تندخوانی و توسعه هوش. تندخوانی راهی برای بهبود رشد شماست. بهترین تکنیک ها برای تندخوانی

آیا فرزند شما آهسته می خواند و با یادگیری مشکل دارد؟ آیا معلمان مدام از او شکایت می کنند؟ تمرین‌هایی برای کودکان که می‌توانید خودتان آن‌ها را توسعه دهید یا از مثال‌های آماده استفاده کنید، به اصلاح وضعیت و بهبود تندخوانی کمک می‌کند.

اولین سوالی که والدینی که تصمیم دارند مهارت تندخوانی را در کودک خود ایجاد کنند این است که از چه سنی شروع به یادگیری کنند. در اینجا نظرات کارشناسان تا حدودی متفاوت است. برخی معتقدند که شروع آموزش از سنین اولیه پیش دبستانی ضروری است. برخی دیگر به شدت اصرار دارند که آموزش صحیح خواندن قبل از 14 سالگی غیرممکن است.

در واقع، می توانید تندخوانی را در خانه تقریباً در اواسط این چرخه تمرین کنید، زمانی که کودک از قبل می داند چگونه متن را "درست" درک کند. "چرا آن را اینقدر پیچیده می کنید؟" - تو پرسیدی. پاسخ در ماهیت تندخوانی نهفته است. اساس آن بر چهار ستون بنا شده است، مانند:

• توانایی تشخیص حروف، تشکیل هجاها و کلمات از آنها؛
• مهارت درک مطلب صحیح؛
• توانایی حذف چیزهای غیر ضروری؛
• به خاطر سپردن و درک صحیح مطالب خوانده شده

همچنین بخوانید:

• مکعب های زایتسف: روش های آموزش

و برای اینکه هر چهار جزء به طور هماهنگ با یکدیگر ترکیب شوند، کودک شما باید کم و بیش با متن کار کند. بر این اساس منطقی است که سن مطلوب برای یادگیری فناوری را از 7 تا 10 سال فرض کنیم. البته، ارزش دارد که ویژگی های فردی رشد کودک، علایق، پشتکار و غیره را در نظر بگیریم.

اشتباهات رایج در یادگیری

لازم به ذکر است که هنگام آموزش تند خوانی در خانه، بسیاری از والدین با الهام از این ایده مرتکب اشتباهات اساسی می شوند. اما خود این تکنیک مستلزم رعایت قوانین خاصی است. بنابراین به نکات زیر توجه کنید:

• فرزند شما فقط ظاهر و نام حرف را به خاطر می آورد، اما تلفظ آن را نه. به عنوان مثال، اگر می گویید که حرف "B" "BE" است، به این صورت درک می شود. در نتیجه به جای کلمه زن، BEEAABEEAA را می خواند.
• فوراً یاد بگیرید که چندین حرف را به درستی ترکیب کنید و هجاها را تشکیل دهید. خواندن یک کلمه توسط کودک با تلفظ جداگانه هر حرف، به عنوان مثال B-A-B-A غیرقابل قبول است. اگر آن را اینگونه بخواند صحیح است: باآباء.
• سعی کنید هنگام خواندن متن «به خودتان»، تمام تلاش‌ها برای بیان یا حرکت لب‌هایتان را سرکوب کنید. کارشناسان معتقدند که به این ترتیب کودکان برای مدت طولانی در یک مکان معطل می شوند و در نتیجه اصل جمله را از دست می دهند.

و نکته اصلی در تکنیک تندخوانی تمایل به یادگیری نحوه درک سریع و کارآمد متن چاپ شده است. شما به عنوان پدر و مادر نباید فرزندتان را تحت فشار مجبور کنید که درس بخواند. معلمان دریافته اند که سه جلسه 5 دقیقه ای فواید بسیار بیشتری نسبت به تمریناتی که کودک تا 20 دقیقه وقت آزاد خود را صرف انجام آنها می کند، به ارمغان می آورد.

آموزش مغز به صورت مثال

می‌توانید تمرین‌های تندخوانی برای کودکان را خودتان بر اساس تکنیک‌هایی که قبلاً آموخته‌اید ارائه کنید یا از نمونه‌های طراحی شده ویژه معلمان استفاده کنید. مهم است که همیشه به تکنیک انتخاب شده پایبند باشید و هر روز آن را تغییر ندهید. به این ترتیب فرزند شما بهتر بر مطالب پوشش داده شده تسلط پیدا می کند. ما چند نمونه موفق برای آموزش مغز به شما پیشنهاد می کنیم.

"یک جفت پیدا کن"

این تمرین را می توان از سنین پایین وارد آموزش کرد، اما به شرطی که کودک از قبل با حروف، صداها و هجاها آشنا باشد. اصل کار این است:

1. کارت های کوچک با هجاهای چاپ شده روی آنها جلوی کودک گذاشته می شود.
2. بزرگسال تکلیف را برای کودک توضیح می دهد: باید کارت ها را به گونه ای مرتب کنید که در نهایت یک کلمه کوتاه بسازند، مثلاً vo-da، ma-ma، ne-bo.
3. با پیشرفت یادگیری، کار پیچیده تر می شود: کارت ها و کلمات جدید متشکل از سه یا چند هجا اضافه می شوند.

مهم است که کودک شما قبلاً کلمات پیشنهاد شده برای ترکیب را دیده یا با آنها آشنا باشد. از این گذشته ، اصل تمرین مبتنی بر یادآوری است که قبلاً در کجا با این یا آن ترکیب روبرو شده بود.

"یک دقیقه مطالعه"

این کار یک انگیزه عالی برای یادگیری بیشتر خواهد بود و برای دیدن نتیجه، نیازی به انتظار هفته ها یا ماه ها نیست - همه موفقیت ها بلافاصله جایگزین می شوند:

1. یک قطعه کوتاه از کتابی که مطالعه نکرده اید انتخاب کنید.
2. زمان را یادداشت کنید و از کودک خود بخواهید که در عرض 1 دقیقه چندین جمله را واضح بخواند.
3. هنگامی که تایمر سیگنال می دهد، خواندن متوقف می شود و نتیجه نهایی با مداد مشخص می شود.
4. سپس دوباره زمان یادداشت می شود و کودک از ابتدای متن شروع به خواندن می کند. مطمئناً در تلاش دوم تعداد کلمات خوانده شده کمی بیشتر خواهد شد.

و به یاد داشته باشید: هر زمان که فرزند شما به موفقیت رسید، باید مورد تحسین قرار گیرد و گاهی اوقات می توانید با یک آب نبات خوشمزه به او پاداش دهید.

"کلمات آناگرام"

این نوع تمرین حافظه بصری و تفکر را تحریک می کند، به شما می آموزد که درستی یک کلمه را تجزیه و تحلیل کنید، به سرعت خطاهای ایجاد شده در متن را پیدا کنید و آنها را اصلاح کنید:

1. گزیده ای کوتاه از متن را روی یک تکه کاغذ چاپ کنید، به طور عمدی حروف را در کلمات مرتب کنید یا چند حروف صدادار را حذف کنید.
2. از کودک خود دعوت کنید تا اشتباهات کلمات را بیابد و با خواندن جمله با صدای بلند آنها را تصحیح کند.
3. در صورت لزوم، خواندن یک جمله را می توان چندین بار تکرار کرد.

از طرف دیگر، در یک جمله می توانید نه خود حروف، بلکه کل کلمات را با هم عوض کنید. به عنوان مثال: "مامان اولیا را برای نان به فروشگاه فرستاد" ، "کیک تولد خوشمزه بود" یا "از جاده سبز به نور عبور کنید."

"دیکته بصری"

در پایان، می توانید یک دیکته تصویری کوتاه انجام دهید. در اینجا نحوه انجام آن آمده است:

1. به یک ورق کاغذ ضخیم و متن چاپ شده در کتاب نیاز دارید.
2. تست را بپوشانید تا کودک فقط جمله اول را ببیند.
3. ساعت را برای 8 تا 10 ثانیه تنظیم کنید تا کودک شما آنچه نوشته شده را بخواند و سپس تمام حروف را با یک صفحه کاغذ خالی بپوشانید.
4. از فرزندتان بخواهید آنچه را که قبلا دیده به کلمه کلمه بنویسد و سپس به خط جدیدی بروید.

در اینجا مهم است که دانش آموز به وضوح ماهیت کار را درک کند و دیکته را با نوشتن یک بیانیه اشتباه نگیرد.

هر کدام از ما متفاوت می خوانیم. کسی وقتش را می گیرد، لذت را طولانی می کند، کلمات را برای خودش تلفظ می کند. برخی افراد حریص، سیری ناپذیر هستند، عملاً کتاب ها را می بلعند و دائماً کتابخانه خود را به روز می کنند. سرعت خواندن یک فرد توسط عوامل بسیاری تعیین می شود - از فعالیت فرآیندهای ذهنی و شخصیت گرفته تا ویژگی های تفکر.

اما همه نمی دانند که این سرعت را می توان 2-3 برابر افزایش داد.

ما به شما خواهیم گفت که چگونه این کار را انجام دهید.

نحوه تعیین سرعت خواندن اولیه - تست

اغلب برای تعیین سرعت خواندن استفاده می شود با فرمول زیر:

Q (تعداد کاراکترهای متن، بدون فاصله) تقسیم بر T (تعداد دقیقه های صرف شده برای خواندن) و ضرب در K (ضریب درک، یعنی شبیه سازی متن خوانده شده) = V (شخصیت در دقیقه).

البته زمان مطالعه با استفاده از کرونومتر اندازه گیری می شود.

در مورد معنی دار بودن خواندن، این ضریب از طریق تحلیل پاسخ های دریافتی به 10 سوال در مورد متن تعیین می شود. برای هر 10 پاسخ صحیح، K برابر با 1، برای 8 پاسخ صحیح، K = 0 و غیره است.

مثلا 4 دقیقه را صرف خواندن یک متن 3000 کاراکتری کرده اید، اما فقط 6 پاسخ صحیح داده اید در این صورت سرعت خواندن شما محاسبه می شود طبق فرمول زیر:

V = (3000: 4) x0.6 = 450 zn/min. یا حدود 75 کلمه در دقیقه، با توجه به اینکه میانگین تعداد حروف در یک کلمه 6 است.

استانداردهای سرعت:

1. کمتر از 900 cpm: سرعت کم.
2. 1500 cpm:سرعت متوسط.
3. 3300 cpm:سرعت بالا.
4. بیش از 3300 cpm:بسیار بالا

طبق تحقیقات، بالاترین سرعتی که به شما امکان می دهد یک متن را به طور کامل جذب کنید، 6000 کاراکتر در دقیقه است.

سرعت بالاتر ممکن است، اما فقط هنگام خواندن - "اسکن"، بدون درک و جذب آنچه می خوانید.

راه ساده‌تری برای آزمایش سرعت بلعیدن کتاب چیست؟

بیایید بدون فرمول انجام دهیم! متن هر مقاله انتخابی را کپی می کنیم، آن قسمت از آن را که شامل 500 کلمه است برجسته می کنیم، کرونومتر را روشن می کنیم و ... برویم! درست است، ما "مسابقه" را نمی خوانیم، بلکه به طور متفکرانه و طبق معمول.

آیا آن را خوانده اید؟ حالا به کرونومتر نگاه کنید و ما شاخص ها را مطالعه می کنیم:

• کمتر از 200 wpm:سرعت کم. به احتمال زیاد، خواندن خود را با تلفظ ذهنی هر کلمه همراه می کنید. و احتمالاً متوجه نمی‌شوید که لب‌هایتان چگونه حرکت می‌کنند. هیچ چیز ترسناکی در این مورد وجود ندارد. به جز اینکه شما زمان زیادی را صرف مطالعه می کنید.
• 200-300 کلمه در دقیقه:سرعت متوسط.
• 300-450 w/min:سرعت بالا. شما به سرعت (و احتمالاً زیاد) می خوانید، بدون اینکه به طور ذهنی کلمات را به زبان بیاورید، و حتی فرصت دارید به آنچه می خوانید فکر کنید. نتیجه عالی
• بیش از 450 کلمه در دقیقه:شاخص شما "تنظیم" شده است. یعنی هنگام مطالعه، شما آگاهانه (یا شاید ناخودآگاه) از تکنیک ها یا تکنیک هایی برای افزایش سرعت مطالعه خود استفاده می کنید.

آماده شدن برای تمرین هایی برای افزایش سرعت خواندن - به چه چیزی نیاز خواهید داشت؟

با بهبود سرعت مطالعه خود با استفاده از تکنیک های خاص، نه تنها کارایی خواندن خود را بهبود می بخشید، بلکه عملکرد حافظه خود را نیز بهبود می بخشید.

و قبل از حرکت مستقیم به مطالعه فناوری، باید تا حد امکان کامل آماده کنید به تمرینات

1. آماده کردن خودکار، کرونومتر و هر کتابیبا تعداد صفحات بیش از 200.
2. مراقب باش تا حواس تان پرت نشوددر 20 دقیقه پس از تمرین
3. مراقب باش دارندگان کتاب.

۷ تمرین برای افزایش سرعت مطالعه

یک زندگی انسانی برای تسلط بر همه شاهکارهای ادبیات جهان کافی نیست. اما آیا می توان امتحان کرد؟

به همه کتاب‌خوارانی که وقت کافی در روز ندارند توجه کنید - بهترین تمرین‌ها برای بهبود تکنیک خواندن شما!

روش 1. دست ها یاور شما هستند!

مشارکت فیزیکی در فرآیند خواندن، به اندازه کافی عجیب، به افزایش سرعت نیز کمک می کند.

چگونه و چرا؟

مغز انسان برای ضبط حرکات برنامه ریزی شده است. با استفاده از دست یا حتی یک کارت شاخص معمولی هنگام مطالعه، حرکتی در صفحه کتاب ایجاد می کنید و به طور خودکار تمرکز را افزایش می دهید.

1. اشاره گر انگشت.با استفاده از این «نشانگر» به راحتی و به طور طبیعی، منحصراً به صورت عمودی، در امتداد صفحه کتاب با سرعت کمی بیشتر از حرکت چشمان خود حرکت می کنید. سرعت اشاره گر را نمی توان تغییر داد - باید ثابت و پایدار باشد، بدون برگرداندن انگشت به متن از قبل خوانده شده و بدون توقف. اینکه دقیقاً کجا با "اشاره گر" اشاره کنیم واقعاً مهم نیست. یا در مرکز متن یا در امتداد حاشیه کناری.
2. کارت تقسیم کننده.یا یک تکه کاغذ خالی که برای راحتی از وسط تا شده است. اندازه - حدود 7.5x13 سانتی متر نکته اصلی این است که ورق تک رنگ است و برای شما راحت است که آن را با یک دست نگه دارید. کارت را بالای خطی که می خوانید قرار دهید. از بالاست نه از پایین! به این ترتیب توجه را افزایش می دهید و امکان بازگشت به خطوطی که خوانده اید را از بین می برید.

روش 2. توسعه دید محیطی

ابزار اصلی شما (یا یکی از) در تندخوانی دید محیطی شماست. با کمک آن، به جای چند حرف، می توانید یک کلمه یا حتی یک خط کامل را بخوانید. آموزش دید جانبی با کار با میز معروف شولت انجام می شود.

چیست و چگونه باید آموزش داد؟

جدولمیدانی از 25 مربع است که هر کدام شامل یک عدد است. همه اعداد (تقریباً از 1 تا 25) به ترتیب تصادفی مرتب شده اند.

وظیفه:فقط به مربع مرکزی نگاه کنید، همه این اعداد را به ترتیب نزولی (یا به ترتیب صعودی) بیابید.

چگونه تمرین کنیم؟می توانید جدول را برای خود روی کاغذ چاپ کنید و از تایمر استفاده کنید. یا می توانید در اینترنت آموزش دهید (این بسیار ساده تر است) - خدمات مشابه کافی در اینترنت وجود دارد.

پس از تسلط بر جدول دیاکرومی "5 در 5"، به سراغ نسخه های پیچیده تر با زمینه های رنگی و فراتر بروید.

روش 3. فراگیری زیر آوازی

این یکی از اصول کلیدی تندخوانی است. "Subvocalization" به حرکات لب/زبان و تلفظ ذهنی کلمات هنگام خواندن اشاره دارد.

چرا در خواندن اختلال ایجاد می کند؟

میانگین تعداد کلماتی که یک نفر در دقیقه تلفظ می کند 180 است. با افزایش سرعت خواندن، تلفظ کلمات دشوار می شود و زیر آوازی مانعی برای یادگیری یک مهارت جدید می شود.

چگونه از گفتن کلمات به خود دست برداریم؟

برای انجام این کار در حین مطالعه ...

• نوک مداد (یا شیء دیگر) را با دندان هایمان می بندیم.
• ما زبانمان را به سقف دهانمان فشار می دهیم.
• انگشت دست آزاد خود را روی لب های خود قرار دهید.
• برای خودمان از 0 تا 10 می شماریم.
• ما به صورت ذهنی شعر می گوییم یا زبان گردان.
• موسیقی آرام را در پس‌زمینه قرار می‌دهیم و یک ملودی را با مداد می‌زنیم.

روش 4. راه برگشتی نیست!

بازگشت به متن از قبل خوانده شده (توجه: رگرسیون) و بازخوانی خطوطی که قبلاً تکمیل شده اند، زمان خواندن متن را 30 درصد افزایش می دهد.

این می تواند به طور غیرارادی، به طور خودکار اتفاق بیفتد - به عنوان مثال، اگر حواس شما به یک صدای اضافی منحرف شود و زمان لازم برای یادگیری چند کلمه را نداشته باشید. یا یک عبارت بسیار آموزنده را که متوجه نشدید (یا به دلیل سرعت خواندن زیاد وقت برای فهمیدن نداشتید) را دوباره بخوانید.

چگونه رگرسیون ها را بیاموزیم؟

• از کارت استفاده کنید و دسترسی به مطالبی را که می خوانید مسدود کنید.
• از برنامه های مناسب در اینترنت (مثلاً Best Reader) استفاده کنید.
• از انگشت اشاره گر استفاده کنید.
• قدرت اراده خود را آموزش دهید و بیشتر به یاد داشته باشید که در زیر در متن به احتمال زیاد تمام شکاف های اطلاعاتی را که قبلا ایجاد کرده اید پر خواهید کرد.

روش 5. تمرکز کنیم

واضح است که در سرعت های بالا کیفیت جذب مواد به طور محسوسی کاهش می یابد. اما اولاً این فقط در ابتدا است، تا زمانی که تکنیک تندخوانی را به دست نیاورید و ثانیاً می توانید در ابتدا سرعت را بدون از دست دادن کیفیت خواندن افزایش دهید.

تمرینات ویژه به این امر کمک می کند:

1. با استفاده از نشانگرهای چند رنگ، نام رنگ ها را بر روی یک کاغذ به ترتیب آشفته بنویسید. کلمه "قرمز" را با رنگ زرد، "سبز" را با رنگ سیاه و غیره بنویسید. ملحفه را به مدت یک روز روی میز بگذارید. سپس آن را بیرون بیاورید و انگشت خود را روی یک کلمه یا کلمه دیگر متوقف کنید، سریعاً رنگ جوهر را نام ببرید.
2. یک ورق و کاغذ بردارید. ما روی یک موضوع تمرکز می کنیم. مثلا روی آن فیکوس در گلدان. و حداقل 3 تا 4 دقیقه حواس شما را با افکار اضافی پرت نکنید. یعنی فقط به این فیکوس فکر می کنیم! اگر با این وجود یک فکر غیرمجاز وارد شد، یک "بریدگی" روی ورق می گذاریم و دوباره روی فیکوس تمرکز می کنیم. ما تمرین می کنیم تا زمانی که بعد از تمرین یک صفحه خالی باقی بمانید.
3. هنگام خواندن می شماریم. چگونه؟ فقط در حین خواندن، ما تک تک کلمات متن را می شماریم. البته، فقط از نظر ذهنی و بدون "کمک کننده" های مختلف به شکل ضربه زدن به پا، خم کردن انگشتان و غیره. تمرین 3-4 دقیقه طول می کشد. پس از اتمام آن، حتماً خودتان را بررسی کنید - فقط کلمات را بدون تلاش برای خواندن آنها بشمارید.

تا زمانی تمرین کنید که تعداد کلماتی که در فرآیند خواندن به دست می‌آیند با چیزی که واقعا دارید برابر شود.

روش 6. یادگیری تشخیص کلمات کلیدی و کنار گذاشتن کلمات غیر ضروری

وقتی به یک نقاشی نگاه می کنید، از خود نمی پرسید که هنرمند می خواست چه بگوید. شما فقط نگاه می کنید و همه چیز را می فهمید. علاوه بر این، نگاه شما به یکباره کل تصویر را پوشش می دهد، نه جزئیات فردی.

یک "طرح" مشابه در اینجا استفاده می شود. شما باید یاد بگیرید که سیگنال، کلمات کلیدی را از یک خط جدا کنید و همه موارد غیر ضروری را قطع کنید. هر کلمه ای که معنای خاصی نداشته باشد، "برای زیبایی" یا مجموعه ای از عبارات در متن استفاده شود، قطع می شود، نادیده گرفته می شود.

روی کلمات کلیدی تمرکز کنید ، حامل بار اطلاعات اصلی است.

روش 7. تعیین موضوعات پاراگراف

چگونه تمرین کنیم؟

هر کتابی را بردارید، یکی از پاراگراف ها را بخوانید و سعی کنید به سرعت موضوع را مشخص کنید. بعد، 5 دقیقه وقت بگذارید و موضوعات حداکثر تعداد پاراگراف را در این مدت کوتاه مشخص کنید. حداقل تعداد موضوعات شناسایی شده در دقیقه 5 موضوع است.

و چند نکته دیگر برای جاده:

• مدت زمان مکث در هر خط را کاهش دهید.
• مهارت ها را به صورت فردی آموزش دهید. سعی نکنید همه تکنیک ها را یکجا پوشش دهید.
• چشمان خود را در امتداد خط نکشید - تمام خط را به یکباره بگیرید.

آیا تست سرعت خواندن در حال حاضر ایده آل است یا باید بیشتر تمرین کنید؟

شما یک هفته (یا حتی یک ماه) روی خودتان کار کرده اید. وقت آن رسیده است که بررسی کنید آیا به سرعتی که انتظار داشتید رسیده اید یا اینکه باید بیشتر تمرین کنید.

تایمر را برای 1 دقیقه تنظیم کنید و با حداکثر سرعتی که اکنون ممکن است بدون از دست دادن کیفیت جذب اطلاعات شروع به خواندن کنید. ما نتیجه را یادداشت می کنیم و آن را با اولین مورد مقایسه می کنیم.

اگر با تمرین خود "کمانچه" نرفتید، نتیجه شما را شگفت زده خواهد کرد.

قطعا وجود دارد. اما نکته اصلی کیفیت اطلاعات به دست آمده است. اگر بعد از مطالعه چیزی جز اعداد کرونومتر در حافظه شما باقی نماند، بلعیدن کتاب چه فایده ای دارد.

برای آموزش بیشتر، می توانید از تکنیک های قبلاً آموخته شده و تکنیک های جدید استفاده کنید. خوشبختانه امروز هیچ کمبودی نداریم. فقط به موتور جستجو نگاه کنید و پرس و جو مناسب را وارد کنید.

تمرین روی انواع متن:

• روی متن های پاره شده و چرخان.
• در متن هایی که فاقد حروف صدادار هستند.
• خواندن از پایین به بالا و عقب.
• در عدم تمرکز و گسترش زاویه دید.
• هنگام خواندن، اول کلمه دوم، سپس اول. بعد چهارمی بعد سومی.
• در خواندن "مورب". فقط پیگیرترین ها می توانند بر این تکنیک مسلط شوند.
• در خواندن کلمه اول به شکل طبیعی آن، و دوم - بالعکس.
• با خواندن فقط نیمه دوم کلمات در یک خط، نادیده گرفتن کامل 1 و تعیین این مرز با چشم.
• در خواندن متون "پر سر و صدا". یعنی متن هایی که به دلیل وجود طرح ها، حروف متقاطع، خطوط، سایه زنی و ... خوانش سخت است.
• در خواندن متون وارونه شد.
• در خواندن "از طریق کلمه". یعنی رد شدن از روی یک کلمه.
• در خواندن کلماتی که با اعمال نوعی شابلون روی صفحه قابل مشاهده باقی می مانند. به عنوان مثال، اهرام یا درختان کریسمس. پس از خواندن همه چیزهایی که هرم نمی تواند پنهان کند، باید متن را دوباره بخوانید و متوجه شوید که آیا معنی را به درستی متوجه شده اید یا خیر.
• در خواندن فقط آن 2-3 کلمه که در وسط خط هستند. کلمات باقیمانده (راست و چپ) را با دید پیرامونی می خوانیم.

روزانه تمرین کنید. حتی 15 دقیقه تمرین در روز به شما کمک می کند تا سرعت مطالعه خود را به میزان قابل توجهی افزایش دهید.

درست است، وقتی می خواهید در حالی که در یک بانوج دراز کشیده اید، به آرامی صفحات کتاب مورد علاقه خود را خش خش کنید، باید یاد بگیرید که این سرعت را کاهش دهید.
اما این داستان کاملا متفاوت است...

آیا از تمرین هایی برای بهبود سرعت خواندن خود استفاده کرده اید؟ آیا توانایی خواندن سریع در زندگی بعدی مفید بود؟ تجربه خود را در نظرات زیر به اشتراک بگذارید!

تکنیک های تندخوانی امروزه تقاضای زیادی دارند. از این گذشته، با کمک آن نه تنها می توانید متن را بهتر درک کنید، بلکه زمان کمتری را نیز روی آن صرف کنید.

در واقع معلوم می‌شود که تندخوانی به اندازه یادگیری سریع خواندن نیست، بلکه مهارت جستجو و تجزیه و تحلیل سریع اطلاعات است. برای تسلط بر این تکنیک، باید اصول اولیه تندخوانی را در نظر داشته باشید. از این گذشته ، ایده تندخوانی نه تنها به سرعت قورت دادن متن است ، بلکه خواندن متن سریعتر و با مهارت تر است. تندخوانی شامل بسیاری از فرآیندهای شناختی است که برای خواننده بسیار مفید است، خواه دانش آموزی در آستانه امتحان باشد یا تاجری که شرایط یک معامله پیشنهادی را می خواند. با تکرار روزانه تمرینات می توانید مهارت های تندخوانی را در خانه به تنهایی توسعه دهید.

تمرین اول

هدف آن به طور خاص توسعه سرعت خواندن است. یک داستان را انتخاب کنید و آن را از ابتدا تا انتها بخوانید. مرحله بعدی خواندن متن به عقب، از آخر است. این تمرین را تا زمانی تکرار کنید که متن به راحتی در هر دو جهت خوانده شود و سرعت شما افزایش یابد. به تدریج کار را پیچیده کنید و متون بزرگتر، حتی کتابهای کامل را بردارید. به تدریج متوجه خواهید شد که سرعت مطالعه شما در واقع افزایش یافته است.

تمرین دوم

این تمرین در بسیاری از آموزش های تندخوانی انجام می شود. اما می توانید آن را در خانه هم درست کنید. این تبلت بر اساس ظاهر تبلتی که برای آموزش کاربرد دارد و واقعاً شبیه یک هرم است، "هرم" نامیده می شود.

ماهیت تمرین خواندن اعداد در "شیب های" هرم است، در حالی که چشم خود را از اعداد واقع در امتداد محور مرکزی دور نکنید. این تمرین به شما کمک می کند دو مهارت مهم را به طور همزمان بیاموزید: تمرکز و خواندن خطوط کامل، زمانی که چشم از روی یک خط عبور نمی کند، اما همه آن را از متن می رباید. با این خواندن، چشم ها نه به صورت افقی، بلکه به صورت عمودی حرکت می کنند و سرعت خواندن به میزان قابل توجهی افزایش می یابد. خودتان را امتحان کنید، ببینید چند عدد می توانید بخوانید.

تمرین سوم

با کمک آن، سرعت جستجوی کلمات را آموزش خواهید داد که برای تندخوانی اهمیت کمتری ندارد. یکی از اصول آن جهت گیری با کلمات مرجع است. از این گذشته، در بسیاری از متون محتوای اطلاعات بسیار کم است و مهمترین اطلاعات باید برای مدت طولانی جستجو شوند.

برای تکمیل این تمرین، به فردی از حلقه اجتماعی خود نیاز دارید. کتاب قطوری را که نخوانده اید انتخاب کنید و از دستیارتان بخواهید جمله ای را پیدا کند، آن را برای شما بخواند و خودتان به یاد بیاورید که کجا بود (صفحه و خط تقریبی). بعد، خودتان این کتاب را بردارید و هر چه سریعتر این جمله را پیدا کنید. آنقدر تکرار کنید تا جملات با سرعت قابل توجهی افزایش یافته ظاهر شوند. کتاب را به صورت دوره ای تغییر دهید. شما همچنین به تدریج حافظه خود را آموزش خواهید داد: از این گذشته، به تدریج شروع به حرکت در کتاب خواهید کرد و آنچه را در چه صفحه ای به یاد می آورید. این می تواند تمرین دیگری برای رشد حافظه باشد.

تمرین چهارم

هدف این تمرین استخراج اطلاعات مهم از متن است. به یک کلمه، اسم، صفت یا فعل فکر کنید و در سراسر متن از ابتدا تا انتها به دنبال آن بگردید. می توانید زیر کلمات ضروری خط بکشید و بعداً خودتان را دوباره بررسی کنید و ببینید چند کلمه را از دست داده اید.

تمرین پنجم

همه اینها برای یک هدف کار می کنند: فیلتر کردن اطلاعات. انجام این کار برای کسانی که به یک زبان خارجی صحبت می کنند بسیار راحت است، اما اگر فقط زبان مادری خود را بفهمید، این کار نیز موثر خواهد بود. یک مقاله روزنامه بگیرید. می‌توانید برای اولین بار یک کار کوچک انجام دهید، و در آن مرور کنید و کلمات خارجی را پیدا کنید که معنای آنها را به طور مبهم می‌فهمید یا اصلاً نمی‌فهمید. به این ترتیب شما یاد می گیرید که اطلاعات جدیدی پیدا کنید، که مهم است. کلماتی را که معنی آنها را نمی دانید بنویسید و آنها را در فرهنگ لغت جستجو کنید. در واقع، شما دو پرنده را با یک سنگ می‌کشید: سریع خواندن را یاد بگیرید و دایره لغات خود را گسترش دهید.

هنگام ذکر تکنیک تندخوانی، اکثر افراد این سوال را دارند: چه چیزی باعث افزایش سرعت خواندن می شود؟

اما همه آنها بر اساس چند قانون اساسی هستند. بنابراین:

برخی از خوانندگان، بدون توجه به خود، هر متنی را دو بار می خوانند - هم آسان و هم دشوار، گویی برای اطمینان. نواحی چنین تثبیت های مکرر چشمی که در طول خواندن سنتی رخ می دهد، گاهی اوقات بسیار بزرگ است.

همانطور که تحقیقات ما نشان داده است، هنگام خواندن آهسته، رگرسیون یک اتفاق نسبتاً رایج است و تعداد آنها معمولاً از 10 تا 15 برای یک متن 100 کلمه ای است. واضح است که چنین حرکات مکرر چشمی به شدت سرعت خواندن را کاهش می دهد.

هدف اصلی دریافت، درک عمیق تر از متنی است که قبلاً یک بار خوانده شده است. تکنیک تندخوانی خواندن مجدد را تنها پس از پایان خواندن کل متن توصیه می کند.

هنگام خواندن یک متن با رگرسیون، چشم ها به عقب حرکت می کنند، مثلاً از نقطه 2 به نقطه 3 می روند، البته نیازی به این کار نیست. اگر این اتفاق در هر خط از متن بیفتد، واضح است که خواننده کل متن را دو بار می‌خواند.

این نوع رگرسیون است که یکی از معایب اصلی آهسته خوانی سنتی محسوب می شود. همراه با پسرفت در حین خواندن آهسته، حرکات مکرر چشم نیز مشاهده شد که ناشی از دشواری های ظاهری متن بود.

این بازگشت ها نیز کمبود خواندن است. اغلب اوقات، مطالعه بیشتر سؤالات ایجاد شده را حل می کند و بازگشت را غیر ضروری می کند. ماهیت رگرسیون چیست؟

دلیل اول این است نیروی عادت. دلایل تکرار خواندن را یادداشت کنید: آیا متن واقعاً مشکل است یا عدم توجه؟

به یاد داشته باشید: حذف رگرسیون سرعت مطالعه شما را دو برابر و کیفیت درک مطلب شما را سه برابر افزایش می دهد.

2. بدون بیان بخوانید

مفصل بندی- اینها حرکات غیر ارادی لب ها، زبان و عناصر حنجره هنگام خواندن متن برای خود هستند. حرکات اندام‌های گفتاری هنگام خواندن بی‌صدا فقط به صورت بیرونی مهار می‌شوند، اما در واقع در حرکت پنهان دائمی هستند.

شدت این حرکات خرد قبل از هر چیز به سطح رشد مهارت های خواندن و پیچیدگی متن بستگی دارد. هرچه مهارت خواندن در سکوت (در کودکان) کمتر توسعه یابد و متن پیچیده تر باشد، بیان واضح تر است.

بسیاری از مردم می گویند که هیچ بیانی ندارند یا نمی دانند چیست. برعکس، برخی دیگر ادعا می کنند که وقتی متن را می خوانند دائماً صدای غر زدن شخصی را در کنار خود می شنوند.

حتی اگر خواننده اعلام کند که بیان ندارد، می توان از اندازه گیری های خاصی برای تشخیص آن استفاده کرد. فیلمبرداری اشعه ایکس از مدولاسیون های حلقی در حین خواندن، وجود مفصل داخل حفره ای را حتی در افرادی که نسبتاً سریع مطالعه می کردند، نشان داد.

در واقع، حذف تلفظ داخلی کلمات مهم ترین منبع افزایش سرعت خواندن است.

بعلاوه، حتی اگر به نظرتان می رسد که کلمات را تلفظ نمی کنید، پس اینطور نیست، روش آموزش خواندن که از دوران دبستان در سر ما کوبیده شده است - یعنی با صدای بلند خواندن - خود را احساس می کند و همانطور که ما بدانید، یادگیری مجدد بسیار سخت تر از یادگیری است.

نقص در تلفظ کلمات خواندنی را می توان به اجزای زیر تقسیم کرد:

1. هنگامی که صحبت کردن با حرکات مکانیکی همراه است: حرکت لب ها، حرکت زبان، یا حتی بدتر، جلوه های صوتی - مکانیکی - غرغر کردن، و غیره. دندان های زبان شما - مهم نیست چقدر خنده دار است، اما با تغییر احساس درد (درجه فشرده سازی توسط دندان ها)، می توانید کل روند از بین بردن این عامل بازدارنده را کنترل کنید.

2. سخت ترین چیز برای ریشه کن کردن، تلفظ کلمات در مغز، یعنی مرکز گفتار است.روشی که در اینجا استفاده می شود، ضربه زدن به گوه با گوه است. مرکزی که حرکت را کنترل می کند جایی در کنار مرکز گفتار قرار دارد و می توانید سعی کنید مرکز گفتار را با مرکز حرکتی سرکوب کنید - مبارزه با آن بسیار دشوار است - نگه داشتن چیزی در دندان کمکی نمی کند، اما می توانید سعی کنید ذیل. شما نوعی ریتم (اما نه موسیقی) را روی نوار کاست ضبط می کنید - مثلاً مترونوم. علاوه بر این، باید چندین رکورد با فرکانس های ضربان مختلف و ترکیب با فرکانس ضربه متغیر وجود داشته باشد. شما باید با این ضرب (ریتم) بخوانید و در حین مطالعه حرکات انجام دهید.

نکته اصلی در مشکل تندخوانی نه به اندازه بهینه بودن سرعت، بلکه کارایی به دست آوردن اطلاعات معنی دار به لطف انتخاب صحیح برنامه برای درک معنایی متن است.

خوانندگان، به عنوان یک قاعده، در مورد چگونگی خواندن یک متن خاص فکر نمی کنند. در نتیجه خواندن آن به همان اندازه کند است.

این یا آن سرعت و تکنیک خواندن قبل از هر چیز تابع اهداف، مقاصد و دستورالعمل هایی است که خواننده برای خود تعیین می کند. این توسعه برنامه های مناسب، توانایی استفاده انعطاف پذیر از هر یک از آنها در زمان مناسب است که توانایی خواندن سریع را تعیین می کند.

به طور معمول، خواندن سنتی از یک میدان دید کوچک استفاده می کند. میدان دید به عنوان بخشی از متن درک می شود که به وضوح توسط چشم ها در طول یک تثبیت نگاه درک می شود.

در خواندن سنتی، زمانی که در بهترین حالت 2-3 کلمه درک می شود، میدان دید بسیار کوچک است. در نتیجه چشم ها پرش ها و تثبیت های غیرضروری (توقف) زیادی انجام می دهند.

این تکنیک را می توان تکه تکه شدن نگاه نامید. هرچه میدان دید وسیعتر باشد، اطلاعات بیشتری در هر توقف چشم درک می شود، این توقف ها کمتر می شود و در نتیجه مطالعه موثرتر می شود. یک خواننده سریع، در یک تثبیت نگاهش، موفق می شود نه 2-3 کلمه، بلکه یک خط کامل، یک جمله کامل، گاهی اوقات یک پاراگراف کامل را درک کند.

خواندن متن در عبارات کاملنه تنها از نظر سرعت کارآمدتر است، بلکه درک عمیق‌تر خواندن را نیز ارتقا می‌دهد. این به این دلیل اتفاق می‌افتد که درک تکه‌های بزرگ متن در لحظات تثبیت با نگاه، ایده‌های تصویری-تصویری را برمی‌انگیزد که به وضوح معنای متن را روشن می‌کند.

سرعت خواندن نیز با انتقال غیرمولد چشم ها از انتهای هر خط خوانده شده به ابتدای خط جدید به میزان قابل توجهی کاهش می یابد. چند خط در صفحه وجود دارد، بسیاری از جابجایی های غیر ضروری وجود دارد، به عنوان مثال، حرکات چشم بیکار، که صرف آنها می شود. نه تنها زمان، بلکه انرژی.

هنگام خواندن سریع، حرکت چشم مقرون به صرفه تر است: به صورت عمودی، از بالا به پایین در مرکز صفحه.

5. همیشه متن غالب را برجسته کنید - معنای اصلی متن

مسئله درک متنبرای مدت طولانی توسط روانشناسان مورد مطالعه قرار گرفته است. تفاهم چیست؟ روانشناسان درک را ایجاد ارتباط منطقی بین اشیا با استفاده از دانش موجود می نامند.

هنگام خواندن یک متن ساده، به نظر می رسد درک با ادراک ادغام می شود - ما فوراً دانش قبلی را به یاد می آوریم (معنای شناخته شده کلمات را متوجه می شویم) یا از دانش موجود آنچه را که در حال حاضر مورد نیاز است انتخاب می کنیم و آن را با برداشت های جدید مرتبط می کنیم.

اما اغلب، هنگام خواندن یک متن ناآشنا و دشوار، درک موضوع (کاربرد دانش و ایجاد ارتباطات منطقی جدید) فرآیند پیچیده ای است که در طول زمان آشکار می شود.

برای درک متن در چنین مواردی، نه تنها باید در هنگام خواندن دقت کرد، دانش داشت و قادر به به کار بردن آن بود، بلکه باید بر برخی فنون تفکر نیز تسلط داشت. اگر لازم باشد متنی را به خاطر بسپارید، ابتدا فرد سعی می کند آن را بهتر درک کند و برای این کار از تکنیک های مختلفی استفاده می کند.

اغلب، خوانندگان از دو تکنیک اصلی استفاده می کنند: برجسته کردن نقاط مرجع معناییو پیش بینی.

شناسایی نقاط معنایی پشتیبانبه شرح زیر است. با تقسیم متن به بخش ها، گروه بندی معنایی آنها منجر به شناسایی نقاط پشتیبانی معنایی می شود که درک را عمیق تر می کند و حفظ بعدی مطالب را تسهیل می کند.

روان‌شناسان دریافته‌اند که اساس درک می‌تواند هر چیزی باشد که با آن ارتباط برقرار می‌کنیم، آنچه به یاد می‌آوریم یا آنچه که خود در ارتباط با آن «ظاهر می‌شود». اینها ممکن است برخی کلمات جزئی، جزئیات اضافی، تعاریف و غیره باشند.

هر انجمنی به این معنا می تواند پشتوانه ای باشد. یک نقطه پشتیبانی معنایی چیزی کوتاه و فشرده است، اما در عین حال به عنوان مبنایی برای برخی محتوای گسترده تر عمل می کند. درک به درک ایده های اصلی، کلمات مهم و عبارات کوتاه در متن است که متن صفحات بعدی را از پیش تعیین می کند.

تکنیک برجسته کردن نقاط مرجع معنایی مانند فرآیند فیلتر کردن و فشرده سازی متن بدون از دست دادن اساس است.

تکنیک دیگری که برای درک بیشتر متن خوانده می شود نامیده می شود پیش بینییا پیش بینی، یعنی حدس معنایی. پیش بینی چیست؟ این فرآیند روانی جهت گیری به سوی آینده ای قابل پیش بینی است.

این مبتنی بر دانش منطق توسعه یک رویداد، جذب نتایج تجزیه و تحلیل علائم است که قبلاً توسط تفکر عملیاتی انجام شده است. پیش‌بینی به‌واسطه به اصطلاح واکنش پنهان انتظار فراهم می‌شود، که خواننده را برای اعمال خاصی آماده می‌کند، زمانی که طبق متن، به نظر می‌رسد دلیل کافی برای این واکنش‌ها وجود ندارد.

پدیده پیش بینی تنها زمانی امکان پذیر است که تفکر فعالانه در حالت مولد عمل کند. با این نوع خوانش، خواننده بیشتر بر محتوای متن به عنوان یک کل تکیه می کند تا معنای تک تک کلمات. نکته اصلی درک ایده محتوا، شناسایی هدف اصلی نویسنده متن است.

بنابراین، هنگام یادگیری سریع خواندن، توانایی پیش‌بینی عامل اصلی شکل‌گیری حس منحصر به فرد کلیشه‌های عبارتی و انباشته شدن واژگان کافی از کلیشه‌های متنی است. شناسایی کلیشه های عبارات یکی از اولین پیش نیازهای توسعه خودکار بودن پردازش متن معنایی است.

6. توجه و حافظه خود را دائماً توسعه دهید

توجه چیست؟ توجه- این جهت گیری انتخابی آگاهی هنگام انجام کار خاص است. تندخوانی نیازمند توجه بیشتر است. متأسفانه، ما همیشه منظم نیستیم و نمی دانیم چگونه هنگام مطالعه توجه خود را مدیریت کنیم.

سرعت خواندن اکثر خوانندگان بسیار کمتر از آن چیزی است که می توانند بدون به خطر انداختن درک مطلب به دست آورند. برای یک خواننده کند، توجه اغلب به افکار و اشیاء اضافی تغییر می کند و علاقه به متن کاهش می یابد. بنابراین قطعات بزرگ به صورت مکانیکی خوانده می شوند و معنای آنچه خوانده می شود به آگاهی نمی رسد.

چنین خواننده ای که متوجه می شود در مورد چیزهای اضافی فکر می کند، اغلب مجبور می شود این قطعه را دوباره بخواند. فردی که سریع مطالعه می کند می تواند توجه خود را کنترل کند.

توانایی تمرکزروی مشکل یکی از مولفه های کار ذهنی موفق است. سعی کنید توانایی خود را برای تمرکز با خواندن ذهنی کلمات از جلو آموزش دهید.

وقتی یک کلمه را به صورت ذهنی به عقب می خوانید، باید حرف به حرف آن را تصویر کنید و سپس آن حروف را بخوانید. به عنوان مثال - "کلمه" - "اوول"، "جاده" - "اگورود". اگر هوشیاری شما توسط یک شی شخص ثالث منحرف شود، نخ فوراً از بین می رود و باید دوباره تمرین را انجام دهید. به این ترتیب می توانید توجه خود را تربیت کنید.

این تمرین را می توان در وسایل نقلیه عمومی انجام داد و در نتیجه از زمان تلف شده به نفع خود استفاده کرد. با کلمات چهار حرفی ساده شروع کنید. به تدریج سعی کنید با کلمات طولانی تر عمل کنید.

7. استاندارد اجباری روزانه را کامل کنید:

دو روزنامه، یک مجله (علمی، فنی یا عامه پسند) و 50 تا 100 صفحه از هر کتاب را بخوانید. تسلط بر تکنیک تندخوانی در واقع فرآیندی است که تأثیر پیچیده ای بر جنبه های مختلف فعالیت ذهنی انسان دارد.

به بیان تصویری، در فرآیند یادگیری تحقق می یابد برنامه برای تجهیز مجدد فنی مغزتجدید ساختار آگاهی در حال وقوع است، کلیشه های موجود تفکر در حال شکستن است. کتاب های خوبی در زمینه آموزش تندخوانی وجود دارد. به عنوان مثال، کتاب Andreev O. A. و Khromov L. N. "یادگیری سریع خواندن".

اما موثرترین گزینه برای یادگیری سریع خواندن، آموزش های ویژه و کلاس های گروهی است.

نکته اصلی این است که به یاد داشته باشید که تندخوانی برای نخبگان نیست. سخت کوشی و پیوستگی آموزش مهم است.

کودکان امروزی ضعیف می خوانند. این بر عملکرد تحصیلی، میزان جذب مواد در کلاس و سرعت انجام تکالیف تأثیر می گذارد. تمرینات تندخوانی ویژه برای کودکان به حل مشکل کمک می کند.

این یک تکنیک منحصر به فرد است. در مدارس آموزش تکمیلی و برای درس های خانگی با والدین استفاده می شود. از مقاله ما یاد خواهید گرفت که ویژگی آن چیست و چگونه به کودک سریع بخواند.

از این مقاله یاد خواهید گرفت

از چه سنی شروع کنیم

نظرات مختلفی در مورد اینکه از چه سنی باید به کودک خود درس خواندن روان و معنادار را شروع کنید وجود دارد:

طبق روش زایتسف، دومان، مونته سوری

دوره بهینه از 3 تا 7 سال در نظر گرفته می شود. مغز کودک پیش دبستانی یا کلاس اولی اطلاعات را سریع و محکم به خاطر می آورد.

طبق مکتب والدورف

برای تسلط کامل بر این مهارت، کودکان باید تا 10 تا 12 سالگی رشد کنند. این به خاطر این واقعیت است که دانش آموزان دبستانی وقتی با سرعت گفتار عادی صحبت می کنند، اطلاعات را به خوبی درک می کنند. در سطح متوسط، توانایی درک جریان های سریع واج ها بهبود می یابد. تکنیک خواندن تسریع شده است.

با ترکیب و تجزیه و تحلیل هر دو نظر، می توان با اطمینان گفت که ارزش ندارد که با دانش آموزان کلاس اولی و پیش دبستانی مداوم و تحت فشار، تندخوانی انجام دهید. بهتر است این کار را به دوره های بعدی یعنی زمانی که کودک بالغ شده است موکول کنید. در مدرسه ابتدایی از تمرینات آمادگی برای تقویت حافظه، توجه و بیان استفاده کنید. این کلاس ها برای افزایش سرعت همسان سازی متن در آینده مفید هستند.

مهم! برای یادگیری اولیه الفبا و هجاها، از مکعب های زایتسف استفاده کنید. از 6 ماهگی می توان برای معرفی حروف به صورت بازیگوش استفاده کرد.

این اشتباهات را نکنید

اغلب حتی کودکان توانا به دلیل اشتباهات روش شناختی آمادگی ضعیفی برای خواندن نشان می دهند. مرحله اولیهآموزش هجاها خودآموزی در خانه تأثیر دارد. والدین تخلفات معمول زیر را مرتکب می شوند:

به کودک یک حرف بگویید، نه یک صدا

به خاطر سپردن حروف با رنگ‌های مشروط منجر به مشکلاتی در خواندن می‌شود. کودک هجاها را به این صورت کنار هم می گذارد: «نخود نخودی» به جای «پا-پا». تلفظ کوتاه و واضح صدا شرط اصلی خواندن سریع است.

هجاها را از حروف جداگانه بنویسید

تکلیف: نگاه کنید، "b" و "o"، به نظر می رسد "bo" - از نظر روش شناختی نادرست است. به کودکان بیاموزید که فوراً صدادار را بدون مکث بین صداها گسترش دهند: "bo-o-o-o". از املای کلمات خودداری کنید. این برای کودکان آسان تر است، اما تجزیه و تحلیل کلمات به اجزای سازنده آنها زمان می برد و معنای عبارات از بین می رود.

آنها برای مدت طولانی متن می خوانند

به طور مکرر تمرین کنید و 5 تا 7 دقیقه برای یک جلسه وقت بگذارید. بهتر است یک قطعه کوتاه، یکی دو جمله را با سرعت خوب بخوانیم تا اینکه یک دانش آموز را نیم ساعت پشت میز نگه داریم و او را مجبور به مطالعه کنیم. درس های کوتاه موثرتر است. فراموش نکنید که بین تمرینات، حدود 2-3 ساعت استراحت کنید.

مهم! ویژگی های ذهنی کودک را در نظر بگیرید: ظرفیت حافظه، حداکثر دامنه توجه. اگر نوجوان بتواند 15-20 دقیقه تمرکز کند و مطالعه کند، خسته کننده نیست، مدت درس را افزایش دهید، اما تعداد درس ها را در روز به یک یا دو درس کاهش دهید.

از ساده به پیچیده

آموزش تندخوانی مبتنی بر توانایی درک کلمات به عنوان یک کل، بدون تقسیم آنها به هجا است. در مرحله اولیه از کلمات کوتاه متشکل از دو یا سه صدا استفاده کنید. به عنوان مثال، "خانه"، "گربه". در آینده، کودک آنها را نمی خواند یا آنها را با حروف تشخیص نمی دهد. او این کلمه را در متن می بیند و بلافاصله آن را تلفظ می کند. این معنای تکنیک تندخوانی است.

آمادگی برای درس: ساده ترین کلمات را یکی یکی روی یک کاغذ بنویسید. آنها را یکی پس از دیگری نشان دهید. به تدریج سرعت تغییر کلمات را افزایش دهید. پس از یکسان سازی کامل مطالب پوشش داده شده، واژه های سه حرفی را با کلمات چهار تا پنج تا هفت حرفی جایگزین کنید.

کلمات ("خانه"، "جنگل") با کلمات پیچیده ("درخت"، "ماشین")، سپس عبارات و عبارات جایگزین می شوند. جملاتی از واژگان آشنا برای دانش آموزان بنویسید. به عنوان مثال، او می تواند «کی» و «خانه» را جداگانه بخواند. عبارت «چه کسی در خانه است» را پیشنهاد کنید، سپس «زنده‌ها» را به آن اضافه کنید. شما یک پیشنهاد دریافت خواهید کرد.

وقتی دانش آموز بر توانایی خواندن سریع عبارات و عبارات مسلط شد، می توانید خواندن متن های کوتاه را شروع کنید. سرعت تثبیت مهارت برای همه کودکان متفاوت است. در صورت تردید دانش آموز عجله نکنید. گاهی اوقات لازم است به مواد ساده و از قبل پوشش داده شده برگردید. این باعث افزایش علاقه به کلاس ها، کاهش استرس عاطفی و آماده سازی شما برای موفقیت می شود.

مهم! برای اولین کتاب‌هایتان، از ادبیات روشن، با تصاویر و طرح جالب استفاده کنید. یک برنامه درسی خسته کننده جواب نمی دهد.

تمرین برای کلاس اولی ها

کلاس اول از نظر روانی سخت ترین، اما بسیار جالب ترین دوره زندگی است. در ماه های اول مدرسه، کودک با تیم جدید، معلم سازگار می شود، نظم و انضباط را می آموزد و چیزهای جدید زیادی می آموزد. شروع کلاس های روان خوانی در نیمه اول سال توصیه نمی شود. یک دانش آموز کلاس اولی به سادگی قدرت و احساسات کافی برای بار اضافی در خانه ندارد.

اگر احساس می‌کنید که کودک می‌تواند و می‌خواهد در تکنیک خواندن در بین همکلاسی‌هایش اولین شود، پس بدون اینکه مجبورش کنید او را برای مدت طولانی جلوی کتاب بنشیند، دروس را به صورت بازی انجام دهید.

به گفته پروفسور I.T. فدورنکو، نویسنده روش خود در آموزش خواندن، اثربخشی کلاس ها به میزان زمان صرف شده برای درس بستگی ندارد، بلکه به کیفیت آن بستگی دارد. یک الگوی واضح سازماندهی کنید: تمرینات ساده را به مدت 5-6 دقیقه دو یا سه بار در روز انجام دهید. اگر دانش آموزی حالش خوب نیست یا خسته است، درس را یکی دو ساعت به تعویق بیندازید، بگذارید استراحت کند و برای کار آماده شود.

مهم! استراحت به معنای پیاده روی، بازی های فعال، ناهار یا یک میان وعده بعد از ظهر اضافی است. اجازه ندهید نزدیک تلویزیون یا کامپیوتر بنشینید. تماشای کارتون یا انجام بازی های آنلاین در اینترنت از نظر روانی دانش آموز را تسکین نمی دهد.

اگر تصمیم دارید با یک کلاس اولی در خانه و بدون کمک متخصصان مطالعه کنید، از تمرینات زیر استفاده کنید:

خواندن خودکار هجا

آن را به صورت آنلاین دانلود کنید یا جدول هجای خود را بسازید. به عنوان مثال، مانند این:

دانش آموز کلاس اولی می تواند در حین یادگیری الفبا با آن آشنا شود.

در هر درس از جدول هجا استفاده می شود. دانش آموز کلاس اولی یک تا سه خط را در یک درس می خواند و به تدریج سرعتش را تسریع می کند. اگر آموزش به صورت گروهی انجام شود، ابتدا خطوط به صورت کر و سپس به صورت انفرادی گفته می شود.

به لطف جدول هجا، دانش آموز به راحتی ساختار کلمات را درک می کند و یاد می گیرد که کلمات را سریعتر بخواند - به طور خودکار. ترکیب حروف به صورت عمودی و افقی تلفظ می شود. در طول درس مقدماتی، بهتر است با دقت یک خط را با همان مصوت تمرین کنید: GA، YES و غیره. هجاها را به آرامی بخوانید، بدون اینکه آنها را به صداها تقسیم کنید.

مزایای جدول هجا در کلاس های گفتار درمانی بسیار ارزشمند است: دستگاه مفصلی آموزش داده می شود، صداهای مشکل شناسایی می شوند. همزمان با بهبود گفتار، کودک مهارت های املا را به دست می آورد و تمایل به ناهنجاری را خنثی می کند.

کرال خوانی

به عنوان گرم کردن در ابتدای درس استفاده می شود. بچه‌ها تکه‌های کاغذی با متن، ترجیحاً شعر یا گفته‌ها را دریافت می‌کنند. مطالب به صورت کر با سرعت متوسط ​​خوانده می شود. سپس هر دانش آموز با زمزمه یا با صدای بلند زبان انتخابی را به زبان می زند. این روش بیان را آموزش می دهد.

مجموعه وظایف

شامل تمرینات زیر است:

1. خواندن مکرر برای سرعت و زمان؛

به کودکان یک متن پیشنهاد می شود. آن را به تنهایی، بی سر و صدا می خوانند. معلم 1 دقیقه زمان می دهد. پس از توقف، کودکان با مداد محل توقف خود را مشخص می کنند. 3-5 دقیقه استراحت کنید. در این زمان، شما می توانید با پیچاندن زبان صحبت کنید. ژیمناستیک مفصلی انجام دهید.

1. خواندن با سرعت خوب؛

متن آشنا را در دست می گیریم و یک دقیقه دوباره آن را می خوانیم. ما نتایج اول و دوم را با هم مقایسه می کنیم. اغلب کودکان قسمت های آشنا را سریع تر می خوانند و کمتر اشتباه می کنند. موفقیت یک نگرش مثبت ایجاد می کند. بیایید به سراغ مطالب جدید برویم.

1. آشنایی با یک متن جدید و خواندن آن با بیان؛

برای دروس بهتر است از متن هایی استفاده کنید که در یک دقیقه نمی توان آنها را روان خواند. کودکان هنوز هم باید یک تکه مطالب جدید برای تمرین تندخوانی داشته باشند. قسمت ناآشنا متن را به صورت هماهنگ و سریع اما با بیان بخوانید.

از یک سری تمرینات در هر درس به مدت 1-2 هفته استفاده کنید.

وظیفه "کشیدن"

مطالب واژگانی همراه با والد خوانده می شود. بزرگسال سرعتی را انتخاب می کند که برای کودک سخت یا خیلی آسان نباشد. دو یا سه جمله به صورت کر خوانده می شود، والدین ساکت می شوند و بی صدا به خواندن ادامه می دهند.

بچه هم نمی ایستد، با خودش می خواند و سعی می کند سرعت تنظیم شده را حفظ کند. بعد از یکی دو جمله، بزرگسال شروع به تلفظ متن با صدای بلند می کند. اگر دانش آموز کم نیاورد، همین مطلب را با والدینش می خواند.

این تمرین را می توان به صورت جفت انجام داد. بچه ها نقش ها را تقسیم می کنند. دانش آموز قوی نقش یدک کش را بازی می کند و ضعیف پشت سر او می کشد. برای اولین دروس با استفاده از این طرح، از یک راهنمایی استفاده کنید: انگشت خود را روی متن حرکت دهید در حالی که در سکوت مطالعه می کنید. دانش‌آموزی که از دانش‌آموز قوی پیروی می‌کند، با راهنمایی شریک زندگی و سرعت او به خواندن با صدای بلند ادامه می‌دهد.

پرش-ایست

تمرین مثل یک بازی است. توجه، حافظه بصری، جهت گیری را در متن توسعه می دهد.

کار به شرح زیر انجام می شود. کودکی پشت میزی می نشیند که متنی جلوی اوست. به دستور یک بزرگسال، او شروع به خواندن با ریتمی با سرعت بالا می کند. هنگامی که دستور توقف به صدا در می آید، کودک چشمان خود را می بندد و 10 تا 15 ثانیه استراحت می کند. سپس معلم دستور خواندن را می دهد. یک دانش آموز کلاس اول باید به سرعت نقطه توقف را در متن پیدا کند و به خواندن ادامه دهد. این یک راه آسان برای بهبود توجه و حافظه بصری است.

مهم! نیازی به کمک برای یافتن مکان توقف در کتاب نیست. پذیرش بر اساس اصل استقلال کامل است.

نیم

مواد آموزشی را تهیه کنید. کلمات دو یا سه هجا را روی یک صفحه کاغذ A4، بزرگ بنویسید. به عنوان مثال، "گربه"، "قاشق"، "دختر". سپس ورق ها را برش دهید تا کلمات از دو نیمه تا شوند. کارت ها را به هم بزنید.

پیشنهاد پیدا کردن و کنار هم قرار دادن بخش هایی از کلمات را به شیوه ای بازیگوش و با سرعت بالا بدهید. اما سرعت در اینجا مهمترین چیز نیست.

یک درسی که به درستی برگزار شود، تخیل و حافظه را توسعه می دهد.

برای مرجع! یک روش جالب برای آموزش خواندن از گهواره به کودکان کارت های Doman-Manichenko است. اینها تصاویر با کلمات هستند. آنها به سرعت، 2-3 ثانیه به کودک نشان داده می شوند. روزی چهار تا ده بعد از 5 روز کودک کلمات نوشته شده روی کارت را نام می برد. این روش مبتنی بر حافظه عکس است.

در اینجا روش جالب دیگری وجود دارد که بسیار ساده و در عین حال موثر است.

برای کودکان بالای 8 سال

به بهبود سرعت خواندن خود در کلاس دوم ادامه دهید. بچه های هشت ساله مستقل و سریع هستند. آنها از فعالیت های کلاس اول پیشی گرفته اند، بنابراین تمرین ها و بازی های سرگرم کننده دیگری را به آنها پیشنهاد دهید:

به دنبال یک کلمه، خط

نکته بازی: دانش آموز تمام کلمات متن را که با یک حرف شروع می شوند پیدا می کند. جستجوی یک عبارت کامل، نسخه پیچیده تری از کار است.

این تمرین توجه را آموزش می دهد و نیمکره چپ مغز - نیمکره زبانی - را توسعه می دهد.

درج حروف

یک دانش آموز کلاس دوم با یک متن با حروف گم شده ارائه می شود. برای خواندن و درک آن، باید به پایان ها و پیشوندها فکر کنید. این کار سرعت درک متن را در آینده افزایش می دهد و به ترکیب حروف در کلمات کامل کمک می کند.

تصحیح خطا

معلم متن را می خواند، بچه ها دنبال می کنند. معلم عمداً در پایان یک کلمه، ریشه و ... اشتباه می کند. وظیفه دانش آموز اصلاح نادرستی است.

با سرعت بخوانید

دانش آموز کلاس دومی به طور مستقل تکنیک خواندن، زمان بندی یک دقیقه را اندازه گیری می کند و یک دفترچه یادداشت پیشرفت نگه می دارد. به طور معمول، تا کلاس دوم، کودکان حداقل 70 کلمه، در سوم - 100 کلمه، در چهارم - 120 کلمه می خوانند.

پخش "کلمات پنهان"

این بازی شبیه به خواندن آناگرام است. کودکان کلمات را در جعبه نامه پیدا می کنند. به نظر می رسد این است:

کلمات را می توان در یک موضوع یا به صورت تصادفی انتخاب کرد. بهتر است دانش آموزان دبستانی لیستی از کلماتی که باید پیدا شوند ارائه دهند و وظیفه جداسازی آنها را در میدان واگذار کنند.

و یک گزینه دیگر که می توانید چاپ کنید و با فرزندتان استفاده کنید.

خواندن و شمارش

دانش آموز کلاس دوم متن را می خواند و صداهای داده شده را می شمارد. مثلاً در شعر زیر تعداد صداهای «و» را دریابید.

توپ در طول مسیر می پرد،

ما نمی توانیم توپ سریع را بگیریم.

مهارت های چندوظیفه ای و تمرکز را توسعه می دهد.

تمرینات خاص

گسترش میدان دید

1. میز شولژ.

برای افزایش زاویه دید ضروری است. برای دانش آموزان کلاس دوم، از این نسخه از جدول استفاده کنید:

کودک با چشمان خود به دنبال اعداد می گردد: مثلاً از 1 تا 25 فقط سیاه یا فقط قرمز. زمان خود را ثبت کنید و به تدریج آن را محدود کنید. جستجوی اعداد در جدول سرعت گفتار را افزایش می دهد، زیرا دانش آموز کلمات بیشتری را با دید پیرامونی می بیند، یعنی ناخودآگاه آنها را از قبل می خواند.

1. میزهای گوه ای

دانش آموز باید نگاه خود را روی اعداد بالا متمرکز کند و به تدریج به سمت پایین حرکت کند. اعداد با صدای بلند بیان می شوند. پس از چندین تمرین، دانش آموز تمام علائم را در سمت چپ و راست به طور همزمان خواهد دید. دانلود مطالب آموزشی از حروف و اعداد در اینترنت.

سرکوب رگرسیون

بازگشت نگاه خود به خطی که قبلاً خوانده اید - رگرسیون - سرعت مطالعه را تا حد زیادی کاهش می دهد. برای خلاص شدن از شر اثر ناخواسته، از تمرینات آموزشی زیر استفاده کنید:

1. جهت خواندن را مشخص کنید.

یک اشاره گر یا مداد بردارید و آن را در امتداد خطوط به جلو ببرید. کودک به طور شهودی نشانگر را بدون نگاه کردن به عقب دنبال می کند.

1. متنی را که خواندید ببندید.

یک نشانک مخصوص برای دانش آموز تهیه کنید. از دانش‌آموز کلاس دوم بخواهید آن را در بالای متن قرار دهد و به تدریج آن را در حین خواندن به سمت پایین حرکت دهد. به این ترتیب متن خوانده شده از دید پنهان می شود. بازگشت به او غیرممکن است.

1. سرعت خود را دائما بررسی کنید.

هر روز تکنیک خواندن خود را بسنجید. برای بهبود نتایج، همیشه باید بدون نگاه کردن به عقب به جلو حرکت کنید.

سرکوب مفصل

1. همراهی موسیقی؛

ما موسیقی را بدون کلام می خوانیم، سپس با یک آهنگ روشن. به درک معنای متن توجه کنید.

1. "بامبل"؛

از دانش‌آموزان بخواهید هنگام خواندن زمزمه کنند. این یک روش پیچیده اما موثر است.

1. ریتم؛

بخوانید و انگشتان و مداد خود را روی میز بکوبید. به تدریج سرعت را افزایش دهید.

1. قفل کردن؛

لب های خود را محکم فشار دهید و با کف دست دهان خود را بپوشانید. با بالاترین سرعت ممکن برای خودمان می خوانیم.

مهم! پس از مطالعه، از دانش آموز سوالاتی در مورد متن بپرسید تا درک مطلب آنها را بررسی کنید.

تمرین هایی برای اصلاح توجه و تمرکز

1. ما کلمات را می سازیم.

یک کلمه طولانی بگیرید. مثلاً «نمایندگی». کلمات کوتاهی از آن ساخته شده است: "جنگل"، "شفت"، "نان تست"، "ضرر" و دیگران.

1. یافتن تفاوت ها

به صورت جفت: "اسب - تنبلی"، "خواب - لحن"، "گربه - روباه"، تفاوت ها جستجو می شود. لازم است به تفصیل توضیح داده شود که چگونه آنها شبیه و متفاوت هستند.

1. تغییر فونت ها

متون را در رایانه شخصی خود با فونت های مختلف تایپ کنید. فرزندتان را به خواندن دعوت کنید. لازم است به تدریج سرعت خواندن این گونه متون افزایش یابد تا توجه به اندازه و نوع فونت معطوف نشود.

1. ما کلمات را اشتباه می گیریم.

جملاتی را روی یک ورق کاغذ بنویسید که کلمات را به ترتیب اشتباه مرتب کرده اند: "گاو نر راه می رود، آه می کشد، تاب می خورد." چالش این است که برای هر کلمه جایی پیدا کنید.

1. بیایید به نکته اصلی توجه کنیم.

پس از خواندن متن، باید نکات بحث برانگیز را با مداد برجسته کنید و ایده های اصلی را برجسته کنید.

1. ما هر دو نیمکره را در کار گنجانده ایم.

با چشم چپ و راست متناوب می خوانیم. از این تکنیک به عنوان تکلیف و گرم کردن در کلاس استفاده کنید.

1. بیایید معما بسازیم.

سؤالات ترفند و معماهای دشوار توجه را به خوبی توسعه می دهند.

1. بیایید رنگ ها را نام ببریم.

از فیلدی مانند این استفاده کنید:

وظیفه: بدون خواندن کلمه، رنگ حروف را نام ببرید.

توسعه پیش بینی

این مهارت در بزرگسالان به خوبی توسعه یافته است. حدس زدن کلمه بر اساس معنای متن، بدون دیدن انتهای جمله، هنگام انجام وظایف زیر ایجاد می شود:

1. متن وارونه؛

ابتدا متن طبق معمول خوانده می شود، سپس 90 درجه یا وارونه می چرخد. در حال کار است.

1. خط كش؛

یک خط کش پهن در کناره های متن قرار دهید. ابتدا و انتهای جمله قابل مشاهده نخواهد بود. کودک باید حدس بزند که چه کلماتی با توجه به معنای آنها در آنجا نوشته شده است.

1. نیمه ها

حالا با استفاده از خط کش، نیمه های بالایی حروف را روی یک خط ببندید. کودک در حال خواندن است.

آموزش حافظه

1. دیکته بصری؛

متنی به کودک داده می شود تا بخواند. سپس تمام عبارات به جز جمله اول از دید پنهان می شوند. 7-8 ثانیه برای حفظ کردن اختصاص داده شده است، کودک از حافظه یادداشت می کند. به این ترتیب متن به طور کامل مرحله به مرحله پردازش می شود.

1. زنجیر؛

ما کلماتی را در یک موضوع می خوانیم. مثلا جنگل - درخت - مخروط کاج - خرس و غیره. دانش آموز به صورت شفاهی و کتبی زنجیره را گوش می دهد و تکثیر می کند. باید با سه تا پنج کلمه شروع کنید و به تدریج به ده تا دوازده کلمه افزایش دهید.

1. تعمیر کلمه;

متنی با حروف گم شده به کودک داده می شود. هنگام خواندن باید حدس زد. به علاوه تکنیک: دانش آموز معنای متن را در ذهن خود نگه می دارد، دایره لغات خود را گسترش می دهد.

خواندن با یک بزرگسال

تحمیل سرعت خواندن یک تکنیک آموزشی موثر است. از سیستم های وظایف تعاونی زیر استفاده کنید:

1. خواندن همزمان با والدین؛

بزرگسال با صدای بلند می خواند، کودک برای خودش می خواند. سرعت مدام در حال تغییر است. وظیفه دانش آموز: گم نشدن.

1. مسابقه امدادی؛

بزرگسال و کودک دائماً نقش خود را تغییر می دهند. اول یکی می خواند، دیگری دنبال می کند، سپس برعکس.

1. دم؛

معلم ابتدا متن را می خواند، دانش آموز کمی بعد، سه یا چهار کلمه پشت سر می گذارد. پخش موازی با صدای بلند یک عیب دارد: صداها با یکدیگر تداخل دارند. شما باید با زمزمه یا با صدای آهسته بخوانید.

کتاب تندخوانی برای کودکان

اگر نمی‌دانید چگونه به فرزندتان سریع خواندن بیاموزید، اما می‌خواهید خودتان این کار را انجام دهید، به مطالب دارای حق چاپ زیر توجه کنید:

کتابچه راهنمای خودآموز مجموعه ای از کارهای هیجان انگیز برای افزایش سرعت خواندن، توسعه حافظه و توجه است. تمرینات با دستورالعمل های دقیق همراه است.

صفحات آخر کتاب دفترچه خاطرات موفقیت هاست. این شامل داده های دانش آموز و نتایج بررسی تجهیزات است. این باعث ایجاد انگیزه و اثربخشی آموزش می شود.

این راهنما مجموعه ای از تمرینات برای رشد سرعت خواندن در کودکان 6 تا 17 ساله است. این کتاب شامل یک بلوک نظری است. در اینجا می توانید پاسخ سؤالات را بیابید: چرا کودک خوب نمی خواند، چگونه عشق به آثار هنری را القا کنیم و غیره.

این مجموعه ای از راهنماها است. این شامل کتاب‌های کار، خاطرات موفقیت، برنامه‌های کاری و کارت‌ها است. این مواد به شما امکان می دهد کلاس هایی را در مورد سرعت خواندن، حافظه و توسعه توجه برگزار کنید. به گفته والدین، پس از 10 روز کار با این برنامه، سرعت مطالعه کودکان یک و نیم تا دو برابر افزایش می یابد.

با کمی تلاش از سوی والدین، کودکان در عرض یکی دو ماه خواندن سریع را یاد می گیرند. به یاد داشته باشید که کلاس های تندخوانی تاثیر مثبتی بر هوش، عملکرد تحصیلی و موفقیت در زندگی کودک خواهد داشت.

مهم! *هنگام کپی کردن مطالب مقاله، حتماً یک پیوند فعال به اصل را مشخص کنید