Zöld ajtó. A szülők szociális alkalmazkodása

Senki nem tanít meg minket, hogyan legyünk szülők. De ez a legfontosabb és legnehezebb!

Egy barátomtól tanultam erről a központról.

A Green Door korai szocializációs központ 1995-ben nyílt meg Moszkvában. És még mindig létezik.

Sok végzettje már befejezi az iskolát.

Nagyon furcsa, hogy nincs más ilyen központ.

Zöld ajtó gyerekeknek 0-3 éves korig. Itt van a honlapjuk [link], ahol megtekintheti a nyitvatartási időt, címet és fotókat.

Amikor odamentünk, féltünk, de nagyon kíváncsiak voltunk.

Van egy kicsi, de nagyon társaságkedvelő lányunk, akit a felnőttek és a gyerekek egyaránt vonzanak. Hiányzik a kommunikáció. Szívesen játszik valakivel, de még olyan kicsi, hogy nem tudja, hogyan kommunikáljon a gyerekekkel. Hamarosan egy rövidnapos csoportba megy.

Hogyan működik minden.

Minden sokkal jobbnak bizonyult, mint képzeltük.

• Két játékterem
• étkező
• babák pelenkázó helye pelenkázóasztallal, ahol pelenkázni lehet
• fürdőszoba
• WC.

Mi van a játékban?

Egy nagy játszóház, csúszda, babakocsik, autók, könyvek, tábla jelzőkkel és még sok más. Minden világos, csak játssz.

Azonnal és rögtön a kapun kívül meglep, hogy úgy beszélnek a gyerekkel, mintha felnőtt lenne.

Megismerkednek vele. A táblára fel van írva a neve, életkora és kivel jött.

És elmagyarázzák a viselkedési szabályokat.

Látnia kell, milyen figyelemmel hallgatják őket a gyerekek.

A szabályok egyszerűek:

• A gyerek szüleivel (nagyszülőivel) jön a Zöld Ajtóhoz, és velük távozik.

Ez nem károsítja a gyermeket. Tudja, hogy bármelyik pillanatban anya vagy apa karjaiba mászhat.

Ó, emlékszem, hogyan küldték óvodába a húgomat, és megkérdezte az anyját, hogy tényleg elvinné-e.

• Étkezni csak az erre kijelölt helyen lehet.

Ez a szabály volt a legnehezebb apánknak.

Autót vezethet, anélkül, hogy elhagyná a sávot.

• A szülők az „Ajtó” területén nem a kezükkel, hanem szavaikkal befolyásolják a gyermeket.

Mindig úgy tűnt számomra, hogy a séták során a férjem elvonatkoztatott lett.

De amikor kívülről láttam a viselkedését, rájöttem, hogy tévedtem.

Soha nem hagyta el Alice oldalát.

Tudod, mennyit tanulhatsz meg gyermekedről, ha csak kívülről figyeled?

Azonnal látszik, hogy mi érdekli, hogy játsszon, és ami a legfontosabb, hogy mennyit tud tenni maga.

Egész idő alatt a „pedagógusok” veled vannak - ezek pszichológusok és tanárok.

Segítenek megmagyarázni és megérteni a gyermek érzéseit és cselekedeteit, valamint az Ön hozzáállását.

Az „Ajtó” területén lévő gyermek felbecsülhetetlen értékű tapasztalatot szerez - a sajátját.

Megtanul kommunikálni más gyerekekkel a szülei segítsége nélkül. Megtanul játékokat cserélni, beszélni, engedni, tárgyalni.

Mindenki maga határozza meg, mikor jön és mikor megy.

Két órát maradtunk, és könnyek nélkül távoztunk.

A játszóteret elhagyni mindig kihívást jelent számunkra. A tanárok azt tanácsolták, legyünk kitartóak, és mondjuk el a gyereknek, mint egy felnőttnek, hogy ma remekül játszottunk, de ideje hazamennünk, és biztosan jövünk még.

Alice mindezt végighallgatta, megfogta a kezem és elmentünk öltözni.

Ár

Nem titok, mennyibe kerülnek Moszkvában a gyerekekkel való foglalkozások Moszkvában.

Ez a központ ingyenes.

A bejárat közelében van egy malacpersely, amelybe a szülők annyit tesznek, amennyit jónak látnak. Ezt a pénzt játékok vásárlására és a tanárok fizetésére használják fel.

A falakat a kis vendégek rajzai díszítik.

Mai történetünket a „Zöld ajtó” projektnek szenteljük – a „Zöld Ház” orosz megtestesülését Francoise Dolto, a 20. század eleji francia tanárnő által. Az intézmény célja, hogy felkészítse a gyerekeket az óvodára, ahol egyedül kell maradniuk az új csapatban. És itt minden a régi, de mindig csak anya van ott! Ugyanakkor egy másik szobában ülhet, teázhat vagy olvashat, de nem tud elmenni sehova. És amikor egy gyerek a játék hevében hirtelen észreveszi, hogy anyja nincs a közelében, meg kell találnia valahol a közelben. Ez az első megváltoztathatatlan szabály.

A Zöld Ajtónál szerzik meg a gyerekek első közösségi élményüket. Nincs szükség regisztrációra - a személyzet egyszerűen felírja a táblára a gyermek nevét és életkorát, valamint információkat arról, hogy kivel jött (anya, apa, nagymama). A résztvevők összetétele folyamatosan változik, egyesek elmennek, mások jönnek. A személyzet minden újoncnak elmondja az alapvető szabályokat, majd - teljes szabadságot! Az alkalmazottaknak nincs joguk megérinteni a gyermeket, hacsak nem feltétlenül szükséges, mert ez a személyiségének, a személyes szabadságának csorbítása (Dolto szerint ha egy gyerek felmászik valahova és elesik, ez az ő személyes döntése).

Az "Ajtóban" a gyerekeket megtanítják bizonyos társadalmi normák betartására - arra, hogy egy erre a célra kialakított helyen étkezzenek, és ne rohangáljanak étellel; ne kerékpározzon gyalogos úton; viseljen speciális esőkabátot és kalószt, amikor vízzel játszik. A gyerekek megtanulják saját maguk megoldani a konfliktusokat. Itt nincsenek tiltások, kivéve az előre meghatározott szabályokat.

A helyiség két különböző méretű helyiségből áll. Az első, nagy szoba szabadtéri játékokhoz való. Igaz, van egy kis kuckó a tanuláshoz az asztalnál, ahol jelölők, ceruzák és oktatójátékok vannak kirakva. A tér többi része pedig egy tágas hely, ahol mulathat, mászhat és ugrálhat. Van egy ablakos fafal, egy műanyag ház, és mindenféle sportfelszerelés gyerekeknek, amelyekkel sokféle manipuláció megengedett. Van egy alacsony dobogó csúszdával és egy „medencével” - egy gödör párnával az alján, ahová a gyerekek boldogan „merülnek meg”. Szemben egy szökőkút. Ezt a vízi játszóteret alacsony sorompó választja el a szoba többi részétől, és kerámia csempével van bélelve. Az esőkabátok a szögeken lógnak, a közelben kaliszok állnak. A vízi játékokhoz a babának ezt az „egyenruhát” kell viselnie. A szökőkútnál vödröket, műanyag dobozokat és egyéb hasznos eszközöket készítenek elő.

A második szoba kisebb, és kisebb gyermekek számára készült. A padlón két nagy szőnyeg található, ahol a nagyon pici babák mászhatnak. A falak mentén játékokkal ellátott polcok. Sokféle játék létezik – a csörgőktől a vasutakig, a plüssnyúltól a Lego-ig.

A sarokban konyha-étkező található. Mikrohullámú sütő és elektromos vízforraló is rendelkezésre áll. Vannak székek felnőtteknek és különböző korú gyerekeknek.

A falak mentén kényelmes kanapék és fotelek helyezkednek el a szülők számára. Itt olvashatsz és beszélgethetsz más szülőkkel. Van wc: külön a szülőknek, külön a gyerekeknek.

A Green Door formálisan ingyenes létesítmény. A bejáratnál van egy malacpersely, ahová a szülők annyit tesznek, amennyit tudnak és amennyit szükségesnek tartanak. A személyzet minden nap más. De amint már megértette, csak a szabályokat magyarázza el a kezdőknek, és figyeli azok betartását.

A „Zöld ajtó” 0 és 4 éves kor közötti gyermekek számára készült. Többnyire egy-három éves gyerekek vannak.

Régi cím:
Podsosensky utca 26.
("Kurskaya" metróállomás).
Nyitva 12-18 óráig,
kivéve vasárnap.

Új cím:
Moszkva, Fergana u. 13., 1. épület, 1. bejárat,
kód 1#167

nyitva szerdán és csütörtökön 10-14 óráig,
vasárnap 15-19 óráig.

Anyák véleménye a „Zöld ajtóról”,
internetes konferenciákon gyűjtve a nanya.ru szerveren

Masha:
Ma ott voltunk. Tetszett. Az odajutás azonban nehéz volt a saját lábán. Még jobban meg voltam győződve arról, hogy jobb csoportban utazni. Nagyon jó ott kommunikálni, különben már mindenki ismeri egymást, és együtt szórakoztatóbb. 2 óra elég volt nekünk elsőre. A játékok tengere. A gyerekek idegenek. Fáradt. De nagyszerű! Ezt nem tudod otthon létrehozni, és nem kommunikálhatsz a gyerekekkel.

Van konyha, szökőkút, játszószoba, minden olyan, mint a miénk (a szó legjobb értelmében). Kár, hogy nincs hálószoba a kikapcsolódásra...

Másodszor jöttünk. A következtetések eltérőek. Nastyukha már ismerte ezt a helyet, és nyugodtan sétált egyedül. Ültem és beszélgettem egy másik anyával. A lányom rohangált valahol, időnként hozzám jött.

Ekkor akartam megszegni az egyik első szabályt: „anya nem megy sehova”. Igen, nagyon jó, hogy anya a közelben van. De ha el tudnál menni legalább 15-30 percre, például egy bódéhoz egy zsemleért, az nagyon jó lenne.

És nekem úgy tűnt, hogy a Zöld Ajtót gondozó nők nem oktatók, hanem megfigyelők. Nem ülnek a gyerekekkel, nem veszik fel séta közben elveszett cipőjüket, nem igazítják ki a ruhájukat, és nem veszik le a babát attól, hogy nyitott filctollat ​​vegyen a szájába. Egyszerűen jelen vannak. Másodszor pedig már azt akartam, hogy velünk dolgozzanak.

Osztályokat szerveznének nekik, az anyáknak pedig lenne sajátjuk. A felnőttek már érdeklődnek valamiben való részvétel iránt.

Nincsenek sportfelszerelések, nincs elfoglaltság, a nagyobb gyerekek forgatókönyv nélkül nehezebben tudják elfoglalni magukat.

A játékok nagylelkűsége is kezdett irritálni. Nastyukha abbahagyta a nyuszira vagy a vonatra fókuszálást, és hanyagul manipulálni kezdte őket, kidobni és kidobni őket.

Ennek az intézménynek vitathatatlan előnye számunkra, hogy új emberek közé kerül a gyerek. Ha nem is kommunikál, különböző mikrobaszférákban forog, és immunitást nyer.

A Door másik nagy előnye a tanúsítványok hiánya. Mert a kertbe kell gyűjteni, ami, mint érti, unalmas.

Újra eljövünk oda. Addig fogunk lovagolni, amíg szerintem a lányom ki nem nő belőle. Szerintem sokkal korábban, mint a jelzett 4 év.

Érdekes és menő egyszer odamenni. De aztán mindenféle gondolat bekúszik. Hogy a tanárok udvariasan üdvözöljenek és elkísérjenek a jótékonysági malacpersely közelébe, ügyelve arra, hogy a játékokat ne vigyék magukkal. Játékok, remek. Mintha valakinek nem lett volna hova tenni, a baba megnőtt, ezért adták ide. A szülők semmi esetre sem halmoznak fel annyit, mert egyes játékok elnyomják a többieket (miért pl. 3 medve vagy 4 vonat, vagy több puha játék, mint hasznos oktatójáték). Ez némi kritika, nem?

Jachtkikötő:
Az tény, hogy ez nem óvoda vagy fejlesztő csoport. Ezt az intézményt azért hozták létre, hogy mind a gyerekeket, mind a szülőket (talán több szülő, mint gyerek) megtanítsa a kommunikációra. Az oktatók nem mondanak a gyerekeknek „nem”-et (kivéve a három „nem”-et, amelyekre előre figyelmeztetnek)? Minden konfliktust próbálnak megoldani alternatívák biztosításával. Legalább éljük meg az alkalmat, hogy ne tiltsunk semmit (ha ez a saját lakásunkban nem lehetséges).

A játékok mind jók, és nagyon változatosak - oktatási és sportolási célokra egyaránt - minden alkalomra. Minden adott a gyerek (és a szülő) etetéséhez és a WC-hez, nagyon tiszta és kényelmes. Még az is meglepő, hogy egy gyakorlatilag „ingyenes” létesítmény rendelkezik mindezzel!

A The Door-ban a kommunikációról is sokat lehet tanulni. Nagyon érdekes hallgatni, hogyan oldják meg az oktatók a gyerekek közötti konfliktusokat. Hogyan reagál például, ha egy nagyobb gyerek megbántja a tiédet? Vagy mindketten ugyanazt a játékot akarták?

Masha:
Semmiképpen sem kritizálom ezt a csodálatos intézményt, ahol minden európai szinten zajlik.

Vannak olyan programok, amelyek segítségével néhány játékon keresztül megtanulhatod, hogyan kommunikálj teljesen idegenekkel. Mi folyik itt? Mindenki a saját magára van hagyva. Ez a kommunikáció? Ez a helyszín egymással. Nincs forgatókönyv, jött, elment, és ennyi.

A vendégkönyvben is sok bejegyzés található: nincs elég sportkomplexum a nagyobb gyerekeknek: trambulin, hinta, trapéz. Játékok csak játékokkal.

És senki sem fog segíteni, hogy megtanuljon néhány óra alatt kommunikálni gyermekével, különösen csendben.

Nem hiszem, hogy olyan szörnyek jönnek oda, akik otthon csak „nem”-et mondanak.

Zhenya:
Volt elég sportfelszerelésünk, mert elvileg még a ház is kiváló arénává válik az ugráláshoz és a mászáshoz (egy másik anyával és négy gyerekkel átmásztunk ablakokon, ajtókon és kimásztunk a „falakon” fél órán keresztül - 1, 2 , egyenként 3 fő). A házigazdákat már szorosan lefoglalják a „közvetlen” felelősségek. De senki sem akadályozza meg abban, hogy megszervezze azt, amit szükségesnek tart. És kommunikálhat olyan körülmények között, „a lehető legközelebb a harchoz” (azaz a natív valódiakhoz) a legközelebbi homokozóban.

Anya:
Ma meglátogattam a Zöld Ajtót a lányommal (7 hónapos).

Kicsit unalmas. Igaz, sok volt a játék, és a gyerek szívesen játszott velük, de nem volt velünk egykorú, mindenki nagy volt... A nagy gyerekeknek persze ott az érdekes: van mit csinálni, anya pedig Közeli. De a gyerekek alig játszanak egymással. Talán csak úgy történt, hogy mindenki idegenként gyűlt össze?

Egyik szülő sem kommunikált egymással, mindannyian folyóiratokat olvastak. Úgy tűnik, sok anya jön ide pihenni, a saját dolgával foglalkozni és olvasni. Nehéz megítélnem, lehet, hogy a nagyobb gyerekek anyukái nagyon belefáradtak ebbe az otthoni káoszba, és figyelemelterelésre van szükségük. De személy szerint több kommunikációt szeretnék.

Tanya:
Számomra úgy tűnik, hogy az ajtóra azért van szükség, hogy elaltatsák a gyermek átmenetét az anyja karjaiból a nagyvilágba, és nem a speciális készségek fejlesztéséhez - a kommunikációhoz és a társadalomban való viselkedéshez. Ma voltam ott, egy éves gyerekem másfél óráig (!) önálló életet élt, időnként megnézte, hogy az anyja elhagyta-e. Gondolatok:

Ha abban a pillanatban az anyja elszökött volna egy bódéhoz vagy hasonlóhoz, akkor semmilyen játék vagy vidám barát nem késztette volna arra, hogy legközelebb elköltözzön anyjától ezen (vagy más) helyen.

Mindenki természetesen viselkedik: nem úgy, mint az órán (a játékok kérdésében), hanem úgy, mint az életben. Csendben ültem a sarokban egy könyvvel, senkit sem zavarva, Maxim pedig minden új látogatót külön megható arcot varázsolt.

A gyerekek nagyon szeretnek ott lenni. Szóval kell ez valakinek?

A Green Door korai szocializációs központban még a csecsemők is megtanulnak kommunikálni és tisztelni másokat.

A zöld ajtót könnyű megtalálni. Kinyithatod, mint bármely más ajtót, és beléphetsz egy világba, ahol kisemberek élnek. Itt kommunikálnak, játszanak, tanulnak és kis társadalmuk törvényei szerint élnek. Ezek a törvények szinte ugyanazok, mint a mi nagyvilágunkban.

Minden szülő ismeri az óvoda problémáját, amikor a gyermek, aki hozzászokott ahhoz, hogy csak az anyjával legyen, aki mindig véd és segít, hirtelen idegenek között találja magát. A baba nem érti, miért adja az anyja ismeretlen néniknek, miért kell játékokat megosztania más gyerekekkel. Reggelente botrányokat kezd, üti a kertben a kollégáit, és leggyakrabban megbetegszik. Még a csecsemőket is hozzák a „zöld ajtóhoz” - minél hamarabb megérti a baba, hogy rajta kívül mások is vannak a világon, és megszokja a függetlenséget, annál könnyebb lesz a jövőben alkalmazkodni az új környezethez.

A Green Door korai szocializációs központ 1995-ben jelent meg Moszkvában. Françoise Dolto francia gyermekorvos és pszichoanalitikus zöld (vagy nyitott) háza mintájára készült Párizsban (megnyílt 1979-ben). Huszonöt év alatt ilyen házak jelentek meg Svájcban, Belgiumban, Kanadában és más országokban. Ezek a társadalom kis modelljei, amelyben a gyerekek már egészen korán megtanulnak élni.

A „Zöld Kapuhoz” bárki jöhet, a belépés ingyenes. De vannak szigorú szabályok: ide csak 4 év alatti gyerekeket fogadnak be a szüleikkel (ez egy nagyon szigorú törvény, amire mindenkit figyelmeztetnek, így később nem szabad megsértődni). Az új „lakosokkal” házigazdák: pszichológusok, tanárok, gyermekorvosok találkoznak, nem kiszolgálnak, nem szórakoztatnak (a gyerekek, szülők találnak maguknak elfoglaltságot), hanem a központban ismertetik a viselkedési szabályokat, és ha kell, meghallgatják a gyereket ill. felnőttnek, és segítsen nekik megérteni egymást. A „Zöld ajtó” lakótere zónákra van felosztva: zajos játékokhoz (kocsikázás), csendesekhez (kockák, építőkészletek, lottó a polcokon), vízzel való játékhoz (nagy fürdőkád) szökőkúttal, amelybe a gyerekek kötényben és gumicsizmában másznak be). Szemben van egy pódium a kicsiknek. Innen a babák figyelik, mi történik az előszobában. Az a fontos, hogy a pódium ne engedje lenézni őket, így a csecsemő méltósága a legkevésbé sem csorbul. A második szobában konyha található. Itt az anya maga melegítheti fel a baba ételét és etetheti. Vannak edények, kis asztalok és etetőszékek a gyerekeknek.

Minden anyának vagy dajkának, aki ellátogat a „Zöld Ajtóba”, megvan a maga nevelési módszere: egyesek úgy gondolják, hogy soha nem szabad „nem”-et mondani a gyermeküknek, mások nehezen engedik el a babát, attól tartanak, hogy megsérül vagy megijed. . Itt mindenkinek joga van a saját álláspontjához – a szülőknek, a Központ dolgozóinak és a gyerekeknek. És mindenki megtanulja megérteni és elfogadni a másikat olyannak, amilyen.

Gólok. Feladatok. Jelentése

1. A gyermekek korai szocializációja

A gyermek bölcsődébe, óvodába való felvételét megelőzően a szüleivel való tartózkodása a „Zöld Ajtóban” biztosítja az óvodai intézménybe való fájdalommentes alkalmazkodását a családtól való fokozatos, olyan ütemben bekövetkező elszakadás miatt. a gyereknek szüksége van. A „zöld ajtó” kedvező feltételeket teremt a gyermek kommunikációs képességeinek fejlesztéséhez is.

2. A szülők szociális alkalmazkodása

A „Zöld Ajtó” lehetővé teszi, hogy a szülők átérezhessék szülői szerepüket, hiszen éppen ebben a szerepben vannak jelen a Központban. Kihasználják az időt
a Központban tartózkodni, hogy kommunikáljon saját gyermekével és más gyerekekkel, megfigyelje a többi gyermek és a szülők közötti kapcsolatokat, és gondolkodjon a gyermekeivel és a családja egészével fennálló kapcsolatokról. A "Zöld ajtó" segít leküzdeni a fiatal anyák traumatikus elszigeteltségét, elősegíti a kapcsolatok kialakulását a különböző társadalmi osztályokhoz és nemzeti kultúrákhoz tartozó családok között, a fogyatékkal élő gyermekek és az egészséges gyermekek integrációját.

3. Pszichoszomatikus betegségek megelőzése

A „Zöld ajtó” munkája a gyermekkori neurózisok megelőzésére irányul, amelyek a szeparáció és az óvodai intézménybe való beilleszkedés folyamataihoz kapcsolódnak, valamint egyéb pszichoszomatikus betegségek, amelyek a megoldatlan családi problémák hátterében merülnek fel.

A „Zöld Ajtóban” kialakított pszichológiai környezet lehetővé teszi a megkésett beszéd-, mentális, mozgásfejlődésű, a központi idegrendszer szervi károsodásával és egyéb zavarokkal küzdő gyermekek fejlődésének serkentését is. Itt segítik a gyerekeket és szüleiket abban, hogy higgyenek a gyermek egészséges erejében, képességeiben
lehetőségeket.

A „Zöld Ajtóban” minden a gyermek személyiségének fejlődésének van alárendelve: a belső tér megszervezése, a szabályok, amelyek betartása mindenkire – gyerekekre, szülőkre, személyzetre – szigorú, érzelmeket biztosító kommunikációs légkör.
az egyén biztonsága és függetlensége, életkorától és egyéni jellemzőitől függetlenül.

A "Zöld Ajtó" nem egy olyan konzultáció, ahol a szülők közvetlen, határozott választ kapnak a szakemberektől a nehéz nevelési kérdésekre, ahol tanácsot adnak nekik, hogyan oldják meg a nehéz családi helyzetet, vagy javítsák a nehéz kapcsolatokat
gyermek. A szakemberek csak abban segítenek a szülőknek, hogy jobban megértsék gyermekeiket és problémáikat. A "zöld ajtó" lehetővé teszi a szülők számára, hogy megtalálják a saját válaszukat ezekre a kérdésekre, hogy megtalálják a kiutat a családi zsákutcából.

Ennek az engedélynek az a feltétele, hogy a munkavállalók tiszteletben tartják mind a gyermek személyiségét, mind az anya személyiségét, és olyan eszközt használnak a lelki trauma megelőzésére, mint a szó – egy szabad, biztonságos szó, amely megszabadít a lelki problémákkal teli belső konfliktusoktól. sérülés.

A Zöld Ajtó lehetővé teszi, hogy a család jobban bízzon önmagában és a világban, értékelje önmagát, családját és azt az emberi közösséget, amelyben élni fog.

Személyzet

A Zöld Ajtónál a gyerekeket és a szülőket egy interdiszciplináris szakembergárda fogadja, melynek tagjai: pszichológusok (életkorú és orvosi), tanárok (óvodai, logopológusok, szociális tanárok), orvosok (gyermekorvosok és pszichoterapeuták), fiziológusok (életkor), szociális dolgozók. Pontosan azok a szakemberek, akiknek célja a gyermekek lelki és testi egészségének megőrzése, szociális alkalmazkodásuk. De nem csak szakemberek, hanem azok is, akiket „Zöld Ajtó” gyakornoknak képeztek ki, és elsajátították a „vevő” munka jellemzőit. Különleges érték az alkalmazottak számára
"Green Door" ismeri a gyermekpszichoanalízis alapjait. Kivétel nélkül minden alkalmazott részt vesz egy heti szemináriumon, hogy tanulmányozza F. Dolto Green House koncepcióját és a pszichoanalízis alapjait.

Naponta hárman dolgoznak a Zöld Ajtónál, a gyermekkorban különböző szakmák képviselői, különböző korúak és lehetőség szerint különböző neműek. Ez az úgynevezett csapat hetente csak egyszer dolgozik, átadva a helyét kollégáinak - a következő háromnak - a Green Doornál. Ez a munkaszervezés biztosítja, hogy a gyerekek és a szülők különböző szakemberekkel kommunikáljanak, és a személyiségüknek leginkább megfelelőt válasszanak.

A Green Door-nál dolgozó személyzet képzése két részből áll: elméleti és gyakorlati részből. Az elméleti rész magában foglalja a folyamatban lévő „Korai szocializáció: elmélet és gyakorlat” szemináriumon való részvételt. A gyakorlati rész magában foglalja a kommunikációs, személyes fejlődési tréningeken való részvételt, amelyek lehetővé teszik a párbeszédben, az empatikus aktív hallgatásban, a csapatmunkában stb. valamint a munka, a fő személyzettel együtt, a gyerekek és a szülők látogatása a „Zöld ajtóban”. A szakmai gyakorlat időtartama 6 hónap.

Térszervezés, szabályok A „Zöld ajtó” egy speciálisan szervezett térbeli és pszichológiai környezet.

A „Zöld ajtó” tér egy nyitott (a gyermek számára látható) szoba, több funkcionális területtel: öltöző, csendes játéktér, zajos játékok és kerekes játékokon való lovaglás területe. Itt található az úgynevezett fal.
lyukakkal ellátott elválasztások, csúszda és létrák, pódium a „csúszkáknak” - a még nem tudó gyerekeknek, „étkező” - egy hely, ahol a gyerekek megehetik, amit a szüleik vittek magukkal, egy hely, ahol vízzel játszhatnak , egy „utca” vagy egy ösvény, amely mindezeket a területeket összeköti.

Ez a térszervezés strukturálja a gyermek életét. Így például a csúszdát és a lépcsőt a közös tértől elválasztó fal akaratlanul is társul a tilalomhoz, az elválasztáshoz, a határhoz, a bejárat vagy kijárat megtalálásának szükségességéhez, és szimbolizálja a gyermeket.
azokat a nehézségeket és akadályokat, amelyekkel szembe kell néznie
belépni a világba. Ez azt is jelenti, hogy a jövőben elszakad a szüleitől. Ez a legkomolyabb határ, amelynek véget kell vetnie a kezdetben megbonthatatlan kapcsolatának a szüleivel, és lehetőséget kell adnia számára, hogy független emberként induljon világgá.

A kicsiknek külön dobogó kijelölése nem engedi lenézni őket. A pódiumon fekvő baba idősebb társával van szemmagasságban.

A játékeszközöket a gyermek holisztikus fejlődési folyamatának figyelembevételével választják ki: játékok, amelyek biztosítják a motoros szféra fejlődését, az érzékszervi fejlődést, az intellektuális fejlődést, az interakciós képességet stb., Olyan játékok, amelyek lehetővé teszik az agressziótól való megszabadulást, enyhítést feszültséget (vízzel való játék közben), és megismerheti a környezetet, a világot és annak törvényeit. A központban találhatóak a Köztársasági Gyermekkönyvtár módszertanosainak közreműködésével válogatott gyermekkönyvek, gyermekek és szüleik számára pedagógiai, pszichológiai és orvosi témájú könyvek és folyóiratok stb.

A „Zöld Ajtó” egy olyan hely is, ahol a gyermek megtanulja az élet szabályait, és azokat itt szigorúan betartják. Mindenki számára léteznek és mindenkit szolgálnak. Alapvető biztonságot nyújtanak a gyerekeknek. A szabály nem megalázó. Ha mindenkié, akkor éppen ellenkezőleg, az egyenlőség záloga. Az egyértelmű szabályok, amelyek lehetővé teszik a korlátozások stressz nélküli elfogadását, a neurózisok megelőzését szolgálják.

Így a gyermeknek nincs joga átlépni a kerekes játékokon való szabadtéri játékok területének határait. Ennek megfigyelésével nem okoz véletlenül kárt másoknak. Egy gyerek „zöld ajtójában”.
figyelmeztetik, hogy a vízzel való játékhoz, amelyhez egy bizonyos hely is van, vízálló kötényt kell viselnie. Tudniillik a víz az anyaságot szimbolizálja, a kötény pedig ebben az esetben az anyai testet a gyermek testétől elválasztó gát, amely segít a babának felismerni különállóságát, saját egyéniségét.

A tér kialakítása összefügg a gyermek társalgási készségeinek elsajátításával. A „zöld ajtó” helyi szó. De ahhoz, hogy a gyermek saját szavának alanya legyen, a felnőtteknek meg kell tanulniuk hallgatni és megérteni a nyelvét, és nem csak a szavai nyelvét, hanem a testének nyelvét is.

Szülők és gyerekek a zöld ajtóról

A Green Door működésének több mint tíz éve alatt több ezer gyerek és szülő kereste fel, nem csak a környező területek lakói. A gyerekek gyakran nemcsak anyukájukkal jönnek ide, hanem az egész családdal, apuval, nagyszülőkkel. Hogy egyre több gyerek
és a szülők kinyitják a „zöld ajtót” – ez az abszolút bizonyíték arra, hogy az embereknek szükségük van a családi támogatás ilyen formájára és a mentális, fizikai és szociális zavarok megelőzésére. Ami különösen fontos, hogy a gyerekeknek szükségük van rá. Egyikük, amikor édesanyja azt javasolta neki, hogy készüljön haza, ezt mondta: „Nem akarok elmenni. Ez a hely nekem."

A bejegyzések könyvéből:

„Végre gyermekeink megkapták a felnőttek természetes figyelmét.”

"Csodálatos itt, azt csinálhatsz, amit csak akarsz. Köszönöm az ilyen okos játékokat, a törődést és a kényelemet."

"A lányom teljesen barátságtalan volt, félt a többi gyerektől. De itt ez fordítva van."

"Újra itt vagyunk. A fiam csak a Zöld Ajtóról beszél. Számomra ezek az utazások a lélek nyaralását jelentik."

"Nagyon örülünk, hogy létezik ilyen hely. A gyerekeknek szüksége van rá. Jó lenne, ha minden kerületben lenne egy ilyen központ."

Megéri a másfél órás autóút ehhez a „gyermekkori központhoz”.

„Óriási kérés mindenkinek, akitől a megvalósítás függ: minden kerületben (kerületben) van ilyen helyiség.