داستان های درمانی رهبری "چگونه یک کودک را به عنوان یک رهبر تربیت کنیم"، افسانه های شخصی برای توسعه رهبری. اسرار آموزش یا نحوه تربیت یک رهبر

شهر چلیابینسک
فعالیت ها:روانشناس-مشاور، سرپرست گروه های روانشناسی، سرپرست
تخصص در رویکردها و جهت گیری های روانشناسی:درمان اعتیاد، NLP، هنردرمانی، گشتالت درمانی، روانکاوی، روان درمانی رفتاری، شناخت درمانی، آنلاین، درام نمادین، تحلیل تعاملی، شن درمانی، افسانه درمانی، تحلیل یونگ، درمان سیستمی، روان درمانی بدن گرا، رویکرد وجودی-انسان گرایانه

مردی که به افسانه ها اعتقاد دارد
یک روز در آن می افتد،
چون او قلب دارد...
/ سرگئی کورولف

افرادی هستند که عاشق افسانه هستند. کسانی هم هستند که می گویند افسانه ها داستان هایی برای سرگرمی کودکان هستند.

بیایید حدس بزنیم... بالاخره آن بزرگسالانی که عاشق تماشای فیلم و سریال هستند، آنهایی که کتاب هایی با طرح های موضوعی مختلف می خوانند، خودشان نمی دانند که چگونه خود را در دنیای یک طرح درخشان پیدا می کنند، که بر اساس آن داستان "افسانه" متولد می شود. از این گذشته ، هر افسانه ای حاوی دانش قانون زندگی و ارزش های زندگی است.

هنگام کار با مشتریان، در هنگام مشاوره روانشناسی، از یکی از تکنیک های "قصه پریان" استفاده می کنم، بنابراین منعکس کننده دنیای مشتری، ارزش های زندگی او و نشان دادن احتمالات رهایی از یک موقعیت زندگی است که قبلاً ناامید کننده به نظر می رسید.

امروز "داستان دختر LI" را مورد توجه شما قرار می دهم.

همانطور که می دانید، باد تغییر در جهان وجود دارد. وقتی شروع به دمیدن کرد، دیگر نمی توان همان زندگی را داشت. میل شدید برای تغییر چیزی فضا را پر از انتظار اسرارآمیز می کند و موجی از فعالیت های حیاتی تحقق آن را می طلبد ... یک بار اتفاق افتاد ...

روزی روزگاری در یک شهر کوچک دختری به نام لی زندگی می کرد.
اطراف آن را برج‌های مرتفع و پستی احاطه کرده بود که مردم در آن زندگی می‌کردند، باغ‌های جلویی زیبا با گل‌ها و تعداد زیادی از ساکنان این شهر که هر کدام به کار خود مشغول بودند.

لاغر، کوچک، نامحسوس، اما قلب این دختر می تواند یک کوه یخ با هر اندازه ای را آب کند. او با همه اطرافیانش بسیار پاسخگو و باز بود و فکر می کرد که مردم نیز به او پاسخ مشابهی می دهند.

او هر سال اهداف خود را برای پیشرفت بیشتر تعیین کرد و با موفقیت بر آنها غلبه کرد و از نتایج خود لذت برد. اما... کافی نبود... برای احساس خوشبختی کافی نبود.

دختر لی و ساکنان این شهر واقعاً منتظر باد تغییر بودند که طبق باور قدیمی هر صد سال یک بار می وزد. و اگر آن را تنفس کنید، موجی از سرزندگی به شما کمک می کند تا پتانسیل خود را درک کنید.

زمان گذشت، انتظار طولانی شد، هیچکس نفهمید که چرا باد تغییر به شهرشان نرسید. و سپس دختر لی به دوستان نزدیک خود گفت که به دنبال باد تغییر خواهد رفت تا او قطعاً به شهر آنها نگاه کند. آنها برای مدت طولانی او را از این ایده منصرف کردند، از او خواستند که همه چیز را به حال خود رها کند و به راه خود ادامه دهد، به این امید که روزی باد تغییر به شهر آنها بیاید، اما دختر لی پافشاری کرد و به جاده زد.

سه روز و سه شب راه رفت: حالا در امتداد جاده ها، حالا از میان جنگل ها، در میان مزارع، بدنش خسته بود، می خواست دراز بکشد، اما باید جلو می رفت. و سپس یک روز به لبه جنگلی رسید که از آن سه راه منشعب می شد: راست، چپ و راست. با اطمینان به انتخاب خود (او همیشه مستقیم راه می رفت، هرگز به جایی نمی چرخید)، در امتداد جاده مرکزی قدم زد، حتی نمی دانست چه ماجراهایی در انتظار او بود.

جاده او را به جنگل رساند و در جنگل فریادی آرام شنید. به درختی که از آن صدا می آمد نزدیکتر شد، روباهی را دید. شاخه درختی جدا شد و دم او را سنجاق کرد. دختر لی آمد تا به روباه کمک کند، اما او وانمود کرد که دردی ندارد، فقط آنجا دراز کشیده است و نیازی به کمک ندارد. دختر لی با تظاهر به رفتنش به روباه نزدیک شد و از باد تغییر به او گفت که کجا می رود. و روباه چنان علاقه مند شد که از او کمک خواست تا دم خود را بیرون بیاورد و او را با خود ببرد.

آنها با هم بیشتر قدم می زنند، جنگل به پایان می رسد و ناگهان دره ای را می بینند و یک همستر در آن خوابیده است. دختر لی به همستر نزدیک شد، اما او از او دور شد و نمی خواست صحبت کند. روباه آمد، او هم نمی خواست با او صحبت کند. دختر لی به همستر در مورد باد تغییر گفت که با روباه کجا می رود. و چنان علاقه مند شد که خواست او را با خود ببرد. و هر سه به راه افتادند.

آنها در مسیری قدم می زنند و به نظر می رسد مسیر پر از شاخه های صنوبر است و ناگهان به طور غیرمنتظره ای به چاله ای می افتند. گرگ ها به سمت آنها می دوند و از اینکه سر راهشان قرار گرفته اند خوشحال می شوند و شروع به ترساندن آنها می کنند تا آنها بترسند. اما دختر لی شروع به گفتن به روباه و همستر کرد که چقدر عالی می شود وقتی باد تغییر به سمت آنها می وزید، چه انتظارات و رویاهایی می توانند برآورده شوند.

با دیدن این که اسیران به گرگ ها توجهی ندارند شروع به گوش دادن به آنچه دختر لی می کند کردند اما نمی توانستند بشنوند و از او خواستند بلندتر صحبت کند. دختر لی به گرگ ها پیشنهاد کرد که به آنها کمک کنند تا از سوراخ خارج شوند و سپس او می تواند در مورد آن باد اسرارآمیز تغییر به آنها بگوید.

گرگ ها به قهرمانان کمک کردند تا از گودال خارج شوند و پس از شنیدن داستان باد تغییر، تصمیم گرفتند با آنها همراه شوند. در طول جاده به تنگه ای رسیدند که ورودی آن را سنگ بزرگی مسدود کرده بود. دختر لی از همراهانش خواست تا سنگ را جابجا کنند تا ادامه دهند. آنها هنوز نمی دانستند که دقیقاً همان تخته سنگ بود که مانع از فرار باد تغییر از تنگه شد. با هم توانستیم ورودی تنگه را باز کنیم...

اما ناگهان باد شدیدی شروع به وزیدن کرد. این فقط باد نبود: عطر ملایمی از گل و وانیل در هوا معلق بود، با عطر مسحورکننده اش سر آدم را به چرخش در می آورد و همه قهرمانان ما احساس می کردند که دقیقاً همین است - باد تغییری که دختر لی درباره آن گفت. .

همه با هم راضی و خوشحال به سمت شهر حرکت کردند و باد تغییر مانند قطاری آنها را دنبال کرد. با نزدیک شدن به شهر، دختر لی ناگهان تعداد زیادی از مردم را دید: همه به او نگاه می کردند و بدون هیچ کلمه ای در چشمانشان، همه قدردانی روح آنها را دید و احساس کرد که نمی توان آن را به سادگی در کلمات بیان کرد.

"این خوشبختی است" - فقط یک فکر در سر او وجود داشت.

در شب، ساکنان شهر جشنی برگزار کردند که در آن به دختر لی عنوان جدیدی داده شد. "اکنون شما فقط لی نیستید، اکنون یک رهبر هستید - پیش بروید." و از همان لحظه، یک دختر خوشحال در شهر آنها زندگی می کرد - رهبر: مطمئن، خوشحال، پیش رو...

رهبران توسط کسی متولد یا ساخته نمی شوند -

همه والدین آرزو دارند که فرزندشان نه تنها شاد، بلکه موفق نیز رشد کند. چگونه یک کودک را به عنوان یک رهبر تربیت کنیم؟ افسانه های پریان برای توسعه رهبری به طور ویژه توسط روانشناسان ساخته شده است تا به کودک کمک کند تا اعتماد به نفس، مستقل شود و درک چیزهای دشوار را برای او آسان تر کند. چنین افسانه هایی مردم را بدون توهین، اشک یا سخنرانی آموزش می دهند. روانشناسان اصرار دارند که رهبری ترکیبی از ویژگی هاست. وقتی فردی تمام این صفات و ویژگی های شخصیتی را داشته باشد، نه تنها موفق است، بلکه قدرت رهبری دیگران را نیز دارد. بنابراین، این ویژگی‌هایی که در کنار هم شخصیت یک رهبر را می‌سازند چیست؟

چگونه یک کودک را به عنوان یک رهبر تربیت کنیم: افسانه هایی برای توسعه رهبری
. خوش بینی. زمانی اتفاق می افتد که انسان باور کند هر اتفاقی هم بیفتد، در نهایت همه چیز خوب می شود. او از آن مطمئن است. او این را به یقین می داند. به همین دلیل است که در اختیار اوست که دیگران را در این مورد متقاعد کند.
. اعتماد به نفس زمانی است که فرد کاملاً مطمئن باشد که می تواند هر کاری را انجام دهد. اگر چیزی بخواهد می داند که هر چه باشد به آن می رسد. برای چنین افرادی موانع و مشکلات باعث هیستریک و شوک نمی شود.
. صداقت. این توانایی گفتن حقیقت است. همیشه. و همچنین این توانایی رویارویی با حقیقت بدون ترس و دلهره است. این توانایی درک اشتباهات خود و توانایی یافتن قدرت مسئولیت پذیری اعمال خود در برابر دیگران و خود است.
. قاطعیت توانایی تصمیم گیری متعادل و در عین حال در نظر گرفتن انواع استدلال ها است. درک کنید که خطرات غیر قابل توجیه و موجه چیست، چه زمانی می توانید آنها را بپذیرید و چه زمانی نمی توانید.
. رهبری موقعیتی توانایی تصمیم گیری صحیح در شرایط سخت است.
. توانایی حمایت از دیگران در شرایط سخت و القای امید و اطمینان در آنها.
. تفویض اختیار (مدیریت) توانایی تفویض وظایف به دیگران برای تکمیل است.
در افسانه های پریان برای توسعه رهبری، وقایع به گونه ای توصیف می شوند که درک چیزهایی که برای ذهن کودکانه او دشوار است برای کودک آسان باشد. قهرمان چنین افسانه هایی باید نام فرزند شما را داشته باشد.
این شخصیت افسانه ای معمولی اعمال و کارهای خوب انجام می دهد، محافظت می کند و کمک می کند. کودک با گوش دادن به چنین افسانه ای ناخودآگاه خود را با شخصیت اصلی مرتبط می کند. او تلاش می کند از او تقلید کند، زیرا تصویر قهرمان افسانه بسیار شگفت انگیز و جذاب است، علاوه بر این، آنها نام های مشابهی دارند!
افسانه‌های پری مانند اینها به دلیل تجربیات و احساساتی که برانگیخته می‌شوند کار می‌کنند. وقتی کودک خود را با شخصیت اصلی همراه می کند، شروع به نگاه کردن به چیزها به شیوه ای کاملاً متفاوت می کند که قبلاً باعث سوء تفاهم او در زندگی واقعی روزمره شده بود.
آنچه قبلاً سعی می کردید از طریق فریاد زدن، مشاجره و متقاعد کردن توضیح دهید، چه چیزی باعث انکار و سوء تفاهم در نوزاد شده است، اکنون صحیح و قابل درک می شود.
جالب، سرگرم کننده و با لبخندی بر لب، کودک چیزهای بزرگسالی را می آموزد: اعتماد به نفس، شجاع باشد و بتواند مسئولیت اعمال خود را بپذیرد. و همچنین تصمیم بگیرید، دروغ نگویید، ناامید نشوید و به خودتان ایمان داشته باشید.
توصیه می شود قبل از خواب برای کودک خود افسانه هایی برای تقویت رهبری بخوانید. انجام این کار با بیان، سازماندهی یک اجرا، به معنای واقعی کلمه بازی کردن بسیار مهم است. در این مورد، هدف شما این نیست که کودک را به خواب ببرد، بلکه برعکس، علاقه او را جلب کنید. به دلیل برداشت های خوب و احساسات مثبت، کودک داستان پریان را برای مدت طولانی به یاد می آورد. او احتمالاً نسبت به او بی تفاوت نخواهد ماند، به این معنی که او تمام چیزهایی را که شما سعی داشتید به او منتقل کنید، درک خواهد کرد.
امروزه داستان های درمانی را می توان در قفسه کتابفروشی ها و در اینترنت یافت. جالب است که انواع مختلفی از افسانه ها با هدف توسعه یک یا آن ویژگی شخصیت وجود دارد.
ویدیوهای انگیزشی به فرزندتان ویدیوهای زیباتری در مورد چگونگی زندگی در کشورهای دیگر، مردم و شرایط آنجا نشان دهید. چنین ویدیوهایی باید با کلماتی همراه باشد که وقتی کودک بزرگ شد، می تواند سفر کند و همه چیز را با چشمان خود ببیند. البته به شرطی که خوب درس بخواند، زحمت بکشد و تلاش کند.

واچکوف I.

داستان های روانشناختی در مورد رهبری برای دانش آموزان دبستانی / ایگور واچکوف. - M: Chistye Prudy, 2009. - 32 p. : مریض - (کتابخانه «اول شهریور» مجموعه «روانشناس مدرسه». شماره 27).

شابک 978-5-9667-0584-8

در این بروشور که توسط ایگور ویکتوروویچ واچکوف، سردبیر روزنامه روانشناس مدرسه نوشته شده است، 9 داستان روانشناختی را خواهید دید که با یک موضوع متحد شده اند - رهبری. با کمک این افسانه ها می توانید بر روی رشد ویژگی های رهبری کودکان کار کنید. افسانه ها برای کار فردی در نظر گرفته شده است. شخصیت اصلی را می توان به نام کودکی که روانشناس با او تعامل دارد نامگذاری کرد.

UDC 37.032 BBK 74.200.51

نسخه آموزشی واچکوف ایگور ویکتورویچ

داستان های روانشناختی در مورد رهبری برای دانش آموزان خردسال

معرفی

گذر به سرزمینی جادویی

اسباب بازی ها چه کار می کنند؟

خانه مورچه

لوله های آب، آتش نشانی و مسی

خرد مداد

شورای پادشاه

آکواپوتا

میخ زنگزده

دزد دریایی فضایی

معرفی

این صفحات حاوی 9 داستان جداگانه است که با یک ایده مشترک - مفهوم رهبری - مرتبط شده اند. هر افسانه یکی از 9 ویژگی مهم یک رهبر مدرن را به کودک نشان می دهد که در الگوی متخصص مشهور در زمینه مدیریت و مدیریت استراتژیک، دمینگ توضیح داده شده است.

اینها خصوصیات زیر هستند:

1. درک می کند که چگونه کار تیمش با اهداف شرکت مطابقت دارد.

2. با مراحل بالادستی و پایین دستی یک فرآیند کار می کند.

3. سعی می کند فضایی برای همه ایجاد کند تا کار باعث نشاط شود.

4. مربی و مشاور است اما قاضی نیست.

5. از اعداد برای درک انگیزه های مردمش و خودش استفاده می کند. تغییرات را درک می کند. از محاسبات آماری برای تعیین اینکه چه کارگرانی خارج از سیستم هستند و به کمک ویژه نیاز دارند، استفاده می کند.

6. برای بهبود سیستمی که خود و افرادش در آن کار می کنند، تلاش می کند.

7. فضای اعتماد ایجاد می کند. درک می کند که ایجاد فضای اعتماد مستلزم ریسک کردن اوست.

8. انتظار کمال ندارد.

9. بدون تنبیه کسی که به او گوش می دهد گوش می دهد و یاد می گیرد.

افسانه ها به گونه ای نوشته شده اند که کودک این فرصت را دارد که تا آنجا که ممکن است با شخصیت اصلی - حامل کیفیت خاصی آشنا شود. برای این منظور نام قهرمانان کودک در متن افسانه ها ذکر نمی شود، اما در داخل پرانتز جاهای خالی گذاشته می شود تا روانشناسان هنگام خواندن افسانه، نام کودکی را که با او هستند قرار دهند. در حال حاضر مشغول به کار. در برخی از افسانه ها نیز برای نام چیزهایی که از محیط اطرافش برای کودک مهم است، جای خالی گذاشته می شود. این تکنیک به شما این امکان را می دهد که تجربیات کودک را تا حد زیادی "شامل" کنید، خود را در قهرمان بشناسید و یکی از ویژگی های یک رهبر را "آزمایش" کنید.

باید توجه داشت که در مدل دمینگ، ویژگی های یک رهبر مدرن به گونه ای است که برای هر کودکی، حتی برای کسی که برای رهبری تلاش نمی کند، مفید است.

داستان ها به همان ترتیبی قرار می گیرند که ویژگی های رهبری آنها منعکس می شوند.

گذر به کشور جادویی

کیفیت لیدر:می داند که چگونه کار تیمش با اهداف شرکت مطابقت دارد.

در پایان تابستان تعداد زیادی قارچ در جنگل وجود دارد. تقریباً در هر پاکسازی، زیر هر درختی می توانید قارچ های الاستیک فوق العاده ای پیدا کنید که

فقط التماس می کنم که به سبد اضافه شود.(اسم بچه) من آنقدر از جمع کردن آنها غافل شدم که متوجه نشدم چگونه به تدریج از مادر و بابا دور می شوم. و وقتی متوجه شد معلوم شد که در مکانی نامعلوم بوده و کسی به گریه های او پاسخ نمی دهد.

در ابتدا (...) البته ترسیدم: گم شدن در جنگل شوخی نیست. و سپس مرد عجیبی را دید که روی یک کنده نشسته بود و ترس های خود را کاملاً فراموش کرد - او بسیار شگفت انگیز بود: بسیار کوتاه قد، با یک ژاکت سبز روشن، یک کلاه سبز و یک ریش سفید بلند. با این حال او اصلاً پیر نبود. فقط خیلی غمگین

(...) به او نزدیک شد و پرسید:

و تو کی هستی؟

مرد کوچولو به خود لرزید، اما وقتی دید دختر بچه ای روبرویش است، بویی کشید و پاسخ داد:

من کوتوله سبز هستم و اسم شما چیه؟

دختر خود را معرفی کرد: «(...)». - چرا اینقدر ناراحتی؟

ما یک مشکل بزرگ داریم. یک غول سرگردان تنها گذرگاه به سرزمین جادویی ما را ویران کرده است. و حالا ما آدمک ها نمی توانیم از دنیای شما به خانه خود برسیم. و به طور کلی، هیچ کس از اینجا به آنجا نمی رسد یا از دنیای جادویی به دنیای واقعی خارج نمی شود.

معلوم شد که یک گنوم دیگر بی سر و صدا از پشت نزدیک شد - فقط او لباس آبی پوشیده بود و غمگین به نظر نمی رسید، بلکه عصبانی به نظر می رسید.

چند بار به همه شما گفته‌ام: نیازی نیست اینقدر به دنیای واقعی بپردازید. در افسانه ما آرام تر است! او به کوتوله سبز و (...) گفت: "و اینجا معلوم نیست چه اتفاقی می افتد." - پس گرفتار شدیم!

این کوتوله آبی است.» مرد اول او را معرفی کرد (...).

سلام. این پاساژ کجا بود؟ - پرسید (...).

کوتوله ها دست او را گرفتند و او را به جایی از میان جنگل بردند. دور از دسترس نبود. در پای تپه ای کم ارتفاع ایستادند. اینجا، ظاهراً اخیراً یک در چوبی پنهان شده توسط علف وجود داشته است. اکنون در تقریباً تکه تکه شده بود و گذرگاه با سنگ و خاک مسدود شده بود. در حالی که (...) به اطراف نگاه می کرد، از پشت تپه پنج کوتوله دیگر در کتانی های رنگارنگ ظاهر شدند.

به نظر من می توان گذرگاه را پاکسازی کرد.» او گفت (...). - بیا امتحان کنیم؟

کوتوله زرد با تاسف گفت: ما کوچک و ضعیف هستیم. - و سنگ ها سنگین هستند ...

اما آیا می خواهید به خانه برگردید؟ - پرسید (...).

کوتوله ها چنان ناامیدانه سر تکان دادند که تقریباً کلاه هایشان افتاد.

بعد باید کار کنیم!

کوتوله ها تمایل خاصی به پاکسازی آوار نداشتند. (...) البته با آنها کار کرد.

کم کم کار آنقدر همه آنها را گرفت که متوجه ظاهر شخصیت دیگری نشدند. قد او حتی از کوتوله‌ها کوچک‌تر بود، پشمالو، با ریش تا چشم‌هایش که تیغه‌های علف و برگ‌هایش در هم پیچیده بود.

ابتدا همه چیز را از کنار تماشا کرد و سپس به کوتوله آبی نزدیک شد:

چه کار می کنی؟ - او درخواست کرد.

نمی بینی؟ زمزمه کرد: "سنگ ها را می کشم کنار."

چه کار می کنی؟ - از کوتوله زرد پرسید.

کوتوله با آهی پاسخ داد: "من زمین را از اینجا حذف می کنم."

مرد کوچولوی پشمالو همین سوال را از کوتوله سبز پرسید، او ابتدا کارش را قطع کرد، با ناراحتی به او نگاه کرد و سپس توضیح داد:

دارم گذرگاهی به خانه مان حفر می کنم.

مرد غریبه نیشخندی زد و به سمت (...) رفت. در همان نزدیکی توقف کرد و کار او را تماشا کرد.

و چکار داری می کنی؟ - بالاخره پرسید.

پاسخ داد: "همراه با کوتوله ها، من مسیر بین دو جهان - دنیای ما، واقعی و جادویی را بازیابی می کنم" (...). -من می خواهم که ساکنان یک سرزمین جادویی همیشه این فرصت را داشته باشند که به ما سر بزنند و ما نیز حداقل گاهی خود را در یک افسانه بیابیم.

لبخند مرد کوچولوی پشمالو تا گوش هایش کشیده شد.

حالا یک جواب شایسته می شنوم! وگرنه به سختی می توانستم کمکی کنم.

سپس تحول شگفت انگیزی برای او اتفاق افتاد: او ناگهان تقریباً تا بالای درختان کاج دراز شد، دست ها و پاهایش بزرگ شدند و سرش مانند انبار کاه شد. خم شد، کوتوله های گیج را با احتیاط با کف دستش کنار زد و خیلی سریع گذرگاه مسدود شده را پاک کرد. کوتوله ها از او تشکر کردند و (...) و به سرعت در داخل تپه ناپدید شدند.

ما جنگلی ها در امتداد مرزهای دنیا قدم می زنیم. گذر باید پنهان باشد تا افراد بد آن را نبینند.» او با پوشاندن گذرگاه با شاخه و علف گفت (...). - و شما این مکان را به یاد دارید! راه رسیدن به یک سرزمین جادویی همیشه برای شما باز است.

متشکرم! - وقت نداشتم (...) حرفم را تمام کنم که جنگلبان ناپدید شد: فقط بوته ها خش خش می زدند.

چند قدمی برداشت و خود را در یک خلوت دید. و بلافاصله صدای مامان و بابا را شنید که او را صدا می کردند.

دارم میام! - فریاد زد (...) و به ملاقات آنها رفت.

اسباب بازی ها برای چیست؟

کیفیت لیدر:با مراحل بالادستی و پایین دستی یک فرآیند کار می کند.

در یکی از شهرها دختری زندگی می کرد. و اسم این دختر بود(اسم بچه). او مانند هر دختری اسباب بازی داشت. مانند هر دختر دیگری، (...) می دانست که همه اسباب بازی های او فوق العاده هستند. از این گذشته ، او می توانست با آنها صحبت کند: آنها او را درک می کردند ، گاهی اطاعت می کردند و گاهی نه آنقدر و گاهی آنطور که می خواستند رفتار می کردند. البته بزرگترها هیچ اطلاعی از این موضوع نداشتند. مهمترین اسباب بازی های این شرکت بودند(والدین باید چندین اسباب بازی مورد علاقه کودک را نام ببرند؛ در آینده، برای سهولت ارائه، سه اسباب بازی اصلی را X، Y و Z می نامیم).

یک روز صبح زود که (...) هنوز خواب بود و اسباب بازی ها از خواب بیدار شده بودند،ایکس - فعال ترین از همه - به دوستانش پیشنهاد داد:

بیایید (...) یک سورپرایز کنیم!

چه سورپرایزی؟ - از کنجکاو پرسید Y.

- یا شاید ما به هیچ سورپرایزی نیاز نداریم؟ - Z محتاط بلافاصله نگران شد - شما هرگز نمی دانید ...

او به او اطمینان داد: «این یک سورپرایز خوب خواهد بود.ایکس. - می توانیم برای (...) خانه ای از مکعب بسازیم. و بعد، وقتی او از خواب بیدار شد، ما با هم خانواده بازی می کنیم.

بیایید! بیایید! - او با خوشحالی فریاد زد Y، از جا پرید و دست هایش را زد.

این خانه را کجا بسازیم؟ - از ز پرسید.

در حالی که داشتم فکر می کردم و به اطراف اتاق نگاه می کردم، یک گلدان خالی گل که روی طاقچه ایستاده بود دخالت کرد.(والدین می توانند هر موردی را که برای کودک ارزش زیادی ندارد به عنوان این شخصیت انتخاب کنند):

- او توصیه کرد که زیر تخت بسازید. - سورپرایز خواهد بود! و لبخند حیله گرانه ای زد...

اسباب بازی ها متوجه پوزخند او نشدند، موافقت کردند و دست به کار شدند. جعبه مکعب ها در قفسه پایین قفسه روی دیواری که دورتر از تخت قرار داشت قرار داشت. X روی قفسه رفت، جعبه را باز کرد و شروع به پرتاب مکعب ها یکی یکی روی زمین کرد: آنها در جهات مختلف پراکنده شدند. عروسک‌های کوچکی که به کمک او آمدند، این مکعب‌ها را برداشتند و آن‌ها را دو به دو به سمت کالسکه کوچکی بردند که در گوشه‌ای ایستاده بود. وقتی کالسکه پر شد، اسب آبی صورتی بار را در اتاق و زیر تخت حمل کرد، جایی که Z و سایر اسباب بازی ها شروع به جمع کردن خانه کردند. کار شروع شد و همه فکر می کردند به زودی یک سورپرایز برای (...) آماده می شود، زیرا به نظر می رسید همه کاری برای انجام دادن پیدا کرده اند و با پشتکار روی آن کار می کنند، اما...

(...) از خواب بیدار شد، خمیازه کشید، کشش کشید و ناگهان احساس کرد چیزی اشتباه است. معمولاً بلافاصله پس از بیدار شدن او، اسباب بازی ها با صدای آرام خود با خوشحالی از او استقبال می کردند - آنقدر آرام که هیچ کس جز (...) صدای آنها را نمی شنید. و به دلایلی سکوت بود، سکوتی بسیار پرتنش. (...) به اطراف نگاه کرد و دیدایکس، کی زی در گوشه های مختلف اتاق نشسته و لب های کوبیده دارد و با عصبانیت به یکدیگر نگاه می کند.

چه اتفاقی افتاده است؟ - پرسید (...). - دعوا کردی؟ و سپس اسباب بازی ها ترکیدند:

چرا او!

من این کار را نمی کنم!..

چه کار می کنی!..

اصلا نمیشه کاری با تو کرد!

مجبور شدم (...) رنج زیادی بکشم تا بفهمم چه اتفاقی افتاده است. اما بالاخره او از سورپرایزی که برای او در نظر گرفته شده بود و شروع ساخت خانه و اینکه همه با هم دعوا کرده بودند، فهمید. با این حال ، اسباب بازی ها نتوانستند برای او توضیح دهند که دلیل نزاع چیست - به نظر می رسید که آنها خودشان واقعاً آن را درک نمی کردند.

خوب، او گفت (...). - تعجب آور نبود، اما به هر حال متشکرم. بیایید این کار را انجام دهیم. به ساختن ادامه دهید و من می بینم که چگونه این کار را انجام می دهید.

با اکراه، اسباب بازی ها دوباره دست به کار شدند - آنها او را بسیار دوست داشتند (...) و نمی خواستند او را آزار دهند. پس از مشاهده، حدس زدن همه چیز زمان زیادی نمی برد (...).

متوقف کردن! - دستور داد (...). - حالا معلوم است. عزیزمایکس، شما مکعب ها را بدون نگاه کردن به پایین پرتاب می کنید و سپس جمع آوری آنها بسیار دشوار است. اگر به همراه دیگران جعبه را از قفسه به زمین پایین بیاورید و مکعب ها را با احتیاط از آنجا بیرون بیاورید بسیار بهتر است. و چرا کالسکه را نزدیک نمی کنید؟ عروسک ها تا اینجا مجبور نبودند این بلوک ها را حمل کنند. و از همه مهمتر، چرا خانه ای زیر تخت بسازیم؟ از این گذشته، رسیدن به آنجا ناخوشایند است و باید مکعب ها را در کل اتاق حمل کنید.

با این حرف ها گلدان خالی گل روی طاقچه سعی کرد پشت پرده پنهان شود.

اسباب بازی ها با سردرگمی به (...) نگاه کردند.

نه خوب نه بد! - او گفت. - اینجا، کنار قفسه، خانه ای می سازیم. اما همیشه باید به فکر دیگران باشید. قطعه خود را طوری بسازید که برای دیگران راحت باشد که مال خود را بگیرند. در غیر این صورت ممکن است هیچ چیز درست نشود.

X، Y و Z به یکدیگر نگاه کردند و پس از یک ثانیه لبخند بر روی صورت آنها ظاهر شد. (...) حتی قبل از صبحانه موفق شدم با اسباب بازی های مورد علاقه ام در خانه نوساز بازی کنم.

خانه مورچه

کیفیت لیدر:سعی می کند فضایی را برای همه ایجاد کند تا کار باعث شادی شود.

در هر حیاط، حتی معمولی ترین حیاط، مکان های خاص و غیرعادی وجود دارد. بچه ها آنها را به خوبی می شناسند، اما بزرگترها اغلب هیچ ایده ای در مورد آنها ندارند، اگرچه هر روز از کنار آنها عبور می کنند. و شما،(اسم بچه)، آیا از اینها در حیاط وجود دارد؟

یکی از این مکان های حیاط که (...) در آن زندگی می کرد، نزدیک گوشه خانه بود، نه چندان دور از تخت گل. چه چیزی در او غیرعادی بود؟ موضوع اینجاست: آنجا یک لانه مورچه بود! و زندگی در لانه مورچگان در جریان بود. البته، این مورچه به اندازه آنهایی که در جنگل یافت می شود، کوچک و نامحسوس نبود و در شکاف آسفالت جا می گرفت. اما (...) من دوست داشتم برای مدت طولانی تماشا کنم که چگونه مورچه های زحمتکش خانه های خود را با هماهنگی می سازند، غذا می گیرند، چوب های سنگین را هماهنگ به خانه می کشانند و نیروها را به هم می پیوندند. هنوز هم می خواهد! از این گذشته ، یک مورچه ، حتی قدرتمندترین آنها ، نمی توانست چنین چوبی را بلند کند. و با هم موفق شدند یک سوسک کاملا سنگین را بکشند.

یک بار (...) آمدم ببینم اوضاع در لانه مورچه ها چگونه پیش می رود، و بسیار متعجب شدم: مورچه ها گیج به نظر می رسیدند، در اطراف سرگردان بودند یا بی هدف در حال آشفتگی بودند. او تعجب کرد که چه اتفاقی برای آنها افتاده است.

اما شما از کجا میدانید؟ چگونه فکر می کنید، (...)؟

(کودک تئوری های خود را مطرح می کند و احتمالاً پیشنهاد می کند از مورچه ها بپرسید.)

بله، (...) من همین کار را کردم. خم شد پایین و با زمزمه پرسید: چی شده؟ چگونه می توانم به شما کمک کنم؟

و سپس اتفاق شگفت انگیزی افتاد: مورچه ها او را شنیدند. آنها دور هم جمع شدند و شروع به حرکت ناامیدانه آنتن های خود کردند و سعی کردند چیزی را توضیح دهند (...). اما او آنها را درک نکرد: بالاخره آنها بسیار کوچک بودند و او بسیار بزرگ بود. و (...) خیلی دلم می خواست مثل این مورچه ها کوچک بشوم تا بتوانم با آنها صحبت کنم.

توجه کنید، (...)، او واقعاً آن را می خواست! و اگر چیزی را خیلی می خواهید، قطعاً آرزوی شما محقق خواهد شد. پس چه اتفاقی برای (...) می افتد؟

درست!

به طرز معجزه آسایی (...) کوچک شد و به اندازه مورچه شد. ابتدا کمی ترسیده بود و سپس علاقه مند شد: چنین تحولاتی هر روز اتفاق نمی افتد. مورچه ها او را از هر طرف احاطه کرده بودند. چشمانی مهربان و غمگین داشتند. یکی از مورچه ها - سیاه، با خال های قرمز - با ادب (...) تعظیم کرد و گفت:

سلام، اسم من رام است! و اسم شما چیه؟

-(-..)

خوشحالیم که اینجا هستید! الان واقعا به کمک نیاز داریم.

چه اتفاقی برات افتاده؟ - پرسید (...). - شما همیشه با هم کار می کردید، همه کارها را با هم انجام می دادید...

رام آهی کشید و با پنجه پشت سرش را خاراند.

یک مورچه اگر به خوبی مدیریت شود به طور معمول زندگی می کند. مورچه ملکه ما به خوبی بر ما حکومت کرد. اما مشکل اتفاق افتاد: دشمنان ما، مورچه های قرمز، او را دزدیدند و اکنون ما در ضرر هستیم. ما رهبری نداریم

اما شما می توانید شخص دیگری را انتخاب کنید. تعداد شما زیاد است! او پیشنهاد کرد که اجازه دهید کسی اصلی شود (...).

هر مورچه وظایف خاص خود را دارد. هر کس کار خودش را می کند. همه نمی توانند مدیریت کنند. این دشوار است. و بدون کنترل، تمام زندگی در لانه مورچه متوقف می شود. به ما کمک کن، (...)!

چطور می تونم کمک کنم؟ - غافلگیر شدن (...).

ملکه ما شو!

من نمی توانم! از این گذشته، من هنوز کوچک هستم،» او با سردرگمی گفت (...).

تو میلیون ها بار از ما بزرگتر بودی! و شما یک انسان هستید، یعنی بیشتر می دانید. ما در عمرمان چیزی جز مورچه و این گلزار ندیده ایم.

مورچه‌های اطراف (...) چنان رقت‌انگیز زمزمه کردند و چنان ملتمسانه به چشمان او نگاه کردند که نتوانست مخالفت کند.

همراه با نگهبان افتخاری از قوی ترین مورچه های سرباز (...) او به اتاق تاج و تخت رفت، جایی که مورچه ملکه در آن قرار داشت. معلوم شد که اتاق های مختلف زیادی در لانه مورچه وجود دارد: انبارها، اتاق های غذاخوری، اتاق خواب ها، سالن ها.

رام چیزی شبیه وزیر ارشد در لانه مورچه بود. او گفت (...) زندگی در اینجا چگونه کار می کند. او نمی دانست که آنها در خانه مورچه ها به کشاورزی مشغول هستند - پرورش قارچ. و روی بوته های رز تخت گل، مورچه ها گله های شته را می چراند. آنها حتی می دانند چگونه برگ ها را به هم بدوزند. آنها همچنین با موفقیت تونل می سازند، درست مانند مترو. آنها غذا را در انبارها ذخیره می کنند و به دقت از لاروها مراقبت می کنند. (...) مجبور بود کل این خانواده را اداره کند و زندگی اتهامات خود را سازماندهی کند.

رام عزیز،" او به دستیارش گفت. - من طاقت ندارم! من خودم بلد نیستم هیچ کدام از این کارها را انجام دهم.

رام پاسخ داد: "و نیازی نیست که بتوانید این کار را انجام دهید." - بالاخره تو ملکه هستی. و ملکه باید مطمئن شود که همه کارهایی را که باید انجام شود انجام می دهند. برای همه لازم است. همین.

او اعتراف کرد: «نمی‌فهمم» (...).

او نمی دانست از کجا شروع کند و بسیار نگران بود. (...) به بالکن کوچکی رفت و دید که مورچه ها هنوز در نزدیکی لپه مورچه ها سرگردان هستند.

هی مورچه ها! - فریاد زد (...). - می خواهی زندگی دوباره بهتر شود؟

آره! قطعا! - مورچه ها ناهماهنگ پاسخ دادند.

بعد همه دست به کار می شوند. کسانی را که کار نکنند مجازات خواهم کرد!

مورچه ها پراکنده شدند. بعد از مدتی رام ظاهر شد و گفت که تقریباً هیچ کس به هر حال کار نمی کند.

سپس (...) دوباره به بالکن رفت و انبوه مورچه ها که به سرعت جمع شده بودند آماده شدند تا به او گوش دهند.

او گفت: "من کسی را مجازات نمی کنم" (...). - اما کسی که بهترین کار را انجام دهد پاداش می گیرد!

حالا، او فکر کرد، همه تلاش خود را می کنند - بالاخره همه می خواهند جایزه بگیرند. اما آنجا نبود. البته برخی به وظایف خود بازگشتند، اما بیشتر مورچه ها نتوانستند با ناامیدی خود کنار بیایند و کاری انجام ندادند. (...) ناامید شد.

برای جوشیدن دوباره زندگی در لانه مورچه چه باید کرد؟ مواقعی در زندگی خود را به یاد می آورید که می خواهید کاری انجام دهید و زمانی که نمی خواهید؟ فکر می کنید (...) چه چیزی به شما کمک می کند تا با موقعیت های دشوار کنار بیایید؟ چه چیزی لازم است تا شما بخواهید کاری انجام دهید؟(کودک باید حداقل یک حادثه را به خاطر بسپارد).

و سپس (...) به یاد آوردم که چگونه در طول یک درس نقاشی او نمی تواند یک خانه زیبا در جنگل بکشد. نزدیک بود گریه کند. و سپس معلم به او لبخند زد و گفت که او قطعاً موفق خواهد شد ، زیرا او دختر بسیار کوشا است. سپس خلق و خوی او بلافاصله بالا رفت، یک ورق کاغذ جدید برداشت و نقاشی موفقیت آمیز بود!

من می دانم به چه چیزی نیاز دارم! - او به رام گفت. - آیا می توان موسیقی شاد را در همه جا پخش کرد؟

قطعا!

او همچنین (...) خواست که تمام دیوارهای محل کار را با رنگ های روشن رنگ آمیزی کنند، پنجره ها را بازتر کنند تا نور خورشید به همه جا نفوذ کند و هوا زیاد باشد. او از همه دعوت کرد شغلی را که دوست دارند انتخاب کنند و دقیقاً همان کاری را که دوست دارند انجام دهند. مورچه ها علاقه مند شدند و کم کم شروع به کار کردند. و (...) در کل خانه مورچه ها قدم زد، به هرکسی که ملاقات می کرد لبخند زد و از هر کارگر مورچه ای برای کاری که انجام داد تمجید کرد. مورچه ها لبخند زدند و با اشتیاق بیشتر مشغول به کار شدند.

به زودی مورچه ها با شادی بیشتری نسبت به قبل کار می کردند و کل مورچه به نظر می رسید که گویی جشنی در اینجا در جریان است.

(...) با همه شادی کرد. تنها چیزی که او را آزار می داد این بود که در خانه اش اتفاق می افتاد. بالاخره مامان احتمالاً نگران است. و خودش واقعاً می خواست به خانه برگردد. او فقط به این فکر می کرد که در زدند و رام در اتاق تخت پادشاهی ظاهر شد و از خوشحالی می درخشید.

ملکه! چه لذتی! مورچه ملکه ما موفق شد از اسارت از دست مورچه های قرمز فرار کند و به سوی ما بازگشت! - او فریاد زد.

خود مورچه ملکه وارد سالن شد. (...) به او تعظیم کرد و گفت:

خیلی خوب است که دوباره اینجا هستید! حالا من هم می توانم به خانه برگردم. من قبلاً خیلی دلم برای مادرم تنگ شده است.

ممنونم دختر! در غیاب من، شما به خوبی از عهده وظایف سلطنتی برآمدید. راز رونق خانه مورچه ها چیست؟

او با فروتنی پاسخ داد: "بله، هیچ رازی وجود ندارد" (...). "من تازه فهمیدم که یک ملکه باید چه کار کند: کار باید برای همه شادی بیاورد." من فکر می کنم این نکته اصلی است.

این واقعاً یکی از ویژگی های اصلی سلطنتی است. برای تشکر از کمک شما، من به شما هدیه می دهم ... چشمان خود را ببندید!

(...) چشمانش را بست و چیزی را در کف دستش احساس کرد (کودک نیز چشمانش را می بندد و یک مروارید یا فقط یک توپ پلاستیکی در کف دستش قرار می گیرد).

و خداحافظ! - صدای محو شده ملکه مورچه را شنید.

(...) چشمانش را باز کرد و متوجه شد که دوباره به اندازه واقعی خود تبدیل شده است و نزدیک لپه مورچه نشسته است. دستش را باز کرد. یک مروارید کوچک در آن بود. این پاداش کار سلطنتی او بود.

(...) به مورچه ها، مشغول و فعال، مشغول کارشان لبخند زد و به خانه دوید.

لوله های آب، آتش و مس

کیفیت لیدر:او مربی و مشاور است، اما قاضی نیست.

یک پسر - و نام او بود(اسم بچه) - دو دوست بودند. نه البته دوستای بیشتری داشت فقط این دو تا دوست خاص بودن!

اینها توله سگ گاف و بچه گربه میاف بودند. بعضی از داستان ها دائماً برای آنها اتفاق می افتاد - گاهی خنده دار، گاهی نه چندان، و گاهی اوقات فقط به طرز وحشتناکی ناخوشایند. و همه به این دلیل است که آنها بینی های کنجکاو خود را در همه جا فرو می کردند و در نتیجه اغلب به آن بینی ها مشت می زدند. علاوه بر این، آنها گاهی با هم دعوا می کردند و (...) باید آشتی می کردند. به طور کلی، (...) به عنوان بزرگتر در این تثلیث، در قبال نیرنگ های دوستان خود احساس مسئولیت می کرد. سعی کرد آنها را از دردسر دور نگه دارد. آره! باید بگویم که (...) تنها کسی بود که زبان توله سگ و بچه گربه را فهمید.

این در ویلا زمانی اتفاق افتاد که والدین به مدت نیم روز به روستای همسایه رفتند. (...) تازه ناهار خورده بودم و می خواستم قدم بزنم که گاف وحشتناک از حیاط بیرون آمد.

عجله کن عجله کن - او از آستانه فریاد زد. - میاف اونجا میمیره! فرصتی برای شفاف سازی نمانده بود و (...) پس از گا- با تمام توان از در بیرون رفت.

فوم او مستقیماً به سمت بشکه ای آهنی پرواز کرد که آب باران در آن جمع شده بود (و روز قبل از آن باران باریده بود). (...) قلبم غرق شد - آیا واقعاً میاف آنجاست؟ و به این ترتیب معلوم شد: در یک بشکه، که تقریباً تا لبه آن از آب پر شده بود، یک بچه گربه به اطراف می چرخید. فقط گوش های بزرگ و چشم های برآمده روی سطح آب دیده می شد. میاف قبلاً با زندگی کوتاه گربه ای خود خداحافظی می کرد.

(...) بی زحمت نبود که آن را از بشکه بیرون آورد و در چمن کاشت. حالا که خطر از بین رفته بود، (...) نفس عمیقی کشیده بود تا همه چیزهایی را که در موردش فکر می کرد به بچه گربه بگوید، اما میاف آنقدر رقت انگیز به نظر می رسید - خیس و لرزان، که (...) نفسش را بیرون داد و به داخل گربه رفت. خانه برای با حوله برای خشک کردن آن. بعداً میاف که آرام شد و با اجاق مخصوص سیل گرم شد، گفت که فقط می خواهم به انعکاس خود در آب نگاه کنم و لبه بشکه بسیار لغزنده بود ...

(...) او را به خاطر عجول بودن سرزنش نکرد و به سادگی از گاف خواست که از بچه گربه هنگام قدم زدن به جنگل مراقبت کند. اما قبل از اینکه (...) حتی بتواند از حیاط بیرون برود، صدای ناله ای ناامیدانه از خانه شنیده شد. (...) با عجله برگشت. گاف با فریادهای وحشیانه در جای خود می چرخید و نوک دمش دود می کرد! (...) ملاقه ای برداشت و از سطل آب برداشت و روی توله سگ ریخت. سپس دم آسیب دیده را بررسی کرد. خوشبختانه گاف هیچ سوختگی نداشت، فقط پوست بدنش کمی سوخته بود.

او با گناه توضیح داد: "من شروع به تکان دادن دم خود به سمت اجاق کردم تا سخت تر بسوزد و میافو گرم تر شود و از آنجا زغال سنگ به بیرون رفت."

خوب، چه می توانید بگویید - بالاخره توله سگ می خواست به دوستش کمک کند، او را به خاطر آن سرزنش نکنید.

بچه ها، گفت (...) گوش کنید. - من باید به جنگل بروم - آنجا، در لبه جنگل، یک مکان قارچ وجود دارد، پس از باران، قارچ ها باید بیرون می آمدند. خیلی سریع رفتم و برگشتم. سعی کن تا زمانی که من نیستم کاری نکنی. با من بهتره

گاف و میاف با چنان چشمانی صادقانه به او نگاه می کردند که نیازی به سوگند نبود.

(...) نیم ساعت بعد با یک سبد قارچ برگشت. از قبل از ورود به حیاط، از سکوت غیرمعمول تعجب کرد: هیچ کس به پرنده ها هق هق نمی زد، هیچ کس جوجه ها را تعقیب نمی کرد، هیچ کس با پنجه هایش شپشک ها را نمی گرفت و با عصبانیت میو می کرد. (...) نگران شد. خانه هم خلوت بود. ضمن اینکه نه گاف و نه میاف اصلا قابل مشاهده نبود. (...) واقعاً ترسید و شروع به جستجو در خانه و حیاط کرد. چند دقیقه بعد صدای جیر جیر غم انگیزی را شنید، اما بلافاصله متوجه نشد که از کجا می آید. و وقتی متوجه شدم، نتوانستم جلوی خنده ام را بگیرم.

دو روز پیش، پدر چند تکه لوله آورد تا آنها را برای آبیاری در باغ بگذارد. او آنها را به طور موقت در نزدیکی انبار ذخیره کرد. بنابراین: دو دم از انتهای یک لوله بیرون زده است - یکی خیس و دیگری آواز. یک توله سگ و یک بچه گربه در لوله ای گیر کردند و به دلایلی سعی کردند از آنجا بالا بروند. وقتی (...) بالاخره دوستانش را از آنجا بیرون کشید، فهمید چرا - یک توپ تنیس از لوله بیرون آمد...

گاف و میاف به شدت احساس گناه می کردند. می توانید حدس بزنید که هر دوی آنها چه قیافه ای داشتند، بنابراین (...) آنها را سرزنش یا سرزنش نکرد، فقط گفت:

من به شما توصیه می کنم مراقب باشید. قبل از انجام هر کاری، حداقل یک دقیقه توقف کنید و به این فکر کنید که ممکن است چه اتفاقی بیفتد. و اکنون به شما یاد خواهم داد که شنا کنید، آتش را کنترل کنید و با لوله بازی نکنید.

میخ مدادی

کیفیت لیدر:از اعداد برای درک انگیزه های مردمش و خودش استفاده می کند. تغییرات را درک می کند. از محاسبات آماری برای تعیین اینکه چه کارگرانی خارج از سیستم هستند و به کمک ویژه نیاز دارند، استفاده می کند.

روزی روزگاری مدادهای جادویی وجود داشت. البته هیچ کس جز خودشان نمی دانستند که آنها جادویی هستند. حتی مادری که آنها را به من داد(اسم بچه)، من هیچ ایده ای در مورد غیرعادی بودن آنها نداشتم. و (...) فعلا آنها را معمولی ترین مدادها می دانستم. آنها در یک جعبه مقوایی زیبا زندگی می کردند، دوازده نفر بودند، و البته چند رنگ. اما آنها نه تنها در رنگ، بلکه در شخصیت نیز متفاوت بودند.

به نظر شما (...) مداد قرمز چه شخصیتی داشت؟ اون مشکی چی؟ در مورد سبز چطور؟ چرا شما فکر می کنید؟ (می توانید از کودک دعوت کنید تا شخصیت همه مدادها را توصیف کند. خوب است در طول چنین بحثی، کودک مدادهایی با رنگ مربوطه را بردارید.)

یک روز (...) تصمیم گرفتم جزیره ای در دریا - با درختان نخل و در جزیره - مردان کوچک بکشم. و برای یک قایق با بادبان برای حرکت به جزیره.

(...) یادم آمد که مادرش به او یاد داد ابتدا با یک مداد ساده طراحی کند و سپس با مداد رنگی نقاشی کند. (...) شروع به جستجوی یک مداد ساده کرد، اما هیچ جا پیدا نشد. فقط در کشوی میز در دورترین گوشه، یک قلم مداد کوچک بود، بسیار کوتاه. (...) در هر صورت، طول آن را با خط کش اندازه گرفتم - معلوم شد کمی بیشتر از سه سانتی متر است. کجا به زیبایی های رنگارنگ جعبه مداد اهمیت می داد که هر کدام چند برابر او بلندتر بودند!

اما (...) فکر می کردم حتی اگر این یک مداد ساده یک بار دیگر تراشیده شود، برای طراحی مورد نظر کافی است. به محض اینکه (...) آن را در دست گرفت و خط اول را کشید، تمام مدادهای رنگی از جعبه بیرون پریدند و با عصبانیت شروع به فریاد زدن کردند:

چرا اول شروع میکنه؟! - مداد قرمز با عصبانیت فریاد زد.

این بسیار ساده است، اما همه چیز در مورد نقاشی است! - ویولت با تحقیر گفت.

من با این دویدن کار نمی کنم! - سیاه با ناراحتی بیان کرد.

یک مداد ساده به طرز وحشتناکی شرمنده شد و در کف دست پنهان شد (...). ظاهرا خیلی ساده بود. او به چنین مدادهای مهم و هوشمندی چه جوابی می داد؟

(...) تصمیم گرفت از او دفاع کند. او فهمید که اگر ابتدا همه چیز را با یک مداد ساده ترسیم کند، نقاشی بهتر می شود. اما حتی بدون مداد رنگی، نقاشی روشن نخواهد بود! این بدان معناست که همه آنها باید در این امر شرکت کنند.

آیا شما با این موافق هستید، (...)؟ چرا؟

گوش کن، قرمز! - گفت (...). - می خواستی اول شروع کنی به کشیدن. آیا حقیقت دارد؟

صادقانه بگویم، بله،” مداد قرمز اعتراف کرد. و او حتی بیشتر سرخ شد.

آن را امتحان کنید - آن را بکشید! - ارایه شده (...).

مداد قرمز بلافاصله دست به کار شد. روی همان ورق کاغذ، او به طرز معروفی قیچی کشید. اما... اصلاً جایی که لازم بود. (...) پاک کن گرفت و سعی کرد خط قرمز را پاک کند. معلوم شد که یک لکه قرمز درهم و برهم است.

میبینی؟ - گفت (...) به مدادها و با پاک کن قسمتی از خط را که با یک مداد ساده کشیده شده مالید: کاغذ سفید ماند.

بله، او، البته، ساده است، و شما رنگی،» خطاب به ویولت گفت (...). - اما اشتباهات او به راحتی قابل اصلاح است. همچنین به شما در ایجاد نقشه های دقیق کمک می کند.

یک مداد ساده در انگشتانش (...) دست به کار شد: طرح‌های یک تنه درخت خرما روی برگه ظاهر شد و سپس برگ‌های بزرگ نخل. در صورت نیاز، یک پاک کن به کمک آمد.

حالا شما دست به کار شوید! - گفت (...) به مداد رنگی.

آنها مجبور نبودند زیاد منتظر بمانند. مداد قهوه‌ای با دقت روی تنه آن کشیده شد و سعی کرد از مرز مشخص شده توسط مداد ساده فراتر نرود و مداد سبز روی برگ‌ها کار کرد. نقاشی معلوم شد - منظره ای برای چشمان دردناک!

اما این ساده لوح خیلی کوتاه است! - مداد سیاه با ناراحتی گفت که نمی خواست به این راحتی تسلیم شود. - (...)، به ما و او نگاه کن. ما باشکوه، قد بلند، و در مبارزات ما او مانند یک کوتوله است!

به او توضیح دهید که چرا اینقدر کوتاه هستید، او پرسید (...). مداد ساده آهی کشید و پاسخ داد:

ابتدا به پدرم (...) در کارش کمک کردم تا از ماشین های جدید نقاشی بکشد، سپس (...) به برادرم (خواهر)(نام خواهر/برادر)من را برای درس هنر به مدرسه برد. من هم به درد مادرم آمدم (...): او برای خودش یادداشت هایی در مورد چیزهایی که باید در فروشگاه بخرد تهیه کرد. هر بار که سرب من از بین می رفت، باید تیز می شدم. پس من کوچک شدم...

یک مداد ساده خیلی کار کرد، کارهای مفید زیادی انجام داد، به همین دلیل کوتاه شد. او تجربه زیادی دارد و چیزهای زیادی می داند. و شما اینگونه به نظر می رسید زیرا هنوز هیچ کاری انجام نداده اید.

مداد سیاه با شرمندگی گفت: "خب، در واقع، من چیزی نمی گویم." - کلا من و پروست حتی با هم فامیلیم...

مدادهای رنگی دیگر با تمام ظاهرشان نشان می دادند که هیچ چیزی در مقابل مداد ساده ندارند.

لازم است بگویم که پس از مدتی (...) به مادرم نقاشی فوق العاده ای نشان دادم که در آن قایق با بادبان های سفید زیر آسمان آبی روشن به سمت جزیره ای سبز حرکت می کرد و مردم رنگارنگ روی آن می پریدند و سرگرم می شدند؟

و بسیاری از نقاشی های شگفت انگیز دیگر همراه با مداد ساده و مداد رنگی ساخته شد.

شورای پادشاه

کیفیت لیدر:برای بهبود سیستمی که او و افرادش در آن کار می کنند کار می کند.

آیا تا به حال متوجه شده اید که بعد از تمیز کردن اتاق شما چه اتفاقی می افتد؟ بله، توجه کرده اید؟ به محض اینکه همه چیز را مرتب می کنید، پس از چند دقیقه نگاه می کنید: اتاق به نظر می رسد که گویی دشمنان به دنبال گنج هستند و آن را پیدا نکرده اند.

برای یک دختر (نام کودک) این هم یک راز بود به نظر می‌رسد او و مادرش اسباب‌بازی‌ها را سر جایشان می‌گذارند، لباس‌ها را در کمد می‌گذارند، کتاب‌ها و مدادها را روی میز تا می‌کنند، اما قبل از اینکه وقت داشته باشد به عقب نگاه کند، اتاق کاملاً به هم ریخته است. . (...) حتی به طور جدی مشکوک شدم که اسباب‌بازی‌ها به خودی خود در اتاق پخش می‌شوند، مدادها از جعبه بیرون می‌روند و روی زمین می‌پرند، و لباس‌ها و شلوار جین سعی می‌کنند از کمد بیرون بیایند و پنهان شوند. زیر تخت.

یک روز عصر که دوباره این اتفاق افتاد، مادرش به اتاقش رفت و با دیدن آنچه در آنجا اتفاق می‌افتد، آهی غمگین کشید.

بالاخره کی (...) خودت را به سفارش عادت خواهی کرد؟ - با سرزنش پرسید. - از دیدن همه اینها خیلی ناراحتم.

(...) احساس شرمندگی کرد، تقریباً گریه کرد. خوب، چگونه می توانید به مادرتان توضیح دهید که اشیاء اتاق او عمداً رفتار می کنند و اصلاً از او اطاعت نمی کنند؟ مجبور شدم دوباره اتاق را تمیز کنم.

و در شب (...) خواب شگفت انگیزی دیدم. او خود را در یک کشور شگفت انگیز یافت: یک پادشاهی بود. او در طول جاده قدم زد و مردم زیبا و شادی را دید که نان درو می کردند. آنها این کار را به خوبی و دوستانه انجام دادند - به طوری که سنبلچه روی سنبلچه قرار گرفت. (...) به شهر بزرگی رفت، احتمالاً پایتخت پادشاهی بود. خیابان‌ها بسیار تمیز و شیک بودند، و با وجود اینکه ساخت و ساز در اطراف به سرعت در حال انجام بود و خانه‌های نورانی جدیدی ساخته می‌شد، هیچ گرد و غبار و کثیفی وجود نداشت. در کنار خیابان ها مغازه هایی وجود داشت و کالاهای شگفت انگیزی در آنها وجود داشت.

متفکرانه و با ظرافت چیده شده بودند. صنعتگران در کارگاه‌های خود کار می‌کردند: سوزن‌های خیاطان به سرعت حرکت می‌کردند، چکش‌های آهنگر می‌درخشیدند، و کفاش‌ها با مهارت چرم را می‌تراشیدند. رهگذران به هم لبخند زدند و تعظیم کردند.

(...) به کاخ سلطنتی نزدیک شد. نگهبانان سلطنتی در میدان مشغول تمرین گام‌های خود بودند و آن‌قدر معروف این کار را انجام دادند، چنان هماهنگ حرکت کردند که نمی‌توان چشم‌های شما را از آن برداشت. اما (...) لازم بود جلوتر رفت. او وارد قصر شد، از پله های سفید برفی بالا رفت و خود را در سالن بزرگی دید. و در اینجا توپ در نوسان کامل بود. ارکستر در حال نواختن بود. خانم ها و آقایان با لباس های روشن رقصیدند، زوج ها چرخیدند، از یک هادی نامرئی اطاعت کردند و بنابراین با یکدیگر برخورد نکردند یا تداخلی نداشتند. وقتی موسیقی قطع شد، پادشاه از درهای آن طرف سالن ظاهر شد. همه تعظیم کردند و او مستقیم به سمت (...) رفت.

آیا آن را در پادشاهی ما دوست دارید؟ - با محبت از دختر پرسید.

خیلی! - پذیرفته (...). - اینجا همه چیز خیلی زیباست، همه خوشحال هستند. بلافاصله مشخص می شود که همه چیز با شما خوب است.

بله، اینطور است، عزیزم (...)، - پادشاه با لبخند گفت. - هر یک از ساکنان پادشاهی ما می دانند که چه باید بکنند و چگونه رفتار کنند تا همه اوقات خوشی داشته باشند. به همین دلیل در کشور ما نظم حاکم است...

اما مادرم مرا سرزنش می کند که در اتاق نظمی وجود ندارد، او اعتراف کرد (...).

پادشاه با دقت به دختر نگاه کرد.

آیا می خواهید راز کوچکی را به شما بگویم که ممکن است کمک کند؟

البته من می خواهم!

پادشاه به طرف (...) خم شد و آرام گفت:

همانطور که من حاکم ساکنان این پادشاهی هستم، شما نیز حاکم چیزهایی هستید که در اتاق شما زندگی می کنند. باید یاد بگیری که بهشون فرمان بدی...

اما چگونه؟

توصیه من ساده است: همیشه به یاد داشته باشید که چیزها سوژه های شما هستند که باید از آنها مراقبت کنید. هر بار، پس از برداشتن چیزی - مداد، اسباب بازی، کتاب - دیگر به آن نیازی ندارید، به آرامی با آن زمزمه کنید: "متشکرم، اکنون می توانید به جای خود برگردید" - و آن را در جایی که بردید قرار دهید. آن را از. زمزمه قدردانی آرام و آرامی خواهید شنید و مطمئن باشید: همه چیز دیگر در اتاق پراکنده نخواهد شد. همه در جای خود خواهند بود و با آرامش منتظر لحظه ای هستند که دوباره به آنها نیاز دارید.

این همه؟ - باور نکن (...).

این همه است،» پادشاه تأیید کرد.

دستش را برای او تکان داد و سپس تصویرش شروع به ذوب شدن کرد و خیلی زود به کلی ناپدید شد. (...) بیدار شد. او فکر کرد: "چه عالی." "پادشاه با من صحبت کرد."

از آن روز به بعد (...) من همیشه به توصیه های شاه عمل می کردم. و شما چه فکر میکنید؟ مامان هرگز از نظمی که در اتاق دخترش حاکم بود شگفت زده نمی شد و مدام او را تحسین می کرد. و (...) فقط لبخند زد: نصیحت پادشاه بسیار مفید بود.

AQUAPUTES

کیفیت لیدر:فضای اعتماد ایجاد می کند. درک می کند که ایجاد فضای اعتماد مستلزم ریسک کردن اوست.

همه می دانند که در کریسمس معجزات اتفاق می افتد. ولی(اسم بچه) من به معجزه اعتقاد نداشتم درست است، برای اینکه کاملاً صادق باشیم، او پنهانی امیدوار بود که حداقل یک روز اتفاقی کاملاً غیر معمول رخ دهد. و بنابراین در غروب قبل از کریسمس ، به معنای واقعی کلمه در لحظه ای که مادرش با آرزوی شب بخیر برای او در اتاقش را بست ، یک ماجراجویی شگفت انگیز و به سادگی افسانه ای آغاز شد ...

(...) همین اواخر یک کنسول بازی به من دادند. و تصمیم گرفت قبل از رفتن به رختخواب کمی بازی کند. کنسول را به تلویزیون کوچک اتاقش وصل کرد و روشن کرد. اما به جای محافظ صفحه نمایش آشنای بازی معمولی، نوارهای رنگی روی صفحه چشمک زد و سپس چهره پسری ظاهر شد - رنگ پریده، با خراش تازه ای روی گونه اش و به وضوح هیجان زده بود.

همه کسانی که می توانند مرا بشنوند! همه کسانی که مرا می بینند! پاسخ دادن! - پسر از تلویزیون فریاد زد.

چگونه پاسخ خواهم داد؟ - با تعجب (...) با صدای بلند فکر کردم.

خوب، حداقل یکی صدای من را شنید! - پسر با خوشحالی گفت: مستقیم به چشمان (...) نگاه کرد. دید (...) - کاملا! - من واقعا به کمک شما نیاز دارم!

من؟ - دوباره پرسید (...) و برای هر اتفاقی به اطراف نگاه کرد، اگرچه می دانست که هیچ کس دیگری در اتاق نیست.

تو مال تو عطر داری؟

جایی که؟! - دوباره تعجب کردم (...)، اما بعد یادم آمد که مادرم به طور تصادفی یک شیشه عطر مورد علاقه اش را در اتاقش جا گذاشته است. - بله، به نظر می رسد وجود دارد!

سریع آن را بردارید و به اینجا بپرید. کانال ارتباطی طولانی نخواهد بود. مستقیم به صفحه نمایش بروید.

(...) سردرگم. اون پسر کیست؟ چرا چنین درخواست های عجیبی دارد؟ و چگونه می توانید از طریق تلویزیون به جایی بروید؟

(...) دستش را به سمت صفحه دراز کرد و ناگهان متوجه شد که هیچ مانعی احساس نمی کند. معلوم می شود که می توانید به آنجا بروید، در طرف دیگر صفحه. اما آیا ارزش ریسک کردن را دارد؟ ترسناک است... اما کسی به او ایمان دارد و منتظر کمک اوست. بطری عطر را از روی میز برداشت و مثل قبل از شیرجه نفس عمیقی کشید و بالا رفت.

به تلویزیون یک ثانیه بعد او خود را در مکان شگفت انگیزی یافت

اتاق تنگی که تمام دیوارهای آن را وسایل ناشناس (...) اشغال کرده بود. یک در کوچک و یک پنجره گرد بزرگ هم بود که پشت آن تاریک بود. و همان پسر کنارش ایستاد. شلوار آبی پوشیده بود.

ممنون که موافقت کردید اسم من دان است. من یک ورزشکار آبزی هستم.

و من (...). آکواپوت کیست؟

اما دان وقت جواب دادن نداشت. ناگهان اتاق چنان لرزید که هر دو پسر نتوانستند روی پاهای خود بایستند و روی زمین غلتیدند.

این زلزله است!؟ - پرسید (...)

بدتر! - دان جواب داد. - این یک اختاپوس غول پیکر است. او نیم ساعت است که به زیردریایی ما حمله می کند.

پس این یک زیردریایی است؟ - (...) به سادگی شگفت زده شد.

و دان شروع به توضیح دادن کرد. آبزیان قومی ناشناخته برای زمینیانی هستند که در قعر اقیانوس زندگی می کنند. آنها شهرهای بزرگی دارند که در غارهای زیر آب یا زیر زنگ های شیشه ای بزرگ پنهان شده اند. آکواپوت ها در زیردریایی ها در اقیانوس حرکت می کنند. حتی کودکان نیز می توانند خدمه زیردریایی را تشکیل دهند - مانند این قایق: به هر حال، آبزیان از بدو تولد در آب زندگی می کنند و این برای آنها یک عنصر آشنا است. این مردم دستاوردهای فنی زیادی دارند. به عنوان مثال، یک دستگاه تله پورتال وجود دارد که با آن نه تنها می توانید ارتباط برقرار کنید، بلکه افراد را به مکان مناسب منتقل کنید. در زیردریایی دان، چنین تله پورتال به دلیل حمله یک اختاپوس بزرگ آسیب دید و فقط در یک خط مستقیم، در یک جهت واحد عمل می کند. بنابراین هیچ یک از آکواپوت ها صدای کمک آنها را نشنیدند. تصادفاً یک پرتو از یک تله پورتال به تلویزیون (...) برخورد کرد و به او کمک کرد تا به اینجا برسد.

در حالی که دان مشغول صحبت بود، سه نفر دیگر از اعضای خدمه به اتاق کنترل زیردریایی آمدند. همه چهره های غمگینی داشتند.

چرا عطر؟ - پرسید (...).

اختاپوس واقعاً بوی عطر را دوست ندارد، "دان توضیح داد. - اگر فقط یک قطره را در یک میلیون لیتر آب حل کنید، اختاپوس همچنان آن را حس می کند.

در این لحظه زیردریایی دوباره لرزید و همه روی زمین افتادند.

در حالی که ما بی حرکت هستیم، او فقط کمی به ما ضربه می زند، اما اگر ما شروع به حرکت کنیم، او به طور واقعی به ما حمله خواهد کرد. "ما باید فوراً عطر را در آب بریزیم، و اختاپوس برای مدتی از ما عقب خواهد ماند." در حالی که او تف می کند، ما به سرعت ناپدید خواهیم شد. اما چه کسی بیرون خواهد آمد؟

آره - برو بیرون خطرناک. اگر قایق منتظر کسی که خارج می شود نماند چه؟ یکی از بچه ها گفت: "زمان کافی نخواهد بود."

چرا اینقدر به رفیقات اعتماد نمیکنی؟ - پرسید (...). - می بینم که اینجا افراد قابل اعتمادی هستند. من آماده ام تا عطر را بریزم.

دان واقعاً از این ایده خوشش نیامد، اما مجبور شد موافقت کند. (...) آنها به او کمک کردند تا لباس مخصوص اعماق دریا را بپوشد - لباس فضایی، و برای اولین بار در زندگی خود را در اقیانوس یافت، و نه هنوز در سطح، بلکه در پایین. پرتو چراغ قوه گیاهان شگفت انگیز زیر آب، مرجان ها و ماهی های فوق العاده زیبا را از تاریکی ربود. اما زمانی برای تحسین وجود نداشت - اختاپوس در جایی نزدیک بود. (...) عطر را در آب ریخت و به قایق بازگشت. او به سختی فرصت داشت لباس فضایی خود را در بیاورد که زیردریایی مانند یک اژدر با عجله از زمین خارج شد و به سرعت از جایی دور شد که ظاهراً اختاپوس قبلاً احساسات خود را نسبت به بوی نفرت انگیز عطر ابراز می کرد.

از کمک شما متشکرم. اگر می خواهید، من آماده هستم که شما را به تیمم ببرم. دان گفت: "شما حتی می توانید یک کاپیتان باشید."

خیر پاسخ داد: "من باید به خانه بروم" (...). - بیایید تله پورتال را راه اندازی کنیم. بالاخره مادرم باید توضیح دهد که با او کجا می روم.

میخ زنگزده

کیفیت لیدر:انتظار کمال ندارد

این داستان تقریباً افسانه ای در تابستان اتفاق افتاد که(اسم بچه) من در روستا به دیدار مادربزرگم بودم. یک روز او با دوستانش به رودخانه رفت. آنها شنا کردند، آفتاب گرفتند و سپس یکی از پسران روستا گفت که در همان نزدیکی در جنگل مکانی وجود دارد که مردم محلی آن را جادویی می دانستند. این یک پاکسازی است که در آن می توان آرزویی کرد و قطعاً محقق خواهد شد. البته همه بچه ها می خواستند از این پاکسازی بازدید کنند. سریع آماده شدند و به داخل جنگل رفتند.

بچه ها بیرون آمدند داخل پاکت و دیدند که آنجا تنها نیستند. پیرمردی ناآشنا با ژاکت و کلاه تیره در نزدیکی یک کنده بزرگ قدیمی ایستاده است و به چوب غرغره‌ای تکیه داده است.

آیا می خواهید آرزو کنید؟ - پیرمرد با سخت گیری پرسید. - آرزو کن اما این آرزو فقط برای کسانی برآورده می شود که در آزمون های من موفق شوند. و این اولین چیز است: بگذارید یکی از شما این میخ را بکشد.

و پدربزرگ به کنده اشاره کرد. فقط آن موقع بچه ها دیدند که یک میخ بزرگ از کنده بیرون زده است. ضخیم و زنگ زده بود و کلاهش فقط کمی بالاتر از بریدگی درخت بود - زمانی بلوط.

بله، شما نمی توانید آن را با دستان خود بیرون بیاورید.

و پتیا، بزرگتر، حتی خم شد تا ناخن را بهتر ببیند.

به نظر می رسد مدت ها پیش به اینجا رانده شده است، مستقیماً در درخت رشد کرده است. نه، بدون ناخن کش نمی توانید این کار را انجام دهید.

پیرمرد ساکت بود و با چشم انتظاری به بچه ها نگاه می کرد. اینجا (...) طاقت نیاوردم، به سمت کنده رفتم، دستم را دراز کردم و سر میخ را گرفتم. او با تمام قدرت خود را برای کشیدن آماده کرد، اما به محض اینکه میخ را کمی کشید، به راحتی از کنده بیرون لیزید، گویی از چوب جامد نبود، بلکه در کره بود. یا شاید روغن کاری شده بود؟

(...) با تعجب به میخ بزرگ با سر زنگ زده در دستانش نگاه کرد.

پیرمرد لبخندی زد.

دختر کوچولو این کار را انجام داد که از توان پسران قوی خارج بود. و همه اینها به این دلیل است که از تلاش کردن نمی ترسید. اما حالا نوبت آزمون دوم است. خانه ام را می بینی؟

و سپس فقط بچه ها متوجه یک خانه چوبی بزرگ با دو طبقه شدند که در لبه خلوت ایستاده بود. در حالی که آنها به خانه نگاه می کردند، نعلبکی آب از جایی در دستان پیرمرد ظاهر شد.

آزمایش دوم این است که اطراف خانه ام را نگاه کنم، تمام اتاق ها را ببینم، به اتاق زیر شیروانی برویم و بدون ریختن آب از نعلبکی به زیرزمین برویم.

ایا می تونم! - واسیا فریاد زد و نعلبکی را از پیرمرد گرفت. با اطمینان نعلبکی را در دستانش گرفت و به داخل خانه رفت.

وقتی برگشت نیمی از آب نعلبکی تمام شده بود. "چنین، چنین وجود دارد!" - فریاد زد.

پیرمرد گفت: «تو بیش از حد پریشان بودی.

سپس پتیا، سریوژا و بقیه بچه ها سعی کردند این کار را کامل کنند، اما همه آنها حداقل کمی آب ریختند. اما همه از آنچه در خانه دیدند خوشحال شدند.

آخرین مورد (...) بود. نعلبکی آب را با احتیاط برداشت و وارد خانه شد. او خیلی تلاش کرد - او به آرامی راه می رفت، بدون اینکه چشمش را از نعلبکی بردارد، تا قطره ای بریزد. او تمام خانه را دور زد، از همه اتاق ها بازدید کرد، به اتاق زیر شیروانی رفت، از پله های شیب دار به زیرزمین پایین رفت و در نهایت به طرف پیرمرد و بچه هایی که صبورانه در محوطه بیرون منتظر او بودند، برگشت.

پیرمرد به نعلبکی نگاه کرد.

بله، به همان اندازه آب اینجا باقی مانده است. حالا به من بگو در خانه چه دیدی. آیا چیزی را در آنجا پیدا کردید که مدتها آرزویش را داشتید؟

اما (...) او فقط شانه هایش را بالا انداخت - بالاخره او فقط به نعلبکی نگاه می کرد.

آیا در خانه ای پر از شگفت انگیزترین و غیرمعمول ترین اشیاء چیزی دیده اید؟ - پیرمرد با تعجب پرسید. - شما تمام تلاش خود را کردید که اشتباه نکنید، کار را دقیق انجام دهید، اما در این روند چیز بسیار مهمی را از دست دادید ... شاید نباید همیشه از اشتباهات بترسید؟

آیا می توانم دوباره امتحان کنم؟ - پرسید (...).

خیر فرصت دیگری وجود نخواهد داشت اما شما می توانید هر آرزویی داشته باشید - پس از همه، شما هنوز دو آزمون را گذرانده اید. بقیه موفق نشدند

فقط من؟ اما همه آرزوهایی دارند، - (...) فکر کردم. و او تصمیم گرفت. - آرزوی من این است: می خواهم همه آرزوهایی که بچه ها می کنند برآورده شوند.

خوب. این آرزوی شما برآورده خواهد شد. اما دیگر حق نداری برای دیگران آرزو کنی.» پیرمرد به سختی گفت.

خب پس همینطور باشد» (...) دستانش را بالا برد. اگرچه، البته، او کمی آزرده شد.

پیرمرد با دقت به او نگاه کرد.

این سومین تست من بود. و تو هم باهاش ​​برخورد کردی شما به دیگران اهمیت می دهید و از آنها کمال نمی خواهید. پاداش شما در خانه منتظر شما است - بروید و آن را پیدا کنید.

(...) نمی توانستم به گوش هایم باور کنم، اما همچنان وارد خانه شدم. واقعاً چیزهای شگفت انگیز زیادی در آنجا وجود داشت و او خیلی زود متوجه شد ...

فکر می کنید در خانه پیرمرد (...) چه چیزی پیدا کردید؟

(...) به دوستان بازگشت. بچه ها آنقدر درگیر آرزوهایشان بودند که حتی متوجه نشدند پیرمرد مرموز و خانه شگفت انگیزش کجا رفته اند.

دزدان دریایی فضایی

کیفیت لیدر:بدون تنبیه کسی که به او گوش می دهد گوش می دهد و یاد می گیرد.

این اتفاق افتاد که یک پسر، که نام او نیز بود(اسم بچه)، وارد فضا شد و او نه تنها وارد فضا شد، بلکه کاپیتان یک کشتی فضایی شد. این یک سفینه فضایی خاص بود که همه فضاپیماها بچه بودند.

یک روز سفینه فضایی خود را در صورت فلکی دب اکبر یافت (بله، (...)، این همان صورت فلکی است که شبیه ملاقه است!). و در آن لحظه مشکلاتی در سفینه فضایی به وجود آمد. کاپیتان (...) تصمیم گرفت روی یکی از سیارات فرود بیاید.

سفینه فضایی بر روی یک فضای آبی بسیار زیبا در یک جنگل نارنجی فرود آمد و سفینه فضایی شروع به تعمیر سفینه فضایی خود کرد. اما به محض شروع کار، برخی از موجودات وحشی از بیشه ها بیرون پریدند. از طریق

برای یک دقیقه همه فضاپیماها بسته بودند. زندانیان را که با دست ها و پاهای خود از چوب های بلند آویزان کرده بودند، به غار بزرگی برده شدند.

تنها در اینجا، در شعله های روشن آتش، فضانوردان توانستند مهاجمان را ببینند. این موجودات کمی شبیه مردم بودند، اگرچه تعداد بازوها، پاها، سرها و انگشتان دست و پا بسیار متفاوت بود. علاوه بر این، برخی با خز پوشیده شده بودند و دارای نیش، شاخ، سم یا بال بودند. همه لباس های کهنه ای وحشتناک پوشیده بودند. آنها به شمشیرها و تبرهای زنگ زده مسلح بودند و برخی از آنها تپانچه های بزرگتری داشتند.

رهبر باشید- این فقط "فرمان" نیست. یک رهبر واقعی قادر است به خود ایمان داشته باشد، تصمیم بگیرد، به دیگران الهام بخشد و اقدام کند. یک رهبر واقعی به دنیا نمی آید و از طریق آموزش ساخته نمی شود. پسر یا دختر شما قطعاً به افرادی قوی و شاد تبدیل خواهند شد و به موفقیت های زیادی در زندگی دست خواهند یافت، اگر همین حالا به ارتقای ویژگی های رهبری آنها کمک کنید.

مجموعه «آموزش شخصیت از طریق افسانه ها. رهبری"یک کمک واقعی برای والدین دلسوز است. این بر اساس یک تکنیک منحصر به فرد است - تأثیر بر شخصیت کودک با کمک یک افسانه رخ می دهد، به آرامی و با دقت ویژگی های مثبت را شکل می دهد و رفتار منفی را اصلاح می کند.

در هر افسانه، شخصیت اصلی یکی از هفت ویژگی را نشان می دهد:

• خوش بینی- کودک موفقیت را باور دارد و اطرافیان خود را به این ایمان مبتلا می کند.
• اعتماد به نفس- کودک به راحتی بر مشکلات غلبه می کند و به توانایی های خود شک نمی کند.
• صداقت- کودک حقیقت را می گوید و مسئولیت اعمال خود را بر عهده می گیرد.
• عزم- کودک تصمیمات متعادلی می گیرد و ریسک می کند.
• رهبری موقعیتی- کودک در شرایط سخت تصمیمات لازم را می گیرد.
• حمایت کردن- کودک به دیگران کمک می کند تا اعتماد به نفس بیشتری پیدا کنند.
• هیئت نمایندگی- کودک وظایف را بین دیگران تقسیم می کند

نحوه مطالعه با مجموعه «آموزش شخصیت با یک افسانه. رهبری":

مطالعه با کیت بسیار آسان است - فقط یکی از 30 افسانه را برای شروع امروز انتخاب کنید، و بقیه مانند جادو اتفاق می افتد!

افسانه های پریاندر این مجموعه ویژه وجود دارد - شخصی شده. شخصیت اصلی هر داستانی فرزند شماست! همه ماجراها نه با یک شخصیت انتزاعی، بلکه با پسر یا دختر شما اتفاق می افتد - برای این، نام کودک از متون حذف شده است (تا بتوانید نام مناسب را نام ببرید) و همچنین "سرنخ های" دیگری از زندگی واقعی وجود دارد. (اسامی بستگان، آدرس منزل و غیره). کودک با شنیدن کارهای خوب خود در یک افسانه، قطعاً می خواهد همین کار را در زندگی انجام دهد. چنین سفرهای جادویی به دنیای افسانه ها به کودک این امکان را می دهد که ویژگی هایی را در خود کشف کند که از آنها اطلاعی نداشت - اعتماد به نفس، توانایی کمک به دیگران و مسئولیت پذیری در قبال اعمال خود.

اثربخشی افسانه ها تا حد زیادی به داستان نویس بستگی دارد. هر چه یک افسانه را روشن‌تر و احساسی‌تر تعریف کنید، تأثیر آن بر کودک بیشتر می‌شود. برای کمک به شما در این مورد، کیت کامل شامل دستکش اسباب بازی ببر قصه گو. تحت تأثیر، کودک افسانه را بهتر به یاد می آورد. عروسک به سادگی افسانه ها را در یک جیب مخصوص می آورد و مادر آنها را تعریف می کند. پس از افسانه، توصیه می کنیم عروسک دستکش را دور از دسترس کودک قرار دهید، به طوری که دوست مخمل خواب دار فقط با افسانه های عصرانه و رویاهای شیرین پس از آنها همراه شود.

خواندن یک افسانه یک فرآیند گرم و خانوادگی است که والدین و فرزند را حتی بیشتر به هم نزدیک می کند. داستان های قبل از خواب به شما این امکان را می دهد که یک روال را ایجاد کنید - پس از یک داستان جالب، چشمان کودک خود به خود بسته می شود. حتی اگر امروز خیلی خسته هستید یا شخص دیگری کودک شما را در رختخواب می گذارد، می توانید آن را روشن کنید نسخه صوتی افسانه های مورد علاقه شما، و آیین شبانه خود را تکرار خواهد کرد! اگرچه، البته، حداکثر تأثیر از کلاس های "زنده" با مادر یا پدر حاصل می شود.

مجموعه محتویات:

پاسخ به سوالات رایج:

نظرات در مورد کیت

آیا درمان جادویی برای هوی و هوس کودکان وجود دارد؟ قطعا! کیت Antikaprizin با این کار کاملاً مقابله می کند. بررسی این مجموعه را از مادر فوق العاده آناستازیا @parents_way بخوانید. آیا چنین مجموعه ای را برای کودک خود می خواهید؟ #Repost @parents_way (@get_repost) "مامان، به من یک افسانه بگو" - احتمالاً هر مادری این عبارت را می شنود آیا تا به حال فکر کرده اید که با کمک افسانه ها می توانید مطلقاً هر اطلاعاتی را که او به خاطر می آورد به کودک خود منتقل کنید. خیلی بهتر و سریعتر از زمانی که ما غرغر می کنیم، صدای شما را بالا می بریم، بی وقفه همین چیزها را تکرار می کنیم یا نمادها را می خوانیم، یاد بگیرید. و از همه مهمتر، ایجاد و تقویت رابطه بین فرزندان و والدین.