سرگرمی با کودکان خردسال. بازی های سرگرم کننده برای کودکان خردسال. تجربه. سناریوی تعطیلات "Teremok مبارک"

سرگرمی برای بچه ها در مهد کودک، که بعد از سال نو برگزار می شود.

هدف.ایجاد روحیه شاد و شاد در کودکان. القای تمایل به شادی به دیگران، در این مورد به عروسک ها در کودکان. کودکان را به خواندن اشعار آشنا و خواندن آهنگ های آشنا تشویق کنید.

این گروه به شکل جشنی تزئین شده است. عروسک ها با توجه به تعداد بچه ها ظریف و با کمان هستند. صندلی برای عروسک و کودک. یک درخت کریسمس در وسط گروه وجود دارد. مهمانان اسباب بازی جداگانه می نشینند: گربه، مرغ ریابا، گاو، بز...

پیشرفت سرگرمی

مربی. بچه ها، تعطیلات سال نو داشتید، سال نو را جشن گرفتید؟ (آره.)

آیا دور درخت کریسمس رقصیده اید؟ (آره.)

اما عروسک های ما هیچ تعطیلی نداشتند. آنها دور درخت کریسمس زیبا و شیک نرقصیدند و آوازهای خود را برای آن نخواندند. ببینید چقدر باهوش هستند، چقدر مشتاق رفتن به مهمانی هستند. بچه ها یه جشن عید نوروز برای عروسک هامون بگیریم. هر کدام از شما یک عروسک ببرید. عروسک ها را با احتیاط نگه دارید تا راحت باشند تا موهایشان خراب نشود.

درخت کریسمس زیبا و شیک خود را به آنها نشان دهید. اجازه دهید آنها آن را با شما تحسین کنند. (کودکان با عروسک ها در اطراف درخت کریسمس با موسیقی راه می روند.)

بچه ها، آیا همه عروسک ها به درخت کریسمس نگاه کرده اند؟ آیا آنها او را دوست داشتند؟ حالا با عروسک ها برویم و راهپیمایی کنیم.

صحنه‌سازی شعر آ.بارتو به نام «مهر با پا»:

پاهایشان را کوبیدند،

روی زمین راه رفت:

تراموا-تراموا! ترا را-رام!

در جاهایی یکی پس از دیگری!

برای سرژا لووچکا،

و برای وووچکا چپ.

یک بار! دو! یک بار! دو! سه!

پتیا، پتیا، نگاه کن.

همه خسته بودند، وقت آن رسیده بود که عروسک هایشان را روی صندلی بگذارند. و شما هم روی صندلی ها بنشینید. (عروسک ها در یک طرف روی صندلی می نشینند و بچه ها در طرف دیگر مقابل عروسک ها می نشینند.)

بچه ها بیایید یک آهنگ در مورد بابا نوئل برای عروسک ها بخوانیم.

عروسک ها، از آواز خواندن بچه ها خوشتان آمد؟

(با کمک معلم، عروسک ها سرشان را تکان می دهند.)

بچه ها، عروسک ها از نحوه خواندن آهنگ شما خوششان آمد.

(کودکان، در صورت تمایل، اشعاری در مورد درخت کریسمس بخوانید.)

عروسک ها حالا شعرهایتان را برای ما بخوانید.

معلم به هر عروسکی نزدیک می شود و می پرسد: "چه شعری می خوانی؟"

بچه ها بیایید به عروسک ماشا گوش کنیم:

ماشنکا-ماشا،

عروسک ما

نشستم تو سورتمه

او از تپه غلتید.

آفرین، عروسک ماشا، خوب مطالعه کردی. بیایید برای او دست بزنیم

چه کسی دم در میو کرد؟

سریع بازش کن

در زمستان بسیار سرد است

پوسی می خواهد به خانه برود.

آفرین و عروسک ناتاشا. همه برایش کف بزنیم

و می دانید، بچه ها، ما خیلی طولانی نشسته ایم.

(موسیقی به صدا در می آید: "چوک-چوک پاشنه. بیایید برقصیم، گوپاچوک برقصیم." آهنگ محلی اوکراینی.)

زود بیا بیرون، عروسک ها را فراموش نکن. (کودکان دو بار می رقصند.)

همه عالی هستند - هم بچه ها و هم عروسک ها. خیلی خوب می رقصیدند، حالا عروسک ها را روی صندلی بگذار و بیا پیش من.

بچه ها، ما رقصیدیم، شعر خواندیم، اما هنوز بازی نکردیم. می خوای بازی کنی؟

ای روباه کوچولو، خواهر مو قرمز من پیش ما آمده است. با بچه ها بازی را شروع کردم. (بازی "روباه و خرگوش ها".)

خرگوش ها می پرند، می پرند، می پرند و روی برف سفید کوچک می پرند.

خرگوش ها به صورت دایره ای نشسته بودند و با پنجه های خود به دنبال ریشه می گشتند.

ناگهان روباهی می دود، خواهر قرمز

به دنبال جایی که خرگوش ها هستند، خرگوش های در حال دویدن.

در اینجا آنها هستند، خرگوش ها، خرگوش های در حال اجرا.

(بچه ها به سمت صندلی ها می دوند.)

(بازی 2 بار انجام می شود.)

می بینی روباه کوچولو، خرگوش های ما چقدر باهوش و زیرک هستند، چون تو حتی یک خرگوش هم صید نکردی.

آیا می خواهید ببینید که چگونه بچه ها دور درخت کریسمس می رقصند؟

(کودکان دور درخت کریسمس می ایستند و روباه زیر درخت کریسمس کاشته می شود.)

آه، بچه ها، ببینید چقدر فانوس های مختلف روی درخت کریسمس وجود دارد. بیایید آنها را از درخت کریسمس برداریم و با فانوس های اطراف درخت کریسمس برقصیم.

(بچه ها دور درخت کریسمس ایستادند و فانوس هایی در دست داشتند.)

کودکان در یک رقص گرد به نام "فانوس" با موسیقی می رقصند.

حالا بیایید "فانوس ها" را دوباره روی درخت کریسمس آویزان کنیم. رایت، فانوس، روشن، روشن. بگذارید درخت کریسمس ما زیبا باشد. (بچه ها روی صندلی می نشینند.)

بیایید یک آهنگ در مورد درخت کریسمس برای عروسک ها بخوانیم.

عروسک ها، بچه ها خوب آواز خواندند؟ اینها آدم های خوبی هستند!

بچه ها، روباه کوچک چیزی برای ما آورد و آن را در یک "گلوله برفی" پنهان کرد. من برم نگاه کنم

(سینه را از زیر درخت کریسمس بیرون می آورم.)

بچه ها ببینید چقدر این سینه زیباست. اوه آره روباه کوچولو آفرین.

اما چه چیزی در آنجا نهفته است؟ شما چطور فکر می کنید؟ بیایید بررسی کنیم. (سینه را باز می کند.)

بله، این ها هدایایی برای عروسک ها، اسباب بازی ها برای آنها هستند. هر کدام یک اسباب بازی بردارید و به عروسک خود بدهید. و برای شما - شیرینی. از خودت پذیرایی کن. بچه ها بیایید از روباه به خاطر هدایا و خوراکی ها تشکر کنیم. خداحافظ روباه

حالا عروسک خود را بردارید و با آن بازی کنید.

سناریوی سرگرمی برای کودکان خردسال از 1 تا 1.5 سال "عیادت از مادربزرگ"

خلاصه ای از سرگرمی برای کودکان گروه کوچکتر

سرگرمی برای کودکان خردسال "پیاده روی تا پاکسازی جنگل"

سرگرمی برای معلمان سنین اولیه و پیش دبستانی جالب خواهد بود.
نویسنده: مارینا الکساندرونا سادووایا، معلم BDOU "مهدکودک رشد عمومی شماره 10"، گریازوتس.
هدف:ایجاد روحیه عاطفی مثبت در کودکان. رشد انواع خاصی از فعالیت بدنی در کودکان (پیاده روی، پریدن). توسعه هماهنگی حرکت.
وظایف:
1. آموزشی: ادغام نام رنگ های اصلی: آبی، قرمز، زرد، سبز، ادغام مفاهیم - بزرگ، کوچکتر، کوچک، توسعه عملیات مقایسه.
2. رشدی: توجه، تخیل و فرآیندهای فکری را توسعه دهید. توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست
3. گفتار: توسعه گفتار منسجم. غنی سازی واژگان کودکان
4. آموزشی: کنجکاوی و پشتکار را در خود پرورش دهید.

جزوه:شابلون گل استایروفوم، برای هر کودک یک عدد.
مواد و تجهیزات: یک اسباب بازی خورشیدی، یک پروانه، یک تکه کاغذ دیواری از پیش رنگ شده سبز، کاسه هایی با گواش رقیق شده در چهار رنگ اصلی (آبی، قرمز، زرد، سبز)، برچسب های پروانه ای حجیم، مسیرهای ماساژ، ماژول ها (برآمدگی ها، کنده ها)، مغناطیسی تخته، درخت کریسمس در اندازه های مختلف، ویتامین ها.
پیشرفت سرگرمی.

معلم سانی را به بچه ها نشان می دهد و پیشنهاد می کند که سلام کنند. سانی از بچه ها دعوت می کند تا با او برای پیاده روی به پاکسازی بروند.
کودکان در امتداد مسیرهای ماساژ، از روی دست اندازها و قدم زدن از روی کنده ها حرکت می کنند.
ما در طول مسیر قدم می زنیم
پاهای ما خسته نمی شوند،
بالا - بالا - بالا - بالا
ما رسیدیم، در محل - توقف!
آنها به سمت تخته مغناطیسی می آیند و درختان کریسمس را می بینند. معلم از بچه ها می خواهد که یک درخت کریسمس بزرگ، یک کوچکتر و یک درخت کوچک را نشان دهند.
معلم توجه بچه ها را به این واقعیت جلب می کند که شخصی پشت درختان کریسمس پنهان شده است و نظر بچه ها را در مورد اینکه چه کسی می تواند آنجا باشد می پرسد. (پاسخ های کودکان)
مربی: ببینیم چه کسانی را آنجا داریم؟
آنها یک پروانه را در پشت درختان کریسمس پیدا می کنند. به او سلام می کنند. پروانه بچه ها را به بازی دعوت می کند. خورشید با بچه ها بازی می کند.
بازی "پروانه ها پرواز می کنند"
معلم شعر را می خواند و حرکات مربوطه را به بچه ها نشان می دهد. بچه ها آنها را تکرار می کنند:
پروانه ها از صبح در حال پرواز هستند، (بچه ها می دوند.)
آنها بال های خود را تکان دادند، (بازوهای خود را تکان دادند.)
و اکنون آنها پایین رفته اند، (آنها خم می شوند.)
بال هایشان جمع شد. (دستهایشان را پشت سرشان پنهان کنند)
بازی 2 بار تکرار می شود.
- بچه ها آفتابمون خسته شد بشینیمش استراحت کنه.
معلم توجه بچه ها را به این واقعیت جلب می کند که پروانه آنها را به یک خلوت هدایت کرد که در آن پروانه ها پرواز می کنند اما گلی وجود ندارد.
- بچه ها، بیایید پاکسازی پروانه را سرگرم کننده تر کنیم، بیایید گل های بسیار زیادی برای آنها بکشیم.
بچه‌ها شابلون‌های فومی را می‌گیرند، آن‌ها را به رنگ آغشته می‌کنند و گل‌ها را روی یک تکه کاغذ دیواری مهر می‌زنند. (بعد از نقاشی، معلم دست بچه ها را با دستمال مرطوب پاک می کند) در پایان نقاشی، پروانه از بچه ها تشکر می کند و بشقاب حاوی ویتامین ها را به آنها می دهد که بچه ها بعد از شستن دست ها آن را می گیرند.
-خب خورشید ما استراحت کرده. خورشید واقعاً از صافی که برای پروانه‌ها کشیدی خوشش می‌آید و حالا وقت آن است که به عقب برگردیم.
ما در طول مسیر قدم می زنیم
پاهای ما خسته نمی شوند،
بالا - بالا - بالا - بالا
ما رسیدیم، در محل - توقف!
بچه ها با آفتاب برمی گردند و از خورشید برای پیاده روی تشکر می کنند.

نادژدا املیانوا

توسعه روش شناختی "بازی های سرگرم کننده برای کودکان خردسال"

واکنش های مثبت عاطفی در کودکان خیلی زود ظاهر می شود.

دانشمندان متوجه شده اند که در پایان سال اول، کودک شروع به درک لحن لطیفه و کنش شوخی می کند و تمایل خود را برای فریب بازیگوشی و ترساندن بزرگسالان ابراز می کند. در ابتدای سال دوم زندگی، کودکان حس کمیک را ایجاد می کنند، که در این واقعیت بیان می شود که کودک شروع به مشاهده انحراف چهره انسان و حرکت غیر معمول می کند (D. F. Nikolenko، O. I. Nikiforov و غیره).

قوی ترین محرک عاطفی برای نوزاد یک فرد است - لبخند، لمس، صدای محبت آمیز، ارتباط او. دانشمندان دریافته‌اند که بدون تأثیر عاطفی روی کودکان از بزرگسالان، کودکان کمی شاد هستند، به ندرت می‌خندند، احساساتشان بسیار ضعیف است، حالات چهره‌شان یکنواخت و غیرقابل بیان است. پزشکان، معلمان و روانشناسان معتقدند که برای شکل گیری سلامت و رشد کامل یک کودک خردسال، ضروری است که کودک اغلب شادی کند، لبخند بزند، بخندد و فعال باشد. ما معتقدیم یکی از وظایف اصلی والدین و معلمان گروه‌های سنی پایین، اجرای بازی‌های سرگرم‌کننده است که برای برانگیختن هیجانات شادی‌آور در کودکان، گسترش دلایل پیدایش حالات مثبت عاطفی در آنها و غنی‌سازی تجربیات عاطفی آنها طراحی شده است. بنابراین، ما یک توسعه روش شناختی در مورد موضوع " بازی های سرگرم کننده برای کودکان خردسال."

هدف توسعه

- ارتقاء رشد هماهنگ کودک و تعامل عاطفی او با معلم از طریق بازی های سرگرم کننده. توسعه روش شناختی شامل طرحی برای اجرای بازی های سرگرم کننده با کودکان خردسال و سناریوهایی برای بازی های سرگرم کننده است. این طرح با جزئیات 36 بازی سرگرم کننده را شرح می دهد، به عنوان مثال، "اسباب بازی های بادگیر"، "انگشت ها می رقصند"، "هنرمند از روسری"، "خرس مورد علاقه ما"، "ماتریوشکا، کجایی؟"، "کیف شگفت انگیز" ".

در "برنامه آموزش و پرورش در مهد کودک"، ویرایش شده توسط M. A. Vasilyeva، بازی های سرگرم کننده در بخش "بازی های موسیقی، سرگرمی و تعطیلات" گنجانده شده است. یکی از اهداف اصلی این بخش برانگیختن شادی در کودکان و احساس رضایت از فعالیت های بازی است.

هیچ بازی سرگرم کننده ای بدون تجهیزات مناسب انجام نمی شود. بنابراین در فعالیت های مشترک با کودکان استفاده از اسباب بازی و سرگرمی بسیار مهم است.

طبق تعریف E. A. Flerina، اسباب بازی های تفریحی "اسباب بازی های سرگرم کننده" هستند و برای سرگرمی کودکان استفاده می شوند. آنها چهره های بامزه ای از مردم و حیوانات را نشان می دهند: یک دلقک که روی یک نردبان عمودی غلت می زند، بزهای در حال لگدمال کردن، یک خرس پیچ خورده، آشپزی که ماهرانه پنکیک می پزد و غیره. ویژگی اسباب بازی های سرگرم کننده حرکت، شگفتی، غیرمنتظره بودن و جلوه های غیرمعمول بازی است. همه اینها باعث بیدار شدن علاقه شدید به کودک، احساسات روشن و ایجاد حس شوخ طبعی می شود. اسباب‌بازی‌های سرگرم‌کننده نیز به معلم کمک می‌کنند: با کودکان ارتباط برقرار کنید، تنش را از بین ببرید و حواس آنها را از کارهای ناخواسته منحرف کنید.

موجودی گروه ما با اسباب بازی های سرگرم کننده پر می شود. این گروه شامل اسباب بازی های صنعتی سرگرم کننده است: لیوان، عروسک های تودرتو. تکان دهنده های چوبی; اسباب بازی های بادگیر؛ عروسک - عروسک؛ درخت "سرپانتین"، "حیوانات در حال فرار"، نوک زدن جوجه ها. آهنگران و غیره

ساخته شده با دستان خود: تکان دهنده (گربه، خرگوش، عروسک - سرگرمی)؛ تئاتر اسباب بازی - عروسک (خرگوش، خوک، گربه، سگ، گاو).

روش های اجرای بازی های سرگرم کننده

شکل اصلی ارتباط با کودکان خردسال، ارتباط فردی است. به گفته معلمان و روانشناسان E.I. Bondarenko، R.S Sadykov و دیگران، اثربخشی واکنش عاطفی در کودکان خردسال در یک آزمایش گروهی بسیار بالاتر است. بنابراین، هنگام اجرای بازی های سرگرم کننده، معلم این فرصت را دارد که توجه چند کودک را به طور همزمان جلب کند و از این طریق به برقراری روابط مثبت بین آنها کمک کند.

توصیه می شود هر روز صبح یا عصر، زمانی که معلم و بچه ها "دقیقه رایگان" دارند، با کودکان خردسال بازی های سرگرم کننده انجام دهید. مدت زمان بازی های سرگرم کننده را نمی توان دقیقاً تعیین کرد. شما باید با بچه ها بازی کنید تا زمانی که واقعاً سرگرم شوند، شادی کنند و لذت ببرند. این زمان بین 1 تا 5 دقیقه است. افزایش مدت زمان بازی های سرگرم کننده توصیه نمی شود، زیرا تحریک بیش از حد و کار بیش از حد بر سلامت کودکان تأثیر منفی می گذارد.

هنگام انجام بازی‌های سرگرم‌کننده با کودکان خردسال، پیش‌نیاز این است که استفاده رایگان از اسباب‌بازی‌ای را که کودکان تحت هدایت یک بزرگسال با آن انجام می‌دهند، در اختیار آنها قرار دهید.

توصیه می شود تمام اقدامات معلم را با این کلمات همراه کنید:

اول، با دستورالعمل مستقیم،

سپس با دستورات شفاهی، البته با تمرکز بر تجربه کودک.

چه چیزی از نوزاد خواسته می شود؟ اقدامات معلم را با دقت زیر نظر بگیرید و به توضیحات او گوش دهید. و این فقط در صورتی امکان پذیر است که او علاقه مند باشد.

هنگام سرگرمی با کودکان، باید همه آنها را در معرض دید قرار دهید، فعالیت های کودکان را راهنمایی کنید، بلافاصله به درگیری های در حال ظهور پاسخ دهید و راه بعدی را پیشنهاد دهید.

وظیفه ویژه معلم برانگیختن علاقه شدید به بازی در کودکان، خوشحال کردن آنها، خنده کردن آنها و ایجاد روحیه خوب است.

نتایج استفاده از بازی های سرگرم کننده در فعالیت های آموزشی:

ایجاد خلق و خوی خوب و شاد در کودکان؛

کمک به ایجاد روابط مثبت بین معلم و کودکان؛

رشد گفتار کودکان؛

مهارت های حرکتی ظریف دست ها را توسعه دهید؛

کودک را با اسباب بازی های سرگرم کننده آشنا کنید.

تجارب عاطفی کودکان را غنی کنید.

به باز کردن پتانسیل خلاق معلم کمک می کند.

توسعه روش‌شناختی پیشنهادی برای بازی‌های سرگرم‌کننده می‌تواند توسط معلمانی که با کودکان خردسال کار می‌کنند (از یک تا دو سال، مدیران موسیقی و معلمان آموزش اضافی) استفاده شود.

زمینه هایی در رشد کودک وجود دارد که به طور قابل توجهی شاخص های رشد مرتبط با سن را منعکس می کند و بر شکل گیری و درک بیشتر او از دنیای اطراف تأثیر می گذارد. شاخص های مهم رشد کودک عبارتند از: حوزه حرکتی - مهارت های حرکتی عمومی و ظریف، توسعه حوزه عاطفی و حوزه ارتباطات، جایی که جنبه های شخصی، تجاری و شناختی به وضوح بیان می شود.

سن اولیه زمان مناسبی برای شکل گیری و شکل گیری یک شکل گیری جدید شخصی است "من خودم هستم نگرش نسبت به خود، دیگران و محیط عینی نه تنها به عنوان یک هدف توسعه، عمل عملی و دانش اهمیت پیدا می کند". حوزه ای از تحقق و تأیید خود «من». موفقیت یک کودک، مهارت ها و توانایی های او در اوقات فراغت و سرگرمی سرگرم کننده، به ویژه سازماندهی شده آشکار می شود، هدف از آن خشنود کردن، سرگرم کردن کودکان، غنی سازی آنها با تأثیرات به یاد ماندنی، در عین حال تحکیم دانش، نیازهای ارتباطی، ارتقاء تجلی ابتکار خلاق، شکل گیری ایده های اخلاقی اولیه (نگرش مثبت نسبت به نشان دادن مهربانی، همدردی، کمک به همسالان).

اوایل کودکی دوره ای مطلوب برای رشد توانایی های حسی-حرکتی و شناختی است، بنابراین لازم است شرایطی برای کودک ایجاد شود تا آزمایش کند، یعنی. یک محیط توسعه موضوعی مناسب را سازماندهی کنید که ارتباط نزدیکی با صداهای موسیقی و غیرموسیقی دارد. این رابطه است که به آموزش هنری کمک می کند که در فرآیند فعالیت های تولیدی ، رشد علاقه کودک به موسیقی و پاسخ عاطفی به آن و شکل گیری وسایل ارتباطی ارتباطی بر اساس کلمه هنری و روسی انجام می شود. هنر عامیانه سرگرمی انواع هنرهای فوق را با هم ترکیب می کند و از سنین پایین استفاده از آنها را برای ایجاد آسایش روانی و عاطفی به ویژه در موسسات بسته ممکن می سازد.

هنگام تهیه یک سناریو، باید موارد زیر را در نظر بگیرید:

• سن کودکان شرکت کننده در سرگرمی، مهارت ها و توانایی های آنها؛
• توسعه توانایی های موسیقی و حسی؛
• اعمال باید از نظر معنا به هم متصل شوند و با "شعله ور کردن" کودکان رشد کنند.
• توانایی پیش بینی عاطفی رویدادها را توسعه دهید.
• وجود یک لحظه اوج یا غافلگیری؛
• فعالیت و مشارکت همه کودکان حاضر، آشنایی با حرکات موزیکال و موزون.

سرگرمی توسط معلم یا همراه با مدیر موسیقی با استفاده از موسیقی ارائه می شود. اینها می توانند متناوب آهنگ های کودکان مربوط به طرح، قافیه های مهد کودک، بازی های سرگرم کننده، آهنگ های محلی یا یک افسانه با طرح معروف، شخصیت های عروسک یا شرکت کنندگان بزرگسال در سناریو باشند.

اهداف:

• ادامه معرفی فعالیت های موسیقی؛
• پرورش یک واکنش عاطفی به موسیقی با ماهیت متفاوت؛
• برای ایجاد توانایی های موسیقی-حسی، حرکات موزیکال-ریتمیک؛
• کودک را با علاقه به فعالیت پیشنهادی "شعله ور" کنید.

فیلمنامه سرگرمی برای روز کودک

اولین گروه نوجوانان

بازدید از افسانه شلغم

شخصیت ها:

منتهی شدن،
بابا بزرگ،
مادر بزرگ،
نوه،
حشره،
گربه،
موش.

دکوراسیون سالن:خانه، نیمکت، تخت باغ های بدلی، ابرها و خورشید، درختان.

ویژگی های:شلغم در سه اندازه متضاد، ابر روی چوب، چتر، بیل، کاغذ واتمن خالی و با عکس خورشید، اشعه، رنگ انگشتی، دستمال سفره

منتهی شدن:

ما تعطیلات تابستان را جشن می گیریم،
جشن خورشید، جشنواره نور!
سلام بر تابستان! سلام بر تابستان!
همه چیز با خورشید درخشان گرم می شود!
ما امروز با شما هستیم،
ما از افسانه "شلغم" بازدید خواهیم کرد.
بیایید موش را ملاقات کنیم،
مادربزرگ، پدربزرگ و ماریشکا.
یک دو سه چهار پنج!
ما برای قدم زدن در یک افسانه می رویم!

(صدای تکان های پدربزرگ شنیده می شود)

پدربزرگ به دیدار ما می آید،
او یک کت بزرگ از پوست گوسفند پوشیده است.

(موسیقی «برای ورزش آماده شو، برای ورزش آماده شو!»)

سلامتی من خوب است
شلغم می کارم!

(بیل می گیرد، حفاری می کند و می کارد)

منتهی شدن:

پدربزرگ شلغم کاشته ای؟
و آیا خورشید را فراموش کردی؟
هیچ خورشیدی بالای سر ما نیست
روشن و گرم.
تا بتوانیم با او تماس بگیریم
بیایید با دستان خود بازی کنیم.

بازی انگشت "خورشید"

خورشید برای ما بیرون آمده است، بچه ها،
فقط غم انگیز است
در جاده با ابرها
گیج شده، چیه؟
خورشید هیچ اشعه ای ندارد
اشعه های شاد.
خورشید را خواهیم داد،
پرتو طلایی!

مسابقه "پرتوی از آفتاب بدهید"روی کاغذ واتمن تصویری از خورشید وجود دارد، کودکان پرتوها را (ما از نوار دوتایی استفاده می کنیم) متناسب با اندازه (2-3 کودک شرکت می کنند) در طول مسابقه موسیقی آرام پخش می شود.

منتهی شدن:

اوه بله ما آفتاب داریم
زرد و روشن
در مورد این نوع آفتاب،
ما الان می خوانیم

(آهنگ "خورشید از پنجره نگاه می کند")

منتهی شدن:

حالا بیا با تو بریم
به باغ برمی گردیم.
و بیایید ببینیم بعدی چیست،
آنجا اتفاق خواهد افتاد.

(پدربزرگ مادربزرگ را صدا می‌زند، مادربزرگ وارد می‌شود، در حال کشش، با موسیقی ریتمیک دلخواه خود)

مادر بزرگ:

و مادربزرگ شارژر ندارد،
خدا را شکر همه چیز خوب است!

(دهان باز می کند، خمیازه شیرینی می کشد، نوه اش را صدا می زند. زیر صحبت های مادربزرگ، نوه وارد می شود و به «آسمان» نگاه می کند)

نوه:

ابری آمد
آیا ناگهان باران خواهد بارید؟
کمی صبر میکنم
و بعد شروع میکنم

(همه با هم روی نیمکت می نشینند و منتظر می مانند)

منتهی شدن:

باران، باران ببار
شلغم ما جوانه می زند!
(مجری یک ابر روی چوب در دست دارد)
تمام کف دست های خود را نشان دهید
بیا با باران بازی کنیم
قطرات را با انگشت بشمار.

بازی انگشتی "باران، باران، آب"

منتهی شدن:

ابری در آسمان شناور است،
قطره قطره به همه می دهد
باران را بکشیم
بیایید آن را در یک قوطی آبیاری جمع کنیم
و یک شلغم در باغ وجود دارد
همه چیز را با هم آبیاری کنیم.

نقاشی با انگشت "باران که از ابر می چکد" کاغذ واتمن، رنگ انگشتی، دستمال مرطوب آماده کنید. به درخواست بچه ها تکرار شد.

منتهی شدن:

دست هایمان کشید.
باران در یک قوطی آبیاری جمع آوری شد.
با هم بستر باغ را آبیاری کردند.
از رنگ کثیف شدند.
باید دست هایمان را بشوییم
با حوله خشک کنید.

(مجری و شخصیت ها دستمال مرطوب می دهند و کمک می کنند دست هایشان را پاک کنند)

منتهی شدن

مادربزرگ، پدربزرگ و ماریشکا
دخترای شیطون کجان؟
آنها باید کمک کنند.
آیا سگ را ژوچکا صدا کنیم؟
... حالا او در حال اجراست

(موسیقی به صدا در می آید "برای ورزش آماده شو، برای ورزش آماده شو")

حشره:

بیایید قایم باشک بازی کنیم
بیایید بدون شارژ انجام دهیم
بیا فقط به مورکا زنگ بزنیم
و سریع برویم بازی
خب، شلغم... می تواند صبر کند
گربه فوری در باغ است!

منتهی شدن: ما به گربه می گوییم: "بوس، ببوس"

گربه: (با چتر بیرون می آید)

من به بچه ها چترهای خنده دار می دهم
بیایید قایم باشک بازی کنیم
غمگین نخواهیم شد

(رقص - بازی با چترها، گربه و سگ با بچه ها می رقصند، در پایان بازی آنها فرار می کنند)

منتهی شدن:

همه خوب می رقصیدند
اصلا خسته نیست
مورکا چتر جمع کرد...
مورکا کجاست؟ خودشه!
گربه ژوچکا را برد.
خب کی اونجا سر و صدا می کنه؟
پس این یک موش با شلوار ورزشی است،
یک جلیقه روی بدن، یک دمبل در پنجه ها.

ماوس:

یک و دو! و سه - چهار!
من قوی ترین در جهان خواهم شد!
من در سیرک اجرا خواهم کرد -
با مورکا اشکال را بالا ببرید.
(دویدن و پرش)

منتهی شدن:

عاشق ورزش کردن است
موش کوچک.
به پدربزرگ و مادربزرگ کمک می کند
با اینکه بچه است

(موش به همراه مادربزرگ، پدربزرگ و ماریشکا شلغم را بیرون می‌آورند)

بابا بزرگ:اوه امروز صبح خسته ام

مادر بزرگ:بله، وقت آن است که من بپزم.

منتهی شدن:

پدربزرگ و مادربزرگ در حال استراحت هستند
بچه ها شعر می خوانند.

(بی توجه به بیرون آوردن شلغم روییده از پشت صفحه نمایش)

منتهی شدن:

پس ددکا برگشته
شلغم را می بیند - بزرگ شده است
اوضاع اینگونه است!
پدربزرگ به شلغم نزدیک شد
شلغم از کلاهک بزرگتر شد.

(او در اطراف آن را تحسین می کند، موسیقی "برای ورزش" پخش می شود)

اینگونه است که شلغم فقط یک معجزه است.
من اینجا کمک می خواهم
و بدون آنها یک فاجعه کامل است!

(به مادربزرگ زنگ می زند)

مادر بزرگ:

من دارم میام!
وای شلغم موفق شد!

منتهی شدن:مادربزرگ برای پدربزرگ، پدربزرگ برای شلغم. می کشند و می کشند، اما نمی توانند بکشند.

چگونه کشیدن؟ کدام طرف؟
بیا بیرون نوه برای نجات!

منتهی شدن:

نوه برای مادربزرگ!
مادربزرگ برای پدربزرگ!
پدربزرگ برای شلغم!
می کشند و می کشند، اما نمی توانند آن را بیرون بکشند!

(مادربزرگ نوه اش را صدا می کند)

نوه:

کمرم درد میکنه دستام درد میکنه
نه، او بدون ژوچکا نمی تواند کنار بیاید.

(اسم ژوچکا است)

منتهی شدن:

یک حشره برای نوه من،
نوه برای مادربزرگ،
مادربزرگ برای پدربزرگ،
پدربزرگ برای شلغم. می کشند و می کشند، اما نمی توانند بکشند.

حشره:

شما باید گربه را بیدار کنید
بگذارید کمی کار کند.

(اسم گربه)

منتهی شدن:

مورکا برای ژوچکا،
یک حشره برای نوه من،
نوه برای مادربزرگ،
مادربزرگ برای پدربزرگ
پدربزرگ برای شلغم. می کشند و می کشند، اما نمی توانند آن را بیرون بکشند!

مادر بزرگ:برای رفتن به حیاط، روی ماوس کلیک کنید.

گربه:

ماوس را صدا بزنیم؟ چه افتضاحی!
ما هم انگار خودمان سبیل داریم!

منتهی شدن:

در اینجا موش از سوراخ بیرون می آید - بپر!
و تمرینات را فورا انجام دهید.

ماوس:

چرا بی فایده تخت باغ را زیر پا می گذارید،
برای ورزش آماده شوید!
برای شروع به کار،
ما باید قدرت بگیریم!

(ورزش همراه با کودکان انجام می شود)

منتهی شدن:

همه به ترتیب می روند
انجام تمرینات با هم
همه در یک دایره دنبالم می آمدند!
همه به هم لبخند زدند.
با هم دست هایمان را پایین می آوریم،
حالا بیایید آنها را بزرگ کنیم.
پایین تر، بالا بردن
خب حالا دنبالم بدو
کنار هم می دویم،
بیایید فرار کنیم، بیایید فرار کنیم
بوم، و همه به چاله افتادند!
بچه ها بلند شدند، گرد و غبارشان را پاک کردند،
همه سریع لبخند زدند.

ماوس:

برخیز! بازدم، دم!
حالا وقت کشیدن است!

منتهی شدن:

موش برای گربه
گربه برای اشکال،
یک حشره برای نوه من،
نوه برای مادربزرگ،
مادربزرگ برای پدربزرگ
پدربزرگ برای شلغم. می کشند و می کشند، شلغم را بیرون می کشیدند!

همه سخت کار کردند، همه با هم خوب کار کردیم،
برای تعطیلات بمان. خوش بگذره!

تابستان، تابستان، نور زیاد
آفتاب زیاد.
به فضای باز از اتاق های گرفتگی
سریع بیا بیرون!
برنزه می شویم
چابک و شجاع.
همه به تعطیلات بروند! همه در هوا!
همه زیر نور آفتاب آفتاب می گیرند.
خیس کردن، معتدل کردن،
ورزش بدنی انجام دهید،
با یک تغییر قوی بزرگ شوید.

لحظه غافلگیری:موش بادکنک های رنگارنگ زیادی با ژل می آورد.

منتهی شدن:

همین موش! همین، بله!
او برای همه ما بادکنک آورد.
چند رنگ، بزرگ،
و خیلی خنده دار!
بچه ها جداش کن
وقت آن است که به پیاده روی برویم!