مسابقات. پرورش دانش اقتصادی در کودکان پیش دبستانی از طریق افسانه ها

GOCU "مدرسه شبانه روزی r.p. بلیط"

کلاس:

"اقتصاد در افسانه ها"

کلاس ششم

معلم Trokhimchuk T.G.

2018

هدف

وظایف نرم افزاری:

آموزشی:

-

-

2. آموزشی:

-

-

- 3. آموزشی:

بالا بیاورید

"قصه های پریان -

"مرد و خرس".

مواد و تجهیزات

به مهمان ها نگاه کردیم و درست نشستیم. وقتی از آنها پرسیده می شود به سوالات پاسخ دهید و بتوانید به صحبت های دیگران گوش دهید.

زمان سازماندهی:

آنها در مس می آیند

براق، کاغذ،

اما برای هر یک از مردم

باور کنید، آنها بسیار مهم هستند!

فرزندان:

مربی:

پول برای چیست؟

فرزندان:

مربی:

پاسخ های کودکان: «مگس تسوکوتوها»، «سه نفر از پروستوکواشینو»، «دماغ کوتوله»، «علی بابا و چهل دزد»، «چبوراشکا و کروکودیل گنا»، «لوله و کوزه»، «قصه پاپ و او» کارگر بالدا».

مربی:

چه کسی موضوع درس را خواهد خواند؟

موضوع: اقتصاد در افسانه ها

-

از شما می خواهم که مراقب باشید.

افسانه "سه خوک کوچک"

وضعیت 1.

سوالات برای کودکان:

فکر کن و بگو حقوق خوکچه ها چقدر است؟ (درآمد)

موقعیت 2.بچه ها با دقت گوش کنید

سوالات برای کودکان:فکر کن و بگو

مصرف؟سود؟

هزینه چیست؟

پول، هزینه

وضعیت 3. بچه ها با دقت گوش کنید

فکر کن و این را بگو، چی؟ چگونه می توان آن را در یک کلمه بیان کرد؟ (نیاز دارد)

نیاز دارد(ضروری)

(برای کار گروهی بین کودکان کارت توزیع کنید)

هزینه های خانواده : (هر ماه)

پرداخت آب - 20 روبل.

خرید هیزم - 19 روبل 20 هزار.

هزینه: 1000 روبل

سوالات برای کودکان:فکر کن و بگو

? مصرف

دکتر، دی

بودجه خانواده:

درآمد 1500 روبل.

مصرف - 1000 روبل.00 هزار .

500 روبل 90.000.(صرفه جویی در؟)

"سه خوکچه".بچه ها با دقت گوش کنید

وضعیت 4.

سوالات برای کودکان:فکر کن و بگو

اسم پولی که بچه خوک ها داخل قلک می گذارند چیست؟

پول باقی مانده خوکچه ها چیست: دستمزد، پس انداز، هدیه ، پس انداز؟

انباشت نقدی چیست (صرفه جویی در)؟ وقتی ظاهر می شود ?

وقتی - ذخیره کنید

در فرهنگ لغت اقتصادی چه کلمه ای خواهیم نوشت؟ صرفه جویی در.

: به کودکان بدهید وظایف اقتصادی،خودت تصمیم بگیر

- مراقب باش.

مشکل اقتصادی -برای برق

مادربزرگ دختر را خیلی دوست داشت

کلاه قرمزی به او داد

دختر اسمش را فراموش کرد

بچه ها بیایید او را به یاد بیاوریم؟ (کلاه قرمزی)

که در:

که در:

ادامه داستان "کلاه قرمزی"

پس از اینکه شکارچیان مادربزرگ و کلاه قرمزی را از دست گرگ نجات دادند، مادربزرگ شروع به زندگی با کلاه قرمزی و مادرش کرد. مامان به عنوان معلم در یک مهدکودک شروع به کار کرد و برای کارش حقوق می گرفت. کلاه قرمزی: دوخت لباس را یاد می گیرد و برای تحصیل خوب بورسیه می گیرد. مادربزرگ دیگر کار نمی کند، اما چون سال ها در کارخانه کار می کرد، اکنون مستمری می گیرد. و بودجه خانواده به کلاه قرمزی، مادر و مادربزرگ اجازه می دهد تا با تمام خانواده به تعطیلات در دریا بروند.

که در:بچه ها، تمام خواسته های قهرمانان افسانه را می توان در یک کلمه نامید - "نیازها". بیایید با هم تکرار کنیم - "نیاز دارد".

س: نیازها- این همه آن چیزی است که همه قهرمانان افسانه و مردم به آن نیاز دارند.

که در:

که در: نظرت چطوره ,

که در:

بازی پایانی:

بازی آموزشی: "درآمد مخارج"

من شروع میکنم تو تمام کن

مامان حقوق دریافت کرد - درآمد

مادربزرگ بیمار شد - هزینه

برنده جایزه - درآمد

کیف پولم را گم کردم - هزینه

یک سکه یافت - درآمد

خرید عروسک - هزینه

- بیایید این بازی را انجام دهیم: "گران، ارزان، عبارات و عبارات محبوب را به شما می گویم."

گران ارزان

به وزن طلا می ارزد

تقریباً برای هیچ چیز

به قیمت الهی

نزدیک نشو

قیمت گاز می گیرد

خیلی گران است

با قیمت مناسب

خلاصه کردن.

سوال:

و این درس ما را به پایان می رساند، از توجه شما متشکرم.

درس: "اقتصاد در افسانه ها" کلاس ششم.

هدف: آشنایی کودکان با اصول آموزش اقتصادی از طریق آشنایی با افسانه ها و قهرمانان آنها.

وظایف نرم افزاری:

آموزشی:

- درک کودکان را از مفاهیم اقتصادی تثبیت کنید: پول، بودجه خانواده: درآمد و هزینه.

- مفهوم اقتصادی را معرفی کنید: نیاز "من می خواهم" و "من نیاز دارم".

2. آموزشی:

- توانایی درک ساده ترین پدیده های اقتصادی در افسانه ها را در کودکان ایجاد کند.

- کلمات و اقدامات مربوط به اقتصاد را برجسته کنید، واژگان را غنی کنید،

- توسعه علاقه شناختی، تفکر، حافظه، توجه و تخیل. 3. آموزشی:

کنجکاوی را در فرآیند فعالیت شناختی پرورش دهید

ایجاد روابط مثبت بین کودکان

کار مقدماتی: «خواندن داستان"قصه های پریان -

"سه خوک کوچک" یک افسانه انگلیسی است، "کوکرل و ذرت لوبیا" یک داستان عامیانه روسی است، "چگونه یک پیرمرد یک گاو را فروخت" اثر اس. میخالکوف، "کلید طلایی یا ماجراهای پینوکیو" "سه نفر از پروستوکاشینو"، "کلاه قرمزی" نوشته پررو،

"مرد و خرس".

مواد و تجهیزات . ارائه، کارت هایی با وظایف، معماها، گزیده هایی از افسانه ها به روشی جدید، کارت ها - ادامه افسانه "کلاه قرمزی کوچولو" را با استفاده از کلمات زیر بنویسید (حقوق، بورس تحصیلی، کار، حقوق بازنشستگی، بودجه خانواده و غیره. فرهنگ لغت اقتصادی - جایی که آنها یادداشت می کنند.

موسیقی فیلم ماجراهای پینوکیو آهنگ آلیس روباه در حال پخش است.

زمان سازماندهی:

آنها در مس می آیند

براق، کاغذ،

اما برای هر یک از مردم

باور کنید، آنها بسیار مهم هستند!

فرزندان:پول، سکه (بررسی سکه از کشورهای مختلف: کرون - جمهوری چک، قزاقستان - تنگه، اوکراین - hryvnia، روسیه - روبل) کشورهای اتحادیه اروپا - یورو.

مربی:درسته بچه ها به سوال دومم جواب بدین

پول برای چیست؟

فرزندان:کالا بخر، پس انداز کن، در بانک بگذار، وام بده، جمع کن.

مربی:کاملا درسته مردم به پول نیاز دارند، زندگی بدون آن غیرممکن است.

و لطفاً قهرمانان افسانه ها و کارتون ها را به خاطر بسپارید، جایی که آنها می خریدند، می فروختند، کار می کردند، با چیزی مبادله می کردند، جمع آوری می کردند، پول پس انداز می کردند.

پاسخ های کودکان:

مربی:آفرین، درست است، شما افسانه ها و کارتون های زیادی می شناسید. می بینید، حتی شخصیت های افسانه ای نیز مانند مردم زندگی می کنند. می خواهید در مورد آنها بیشتر بدانید؟ بیایید با شخصیت های افسانه ای به دنیای اقتصاد برویم.

چه کسی موضوع درس را خواهد خواند؟

موضوع: اقتصاد در افسانه ها

بچه ها به آنچه در لبه میز دارید توجه کنید.

- فرهنگ لغت اقتصادی که در آن کلمات را یادداشت خواهید کرد و در طول درس کدام را یاد خواهید گرفت.

از شما می خواهم که مراقب باشید.

افسانه "سه خوک کوچک"

وضعیت 1.

روزی روزگاری سه برادر، سه خوک کوچک بودند که نام آنها نیف-نیف، نوف-نف، ناف-نف بود. سه برادر خوک بسیار سخت کوش بودند. و بابت کارشان حقوق می گرفتند. پول پس انداز کردیم و تصمیم گرفتیم خانه ای بسازیم.

و بنابراین، خوک‌ها در مورد اینکه از چه موادی می‌توان برای ساختن قوی‌ترین خانه استفاده کرد، بحث کردند. Nif پیشنهاد می کند خانه ای از کاه بسازید، زیرا کاه یک مصالح ساختمانی ارزان است. نوف معتقد است که از شاخه ها می توان خانه ساخت: شاخه ها کمی گرانتر از کاه هستند، اما محکم تر. ناف توصیه می کند خانه ای از آجر بسازد.

سوالات برای کودکان:

فکر کن و بگو حقوق خوکچه ها چقدر است؟

سوالات راهنما: چه پولی برای مردم می آورند؟

از چه مصالح ساختمانی می توان قوی ترین خانه را ساخت؟

اگر خوکچه ها در سیبری زندگی می کردند، انتخاب مواد چگونه تغییر می کرد؟

موقعیت 2.بچه ها با دقت گوش کنید

سه خوک کوچک برای مدت طولانی با هم بحث کردند و سرانجام تصمیم گرفتند یک خانه سنگی بزرگ بسازند. پس انداز خود را برداشتند، به فروشگاه مصالح ساختمانی رفتند و هر آنچه برای ساخت و ساز نیاز داشتند خریدند: آجر، تخته، سیمان، میخ و ابزارهای مختلف. خوکچه ها همه پول را خرج کردند و بسیار خوشحال شدند.

سوالات برای کودکان:فکر کن و بگو

چگونه می توانید به پول خرج شده توسط خوکچه ها بگویید؟

آیا پول خرج شده درآمد دارد؟ مصرف؟سود؟

هزینه چیست؟

در فرهنگ لغت اقتصادی چه کلمه ای خواهیم نوشت؟ پول، هزینه

وضعیت 3. بچه ها با دقت گوش کنید

خوکچه ها در یک خانه جدید زندگی می کنند، برای نیازهای مختلف پول خرج می کنند: خرید غذا، لباس و کفش، پرداخت هزینه برق، آب، تلفن، خرید هیزم.

فکر کن و این را بگو، چی؟ چگونه می توان آن را در یک کلمه بیان کرد؟

بچه خوک ها با یک وظیفه جدی روبرو بودند: تعیین هزینه های خانواده. همه برگه ای برداشتند که روی آن مخارج خانواده درج شده بود و میزان پول لازم برای پرداخت قید شده بود و شروع به محاسبه کردند. خوک ها با موفقیت این کار را انجام دادند، اما خود را نیز دیدند نیاز دارد(ضروری)

(کارت هایی را به بچه ها بدهید تا به صورت گروهی کار کنند)

هزینه های خانواده : (هر ماه)

خرید غذا - 300 روبل.

خرید لباس، کفش - 500 روبل.

پرداخت برای برق - 150 روبل.

پرداخت آب - 20 روبل.

پرداخت برای تلفن - 10 روبل.

خرید هیزم - 19 روبل 20 هزار.

مصرف:

سوالات برای کودکان:فکر کن و بگو

به پول خرج شده توسط خوکچه ها چه می گویید؟ ? مصرف

زمانی را نام ببرید که می توانید در مورد پس انداز پول بگویید:

فکر کن و بگو چه خانواده ای می توانیم بگوییم که خوب زندگی می کنند؟

دکتر، دی

محاسبه درآمد و هزینه هر خانواده در طول هفته، ماه یا حتی سال، بودجه خانواده است.

راه حل مستقل در مورد کارت (کار فردی)

بودجه خانواده:

درآمد 1500 روبل.

مصرف - 1000 روبل.00 هزار .

500 روبل 90.000.

"سه خوکچه".بچه ها با دقت گوش کنید

وضعیت 4.

یک روز گرگ به دیدن خوکچه ها آمد. خوک ها از او کیک پذیرایی کردند و به او چای و مربا دادند. گرگ بسیار خوشحال شد و از خوکچه ها تشکر کرد. قصد رفتن داشت که ناگهان جعبه ای زیبا توجهش را به خود جلب کرد. گرگ نتوانست مقاومت کند و به آن نگاه کرد. و در جعبه تعداد زیادی سکه با ارزش های مختلف وجود دارد. "از کجا این همه پول آوردی؟" - گرگ با تعجب می پرسد. ما هزینه های خانواده را با دقت پیگیری می کنیم. ما سعی می کنیم اطمینان حاصل کنیم که هزینه ها بیشتر از درآمد نیست و مابقی پول را در این قلک می گذاریم."

سوالات برای کودکان:فکر کن و بگو

اسم پولی که بچه خوک ها داخل قلک می گذارند چیست؟

پول باقی مانده خوکچه ها چیست: دستمزد، پس انداز، هدیه ، پس انداز؟

انباشت نقدی چیست (صرفه جویی در)؟ وقتی ظاهر می شود ?

وقتی - ذخیره کنید

در فرهنگ لغت اقتصادی چه کلمه ای خواهیم نوشت؟ صرفه جویی در.

- خوکچه ها برای گرگ داستان های مختلفی تعریف کردند: وظایف اقتصادی،خودت تصمیم بگیر

- مراقب باش.

مشکل اقتصادی -برای برق

یک روز بود که نیف نیف سر کار رفت و فراموش کرد چراغ را خاموش کند.

اگر خوک‌ها 3 روبل در ساعت استفاده از برق بپردازند و چراغ به مدت 8 ساعت روشن باشد، Nif-Nif چه آسیبی به بودجه خانواده وارد می‌کند؟

راه حل: ________________________________

مشکل اقتصادی مربوط به آب است.

وقتی شیر بچه خوک ها شکست، سریع آن را تعمیر کردند. اما ما محاسبه کردیم اگر:

اگر شیر آب کار نکند، نازک ترین قطره می تواند تا 15 لیتر آب آشامیدنی را در روز در مجرای فاضلاب بگذارد. در یک ماه (30 روز) چند لیتر آب آشامیدنی از فاضلاب می رود؟

راه حل: ______________________________________

مادربزرگ دختر را خیلی دوست داشت

کلاه قرمزی به او داد

دختر اسمش را فراموش کرد

بچه ها بیایید او را به یاد بیاوریم؟ (کلاه قرمزی)

که در:یادتان هست چه اتفاقی برای کلاه قرمزی افتاد؟ (پاسخ های کودکان)

که در:افسانه چگونه به پایان رسید؟ (پاسخ های کودکان)

بیایید یک افسانه را به روشی جدید با استفاده از کلمات زیر بسازیم: کار، حقوق، بورس تحصیلی، مستمری، بودجه خانواده: هزینه، درآمد.

(بچه ها افسانه های خود را تعریف می کنند).

من نسخه خود را از افسانه ارائه می کنم " کلاه قرمزی»

پس از اینکه شکارچیان مادربزرگ و کلاه قرمزی را از دست گرگ نجات دادند، مادربزرگ شروع به زندگی با کلاه قرمزی و مادرش کرد. مامان به عنوان معلم در یک مهدکودک شروع به کار کرد و برای کارش حقوق می گرفت. کلاه قرمزی: دوخت لباس را یاد می گیرد و برای تحصیل خوب بورسیه می گیرد. مادربزرگ دیگر کار نمی کند، اما چون سال ها در کارخانه کار می کرد، اکنون مستمری می گیرد. و بودجه خانواده به کلاه قرمزی، مادر و مادربزرگ اجازه می دهد تا با تمام خانواده به تعطیلات در دریا بروند.

به نظر شما چرا می توانند به مردم اجازه دهند به تعطیلات در دریا بروند؟

بازی پایانی:

بازی آموزشی: "درآمد مخارج"

من شروع میکنم تو تمام کن

به من یکپارچه جواب نده: درآمد یا هزینه

مامان حقوق دریافت کرد - درآمد

مادربزرگ بیمار شد - هزینه

برنده جایزه - درآمد

کیف پولم را گم کردم - هزینه

مادربزرگ پای فروخت - درآمد

اجاره پرداخت شده - هزینه

یک سکه یافت - درآمد

خرید عروسک - هزینه

بودجه خانواده شامل چه مواردی است؟ (پاسخ های کودکان) درآمد و هزینه.

بیایید بازی کنیم: "گران، ارزان"

گران ارزان

به وزن طلا می ارزد

تقریباً برای هیچ چیز

به قیمت الهی

نزدیک نشو

قیمت گاز می گیرد

خیلی گران است

با قیمت مناسب

که در:بچه ها، تمام خواسته های قهرمانان افسانه را می توان در یک کلمه نامید - "نیازها". بیایید با هم تکرار کنیم - "نیازها".

که در:نیازها همه آن چیزی است که همه قهرمانان افسانه و مردم به آن نیاز دارند.

که در:و می دانید که نیازهایی وجود دارد که نمی توانید بدون آنها زندگی کنید، به آنها نیازهای "باید" می گویند، یعنی چیزی که هر فردی به آن نیاز دارد.

که در: نظرت چطوره , این نیازها چیست - نام ببرید؟ (پاسخ های کودکان) غذا، پوشاک. کفش، پرداخت هزینه برق، خرید هیزم، پرداخت هزینه آب

که در:نیازهایی وجود دارد که می توانید بدون آنها انجام دهید، به آنها نیاز می گویند.

"من می خواهم" - مسافرت، خرید تلفن، سینمای خانگی، لوازم خانگی برای آشپزخانه. انسان بدون چه چیزی می تواند زندگی کند؟

خلاصه کردن : بچه ها امروز لغات را در فرهنگ لغت اقتصادی یادداشت کردیم.

پول، هزینه، درآمد - بودجه خانواده، نیاز.

حدس بزنید در "جعبه" چیست (سکه های شکلاتی وجود دارد)

سوال:آنها از مواد مختلف ساخته شده اند، برخی افراد دارای تعداد زیادی از آنها هستند، در حالی که برخی دیگر تعداد کمی دارند، و در کشورهای مختلف به آنها متفاوت گفته می شود. آن چیست؟ (پول)

پیش نمایش:

بودجه شهرداری موسسه آموزشی پیش دبستانی مهدکودک از نوع ترکیبی

شماره 48 خروس طلایی

پروژه آموزشی

"کوین اکونومی"

نیژنوارتوفسک

پروژه آموزشی

افسانه - به عنوان وسیله ای برای آموزش اقتصادی کودکان پیش دبستانی.

"کوین اکونومی"

هدف: توسعه علاقه شناختی به اقتصاد، ایجاد انگیزه مثبت برای مطالعه آن.

وظایف:

دامنه ایده ها در مورد جهان، روابط انسانی را گسترش دهید.

• رشد درک دنیای درونی افراد در کودک؛
• بیدار کردن تخیل، فعالیت خلاق، نگرش عاطفی جدید نسبت به محیط: افراد، اشیاء، پدیده ها.

مدت زمان پروژه:

طولانی مدت (2 سال سن پیش دبستانی).

پاسپورت پروژه

نوع پروژه - آموزنده

بر اساس حوزه موضوعی- جامعه - ارزش های فرهنگی

بر اساس ماهیت مشارکت- شرکت کننده کودک

بر اساس تعداد شرکت کنندگان- گروه

فرم ارائه- ارائه

مرتبط بودن پروژه:

فعالیت های اقتصادی و آموزشی به کودکان کمک می کند تا دنیای اطراف و عینی را درک و درک کنند، روش ها و اشکال رفتار معقول را از دوران کودکی به دست آورند، توانایی رفتار صحیح در موقعیت های زندگی واقعی و ایجاد نیازهای معقول را به دست آورند.

درک بسیاری از پدیده های اقتصادی، توسعه علاقه شناختی به اقتصاد و ایجاد انگیزه مثبت برای مطالعه آن به میزان زیادی توسطافسانه . "یک افسانه برای یک کودک به اندازه یک بازی جدی و واقعی است: او به آن نیاز دارد تا تصمیم بگیرد، خودش را مطالعه کند، اندازه گیری کند، توانایی هایش را ارزیابی کند" (جیانی روداری).

یک افسانه جایگاه ویژه ای در زندگی کودک دارد. او سالها به آن نیاز دارد. ما تحلیلی از ادبیات موضوع تحقیق انجام دادیم تا محتوای مفاهیم "آموزش اقتصادی"، "فرهنگ اقتصادی" را مشخص کنیم.

افسانه موضوع بسیاری از مطالعات روانشناختی و تربیتی است که جنبه های مختلفی را آشکار می کند: افسانه به عنوان یک ژانر ادبی و ویژگی های ژانری آن. ویژگی های درک افسانه ها توسط کودکان پیش دبستانی؛ امکان استفاده از افسانه ها در روند آموزشی یک موسسه پیش دبستانی؛ ویژگی و گزینه های استفاده از تکنیک های مختلف روش شناختی برای کار با یک افسانه و غیره (V.Ya. Propp، J. Rodari، L.A. Wepger، V. Kudryavtsev، L.M. Gurevich، N.A. Ryzhova، L.B. Fesyukova، A.D. Kosheleva، A. Udovenko ، O.N. Somkova، O.V.

در تربیت اقتصادی پیش دبستانی باید بر رابطه آن با تربیت اخلاقی تاکید ویژه شود. در شرایط سرمایه‌گذاری اقتصاد، ایده‌های نسل جوان درباره عدالت و صداقت اغلب به سمت سهل‌انگاری، اکتساب‌گرایی، خودخواهی و میل به ثروتمند شدن به هر قیمتی تغییر می‌کند. دوران کودکی پیش دبستانی مساعدترین دوره برای شکل گیری ایده های اولیه در مورد مبانی اخلاقی و قانونی بازار است که به گفته B.T. لیخاچف، «هنجارهای ساده اخلاق انسانی هستند: صداقت، قدرت و قابلیت اطمینان یک کلمه معین. ادب، احترام به کارمند، شریک، مصرف کننده"(لیخاچف بی.تی. روابط بازار و آموزش // آموزش دانش آموزان. 1991، شماره 5. ص 56). در سنین پیش دبستانی است که احساسات اخلاقی شروع به شکل گیری می کند که برای توسعه روابط شایسته مهم است. نگرش صادقانه بزرگسالان نسبت به کسی یا چیزی به زودی به نگرش کودکان نسبت به همان افراد و پدیده ها تبدیل می شود که در احساسات اخلاقی مربوطه بیان می شود. تمایل فعالی برای ارائه کمک و حمایت متقابل وجود دارد. پیدایش دوستی بین کودکان و نگرش مراقبت نسبت به یکدیگر بر اساس اشکال اولیه احساس وظیفه و مسئولیت اقتصادی مهم رخ می دهد.

تصور کودکان پیش دبستانی از اخلاق غنی تر و صحیح تر از رفتار آنهاست. تجربه اخلاقی شخصی و حتی بیشتر از آن تجربه اقتصادی کودکان محدود است، بنابراین وظیفه والدین و معلمان ایجاد چنین موقعیت های آموزشی است که به غنی سازی تجربه اخلاقی و اقتصادی کودکان پیش دبستانی و شکل گیری اخلاقی و اقتصادی کمک کند. عادات A.S می گوید مهمترین چیز. بلکین، به یاد داشته باشید که ایده های اخلاقی توسط یک بزرگسال در ذهن کودک قرار نمی گیرد، بلکه بر اساس دنباله خاصی از اعمال هدایت شده ماهرانه در ذهن او شکل می گیرد. دستورات و تعالیم بی پایان مانند بارانی است که بر خاکی می بارد که هیچ دانه ای در آن ریخته نشده است.(بلکین A.S. مبانی آموزش مرتبط با سن: Proc. کمک به دانش آموزان بالاتر Ped کتاب درسی موسسات م.: انتشارات. مرکز "آکادمی"، 2000).

شکل گیری دیدگاه ها، باورها و آرمان های اخلاقی که رفتار روزمره فرد را تعیین می کند در شرایط انتخاب اخلاقی در رفتار و فعالیت انجام می شود. در سنین پیش دبستانی بزرگتر، کودکان شروع به درک این واقعیت می کنند که روابط بین افراد بر اساس هنجارهای اخلاقی ساخته می شود، در حالی که نگرش کودکان پیش دبستانی به هنجارهای اخلاقی با ویژگی های زیر متمایز می شود: علاقه زیاد به محتوای قوانین اخلاقی رفتار. فقدان نگرش منفی نسبت به قوانین اخلاقی، الزامات اخلاقی سازش ناپذیر برای دیگران (رجوع کنید به همان).

نتایج مشابهی توسط L. Kohlberg انجام شد که نگرش کودکان به معضلات اخلاقی را مورد مطالعه قرار داد. در آزمایشی که او انجام داد، کودک در موقعیتی از دوراهی اخلاقی خیالی قرار گرفت که در آن شرکت نداشت، اما می‌توانست موقعیت فردی را ارزیابی کند که پایبندی به معیارهای اخلاقی برای او به درگیری با افراد اطراف تبدیل می‌شد. و مغایر با منافع آنها بود. کودکان باید عملکرد یک فرد خاص را خوب یا بد ارزیابی می کردند. نتایج این مطالعه نشان داد که برای یک کودک پیش دبستانی، "رفتار صحیح" به معنای "برآوردن انتظارات دیگران، ایجاد شادی برای دیگران" است.(آبرامووا G.S. روانشناسی رشد: Proc. راهنما برای دانشجویان دانشگاه م.: انتشارات. مرکز آکادمی; Raritet, 1997. ص 497). این تمرکز بر صحت به عنوان انطباق با یک الگوی خاص (رفتار، احساسات، اعمال) کودکان پیش دبستانی را نسبت به جذب الزامات اخلاقی، به رشد آگاهانه هنجارهای اخلاقی حساس می کند.

و ما معتقدیم که این افسانه است که به معلمان اجازه می دهد تا دیدگاه های اخلاقی کودکان را شکل دهند.

یک افسانه کارکردهای زیادی دارد:

یک افسانه به درک نیازهای عاطفی و شناختی کودک کمک می کند.

دامنه ایده ها در مورد جهان، روابط انسانی را گسترش می دهد، به شما امکان می دهد تا ویژگی های اساسی را در یک شی (خواه یک شی یا یک کیفیت اخلاقی) برجسته کنید، شما را با ویژگی های واژگانی زبان عامیانه و ادبی آشنا می کند.

رشد درک کودک از دنیای درونی افراد را تقویت می کند.

تخیل، فعالیت خلاقانه، نگرش عاطفی جدید نسبت به محیط را بیدار می کند: افراد، اشیاء، پدیده ها.

به شکل گیری فعالیت ذهنی درونی کودک، توانایی عمل ذهنی در یک موقعیت خیالی، توانایی پیش بینی عواقب اقدامات پیشنهادی و ایجاد روابط علت و معلولی در روابط بین افراد کمک می کند.

به غلبه بر جنبه های منفی شخصیت در حال رشد و غیره کمک می کند.

همانطور که تمرین نشان می دهد، استفاده از افسانه ها در فرآیند آموزشی چند وجهی است: برای اهداف رشد گفتار کودکان پیش دبستانی (O.S. Ushakova، N.V. Gavrish، L.M. Gurevich، O.N. Somkova، و غیره)، توسعه ریاضی (T Erofeeva، L.N. Pavlova، V.L. Novikova، L.N.

آثار O.I. منشیکووا، تی.ال. پوپووا، L.V. کنیشوا، I.M. کوتیوسوا، R.S. لوکیانوا و دیگران امکان استفاده از افسانه ها را در آموزش اقتصادی کودکان اثبات می کنند.

در عین حال، تا به امروز هیچ توصیه علمی در مورد استفاده از افسانه ها برای آشنایی کودکان پیش دبستانی با اصول اقتصاد وجود ندارد.

در این راستا رفع مشکلات زیر ضروری است:

1. ایجاد سیستمی برای استفاده از افسانه ها که به کودکان اجازه می دهد تا در یک حوزه جدید - اقتصادی - از زندگی اجتماعی مردم معرفی شوند و به شکل گیری ویژگی های اخلاقی لازم در فعالیت اقتصادی کمک کند.

2. روشی برای استفاده از افسانه ها به منظور آموزش اقتصادی کودکان پیش دبستانی ایجاد کنید.

اجرای اولین کار شامل مطالعه افسانه ها از انواع مختلف (قصه های عامیانه، داستان های نویسنده و غیره) است که این امکان را فراهم می کند تا مجموعه ای از افسانه ها را انتخاب کنید که از نظر هر دو با ارزش ترین باشند. محتوای اقتصادی و حل مشکلات تربیت اخلاقی.

افسانه های عامیانه (قصه های مربوط به حیوانات، جادویی یا خارق العاده، روزمره) که تجربه اقتصادی چند صد ساله مردم را انباشته است، اول از همه برای آموزش ویژگی های شخصیتی "اقتصادی" مانند صرفه جویی، سخت کوشی، سخت کوشی، استفاده می شود. صرفه جویی، کوشش، احتیاط و غیره و آشنایی با مقوله های اقتصادی ("کار"، "تولید"، "توزیع"، "مبادله" و غیره).

هر یک از افسانه های نویسنده را می توان به عنوان یک مینی برنامه برای آشنایی کودکان با مفاهیم اقتصادی در نظر گرفت (I.V. Lisits، V. Kataev، E. Uspensky، O.N. Menshikova، T.A. Popova، L.V. Knyshova، T.A. Smirnova و دیگران). افسانه های این نویسندگان عمدتاً برای کودکان دبستانی در نظر گرفته شده است ، زیرا از نظر محتوا بسیار پیچیده تر و از نظر حجم بزرگتر هستند.

در افسانه‌های عامیانه و اصیل، محتوای اقتصادی در قالب موقعیت‌های مشکل‌ساز در برابر کودکان آشکار می‌شود که راه‌حل آن باعث رشد منطق، استقلال و اصالت تفکر و مهارت‌های ارتباطی و شناختی می‌شود.

مرحله بعدی کار شامل تجزیه و تحلیل دقیق محتوای افسانه ها، جداسازی مقوله های اقتصادی ("پول"، "محصول"، "درآمد" و غیره) و ویژگی های اخلاقی فرد است که در موقعیت های مختلف ظاهر می شود.

اجرای وظیفه دوم شامل ایجاد یک برنامه کاری با یک داستان پری از محتوای اقتصادی است.

شرایط اصلی آموزشی برای ایجاد یک سیستم آموزش اقتصادی برای پیش دبستانی های مسن بر اساس افسانه ها عبارتند از:

استفاده از افسانه ها نه تنها به عنوان وسیله ای برای "آموزش" اقتصاد، بلکه به عنوان وسیله ای برای توسعه شخصی.

سازماندهی کار پیچیده با یک افسانه؛

ایجاد یک محیط اقتصادی در حال توسعه در یک موسسه پیش دبستانی.

چندین گروه از افسانه ها با تمرکز بر توسعه مفاهیم اقتصادی شناسایی شده اند:

افسانه هایی که نیازها (در تولید و مصرف کالاها، در فروش، توزیع آنها) و امکانات آنها را آشکار می کند.
رضایت؛

افسانه هایی که منعکس کننده کار مردم هستند.

افسانه هایی که زندگی روزمره، سنت ها و ویژگی های خانه داری را نشان می دهد.

افسانه هایی که مفاهیم "پول"، "درآمد"، "هزینه" و غیره را معرفی می کنند.

افسانه هایی که به درک معنای ویژگی های شخصیتی "اقتصادی" مانند صرفه جویی، سرمایه گذاری، احتیاط، عملی و غیره کمک می کند.

در هر افسانه، از طریق ساختار آموزشی، مقوله های اصلی اقتصادی و ویژگی های اجتماعی و اخلاقی برجسته می شود.

امکان استفاده از افسانه های محتوای اقتصادی در روند آموزشی موسسات آموزشی پیش دبستانی بسیار گسترده است: در کلاس ها (ریاضیات، رشد گفتار، بوم شناسی و غیره)، در فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان (بازی های آموزشی، گشت و گذار، و غیره)، در فعالیت آزادانه خود کودکان (بازی های نمایشی بر اساس طرح های افسانه ها، ساخت لوازم جانبی برای بازی ها و غیره).

داده‌های واقعی به‌دست‌آمده تأیید می‌کنند که یک افسانه ابزاری مؤثر برای توسعه شایستگی اقتصادی، دانش و مهارت‌های اولیه اقتصادی، توسعه پیش‌نیازهای تفکر اقتصادی، پرورش ویژگی‌های شخصی و رشد عاطفی کودکان در سنین پیش‌دبستانی است. محتوای اقتصادی نه تنها از جنبه فناوری آن تسلط پیدا می کند، بلکه اول از همه، دیدگاهی سیستماتیک از جهان ایجاد می کند، موقعیت اجتماعی-فرهنگی جدیدی را برای کودک شکل می دهد.

برای جذب بادوام تر و عمیق تر دانش اقتصادی، از افسانه های عامیانه و اصلی نیز استفاده کردیم:

1. خواندن و بحث در مورد افسانه ها در مورد نیازها و فرصت ها.

نارودنیخ: "پیرزن حریص"، "ایوان تزارویچ و گرگ خاکستری"، "چگونه یک بز کلبه ای ساخت".

2. خواندن و بحث در مورد افسانه های کار.

مردمی: "Terem-Teremok"، "Khavroshechka"، "Morozko"، "The Man and the Bear"، و غیره.

3. خواندن و بحث در مورد داستان های پریان در مورد مبادله.

Narodnykh: "روباه با وردنه"، "تبادل کالا"، "مزایا".

4. خواندن و بحث در مورد افسانه های پول.

مردمی: "روباه و بز."

6. خواندن و بحث در مورد افسانه های پریان در مورد خرید و فروش.

Narodnykh: "یک پسر کوچک"، "پیراهن شگفت انگیز".

بر اساس افسانه های پوشکین A.S

"افسانه یک دروغ است، اما یک اشاره در آن وجود دارد! درسی برای مردم خوب."

در یک جزیره بزرگ در اقیانوس، شاهزاده گیدون جوان زمانی حکومت کرد و او با شاهزاده زیبای قو ازدواج کرد.

در آن جزیره ثروت های متفاوتی وجود داشت: جنگل ها، کوه ها، مراتع آبی و تعداد زیادی ماهی در اقیانوس. با این حال، مردم جزیره بد زندگی می کردند، زیرا در آن زمان از سکه های طلا و نقره و حتی سنگ های قیمتی به عنوان پول استفاده می شد و نه طلا، نه نقره و نه سنگ های قیمتی در جزیره استخراج نمی شد. و همه اینها - خارج از کشور، از پادشاهی همسایه - ایالتی که تزار با شکوه سلطان در آن سلطنت می کرد وارد شد. با فرمان تزار سلتان، بازرگانان او فقط چوب، زغال سنگ و هیچ چیز دیگری در جزیره خریداری کردند. و بنابراین، به همان اندازه که بازرگانان خارج از کشور این محصول را می خریدند، پول زیادی در گردش بود، اما هیچ پول دیگری در جزیره وجود نداشت. و شاهزاده گیدون مجبور شد به یک ارتش کامل از غول ها بپردازد - "همه با هم برابرند، گویی عموی پیر چرنو مور با آنها از دریا بیرون می آید و آنها را جفت به بیرون هدایت می کند تا از جزیره محافظت کنند و در آن گشت زنی کنند."

همچنین لازم بود که دربار بزرگ شاهزاده، مقامات و خادمان متعدد وجود داشته باشد تا در مقابل مهمانان خارج از کشور چهره خود را از دست ندهند. به محض این که شاهزاده برای همه اینها پول داد، دیگر خرده های رقت انگیزی به دست مردم افتاد. بنابراین، مردم عمدتاً با کشاورزی معیشتی خود زندگی می کردند - "به همان اندازه که غرق شدند، به همان اندازه که حفر کردند." مردم درگیر مبادله طبیعی میان خود بودند، بنابراین تجارت توسعه نیافت.

اگرچه جنگل و سنگ معدن زیادی در جزیره وجود داشت، اما می توانست روزی به پایان برسد. پس چه چیزی را باید معامله کنید و بعداً پول را از کجا دریافت خواهید کرد؟ شاهزاده جوان از این موضوع بسیار ناراحت بود.

طبق معمول، شاهزاده همچنان اختلافات بین مردم را حل می کرد و عدالت را اجرا می کرد. و تقریباً هر روز اختلافات زیادی وجود داشت که باید بفهمیم چه تعداد کالای مختلف و برای چه چیزی قابل مبادله است. هرکس می آمد آزرده می شد و به شاهزاده شکایت می کرد که محروم و دزدی شده است. بنابراین، به جای مراقبت از وارثان با همسر جوانش، قو، مجبور شدم هر روز به همان شکایات گوش دهم، «صف‌ها را ردیف کنم و دختران را تیز کنم».

و شاهزاده گیدون نیز بسیار غمگین بود که در شهر و اطراف آن گدایان و مردم ژنده پوش زیادی وجود داشتند که سرگردان بودند و صدقه می خواستند. مشکل اینجاست که بسیاری از گداها بیوه با بچه های گرسنه بودند: برخی شوهر ماهیگیر داشتند که در طوفان ناپدید می شد، برخی که شوهرشان در مزرعه چوب پاره می شد یا در معدن خراب می شد. همین است، بنویس: - از بین رفت، چیزی برای غذا دادن به بچه ها وجود ندارد. و زنان بیوه با فرزندان خود به شهر رفتند تا برای شهریار مهربان التماس کنند. صدقه‌های زیادی می‌داد، اما گداها بیشتر می‌شدند. و بازرگانان خارج از کشور نیز به او گفتند: «چرا این همه گدا داری، شاهزاده، بنابراین نمی‌دانی چگونه یک خانواده را اداره کنی یا نظم را برقرار کنی؟»

شاهزاده از بازرگانان پرسید: «در پادشاهی سلطان شکوهمند چه می گذرد؟» او چگونه با فقر کنار می آید؟

میهمانان پاسخ دادند: «وقتی خادمان پادشاه زن گدای بچه ای را می بینند، آنها را می گیرند، در بشکه ای می اندازند و از کوهی به دریا می اندازند و در آن کشور پادشاهی وجود دارد به معنای واقعی کلمه هیچ گدای دیده نمی شود، همه برای فرزندانشان متاسفند، اما کاری برای انجام دادن نیست، ما باید به نوعی با فقر مبارزه کنیم.

و بنابراین شاهزاده سه شب نخوابید، غذا نخورد - او مدام فکر می کرد: چگونه بر فقر غلبه کنیم و همه را ثروتمند کنیم و در عین حال زندگی انسان ها را نابود نکنیم؟

"سلام، شاهزاده زیبای من، چرا مثل یک روز طوفانی ساکتی؟" - به او می گوید.

شاهزاده گیدون به او پاسخ می دهد: «غم و اندوه مرا می خورد سنجاب آواز می خواند و تمام آجیل ها را می جود، اما آجیل ها ساده نیستند، همه پوسته ها طلایی هستند، هسته ها زمرد خالص هستند، اما شاید مردم دروغ می گویند.

قو به شاهزاده پاسخ می دهد: "دنیا حقیقت را در مورد سنجاب می گوید، همین بس است، شاهزاده، جان من، خوشحالم که در خدمت شما هستم."

همسر شاهزاده یک جادوگر بود، او می توانست به یک قو، مگس یا پشه تبدیل شود و در این لباس به پادشاهی های دوردست سه نهم و سه دهم و حتی به سایر جهان های موازی پرواز کرد. او آنچه را که در آنجا اتفاق می‌افتد تماشا می‌کرد و می‌توانست از آنجا شگفتی‌های مختلفی بفرستد که هرگز در جزیره دیده نشده بود.

و بنابراین، به درخواست گیدون، یک درخت صنوبر با آجیل های طلایی و هسته های زمرد در دربار شاهزاده رشد کرد، که سنجاب آن را استخراج کرد، و حتی آهنگ هایی را در همان زمان خواند.

شاهزاده قصد داشت از صدف های طلایی سکه بیاندازد و از آنها در سراسر جهان استفاده کند، شاهزاده خانم گفت: "شما یک شاهزاده هستید، نگهبان درخت صنوبر بگذارید، بگذارید مردم از دور این معجزه را تحسین کنند، و تمام صدف های طلایی و هسته‌های زمرد به خزانه می‌روند، آن‌ها را مخفیانه می‌بندند و به مردم پول و زمرد می‌دهند، اما نه واقعی، بلکه از طریق فروشگاه‌های مجازی.»

"چه طور ممکنه؟" - شاهزاده شگفت زده شد.

و بنابراین، شما یک درخت با آجیل طلایی و یک سنجاب دارید، اما به محض اینکه آنها شروع به تولید کالا و تجارت کنند و از این طریق - ثروتمند شوید، نمی توانید انبار کنید. شما به مردم می گویید که آنها می گویند برای امنیت از دست دزدان - شرور است، همه این گنجینه ها در خزانه شاهزاده ذخیره می شود و مردم به طور منظم مقدار پول مورد نیاز را در قالب اعداد متعارف دریافت می کنند. حساب‌های شخصی و افراد می‌توانند به طور مستقل از آنها برای نظافت و تجارت استفاده کنند و اعلام کنند که تعداد معینی از اشیاء قیمتی ذخیره شده در خزانه‌داری شاهزاده است.

شاهزاده در ابتدا خوشحال شد: "به فکر خوبی افتادی که من می توانم هر چقدر که بخواهم پول مجازی بدهم!"

و جادوگر پاسخ می دهد: "بله، اما من خودم به این موضوع نرسیدم، بلکه به زودی یک کشتی از آنجا می آید و آینه های جادویی - آیفون هایی را که مردم از طریق آنها مدیریت خواهند کرد پول اما در حال حاضر باید برای آیفون ها با طلا و زمرد واقعی پرداخت کنید، زیرا بازرگانان خارج از کشور هنوز به شما اعتماد ندارند.

"اما صبر کن!" - شاهزاده فریاد زد: "وقتی من بمیرم، وارثان سطل های من را باز می کنند و می بینند که در واقع جواهرات وجود دارد - آن وقت گربه در مورد من چه می گویند؟"

"نگران نباش شاهزاده!" - شاهزاده قو پاسخ داد: "اجازه دهید مردم ابتدا به پول مجازی عادت کنند و از تجربه خود مطمئن شوند که برای تجارت به طلا یا زمرد نیاز ندارند، بلکه فقط به شماره مجازی در حساب های نقدی خود نیاز دارند و قانون ایالت این است که این اعداد را برای کالاهای واقعی بپذیرید و سپس به نوعی این پیوند به طلا را لغو خواهیم کرد.

اما با این حال، شاهزاده نمی‌توانست سر خود را بپیچد که چگونه با کمک برخی اعداد انتزاعی و غیرواقعی می‌توان مقادیر واقعی را به دست آورد، او هرگز چنین چیزی را ندیده بود و هرگز چنین چیزی را نشنیده بود. سپس شاهزاده خانم یک آینه جادویی - یک آیفون به او داد و گفت: "اینجا، برو یک بازی اجتماعی انجام بده و در همان زمان تمرین کن."

شاهزاده چندین روز با نسخه آزمایشی در یک بازی اجتماعی بازی کرد تا اینکه به تدریج متوجه اصل موضوع شد، اما برخی از سوالات حل نشده همچنان باقی ماندند. شاهزاده نزد قو خود آمد و پرسید: "اگر استاندارد طلا یک داستان است، پس واقعاً چگونه پول سرمایه گذاری می شود و چه مقدار از آن باید به جمعیت گره بخورد؟"

"در واقعیت، پول سرمایه گذاری با پتانسیل پشتوانه می شود." - قو جواب داد.

"چه نوع پتانسیل؟" - شاهزاده شگفت زده شد.

اول از همه، با پتانسیل خلاقیت انسان، و ثانیاً، با پتانسیل طبیعت اطراف ما، باید پول را به مردم گره بزنیم، اینجا من و شما در امتداد ساحل شنی قدم می زنیم و فکر می کنید که غیرممکن است برای ساختن خانه ای قوی از شن و ماسه، انسان فهمیده است که چگونه شن و ماسه را به فوم سبک اما بادوام تبدیل کند، که انسان بتواند از آن خانه هایی سبک و بادوام بسازد و سپس در زندگی واقعی آن را اجرا کند بدون آن هرگز در طبیعت وجود نداشت.

از سوی دیگر، تولید بدون مردم - خریدار - معنی ندارد، بنابراین باید پول مصرف کننده نیز به جمعیت گره بخورد تا مردم در آرامش زندگی کنند و به تولید مثل (تربیت و تربیت فرزندان) بپردازند و همه بتوانند چیزی را که دوست دارند پیدا کنند و با یک دوست با یکدیگر همکاری کنند تا مشترکاً مزایای مختلفی ایجاد کنند.

اما کشورهایی هستند که پول با وام دهندگان گره خورده است و مردم برای پول در مقابل آنها تعظیم می کنند. وامدار اگر بخواهد می تواند پول بدهد یا ندهد یا تمام مال را از بدهکار بگیرد و به دنیا بفرستد. زیرا رباخوار به شوق قدرت و منفعت - مامون - تسخیر می شود و چنان گرسنگی را تجربه می کند که با هیچ چیز سیر نمی شود، هر چند تمام ثروت دنیا را در گلوی سیری ناپذیر او بریزید».

"این شور سیری ناپذیر از کجا نشات می گیرد؟" - شاهزاده جوان شگفت زده شد.

بنابراین، از ترس فقر، باید بر فقر غلبه کرد، اما بدون از بین بردن فقرا (این فقط باعث رشد ترس می شود)، اما مردم باید آرام شوند و برای انجام این کار، به آنها اطمینان داده شود. نه گدایی) استانداردهای اساسی زندگی و القای اعتماد به نفس در آینده وقتی فردی مطمئن باشد که نه او و نه عزیزانش از گرسنگی و سرما رنج نخواهند برد و از محافظت قابل اعتماد برخوردار هستند، آنگاه فرد می تواند با آرامش خود را وقف کند. به آنچه روح او مربوط می شود و هر چه افراد بیشتر از نظر روحی آموزش ببینند و بیشتر عطش خلاقیت پیدا کنند، بیشتر می خواهند چیزی جدید و بی سابقه خلق کنند.

"همه چیز خوبه." - شاهزاده آهی کشید: "اما اگر استانداردهای اولیه زندگی برای مردم فراهم شود، هیچ کس نمی خواهد کار کند."

"نگران نباش!" - شاهزاده خانم پاسخ داد: "در کشورهای دیگر آنها آزمایش هایی را انجام دادند که در ابتدا به مردم پول می دادند، درست است، آنها می نوشیدند و راه می رفتند، اما بعد سرشان را روی هم گذاشتند و شروع کردند به نظم دادن به زندگی خود. عقل انسان هنوز لغو نشده است.»

"استاندارد اساسی زندگی به چه چیزی بستگی دارد؟" - شاهزاده پرسید.

"از پیشرفت فنی. هر چه سطح پیشرفت فنی بالاتر باشد، نیاز به کارگر کمتر می شود، یعنی افرادی که کارهای استاندارد یکنواخت انجام می دهند. اما از طرف دیگر نیاز به متخصصان با توانایی ذهنی بالا و دانش عمیق افزایش می یابد. کار آنها بسیار ارزشمند است، اما به طور کلی هزینه نیروی انسانی کاهش می یابد، به این می گویند کاهش هزینه های داخلی، اما از طرف دیگر، همه مدیران شرکت ها علاقه مند به افزایش حجم تولید و فروش محصولات خود هستند این پارادوکس دقیقاً با کمک یک سیستم پولی الکترونیکی از بین می رود، زمانی که پول به طور منظم به حساب های مصرف کننده واریز می شود و تفاوت بین حجم عرضه محصولات (در پول) را تشکیل می دهد. تقاضا از طریق پول به دست آمده تامین می شود."

چرا باید پول را به دو جریان جداگانه تقسیم کرد - سرمایه گذاری و مصرف؟ - شاهزاده با فکر پرسید.

سازوکار متعادل کالا-پول باید کار کند تا از یک سو تولید کالا یا پول اضافه نشود و از سوی دیگر کمبود کالا و پول وجود نداشته باشد. چنین مکانیزمی به طور خودکار با استفاده از یک سیستم پول الکترونیکی و یک سیستم گردش کالای الکترونیکی تنظیم و رفع اشکال می شود.

پول سرمایه گذاری را فقط می توان برای وسایل تولید و مواد و همچنین برای دستمزد خرج کرد. پول مصرف کننده در حال حاضر برای محصولات نهایی خرج شده است. برای اطمینان از اینکه پول بر اساس هدف پرداخت ها کنترل می شود، از محدود کننده ها و کنترل کننده های خودکار استفاده می شود. برای این منظور از دو نوع درگاه الکترونیکی استفاده می شود که از طریق آنها پرداخت های الکترونیکی (غیر نقدی) انجام می شود: یک درگاه برای سرمایه گذاران خصوصی و خریداران خصوصی محصولات خرده فروشی. پورتال دوم برای تولیدکنندگان محصول است که از طریق آن تجارت تجهیزات صنعتی و تجارت عمده مواد اولیه و ملزومات انجام می شود و بورس الکترونیکی نیروی کار نیز به آن متصل است.

برای اطمینان از اینکه قیمت‌ها برای مدت معینی قابل پیش‌بینی و ثابت هستند، قراردادهای بلندمدت برای عرضه محصولات و خدمات مختلف با قیمت ثابت در سراسر زنجیره منعقد می‌شود.»

«باد بر دریا می وزد وقایق در حال افزایش سرعت است. Oاو در امواج می دودو بادبان های باد شدهجزیره شیب دار imo، mایمو یک شهر بزرگ؛ پگوش ها از اسکله شلیک می کنند، بهبه کشتی دستور فرود داده می شود.مهمانان به پاسگاه می رسند.شاهزاده گویدون آنها را به دیدار دعوت می کند.به آنها غذا می دهد و به آنها آب می دهد وادامه پاسخ می گوید:«میهمانان چانه زنی با والان کجا میری؟"

کشتی سازان پاسخ دادند:"ما به تمام دنیا سفر کرده ایم،بیخود نبود که مذاکره کردیممحصول مشخص شده؛ آمسیر برای ما طولانی است: ... mجزیره ایمو بویانا، درپادشاهی سلطان با شکوه."
سپس شاهزاده به آنها گفت:«سفر مبارک برای شما آقایان، صدر مورد دریا در امتداد Okiyan بهبه تزار با شکوه سلطان؛ دو به او یادآوری کنید، gمن شما را محکوم می کنم: بهقول داد به ما سر بزند وهنوز آماده نشده اند - shبه او تعظیم می کنم.»

گویدون همه اجناس را خرید و اسمش آیفون بود.

شاهزاده دو متخصص را که آی و تی بودند راضی کرد تا در جزیره بمانند و بقیه مهمانان را با آرامش آزاد کرد. IT - متخصصان به Guidon کمک کردند تا یک شبکه بی سیم - اینترنت را سازماندهی کند و همه دستگاه های IT انرژی را از پنل های خورشیدی دریافت کردند.

سپس شاهزاده آینه های جادویی - آیفون - را بین همه ساکنان جزیره، از پیر و جوان توزیع کرد و به آنها دستور داد که بازی های اجتماعی انجام دهند تا بتوانند دانش لازم را به دست آورند و فناوری های دیجیتال را مطالعه کنند و یاد بگیرند که چگونه تجارت کنند. کمک اعداد مجازی و افزایش ثروت واقعی. و برای کسانی که سواد را نمی فهمند دستور داد از طریق اینترنت آن را مطالعه کنند.

افسانه به زودی گفته می شود، اما عمل به این زودی انجام نمی شود.

و به این ترتیب، مدتی گذشت و شاهزاده جوان به همه ساکنان جزیره، از پیر و جوان دستور داد تا دو حساب در یک بانک الکترونیکی ویژه باز کنند. شاهزاده دستور داد که پول سرمایه گذاری - سرمایه گذاری - هر ماه به یک حساب واریز شود و پول مصرف کننده به حساب دوم (به قولی برای نیازها) واریز شود و آنها را - نیاز نامیدند. دسترسی به حساب ها بدیهی بود - از طریق آیفون.و شاهزاده نیز اعلام کرد که این پول، گرچه قابل دستیابی نیست، اما واقعی است و پشتوانه آن طلا و زمرد است که در خزانه شاهزاده نگهداری می شود. و هر کس شک دارد، به حیاط شاهزاده بیاید و سنجاب با الاغ های طلایی را تحسین کند: "و حیاط پر از صدف های طلایی بزرگ است."

شاهزاده دستور داد خرید و فروش با چنین پول غیر واقعی فقط از طریق فروشگاه های آنلاین ویژه (همچنین غیر واقعی) انجام شود که همه در یک درگاه الکترونیکی ویژه ثبت شده بودند.

و بنابراین، یک نفر در چنین پورتالی تبلیغ می کند: "من می خواهم یک مرغداری برای فروش مرغ و تخم مرغ باز کنم؟"

برخی از مردم پاسخ می دهند: "من به آنها نیاز دارم!" و افراد دیگر اضافه می کنند: "ما هم می خواهیم بخریم، اما پول نداریم."

یا، برعکس، یک نفر درخواست می کند: "آنها می گویند من می خواهم نان بخرم - سه قرص در هفته، به این قیمت چه کسی می خواهد بخرد؟" و دیگران پاسخ می دهند: "بله، ما می خواهیم!"

اینجاست که یک پورتال الکترونیکی دیگر - مبادله کالا و مواد خام عمده فروشی - وارد عمل می شود. روی آن، نانوا یک درخواست اولیه می کند: آرد، تخم مرغ، شکر و هر چیز دیگری برای تولید نان مورد نیاز است، در مقادیر عمده فروشی با قیمت ثابت برای یک سال - حداقل. و تعداد بسیار بیشتری کارمند برای چنین حقوقی مورد نیاز است.

نانوا با فهمیدن اینکه برای چه چیزی و در چه بازه زمانی و با محاسبه تقاضای اولیه، از برنامه خاصی برای محاسبه (طرح تجاری) استفاده می کند و در اولین پورتال اعلامیه می کند: "من می خواهم تولید نان را گسترش دهم. من نیاز به سرمایه گذاری در فلان مقدار دارم و به مشتریان دائمی نیاز دارم که این حجم نان را در تمام طول سال خریداری کنند و این کیفیت نان را تضمین می کنم و همچنین قیمت نان را برای خریداران تضمین می کنم اینگونه خواهد بود و همه سرمایه گذاران تخفیف (یا پاداش یا امتیاز) دریافت خواهند کرد: «بله، او را می شناسیم، او نان خوبی می پزد. و افراد دیگر پاسخ می دهند: "و ما موافقت می کنیم که بخریم، و همچنین سرمایه گذاری بسیار زیادی، بله بسیار زیاد."

به محض اینکه نانوا مقدار مورد نیاز سرمایه گذاری و خریداران را داشت، ما رفتیم، روند شروع شد!

قراردادهای مقدماتی قصد بین همه شرکت کنندگان منعقد می شود که در صورتی که همه طرفین به تعهدات خود عمل کنند الزام آور است. در آنجا تمام قیمت ها، حجم ها و شرایط در نهایت تسویه می شود و فرآیند به مرحله اجرای واقعی یعنی به مرحله ایجاد کالاهای واقعی جدید با کمک اعداد مجازی (پول الکترونیک) می رسد.

برای همه تولیدکنندگان محصولاتی که از منابع طبیعت زنده استفاده می‌کنند، شاهزاده دستور داد مالیات «حفظ محیط زیست» وضع شود تا مردم از طبیعت مراقبت کنند و اگر درختی قطع شود، درخت جدیدی کاشته شود. یا موجود زنده ای کشته شود تا موجودی جدید رشد کند.

شاهزاده ما هرگز بیوه ها و یتیمان، بیماران و سالخوردگان را فراموش نکرد و به همین دلیل فرمانی صادر می کند - به طوری که در سال آینده برای نیاز همه شهروندان (اعم از پیر و جوان) باید مرتباً پول به حساب مصرف کنندگان آنها واریز شود. مقدار تفاوت بین حجم تولید واقعی و حجم تقاضای پول (یعنی تقاضای تضمین شده توسط پول به دست آمده). اما بگذارید یک محدودکننده خارجی در قالب «استاندارد اساسی زندگی» وجود داشته باشد تا مردم انگیزه ای برای کسب درآمد داشته باشند و همچنین منابع طبیعی هدر نرود. به این منظور، شاهزاده همه تولیدکنندگان را موظف می کند تقاضای واقعی را محاسبه کرده و آن را با تقاضای پولی مقایسه کنند و محاسبه کنند: در چه حجمی می توانند تولید خود را در سال آینده افزایش دهند و تا چه میزان می توانند تقاضای واقعی را برآورده کنند. . و به طوری که تولید کنندگان تمام این اطلاعات را در درگاه های اطلاعات الکترونیکی ارسال می کنند.

در اینجا ممکن است این سوال مطرح شود: چرا باید استانداردهای اولیه زندگی برای همه مردم و نه فقط فقرا، بیماران، سالمندان و فقرا فراهم شود؟ همانطور که شاهزاده به درستی استدلال کرد، شما نمی توانید کسی را توهین یا محروم کنید، زیرا همه ما زیر نظر خدا حرکت می کنیم، همانطور که می گویند: "به پول یا زندان قسم نخورید."

و گیدون از تجربه خود متقاعد شد که محاسبه و تعیین اینکه چه کسی شایسته لطف شاهزاده است و چه کسی غیرممکن است. و به جای حفظ یک ارتش کامل از مقامات، وکلا، نگهبانان و پلیس (برای محافظت از افراد سیر شده در برابر گرسنگان)، بهتر است برای همه مردم بدون استثنا چنین استاندارد زندگی مناسبی فراهم شود که کل زندگی جامعه می تواند ایجاد و حفظ کند.

"باد صدای شادی می دهد، باقایق با خوشحالی می دودجزیره ایمو بویانا، درپادشاهی سلطان با شکوه - وکشور مورد نظر دراز دور قابل مشاهده است؛ Vمهمانان به ساحل آمدند. tsارسلطان آنها را به دیدار دعوت می کند... می بینند:همه در طلا می درخشند، tsارسلطان در بند می نشیندو بر تخت و در تاج، بافکر غمگینی روی صورتش نشست...تزار سلطان میهمانان را می‌نشیندسر میزش و می پرسد:«آه، شما، آقایان، مهمانان، دچه مدت است که در سفر هستید؟ جایی که؟آیا در خارج از کشور خوب است یا بد؟و چه معجزه ای در جهان وجود دارد؟"
کشتی سازان پاسخ دادند:"ما به سراسر جهان سفر کرده ایم.اما زندگی در کنار دریا بد نیست. Vاین یک معجزه در جهان است: اوهجزیره روی دریا قرار دارد،خوشحالم که در جزیره ایستاده استکلیساهای گنبدی طلایی، بابرج ها و باغ ها...همه در آن جزیره ثروتمند هستند وبدون گواتر، بخش در همه جا. آشاهزاده گیدون در آن نشسته است. Oسلامم را برایت فرستادم.»تزار سلطان از این معجزه شگفت زده می شود."اگر من زنده باشم، همن از جزیره ماهیگیری دیدن خواهم کردمن به دیدن گیدون خواهم رفت.»و بافنده با آشپز، باخواستگار Babarikha nآنها نمی خواهند به او اجازه ورود بدهندجزیره خوبی برای بازدید."

از این گذشته، بافنده و آشپز با وام دهندگان محلی ازدواج کردند. و وام دهندگان اول از همه به پول خود فکر می کنند - در مورد مامون. برایشان سود بیشتری دارد که مردم را همیشه در ترس و نادانی نگه دارند و بیوه ها و بچه ها را در بشکه به دریا بیندازند و به کمک بدهکاری خون مردم را بمکند.

یادداشت جالب ادوارد ال. گلیزر در وبلاگ شهر نیویورک "اکونومیکس نویسنده با تثبیت خود به عنوان والدینی با تفکر اقتصادی، این سوال را مطرح می کند که چگونه می توان اقتصاد (یا حداقل صرفه جویی) را به فرزندان خود آموزش داد... و به موضوع یافتن معنای اقتصادی در افسانه های کودکانه می پردازد.
خوشبختانه، داستان های بسیار محبوب کودکان می تواند به عنوان تصویری درخشان از اصول اساسی علم اقتصاد باشد. بسیاری از افسانه‌ها از قبل شامل دستورالعمل‌های اقتصادی پنهانی هستند و تنها کاری که والدین باید انجام دهند این است که آنها را همراه با اصول اخلاقی و بستن کتاب تدوین کنند.

شاید معروف ترین مثال اقتصاد جذابیت «افسون» باشد. جادوگر شهر از(به نام انگلیسی: "جادوگر شهر اوز"). این کتاب در نهایت می تواند به عنوان تمثیلی نه چندان محجوب در توصیف بحث های مالی پوپولیستی و سیاست های پولی ایالات متحده در پایان قرن نوزدهم دیده شود. یک کشاورز، یک پرولتر، بحثی در مورد رابطه بین یک اونس طلا و عرضه پول وجود دارد.

با این حال، این اثر حاوی نمونه های بسیار زیادی از اقدامات اقتصادی غیرمنطقی است. بنابراین، یکی از ایده های اصلی داستان، انتشار رایگان تعداد زیادی سکه نقره است که البته می تواند بلافاصله سیاست های تحریک کننده تورم را به ما یادآوری کند.

از نقطه نظر آموزش اقتصاد به کودکان، داستان پریان کمتر جالب نیست. سه تا خوک" او نه تنها در مورد این واقعیت صحبت می کند که مصالح ساختمانی با کیفیت، قابلیت اطمینان و ایمنی را تضمین می کند، بلکه در مورد نقشی که توسط سرمایه گذاری های هوشمند ایفا می شود که بازده و شناخت را در زمان مناسب به ارمغان می آورد، صحبت می کند.

افسانه " جک و درخت لوبیا” داستان این را روایت می‌کند که چگونه سرمایه‌گذاری‌های ماجراجویانه همچنان می‌توانند درآمد غیرمنتظره زیادی به همراه داشته باشند، اما خطر خورده شدن توسط یک غول را نیز به همراه دارند.

افسانه هایی وجود دارد که نقش مهم همکاری را نشان می دهد. کار تیمی نقش مهمی در " نوازندگان شهر برمن».

اولین کار ادوارد گلیزر در مورد مفاهیم اقتصادی افسانه ها مقاله ای در مورد افسانه بود. سیندرلا"، منتشر شده در یک مجله علمی.
او سعی کرد توضیح دهد که چرا آنها فقط روی دو دختر "سرمایه گذاری" کردند، حتی اگر استانداردهای اقتصادی اغلب توزیع برابرتر منابع را ترویج می کنند. خود داستان این واقعیت را با فرضیه خودسری "نامادری شیطانی" توضیح می دهد که تصمیم می گیرد منافع سیندرلا را به نفع دخترانش نادیده بگیرد. نویسنده وبلاگ توضیح دیگری ارائه می دهد: عرضه در بازار ازدواج بسیار محدود بود، به خصوص که شاهزاده تنها بود. در این مورد، تنها یک برنده می تواند وجود داشته باشد، و از نقطه نظر اقتصادی، در واقع بهتر است تعداد رقبای که ارزش سرمایه گذاری در آنها را دارد کاهش دهیم. و از این نظر، نامادری از افسانه "روی اسب اشتباه شرط بندی می کند"، اما این باعث می شود اقدامات او غیر منطقی باشد، نه بدخواهانه.

و من فکر کردم: از کدام افسانه های روسی می توان برای توضیح منطق اقتصادی استفاده کرد؟ حافظه ام را جستجو کردم.

یکبار توضیح دادم اما این در مورد رابطه با یک زن است. به عنوان آخرین راه حل، در مورد بازاریابی تهاجمی. اما منطق اقتصادی کاملا قانونی بازاری که به طور معمول کار می کند... شاید بتوانید به من بگویید؟

جایگاه قابل توجهی در معرفی پیش دبستانی ها به اقتصاد به افسانه ها داده می شود. یک داستان عامیانه ویژگی های شخصیتی "اقتصادی" مانند سخت کوشی، صرفه جویی، احتیاط و عملی را در کودکان القا می کند.

بر اساس افسانه های معروف ، موقعیت های مشکل ترسیم می شود که راه حل آنها به رشد منطق ، اصالت و تفکر مستقل کودک کمک می کند. یک افسانه دارای پتانسیل اجتماعی، اخلاقی، آموزشی و آموزشی است و فرصت های غنی برای رشد تخیل خلاق و فعالیت های شناختی کودک ایجاد می کند. شنونده را از یک شی به موضوع تعامل تبدیل می کند.

یک افسانه نویسنده که محتوای آن مواد آموزشی (افسانه اقتصادی، زیست محیطی) است که توسط معلم یا کودکان اختراع شده است، ویژگی های خاص خود را دارد. با تمرکز بر دانش و مهارت های لازم، شخصیت و جوهره خلاق کودک را توسعه می دهد. با استفاده از طرح های افسانه ها، می توانید پتانسیل خلاق و فکری کودکان پیش دبستانی را توسعه دهید.

غوطه ور شدن در فضای افسانه ای به کودک پیش دبستانی کمک می کند تا فعالیت های خود را تشدید کند و به راحتی و به طور طبیعی بر دانش و مهارت های لازم تسلط یابد.

Yastrebova L.، Malgina N.

افسانه« حافظان بودجه»

روزی روزگاری یک کیف پول وجود داشت. وقتی با احتیاط بازش کردند و اسکناس ها را بیرون آوردند، دوستش داشت. او آنها را در جیب های مختلف خود نگه می داشت. اسکناس های بزرگ در یک بخش مخصوص نگهداری می شد و در قفل و کلید نگهداری می شد. از آنها برای خرید اقلام بزرگ، مواد غذایی، اسباب بازی، خرید مبلمان، پرداخت اجاره، برق، گاز استفاده می شد. آنهایی که ارزش کمتری داشتند در بخش دیگری بودند. از آنها برای خرید بلیط سفر، روزنامه، پای و سایر اقلام کوچک استفاده می شد.

اغلب کیف پول خیلی ضخیم نبود. اما روزهای خاصی بود که اسکناس‌ها آن‌قدر او را پر می‌کرد که می‌ترسید دکمه‌ها و گیره‌هایش نگه ندارند و پوستش بترکد. چقدر او چنین لحظاتی را دوست داشت! در چنین روزهایی اغلب باز می شد.

اما روزهای غم انگیزی هم بود. سپس به نظر می رسید که صاحب او را فراموش کرده بود، زیرا او تقریباً درونش خالی بود. و از جایی به جای دیگر منتقل شد.

یک روز، یک کارت زیبا، درخشان و براق در کنار کیف پول ظاهر شد. کیف پول محتاط شد:

گفت: سلام. - من کیف پول هستم. من حافظ بودجه خانواده هستم.

و من یک کارت پلاستیکی هستم. حالا من حافظ وجوه خانواده خواهم بود.

اما صورتحساب ها را کجا نگه می دارید؟

کارت با افتخار پاسخ داد: "آنها در من هستند."

اما تو خیلی لاغر و کوچک هستی، کیف پول تعجب کرد، و اصلا جیب نداری. آنها در کجا قرار دارند؟

کارت به طرز مرموزی لبخند زد: "من به جیب احتیاج ندارم." - من راز اعداد جادویی را نگه می دارم که فقط صاحب آن می داند. با استفاده از آنها می تواند هر آنچه را که نیاز دارد بخرد و حتی چند قبض در جیب شما بگذارد.

کیف پول فکر کرد و بسیار خوشحال شد: "پس آنها مرا فراموش نخواهند کرد." و سپس با اشتیاق به کارت پیشنهاد کرد:

بذار مراقبت باشم من جیب های زیادی دارم و در میان آنها جای امنی برای شما هست. و شما برای مدت طولانی بسیار زیبا و درخشان خواهید ماند.

کارت می خواست رد کند، اما، پس از فکر کردن، به جیب کیف پول رفت. کیف پول فکر کرد: "حالا مالک هرگز مرا فراموش نخواهد کرد و کارت مرتب خواهد شد." و کارت فکر کرد: "چقدر در جیب کیف پول گرم و دنج است و او همیشه از آن لذت خواهد برد."

و بعد متوجه شدند که چقدر خوب است وقتی کسی به شما نیاز دارد.

افسانه « داستان یک رودخانه»

این اتفاق در آن روزهایی رخ داد که خدایان بر جهان حکومت می کردند. در یکی از شهرهای باستانی مردی به نام نیل زندگی می کرد. او مردی بسیار حریص، ثروتمند و مهم بود که معتقد بود هر چیزی که طبیعت به او می دهد فقط به او تعلق دارد و فقط او می تواند هر طور که می خواهد از آن استفاده کند.

در این زمان طبیعت واقعا شگفت انگیز و خارق العاده بود. حیوانات و پرندگان بی سابقه ای در جنگل ها زندگی می کردند و ماهی های زیادی در رودخانه ها وجود داشت. همه چیز در اطراف معطر بود با رنگ های روشن. افسانه ای وجود داشت که رودخانه معجزه آسا دور از این شهر جریان دارد. آنقدر تمیز و شفاف است که تمام ماهی هایی که در آنجا زندگی می کنند از سواحل قابل مشاهده هستند.

نیل حریص متوجه این موضوع شد. او خادمان خود را جمع کرد و به جستجوی این رودخانه معجزه آسا رفت.

رودخانه نیل را دیدم و به چشمانم باور نداشتم: پهن بود، شفاف بود و هیچ ماهی قابل مشاهده ای در آن نبود. سپس به خدمتگزاران خود دستور داد که هر چه در این رودخانه است بگیرند و خادمان دست به کار شدند. آنها یک روز، دو، سه روز ماهی گرفتند تا هر چه آنجا بود صید کردند.

نیل حتی ثروتمندتر و حریص تر شد. حالا می خواستم این رودخانه را تخلیه کنم. به بندگانش دستور داد عمیق ترین چاه دنیا را حفر کنند و تمام آب آن را به چاه او منتقل کنند.

این کاری است که خدمتگزاران انجام دادند. آنها برای مدت طولانی از این رودخانه معجزه آب می بردند تا اینکه آن را به طور کامل تخلیه کردند. نیل ثروتمندترین شهر خود شد، زیرا ارزش آب در آن روزها به طلا بود.

خدایان متوجه این موضوع شدند، خشمگین شدند و نیل را نزد خود فراخواندند.

چرا همه ماهی ها را گرفتی؟ - از نپتون پرسید.

چرا رودخانه را تخلیه کردی؟ - از زئوس پرسید. -چه کسی به شما این حق را داده است که آنچه را که طبیعت آفریده است از بین ببرید؟

اما نیل چیزی برای پاسخگویی به خدایان نداشت. و سپس آنها تصمیم گرفتند که او تنها در صورتی می تواند گناه خود را جبران کند که همه چیز را به حالت عادی برگرداند. نیل با وجود ثروت و قدرتش نتوانست این کار را انجام دهد. سپس خدایان ارباب حریص را مجازات کردند و او را به رودخانه ای طولانی و عریض تبدیل کردند. و این طلسم تنها زمانی ناپدید می شود که مردم تمام آب این رودخانه را تمام کنند.

پس از این، مردم تصمیم گرفتند که این اتفاق دیگر روی زمین تکرار نشود. آنها همیشه آب را صرفه جویی می کنند و از آن فقط برای هدف مورد نظر خود استفاده می کنند. آنها تلاش خواهند کرد تا اطمینان حاصل کنند که رودخانه ها هرگز از روی زمین ناپدید نمی شوند و افرادی مانند نیل هرگز به ما باز نمی گردند.

از آن زمان، آن رودخانه جاری است و هر سال عمیق تر، زیباتر و گسترده تر می شود.