پروژه "آدم برفی" برای توسعه هنری و زیبایی شناختی در گروه ارشد. پروژه (گروه ارشد) در مورد موضوع. شناخت آدم برفی در dow آنچه اتفاق افتاد

MBDOU "مهد کودک بیسکی "ایوشکا"

پروژه در گروه دوم خردسالان

"آدم برفی کیست"

چرویاکوا E.V.

موضوع پروژه:"آدم برفی کیست؟"

حوزه مشکل پروژه:

بالاخره زمستان آمد و برف بارید. حالا همه چیز در اطراف شبیه یک افسانه سفید است. اما یک افسانه بدون قهرمانان افسانه چیست؟ البته قهرمانان برفی نیز در واقعیت افسانه ای ما ظاهر می شوند که اصلی ترین آنها آدم برفی خوب است. و اینکه وقتی با یک آدم برفی سفید برفی در خیابان با یک روسری زیبا و یک سطل خمیده روی سرش روبرو می شوید روح شما چقدر خوب و سبک می شود، این خوشحالی نیست! و از آنجایی که بزرگترها آدم برفی را بسیار دوست دارند ، در مورد کودکان چه می توانیم بگوییم ، آنها به سادگی او را می پرستند ، او را بت می کنند و او را یکی از نمادهای اصلی زمستان می دانند ، البته بعد از پدر فراست و دختر برفی.

هدف پروژه:

ایجاد شرایط برای رشد توانایی های شناختی، پژوهشی و خلاق کودکان در روند فعالیت های پروژه.

گسترش دانش کودکان در مورد آدم برفی

اهداف آموزشی:

شکل گیری علایق شناختی در کودکان، آموزش در کودکان بر اساس فرهنگ بوم شناختی (نگرش عاطفی، مراقبت نسبت به طبیعت).

وظایف رشدی:

تعمیق و نظام مند کردن دانش کودکان در مورد طبیعت زنده و بی جان.

گفتار، تفکر، کنجکاوی، مشاهده را توسعه دهید.

هنگام ساختن آدم برفی با دستان خود خلاقیت خود را نشان دهید.

برای ترویج رشد فعالیت های شناختی، توانایی های خلاقانه کودکان، تخیل، تفکر منطقی، توانایی توجه به تغییرات در طبیعت و مهارت های ارتباطی.

واژگان کودکان را فعال کنید: جنگل صنوبر، درخت کریسمس.

وظایف آموزشی:

با تاریخچه آدم برفی آشنا شوید.

همکاری در روابط والدین و فرزند را ترویج دهید.

نگرش عاطفی و ارزشی را نسبت به دنیای اطراف خود شکل دهید.

پرورش دقت در هنگام کار؛ توانایی همکاری با یکدیگر؛

ایجاد شرایط برای فعالیت شناختی کودکان.

مشارکت دادن والدین در فعالیت های پروژه به عنوان ناظران فرآیند تحقیق، ایجاد مشارکت بین فرزندان، معلمان و والدین، ارزیابی نتیجه مشاهده در ارائه پروژه.

ارتباط:

کودک از بدو تولد یک کاشف، کاشف دنیایی است که او را احاطه کرده است. همه چیز برای او تازگی دارد: آفتاب و باران، برف و تگرگ. یک کودک نمی تواند به تنهایی پاسخ تمام سوالات خود را پیدا کند، بنابراین معلمان به او کمک می کنند. ارتباط این پروژه این است که در شرایط فرآیند آموزشی در یک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی اجازه می دهد تا دانش کودکان را در مورد آدم برفی گسترش، غنی سازی، نظام مندی و خلاقانه اعمال کند. معرفی آزمایشات با آب و برف به منظور ایجاد علاقه به فعالیت های آموزشی و پژوهشی. کودک در 3-4 سالگی در نتیجه ارتباط مستقیم با طبیعت و گفتگو با بزرگسالان تجربه جمع می کند و دانش کسب می کند. به همین دلیل است که می توان پایه های درک کودک و ارتباط متقابل اشیاء و پدیده های طبیعت جاندار و بی جان را پایه ریزی کرد.

نوع پروژه:اطلاعات و تحقیق

پروژه توسعه یافتو برای کودکان 2 تا 4 ساله اجرا شده است.

شرکت کنندگان پروژه:فرزندان گروه دوم کوچکتر، معلمان، والدین.

استانداردهای آموزشی:

توسعه شناختی: وظیفه پرورش احساسات انسانی و روابط مثبت، گسترش افق و دانش کودکان است.

کودک و دنیای اطرافش: برای ایجاد تصوری از دنیای طبیعی اطراف در زمستان.

رشد گفتار:مهارت در استفاده از کلمات و عبارات جدید در گفتار را توسعه دهید، ساختن صحیح جملات را به کودکان آموزش دهید و اشعار را حفظ کنید.

رشد هنری و زیبایی شناختی:توسعه ادراک زیبایی شناختی فیگوراتیو.

کار سیستماتیک در این جهت به توسعه چنین کمک می کند

ویژگی هایی مانند: کنجکاوی، حساسیت بیش از حد به مشکلات، دایره واژگان، توانایی ارزیابی، نبوغ، توانایی استدلال و تفکر، پشتکار (قاطعیت)، خواستار نتایج فعالیت های خود.

نتایج مورد انتظار:

توسعه مهارت های مشاهده در کودکان (شناخت و نامگذاری یک آدم برفی در کتاب ها، در تصاویر). غنی سازی واژگان فعال و غیرفعال کودکان از طریق کلمات: "آدم برفی"، "گلوله برفی"، "گرد"، "سرد"، و غیره آموزش احساسات اخلاقی و زیبایی شناختی. علاقه به فعالیت های پژوهشی را در کودکان ایجاد کنید. رشد شخصیت کودک، توانایی تعامل با یکدیگر. شکل گیری نگرش مراقبتی نسبت به محیط در کودکان. ایجاد علاقه والدین به زندگی یک موسسه آموزشی پیش دبستانی.

محصولات خارجی: نمایشگاه نقاشی و صنایع دستی "آدم برفی شاد".

محصولات داخلی: توسعه خلاقیت، خلاقیت و درک هنری از متن.

زمان برنامه ریزی شده برای اجرای پروژه بر اساس مراحل

مرحله 1 - جستجو: 19.01.15 – 23.01.15

جمع آوری، تجزیه و تحلیل و نظام مند کردن اطلاعات در مورد ساختار و شرایط رشد صنوبر، اهمیت آن برای انسان و روش های استفاده از آن.

مرحله 2 - تحلیلی: 23.01.15 – 30.01.15

فرمول بندی مسئله، اهداف پروژه؛ تعریف محصول پروژه؛ تدوین برنامه فعالیت

مرحله 3 - عملی: 02.02.15 – 24.02.15

سازماندهی رویدادها در چارچوب پروژه، سازماندهی فعالیت های آموزشی و فعالیت های مشترک کودکان؛ مشارکت والدین در اجرای طرح

مرحله 4 - ارائه: 25.02.15

ارائه پروژه در جلسه شورای آموزشی مؤسسه آموزشی پیش دبستانی و در یک شب والدین.

اشکال سازمانی کار روی پروژه:

GCD"آدم برفی" (مدلینگ)

GCD:"دوست من آدم برفی"

GCD"سفر آدم برفی"

فعالیت های آموزشی:

جهت گیری شناختی – گفتاری.

خواندن داستان:

خواندن و یادگیری اشعاردرباره آدم برفی:

آدم برفی سفید برفی V. Savonchik

دارم آدم برفی میسازم (V. Pavlenyuk)

آدم برفی درست کردیم (I. Ustinova)

آدم برفی از یک افسانه کودکانه! (M. Boykova)

دوست من چرا ایستاده ای و منتظری؟ (L. Shaitanova)

آدم برفی سرما خورده است. (G. Radionova)

از صبح مجسمه می کند (E. Brom)

ماجراجویی آدم برفی (O. Korneeva)

اسم حیوان دست اموز برفی (O. Vysotskaya)

افسانه های پریان:"مروزکو"، "دوشیزه برفی"، "سفر دانه های برف کوچک".

رشد گفتار:

گفتگو«داستان آدم برفی؟ "،

«چرا آدم برفی به زندگی در سرما عادت کرده است؟ "،

"دستیار بابا نوئل"

بررسی ارائه ها با آدم برفی ها. داستان نویسی بر اساس تصویر. ارائه "زمستان"، "آدم برفی"، "آدم برفی را می توان در همه جا پیدا کرد"

پازلدرباره آدم برفی و زمستان

بازی های آموزشی:

تمرینات آموزشی:"جمله را تمام کن"، "کدام؟" کدام؟ کدام؟ »

شناخت:

آزمایش با برف و یخ.

توسعه ریاضی:

NOD "سفر آدم برفی".

بازی های آموزشی:"از اشکال هندسی یک آدم برفی بسازید"، "چه چیزی تغییر کرده است؟ "، "چه چیزی کم است"، "یافتن بر اساس توضیحات"، "کیف جادویی"، و غیره.

توسعه موسیقی:

آهنگ و رقص "هر آدم برفی می داند"

تماشای کارتون:"پستچی آدم برفی"

رشد جسمانی:

تمرینات بدنی"تفریح ​​زمستانی"، "آدم برفی"، "کمی گرم می شویم"، "دانه های برف"،

«کلوبوک»، «نیان سبیلی».

بازی های فضای باز"دو یخبندان"، "یخ خواهم زد."

سلامتی:توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست ها: استفاده از تمرینات انگشت، تمرینات تنفسی.

ژیمناستیک انگشت:گلوله برفی، "اگورکای کوچولو"، "ما برای پیاده روی به حیاط آمدیم"، "آدم برفی"، "در زمستان"، "سازنده"، "برف در آستانه افتاد"، "گلوله برفی"،

خلاقیت هنری.

GCD"آدم برفی" (مدلینگ)

GCD"دوست من آدم برفی" (نقاشی)

نقاشی ها"آدم برفی" (کار با والدین)

برنامه های کاربردی "آدم برفی"از مواد (پشم پنبه، سمولینا، کاغذ، دستمال کاغذی).

اوریگامی "آدم برفی" ساخته شده از کاغذ

مدل سازی"آدم برفی شاد"

تعامل با والدین. والدین را با برنامه انجام کار روی پروژه، مشارکت در اجرای وظایف خاص آشنا کنید.

مشاوره برای والدین:"چه و چگونه برای کودک در خانه بخوانیم"

جابجایی غرفه اطلاعات:"داستان آدم برفی"

دوباره پر کردن محیط توسعه. آدم برفی ساخته شده از مواد مختلف (اشکال هندسی، توپ).

نمایشگاه نقاشی"آدم برفی شاد"

فرم ارائه: در شورای معلمان موسسه آموزشی پیش دبستانی و در جلسه اولیا.

کار با والدین: نقاشی"آدم برفی"، موادبرای ساختن آدم برفی، کلاس مستربا والدین و ارائه 2015/02/27

مصاحبه با کودکان"چه می دانم درباره آدم برفی..." (آیا پدرم و مادرم می دانند که آدم برفی کیست؟)

نقشه پروژه

(اولین هفته)

روزهای هفته
	گفتگو با کودکان با موضوع "تاریخچه آدم برفی؟" (هدف: از بچه ها بپرسید که آیا می دانند آدم برفی کیست؟ ) معماهایی در مورد آدم برفی و زمستان
	رصد بارش برف در منطقه(هدف: بارش برف را مشاهده کنید، از بچه ها بفهمید که چه نوع برفی (سرد، سفید)، چه کاری می توان با آن انجام داد (لمس، مجسمه سازی،) کار آزمایشی: "برف و خواص آن"هدف: شناسایی خواص برف: از گرما ذوب می شود. در روند مشاهده حقایق خاص ، معلم با بچه ها در مورد پدیده های طبیعی بحث می کند: بیرون سرد است ، آب یخ می زند و به یخ تبدیل می شود ، یخ در یخچال ، روی رودخانه ، در یک گودال و غیره. یخ و برف در دستان شما در داخل خانه آب می شود. ارائه "زمستان".
	خوب - بد، "واژه ها-متضاد". خواندن افسانه "مروزکو" نمایش تئاتر رومیزی "دوست ما - آدم برفی"
	انجام ژیمناستیک انگشتی:"گلوله برفی"، "اگورکای کوچک"، "ما برای پیاده روی به حیاط آمدیم"، تمرینات بدنی "تفریح ​​زمستانی"، "آدم برفی"، "کمی گرم خواهیم شد" بازی آموزشی (شناخت):از اشکال هندسی یک آدم برفی بسازید." هدف: توسعه مهارت های حرکتی ظریف، تکرار رنگ ها و اشکال هندسی.
	GCD - "آدم برفی" (مدل سازی)(هدف: شکل گیری احساسات زیبایی شناختی و توسعه مهارت های هنری)؛ (خلاقیت هنری، ارتباط، اجتماعی شدن) خواندن یا حفظ کردن یک شعر"آدم برفی سفید برفی" V. Savonchik، من یک آدم برفی درست می کنم (V. Pavlenyuk)، ما یک آدم برفی ساختیم. (I. Ustinova) آهنگ و رقص "هر آدم برفی می داند"

نقشه پروژه

(هفته دوم)

روزهای هفته
	گفتگو با کودکان در مورد موضوع"چرا آدم برفی عادت دارد در سرما زندگی کند؟" معماهایی در مورد آدم برفی و زمستان. بازی های فضای باز"کمی برف سفید بارید"
10.02.15	کار تجربی: "برف چیست؟" هدف: ایجاد ایده هایی در مورد خواص فیزیکی برف. به کودکان بفهمانید که برف در گرما ذوب می شود و به آب تبدیل می شود. رصد طبیعتهدف: پرورش نگرش مثبت عاطفی و شفقت نسبت به طبیعت در کودکان در زمستان "خرس در لانه"، "کرک سفید"، "باد"، "پدربزرگ فراست"،
11.02.15	شعر خوانی: آدم برفی از یک افسانه کودکانه! (M. Boykova) دوست من چرا ایستاده ای و منتظری: (L. Shaitanova) آدم برفی سرما خورده است. (G. Radionova). حفظ و تکرارشعر در مورد آدم برفی بازی آموزشی (شناخت) "چه چیزی تغییر کرد؟ "، "چه چیزی کم است" ارائه "آدم برفی"».
12.02.15	انجام تمرینات انگشتان،"آدم برفی"، "در زمستان"، "سازنده"، "برف در آستانه در می بارید"، "گلوله برفی"، تمرینات بدنی"دانه های برف"، "کلوبوک"، "نیان سبیلی". بازی آموزشی (توسعه گفتار):کلمات متضاد، "مرا با مهربانی صدا کن"، خواندن افسانه "دختر برفی". 02/12/15 آهنگ و رقص "هر آدم برفی می داند" 02.12.15
13.02.15	GCD "دوست من آدم برفی"» (هدف:شکل گیری احساسات زیبایی شناختی و توسعه مهارت های هنری)؛ (خلاقیت هنری، ارتباطات، اجتماعی شدن)؛ تماشای یک کارتون"پستچی آدم برفی"

نقشه پروژه

(هفته سوم)

روزهای هفته
16.02.15	گفتگو با کودکان در مورد موضوع"دستیار بابا نوئل" خواندن یک افسانه"سفر دانه های برف کوچک." بازی های فضای باز "دو فراست"، "من یخ خواهم زد". اوریگامی "آدم برفی" ساخته شده از کاغذ
17.02.15	مشاهده: "بارش برف"، "حیاط برفی"، نگاه کردن به آدم برفی در تصاویر در کتاب ها، در چند رسانه ای. مشاهده را در حین قدم زدن در اقدامات لمسی کامل کنید. کار تجربی:"یخ و خواص آن" به شکل گیری ایده های کودکان در مورد خواص فیزیکی آب ادامه دهید. به این درک برسیم که آب دارای خاصیت یخ زدن، تبدیل شدن به یخ (سخت، شکننده، سرد، شفاف) است. ارائه ها"آدم برفی را می توان همه جا پیدا کرد" انجام تمرینات انگشتان،"خرس در لانه"، "کرک سفید"، "باد"، "پدربزرگ فراست"،
18.02.15	حفظ و تکرارشعر در مورد آدم برفی شعر خوانیاز صبح مجسمه می کند (E. Brom) ماجراجویی آدم برفی (O. Korneeva) اسم حیوان دست اموز برفی (O. Vysotskaya) مدل سازی"آدم برفی شاد"
19.02.15	بازی آموزشی (شناخت) "یافتن بر اساس توضیحات"، "کیف جادویی" (توسعه توانایی مقایسه چندین شی از نظر ارتفاع، عرض، شکل) نمایش تئاتر رومیزی "دوست ما - آدم برفی" تمرینات بدنی"تفریح ​​زمستانی"، "آدم برفی"، "کمی گرم خواهیم شد"، "دانه های برف"، "کلوبوک"، "دایه سبیل دار". انجام تمرینات انگشتان،"خرس در لانه"، "کرک سفید"، "باد"، "پدربزرگ فراست"،
20.02.15	NOD: "سفر آدم برفی."هدف: تقویت توانایی کودکان برای قرار دادن اشیاء در اندازه از بزرگ‌ترین به کوچک‌ترین. بازی آموزشی (توسعه گفتار):"خوب - بد"، "کلمات متضاد"، "مرا با مهربانی صدا کن"، "یک کلمه بگو".

نقشه پروژه

(هفته چهارم)

روزهای هفته
23-24.02.15	مصاحبه با بچه ها "از آدم برفی چه می دانم..."(آیا پدر و مادرم می دانند که آدم برفی کیست)
25.02.15	اپلیکیشن کلاس استاد "آدم برفی"از مواد مختلف (پشم پنبه، سمولینا، کاغذ، دستمال کاغذی).
	ارائه نتایج فعالیت های پروژه

نتایج پروژه:

دانش عمیق کودکان در مورد تغییرات فصلی طبیعت در فصل زمستان.

توسعه فعالیت های تحقیقاتی کودکان پیش دبستانی در طول فعالیت های عملی مشترک کودکان با معلم.

توسعه تک گویی، گفتار گفتاری و منسجم کودکان، غنی سازی واژگان.

رشد توانایی های خلاقانه کودکان.

گسترش فهرست کارت بازی ها، شعرهای زمستان محور (آموزشی، فعال، انگشتی و استفاده از آنها توسط کودکان در فعالیت های آزاد.

پرکردن محیط گروه با گوشه ای با کاردستی و اشکال هندسی.

تقویت حافظه کودکان با حفظ اشعار مربوط به آدم برفی.

مشارکت دادن والدین در کار خلاقانه با کودکان، تقویت علاقه به همکاری با مهدکودک.

ادبیات

"دوران کودکی". ویرایش شده توسط T.I. باباوا، V.I. برنامه Loginova برای رشد و آموزش کودکان در مهدکودک. مطبوعات کودکی سن پترزبورگ 2005

بوندارنکو تی.ام. مطالب عملی در مورد تسلط بر مناطق آموزشی در گروه دوم خردسال مهدکودک: راهنمای عملی برای مربیان ارشد و معلمان موسسات آموزشی پیش دبستانی، والدین، مربیان. - Voronezh: LLC "Metoda"، 2013.

دیبینا، O.V. Rakhmanova، N. P. ناشناخته در این نزدیکی است. تجربیات و تجربیات سرگرم کننده برای کودکان پیش دبستانی. M:-2001

نقاشی Koldina D.N با کودکان 3-4 ساله. م: موزاییک - سنتز، 2008

Teplyuk S.N. فعالیت در پیاده روی با کودکان در سن دبستان.-M.: انسانی. اد. VLADOS، 2002.-160 p.

بی سر و صدا برف می بارد،

برف سفید، پشمالو،

برف و یخ را پاک می کنیم

تو حیاط با بیل!

کلاغ برف را خورد،

گلو درد گرفت!

او می خواهد فریاد بزند، اما نمی تواند!

برف نخواهی خورد مثل این!

او نه کوچک است و نه بزرگ،

آدم برفی سفید برفی.

دماغش شبیه هویج است

یخبندان را خیلی دوست دارد

در هوای سرد یخ نمی زند.

و بهار می آید و آب می شود.

چه کنیم، چگونه باشیم؟

شاید یک یخچال سفید،

برای آدم برفی بخرم؟

(V. Savonchik)

از برف کرکی

دارم آدم برفی درست میکنم:

در یک کت خز ضخیم تا یخ نزند،

با اینکه بینی هویجی است،

چشم - زغال سنگ از اجاق گاز،

دو دست چنگ زدن

اینجا یک بیل و یک جارو است -

آه، کارها در شرف شلوغ شدن هستند!

فقط دوست برفی ساده نیست -

او پست شایسته ای دارد -

نه به مرگ، بلکه به زندگی

زمستان ما را نجات می دهد!

(V. Pavlenyuk)

آدم برفی درست کردیم

او نه کوچک است و نه بزرگ.

بینی هویج.

به جای چشم - سیب زمینی.

خیلی بامزه و بامزه.

او را به خانه آوردند.

صبح آب شد.

مجبورم کرد کف ها رو بشورم

(I. Ustinova)

بچه ها سرخ شده اند -

سه تا توپ پیچیدم!

روی هم چیده شده بودند،

و سطل را انباشته کردند.

بینی هویج است زغال سنگ چشم است

آدم برفی از یک افسانه کودکانه!

دست ها شاخه اند دهان آب نبات...

بگذارید تا تابستان بماند!

(M. Boykova)

دوست من چرا ایستاده ای و منتظری؟

توده، توده و توده؟

زغال ها چشم هستند، بینی هویج است،

و جارو را ماهرانه در دست می گیری.

من اینجا عالی هستم،

سال نو در می زند،

پدربزرگ فراست و کولاک

برای من دوست دختر درست می کنند.

(L. Shaitanova)

چه اتفاقی افتاده است؟ - بینی قرمز!

آدم برفی سرما خورده؟...

شاید او نیاز به کمپرس دارد

یا نیاز به دکتر دارید؟

اما بچه ها می خندند

سرگرم کننده و با صدای بلند:

به جای بینی که دارد

هویج قرمز!

(G. Radionova)

از صبح مجسمه می کند

بچه آدم برفی

گوی های برفی را می چرخاند

و با خنده وصل می شود.

در زیر بزرگترین توده است،

توده کمی کوچکتر روی آن.

حتی سر کوچکتر است،

به سختی به آن رسیدیم.

چشم ها مخروط هستند، بینی هویج است.

آنها کلاه را ماهرانه روی سر گذاشتند.

یک روسری روشن، یک جارو در دستانش.

و بچه ها خوشحال هستند.

(E. Brom)

ماجراجویی آدم برفی

روزی روزگاری یک آدم برفی بود:

دهان تیغه ای از علف است، بینی یک شاخه است.

همه حیوانات با او دوست بودند،

اغلب برای ملاقات می آمدند.

از کنار درخت کریسمس رد می شد،

و به سمت او - گرگ ها!

او می شنود - آنها زمزمه می کنند:

شاخه ها را پایین تر خم کنید!

ما چهار نفر در این درخت هستیم

سریع با تبر قطعش کنیم!

این درختان هیچ فایده ای ندارند -

فقط زخم سوزنی!

آدم برفی گیج نشد

بلافاصله از جنگل عبور کرد:

هی حیوانات کوچک، به من کمک کنید!

درخت کریسمس ما را نجات دهید!

حیوانات به سمت درخت کریسمس دویدند.

خب، گرگ ها ترسیدند،

آن ها فرار کردند.

آفرین، آدم برفی!

(O. Korneeva)

اسم حیوان دست اموز برفی

گلوله برفی درست کردیم

گوش ها بعدا ساخته شدند.

و فقط به جای چشم

چند ذغال پیدا کردیم.

خرگوش بیرون آمد انگار زنده است!

او دم و سر دارد!

سبیل خود را نکشید -

آنها از نی ساخته شده اند!

بلند، براق، قطعا واقعی!

(O. Vysotskaya)

پروژه تحقیقاتی خلاقانه در سنین پایین "آدم برفی عجله دارد تا به ما سر بزند..."

موضوع پروژه: "آدم برفی عجله دارد به ما سر بزند..."

وقت صرف کردن:ژانویه 2015
نوع پروژه:آموزشی
سازمان متقاضی:موسسه آموزشی پیش دبستانی خودمختار شهرداری "مرکز رشد کودک - مهد کودک شماره 410" پرم
نوع پروژه:اطلاعات و تحقیق پروژه
شركت كنندگان:معلمان، فرزندان خردسال، والدین، خانواده نزدیک
محدوده پروژه: کوتاه مدت (01/12/2015-12/30/2014)
تاریخ: ژانویه 2015
هدف:رشد توانایی های شناختی و خلاقیت کودکان در فرآیند آشنایی با برف و فعالیت های تجربی با آب.
وظایف:
1. به کودکان ایده های اساسی در مورد یک شی طبیعی - آب، تبدیل آن به برف، به یخ بدهید.
2. دایره لغات کودکان را در این موضوع غنی کنید.
3. برای شکل دادن به فعالیت شناختی کودکان هنگام انجام آزمایش ها، آزمایش ها و مشاهدات.
4. مفاهیم "سفید"، "گرد"، "سرد"، "توپ" را تقویت کنید.
5. با در نظر گرفتن استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای محیط توسعه موضوعی موسسه آموزشی پیش دبستانی، محیط موضوعی-فضایی را در گروه غنی کنید.
ارتباط:موضوع تربیت و آموزش محیطی کودکان در حال حاضر مطرح شده است. سواد زیست محیطی، نگرش دقیق و محبت آمیز نسبت به طبیعت، شبیه بقای انسان در این سیاره شده است.
مهدکودک امروزه یک موسسه آموزشی است که تربیت بدنی، سلامتی، شناختی، گفتاری، هنری، زیبایی شناختی، اجتماعی و رشد فردی کودکان را فراهم می کند. جهت اکولوژی محور را می توان به طور جداگانه متمایز کرد، و در عین حال در هر یک از جهت های فوق ادغام می شود، زیرا تأثیر زیادی بر آموزش فکری، خلاقانه و اخلاقی دارد که شخصیت تحصیل کرده مدرن را شکل می دهد. مؤثرترین راه برای اجرای وظایف آموزش محیط زیست، سازماندهی فعالیت های پروژه است.
دلیل رشد: کودکان از بدو تولد با پدیده های مختلف طبیعت بی جان احاطه می شوند: خورشید، باد، آسمان پرستاره، ریزش برف زیر پا. بچه ها با علاقه سنگ ها و صدف ها را جمع می کنند و با ماسه، آب و برف بازی می کنند. اشیاء و پدیده های طبیعت بی جان بخشی از فعالیت زندگی آنهاست و موضوع مشاهده و بازی است.
یک بار، در یک پیاده روی در زمستان، بچه ها خواستند یک آدم برفی بسازند، اما به دلایلی نتوانستیم این کار را انجام دهیم، "چرا؟ «در طول گفتگو، پاسخ دادن به سؤال مطرح شده برای بچه‌ها مشکل بود. "چرا نتوانستی آدم برفی بسازی؟"، "برف چیست؟"

مراحل اجرای پروژه:

مرحله مقدماتی
1. تجزیه و تحلیل شرایط موجود در گروه.
2. ایجاد شرایط برای سازماندهی کار، آماده سازی صفات برای بازی ها و فعالیت ها.

مرحله طراحی
1. گفتگو با کودکان برای شناسایی دانش کودکان در مورد آب.
2. تدوین برنامه کاری موضوعی جامع

مرحله اجرای پروژه

توضیحات اثر هنری ” سرگرمی زمستانی ”
هدف: یاد بگیرید در مورد آنچه در تصویر می بینید صحبت کنید. توسعه گفتار منسجم (شماره 1، ص 50)

پیاده روی "تماشا برف"
هدف: دادن مفهوم برف (سفید-سفید) به کودکان آموزش شناسایی خواص برف (کرکی، سبک، سرد). دایره لغات خود را با کلمات جدید (سرد، یخ زده، کرکی، سفید-سفید، سرد، روشن) فعال و پر کنید (شماره 2، ص 129)

بازی در فضای باز "برف می چرخد" (بر اساس شعری از A. Barto)
هدف: به کودکان بیاموزیم که اعمال خود را با اقدامات شرکت کنندگان در بازی مرتبط کنند. (کاربرد)

فعالیت تجربی. "برف و خواص آن"
هدف: آشنایی کودکان با خواص فیزیکی برف - سفید، سرد، کرکی و خرد می شود. وقتی خیس است، می توانید از آن مجسمه سازی کنید. (کاربرد)

مدلینگ "آدم برفی"
هدف: به کودکان بیاموزید که یک توده پلاستیکین را در یک حرکت دایره ای بپیچانند، توده ها را به هم وصل کنید و یک آدم برفی ایجاد کنید. توسعه تنفس گفتاری؛ توسعه توانایی جهت یابی در فضا (کاربرد)

ژیمناستیک مفصلی "زبان چگونه یک آدم برفی را مجسمه سازی کرد"
هدف: یاد گرفتن زبان پهن روی لب پایین، نازک، تیز کردن زبان و بستن متناوب چشم ها. ماهیچه های کام نرم را فعال کنید. رشد عضلات گونه (شماره 3 صفحه 5)

درس تربیت بدنی "ما در برف راه می رویم"
هدف: توسعه توجه داوطلبانه و توانایی حرکت به سمت کلمات یک شعر. (شماره 1، ص 50)

فعالیت تجربی. "برف چیست؟"
هدف: ایجاد ایده هایی در مورد خواص فیزیکی برف. به کودکان بفهمانید که برف در گرما ذوب می شود و به آب تبدیل می شود. (کاربرد)

نقاشی "و آدم برفی صبح در حیاط ما ایستاد"
هدف: آموزش کشیدن کودکان در نقاشی اشیاء گرد، آموزش دادن به آنها در نقاشی ساختار یک شی متشکل از چندین بخش را منتقل کنند. مهارت های نقاشی یک شکل گرد را با خطوط پیوسته از بالا به پایین و از چپ به راست با کل موهای قلم مو تثبیت کنید. تخیل را توسعه دهید، عشق به دوستان را پرورش دهید. (کاربرد)

پیاده روی "بارش برف"
هدف: آشنایی کودکان با پدیده فصلی - بارش برف. (کاربرد)

فعالیت آزمایشی "یخ و خواص آن"
هدف: به شکل گیری ایده های کودکان در مورد خواص فیزیکی آب ادامه دهید. به این درک برسیم که آب دارای خاصیت یخ زدن، تبدیل شدن به یخ (سخت، شکننده، سرد، شفاف) است. (کاربرد)

ژیمناستیک بیانی "زبان چگونه با دوستان در زمستان بازی کرد"
هدف: یادگیری انجام حرکات دایره ای با زبان به سمت راست، به چپ، خم کردن زبان در یک قوس، با تکیه بر دندان های پایین. به طور متناوب گونه های خود را پف کنید. توانایی نگه داشتن یک حالت مفصلی را برای مدتی بهبود بخشید. تقویت تلفظ صحیح صداهای [z]، [s] در کلمات (شماره 3، ص 15)

بازی در فضای باز "برف کمی سفید بارید"
هدف: توسعه فعالیت حرکتی، توانایی حرکت مطابق با کلمات آهنگ. (کاربرد)

برنامه - بازی "دوست ما آدم برفی"
اهداف: برانگیختن علاقه به تصویر یک آدم برفی. یک نمایش بصری از "قسمت و کل" (آدم برفی-کل، گلوله های برفی-قسمت ها) ارائه دهید. یاد بگیرید که از پد پنبه و پشم پنبه در کار خود استفاده کنید. حس فرم را در خود پرورش دهید. تقویت دقت، استقلال و علاقه به فعالیت های تولیدی مشترک. دستگاه مفصلی و تخیل را توسعه دهید. (کاربرد)
تئاتر رومیزی "دوست ما - آدم برفی" (برنامه)

فعالیت با والدین
1. طراحی نمایشگاه "من یک آدم برفی شاد هستم."
2. گفتگوهای فردی در مورد لباس کودکان در زمستان

ادبیات:
1. Koldina D.N.، فعالیت های بازی با کودکان 2-3 ساله. ابزار. ویرایش دوم، اضافه کنید. – م.: مرکز خرید Sphere، 2014.
2. توسعه و آموزش کودکان خردسال در موسسات آموزشی پیش دبستانی: راهنمای آموزشی و روش شناختی / Comp. E.S.Demina. - M.: TC Sfera، 2005.
3. Ryzhova N.V. ژیمناستیک مفصل برای کودکان. – م.: مرکز خرید Sphere، 2013.

پروژه اطلاعاتی و خلاقانه

"آدم برفی"

چرا در کوه ها به دنبال آن بگردید؟

آن را در حیاط پیدا خواهید کرد.

سال به سال، قرن به قرن

پاگنده اینجا زندگی می کند.

او در حیاط است

می ایستد و یک جارو در دست دارد.

او در تمام طول روز بچه ها را سرگرم می کند

سطل از یک طرف کشیده شده ...

مدت زمان پروژه: کوتاه.

شركت كنندگان: کودکان گروه مقدماتی شماره 11 "کشتی"، معلم، والدین.

مدیر پروژه: Rytsarskaya ناتالیا ولادیمیروا

فرم: گروهی و فردی

هدف پروژه:

برای معلم : هر دانش آموز را در یک فرآیند فعال شناختی و خلاق مشارکت دهید.

برای کودکان: با تاریخچه ظاهر آدم برفی آشنا شوید و یاد بگیرید که چگونه با دستان خود از مواد مختلف یک آدم برفی بسازید.

اهداف پروژه:

برای معلم

1. ایجاد علاقه به کودکان پیش دبستانی در تاریخ آدم برفی از طریق آشنایی با سنت های کشورهای مختلف و فرهنگ عامیانه روسیه.

2. توانایی جمع آوری، تجزیه و تحلیل و ارائه اطلاعات و همچنین ساخت یک آدم برفی با دستان خود را توسعه دهید.

3. کمک به رشد پتانسیل خلاق کودکان و والدین آنها.

4. به تقویت ارتباط بین مدرسه و خانواده کمک کنید.

برای کودکان

1. اطلاعات مختصری در مورد اینکه آدم برفی بیرون پنجره ما نماد چیست و چه کسی این زیبایی زمستانی را اختراع کرده است جمع آوری کنید؟ یک ارائه آماده کنید.

2. اشعار و افسانه های اختصاص داده شده به آدم برفی ها را بیابید.

3. در مورد انتخاب تجهیزات، ابزار، مواد فکر کنید.

4. در ساخت محصول با والدین همکاری کنید.

5. شرکت در نمایشگاه - مسابقه آدم برفی.

مرتبط بودن پروژه

وظیفه اصلی یک موسسه پیش دبستانی اطمینان از رشد شخصیت کودک است. منابع رشد کامل کودک دو نوع فعالیت است: آموزشی و خلاق.

برای توسعه توانایی های خلاقانه کودکان پیش دبستانی، درک نیازهای مشخصه این سن مهم است. اول از همه، این میل به کسب تمجید والدین و مربیان است. این میل می تواند به عنوان انگیزه برای فعالیت خلاق مورد استفاده قرار گیرد. کودکی که نتیجه نهایی خود را می بیند، میل به فعالیت های بعدی دارد و روحیه خوبی خواهد داشت.

این موضوع از اهمیت ویژه ای برخوردار است، زیرا خلق و خوی کودکان نیز نقش مهمی در روند آموزشی بازی می کند. کودک با تجربه خلق و خوی "افسرده" نمی تواند به طور کامل خود را در فرآیند آموزشی غوطه ور کند.

پروژه اطلاعاتی و خلاقانه ما "تولد آدم برفی" نام دارد و به روز آدم برفی اختصاص دارد که در روسیه در 28 فوریه جشن گرفته می شود.

اجرای طرح در حوزه های آموزشی

توسعه شناختی.

توسعه اجتماعی و ارتباطی.

توسعه گفتار.

هنری و زیبایی شناسی.

مراحل اجرای پروژه

مرحله اول (سازمانی و مقدماتی):

تعیین موضوع پروژه؛

تدوین اهداف و مقاصد؛

مشارکت والدین؛

جستجوی آثار هنری درباره آدم برفی.

مرحله دوم (نظری):

مطالعه ادبیات، آشنایی کودکان با تاریخ آدم برفی.

مرحله سوم (تمرین محور):

جهت 1 - شکل گیری دانش در مورد تنوع و هدف آدم برفی از طریق انواع فعالیت ها (بازی، گفتار، تئاتر، موسیقی و غیره).

جهت 2 - تصویر آدم برفی در فرآیند انواع فعالیت ها (مشترک، مستقل).

جهت 3 - نمایش نتایج فعالیت های کودکان در قالب یک نمایشگاه، ارائه، مسابقه و غیره که در آن آدم برفی های ساخته شده نقش اصلی را ایفا می کنند.

اجرای پروژه در فرآیند آموزشی

توسعه شناختی.

در طول کلاس‌های FEPM، بچه‌ها مسائل مربوط به آدم‌های برفی را می‌سازند و حل می‌کنند. از بازی های آموزشی "چه چیزی تغییر کرده است" ، "با توضیحات و شکل پیدا کنید" ، "چه چیزی ناپدید شده است" ، "کیسه جادویی" استفاده شد.

برای کلاس ها از تمرینات بدنی و تمرینات انگشتی در مورد آدم برفی استفاده شد.

در طول کلاس های توسعه گفتار و شکل گیری مهارت های اجتماعی و ارتباطی، ارائه ای با تاریخچه یک آدم برفی نشان داده شد، اشعاری در مورد آدم برفی ها خوانده شد و یاد گرفت: "من یک دوشیزه برفی ساختم" توسط النا بلاگینینا، "آدم برفی" اثر ویکتوریا. چرنیایوا، "خانواده برفی" اثر لیدیا اسلوتسکایا، و غیره. افسانه های پریان: "Morozko"، "Snow Maiden"، "Moroz Ivanovich"، "Snow Maiden and the Fox" و همچنین اجرای کودکان به عنوان آدم برفی در جشن سال نو .

داستان آدم برفی

دوست عزیز! آیا تا به حال به این فکر کرده اید که نماد آدم برفی بیرون پنجره شما چیست و اولین کسی که در کل جهان به فکر ساخت این زیبایی زمستانی افتاد چه کسی بود؟

امروز یک داستان غیر معمول و بسیار جالب از یک آدم برفی را برای شما تعریف می کنم و راز تولد او را فاش می کنم.

تصور کنید، آدم برفی های دوست داشتنی و بامزه ما قبلاً به صورت بزرگ به تصویر کشیده شده بودند،هیولاهای شیطانی برفی و بیهوده نیست - از این گذشته ، زمستان ها زمانی بسیار سردتر بودند ، بنابراین مشکلات زیادی را برای خانه ها به ارمغان آوردند.

اعتقاد بر این بود که ساختن یک زن برفی در ماه کامل باعث بدبختی و کابوس می شود. و در نروژ این را باور داشتنددیدن آدم برفی ها در شب از پشت پرده خطرناک است! ملاقات با یک چهره برفی در عصر نشانه بدی تلقی می شد. بنابراین در تاریکی سعی کردند از او دوری کنند. تنها بعدها بود که آدم برفی ها به نمادهای جدایی ناپذیر تعطیلات زمستانی تبدیل شدند.

در روسیه، آدم برفی‌ها از زمان‌های قدیم مجسمه‌سازی می‌شدند و مانند صاحب زمستان، فراست، مورد احترام بودند. از برفی‌ها خواسته شد تا یخبندان‌های شدید را کاهش دهند. اجداد ما معتقد بودند که کولاک و بارش برف توسط ارواح زنانه کنترل می شود. به همین دلیل زنان برفی را در حیاط خانه خود مجسمه سازی می کردند. جالب است که سایر اروپایی ها همیشه زن برفی را یک مرد خاص می دانستند. به انگلیسی او را "آدم برفی" صدا می کردند.

افسانه مسیحی می گوید که آدم برفی ها فرشته هستند. بالاخره برف هدیه ای از بهشت ​​است. این قهرمانان زمستانی خواسته های مردم را به خدا می رسانند. بنابراین، از برف تازه ریخته شده یک آدم برفی کوچک درست کردند و با او زمزمه کردندآرزوهای پنهانی اعتقاد بر این بود که به محض ذوب شدن مجسمه، این آرزو به بهشت ​​برده می شود و مطمئناً محقق می شود.

در اروپا، آدم برفی‌ها همیشه به‌صورت مجلل تزئین می‌شدند: آنها را با گلدسته می‌پوشیدند، در روسری می‌پیچیدند و جاروهای بزرگ و ضخیم را در دستانشان می‌دادند. بینی ازهویج روحیه برداشت و باروری را آرام می کرد. یک سطل وارونه روی سر نماد ثروت در خانواده بود.

یک رسم جالب تزئین آدم برفی با مهره های ساخته شده از سر سیر در رومانی وجود داشت. او خانواده را از ارواح شیطانی و بیماری ها محافظت می کرد.

طبق افسانه های باستانی در حدود سال 1493ماولین مجسمه برفی توسط مجسمه ساز، شاعر و معمار میکل آنجلو بووناروتی ساخته شد. داده های تاریخی تضمین می کند که اولین ذکر مکتوب از یک آدم برفی را می توان در یکی از کتاب های قرن هجدهم یافت که در مورد یک "آدم برفی زیبا" با اندازه بسیار زیاد صحبت می کند.

اعلیحضرت آدم برفی برای اولین بار کتابی برای کودکان که در لایپزیگ منتشر شده بود را زینت داد.

فقطدر قرن نوزدهم، آدم برفی ها به قهرمانان خوب افسانه های سال نو تبدیل شدند، در کارت های تبریک ظاهر شدند و عشق قلب کودکان را به دست آوردند.

در روسیه، آدم برفی ها از زمان های قدیم مجسمه سازی می شدند و به عنوان ارواح زمستان مورد احترام قرار می گرفتند. آنها نیز مانند موروز با احترام برخورد کردند و درخواست کمک کردند. برای این منظور از برف تازه ریخته شده یک آدم برفی کوچک درست کردند و خواسته یا خواسته خود را به آرامی با او زمزمه کردند. آنها معتقد بودند که به محض آب شدن شکل برف، این آرزو بلافاصله محقق می شود.

در طول کلاس‌های هنر و ساخت‌وساز، کودکان آدم برفی می‌کشیدند، از پدهای پنبه‌ای لوازمی درست می‌کردند، با استفاده از تکنیک اوریگامی، آدم برفی را تا می‌کردند و از پلاستیک مجسمه‌سازی می‌کردند.

کار با والدین

کار با والدین:

گفتگو با والدین "آشنایی با پروژه"؛

فعالیت مشترک کودکان و والدین با هدف ساخت آدم برفی.

کمک به برگزاری نمایشگاه "رژه آدم برفی ها".

نتیجه پروژه

محصول خارجی: نمایشگاه آثار خلاقانه "رژه آدم برفی ها".

محصول داخلی: کودکان پیش دبستانی به فرهنگ مردم خود علاقه مند می شوند. تمایل به فعالیت های بیشتر وجود خواهد داشت.

توسعه بیشتر پروژه

1. از طریق سازماندهی تعطیلات و پروژه ها، کودکان را با فرهنگ عامیانه آشنا کنید.

2. توسعه علاقه کودکان به سایر اشیاء فرهنگ عامیانه از طریق استفاده از فناوری های اطلاعاتی مدرن.

نتیجه

تجربه کار در این پروژه به ما امکان می دهد مطمئن باشیم که نمایشگاه های خانوادگی برگزار شده در مهدکودک ها به ایجاد فضای حسن نیت، درک متقابل، همکاری بین والدین، فرزندان و معلمان و ظهور سنت های جدید خانوادگی و سنت های گروهی کمک می کند.

ارزش نتایج به‌دست‌آمده در این واقعیت است که در طول کار، خلاقیت، مهارت‌های ارتباطی، سازمانی، ذوق زیبایی‌شناختی و انگیزه‌های شناختی رشد می‌کند.

مهدکودک شماره 43 موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه دولتی، منطقه کلپینسکی سن پترزبورگ

"دوست ما آدم برفی است!!!"

مربیان:

افیمووا آلا ایوانونا.

شرکت کنندگان پروژه:

والدین، معلمان و فرزندان گروه دوم کوچکتر.

دسامبر 2016

پاسپورت پروژه آموزشی

در دسترس بودن ارتباطات بین رشته ای		ادغام حوزه های آموزشی: رشد شناختی، رشد گفتار، رشد هنری و زیبایی شناختی، رشد اجتماعی و ارتباطی.
نام پروژه		"دوست ما آدم برفی است!"
نوع پروژه		شناختی و پژوهشی شامل فعالیت های خلاقانه، آموزشی و تجربی است. (1 ماه - دسامبر)
گروه سنی		بچه های گروه دوم کوچکتر
ارتباط		ارتباط این پروژه این است که در شرایط فرآیند آموزشی در یک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی اجازه می دهد تا دانش کودکان را در مورد آدم برفی گسترش، غنی سازی، نظام مندی و خلاقانه اعمال کند. آزمایشات ابتدایی با برف و آب را به منظور ایجاد علاقه به آزمایش با مواد طبیعی معرفی کنید. بچه ها با تماشای برف از پنجره شروع به پرسیدن سوال کردند: "برف چیست؟" "چرا در زمستان برف می بارد؟" بچه ها با دیدن آدم برفی در تصویر پرسیدند: این کیست؟ ایده این پروژه از این طریق شکل گرفت. می خواستیم بچه ها را با برف و آدم برفی آشنا کنیم. بنابراین اولین گلوله برفی افتاد - کرکی، نرم، سفید. هم بزرگسالان و هم کودکان را به خود جذب می کند. چه لذتی دارد که یک مشت برف در دست بگیری و یک توپ درست کنی. و سپس یکی دیگر و بیشتر. و همچنین، بله، بسیار بزرگ است. پس معلوم شد که آدم برفی است! شاید آدم برفی محبوب ترین قهرمان افسانه های زمستانی باشد (البته بعد از پدر فراست و دوشیزه برفی). او در آغاز زمستان با ما ملاقات می کند، به ما کمک می کند تعطیلات سال نو و تعطیلات زمستانی را بگذرانیم و آدم برفی با ما زمستان را وداع می کند. هر حیاط، هر زمین، و حتی هر خانه ای آدم برفی خودش را دارد، منحصر به فرد، اما همیشه با هویج، کلاه و لبخند از گوش تا گوش! بچه ها از این قهرمان افسانه ای خوشحال هستند. احتمالاً به این دلیل که اجرای آن در خلاقیت شما بسیار آسان است: کشیدن، مجسمه سازی، برش و چسباندن. بنابراین تصمیم گرفتیم به موضوع مطالعه عمیق آدم برفی ها بپردازیم. و والدین را جذب کنید تا یک گروه و نمایشگاهی از صنایع دستی با موضوع "آدم برفی بهترین دوست بابانوئل است" ترتیب دهند.
منابع مادی و فنی مورد نیاز برای تکمیل پروژه		گزیده ای از ادبیات روش شناختی و داستانی؛ انتخاب مواد بصری (تصاویر، عکس)؛ بازی های آموزشی؛ منتخب کارتون; نمایشگاه نقاشی، نمایشگاه آثار خلاقانه کودکان و والدین.
هدف پروژه		رشد توانایی های شناختی و خلاقیت کودکان در فرآیند آشنایی و فعالیت های تجربی با برف.
وظایف		به کودکان ایده های اساسی در مورد یک شی طبیعی بدهید - برف، تبدیل آن به آب، به یخ. - دایره لغات کودکان را در مورد این موضوع غنی کنید. - مفاهیم "سفید"، "گرد"، "سرد"، "توپ"، "گلوله های برفی"، "گلوله برفی" را تقویت کنید. - مجسمه سازی آدم برفی را معرفی کنید. کودکان را با تاریخچه تصویر آدم برفی آشنا کنید. - فعالیت خلاقانه کودکان را توسعه دهید. - توسعه توانایی ایجاد تصویر یک آدم برفی به روش های مختلف. - ترویج شکل گیری همکاری در روابط والدین و فرزند. توانایی نوشتن داستان در مورد یک آدم برفی را توسعه دهید. - گفتار، تفکر، کنجکاوی، مشاهده را توسعه دهید. - مکالمات، نگاه کردن به آلبوم ها، خواندن افسانه ها در مورد آدم برفی. بازی های آموزشی؛ بازی های فضای باز.
نتایج مورد انتظار	توسعه مهارت های مشاهده در کودکان (شناخت و نامگذاری یک آدم برفی در کتاب ها، در تصاویر). غنی سازی واژگان فعال و غیرفعال کودکان از طریق کلمات: "آدم برفی"، "گلوله برفی"، "گرد"، "سرد"، و غیره آموزش احساسات اخلاقی و زیبایی شناختی. علاقه به فعالیت های پژوهشی را در کودکان ایجاد کنید. رشد شخصیت کودک، توانایی تعامل با یکدیگر. نمایشگاه نقاشی و صنایع دستی "دوست ما - آدم برفی".
روش های پروژه	-بازی: بازی های آموزشی، بازی های فضای باز. - کلامی: خواندن افسانه ها، شعرها، ضرب المثل ها، مکالمه ها، یادگیری اشعار، معماهای مربوط به آدم برفی. - دیداری: مشاهده یک آلبوم با عکس، تماشای تصاویر، تماشای کارتون، نقاشی، ارائه در مورد موضوع، نگاه کردن به کارت پستال با تصویر یک آدم برفی.

روش سه سوالی:

چه می دانیم؟	ما چه چیزی میخواهیم بدانیم؟	از کجا و چگونه پاسخ سوالات را پیدا کنیم؟
ما می دانیم که برف و یک آدم برفی وجود دارد.	اطلاعات دقیق در مورد آدم برفی آدم برفی کجا زندگی می کند؟چرا آدم برفی به زندگی در سرما عادت کرده است؟	بیایید از اعضای بزرگسال خانواده پاسخ بپرسیم. خواندن ادبیات. انجام مکالمات. تماشای کارتون. ارائه را مشاهده کنید.

وظایف کار با والدین:

- افزایش شایستگی والدین در مورد موضوع هفته پروژه.

مشارکت دادن خانواده ها برای مشارکت در فرآیند آموزشی بر اساس همکاری آموزشی.

مراحل پروژه:

مرحله 1 - مقدماتی: تعیین اهداف و مقاصد، تعیین جهت، کار مقدماتی با کودکان و والدین.

وظایف:

- دانش کودکان را در مورد آدم برفی مشخص کنید.

علاقه به دانش در مورد آدم برفی را برانگیخت.

اشکال سازماندهی کار در مرحله 1:

ترسیم برنامه ای برای تعامل با والدین.

انتخاب بازی های آموزشی، فعال، نقش آفرینی با کودکان.

ادبیات روش شناختی و داستانی را انتخاب کنید

انتخاب مواد بصری (عکس، تصاویر، نقاشی)

مرحله 2 - عملی: یافتن پاسخ برای سوالات مطرح شده به روش های مختلف، از طریق فعالیت های عملی کودکان.

وظایف:

محیط توسعه اتاق گروه را با مطالبی در مورد موضوع پروژه پر کنید.

اشکال سازماندهی کار در مرحله 2:

- کار با کودکان (برگزاری رویدادهای آموزشی)

مرحله 3 - تعمیم ( نهایی) خلاصه کردن نتایج کار در قالب بازی، تجزیه و تحلیل آنها، تثبیت دانش به دست آمده. تجربه کاری شامل کار کودکان و کار مشترک با والدین، کار تیمی، مواد عکاسی و یک رویداد نهایی خواهد بود.

وظایف:

توانایی های خلاقانه را توسعه دهید.

ایجاد استقلال در فعالیت های مختلف.

تقویت دانش در مورد آدم برفی

در طول اجرای پروژه "دوست ما - آدم برفی" نتایج مورد انتظار به دست آمد:

- ما دانش کودکان را در مورد آدم برفی غنی کرده ایم.

دایره لغات بچه ها را گسترش دادیم.

پخش پروژه: ارائه در شورای آموزشی مؤسسه آموزشی پیش دبستانی.

رویداد پایانی: رویداد بازی همراه با والدین: "تفریح ​​زمستانی ما با دوستمان آدم برفی!!!"

نمایشگاه "رژه آدم برفی ها"

وب سیستم

اشکال کار با کودکان	اشکال کار با والدین
رشد گفتار: خواندن و یادگیریاشعار درباره آدم برفی: آدم برفی سفید برفیV. Savonchik دارم آدم برفی میسازم(V. Pavlenyuk) آدم برفی درست کردیم(I. Ustinova) آدم برفی از یک افسانه کودکانه!(M. Boykova) دوست من چرا ایستاده ای و منتظری؟(L. Shaitanova) آدم برفی سرما خورده است.(G. Radionova) از صبح مجسمه می کند(E. Brom) ماجراجویی آدم برفی(O. Korneeva) اسم حیوان دست اموز برفی(O. Vysotskaya) افسانه های پریان: A. Usachev: "مدرسه آدم برفی"	گزیده ای از اشعار و آهنگ ها در مورد آدم برفی ها. خواندن افسانه ها: A. Usachev "مدرسه آدم برفی".
توسعه شناختی: "دستیار بابا نوئل"	مشاوره برای والدین: "چه و چگونه برای کودک در خانه بخوانیم." جابجایی غرفه اطلاعات: "داستان آدم برفی"
رشد هنری و زیبایی شناختی: GCD "آدم برفی" (مدلینگ) GCD نقاشی ها برنامه های کاربردی "آدم برفی"	طراحی نمایشگاه نقاشی: "دوست من آدم برفی است" کار مشترک کودکان و والدین "رژه آدم برفی ها" کلاس کارشناسی ارشد با حباب های صابون - آدم برفی.
توسعه اجتماعی و ارتباطی: بازی به درخواست کودکان.	برنامه بازی: "تفریح ​​زمستانی با دوستت - آدم برفی." نمایشگاه "رژه آدم برفی ها".

اشکال کار با کودکان
گفتگوهای موضوعی	«داستان آدم برفی؟ "، «چرا آدم برفی به زندگی در سرما عادت کرده است؟ "، "دستیار بابا نوئل"
بازی های فضای باز	"دو یخبندان"، "یخ خواهم زد."
خواندن داستان	خواندن و یادگیریاشعار درباره آدم برفی: آدم برفی سفید برفیV. Savonchik دارم آدم برفی میسازم(V. Pavlenyuk) آدم برفی درست کردیم(I. Ustinova) آدم برفی از یک افسانه کودکانه!(M. Boykova) دوست من چرا ایستاده ای و منتظری؟(L. Shaitanova) آدم برفی سرما خورده است.(G. Radionova) از صبح مجسمه می کند(E. Brom) ماجراجویی آدم برفی(O. Korneeva) اسم حیوان دست اموز برفی(O. Vysotskaya) افسانه های پریان: A. Usachev: "مدرسه آدم برفی"
تماشای یک کارتون	تماشا و بحث در مورد فیلم های انیمیشن:"آدم برفی پستچی"، "مدرسه آدم برفی"، "آفتاب و آدم برفی ها"، "آدم برفی".
توسعه هنری و زیبایی شناختی	GCD "آدم برفی" (مدلینگ) GCD "دوست من آدم برفی" (نقاشی) نقاشی ها "آدم برفی" (کار با والدین) برنامه های کاربردی "آدم برفی" از مواد (پشم پنبه، کاغذ، دستمال کاغذی). کلاس استاد با والدین: "کشیدن یک آدم برفی با حباب های صابون" ساخت کارت های سال نو - آدم برفی به عنوان هدیه برای والدین.
بازی های نقش آفرینی: ژیمناستیک انگشتی:	« گلوله برفی، "ما برای قدم زدن به حیاط آمدیم"، "آدم برفی"، "در زمستان"، "برف روی آستانه می بارید"، "گلوله برفی"، "کرک سفید"، "باد"، "بابا نوئل"،
بازی های آموزشی	"از اشکال هندسی یک آدم برفی بسازید"، "چه چیزی تغییر کرده است؟ "، "چه چیزی کم است"، "یافتن بر اساس توضیحات".
فعالیت های آموزشی مشترک	رویداد بازی: "« تفریح ​​زمستانی ما با دوستمان آدم برفی!!!" . نمایشگاه: رژه آدم برفی ها.

برنامه های کاربردی

شعر در مورد آدم برفی ها.

او نه کوچک است و نه بزرگ،

آدم برفی سفید برفی.

دماغش شبیه هویج است

یخبندان را خیلی دوست دارد

در هوای سرد یخ نمی زند.

و بهار می آید و آب می شود.

چه کنیم، چگونه باشیم؟

شاید یک یخچال سفید،

برای آدم برفی بخرم؟

(V. Savonchik)

از برف کرکی

دارم آدم برفی درست میکنم:

در یک کت خز ضخیم تا یخ نزند،

با اینکه بینی هویجی است،

چشم - زغال سنگ از اجاق گاز،

دو دست چنگ زدن

اینجا یک بیل و یک جارو است -

آه، کارها در شرف شلوغ شدن هستند!

فقط دوست برفی ساده نیست -

او پست شایسته ای دارد -

نه به مرگ، بلکه به زندگی

زمستان ما را نجات می دهد!

(V. Pavlenyuk)

آدم برفی درست کردیم

او نه کوچک است و نه بزرگ.

بینی هویج.

به جای چشم - سیب زمینی.

خیلی بامزه و بامزه.

او را به خانه آوردند.

صبح آب شد.

مجبورم کرد کف ها رو بشورم

(I. Ustinova)

بچه ها سرخ شده اند -

سه تا توپ پیچیدم!

روی هم چیده شده بودند،

و سطل را انباشته کردند.

بینی هویج است زغال سنگ چشم است

آدم برفی از یک افسانه کودکانه!

دست ها شاخه اند دهان آب نبات...

بگذارید تا تابستان بماند!

(M. Boykova)

دوست من چرا ایستاده ای و منتظری؟

توده، توده و توده؟

زغال ها چشم هستند، بینی هویج است،

و جارو را ماهرانه در دست می گیری.

من اینجا عالی هستم،

سال نو در می زند،

پدربزرگ فراست و کولاک

برای من دوست دختر درست می کنند.

(L. Shaitanova)

چه اتفاقی افتاده است؟ - بینی قرمز!

آدم برفی سرما خورده؟...

شاید او نیاز به کمپرس دارد

یا نیاز به دکتر دارید؟

اما بچه ها می خندند

سرگرم کننده و با صدای بلند:

به جای بینی که دارد

هویج قرمز!

(G. Radionova)

از صبح مجسمه می کند

بچه آدم برفی

گوی های برفی را می چرخاند

و با خنده وصل می شود.

در زیر بزرگترین توده است،

توده کمی کوچکتر روی آن.

حتی سر کوچکتر است،

به سختی به آن رسیدیم.

چشم ها مخروط هستند، بینی هویج است.

آنها کلاه را ماهرانه روی سر گذاشتند.

یک روسری روشن، یک جارو در دستانش.

و بچه ها خوشحال هستند.

(E. Brom)

ماجراجویی آدم برفی

روزی روزگاری یک آدم برفی بود:

دهان تیغه ای از علف است، بینی یک شاخه است.

همه حیوانات با او دوست بودند،

اغلب برای ملاقات می آمدند.

از کنار درخت کریسمس رد می شد،

و به سمت او - گرگ ها!

او می شنود - آنها زمزمه می کنند:

شاخه ها را پایین تر خم کنید!

ما چهار نفر در این درخت هستیم

سریع با تبر قطعش کنیم!

این درختان هیچ فایده ای ندارند -

فقط زخم سوزنی!

آدم برفی گیج نشد

بلافاصله از جنگل عبور کرد:

هی حیوانات کوچک، به من کمک کنید!

درخت کریسمس ما را نجات دهید!

حیوانات به سمت درخت کریسمس دویدند.

خب، گرگ ها ترسیدند،

آن ها فرار کردند.

آفرین، آدم برفی!

(O. Korneeva)

اسم حیوان دست اموز برفی

گلوله برفی درست کردیم

گوش ها بعدا ساخته شدند.

و فقط به جای چشم

چند ذغال پیدا کردیم.

خرگوش بیرون آمد انگار زنده است!

او دم و سر دارد!

سبیل خود را نکشید -

آنها از نی ساخته شده اند!

بلند، براق، قطعا واقعی!

(O. Vysotskaya)

افسانه "سفر دانه های برف کوچک"

در یک پادشاهی خاص، در یک ایالت خاص، یک دانه برف کوچک زندگی می کرد. یک روز می خواست بداند از کجا آمده است. و او بر فراز سه کوه، بر سه دریا، به پادشاهی سی ام، به سی امین دولت پرواز کرد.

او پرواز می کند، نگاه می کند، در یک جنگل انبوه یک کلبه روی پاهای مرغ وجود دارد. دانه های برف جالب شد: چه کسی در آن زندگی می کند؟ روی دودکش نشست و به کلبه نگاه کرد - خالی بود. و در این کلبه بابا یاگا زندگی می کرد - پای استخوانی ... اما او در هاون خود برای یک تجارت مهم پرواز کرد. کاری برای انجام دادن وجود ندارد - من پرواز کردم. او پرواز کرد و پرواز کرد و یک گلوله برفی بزرگ را دید که آنجا خوابیده بود. دانه برف روی او نشست و پرسید:

لمپ، لمپ، به من بگو از کجا آمده ام؟

توده چیزی به او نگفت، اما آهسته و آهسته غلتید. دانه برف پشت سرش است. او لمپ اسنو فلیک را تا انتهای لبه همراهی کرد و خداحافظی کرد. و او پرواز کرد.

دانه برف برای مدت طولانی پرواز کرد، به طور خلاصه، پرواز کرد و پرواز کرد، و بچه ها را دید - آنها در زمین بازی مهد کودک راه می رفتند. بچه ها دست های کوچکشان را بالا آوردند، دانه های برف را گرفتند و به آنها نگاه کردند.

تمام آسمان و تمام هوا پر از دانه های برف بود. وقتی برف می پرد، مانند کرکی، سبک، هوا هستند، اما اگر نزدیکتر نگاه کنید، ستاره ها را خواهید دید، همه آنها بسیار حک شده و همه متفاوت هستند.

چقدر خواهر دارم! - فکر کرد دانه برف و روی شاخه توس نشست.

بچه های شیطون کوچولو، به من بگویید از کجا آمده ام؟

بچه ها می خواستند دانه برف را به گروه خود دعوت کنند و به او بگویند که از کجا آمده است.

اما پسری به نام ویتیا این داستان را برای همه تعریف کرد:

"می خواستم یک دانه برف به خانه بیاورم،

آن را روی کف دستش گذاشت.

دانه برف به آرامی زمزمه کرد: "متاسفم،

اما بهتر است به من دست نزنی!»

انگار چیزی نشنیدم

او یک دانه برف خاردار به همراه داشت،

کف دستم را کمی تیز کرد،

و او تبدیل به یک قطره اشک شد!»

بچه ها شروع به فکر کردن کردند که چگونه می توانند Snowflake را نجات دهند تا او در گروه گرم ذوب نشود. فکر کردیم و فکر کردیم و به یک ایده رسیدیم. آنها از پدر فراست و اسنو میدن برای دیدار دعوت کردند. آنها شروع به اجرای جادو کردند: آکاردئون بزنند، با شمع کمک کنند. "یک، دو، سه، دانه برف - پرواز کنید!"

به محض اینکه آنها طلسم کردند، دانه برف کوچک به یک دانه برفی بزرگ، زیبا، افسانه ای و جادویی تبدیل شد. حالا او از پرواز به اتاق نمی ترسد.

و در گروه همه در حال حاضر برای تعطیلات سال نو آماده می شوند و بسیاری از خواهران برف ریزه در اینجا زندگی می کنند: هم روی دیوار و هم روی پنجره.

و بچه ها شروع کردند به گفتن:

در ابتدا، Snowflake فقط آب بود و در دریا و اقیانوس زندگی می کرد.

خورشید شروع به گرم شدن کرد و آب تبدیل به بخار شد و شروع به تبخیر کرد: قطرات بخار بالاتر و بالاتر می رفتند. ابتدا ابرها جمع شدند، سپس ابرها به ابر سیاه و بزرگ تبدیل شدند.

روزی روزگاری قطرات در ابر زندگی می کردند، آنها خسته شدند و شروع به دمدمی مزاج شدن کردند.

ابر به آنها اجازه پیاده روی داد. و در حالی که آنها در حال پایین آمدن بودند، قطرات به ستاره های برفی زیبا تبدیل شدند. و وقتی دانه های برف زیادی وجود دارد، بارش برف است. دانه برف ما یکی از آنها بود. و از برف می توانید یک آدم برفی را مجسمه سازی کنید، سرسره ها و ساختمان های برفی بسازید.

دانه برف از بچه ها تشکر کرد - حالا می دانست از کجا آمده است.

دوستی برفی

یک روز صبح زمستانی، پسر و دختری برای پیاده روی رفتند. آنها در حال سورتمه سواری بودند، با برف بازی می کردند که ناگهان برف بزرگی را دیدند. می خواستند آدم برفی بسازند. بچه ها دست به کار شدند: پسر یک توده بزرگ درست کرد و دختر یک توده متوسط ​​و کوچک برای سر درست کرد. سپس شاخه هایی برای دستانشان، یک سطل و یک هویج پیدا کردند. به جای چشم دکمه ها گذاشته شده بود. وقتی کار به پایان رسید، بچه ها شروع کردند به رقصیدن در دایره و آواز خواندن در اطراف آدم برفی.
آن روز بدون توجه به کار و سرگرمی گذشت. عصر مادر آنها را به خانه صدا زد.
با تاریکی، آدم برفی غمگین شد. روحی در اطراف نبود، احساس تنهایی و ترس می کرد. چشمان دکمه ای خود را به سمت آسمان بلند کرد و نقاط سفید زیادی را دید که در حال پرواز بودند. او بسیار علاقه مند شد: این چیست؟
یکی از آنها به آرامی روی شانه آدم برفی فرود آمد. معلوم شد که یک دانه برف کرکی کوچک است.
- چرا اینقدر ناراحتی؟ - از دانه برف پرسید.
- امروز روز فوق العاده ای داشتم. من و بچه ها خیلی با هم خوش گذشت! آهنگ های جدید و بازی های جالب زیادی یاد گرفتم. اما بعد بچه ها به خانه رفتند و من کاملاً تنها ماندم. - جواب آدم برفی را داد.
دانه برف فکر کرد.
- این شب حوصله ات سر نمی رود! - دانه برف گفت و به دوستانش فریاد زد:
- دانه های برف - کرک ها، اینجا پرواز کن، ما باید به آدم برفی کمک کنیم!
و تمام شب دانه های برف در یک رقص زیبا در اطراف آدم برفی می چرخیدند. آنها یا با هم پرواز کردند، یا در جهات مختلف پراکنده شدند و فیگورهای مختلفی را تشکیل دادند.
و صبح روز بعد پسر و دختری از خانه بیرون زدند. دیدند که شب برف باریده است. بچه ها به راحتی یک آدم برفی دیگر درست کردند و تمام روز دور آنها بازی کردند.
عصر ، وقتی بچه ها به خانه رفتند ، آدم برفی غمگین نبود - بالاخره بهترین دوستش در کنار او بود و دوست دخترش - دانه های برف - در آسمان شب می چرخیدند.
خوب است که دوستانی در این نزدیکی داشته باشید!
تهیه کتاب رنگ آمیزی بسیار آسان است. برای این کار به 3 ورق کاغذ سفید و 1 برگ کاغذ آبی (برای جلد) نیاز دارید. ما یک آدم برفی را در قاب دانه های برف و عنوان افسانه را روی پس زمینه آبی چاپ می کنیم.

روی کاغذهای سفید، متن را با فونت بزرگ تایپ کنید و تصاویر - صفحات رنگ آمیزی را وارد کنید. بعد از اینکه همه صفحات چاپ شد، آنها را در چند جا به هم منگنه می کنیم.

این کتاب را می توان تکثیر کرد و به عنوان هدیه به کودکان در مهدکودک، به عنوان مثال، برای کاردستی های سال نو یا برای تعطیلات سال نو، هدیه داد. و هنگامی که کودک آن را در رنگ های مختلف رنگ می کند، جالب تر می شود! امیدوارم از گذراندن وقت برای خواندن و رنگ آمیزی با عزیزان خود لذت ببرید!

بازی در فضای باز "برف کمی سفید بارید"

هدف : توسعه فعالیت حرکتی، توانایی حرکت مطابق با کلمات آهنگ.

پیشرفت بازی : بزرگسالان آواز می خوانند و بچه ها کلمات ترانه را تقلید می کنند.

کمی برف سفید بارید، (کودکان که در یک دایره ایستاده اند، بزرگ شده اند

بیایید به صورت دایره ای جمع شویم، دست هایمان را به سمت بالا تکان می دهیم

برف، برف، برف سفید آنها را پایین می آورد، تقلید از سقوط

همه را با برف می پوشاند)

ما روی سورتمه می نشینیم (آنها یکی پس از دیگری می ایستند و

و ما به سرعت به سرازیری می شتابیم و آنها به صورت دایره ای، دست پشت سر می دوند.

برف، برف، برف سفید -

ما سریعتر از هر کس دیگری مسابقه می دهیم.

بچه ها همگی سوار اسکی شدند، (آهسته در دایره راه می روند

آنها به دنبال یکدیگر دویدند

برف، برف، برف سفید - گویی به مشت گره کرده است

می چرخد ​​و روی همه می افتد.

ما یک توپ از برف درست کردیم، (کودکان خم می شوند و نشان می دهند

آدم برفی درست کردیم بهش میگن چطوری برف درست میکنن.

برف، برف، برف سفید - ماشک)

آدم برفی ما بهترین است!

بچه ها عصر خسته بودند (چمباتمه زدن،

و آنها در گهواره های خود چرت زدند، دست ها زیر گونه ها، "خواب")

برف، برف، برف سفید

پسرها از همه سخت تر می خوابند!

مشاوره برای والدین: "زمستان زمان مجسمه سازی انواع آدم برفی ها است."

یک آدم برفی (یا زن برفی) یک مجسمه برفی ساده است که توسط کودکان در زمستان از برف ساخته شده است.

دقیقاً مشخص نیست که مردم از چه زمانی شروع به ساخت آدم برفی کردند، اما به طور قابل اعتمادی می‌دانیم که ساخت آدم برفی دانشی باستانی است. حداقل والدین شما و والدین شما قطعاً مردان برفی بامزه را مجسمه سازی کرده اند.

ساده ترین آدم برفی از سه گوی برفی (توده) تشکیل شده است که با ساختن گلوله های برفی و غلتاندن برف روی آنها به دست می آید. بزرگترین توده به شکم آدم برفی، کوچکتر به سینه و کوچکترین آنها به سر تبدیل می شود.

این یک دلیل عالی برای تفریح ​​با دوستان است.

آدم برفی به نماد تعطیلات زمستانی برای کودکان و تعطیلات سال نو برای بزرگسالان تبدیل شده است. و هیچ کس تعجب نمی کند که چه کسی، چگونه و کی اولین آدم برفی را ساخته است؟ و بسیاری از مردم نمی دانند که آدم برفی در گذشته چه معنای ماورایی داشته است.

اولین آدم برفی ها به عنوان هیولاهای برفی شیطانی و وحشی با اندازه چشمگیر به تصویر کشیده شدند. این تصادفی نیست، زیرا در آن دوران باستان، زمستان های بی رحم با یخبندان های شدید و کولاک های مرطوب دردسرهای زیادی به همراه داشت. فقط با گذشت زمان آدم برفی مهربان شد

نماد تعطیلات زمستانی

در روسیه، آدم‌های برفی از زمان‌های بت پرستی باستان مجسمه‌سازی می‌شدند و به عنوان ارواح زمستان مورد احترام بودند. آنها نیز مانند فراست با احترام برخورد کردند و از آنها کمک خواستند و مدت سرمای شدید را کاهش دهند. به هر حال، زنان برفی و دختر برفی میراث روسیه ما هستند. اجداد ما معتقد بودند که پدیده های طبیعی زمستان (مه، برف، کولاک) توسط ارواح زنانه کنترل می شود. از این رو برای نشان دادن احترام به آنها، زنان برفی را مجسمه سازی کردند.

طبق یکی از افسانه های مسیحی، آدم برفی ها شبیه فرشته ها هستند، زیرا برف هدیه ای از بهشت ​​است. این بدان معنی است که آدم برفی کسی نیست جز فرشته ای که می تواند خواسته های مردم را به خدا برساند. برای این کار، یک آدم برفی کوچک از برف تازه ریخته شده مجسمه سازی شد و آرزوی آنها بی سر و صدا با او زمزمه شد. آنها معتقد بودند که به محض آب شدن شکل برف، این آرزو بلافاصله به بهشت ​​برده می شود و به زودی محقق می شود.

در اروپا، آدم برفی ها را همیشه در کنار خانه ها می ساختند، سخاوتمندانه با گلدسته ها و وسایل خانه تزئین می کردند، در روسری می پیچیدند و جاروهای شاخه دار می دادند. ماهیت عرفانی را می توان در جزئیات "لباس" آنها تشخیص داد. به عنوان مثال، بینی به شکل هویج برای آرام کردن ارواح ارسال کننده محصول و باروری وصل می شد. یک سطل وارونه روی سر نماد رفاه در خانه بود. در رومانی، از دیرباز یک رسم شناخته شده برای تزئین یک آدم برفی با "مهره" ساخته شده از سر سیر وجود داشته است. اعتقاد بر این بود که این باعث ارتقای سلامت اعضای خانواده و محافظت از آنها در برابر شرارت نیروهای تاریک می شود.

طبق یک افسانه قدیمی، در پایان قرن پانزدهم، در حدود سال 1493، مجسمه ساز، معمار، شاعر ایتالیایی، میکل آنجلو بووناروتی برای اولین بار یک مجسمه برفی را مجسمه سازی کرد.

طبق تحقیقات تاریخی، اولین ذکر مکتوب از یک آدم برفی در کتابی از قرن هجدهم یافت می شود: در مورد یک "آدم برفی زیبا" با ابعاد غول پیکر صحبت می شود.

کارت‌های تبریک یک آدم برفی زیبا و خندان که توسط بچه‌های شاد احاطه شده است، به سرعت محبوبیت پیدا کردند. عجیب است که در ذهن مردم اروپا، یک آدم برفی همیشه یک موجود مذکر است.

تصویر یک آدم برفی برای اولین بار به عنوان تصویری برای یک کتاب کودکان با آهنگ های منتشر شده در لایپزیگ ظاهر شد.

افسانه های شگفت انگیز کودکانه به آدم برفی ها تقدیم شده است. معروف ترین آن افسانه اچ اندرسن "آدم برفی" است. سگ به آدم برفی از زندگی اش می گوید، از آدم ها و اجاقی که دوست داشت وقتی توله سگ بود خودش را گرم کند. و آدم برفی هم میل غیرقابل توضیحی داشت که به اجاق گاز نزدیک شود. تمام روز به جای لذت بردن از سرمای تلخ، غمگین بود و از پنجره به اجاق گاز نگاه می کرد... بهار آمد و آدم برفی آب شد. و تنها پس از آن بود که توضیحی برای غم و اندوه او پیدا شد: آدم برفی روی یک پوکر ثابت شد که با دیدن اجاق گاز بومی او در او حرکت کرد.

قهرمان یکی دیگر از افسانه های آلمانی خوب مندی وگل "Der Wunsh des braunen Schneemannes" ("رویای آدم برفی قهوه ای") یک آدم برفی شکلاتی است. او خواب دیدن برف را در سر می پروراند و دوستش، پسر تیم، او را به بیرون می برد. آدم برفی از روز سفید زمستانی و بچه هایی که با گلوله های برفی بازی می کنند خوشحال است. در پایان، خود آدم برفی شکلاتی پوشیده از برف می شود، او از این بابت صمیمانه خوشحال می شود و فکر می کند که اکنون او هم مثل بقیه سفید است. اما تیم که می‌بیند دوست قهوه‌ای افسانه‌اش هنوز تا سفیدی کامل فاصله دارد، جرأت نمی‌کند شادی او را مختل کند.

در سرتاسر جهان رکوردهایی برای مجسمه سازی بلندترین آدم برفی ها ثبت می شود. بلندترین آدم برفی اروپا در دامنه های یک پیست اسکی در اتریش در شهر گالتور خودنمایی می کند: ارتفاع آن به 16 متر و 70 سانتی متر رسیده است. و رکورد ایجاد بلندترین آدم برفی جهان در سال 1999 در ایالات متحده آمریکا به ثبت رسید که ارتفاع آن 37 متر و 20 سانتی متر و وزن آن 6 هزار تن برف است.

کوچکترین آدم برفی یک آدم برفی است که 5 برابر لاغرتر از موی انسان است، قطر توپ ها کمتر از 0.01 میلی متر است. از دو گلوله نانو قلع تشکیل شده است، چشم و دهان آن توسط یک پرتو یون متمرکز سوخته شده و بینی آن از پلاتین ساخته شده است. این توسط متخصصان آزمایشگاه فیزیک ملی لندن ساخته شده است.

در مسکو، برای چندین سال متوالی، مسابقه سالانه رژه آدم برفی در املاک پدر فراست در پارک کوزمینسکی برگزار می شود.

مکالمه با کودکان در مورد آدم برفی "تولدت مبارک، آدم برفی!"

هدف: کودکان، والدین و معلمان را با تاریخ، آداب و رسوم و سنت های ساخت آدم برفی آشنا کنید.
وظایف: توسعه فرآیندهای ذهنی حافظه، توجه، تفکر؛ توسعه توانایی کار در یک تیم؛ مهارت های حرکتی ظریف دست ها را توسعه دهید.

زمستان فرا رسیده است و به محض اینکه برف می بارد، بسیاری از کودکان برای ساختن یک آدم برفی به بیرون می دوند. و هیچ کس متوجه نمی شود که یکی از شخصیت های اصلی زمستان بسیار پیر است: او چندین قرن است که مجسمه سازی شده است. و او حتی یک تولد دارد - 18 ژانویه.
- چرا فکر می کنی 18؟ به این اعداد دقت کنید.
- یک کلکسیونر از آلمان ایده تولد برای آدم برفی مورد علاقه همه را مطرح کرد (او بیش از 3000 عکس دارد). او اینگونه فکر می کرد: در اواسط ژانویه در بسیاری از کشورها برف باریده است و عدد 18 شبیه آدم برفی است که در دستانش جارو گرفته است.
-اولین آدم برفی ها به عنوان هیولاهای برفی شیطانی به تصویر کشیده شدند. زمستان های سخت با یخبندان های شدید دردسرهای زیادی ایجاد کرد و تصور می شد که آدم برفی تهدیدی برای مردم باشد. و اگر در شب با یک چهره برفی روبرو شدید، بهتر است از آن اجتناب کنید، در غیر این صورت دچار مشکل خواهید شد.
طبق افسانه، آنها فرشتگان هستند، زیرا برف هدیه ای از بهشت ​​است، به این معنی که یک آدم برفی می تواند درخواست ها و خواسته های مردم را منتقل کند. برای این کار، آنها یک آدم برفی کوچک را مجسمه سازی کردند و آرزوی خود را با او زمزمه کردند. اعتقاد بر این بود که وقتی شکل برف آب می شود، آرزو به بهشت ​​برده می شود و برآورده می شود.
در اروپا، آدم برفی ها را با گلدسته ها و ظروف خانگی تزئین می کردند، در روسری می پیچیدند و جاروهایی در دست می دادند. از این گذشته ، تمام جزئیات "لباس" آنها تصادفی نیست. به عنوان مثال، یک بینی هویج برای آرام کردن ارواح ارسال کننده محصول وصل شده بود. و در رومانی، آنها "مهره های" ساخته شده از سیر را روی یک آدم برفی قرار می دهند و معتقدند که این به حفظ سلامت خانواده و محافظت از آن در برابر نیروهای تاریک کمک می کند.
با آنها با احترام برخورد شد و از آنها خواسته شد تا یخبندان را کاهش دهند. کنجکاو است که در ذهن مردم اروپا، یک آدم برفی همیشه یک موجود مذکر است و یک زن برفی فقط یک شخصیت روسی است. اجداد ما معتقد بودند که مه، کولاک و بارش برف توسط ارواح زنانه کنترل می شود. از این رو برای نشان دادن احترام به آنها، زنان برفی را مجسمه سازی کردند. و ماه ژانویه حتی گاهی اوقات به آن می گفتند - "آدم برفی".
حقایق جالب:
بزرگترین آدم برفی با ارتفاع 37 متر در آمریکا ساخته شد. برای ایجاد آن 6 هزار تن برف نیاز است.
کوچکترین آدم برفی 5 برابر لاغرتر از موی انسان است. این در یکی از آزمایشگاه های علمی ساخته شده است و از دو نانو توپ ساخته شده از قلع کمتر از 0.01 میلی متر تشکیل شده است.
زمانی را برای لذت بردن از زمستان پیدا کنید و حتما آدم برفی خود را بسازید! فقط یک آرزو را فراموش نکنید

خلاصه درس برای برنامه: "دوستان آدم برفی".

محتوای برنامه:

.به کودکان بیاموزید که با مچاله کردن کاغذ، تصاویری از اشیاء ایجاد کنند، با کاهش متوالی شکل، قرار دادن تصویر در مرکز ورق، به درستی یک تصویر گرد بسازند.

.توانایی برداشتن چسب را با دقت بر روی قلم مو، پخش کردن آن بر روی اشکال تمام شده و فشار دادن قطعات با دستمال را بهبود بخشید. جهت گیری را روی یک ورق کاغذ، توجه بصری، تمایز بصری خوب (بزرگ - کوچکتر - کوچکترین) ایجاد کنید.

.توسعه و فعال کردن کانال جنبشی ادراک با انجام کاربرد حجمی، حساسیت لمسی.

.واژگان کودکان، تعیین اندازه کاغذ، اشیاء را فعال کنید.

.کودکان را تشویق کنید که در انجام وظایف محتاط باشند.

مواد نمایشی: برف، آدم برفی، دستمال، ضبط صدا، کاغذ واتمن، مداد رنگی.

کار مقدماتی: صحبت کردن و تماشای تصاویر مربوط به زمستان با کودکان.

مواد و روش ها: مشاهده، بررسی، گوش دادن.

تکنیک: بازی، توضیح، یادآوری، تشویق.

پیشرفت درس .

معلم از بچه ها دعوت می کند که معما را حدس بزنند: "از آسمان - یک ستاره ، روی کف دست - آب." بچه ها حدس می زنند: "برف".

مربی:

بچه ها به من بگویید در چه فصلی از سال برف می بارد؟

فرزندان:

در زمستان.

بچه ها به سمت میزی می روند که روی آن یک بشقاب برف پوشیده شده با یک دستمال است.

مربی:

این چه نوع تعجب است؟ ببینیم بچه ها

معلم دستمال را از بشقاب بیرون می آورد.

مربی:

این چیه؟

فرزندان:

برف!

مربی:

او چگونه است؟

فرزندان:

سفید! کرکی

مربی:

بچه ها بیایید برف را کف دستمان بگیریم و کمی نگه داریم.

کودکان برف را در دستان خود می گیرند.

مربی:

اوه چه اتفاقی برای او افتاد؟

فرزندان:

برف آب شده است

مربی:

چرا داره ذوب میشه؟

فرزندان:

از گرما می ترسد و از گرما آب می شود. برف چطور شد؟ (چسبنده)

کودکان دست های خود را با دستمال پاک می کنند.

مربی:

بچه ها، از برف چسبناک چه چیزی می توانید درست کنید؟

فرزندان:

آدم برفی

مربی:

بچه ها ببین کی اومده به ما سر بزنه؟

معلم آدم برفی را که با یک پارچه سفید پوشانده شده است باز می کند.

بچه ها به آدم برفی سلام می کنند.

مربی:

این آدم برفی است که در مهدکودک ما زندگی می کند.

معلم توجه بچه ها را به این واقعیت جلب می کند که آدم برفی شاد نیست، بلکه غمگین است و از آدم برفی می پرسد:

چه اتفاقی برات افتاده چرا اینقدر غمگینی؟

آدم برفی:

دوستان آدم برفی ام از جنگل به سراغم آمدند و همه از گرما آب شدند...

مربی:

بچه ها چطور به آدم برفی کمک کنیم تا در مهدکودک ما خوش بگذرد؟

فرزندان:

ما باید به او کمک کنیم دوستان پیدا کند.

مربی:

درسته بچه ها! بیایید برای آدم برفی دوستان زیادی پیدا کنیم و او با دوستانش بیشتر سرگرم خواهد شد. از چه آدم برفی بسازیم؟ درست است، ساخته شده از برف؟ برف ما کجاست؟ اوه از گرما ترسید و آب شد. اما ما می توانیم آدم برفی را از کاغذ بسازیم. ببین این صندوقچه جادویی که آدم برفی داره چیه؟

بچه ها به صندوقچه نگاه می کنند و وقتی آن را باز می کنند، کاغذهای سفیدی در آنجا می بینند.

مربی:

بنابراین در اینجا ورق های کاغذ است. اینجاست که ما آدم برفی ها را می سازیم.

معلم سه ورق کاغذ روی میز می گذارد و از بچه ها می پرسد که چه تفاوتی با یکدیگر دارند. مربی:

درست است، اندازه. اولی بزرگ است، دومی کوچکتر است، سومی کوچکترین است.

معلم نمونه ای از آدم برفی را به بچه ها نشان می دهد و می گوید:

بنابراین ما اکنون این آدم برفی را می سازیم. از چه قسمت هایی تشکیل شده است؟ درست است، از سه تکه برف و یک سطل. و برای به دست آوردن چنین توده هایی، باید ورق های کاغذ را به این شکل مچاله کنید.

معلم مراحل ساخت توده های آدم برفی را نشان می دهد.

مربی:

توده ها را روی پس زمینه کاغذی که بیشتر دوست دارید قرار دهید. ابتدا یک توده بزرگ را در پایین ورق روی برف کرکی سفید قرار می دهیم - اینها پاها هستند ، یک کوچکتر نیم تنه و کوچکترین آن سر است که سطل را روی آن قرار می دهیم. همه اینها را باید با دقت بچسبانیم. روی قلم مو را با دقت چسب می زنیم، با فشار دادن قلم مو به لبه روزت، چسب اضافی را برمی داریم. ابتدا یک توده بزرگ پهن می کنیم و آن را در پایین ورق روی برف قرار می دهیم و کمی فشار می دهیم. سپس بقیه گلوله ها و سطل را پهن می کنیم و با همان دقت روی کاغذ می چسبانیم. بنابراین ما یک آدم برفی داریم. چه چیز دیگری از سر او کم است؟

فرزندان:

چشم، دهان، بینی

مربی:

درست. می توانیم آنها را با نوک نمد بکشیم. چشم ها - زغال سنگ سیاه، گونه های صورتی، دهان و بینی قرمز مانند هویج! آیا می خواهید چنین آدم برفی بسازید؟

فرزندان:
- آره!

معلم از بچه ها دعوت می کند که پس زمینه ای را انتخاب کنند که در آن آدم برفی را قرار دهند تا معلوم شود که شاد است.

بچه ها شروع به تکمیل کار می کنند.

درس تربیت بدنی "بازی با گلوله های برفی" ، ژیمناستیک برای چشم "دانه برف را دنبال کنید".

در حین کار، معلم ترتیب صحیح توده های برف و چسباندن آنها را به ورق نظارت می کند. پس از اتمام کار از بچه ها دعوت می کند تا آدم برفی هایشان را به مهمان نشان دهند تا او هم خوش بگذرد و هیچ وقت در مهدکودک ما غمگین نشود.

قسمت پایانی بچه ها، چه چیزی در مورد درس را دوست داشتید؟

(پاسخ های کودکان) چه چیزی برای شما سخت یا دشوار بود؟

سرگرمی برای کودکان پیش دبستانی. " تفریح ​​زمستانی ما با دوستمان آدم برفی!!!

وظایف:ایجاد علاقه در کودکان و والدین به بازی های زمستانی و سبک زندگی سالم از طریق بازی و سرگرمی. توسعه چابکی، دقت، استقامت؛ مهربانی و دوستی را پرورش دهید.

تجهیزات: اسکی، توپ در اندازه های مختلف، اسکلت، تکه های یخ، خرس، 2 جارو.

سرگرمی در یک گروه همراه با والدین انجام می شود.

مربی: گلوله برفی درست کردیم

بر سرش کلاه ساختند،

بینی وصل شد و در یک لحظه

معلوم شد...

پاسخ: آدم برفی.

مربی: درست است بچه ها، این آدم برفی است. من و شما یک ماه کار کردیم، چیزهای جدید و جالب زیادی در مورد دوستمان آدم برفی یاد گرفتیم. ما متوجه شدیم که برای ساختن آدم برفی از چه چیزهایی می توانیم استفاده کنیم، طراحی و مجسمه سازی کردیم و لوازم جانبی ساختیم. و اکنون زمان بازی با دوستمان است. موافقید؟

پاسخ ها.

مربی: آدم برفی ما کجا زندگی می کند؟

پاسخ ها.

مربی: اما برای اینکه آدم برفی ظاهر شود، باید با او تماس بگیریم.

او در خیابان ایستاده است

بینی اش را خنک می کند.

بیا با هم صداش کنیم

و ما با پدر و مادرمان شروع به بازی خواهیم کرد.

بچه ها و والدینشان با صدای بلند آدم برفی را صدا می زنند.

با موسیقی، آدم برفی وارد گروه می شود.

آدم برفی: بچه ها، من آدم برفی هستم،

من به برف و سرما عادت دارم

من یک آدم برفی معمولی نیستم،

کنجکاو، شیطون

میخوام بدونم حال بچه ها چطوره

و گاهی اوقات بزرگسالان نیز

خوش گذرانی در زمستان.

آدم برفی: دوستان به من بگویید،

در زمستان چه بازی کنیم؟

نام سرگرمی را نام ببرید

شما آنها را زیاد می شناسید

و من آنها را می شمارم.

کودکان (اگر نیاز به کمک دارید، بزرگسالان کمک می کنند) زمستان را سرگرم کننده می نامند.

آدم برفی: البته تو عالی هستی،

سرگرمی از دل نامگذاری شد.

پیشنهاد میکنم بازی کنید

و کمی سرگرمی نشان دهید.

آیا در زمستان آدم برفی درست می کنید؟ برای ساختن آدم برفی، ابتدا چه کاری باید انجام دهید؟

پاسخ ها.

آدم برفی: بیایید پیش من، بچه ها و والدین، به تیم ها تقسیم شوید و آدم برفی ها را جمع کنید.

بچه ها و والدین آدم های برفی را از توپ های بزرگ جمع می کنند.

آدم برفی: روی سر آدم برفی چی میذارن؟

پاسخ ها.

آدم برفی: اینجا بچه ها هستند - بچه ها می دوند و یک سطل برای سر آدم برفی می آورند.

بچه ها یک سطل روی سر آدم برفی حمل می کنند.

آدم برفی: اوه، آدم برفی ها خوب، خیلی بامزه شدند. در زمستان چه سواری می توان کرد؟ در سراشیبی چه سواری می کنی؟

پاسخ ها.

آدم برفی: البته روی یخ. من می خواهم شما را به یک سواری روی یخ دعوت کنم. و شما یک خرس اسباب بازی رول خواهید کرد. فکر می کنم حتی بچه ها هم می توانند این بازی را اداره کنند.

بچه ها، بیرون بیایید، تکه های یخ و خرس های عروسکی را بردارید و به شروع بروید. نکته اصلی این است که خرس را از پیست یخ گم نکنید و در عین حال بررسی خواهیم کرد که والدین شما چگونه شما را سوار می کنند.

بچه ها خرس ها را روی یخ می غلتند.

آدم برفی: و حالا یک سوال برای بزرگسالان: بابا یاگا روی چه چیزی پرواز می کند؟

پاسخ های والدین

آدم برفی: به پدر و مادرم زنگ می زنم و با آنها بازی می کنم. به شما پیشنهاد می کنم با ماشین پرنده بابا یاگا هم پرواز کنید و اشیا را زمین نزنید.

روی زمین اسکیت ها وجود دارد

و پدر و مادرشان بین آنها پرواز می کنند.

ما بی سر و صدا بازی می کنیم

ما پین ها را نمی کوبیم.

والدین در تیم ها صف می کشند و بازی می کنند.

آدم برفی: در زمستان چه چیز دیگری می توانید سوار شوید؟

پاسخ ها.

آدم برفی: من اسکی دارم، بهت پیشنهاد می کنم بری اسکی. فقط والدین در این مسابقه بازی خواهند کرد. یک اسکی سوار کردیم و به جاده رفتیم.

والدین به اسکی می روند.

مربی: اوه، دوستان من، نگاه کنید،

آدم برفی از قبل خسته شده است.

او نیاز فوری به خنک شدن دارد.

بیرون می دود

آنجا کمی خنک می شود،

و دوباره دوان دوان نزد ما خواهد آمد.

آدم برفی: بله بچه ها، من می روم و نفس می کشم

و بعدا برمیگردم

مربی: فعلا بشین معماها رو گوش کن و جوابشو بده. و معماهایی در مورد سرگرمی زمستانی.

- تمام تابستان ایستادند

زمستان انتظار می رفت.

زمان آن رسیده است

— با عجله از کوه پایین آمدیم.

(سورتمه)

آنها سریعتر از باد پرواز می کنند

و من در سه متری آنها پرواز می کنم.

پرواز من تمام شد.

کف زدن فرود نرم در برف.

(سورتمه)

- با بیل زدم

مرا قوز کردند.

کتکم زدند، کتکم زدند،

آب یخ روی آن ریخته شد.

و سپس همه آنها غلتیدند

از قوز من دسته دسته.

(سرسره یخی)

در برف های نزدیک رودخانه

تخته های بلند حرکت می کنند

آنها به دنبال تپه های بلندتر هستند.

تخته ها را نام ببرید!

(اسکی)

مربی: کمی استراحت کنید، بچه ها بیرون بیایند و کمی بازی کنند.

حالا بازی "The Little White Bunny Is Sitting" را به یاد می آوریم.

خرگوش سفید کوچک نشسته است
و گوش هایش را تکان می دهد.
اینجوری، اینجوری
گوش هایش را تکان می دهد.
کودکان دستان خود را حرکت می دهند و آنها را به سمت سر خود می برند.
برای نشستن خرگوش سرد است
باید پنجه هایمان را گرم کنیم.
کف زدن، کف زدن، کف زدن، کف زدن،
باید پنجه هایمان را گرم کنیم.
از کلمه «کف زدن» تا آخر عبارت، بچه ها دست می زنند.
ایستادن خرگوش سرد است
اسم حیوان دست اموز باید بپرد،
اسکوک-سکوک، سکوک-سکوک،
اسم حیوان دست اموز نیاز به پریدن دارد.
از کلمات "skok-skok" تا انتهای عبارت، کودکان روی هر دو پا در جای خود می پرند.
آدم برفی خرگوش را ترساند
اسم حیوان دست اموز پرید... و دور شد.
مربی: اوه، بچه ها، آدم برفی قبلاً بازگشته است. او می خواهد با ما بازی کند.

آدم برفی: حوصله ام سر رفته در خیابان، می خواهم بازی کنم. هم والدین و هم فرزندان را دعوت می کنم. من گلوله های برفی و دو سبد دارم، شما باید به دو تیم تقسیم شوید، هر تیم در سبد خودش گلوله های برفی جمع می کند، تیمی که گلوله های برفی بیشتری جمع می کند برنده می شود.

بازی: "جمع آوری گلوله های برفی".

آدم برفی: تو سخت کار کردی، هنوز هم می خواهی بازی کنی. بیایید با توپ به هدف بزنیم. در مقابل شما یک آدم برفی (جعبه مقوایی) است، یک سوراخ در آن وجود دارد، شما باید توپ را داخل آن ببرید.

ما به بازی ادامه می دهیم، ما شما را از دست نمی دهیم.

آدم برفی: بچه ها، من خسته ام، بیایید کمی استراحت کنیم، می توانید یک چای بنوشید. و در حالی که در حال نوشیدن چای هستید، می توانید نامه ای به پدربزرگ فراست بنویسید و آن را در صندوق پستی جادویی من قرار دهید (حتماً تاریخ و سال را ذکر کنید و والدینتان به شما کمک خواهند کرد).

موسیقی پخش می شود، همه در حال نوشیدن چای هستند.

آدم برفی: وقتی داشتم استراحت می کردم، آدم برفی های زیادی را در گروه شما دیدم. یک رژه کامل!!! همه آنها خیلی خوب هستند، همه شما زحمت کشیدید. و من می خواهم به شما جایزه بدهم.

آدم برفی به بچه ها هدیه می دهد.

آدم برفی: دوستان!!! سال نو بر همه شما مبارک

آرزو میکنم سالم باشی.

وقت آن است که در سرما بیرون بروم

و یک بچه دیگر منتظر من است.

آدم برفی خداحافظی می کند و می رود

پروژه "آدم برفی" برای اولین گروه خردسال

نویسندگان پروژه:معلمان - Shchebetunova تاتیانا ایوانونا، Simonenka Zhanna Nikolaevna.
نوع پروژه:خلاق.
مدت زمان: 2 هفته (میان مدت).
شرکت کنندگان پروژه:معلمان گروه، فرزندان اولین گروه خردسال، والدین.
تعداد شرکت کنندگان:جمعی
ارتباط پروژه:امروزه موضوع آموزش محیط زیست و تربیت کودکان مطرح شده است. سواد زیست محیطی، نگرش دقیق و محبت آمیز نسبت به طبیعت زنده و بی جان، شبیه بقای انسان در این سیاره شده است.
مهدکودک یک موسسه آموزشی است که تربیت بدنی، سلامتی، شناختی، گفتاری، هنری، زیبایی شناختی، اجتماعی و رشد فردی کودکان را فراهم می کند. فعالیت پروژه موثرترین راه برای اجرای وظایف آموزش محیط زیست است.
موضوع مطالعه:در آموزش محیط زیستی کودکان، فعالیت های عملی و پژوهشی در مطالعه منابع طبیعی نقش مهمی ایفا می کند. در فرآیند تحقیق و تمرین کودکان، کودکان دانش، مهارت ها و توانایی های خاصی را کسب می کنند. کودکان همچنین یاد می گیرند که مشاهده کنند، استدلال کنند، نتایج را پیش بینی کنند، آزمایش کنند، مقایسه کنند، تجزیه و تحلیل کنند و تعمیم دهند. به این ترتیب کودکان توانایی های شناختی را پرورش می دهند. بنابراین، آشنا کردن کودکان با فعالیت های پروژه فرصتی اضافی برای درگیر شدن در کار تحقیقاتی، به عنوان یک فعالیت پیشرو در درک دنیای اطراف، فراهم می کند.
هنگام برنامه ریزی این پروژه، واقعاً می خواستم به بچه ها بگویم و به آنها نشان دهم که آدم برفی یک ساختمان برفی معمولی است که از برف تشکیل شده است و برف نیز به نوبه خود یکی از حالت های آب است. آب می تواند به یخ و برف تبدیل شود. با اجرای این پروژه، کودکان در مورد جسم طبیعی آب و خواص آن آگاهی پیدا می کنند.
فرمول مسئله:یک بار، در یک پیاده روی در زمستان، بچه ها تصمیم گرفتند یک آدم برفی بسازند، اما ما نتوانستیم آن را بسازیم. بچه ها با این سوال مواجه شدند: چرا؟ در حین گفتگو، پاسخ دادن به سؤالات مطرح شده برای بچه ها مشکل بود: برف چیست؟ دانه های برف از کجا می آیند؟ چرا نمی توانید گلوله های برفی درست کنید؟ آدم برفی چیست؟ به منظور پاسخ به سوالات مطرح شده، پروژه "آدم برفی" ایجاد شد.
هدف پروژه:رشد توانایی های شناختی و خلاقیت کودکان در فرآیند آشنایی با برف و فعالیت های تجربی با آب.

وظایف:
1. ایجاد دانش در کودکان در مورد پدیده های طبیعی فصلی - در مورد زمستان به عنوان یک فصل.
2. به کودکان ایده های اساسی در مورد یک شی طبیعی - آب، تبدیل آن به برف، به یخ بدهید.
3. ایجاد توانایی در کودکان برای گوش دادن به کلمه ادبی و درک آن.
4. برای شکل دادن به فعالیت شناختی کودکان هنگام انجام آزمایش ها، آزمایش ها و مشاهدات.
5. ادراک، تخیل، مشاهده، حافظه را توسعه دهید.
6. پرورش علاقه به پدیده های طبیعی;
7. مفاهیم: "سفید"، "گرد"، "سرد"، "توپ"، "براق"، "ستاره کوچک"، "زمستان-زمستان" را تقویت کنید.
8. دایره لغات کودکان را با کلمات جدید غنی کنید و کلمات را از واژگان غیرفعال فعال کنید.

مراحل اجرای پروژه

1. مرحله مقدماتی.
اشکال کار با کودکان برای آماده شدن برای اجرای پروژه:
گفتگو با کودکان برای شناسایی دانش کودکان در مورد پدیده های طبیعی زمستان.
آماده سازی ویژگی ها برای بازی ها، فعالیت ها، آزمایش ها؛
نگاه کردن به نقاشی ها، تصاویر در مورد زمستان، در مورد یک آدم برفی.
نظارت بر آب و هوا، برف؛
خواندن و یادگیری اشعار، قافیه های مهد کودک، گفته ها، معماها در مورد زمستان؛
تماشای کارتون و افسانه های زمستانی و آدم برفی.
اشکال کار با والدین برای آماده سازی برای اجرای پروژه:
میز گرد با موضوع "ارتباط پروژه آدم برفی"؛
در حال حرکت پوشه ها: "بیایید با هم بیاموزیم که با آب، برف و یخ آزمایش کنیم"؛ "یادگیری با هم"؛
تکالیف خلاقانه: طبق نمودار با فرزندان خود یک اریگامی "آدم برفی" بسازید. برای نمایشگاهی با هر طرحی با موضوع "قصه زمستانی" با بچه ها کاردستی درست کنید.
محصول پروژه: طراحی پانل جمعی "رقص گرد آدم‌های برفی"، نمایشگاه صنایع دستی "داستان زمستان".

2. مرحله اصلی.
طرح-طرح محتوای کار برای اجرای پروژه
1 هفته.
روزهای هفته محتویات کار
دوشنبه NOD برای توسعه گفتار "برف می آید" اثر L. Voronkov (خواندن یک داستان). خواندن شعر "برف کرکی سپید". بازی "به پاکسازی، به علفزار..."
سه شنبه NOD برای آشنایی با دنیای بیرون "بارش برف". خواندن شعر A. Rozhdestvenskaya "ستاره کوچک". "برف چیست" را تجربه کنید. بازی "برف در حال چرخش است".
محیط فعالیت آموزشی آموزشی تربیت بدنی "آدم برفی". "آب و یخ" را تجربه کنید. خواندن شعر L. Petruseva "ما در میان برف ها قدم می زنیم." بازی با انگشت در خیابان "مثل یک تپه - برف، برف ...".
پنجشنبه GCD در مورد خلاقیت هنری - مدل سازی با موضوع "گلوله های برفی برای آدم برفی". خواندن شعر G. Lapteva "رودخانه زیر یخ است، همه چیز در اطراف سفید است ...". بازی انگشت "ما چه کار کردیم."
جمعه NOD برای آشنایی با داستان - گفتن افسانه "سفر دانه برف کوچک". "برف و خواص آن" را تجربه کنید. خواندن شعر "می خواستم یک دانه برف را به خانه بیاورم ..." بازی "Catch-up"
2 هفته
روزهای هفته محتویات کار
دوشنبه ECD برای تربیت بدنی "دانه های برف در حال چرخش"، خواندن شعر M. Poznanskaya "برف می آید". بازی "بیا دست هایمان را گرم کنیم."
سه شنبه GCD در برنامه "آدم برفی و دوستانش" (طراحی یک پانل جمعی). "یخ و خواص آن" را آزمایش کنید. خواندن شعر G. Lapteva "آنچه در مسیر می درخشد".
چهارشنبه ECD برای خلاقیت هنری - نقاشی "و در حیاط ما صبح یک آدم برفی ایستاده بود." بازی در فضای باز "یک برف سفید کوچک بارید." خواندن شعر A. Barto "برف می چرخد."
پنج شنبه نمایش روی میز تئاتر "دوست ما - آدم برفی" (کار خلاقانه مشترک معلم و بچه ها). بازی "دانه های برف - کرک های سفید."
جمعه GCD برای طراحی "آدم برفی" (کار تیمی). بازی انگشتی "پنهان کردن خرس در برف". بازی "دانه های برف".

نتایج پروژه آدم برفی
پروژه آدم برفی 2 هفته به طول انجامید. در پروژه "آدم برفی" کودکان با تغییرات زمستانی در طبیعت آشنا شدند و برف را بررسی کردند. بچه ها در طول آزمایش ها علاقه و فعالیت زیادی نشان دادند. در حین پیاده روی، در گروه و در منطقه آزمایشی، بچه ها دانه های برف را نگاه می کردند، لمس می کردند و بو می کردند. آنها به این نتیجه رسیدند که برف سرد است، روی کف دست آب می شود، در یک اتاق گرم ذوب می شود. ما همچنین به صداهای برف (قطع برف زیر پا) گوش دادیم.
در طول فعالیت های آزمایشی، آزمایش هایی با برف انجام شد: "برف و خواص آن"، "برف چیست؟ "، "یخ و خواص آن"، که طی آن بچه ها یاد گرفتند که برف سرد، کرکی، سفید، شکننده است و وقتی خیس است می توان آن را مجسمه سازی کرد. معلوم می شود که می توانید از برف خیس یک آدم برفی بسازید. همچنین یاد گرفتیم که آب دارای خاصیت یخ زدن و تبدیل شدن به یخ است (سخت، شکننده، سرد، شفاف؛ وقتی گرم است، برف تبدیل به آب می‌شود. برف قطرات آب است که در زمستان به دانه‌های برف تبدیل می‌شود. برف زیاد یعنی مقدار زیادی. از دانه های برف
در طول کل پروژه، در کلاس‌ها، پیاده‌روی‌ها و فعالیت‌های آزاد، بچه‌ها با خوشحالی و اشتیاق در فضای باز و بازی‌های انگشتی بازی کردند: "کمی برف سفید باریده"، "برف در حال چرخش است"، "دانه‌های برف"، "بیایید دست‌هایمان را گرم کنیم." "مثل یک چمنزار کوچک ..."، "رودخانه زیر یخ است، همه چیز سفید است..."، "کاری که ما انجام دادیم"، "سورتمه سواری" و غیره. بچه ها در حین بازی یاد گرفتند. اعمال خود را مطابق با متن مرتبط کنند. کودکان اشعار را گوش کردند و حفظ کردند: S. Marshak "Snow"، A. Barto "Snow"، N. Nikitin، Y. Akim "First Snow"، Z. Alexandrova "Snowball"، Prikhodko "Snowflake"، A. Rozhdestvenskaya "Star". - کودک و غیره گفتگوهایی با موضوعات: "زمستان و نشانه های آن"، "برف در چه زمانی از سال می بارد"، "سرگرمی های زمستانی" با علاقه برگزار شد.
آنها همچنین کشیدن یک آدم برفی را یاد گرفتند (اشیاء گرد، پلاستیک را به صورت دایره ای پهن کردند و توده هایی به دست آوردند و با اتصال توده ها به هم یک آدم برفی به دست آوردند. بچه ها ساختن آدم برفی را از پدهای پنبه ای یاد گرفتند. در کار گروهی یاد گرفتند. در طول فعالیت های آموزشی مستقیم در تربیت بدنی، با همکاری معلم، یک اپلیکیشن از تکه های کاغذ مچاله شده، بچه ها یاد گرفتند که یک آدم برفی و گلوله های برفی را مجسمه سازی کنند.

3. مرحله نهایی.
1. طراحی پانل جمعی "رقص گرد آدم برفی".
2. طراحی نمایشگاه صنایع دستی "داستان زمستان".
3. ارائه پروژه.
نتیجه پروژه "آدم برفی" طراحی پانل جمعی "رقص گرد آدم برفی" و نمایشگاه صنایع دستی "داستان زمستانی" بود.
یکی از تکالیف برای والدین این بود که با استفاده از تکنیک اوریگامی از کاغذ یک آدم برفی بسازند. بچه ها با افتخار به همدیگر آدم برفی هایشان را که با پدر و مادرشان درست کرده بودند نشان دادند. پانل "رقص گرد آدم برفی ها" را با لذت و علاقه تزئین کردیم.
طراحی نمایشگاه صنایع دستی "داستان زمستان" کمتر جالب نبود. بچه ها در مورد نحوه ساخت کاردستی صحبت کردند: پلاستیک چسب، رنگ آمیزی، رول و پهن، ساخت توده از دستمال سفره، و غیره.
در مجموع، کار اجرایی موفقیت آمیز بود. در آینده قصد داریم روی پروژه جدیدی کار کنیم "سلام، تابستان! "
منابع
1. V. N. Volchkova، N. V. Stepanova "توسعه و آموزش کودکان در سنین پیش دبستانی".
2. I. P. Afanasyeva "گام های کوچک به دنیای بزرگ دانش."
3. "بازی های آموزشی برای کودکان زیر سه سال" (تدوین شده توسط T.V. Galanova).
4. S. N. Teplyuk "فعالیت برای پیاده روی با بچه ها."
5. I. A. Lykova "فعالیت های هنری در مهد کودک."
6. T. M. Bondarenko "کلاس های پیچیده در اولین گروه خردسال مهد کودک."
7. G. Ya.
8. M. G. Borisenko، N. A. Lukina "انگشتان ما بازی می کنند" (توسعه مهارت های حرکتی خوب).
9. N. F. Gubanova "توسعه فعالیت های بازی".
10. L. D. Glazyrina "تربیت بدنی برای کودکان پیش دبستانی."
11. G. V. Lapteva "پیاده روی آموزشی برای کودکان."
12. مطالب اینترنتی.
کار جمعی روی برنامه "آدم برفی"

و در حیاط ما صبح یک آدم برفی ایستاده بود.