یک کودک چه تفاوتی با یک بزرگسال دارد؟ یک بزرگسال چه تفاوتی با یک کودک دارد؟ مقایسه تجربیات زندگی بزرگسالان و کودکان: ویژگی های متمایز
هر کودکی آرزوی بزرگ شدن سریع دارد و هر بزرگسالی گاهی آرزوی بازگشت به دوران کودکی را دارد. از این گذشته، وقتی بزرگ می‌شویم، متوجه می‌شویم که دوران کودکی ما چقدر فوق‌العاده بوده است، کودکان چقدر می‌توانند بی‌خیال و آزاد باشند. پس فرق کودکی و بزرگسالی چیست؟ یک بزرگسال چه تفاوتی با یک کودک دارد؟ چه مفاهیم و احساسات کودک برای بزرگسالان غیر قابل دسترس می شود؟ بیایید آن را بفهمیم.
تفاوت های اصلی بین کودکان و بزرگسالان
تمام تفاوت های اصلی بین یک بزرگسال و یک کودک را می توان به جسمی، روانی و اجتماعی تقسیم کرد.
- برخلاف یک کودک، یک فرد بالغ از نظر جسمی رشد یافته و از نظر جنسی بالغ است (قابلیت تولید مثل). حجیم است، تمام اندام های توسعه یافته را دارد و رشد نمی کند.
- بزرگسالان در مورد زندگی واقعی بسیار بیشتر از کودکان می دانند. علاوه بر این، آنها همچنین دارای دانش حرفه ای هستند.
- بزرگسالان نه تنها در قبال خود، بلکه در قبال سایر افراد نیز مسئول هستند. درجه مسئولیت کودک در حال رشد است.
- بزرگسالان در اعمال خود آزادی کمتری دارند، زیرا رفتار آنها توسط هنجارهای اخلاقی، اخلاقی، قانونی و سایر هنجارهای زندگی بزرگسالان و قوانین جامعه کنترل می شود.
- یک فرد بالغ کاملا مستقل است. او می تواند تصمیم بگیرد و سبک زندگی خود را تغییر دهد. کودک از چنین استقلالی محروم است - او تا حد زیادی به بزرگسالان وابسته است.
- یک بزرگسال می داند چگونه احساسات را مدیریت کند و می تواند خلق و خوی خود را تحت کنترل داشته باشد.
دانشمندان همچنان در مورد اینکه مرز بین کودکی و بزرگسالی کجاست، بحث می کنند. با این حال، بسیاری موافقند که زندگی بزرگسالی با لحظه به دست آوردن استقلال از والدین یا سرپرستان و توانایی رهبری یک سبک زندگی مستقل آغاز می شود.
ویژگی های روان کودک
ما در مورد آنچه برای کودکان مهم است و آنچه که علاقه آنها را به مقاله برمی انگیزد نوشتیم. اما با بزرگ شدن چه چیزی را از دست می دهیم؟ درک جدید از جهان و اعتقاد صادقانه به معجزات و افسانه ها. شاید این چیزی است که هر کودکی قادر به انجام آن است و بیشتر بزرگسالان دیگر قادر به انجام آن نیستند. کودکان به روی جهان باز هستند و اینجاست که ویژگی های روان کودک بیان می شود. و چگونگی رشد کودکان به بزرگسالان بستگی دارد.
شما حتی مقالات بیشتری در مورد این موضوع و موضوعات دیگر در بخش خواهید یافت.
گالینا تیموشنکو روانشناس و مجری تلویزیون درباره اینکه چرا افراد واقعاً بالغ در اطراف وجود دارند، صحبت می کند.
هر کودکی آرزو دارد هر چه زودتر بالغ شود. در عین حال، افراد واقعاً بالغ به طرز وحشتناکی در اطراف ما وجود دارند. شاید کودکان بزرگسال به سادگی تصور روشنی از چیستی بزرگسالی نداشته باشند و بنابراین نتوانند به آن دست یابند؟
این بدان معناست که اولین کاری که باید انجام دهیم این است که مثل همیشه مفهوم بزرگسالی را تعریف کنیم. بنابراین، در جامعه ما معمولا به چه کسی بزرگسال گفته می شود؟ اولین و واضح ترین پاسخ این است: کسی که شرعاً به سن بلوغ رسیده است. در سن 18 سالگی، شخص حق رای و انتخاب شدن، پاسخگویی به جرایم کیفری تا حد امکان، رانندگی خودرو، تشکیل خانواده و غیره را به دست می آورد، اما به دلایلی هنوز این حق را ندارد. حق نوشیدن الکل و سپس پاسخ دیگری مطرح می شود - بسیار خنده دار، اما با این وجود منطقی: بزرگسال کسی است که 21 ساله شده است. از این گذشته ، او قبلاً حق قانونی مستی را دارد تا حد شگفتی! البته پاسخ های دیگری نیز وجود دارد. آنها از این واقعیت آشکار ناشی می شوند که یک فرد 18 ساله اغلب به طور کامل توسط والدین خود حمایت می شود و بنابراین به طور جدی در اعمال خود محدود می شود. بنابراین، یکی از رایج ترین ایده ها در مورد بزرگسالی اینگونه به نظر می رسد: یک فرد زمانی بالغ می شود که شروع به تأمین زندگی خود می کند. شکی نیست، معیار بسیار قابل توجه است. اما بیش از یک بار، مادران "فرزندان" 30 ساله را به قرار ملاقات من آوردند و به تنهایی پول خوبی به دست آوردند. آیا حاضرید آنها را بزرگسال در نظر بگیرید؟
افسانه دیگر: یک فرد زمانی بالغ می شود که جدا از والدین خود زندگی کند. اما احتمالاً افرادی را دیده اید که مستقل زندگی می کنند، به هیچ وجه افراد جوان و پردرآمدی که هر روز با مادران خود تماس می گیرند - و نه به این دلیل که خیلی دلتنگ آنها هستند، بلکه به این دلیل که مادرانشان این را می خواهند. آنها بزرگسال هستند؟ ایده بعدی، نه کمتر عجیب: بزرگسال کسی است که قبلاً خانواده خود را ایجاد کرده است. و اگر همسران 20 ساله ای را به یاد بیاوریم که با پول والدین خود زندگی می کنند؟ یا در مورد شوهران 40 ساله (و در واقع همسران) که حتی یک قدم هم برنمی‌دارند مگر اینکه مادرشان تایید کند؟ آیا حاضرید آنها را بزرگسال خطاب کنید؟ و سرانجام، افسانه دیگری وجود دارد که عمدتاً در بین جمعیت کودکان رواج دارد. این گزینه با دقت توسط والدین در سرهای جوان کاشته می شود: آنها می گویند، وقتی بالغ می شوید، می فهمید که ارزش یک پوند چقدر است. یاد خواهید گرفت که تقریباً روزها کار سخت، محدود کردن خود در همه چیز، بیدار ماندن در شب، نشستن روی کودکی که گریه می کند چگونه است ... لیست وحشت را می توان بسته به تخیل و تجربه زندگی تکمیل یا اصلاح کرد. از والدین
شکی نیست که تمام لذت های ذکر شده در بالا در زندگی بزرگسالی اتفاق می افتد. اما کودک، با گوش دادن به این موضوع با نظمی که شایسته استفاده بهتر است، به این ایده عادت می کند: بزرگسال بودن آنقدر دردناک، ناخوشایند و دشوار است که بهتر است هرگز یک نفر نشوید. در واقع کدام انسان عاقلی با این همه رنجی که مربیان خوب برایشان پیشگویی می کنند، با کمال میل موافقت می کند؟!
به هر حال، کلمه "آموزش" به چه معناست؟ به نظر می رسد همه چیز در مورد "تغذیه" واضح است و پیشوند "re-" در روسی معمولاً به معنای افزایش یا افزایش (مثلاً در کلمه "عروج") یا تکرار است (مانند کلمه " به نظر می رسد که کل مجموعه اقدامات پیچیده و ظریف برای بزرگ کردن کودک فقط به تغذیه مکرر - یا فزاینده - ختم می شود (مثلاً در قبایل آفریقایی). در میان سرخ پوستان آمریکای جنوبی) درست است، لحظه ای که آنها می توانند تمام نیازهای فیزیولوژیکی خود را بدون کمک بزرگسالان برآورده کنند، و طبق تحقیقات، آنها را برآورده می کنند زیر پنج سال به طور قابل توجهی در رشد جسمی و ذهنی همسالان خود در کشورهای غربی جلوتر هستند تعریف زیر را بیان کنید: تنها فردی که مشکلات زندگی خود را حل می کند می تواند بالغ در نظر گرفته شود. و نیازی به گفتن نیست که ما داریم به این واقعیت برمی گردیم که بزرگسال کسی است که خودش امرار معاش می کند! اصلاً یک چیز نیست. زیرا منظور من از وظایف زندگی فقط خودکفایی مادی نیست. از این گذشته، تصمیم گیری در مورد اینکه در زندگی چه کاری انجام دهید، با چه کسی ازدواج کنید، به چه چیزی افتخار کنید و از چه چیزی خجالت بکشید، در نهایت، چه چیزی را در هر لحظه از زمان بخواهید - اینها نیز وظایف کاملاً حیاتی هستند! و برای اینکه بتوانید آنها را حل کنید، به مقدار کمی نیاز دارید: باید بفهمید چه می خواهید، هوشیارانه و با ظرافت در واقعیت حرکت کنید - از این گذشته، در آن است که مشکلات زندگی حل می شود و بر راه های لازم برای حل مسلط شوید. آنها برای بالغ شدن به هیچ چیز دیگری نیاز ندارید.
ما با یک سوال می مانیم: اگر پدر و مادر ما معنای اصلی کلمه تربیت را نادیده گرفتند و هر کاری کردند که به نظر آنها ما خوشحال بزرگ شویم، چه باید بکنیم، اما در واقع آنها ما را به عنوان فرزندانی ابدی تربیت کردند. ? برای آنها راحت تر بود: از این گذشته، در حالی که ما کودک هستیم، به آنها نیاز داریم. اگه خودشون بالغ نباشن و جز ما هیچی تو زندگیشون نداشته باشن دیگه چیکار میتونن بکنن؟ پاسخ ساده است: همه اینها را خودتان یاد بگیرید. چگونه؟ بیاموزید که خواسته های خود را از خواسته های والدین و سایر افراد مهم جدا کنید، از آنچه که مرسوم است. یاد بگیرید که به احساسات خود توجه کنید! این اولین چیز است. دوم: ایده های خود را در مورد واقعیت در عمل آزمایش کنید، و چیزها را در دنیا بدیهی نگیرید! به عنوان مثال، آیا مطمئن هستید که چیزی غیرممکن است؟ آیا می توانید دیدگاه خود را به طور قانع کننده ای اثبات کنید؟ نه؟ پس این دیدگاه چیست؟ این یک فانتزی است.
و سوم: روش های مختلف عمل را امتحان کنید. نه دوتا، نه سه، بلکه زیاد. خیلی زیاد. سپس این شانس وجود دارد که این "بسیار" شامل آن دسته از روش هایی باشد که کار می کنند. این در واقع تمام چیزی است که برای بزرگ شدن نیاز دارید.
ماریا مونته سوری همچنین گفت که نباید به کودکان به عنوان بزرگسالان کوچک نگاه کنید و آنها را بدون در نظر گرفتن ویژگی های رشد جسمی و ذهنی آنها بزرگ کنید. امروزه دانشمندان قبلاً ثابت کرده اند که کودکان این دنیا را با چشمانی کاملاً متفاوت می بینند. آنها آن را به معنای واقعی کلمه متفاوت درک می کنند. گاهی اوقات والدین این را به عنوان نافرمانی یا یک چیز عجیب دیگر از کودک درک می کنند، اما در واقع، این فقط یک هنجار در حال افزایش است.
از شما دعوت می کنیم تا با ویژگی های رشد تفکر کودکان و تفاوت های آن با نگاه بزرگسالان به جهان آشنا شوید.
8 حقیقت شگفت انگیز که ثابت می کند کودکان دنیا را کاملا متفاوت درک می کنند
از نظر علمی ثابت شده است که کودکان جهان اطراف خود را متفاوت می اندیشند و درک می کنند. آنها نمی دانند که همه چیز چگونه کار می کند، اما مطمئناً بسیاری از کارها را بهتر از ما انجام می دهند. با این حال، این مدت طولانی نیست. اعتقاد بر این است که کودک در سن 11 سالگی به طور کامل بر توانایی تفکر مانند بزرگسالان مسلط می شود.
تفکر کودک چه تفاوتی با بزرگسالان دارد؟ و آیا کودکان باید هر چیزی را که بزرگسالان می توانند یاد بگیرند یا برخی از توانایی ها در بدو تولد داده می شود؟
فانتزی یا واقعیت؟
تشخیص خیال از واقعیت برای کودکان دشوار است. آنها ممکن است صمیمانه متقاعد شوند که آنچه تصور می کردند واقعاً اتفاق افتاده است.
اگر از کودکی بخواهید رویدادی خیالی را توصیف کند و بعد مدتی در مورد آن به طور جدی بپرسید، کودک باور می کند که خودش آن را ساخته است.
اما یک تمایز واضح وجود دارد. اگر کودک خود فانتزی خود را ساخته باشد، در آن شک نخواهد کرد. اما اگر چیزی غیرقابل قبول از شخص دیگری بشنود، در نیمی از موارد مانند یک بزرگسال آن را باور نخواهد کرد.
همانطور که دانشمندانی که این آزمایش را انجام داده اند نشان می دهند، به احتمال زیاد کودکان مرز مشخصی بین واقعیت و خیالات خود ندارند، زیرا آنها هنوز نمی دانند که چه دانشی را می توان درست و چه چیزی را نمی توان درست در نظر گرفت. این مهارت با بزرگتر شدن کودکان به وجود می آید.
ماندگاری شی
اگر کسی یک شی را دقیقاً جلوی چشمان شما پنهان کرده و سپس به طور ناگهانی آن را به مکان دیگری منتقل کند، به راحتی می توانید پاسخ دهید که کجا رفته است. مشخص است.
اما اگر اسباب بازی کودک را مثلاً زیر دستمال، دستمال یا پتو پنهان کنید و به کودک اجازه دهید آن را ببیند و سپس اسباب بازی را زیر دستمال دیگری ببرید، کودک آن را پیدا نمی کند. غیر واقعی به نظر می رسد، اما این دقیقا همان چیزی است که برای کودکان تا حدود 10-12 ماهگی اتفاق می افتد.
چرا؟ این تأثیر اولین بار توسط روانشناس مشهور ژان پیاژه مورد توجه قرار گرفت. او نشان داد که تا یک سن خاص، کودکان به گونه‌ای واکنش نشان می‌دهند که انگار جسمی که از میدان دید آنها ناپدید شده است، به کلی وجود ندارد.
به عقیده پیاژه، مفهوم «پایداری شی» از بدو تولد به ما داده نشده است. ما شروع به درک این موضوع می کنیم که اشیاء بدون ادراک ما تنها زمانی که ما بزرگ می شویم وجود دارند. و نوزاد 10 ماهه هنوز نمی داند که شی ناپدید شده هنوز وجود دارد.
زبان ها
بر کسی پوشیده نیست که یادگیری یک زبان خارجی برای یک کودک بسیار آسان تر است. هر چه سن ما بالاتر می رود، باید تلاش بیشتری برای حداقل تسلط بر زبان گفتاری انجام دهیم. و به عنوان مثال، کودکان خانواده های دوزبانه می توانند به طور همزمان و با موفقیت به دو زبان صحبت کنند، علی رغم عدم آموزش خاص.
نوام چامسکی، زبان‌شناس، ایده گرامر جهانی را مطرح کرد و پیشنهاد کرد که هر زبانی دارای مجموعه‌ای از قوانین نحوی مشترک است که از بدو تولد در مغز ما وارد می‌شوند. او پیشنهاد کرد که ابزار مشترکی وجود دارد که همه زبان‌ها را به هم متصل می‌کند، و به نظر می‌رسد کودکان به وضوح درک می‌کنند که تقریباً همه جملات بر اساس اصل فاعل-فعل-مفعول ساخته می‌شوند. منطقی که ما بر اساس آن جملات را می سازیم، توسط ماهیت و ویژگی های بیولوژیکی مغز ما دیکته می شود.
با افزایش سن، توانایی تسلط بر زبان ها بسیار ضعیف تر می شود. دیدگاه های بسیاری وجود دارد که درک یک زبان خارجی راحت تر است. برخی معتقدند تا سن 18 سالگی و برخی دیگر از 9 سالگی این توانایی را ضعیف می کنند.
مفهوم برگشت پذیری
اگر از یک لیوان پهن در لیوان بلند آب بریزید، مطمئن خواهید بود که به همان میزان آب در لیوان وجود دارد، زیرا هیچکس آن را اضافه یا بیرون نریخت.
توضیح دادن این موضوع برای کودکان زیر 7 سال غیرممکن است. آنها متوجه نمی شوند که چرا از زمانی که شیشه تغییر شکل داده است، مقدار مایع بدون تغییر باقی می ماند. همچنین اعتقاد بر این است که کودکان نمی توانند به طور همزمان قد و عرض را در نظر بگیرند، اما فقط روی یک ارزش تمرکز می کنند و دیگری را نادیده می گیرند.
افراد
دانشمندان بر این باورند که در عرض چند ساعت پس از تولد، نوزاد می تواند چهره مادرش را از دیگران تشخیص دهد. اما برای تطبیق کامل با درک چهره انسان، کودک تجربه و زمان کافی را ندارد. او قادر به درک بسیاری از ویژگی های ظریف و تمایز بین احساسات است، اما نمی تواند چهره افراد نژادهای دیگر را تشخیص دهد.
تفکر انتزاعی
افکار کودکان زیر 11 سال بر اساس واقعیت ملموس است. کودکان نمی توانند اقدامی انجام دهند یا در مورد مشکلات خیالی فکر کنند و در قضاوت های انتزاعی خیلی خوب نیستند.
وقتی روانشناس رودولف شافر از بچه‌های 9 ساله خواست به این فکر کنند که قرار دادن چشم سوم روی بدنشان کجا می‌تواند جالب باشد، همه به پیشانی خود اشاره کردند، اگرچه این پاسخ بی‌معنی بود زیرا پیشانی از قبل دو چشم دارد. با این حال، کودکان 11 ساله قبلاً می‌توانستند در مورد چیزهای انتزاعی فکر کنند و شروع به ارائه راه‌حل‌های دیگری کردند، مانند استفاده از دستان خود برای دیدن چیزی در گوشه یا پشت خود.
آنها چیزی را که می بینند ترسیم نمی کنند
تکنیک نقاشی کودکان بدتر از بزرگسالان است: مهارت های حرکتی به طور کامل توسعه نیافته است و کودکان هنوز نمی توانند مداد یا قلم مو را محکم در دست خود نگه دارند.
اما چیز دیگری جالب است: روانشناسان آزمایشی را با قرار دادن یک لیوان دسته دار در مقابل کودکان 5-9 ساله انجام دادند. لیوان را طوری قرار دادند که بچه ها دسته را نبینند. و از بچه ها خواسته شد که دقیقاً همان چیزی را که می بینند نقاشی کنند.
بچه های 5-7 ساله لیوانی با دسته می کشیدند، اگرچه دسته قابل رویت نبود و بچه های بزرگتر چیزهای واضح را می کشیدند. تفاوت بین کودکان و بزرگسالان نیز همین است. اگر از یک بزرگسال خواسته شود دقیقاً همان چیزی را که می بیند بکشد، بدیهی است که با خودکار خود روی لیوان نقاشی نمی کشد. و بچه ها نقاشی می کشند چون می دانند که باید آنجا باشد.
اخلاق
شما به احتمال زیاد ایده های خود را در مورد اخلاق دارید. شما اهمیت انجام کارهای خوب یا اطاعت از قوانین را درک می کنید و شاید می فهمید که گاهی اوقات این قوانین می توانند شکسته شوند.
قضاوت اخلاقی کودک ساده تر است. برای کوچولوها بر این اساس است که چگونه از تنبیه اجتناب کنند. بعداً، استدلال رشد می کند و کودک شروع به درک می کند که روش صحیح رفتار، راهی است که پاداش می گیرد. و با گذشت زمان، این استدلال ها شکل می گیرند و مانند اکثر بزرگسالان به استدلال های اخلاقی تبدیل می شوند.
در یکی از مطالعات در مورد این موضوع، از کودکان یک سوال ساده پرسیده شد: چه چیزی بدتر، شکستن تعداد زیادی عینک، اما به طور تصادفی، یا شکستن تعدادی، اما عمدی است. برای یک فرد بالغ، روشن خواهد شد که عمل دوم، زمانی که با نیت شیطانی انجام شود، بسیار بدتر است. اما اکثر بچه‌های خردسال پاسخ دادند که کسی که بیشتر عینک می‌شکند بدترین کار را انجام می‌دهد زیرا آسیب بیشتری به او وارد می‌کند.
آیا این اطلاعات مفید بود؟
نه واقعا
اگر فکر می کنید که کودکان کپی کوچکی از بزرگسالان هستند، اینطور نیست. آنها دارای ویژگی های تشریحی و فیزیولوژیکی هستند که همیشه با عدم بلوغ آنها همراه نیست.
سیستم عصبی
سر و مغز کودکان نسبتاً بزرگ است. به عنوان مثال، در یک نوزاد تازه متولد شده 1/8 وزن بدن آنها را تشکیل می دهند. در بزرگسالان 1/40 است.
مغز چربی و آب است. بافت مغز نوزاد به ویژه سرشار از آب است، اما پروتئین ندارد و به خوبی با خون تامین می شود. تعداد سلول‌های عصبی به اندازه یک فرد بالغ است، اما فرآیندهای کمی دارند و اتصال ضعیفی به یکدیگر دارند (میلیناسیون ناکافی). به همین دلیل است که برخی از متخصصان مغز و اعصاب دوست دارند روغن ماهی و لسیتین را تجویز کنند. در کودکان نفوذپذیری سد خونی مغزی افزایش می‌یابد (این یک مانع و در عین حال فیلتری بین خون و مغز است) بنابراین عفونت‌های عصبی و مسمومیت‌ها نسبتاً آسان رخ می‌دهند.
در سن 2 سالگی، ساختار نخاع مانند یک بزرگسال است. طناب نخاعی در کودکان خردسال نسبتا طولانی تر است، بنابراین سوراخ ها کمتر از بزرگسالان انجام می شود.
سیستم عضلانی
در کودکان در ماه های اول زندگی، تن ماهیچه های خم کننده بر تون عضلات بازکننده غالب است. هیپرتونیک فیزیولوژیکی تا 4 ماهگی از بین می رود. کرست عضلانی ضعیف است. ماهیچه ها در دوران نوجوانی شروع به رشد بهتری می کنند.
سیستم اسکلتی
استخوان های کودکان ساختار فیبری شبیه به غضروف دارند. استخوان ها به وفور خون دارند، بنابراین عفونت به راحتی در آنها نفوذ می کند و استئومیلیت (التهاب چرکی) بیشتر از بزرگسالان رخ می دهد. استخوان های کودکان حاوی مقدار زیادی آب، اما نمک کمی است. کودکان به کمبود ویتامین D و کلسیم حساس هستند. استخوان ها به راحتی خم می شوند، اما شکستن آنها دشوارتر است. به شکستگی ها، شکستگی های چوب سبز می گویند. با چنین شکستگی هایی، پریوستوم دست نخورده است، سمت محدب استخوان یکپارچگی خود را از دست می دهد و در سمت مقعر ساختار استخوان حفظ می شود، بنابراین جابجایی کمی وجود دارد یا اصلاً جابجا نمی شود. اگر شکستگی از ناحیه رشد استخوان (صفحه رشد) عبور کند، ممکن است تغییر شکل استخوان و حتی کوتاه شدن اندام رخ دهد.
جمجمه یک کودک تازه متولد شده ¼ طول بدن است (یک بزرگسال - 1/8)، سر کودک نسبت به بدن نسبت به بزرگسالان سنگین تر است، ستون فقرات گردنی ضعیف و توسعه نیافته است. بنابراین، آنها بر خلاف جهت حرکت نصب می شوند: در صورت برخورد، صندلی با کودک حرکت می کند و خطر آسیب به گردن را کاهش می دهد. اگر گهواره در جهت حرکت نصب شود، سر به جلو پرتاب شود، به جناغ سینه برخورد کند و با قدرت به عقب پرتاب شود، مهره های گردنی و نخاع پاره شود.
نوزادان دارای غشاهای متراکمی در محل اتصال استخوان های جمجمه هستند، بنابراین می توانید بدون ترس از آسیب دیدن آنها را لمس کنید.
چرم
پوست آبدار، شل و به راحتی آسیب پذیر است. غدد چربی به خوبی توسعه یافته اند، ترشح آنها پس از 4 ماه زندگی کاهش می یابد و در دوران نوجوانی افزایش می یابد. و غدد عرق بعد از 4 ماه شروع به کار می کنند. غدد عرق به حفظ دمای ثابت بدن کمک می کنند. بنابراین، در حالی که آنها توسعه نیافته اند، برای یک نوزاد تازه متولد شده آسان است که "بیش از حد گرم شود". گرمازدگی با قرمزی پوست، بی حالی، استفراغ و حتی گرفتگی همراه است.
دستگاه تنفسی
مجرای بینی باریک است که منجر به اختلال سریع تنفس بینی در بیماری های تنفسی می شود. سینوس های پارانازال از 2 سالگی تا نوجوانی ایجاد می شوند، بنابراین سینوزیت، از جمله سینوزیت، قبل از 2 سالگی بسیار نادر است. شیپور استاش که حلق را به گوش میانی متصل می کند، کوتاه و پهن است، بنابراین عفونت به راحتی از نازوفارنکس به گوش میانی نفوذ می کند که منجر به التهاب مکرر اوتیت میانی می شود. گلوت باریک است، که منجر به توسعه سریع لارنژیت همراه با تنگی می شود. برونش سمت راست ادامه مستقیم نای است، بنابراین اجسام خارجی بیشتر در آن یافت می شود. ریه ها متراکم و فاقد هوا هستند، بنابراین التهاب به راحتی در آنها ایجاد می شود.
سیستم قلبی عروقی
قلب کودکان نسبتا بزرگ است، مجرای رگ های خونی گسترده تر است. فشار خون کمتر از یک فرد بالغ است. حداکثر فشار خون (سیستولیک) = 80 + 2 * تعداد سالهای کودک. حداقل فشار خون (دیاستولیک) در کودکان نصف حداکثر + 10 است.
سیستم لنفاوی
لوزه ها در کودکان سال اول زندگی کوچک هستند، بنابراین گلودرد در آنها نادر است. بافت آدنوئید بخصوص در کودکان آلرژیک به راحتی رشد می کند. برای محافظت از بدن کودک، اندام خاصی به نام تیموس یا غده تیموس در پشت جناغ قرار دارد. بزرگسالان چنین اندامی ندارند.
دستگاه گوارش
معده کودک با یک بطری باز مقایسه می شود، زیرا قفل عضلانی - اسفنکتر در ورودی معده ضعیف است، بنابراین کودکان مستعد برگشت به عقب هستند. ظرفیت معده نوزاد 30 میلی لیتر، در کودک یک ساله 300 میلی لیتر، در بزرگسالان از 500 میلی لیتر تا 1 لیتر است. در بدو تولد، روده ها عقیم هستند. هنگامی که با شیر مادر تغذیه می شود، باکتری های بیفیدوم در روده ها غالب می شوند.
سیستم ادراری
کلیه ها تا 2 سالگی ساختار جنینی دارند. مقدار تقریبی روزانه ادرار در کودکان 600 میلی لیتر + 100 * (تعداد سال - 1) است.
عکس – بانک عکس لری
بزرگسالان بسیار بیشتر شبیه کودکان هستند تا کودکان مانند بزرگسالان. برای بسیاری از کودکان، کامیون یک ماشین بزرگ است. برای مدت طولانی آنها نمی توانند درک کنند که یک کامیون برای حمل کالا طراحی شده است و یک ماشین سواری معمولی برای حمل و نقل مردم طراحی شده است. به همین ترتیب، برای بسیاری از بزرگسالان، یک کودک یک بزرگسال کوچک است. آنها نمی دانند که یک کودک مشکلات متفاوتی نسبت به بزرگسالان دارد. اگرچه یک بزرگسال گاهی رفتار می کند و حتی باید مانند یک کودک بزرگ رفتار کند، یک کودک یک بزرگسال کوچک نیست. این ایده که یک کودک یک بزرگسال مینیاتوری است را می توان ایده هومونکولوس نامید (هومونکولوس یک فرد کوچک و باهوش است).
تفاوت کودک با بزرگسالان چیست؟ کودک درمانده است. همانطور که رشد می کند، کمتر درمانده می شود، اما همچنان به والدینش وابسته است که به او یاد دهند چگونه کارها را انجام دهد. همانطور که به او آموزش داده می شود این یا آن کار را انجام دهد، چیزهای جدید بیشتری برای تسلط دارد. اما، همانطور که قبلاً گفتیم، او نمی تواند چیزی را بیاموزد که سیستم عصبی او هنوز برای آن آماده نیست. زمان بلوغ اعصاب مختلف او مانند اعصاب پا یا روده بستگی به کیفیت سیستم عصبی دارد که از والدینش به ارث برده است. اگر نوزادی نارس به دنیا بیاید، گاهی باید قبل از اینکه بدنش برای گهواره بالغ شود، در انکوباتور نگهداری شود.
تصاویر کودکان مبهم است. در ابتدا کودک فقط می تواند دنیای بیرون را از خودش جدا کند. او یاد می گیرد که اشیاء فردی را شناسایی کند و تصاویرش دقیق تر می شوند. بزرگسالان برای اصلاح تصاویر خود به سالها تجربه نیاز دارند و حتی در آن زمان نیز در شناسایی اشیاء ضروری چندان خوب نیستند. کودک چنین تجربه ای ندارد. در حین تحصیل، خود و والدینش باید خویشتن داری و صبر از خود نشان دهند.
به عنوان مثال، مینروا سیفوس، همیشه یک کودک غیرعادی رشد یافته برای سن خود بوده است. وقتی داشت راه رفتن را یاد می گرفت، مثل همه بچه های آن زمان، گهگاه چیزها را برمی گرداند. یک روز او زیرسیگاری را کوبید و با عصبانیت به او گفتند که دیگر این کار را نکن. برای مادرش مهم بود که زیرسیگاری حاوی خاکستر باشد. اما در سن مینروا، با همه رشدش، توجه دختر به چیز ساده تری جلب شد: نه به محتویات زیرسیگاری، بلکه به ظاهر آن. او می خواست مادرش را راضی کند، اما او تحت تأثیر اشتباه قرار گرفت. موضوع این است که این زیرسیگاری آبی بود و مینروا به خود گفت که از مادرش اطاعت خواهد کرد و دیگر هیچ‌کدام از آن اشیاء آبی را برنمی‌گرداند. روز بعد او شروع به بازی با زیرسیگاری سبز روشن کرد. به همین دلیل، مادرش او را ظالمانه سرزنش کرد و گفت: "بالاخره من به تو گفتم که دیگر با زیرسیگاری بازی نکن!" مینروا گیج شده بود. از این گذشته، او با احتیاط از تمام بشقاب های آبی با توجه به تعبیرش از خواسته های مادرش اجتناب کرد و اکنون او را به خاطر بازی با رنگ سبز سرزنش می کنند! وقتی مادر متوجه شد چه اشتباهی کرده است، توضیح داد: «ببین، اینها خاکستر هستند. این بشقاب ها برای همین هستند. این دانه های خاکستری در زیرسیگاری ها قرار می گیرند. چیزی را که این چیز را در خود دارد، برنگردان!» و سپس مینروا برای اولین بار متوجه شد که زیرسیگاری یک صفحه آبی نیست، بلکه یک شی حاوی پودر خاکستری است. بعد از آن همه چیز خوب بود.
اگر مادر مشکلات کودک را دست کم بگیرد و مسائل مختلف را به قدر کافی برای او توضیح ندهد تا دچار سوء تفاهم نشود، ممکن است مجازات برای او معنایش را از دست بدهد. و اگر این کار بارها و بارها تکرار شود، در نهایت او دیگر سعی نمی کند خوب باشد و هر طور که می خواهد رفتار می کند، زیرا احساس می کند هرگز نمی فهمد آنها از او چه می خواهند. کودک ممکن است به این نتیجه برسد که تنبیه‌ها چیزی شبیه «اعمال مشیت» غیرقابل پیش‌بینی هستند که به طور دوره‌ای بدون توجه به اعمالش، او را تحت تأثیر قرار می‌دهند.
با این حال، تنبیه ها او را عصبانی می کند و ممکن است کارهای بدی انجام دهد تا به مادرش بازگردد. در برخی موارد می توان با الگوبرداری از خانم سیفوس، یعنی توضیح واضح و بدون ابهام برای کودک آنچه از او خواسته می شود، اجتناب کرد.
کودک در درجه اول به مسائل اساسی زندگی، تنفس و غذا خوردن می پردازد و بیش از هر چیز به این چیزها اهمیت می دهد. یک فرد بالغ (با درجاتی از اطمینان) می داند که در شرایط عادی در زمان مناسب غذا می خورد. کودک ممکن است چنین اطمینانی نداشته باشد زیرا نمی داند شرایط لازم چیست، اما فقط می داند که همه چیز به مادر بستگی دارد. او به زودی به این فکر می رسد که اولین تضمین از ترس و گرسنگی این است که مادرش او را دوست دارد و او شروع به تلاش برای جلب عشق او می کند. اگر به عشق مادرش اطمینان نداشته باشد، بی قرار و ترسناک می شود. اگر مادرش کارهایی را انجام دهد که او در سن خودش نمی تواند آن ها را بفهمد، هر چقدر هم که مادرش به وضوح اعمال او را بفهمد، می تواند او را ناراحت کند. اگر مجبور شود برای مراقبت از پدر بیمارش شیر خوردن را قطع کند و در عین حال او را نوازش نکند، این می تواند کودک را به همان اندازه که مادرش او را رها کرده و نمی خواهد از او مراقبت کند، بترساند. کودک ترسیده کودکی ناراضی و دشوار است. وقتی فرصتی برای انتقام گرفتن از نوعی ترس، مانند آنچه در بالا توضیح داده شد، می بیند، می تواند از این فرصت استفاده کند. او نمی تواند به اندازه کافی شفاف فکر کند تا بفهمد که چنین رفتاری ممکن است بیشتر از اینکه مفید باشد به او آسیب برساند.
زندگی یک کودک مملو از شوک ها و پدیده های شگفت انگیزی است که ما بزرگترها نمی توانیم آنها را به طور کامل درک کنیم. تصور کنید که تولد یک کودک چه شوک آور است! و وقتی برای اولین بار کتاب را می بیند چقدر باید شگفت زده شود! مادرش به او می گوید که این نمادهای سیاه "گربه" هستند. اما او می داند که گربه یک حیوان پشمالو است. چگونه آیکون های سیاه می توانند مانند یک حیوان پشمالو باشند؟ این چقدر شگفت انگیز است! او دوست دارد در این مورد بیشتر بداند.