تو فراموش کردی؟

به زودی، در چند ساعت

تعطیلات وجود خواهد داشت - سال نو!

بله، اکنون ما به موقع به آن نمی رسیم

راه رفتن به خانه

پس بهتر است به سراغ کسی برویم

برو شب

مجری 3: اینجا روستای روبروی ماست

با خانه های صد ساله.

اما بیایید داستان خود را بگوییم

فقط یک چیز در مورد حیاط وجود دارد.

در حومه روستا،

روی یک تپه کوچک

تکیه دادن، تکیه دادن

خانه صد ساله است.

ارائه دهنده 4: مانند قارچ آکیمبو را بازو می کند

پوشیده از برف سفید است.

دود دودکش فقط آبی است

مانند ابر به آسمان پرواز می کند.

اینجا به این دود

مردم جلو رفتند.

(مسافران به خانه رفتند.)

مسافر 3: بالاخره رسیدیم.

روبروی ما حیاط مورد نظر است.

الان میریم اونجا

اینجا دروازه های تخته ای است.

(به پدربزرگ م می گوید) شما قوی ترین در بین ما هستید!

سریع آنها را باز کنید

برای اینکه سریع وارد آنجا شوید.

D.M. یک، دو - آنها آن را گرفتند!

از نو!

هیچ راهی برای باز کردن آنها وجود ندارد!

بیا کمک.

دوستانه تر خودت را جمع کن،

برای باز کردن سریع آنها!

همه قهرمانان عجب کار سختی!

(با یکدیگر) این دروازه ها را باز کن!

مسافر 1: به حیاط سمت راست رسیدیم.

این همان کلبه است

امروز به چه چیزی نیاز داریم؟

مسافر 2: مردم عادی اینجا زندگی می کنند:

پدربزرگ ماتوی و مادربزرگ لیوبا.

مهمانان در زدند.

بابا لیوبا : - نزن! بیا تو!

کلبه من را یخ نکن!

مجری 1: مهمانان اینجا وارد کلبه شدند.

آنها چه دیده اند؟

مجری 2: پدربزرگ در حال چرت زدن روی اجاق گاز است.

بابا لیوبا، مثل همیشه،

او به تنهایی کیک می پزد.

میهمانان : سلام مادربزرگ! سلام پدربزرگ!

بابا لیوبا: او پاسخ داد: "عصر بخیر."

مجری 3 : پدربزرگ چطور؟

پدربزرگ ماتوی بیدار نشد.

او فقط به پهلو چرخید.

بابا لیوبا : − شما مهمانان عزیز کی هستید؟

اهل کجا و کجایی؟

مسافر 3: ما از دور می آییم.

بله، در جاده خسته شدیم.

و ما می خواهیم از شما بپرسیم

بگذار همه شب را بگذرانیم.

بابا لیوبا : - خب، حیف نیست. اقامت کردن.

اینجا فضای کافی برای همه وجود دارد.

الان برات میپزم

و من غذا را سر سفره خواهم آورد.

(مادربزرگ در حال تهیه غذا است).

دوشیزه برفی : تنهایی چیکار میکنی؟

همه به تنهایی، به تنهایی، به تنهایی؟

بابا لیوبا : باید چکار کنم؟

چکار کنم؟

من نمی توانم پدربزرگم را بیدار کنم!

من این طرف، آن طرف و آن طرف هستم

اما او هنوز اهمیتی نمی دهد! (مکث)

به زودی سال نو می شود،

اما پدربزرگ بلند نمی شود!

تصمیم گرفت تمام شب بخوابد

اگر می توانید کمک کنید -

پدربزرگم بیدار شو

ما تمام شب می رقصیم

در روز سال نو!

D.M. دوشیزه برفی : درخواست شما برای ما واضح است:

ما پیرمرد را بیدار می کنیم!

D.M. خب، دختر برفی، برو

آره پدربزرگ رو بیار

دوشیزه برفی: (به پیرمرد نزدیک می شود، به آرامی روی شانه او لمس می کند، ساکت

صحبت كردن)

- پدربزرگ، پدربزرگ!

جلوگیری از خواب!

به زودی سال نو را جشن می گیریم!

(شانه هایش را بالا انداخت و به سمت بابانوئل رفت)

− نه، او نمی تواند بلند شود!

پدر فراست از آنجایی که هیچ چیز درست نشد،

پس بهتره بری

به مادربزرگ کمک کن

(دوشیزه برفی نزد بابا لیوبا می رود).

پدر فراست: - سرفه - سرفه - سرفه، من می روم

شاید پدربزرگم را بیدار کنم.

(به پیرمرد نزدیک می شود، شانه او را تکان می دهد؛ پدربزرگ

خروپف می کند، به خواب ادامه می دهد)

اگر برای مدت طولانی بخوابید،

بعد روی تو آب می ریزم

یخ میزنم، یخ میزنم،

بله، من شما را به یخ تبدیل می کنم!

سریع بیدار شو

ماتوی پدربزرگ عزیز!

(بابا نوئل به بابا لیوبا و اسنگوروچکا بازمی گردد)

− نه، هیچ راهی برای بیدار کردن من وجود ندارد!

چه باید کرد؟ چه کار باید بکنیم؟

دوشیزه برفی: − آیا باید مقداری پول بخواهیم؟

بالاخره وقتی پرواز می کنند

آنها سر و صدا خواهند کرد و سر و صدا خواهند کرد -

اینجا هیچ زمانی برای خواب نخواهد بود

همه پیرمرد را بیدار خواهند کرد!

پدر فراست: - گوشی جدید ما کجاست؟

سلام! سلام! مادربزرگ ها!

ما به کمک فوری نیاز داریم

پرواز به بابا لیوبا -

بیدار شو پیرمرد!

(مادربزرگ ها یوژکی به سمت موسیقی پرواز می کنند؛ دیتی ها خوانده می شوند)

مادربزرگ یوژکی

دم خود را دراز کن، آکاردئون!

آه، بازی و بازی!

دیتی بخوان، مادربزرگ یوژکا،

بخون حرف نزن!

من دمدمی مزاج بودم

و او روی چوب جارو پرواز کرد.

با اینکه خودم هم باور ندارم

این خرافات

در کنار جنگل قدم زدم،

شیطان به دنبال من آمد.

تف روی کچلی اش انداختم

و آن را نزد شیطان فرستاد.

در کنار جنگل قدم زدم،

شیطان دوباره دنبال من می آید.

فکر کردم مرد

این دیگه چه کوفتیه!

دوشیزه برفی: - نه، نمی تونی بیدارش کنی!

چرا متل را دعوت نمی کنید؟

اینجا او دستش را می فشارد،

و دانه های برف در میان جمعیت

آنها آن را جارو می کنند و به هم می ریزند

و سریعتر از سرما

پدربزرگ به زودی بیدار می شود.

پدر فراست: (تلفن همراه می گیرد)

− سلام! سلام! کولاک!

ما به کمک شما نیاز!

پیرمرد را بیدار می کنی؟

متلیتسا: دانه های برف، دور هم جمع شوید!

ما باید فوراً پرواز کنیم!

بابا نوئل به من زنگ زد

از ما کمک خواست.

(رقص کولاک با دانه های برف)

1 دانه برف: ما جمع شده ایم

ما راه خود را باز کردیم

در امتداد مسیر جنگل

اومدیم زیارتتون

تو هنوز روی اجاق میخوابی!

سریع بالدار و سبک

زمستان افسانه ای

بالاخره ما پروانه های معجزه آسایی هستیم.

ما بالای سر شما می چرخیم

2 دانه برف: می چرخیم و پرواز می کنیم

ایجاد هیجان

به طوری که شما بلافاصله از خواب بیدار شوید

در تعجب همه.

پدربزرگ عزیز، نخواب!

زود بلند شو!

سال نو در راه است

فراموش نکن!

3 دانه برف: او در دروازه ایستاده است

در خانه شما زده می شود

تو هنوز روی اجاق دراز کشیده ای

و تو هنوز میخوابی

سریع بیدار شو

ماتوی پدربزرگ عزیز!

پدر فراست: او هنوز می خوابد و خروپف می کند

آیا نوه من می تواند از من بپرسد؟

(تلفن همراه می گیرد)

− هی نوه، اینجا فرار کن!

پیرمرد را بیدار می کنی؟

(نوه وارد می شود)

نوه پسر : - سلام به همه کسانی که می شناسم!

سلام به همه کسانی که نمی شناسم!

من پسر شیطونی هستم

شیطون و باحال.

من فقط میرم پیش پدربزرگم

من بیدارش می کنم به زودی!

(به پدربزرگ نزدیک می شود و پاشنه پا را قلقلک می دهد)

ارائه دهنده 4: پدربزرگ اول برگشت

دراز کشیدم و بیدار شدم.

پدربزرگ ماتوی : برای خوابیدن من کافی است!

(به ساعتش نگاه می کند، به سرش می زند)

به زودی سال نو را جشن خواهیم گرفت!

(چشم ها را با دست می مالد)

باه! کی رو اینجا میبینم؟!

آیا این همه خانواده من است؟

اینجا Snow Maiden، بابا نوئل است،

و نوه قبلاً بزرگ شده است.

بابکا یوژکی اینجاست، بلیزارد

همراه با همراهانش!

(مکث)

از دیدن همه شما بسیار خوشحالم.

این یک بالماسکه نیست، اینطور است؟

مادربزرگ یوژکی،

کولاک، دانه های برف: همه ما اینجا شما را بیدار کردیم.

و رقصیدند و شوخی کردند.

نوه پسر: اما، با این وجود، تو هنوز خواب بودی.

تازه از قلقلک بلند شدم.

بابا لیوبا از ما پرسید -

بالاخره من بیدارت نکردم!

همه در گروه کر: ما رسیدیم - و همین!

بیدارت کردیم!

(مکث)

بابا لیوبا: اوه، ممنون عزیزان!

من بدون تو چه کار می کردم؟

پدربزرگم را بیدار کردی -

ما الان یک جشن خواهیم داشت!

معلم:

ما عملکرد را نشان دادیم.

این خوب است یا بد؟

و اکنون از شما می خواهیم،

بگذار کف بزنیم!

گزارش تصویری.

کلاژ خلاقانه "من یک طراح هستم."

دکوراسیون راهرو مدرسه.

ایجاد دعوت نامه برای "افسانه سال نو".

تزئین درخت کریسمس باحال.

به دانش آموزان کلاس اول "الف" و دوم "ب" تبریک می گوییم.

"در راه معجزه."

به دانش آموزان کلاس 2 "B" تبریک می گویم.

بابا نوئل - واویلین آرتیوم، دوشیزه برفی - تاراوا آلینا.

و حالا به دانش آموزان هدیه می دهیم...

و حالا هدایا...

خط پایین.

انجام دادن

"قصه سال نو".