پیرمتووا الینورا میسریخانونا
عنوان شغل:معلم
موسسه تحصیلی: MBDOU "DS" Zhuravushka"
محل:منطقه خودمختار یامالو-ننتس، نووی اورنگوی
نام مواد:توسعه روش شناختی درس
موضوع:خلاصه درس اکولوژی در گروه دوم "جادوگر آب"
تاریخ انتشار: 29.01.2018
فصل:آموزش پیش دبستانی

یادداشت های درس زیست بوم در دوم

گروه خردسال "جادوگر آب"

« جادوگر - آب»

1. معما.

2. داستان معلم در مورد معنی آب، خواص آب. تجربه با آب

3. بازی زیست محیطی«آب ساده و رنگی».

4. بازی در فضای باز "آب، آب".

5. مشاهده ارائه ها در مورد موضوع "آب" در تخته سفید تعاملی

انواع کودکان فعالیت ها:

بازی،

ارتباطی،

موزیکال و هنری

رشد هنری و زیبایی شناسی:

پرورش حس زیبایی از طریق گوش دادن به صداهای طبیعت و

مشاهده نقاشی در حین آموزش فعالیت ها.

محتوای برنامه «توجه کودکان را به خواص آب جلب کنید

چگونه - شفافیت و نقش آب در زندگی ما خواص را معرفی کنید

آب، چیزی که می تواند به آن تغییر رنگ دهد. برای چه کسانی و برای چیست؟

مورد نیاز است. احترام به آب را تقویت کنید. درک گفتار را تشویق کنید

بزرگسالان و فعالانه به آن پاسخ دهند. فعالیت گفتاری را توسعه دهید.

به کودکان بیاموزید که حیوانات و پرندگان آبزی را تشخیص دهند و نام ببرند.

جنس: گواش در رنگ های مختلف. فنجان آب برای کودکان

هر کودک

کار مقدماتی. آموزش بازی در فضای باز "آب"

آب»، گفتگو در مورد آب، آزمایشات.

حرکت کلاس ها: بچه ها به صورت نیم دایره در مقابل معلم می ایستند.

مربی: بچه ها، آیا شما در حال حاضر بیدار هستید؟

مربی: بیایید بررسی کنیم (با بچه ها صحبت می کند):

چشم ها تماشا می کنند

بینی نفس می کشد (دم)

دهان می خورد (ام، هستم)

دست زدن (کف زدن، کف زدن)

کوبیدن پا (سقوط، کوبیدن).

ما بیدار شدیم! "

مربی: حالا واقعاً بیدار شدیم.

چه کسی به شما کمک کرد بیدار شوید؟ (البته آب)

معلم یک جعبه زیبا روی صندلی پیدا می کند. وضعیت را بازی می کند.

مربی: امروز صبح، یکی ما را آورد گروهاین در

یک جعبه با یک سورپرایز بیایید ببینیم در جعبه چیست؟

معما را حدس بزنید

ما نمی توانیم بدون (آب) زندگی کنیم.

(قطره را بیرون می آورد، بچه ها آن را تشخیص می دهند).

مربی:

چشمانت را بست (برو تحول جادویی، چشمانت را باز کرد

(معلم آن را روی سر می گذارد. بچه ها کلاه جادوگر می گذارند.

بچه ها، من افسونگر. امروز کمی سفر خواهیم کرد و

ما چیزهای جالب زیادی در مورد آب خواهیم آموخت.

مربی: برای چیست؟ اب?

ما می نوشیم، دست هایمان را می شوییم، حمام می کنیم، لباس می شوییم، زمین می شوییم، غذا می پزیم، آب

گیاهان و غیره

مربی: درست است، بچه ها. آفرین.

ما نمی توانیم بدون آب زندگی کنیم. آب بسیار متفاوت است. او

چگونه افسونگرمی تواند به باران، شبنم، یخ، برف تبدیل شود. آب هست

رودخانه ها، دریاچه ها ، دریاها

و در این لیوان آب تمیز است

کدام را می توانم بنوشم و کدام را نمی توانم؟

آب پز، شفاف.

مربی: آفرین.

مربی: آب بو، رنگ و مزه ندارد

آب شفاف است

مربی: چه کسی به آن نیاز دارد؟ اب?

به انسان ها، پرندگان، حیوانات، ماهی ها، گیاهان، حشرات.

مربی: بچه ها، بیایید در جنگل قدم بزنیم و به کسانی که در آن هستند گوش دهیم

برای جنگل می خواند

مربی: ما چشمانمان را می بندیم و کلمات جادویی را می گوییم - من شما را باور خواهم کرد

من اعتماد خواهم کرد

می چرخم، می چرخم و خود را در سرزمینی جادویی می یابم

مربی: امروز من یک جادوگر هستم و شما دستیاران من هستید

ببینید و راز او را حدس بزنید

مربی: آیا می خواهید جادو یاد بگیرید؟

پاسخ بچه ها

مربی: من یک کوزه خالی برمی دارم، ببین، خالی است، چیزی در آن نیست

من آب می ریزم، بچه ها نگاه کنید، آب در حال ریختن است

و کلمات جادویی را بگویید و ببینید چه چیزی به دست می آوریم، ما آب داریم

رنگ ظاهر می شود، کامل می شود.

مربی: آیا می خواهید راز را بدانید، اما فقط ما را به کسی نگویید

راز.پاسخ های کودکان.

مربی: بچه ها، من درب شیشه را با گواش آغشته کردم و

آب سبز شد

مربی: آفرین بچه ها، شما همه کارها را انجام دادید

کار جادوگر بودن خسته است و حالا من و تو کمی استراحت می کنیم و

بیایید بازی "Vodichka Vodichka" را بازی کنیم.

مربی: مربی: در لیوان چیست؟

_ اب.

مربی: کدام یک؟ اب?

مربی:

حال به رنگ آب می پردازیم. (معلم اول می گیرد

یک لیوان با آب شفاف، دیگری با آب قرمز).

مربی: در کدام لیوان؟ آب قرمز? چرا؟ ما در چه چیزی هستیم؟

مربی:

و در این لیوان آب تمیز است، شفاف، بی رنگ. چه جور آبی

کدام را می توانم بنوشم و کدام را نمی توانم؟

آب پز، شفاف.

مربی: آفرین.

(روی میز فنجان های آب جوشیده وجود دارد.)

مربی: حالا ببینید، آب روشن است، پاسخ بچه ها.

:معلم:حالا یه قاشق بذاریم تو آب یه قاشق ببینیم؟

پاسخ های کودکان

مربی: حالا آب را به رنگ های مختلف رنگ می کنیم.

و آب دیگر اصلا شفاف نیست.

مربی: خوب، همه بچه ها، اتاق جادو برای من و شما بسته می شود

ما باید به مهدکودک برگردیم، چشمانمان را می بندیم و می گوییم "من دور خودم می چرخم."

برمی گردم، برمی گردم و به باغ می رسم. پس بچه ها چه می گویید؟

دوست داشتم جادوگر باشم

ادغام حوزه های آموزشی:شناخت، اجتماعی - ارتباطی، هنری - زیبایی شناختی، فرهنگ فیزیکی.

هدف:رشد شناختیفعالیت های پژوهشی کودکان برای مطالعه کیفیت و خواص آب از طریق فعالیت های بازی.

وظایف آموزشی:

· کودکان را با خواص آب آشنا کنید (در صورت کاهش دما، رنگ، بو، سیالیت به چه چیزی تبدیل می شود).

· تمرین در تعیین طعم آب بسته به محتویات اضافه شده به آن (قند، نمک، آبلیمو)

· افزایش دانش کودکان در مورد اهمیت آب برای همه موجودات زنده.

· به کودکان بیاموزید که حیوانات و پرندگان آبزی را تشخیص دهند و نام ببرند.

وظایف رشدی:

·تفکر، تخیل، افق و کنجکاوی کودکان را توسعه دهید.

· توسعه فعالیت گفتاری.

· ترویج شکل گیری فرآیندهای فکری.

· مهارت های حرکتی ظریف دست ها را توسعه دهید.

وظایف آموزشی:

· توانایی تعامل در یک تیم را توسعه دهید.

·پرورش صفات اخلاقی: حسن نیت.

· نگرش مراقبتی نسبت به آب پرورش دهید.

کار مقدماتی:

· مشاهدات باران.

· گفتگو در مورد معنی آب، نگاه کردن به تصاویر دریاچه ها، رودخانه ها و دریاها.

· خواندن قافیه مهد کودک در مورد آب.

· گیاهان و پیازهای کاشته شده را در محل آبیاری کنید. مشاهده کاشت ها

کار واژگان: بی مزه، بی رنگ، شفاف، تمیز، قابل شرب،

می توانید آن را بریزید، بریزید.

تجهیزات:بطری آب آشامیدنی، لیوان و کوزه، 3 شیشه،

قوطی رنگ، لیوان های پلاستیکی برای همه بچه ها، نقاشی یک ابر،

شکر، نمک، لیمو.

پیشرفت درس

مربی:امروز مهمان داریم، از آنها استقبال کنیم.

آیا در مورد آب شنیده اید؟

می گویند او همه جا هست!

در یک گودال، در دریا، در اقیانوس

و در شیر آب

مثل یخ یخ می زند

مه به جنگل می خزد،

روی اجاق گاز شما می جوشد

بخار کتری خش خش می کند،

بدون آن نمی توانید صورت خود را بشویید

نخور، مست نشو!

من جرات دارم به شما گزارش بدهم

ما نمی توانیم بدون آب زندگی کنیم!

مربی:بچه ها چرا به آب نیاز داریم؟ (پاسخ های کودکان).

فرزندان:بنوشید، شنا کنید، بریزید... (پاسخ های کودکان)

مربی:- ما می نوشیم، دست های خود را می شوییم، حمام می کنیم، لباس می شوییم، زمین می شوییم، غذا می پزیم، گیاهان را آبیاری می کنیم و غیره. - درسته بچه ها. آفرین. - ما بدون آب نمی توانیم زندگی کنیم. آب می تواند بسیار متفاوت باشد. او، مانند یک جادوگر، می تواند به باران، شبنم، یخ، برف تبدیل شود. آب رودخانه، دریاچه، دریا است.

(در را بزن) ظاهر شد

قورباغه و فوک کوچک.ما، ما همه چیز را در مورد آب می دانیم!

مربی:بعد جواب بده آب چه رنگی است؟

مهر کوچک:من در دریا، اقیانوس زندگی می کنم و آب در آن گاهی آبی، گاهی آبی و گاهی سبز است.

قورباغه:و من در یک گودال زندگی می کنم و آب در آن قهوه ای است.

فرزندان:سفید، شفاف...

مربی:بیایید به رنگ آب نگاه کنیم. در اینجا کوزه های آب تمیز و شفاف وجود دارد - بیایید این ترفند را به شما نشان دهیم. (به 3 کودک زنگ می زنم و از آنها می خواهم کوزه ها را تکان دهند؛ آب قرمز، زرد و آبی می شود). - بیایید به این فکر کنیم که چه چیزی به آب اضافه شده است؟

فرزندان:رنگ کنید.

مربی:شیشه های رنگ روی میز وجود دارد، ساشا رنگ را برای این شیشه انتخاب می کند (من به دو بچه دیگر زنگ می زنم). حقه رو حل کردی

چرا آب گودال قورباغه قهوه ای است؟ (پاسخ های کودکان).

و در این بطری آب تمیز، شفاف، بی رنگ است. چه آبی را می توان نوشید و چه چیزی را نه؟

فرزندان:شفاف، تمیز

بازی "آب چه مزه ای دارد؟"

مربی:بیا بازی کنیم پیشنهاد میکنم طعم وودون رو امتحان کنید. حالا دستاتو بلند کن کی آب شیرین داره؟ چه کسی آب بی مزه دارد؟ اگر آب لیمو و نمک را به آب اضافه کنم چه مزه ای خواهد داشت؟

فرزندان: ترش، شور.

مربی: اما به همان اندازه شفاف خواهد شد. فوک کوچک در آب شور دریا زندگی می کند و نمک دریا در آن حل شده است. و رنگ دریا بستگی به رنگ آسمان دارد، در دریا منعکس می شود - آبی، اگر ابرها تیره، خاکستری باشند، از جلبک سبزی که در دریا رشد می کند.

مربی:آب مزه ندارد - بی مزه است، رنگ ندارد - بی رنگ، شفاف است. بیایید کمی استراحت کنیم.

تمرین بدنی "باران"

یک قطره - یک، یک قطره - دو،

اولش خیلی آهسته

و سپس، سپس، سپس - اجرا کن.

همه بدوید، بدوید، بدوید.

قطرات شروع به همگام شدن کردند، برای هر کلمه دست زدن

قطره قطره گرفتن.

قطره چکه، قطره چکه. حرکات آزاد انگشت.

ما در اسرع وقت چترها را باز می کنیم دست هایتان را بالای سرتان بچسبانید.

بیایید خود را از باران محافظت کنیم.

بازی "چه کسی کجا زندگی می کند؟"

مربی: ببینید، حیوانات و موجودات آبزی گم شده اند، بیایید به آنها کمک کنیم،

حیواناتی که در خشکی زندگی می کنند روی میز زرد رها می شوند و آنهایی که به آب نیاز دارند به جدول آبی منتقل می شوند.

مربی:شما موسیقی آرام می شنوید، اما آن صدای دیگر چیست؟

فرزندان:داره بارون میاد.

مربی:ابرها غلتیدند و باران شروع به باریدن کرد. بیایید کمی باران بکشیم، اینجا رنگ آبی رقیق شده با آب است، دو انگشت خود را فرو کنید و قطرات را زیر ابر روی سه پایه بکشید.

مربی:قورباغه و فوک کوچک چیزهای جالب زیادی در مورد آب یاد گرفتند

و ماهی و پرنده،

و درختان جنگل،

و گلهای چمنزار،

هم بچه گربه و هم توله ببر

حتی برای بچه های کوچک

همه به آن نیاز دارند - این تمیز،

آب زلال، تازه و خوش طعم.

انگشتانت را به من نشان بده، آه آنها با رنگ پوشیده شده اند، چه کمکی به شستن دست هایمان می کند؟ (آب)، بله، درست است، شما بدون آب نمی توانید انجام دهید. درس ما به پایان رسیده است.

هدف: - معرفی حیواناتی که در جنگل های منطقه آلتای زندگی می کنند.

اهداف: - آموزش تمایز بین حیواناتی که در جنگل زندگی می کنند (کجا زندگی می کنند؟ کدام یک؟)

ایده خود را در مورد آنچه می خورند روشن کنید.

توسعه توجه؛

پرورش نگرش انسانی نسبت به اشیاء طبیعی و تمایل به کمک.

انواع فعالیت های کودکان:بازی، ارتباطی، آموزشی و پژوهشی، موسیقی و هنری، سازنده.

نتایج برنامه ریزی شده:هنگام اجرای آهنگ "لوکوموتیو بخار" فعالیت را نشان می دهد، در بازی های "کیف شگفت انگیز"، "هویج را دراز کنید" شرکت می کند. می تواند به درخواست یک بزرگسال در مورد آنچه در تصاویر نشان داده شده است بگوید، در فعالیت های تولیدی شرکت فعال دارد (نقاشی انواع توت ها برای خرس).

مواد و تجهیزات:تصاویر حیوانات (سنجاب، خرگوش، خرس) و خانه های آنها (توخالی، راسو، لانه)، آجیل، مخروط کاج، "کیف شگفت انگیز"، هویج در اندازه های مختلف. کاغذ واتمن، رنگ قرمز، خوراکی (شیرینی).

کار مقدماتی: تماشای تصاویر حیوانات وحشی، خواندن شعر و معما در مورد جنگل و ساکنان آن.

فعال کردن فرهنگ لغت:توخالی، لانه، بی نظمی

پیشرفت درس:

من. زمان سازماندهی

مربی: "بچه ها، امروز ما به سفر خواهیم رفت. دوست داری کجا بری؟ (پاسخ های کودکان). و من و تو به جنگل خواهیم رفت. (بازی با تحرک کم انجام می شود).

و در جنگل باد شدید درختان کاج را می پیچد،

مثل نازک ترین شاخه.

باد درختان کریسمس را نیز می پیچد.

من و تو مثل آنها هستیم.

اینجا یک سنجاب است که با عجله در امتداد شاخه ها حرکت می کند،

سنجاب از باد نمی ترسد.

سنجاب خیلی هوشمندانه می پرد

بالاخره همه چیز به مهارت نیاز دارد.

خرس کجا می رود؟

به دنبال انواع توت ها و عسل هستید.

خوب، وقت آن است که بنشینیم،

در درس خواندن تنبلی نکنید.

می گویند جنگل در بهار است

پر از شگفتی های شگفت انگیز

عجله کنیم

بیایید یک معجزه ببینیم.

فکر می کنید با چه چیزی به آنجا برویم؟ و ما سوار یک لوکوموتیو بخار خواهیم شد. بیایید آهنگ مربوط به لوکوموتیو بخار را به یاد بیاوریم. (آهنگ Steam Locomotive اجرا می شود)

II. بخش اصلی.

مربی: "اینجا، یک جنگل شگفت انگیز است! و چه کسی ما را ملاقات می کند؟ آیا می توانید معما را حدس بزنید؟

که در یک گود زندگی می کند

آجیل را خرد می کند

جست و خیز در درختان

از زمین خوردن نمی ترسی؟

دم کرکی

در آسمان چشمک می زند

و با او

روی درخت کاج ناپدید می شود. (سنجاب)

بله، بچه ها، سنجاب ها در جنگل ما زندگی می کنند. سنجاب کجا زندگی می کند؟ (در گودال) و سنجاب خانه خود را بر چه درختی ساخت؟ (روی درخت کاج). چه نوع سنجابی؟ (او کوچک، زیرک است، روی شاخه‌ها شادی می‌کند و دمی کرکی دارد.)

سنجاب آجیل، مخروط و قارچ را جمع آوری می کند. کجا آنها را پنهان می کند؟ (او آنها را در حفره خود جمع می کند.)

بچه های خونه ی سنجاب همه ی مهره ها و مخروط ها رو با هم قاطی کرده اند، وقتی همه چیز قاطی شده، همه چیز در حال خوابیدن است، اسمش را چه می توان گذاشت؟ (این آشفتگی است.) بیایید به او کمک کنیم تا گود را تمیز کند؟ (بازی "کیف شگفت انگیز" انجام می شود.)

آفرین! بلکا خیلی خوشحال می شود و می گوید متشکرم!

یک توپ کرکی

گوش بلند

ماهرانه می پرد

هویج را دوست دارد! (خرگوش)

بچه ها چه نوع خرگوشی؟ (خرگوش ترسو کوچولو، گوش های بلند، پاهای تند، نترس اسم حیوان دست اموز، ما به تو آسیب نخواهیم رساند.)

خرگوش دوست دارد چه بخورد؟ (خرگوش عاشق خوردن هویج است.) ببین خرگوش زیر کدام درخت نشسته است؟ (زیر درخت کریسمس.) بیایید با اسم حیوان دست اموز بازی کنیم (بازی "هویج را دراز کنید").

از شما برای کمک به خرگوش متشکرم!

بچه ها قطار منتظرمون بوده و داره زنگ میزنه. قطار کوچک ما را چه صدا می کند؟

چو! چو! چو!

چه نوع خانه ای در پیش است؟ چه کسی در آن زندگی می کند، نگاه کنید؟

جانور دست و پا می زند

برای تمشک و عسل.

شیرینی خیلی دوست داره

و وقتی پاییز می آید،

تا بهار از چاله ای بالا می رود،

جایی که می خوابد و خواب می بیند. (خرس.)

این البته یک خرس است. چه نوع خرسی؟ (بزرگ، عصبانی، چاق پا، دست و پا چلفتی.)

خرس دوست دارد چه بخورد؟ (توت، عسل)

او کجا زندگی می کند؟ (در لانه). این چه درختی است که خرس زیر آن لانه خود را ساخته است؟ (این درخت توس است.)

فیزمنتکا

بیایید آرام برویم، با یک رقص گرد بلند می شویم.

و با یک سارافان سفید به درخت توس نزدیک می شویم.

بیایید در یک دایره بزرگ پراکنده شویم

و ما با شما می چرخیم.

باد به تو می وزد

و پرندگان فرود می آیند.

بهار دوباره به سراغ ما آمد

بیا خوش بگذرانیم!

مربی: "بچه ها، بهار آمده است، خرس از خواب بیدار شد، گرسنه بود، اما چیزی برای خوردن وجود نداشت. خرس دوست دارد چه بخورد؟ بیایید به او کمک کنیم، خرس را تغذیه کنیم، توت ها را برای او بکشیم - تمشک.

ممنون، ما به خرس کمک کردیم، توت های زیادی کشیدیم، به او غذا دادیم، او اکنون بسیار خوشحال است!

بچه ها، وقت آن است که ما به مهدکودک برگردیم، و ما هنوز از همه حیوانات دیدن نکرده ایم، چه حیوانات دیگری در جنگل های ما زندگی می کنند؟ (روباه، گرگ، گوزن.)

بچه ها امروز به سنجاب و خرس و خرگوش کمک کردیم و حیوانات هم تصمیم گرفتند از ما تشکر کنند و سبدی با هدایا برای ما گذاشتند.

در قطارمان روی صندلی می نشینیم. صدای لوکوموتیو چگونه است؟ چو چو!!! بیا بریم مهدکودک!

ما به اندازه کافی معجزه دیده ایم

منتظر باشید تا دوباره به شما سر بزنیم، جنگل!

III. جمع بندی:

پس من و تو به مهدکودک رسیدیم. کجا رفتیم؟ با چه چیزی به جنگل رفتیم؟ چه کسی را در جنگل ملاقات کردیم؟ چگونه به سنجاب کمک کردیم؟ به خرس چی غذا دادی؟ چه آدم های بزرگی هستید، حیوانات نیاز به کمک دارند، آنها نباید توهین شوند!

اهداف

آموزشی:

1. به معرفی علائم مشخصه بهار ادامه دهید.

2. تحکیم دانش کودکان در مورد پرندگان و زندگی آنها در بهار.

3. درک خود را از ویژگی های ظاهری و عادات پرندگان گسترش دهید.

4. به آشنایی کودکان با نحوه ساختن لانه پرندگان (انواع مختلف لانه) ادامه دهید.

آموزشی.

1. پرورش احساس عشق به طبیعت بومی.

2. نگرش مهربان و مراقبتی نسبت به دوستان پردار ایجاد کنید.

3. کنجکاوی را تقویت کنید، ابراز همدردی.

رشدی.

1. ایجاد علاقه به زندگی پرندگان.

2. توجه شنوایی و بصری، تفکر و حافظه کودکان را توسعه دهید، به آنها بیاموزید که آنچه را که از جریان اطلاعات نیاز دارند انتخاب کرده و به خاطر بسپارند.

3. گفتار کودکان را توسعه دهید، واژگان آنها را غنی کنید.

4. یاد بگیرید که معنای مجازی معماها را درک کنید.

توسعه فرهنگ لغت.

1. به توسعه گفتار منسجم کودکان ادامه دهید.

2. یاد بگیرید که به سؤالات معلم پاسخ کامل دهید.

3. واژگان را فعال کنید: "لانه"، "پرنده خانه"، "روک"، "چههچه"، "چههچه"، "پرستو"، "گله گنجشک".

کار مقدماتی:

1. پرنده نگری در حین راه رفتن.

2. خواندن داستان: S. Gorodetsky "چگونه پرندگان یاد گرفتند لانه بسازند" ، A. Shevchenko "Lests" ، T. Nuzhina "Sparrows" ، "Swallow" و غیره.

3. گوش دادن به کاست های صوتی "تنها با طبیعت"، "صداهای دنیای اطراف شما"، "طبیعت، پرندگان و حیوانات".

4. پرسیدن معماها.

5. بررسی مطالب آموزشی و تصاویر کتاب.

6. بازی های آموزشی "نام پرنده ای که رفته"، "حدس بزنید خانه ما چیست"، "حدس بزنید با توضیحات"، "فرزندان کیست" و غیره.

7. بازی های فضای باز "گنجشک ها و یک ماشین"، "چه کسی کجا زندگی می کند" و غیره.

مواد برای درس.

1. نسخه ی نمایشیy مواد "پرندگان".

2. گرامافون صوتی یک پدیده طبیعی است.

3. کلاه با تصاویر پرندگان برای بازی در فضای باز.

4. تصاویر لانه پرندگان.

پیشرفت درس.

1 قسمت.

بازی "جمله را بگو".

مربی: الان چه زمانی از سال است؟ بهار کی میاد؟

فرزندان:بعد از زمستان.

- آب و هوا در بهار (کدام؟):

- نهرها در بهار (آنها چه کار می کنند؟):

- آفتاب در بهار (کدام؟)

- یخ در بهار (آنها چه کار می کنند؟):

- برگ روی درختان (آنها چه کار می کنند؟):

- در بهار چمن رشد می کند (کدام؟):

- برف (او چه کار می کند؟):

- پرندگان در بهار (آنها چه کار می کنند؟):

مربی:چقدر خوبه که بیدار بشی، بلند بشی،

آسمان آبی را از پنجره ببینید

و دوباره دریابید که بهار همه جا هست،

که آفتاب و صبح زیباتر از خواب است.

مربی:در بهار همه چیز زنده می شود، در اطراف بیدار می شود. اما مهمترین معجزه ای که در بهار در طبیعت اتفاق می افتد این است که در بهار است که دوستان پر از کشورهای گرم به ما می آیند. روک ها اولین کسانی هستند که وارد می شوند (تصویر را نشان می دهد). این پرندگان بزرگ و سیاه رنگ با منقار بلند هستند. آنها مهم راه می روند و با بینی بلند خود زمین را می چینند: به دنبال کرم می گردند. فریاد می زنند: «کراک! ترک! بهار! بهار!". در زمان‌های قدیم می‌گفتند: «قلاب زمستان را می‌شکند».

همچنین این علامت وجود دارد: "اگر رخ در کوه است، پس بهار در حیاط است."

قسمت 2.

در می زند. ماتریوشکا وارد می شود.

ماتریوشکا:سلام بچه ها! من ماتریوشکا هستم. داشتم به بچه ها سر می زدم، اما به طور اتفاقی شنیدم که اینجا در مورد بهار و پرندگان صحبت می کنید. و من فکر کردم که این بچه ها چقدر مراقب هستند. همه اطرافیان می بینند، همه اطرافیان متوجه اتفاقاتی می شوند که در بهار در خیابان می گذرد. اما آیا آنها می دانند چگونه به بهار گوش دهند؟ بیایید بررسی کنیم. وقتی دستم را کف می زنم، چشمانت را ببند و گوش کن. و سپس آنچه را که شنیدی به من بگو.

ضبط موسیقی "صداها و صداهای طبیعت" پخش می شود: صدای باران، خش خش برگ ها، زمزمه باران، قطره ها و صدای پرندگان.

بچه ها بعد از گوش دادن می گویند چه صداهای بهاری را شنیده اند.

قسمت 3.

"یک معما را حدس بزنید".

ماتریوشکا:بچه ها یه سورپرایز دیگه هم براتون دارم من یک جعبه دارم، اما نه یک جعبه ساده، بلکه یک جعبه جادویی. اگر معما را درست حدس بزنید، یک پرنده در کادر ظاهر می شود. می خواهید این را بررسی کنید؟ سپس روی صندلی ها بنشینید و با دقت گوش دهید.

1. اینجا فالگیر است - رو سفید،

و نام او این است: (زاغی)

2. با گرمی به سوی ما می آید،

این یک سفر طولانی بوده است.

خانه ای زیر پنجره را مجسمه می کند

از چمن و خاک رس (مارتین)

3. جوجه جیغ!

پرش به دانه ها!

پک، خجالتی نباش

این چه کسی است: (گنجشک)

4. نه یک کلاغ، نه یک دختر جوان

نام این پرنده چیست؟

روی یک عوضی نشسته است

صدای "فاخته" در اطراف به صدا درآمد

(فاخته).

5. که بر شاخه کلفتی نشست

و در می زند "تق-تق، تق-کوب"

(دارکوب).

6. یک قصر روی قطب وجود دارد.

خواننده ای در قصر است،

اسمش چیه: (ستاره زدن)

پس از هر معمای درست حدس زده شده، ماتریوشکا مجسمه یک پرنده را بیرون می آورد و آن را به فلانلگراف وصل می کند.

ماتریوشکا:چه آدم بزرگی هستی همه معماها درست حدس زده شد. من می خواهم به چنین بچه های باهوش و خوبی سوغاتی بدهم. حالا من میرم بیارمشون و خسته نباشی.

ماتریوشکا برای گرفتن سوغاتی می رود.

قسمت 4

بازی "نام کسی که گم شده است"

مربی:در حالی که عروسک لانه در حال خرید سوغاتی است، بیایید به درس خود ادامه دهیم. دقت کردید عکس شاد و بهاری چقدر زیبا شد؟ (به فلانلگراف اشاره می کند).بیایید دوباره پرنده هایی را که اینجا می بینید نام ببریم.

بچه ها پرندگان را فهرست می کنند: زاغی، گنجشک، دارکوب، پرستو، سار، فاخته، رخ.

مربی:حالا می‌خواهم یک بازی با شما انجام دهم: «کسی را که گم شده است نام ببرید». وقتی پشتت را برگردانی، یکی از پرنده ها را پنهان می کنم. با چرخش به اطراف، باید پرنده ای را که رفته است نام ببرید.

بازی "نام کسی که گم شده" در حال انجام است

قسمت 5

بازی در فضای باز "کلاه جادویی را پیدا کنید."

معلم از بچه ها دعوت می کند که در یک دایره بایستند.

مربی:بچه ها، دوست دارید خودتان پرنده شوید؟ برای این کار باید کلاه های جادویی پیدا کنید، آنها را روی سر بگذارید و کلمات جادویی بگویید. در گروه خود پخش شوید و به دنبال کلاه های جادویی باشید.

یک دو سه،

به دنبال کلاه های جادویی باشید.

بچه ها در گروه قدم می زنند و به دنبال کلاه هایی با تصاویر پرندگان می گردند. پس از پیدا کردن آنها، آنها را می پوشند و در یک دایره می ایستند.

مربی:من از قبل می بینم که همه کلاه های جادویی بر سر دارند. حالا فقط باید کلمات جادویی را بگوییم. بعد از من تکرار کن:

یک دو سه (دست زدن)

روی یک پا بچرخید (به دور خود برگردند)

و به سرعت تبدیل به یک پرنده!

مربی:بگو به چه پرنده ای تبدیل شده ای؟ (نام پرنده باید با تصویر روی کلاه مطابقت داشته باشد).به من بگو پرنده چند پا دارد؟ و چشم، بال؟

بیا بشماریم:

پنجه، یکی! (یک پا را جلو بیاورید).

پنجه، دو! (پای دیگر را دراز کنید).

اسکوک-سکوک-سکوک! (پرش روی هر دو پا).

بال، یکی! (یک دست به پهلو).

بال، دو! (دست دیگر به پهلو).

کف زدن، کف زدن، کف زدن! (بال زدن).

چشم، یک بار! (یک چشم را ببندید).

چشم، دو! (چشم دیگر را ببندید).

چشمانشان را باز کردند و به اطراف دویدند، بال می زدند، جیغ می زدند، جیرجیر می کردند.

پرندگان به داخل پرواز کردند

پرندگان کوچک هستند.

با خوشحالی سوار شدیم

دانه ها نوک زدند

و آنها به سرعت پرواز کردند.

قسمت 6

تمرین بازی "لانه خود را پیدا کن".

مربی:به نظر شما پرندگان کجا می توانستند پرواز کنند؟

پاسخ های کودکان

مربی:درست است، به خانه شما. نام خانه پرنده چیست؟ (لانه) آیا می دانید که پرندگان لانه های مختلفی دارند؟ دارکوب، پرستو یا زاغی لانه خود را کجا می سازد؟ سار کجا زندگی می کند؟

نگاهی به اطراف بنداز. ببین چقدر لانه پرنده داریم. اما هر پرنده ای باید لانه خود را پیدا کند. در سیگنال من، شما باید به لانه خود پرواز کنید.

یک دو سه

پرنده به لانه پرواز می کند.

به کودکان تصاویری از چهار لانه نشان داده می شود. هر کودک لانه خود را اشغال می کند.

مربی:درس ما به پایان رسیده است. خوشت آمد. سر کلاس در مورد چی صحبت کردیم؟

پاسخ های کودکان

مربی:اوه، بچه ها، نگاه کنید، یک جعبه جادویی ظاهر شده است. احتمالاً یک سورپرایز برای شما وجود دارد. (آنها به دنبال آب نبات می گردند).

معلممهد کودک MBDOU

نوع ترکیبی شماره 10 "Squirrel"

نیژنوارتوفسک، خانتی مانسیسک

Okrug-Yugr خودمختار. الف، روسیه

GCD در مورد اکولوژی در گروه دوم
"سلام پاییز طلایی."
اهداف: تثبیت دانش کودکان در مورد علائم پاییز، نام ها را به خاطر بسپارید
درختان؛ دانش کودکان در مورد سبزیجات و میوه ها، در مورد پدیده پاییز را تثبیت کنید
ریزش برگ طبیعت؛ برای حفظ نام رنگ ها در حافظه کودکان: قرمز،
زرد، سبز، نارنجی؛ ایده های کودکان در مورد آماده سازی را روشن کنید
حیوانات و پرندگان در پاییز تا زمستان؛ واژگان فعال کودکان را گسترش دهید
(ریزش برگ، هوای بارانی، باد، صاف، ابری)؛ مهارت های توسعه
هماهنگی گفتار با حرکت، حس ریتم؛ مراقبت را آموزش دهید
نگرش به طبیعت، توانایی تحسین زیبایی آن.
کار مقدماتی: بررسی تصاویر مربوط به پاییز، درختان و
درختچه های موجود در سایت، مجموعه ای از تصاویر موضوع و موضوع -
"پرندگان"، "حشرات"، "درختان"، "پاییز"؛ D/i "1، 2، 3 - به سمت درخت بدوید!"؛
D/i "کدام پرنده پرواز کرد؟"; D/i "آن را مزه کن"؛ خواندن و یادگیری
شعر در مورد پاییز; پرسیدن معماها در مورد پاییز، سبزیجات، میوه ها، پرندگان،
حیوانات
پشتیبانی فنی: اسباب بازی - جوجه تیغی، سنجاب، اسم حیوان دست اموز، خرس (یا
ماسک)؛ سبد بزرگ؛ برگ های پاییزی قرمز، زرد، نارنجی،
رنگ سبز؛ عکس یک قوز; درختان مصنوعی درخت صنوبر
و توس؛ مدل خورشید؛ ضبط صوتی "اکتبر" توسط P. I. Tchaikovsky. صنوبر
شاخه، مسیر جنگلی
پیشرفت درس:
مربی: بچه ها، به یک معمای بسیار جالب گوش دهید و حدس بزنید در مورد چیست
می گوید؟
تمام دنیا را گرم می کند و خستگی را نمی شناسد
در پنجره لبخند می زند و همه او را صدا می زنند... (خورشید)
(مدلی از خورشید را نشان می دهد.)
مربی: درست است، خورشید است. قبل از همه بیدار می شود،
خود را از ابر می‌شوید و به آسمان بلند می‌شود تا "خوب" را انجام دهد
امور". و خورشید چه «اعمال نیک» انجام می دهد؟ (پاسخ های کودکان.)
خورشيد «خير» زيادي دارد: گرم كردن زمين، روشن كردن آن با نور درخشان، بله.
و همه را با پرتوهای ملایمت بیدار کن. اما گاهی اوقات این اتفاق می افتد
خورشید به ندرت به آسمان می آید و گرمای خود را به ما نمی دهد. و تو چطوری
آیا فکر می کنید چه زمانی از سال این اتفاق می افتد؟ چه زمانی از سال است؟
بچه ها: پاییز!
مربی: درست است. اگر خورشید کمتر ظاهر شد، اگر
اگر کمتر گرم شود، یعنی پاییز به سراغ ما آمده است. (توجه کودکان را جلب می کند
به تصویر در پنجره نگاه کنید، خورشید زیاد گرم نمی شود، آسمان خاکستری است، اغلب می آید
باران، و درختان با رنگ های روشن رنگ آمیزی شده اند، انگار که لباس هستند
لباس پوشیده.

مربی: بیایید بازی "پاییز به دیدار ما آمده است" را بازی کنیم:
پاییز به دیدار ما آمده است - بچه ها راه می روند.
او بچه ها را خوشحال می کند - آنها دست خود را کف می زنند.
او باغ ما را تزئین کرد - آنها با دستان خود حرکات "موج" را انجام می دهند.
به من ریزش برگ داد! - چمباتمه بزنند، با دستان خود زمین را لمس کنند.
D/i «آب و هوا چیست؟ »
مربی: بچه ها، چند نفر از شما می دانید که هوا در پاییز چگونه است؟ اگر برود
باران، پس هوا چگونه است؟
بچه ها: بارانی. خام
مربی: آیا باد می وزد؟
بچه ها: باد.
مربی: و اگر بیرون هوا ابری است، آیا تاریکی به این معنی است که هوا چگونه است؟
کودکان: ابری. غمگین.
مربی: بیرون آفتابی و صاف است.
بچه ها: هوا صاف و آفتابی است.
بازی "آب و هوا" (کودکان به دستور معلم: "بارانی"،
"باد"، "صاف"، "ابری" باید آب و هوا را نشان دهد
مربی:
حرکات دست)
پاییز می آید
پاییز: سلام بچه ها!
بچه ها: سلام، پاییز!
پاییز: منو میشناسی؟ من پاییز هستم همه شما را به قدم زدن دعوت می کنم
جنگل پاییزی
بازی "پاهای ما راه می روند"
در طول مسیر قدم خواهیم زد
یکدیگر در یک فایل (آنها مانند مار راه می روند)
روی نوک پا بایستید
آنها به جنگل دویدند (دویدند)
ما پاهایمان را بالاتر می بریم،
روی دست اندازها پا نمی گذاریم
و دوباره در طول مسیر (آنها راه می روند)
پاهای ما راه می روند.
پاییز: پس به جنگل پاییزی رسیدیم. درختان زیادی در جنگل وجود دارد. من زیاد دارم
کار کردن همه درختان و بوته ها باید دوباره به رنگ های پاییزی رنگ آمیزی شوند. بله مشکل همینه
باد کوچک آمد و تمام رنگ های استودیو من را مخلوط کرد، آره
مخلوط کردن. آیا می توانید به من کمک کنید تا آن را بفهمم؟ من فقط زرد، قرمز و
نارنجی. بازی "رنگ مناسب را پیدا کنید" (کوزه های گواش را انتخاب کنید
رنگ دلخواه).
پاییز: ممنون بچه ها. اکنون می توانم لباس های زیبا برای درختان درست کنم.

و درختان و درختچه ها هدایای خود را برای ساکنان جنگل می آورند: درخت کریسمس -
مخروط، بلوط بلوط، شاه بلوط - شاه بلوط، درختان سیب وحشی - مال آنها
سیب، روون و زالزالک توت های خود را به شما می دهند. بگو کدومشون
آیا مردم در جنگل ملاقات می کنند؟
بچه ها: جوجه تیغی، سنجاب، خرگوش، روباه، گرگ، خرس، موش، گوزن، گراز وحشی، گورکن،
سنجاب، خال، گوفر، همستر، دارکوب پرندگان، جی، زاغی، کلاغ، جغد
گاو نر، زن جوان، خروس سیاه، کاپرکایلی.
"مخروط و بلوط، شاه بلوط (یا قارچ)"
(توده شامل مخروط، شاه بلوط و بلوط مخلوط با برگ است. لازم است
مخروط ها، بلوط ها و شاه بلوط ها را در سبدهای مختلف جمع آوری کنید. و قرار دهید
پرندگان و حیوانات، مخروط برای درخت کریسمس، بلوط برای بلوط، شاه بلوط برای کنده)
پاییز: و همچنین درخت افرا در جنگل رشد می کند. برگ های آن زیبا و کنده کاری شده است.
پاییز: حالا برگ های زرد زیبای روی زمین را پیدا کنید که از آن افتاده اند
افرا آفرین!
آفرین بچه ها! حالا تصور کنید که شما بچه نیستید، بلکه برگ های پاییزی هستید. من
من تنه خواهم بود و شما برگ. به من نزدیکتر بیا، ما همه با هم عالی هستیم
درخت زیبای پاییزی نسیم ملایمی وزید، برگها خش خش کردند،
آنها شروع به لبخند زدن کردند، آنها از خش خش کردن با یکدیگر لذت بردند. و ناگهان ضربه محکمی وارد شد
یک نسیم، برگها شروع به پاره کردن شاخه ها کردند و دور شدند. (بچه ها تقلید می کنند
حرکات به موسیقی).
بازی "LEAFERS":
برگ ها، برگ ها، برگ ها پرواز می کنند،
برگ ها، برگ ها، برگ ها خش خش می کنند،
برگ ها، برگ ها یک رقص گرد را هدایت می کنند،
و باد، و باد برای آنها آواز می خواند.
و حالا برگها پرواز کرده اند (در یک دایره می دوند)، می چرخند (چرخند)
حالا تمام برگ ها را بریزید. این یک دوش طلایی فوق العاده است. این
افتادن برگ بیایید همه برگ پرتاب کنیم و بگوییم: «برگ ها می ریزند!
افتادن برگ! برگ های زرد در حال پرواز هستند." - همین چند برگ بر زمین افتاد!
درختان به خاطر پوشاندن ریشه هایشان از ما سپاسگزارند. زیر چنین پاییزی
آنها تمام زمستان را با یک پتو خواهند خوابید (برگ ها را در محوطه می چینیم).
مربی: اوه، کسی زیر یک صنوبر و حتی یک برگ پنهان شد
خودت را پوشاندی؟ این چه کسی است؟ (جوجه تيغي).
سلام جوجه تیغی! اینجا چه میکنی؟
پاییز: از برگ ها لانه گرمی روی زمین می سازد و بسیار می خوابد
زمستان تا زمانی که گرما به جنگل بازگردد ادامه خواهد داشت. بیایید به او کمک کنیم. بیایید جمع آوری کنیم
برای او برگ ها در این سبد هستند!
(کودکان برگ ها را جمع می کنند و در یک سبد قرار می دهند.)
جوجه تیغی از کمک بچه ها تشکر می کند.
پاییز: در پاییز، همه برای زمستان آماده می شوند - مردم، حیوانات و پرندگان.
آیا خرگوش به زودی کت خز خاکستری خود را به چه چیزی تغییر می دهد؟ (روی سفید.)
سنجاب چگونه برای زمستان آماده می شود؟ او برای زمستان چه چیزی ذخیره می کند؟

سنجاب - زیر درخت بلوط شاخ و برگ زیادی وجود دارد، من وسایلم را در آن پنهان می کنم. و همچنین
من آن را در یک گود قرار دادم.
مربی: - چرا به لوازم نیاز دارید؟
سنجاب - زمستان در راه است - سردترین زمان سال، غذای کمی در جنگل وجود خواهد داشت. به
در زمستان، شما باید به خوبی آماده شوید، لوازم خوشمزه درست کنید.
مربی: - چه چیزی را ذخیره می کنی، سنجاب؟
سنجاب - بلوط ها، آنها را زیر درخت بلوط پیدا کردم. آجیل، مخروط و قارچ.
مربی:
و خرس نیز برای زمستان آماده می شود. برای خود لانه ای می سازد، در آن بالا می رود و
تا بهار می خوابد و نمی گذاریم بخوابد. بیا باهاش ​​بازی کنیم
بازی در فضای باز "خرس عروسکی".
«خرس عروسکی، خرس، دیگر نخواب!
بیا بیرون و با ما بازی کن!
ما خیلی زیاد هستیم تو تنهای
نمیذاریم بخوابی! "(بچه ها از راننده فرار می کنند).
خرس: همه شما چقدر بامزه هستید! من هنوز با تو بازی می کنم، اما فقط بخواب
من واقعا "میخوام. خداحافظ بچه ها!
بچه ها: خداحافظ میشکا!
مربی: اوه، چه کسی برای خداحافظی پیش ما آمده است؟
کودکان: روک (اردک، پرستو، قو).
مربی: چرا می خواهد با ما خداحافظی کند؟
کودکان: زیرا او برای زمستان به مناطق گرمتر پرواز می کند.
مربی: درست است. پرواز کن، روک، پرواز کن. در بهار منتظر شما خواهیم بود!
پاییز: بچه ها، شما چیزهای زیادی در مورد من می دانید. از این بابت، از لطف شما سپاسگزارم
مال شما، برای کمک به جوجه تیغی در جمع آوری برگ ها، و سایر حیوانات با لوازم مورد نیاز
زمستان را جمع آوری کنید من هم برای شما یک خوراکی دارم. اینها میوه ها و سبزیجات هستند.
بچه ها: ممنون!
پاییز: لطفا! خداحافظ! دوباره می بینمت!
مربی: پیاده روی ما در جنگل پاییزی به پایان رسیده است. برای تو
دوست داشتید بچه ها؟ اکنون زمان بازگشت به مهد کودک است.