سیستم آموزشی کودکان در ژاپن روش ژاپنی تربیت کودک

والدین عزیز! شما از پدیده ژاپنی یا به قول آنها "معجزه ژاپنی" شگفت زده می شوید. شما سعی می کنید "اسرار" تربیت ژاپنی را برای خود کشف کنید. شما مطمئن هستید که دقیقاً ویژگی های آموزش ژاپن بود که به این کشور کمک کرد تا در مدت زمان کوتاه تاریخی به موفقیت چشمگیری در مدرن سازی جامعه و اقتصاد دست یابد و جایگاهی در میان قوی ترین کشورهای جهان تضمین کند. سپس برای شماست که ما برخی از اسرار "ikuji" - تربیت موفق کودکان در ژاپن را فاش خواهیم کرد، که امیدواریم به شما کمک کند سامورایی کوچک خود را بزرگ کنید.

رازهای فرزند پروری موفق

راز اول: "همکاری، نه فردگرایی."ژاپنی ها از کلمه "Ikuji" برای نشان دادن تربیت کودکان و روش های مورد استفاده برای هدایت فرزندان آنها در مسیر درست استفاده می کنند و منحصر به فرد بودن فرهنگی را که تحت تأثیر آن این روش ها توسعه یافته است کاملاً منعکس می کند.

فرهنگ مدرن ژاپنی ریشه در یک جامعه سنتی روستایی دارد که در آن مردم باید به یکدیگر کمک می‌کردند تا به نحوی امرار معاش کنند. همکاری، نه فردگرایی، حرف اول را زد.

این رویکرد به طرز چشمگیری با نوع آموزش غربی، به ویژه با آموزش آمریکایی که زمان بیشتری را به پرورش فردیت، خلاقیت و اعتماد به نفس اختصاص می دهد، متفاوت است.

راز دوم: "تربیت فرزندان شغل اصلی یک زن در یک خانواده ژاپنی است."پیش از این، نقش های خانوادگی در خانواده ژاپنی به وضوح متمایز بود: شوهر نان آور خانه بود، زن نگهبان آتشگاه بود. مرد سرپرست خانواده به حساب می آمد و همه افراد خانواده باید بی چون و چرا از او اطاعت می کردند. اما زمان در حال تغییر است. با این حال، حتی در حال حاضر، بسیاری از زنان، زمانی که ازدواج می کنند، شغل دائمی خود را رها می کنند و فقط از خانه و فرزندان مراقبت می کنند (امروزه به ندرت در یک خانواده ژاپنی بیش از دو فرزند وجود دارد)، البته اخیراً تحت تأثیر فرهنگ غربی. ، زنان ژاپنی به طور فزاینده ای سعی می کنند کار را با مسئولیت های خانوادگی ترکیب کنند. با بزرگ شدن بچه ها، زن ممکن است به سر کار بازگردد، اما این بیشتر یک موضوع ثانویه خواهد بود، یک کار نیمه وقت. اگر یک زن بچه دار تمام وقت کار می کند، نمی تواند روی رفتار ملایمت مافوق و همکارانش حساب کند. به عنوان مثال، در شرکت‌ها و شرکت‌های بزرگ، سنت دیروقت ماندن در محل کار اضافه‌کاری وجود دارد، و گاهی اوقات فقط به این دلیل که کل تیم بتوانند آبجو بنوشند یا یک برنامه ورزشی تماشا کنند. اما "به عنوان یک تیم" اجباری است تا زمانی که رئیس به خانه برود هیچ کس نمی تواند آن را ترک کند. و اگر مادری به سوی فرزندش بشتابد، به نظر می رسد که خود را با همه مخالفت می کند. زنان ژاپنی و ژاپنی این امکان را نمی دهند. اگر نمی توانید مانند دیگران کار کنید، کار نکنید.

اگر خانواده ای کسب و کار کوچک خود را داشته باشد، به عنوان مثال یک فروشگاه، مادر می تواند زودتر کار کند، به معنای واقعی کلمه "با یک کودک در آغوش".

با این حال، زنان در ژاپن هنوز از حقوق برابر با مردان فاصله دارند. شغل اصلی آنها هنوز خانه و تربیت فرزندان است و زندگی مرد درگیر شرکتی است که در آن کار می کند. زنان ژاپنی روی کمک پدربزرگ و مادربزرگ خود حساب نمی کنند - این مرسوم نیست. سپردن فرزندتان به کسی یا جایی برای رفتن به محل کار، به این معناست که مسئولیت های خود را به دوش شخص دیگری منتقل کنید.

در ژاپن نیز مهدکودک وجود دارد، اما پرورش کودک کوچک در آنها تشویق نمی شود. به عقیده همه، کودکان باید تحت مراقبت مادر باشند. اگر زنی فرزندش را به مهد کودک بفرستد و سر کار برود، رفتار او اغلب خودخواهانه تلقی می شود. گفته می شود که چنین زنانی به اندازه کافی به خانواده پایبند نیستند و منافع شخصی خود را در اولویت قرار می دهند. افکار عمومی این امر را تشویق نمی کند. و در اخلاق ژاپنی، افکار عمومی همیشه بر عقاید شخصی غالب است. بنابراین، مادرم همچنان خانه دار می ماند. از این گذشته ، "زنی با یک فرزند" می تواند از نظر روانی در خانه احساس راحتی کند - او وظایف خود را بدون اینکه هیچ کس را تحمل کند انجام می دهد. و درآمد شوهرم برای یک زندگی عادی "مثل دیگران" کاملاً کافی است. و علاوه بر این، "همسر سنتی ژاپنی" باید با پدر خانواده، خسته بعد از کار، عصر با یک شام گرم و "عدم مشکلات خانگی" ملاقات کند.

راز سوم: "همه بچه ها بسیار خواستنی هستند."تقریباً همه فرزندان در ژاپن بسیار مطلوب هستند، زیرا برای مرد بدبختی بزرگی است که وارث نداشته باشد و یک زن تنها با مادر بودن می تواند روی موقعیتی در جامعه حساب کند.

کودک فقط یک رویداد برنامه ریزی شده نیست، بلکه یک معجزه و یک تعطیلات واقعی در خانواده از لحظه بارداری است، زمانی که زن و شوهر در مورد شادی خود به همه می گویند، هدایا و تبریک می پذیرند. در چنین شرایط مساعدی است که هر نوزاد ژاپنی متولد می شود.

راز چهارم: "ارتباط معنوی بین والدین و فرزند". مادر مسئول تربیت فرزند است. پدر نیز می تواند شرکت کند، اما این اتفاق نادر است. در ژاپن به مادران "آما" می گویند. این به معنای احساس وابستگی به مادر است که توسط فرزندان به عنوان چیزی مطلوب درک می شود. فعل "amaeru" به معنای "سوء استفاده از چیزی"، "فاسد شدن"، "جستجوی حمایت" است. جوهر رابطه مادر و فرزند را می رساند. وقتی نوزادی به دنیا می آید، ماما تکه ای از بند ناف را بریده، خشک می کند و در جعبه چوبی سنتی کمی بزرگتر از جعبه کبریت قرار می دهد. نام مادر و تاریخ تولد فرزند با حروف طلایی بر روی آن حک شده است. این نمادی از ارتباط بین مادر و نوزاد است.

در ژاپن به ندرت گریه کودک را می بینید. دلایل بسیار بسیار کمی برای گریه نوزاد ژاپنی وجود دارد! مادر سعی می کند مطمئن شود که او دلیلی برای این کار ندارد.

فضایی که کودک ژاپنی در آن بزرگ می شود و همچنین ارتباط معنوی با والدینش به رشد اولیه او کمک می کند. جای تعجب است که ژاپنی های کوچک حتی زودتر از اولین قدم های خود شروع به صحبت می کنند. با این حال، اگر به سهم مادران در رشد کودک نگاه کنید، مشخص می شود که نوزاد می خواهد زودتر چیزی بگوید! از این گذشته ، از روزهای اول زندگی ، کودک دائماً در نزدیکی مادر است ، که به کودک درباره دنیای اطرافش می گوید ، با او صحبت می کند ، مانند یک بزرگسال گفتگو می کند.

راز پنجم: "همیشه آنجا".در ژاپن، بچه های کوچک همیشه با مادرشان هستند - قبلاً هم همینطور بود و الان هم همینطور است. برای سال اول انگار بچه جزئی از بدن مادر باقی می ماند که تمام روز او را از پشت بسته نگه می دارد، شب را کنار خودش می خواباند و هر وقت بخواهد به او سینه می دهد!

کودک گرمای مادر را احساس می کند، آرام و دلپذیر است، به صدای مادری خود گوش می دهد و به آنچه در اطرافش می گذرد علاقه مند است.

سنت ژاپنی کار بدون جدایی با کودکان بلافاصله توسط توسعه دهندگان کالاهای کودکان و حتی لباس های زنانه مورد توجه قرار گرفت. کوله پشتی زنجیر مخصوص برای حمل نوزاد مدت ها پیش در ژاپن ظاهر شد، قبل از توزیع انبوه آنها در کشورهای دیگر.

طراحان مد ژاپنی از این هم فراتر رفته اند: آنها برای مادران جوان لباس های بیرونی ساخته و فروخته اند که در آن راحت است کودک را نزدیک خود نگه دارید! یک کت یا ژاکت روی کودکی که در کوله پشتی نشسته است پوشیده می شود یا کودک در "جیب های مخصوص" قرار می گیرد. هنگامی که کودک بزرگ می شود، ژاکت جدا می شود و ژاکت به لباس معمولی تبدیل می شود. یک کت بارانی می تواند دو مقنعه داشته باشد: یکی برای مادر و دیگری کوچکتر برای نوزاد. از بیرون به نظر می رسد مرد عجیبی که به خیابان رفته دو سرش بیرون زده است! شما می توانید مادران ژاپنی را با یک کودک "روی سینه" یا "روی شانه های خود" در همه جا ملاقات کنید - در صندلی آرایشگاه، در یک کافی نت، رانندگی با دوچرخه یا حتی یک موتور اسکوتر.

هنگامی که کودکان شروع به راه رفتن می کنند، آنها نیز عملاً بدون مراقبت رها نمی شوند. مادران به تعقیب فرزندان کوچک خود به معنای واقعی کلمه ادامه می دهند. آنها اغلب بازی های کودکانه را سازماندهی می کنند، که در آن خود شرکت کنندگان فعال می شوند. کودک از انجام هیچ کاری منع نمی شود، او فقط از بزرگسالان می شنود هشدارها: خطرناک، کثیف، بد. اما اگر صدمه ببیند یا بسوزد، مادر خود را مقصر می داند و از او طلب بخشش می کند که او را نجات نداده است.

راز ششم: "کودک پادشاه است."یک نوزاد بالغ در ژاپن تا 5 سال از آزادی عمل کامل برخوردار است. تا این سن، ژاپنی ها با کودک مانند یک پادشاه رفتار می کنند: نوزاد از تمام مزایای توجه مادر برخوردار است، او را تنبیه نمی کنند، صدای خود را بر سر او بلند نمی کنند، بر سر او فریاد نمی زنند، برای او سخنرانی نمی کنند، همه چیز درست است. مجاز. از 5 تا 15 سالگی با او "مانند یک برده" و بعد از 15 سالگی "مانند یک برابر" رفتار می شود. اعتقاد بر این است که یک نوجوان پانزده ساله در حال حاضر یک بزرگسال است که به وضوح مسئولیت های خود را می داند و به طور بی عیب و نقص از قوانین پیروی می کند.

این روش آموزشی برای والدین ما غیرقابل درک به نظر می رسد: اعتقاد بر این است که کودک می تواند خراب بزرگ شود. بله، کودکان خردسال در این کشور اجازه همه چیز را دارند، اما کودک در 5-6 سالگی خود را در یک سیستم بسیار سختگیرانه از قوانین و محدودیت هایی می بیند که به وضوح دیکته می کنند که چگونه در یک موقعیت خاص چگونه عمل کنند و نمی توان آنها را نادیده گرفت. اطاعت نکردن از آنها غیرممکن است، زیرا همه این کار را انجام می دهند و متفاوت عمل کردن به معنای از دست دادن چهره است، یعنی ممکن است یک شهروند کوچک از جامعه بیرون از گروه باشد و این بدترین چیز برای فرزندان است. از سامورایی ها یکی از اصول اساسی جهان بینی ژاپنی "برای هر چیزی جایی وجود دارد" است. و کودکان آن را از سنین پایین یاد می گیرند.

این پارادوکس تربیت ژاپنی است: کودکی که در دوران کودکی به او اجازه همه چیز داده می شد به یک شهروند منضبط و قانونمند تبدیل می شود. در عین حال، خود ژاپنی‌ها ادعا نمی‌کنند که روش‌های آموزشی آنها تنها روش صحیح است و دائماً در جستجوی راه‌حل‌های بهتر هستند. بالاخره یک دوره سهل انگاری که ناگهان با فشار شدید روی کودک به پایان می رسد، می تواند استعداد و فردیت او را از بین ببرد. اما ما می‌توانیم از ژاپنی‌ها با تطبیق روش‌های فرزندپروری آنها با سنت‌هایمان، نگرش آرام، هماهنگ و محبت‌آمیز نسبت به نوزاد را بیاموزیم.

با این حال، برای انتقال روش های آموزشی ژاپنی به واقعیت ما نیازی به عجله نیست. اشتباه است که آنها را جدا از جهان بینی و شیوه زندگی ژاپنی ها در نظر بگیریم.

ژاپنی ها به ندرت فرزندان خود را از طریق زور یا اقتدار تنبیه می کنند و مادران به ندرت مستقیماً از فرزندان خود می خواهند کاری انجام دهند یا در صورت مقاومت کودک آنها را مجبور به انجام کاری می کنند. یک زن ژاپنی هرگز سعی نمی کند قدرت خود را بر کودکان اعمال کند ، زیرا به نظر او این منجر به بیگانگی می شود. او با اراده و میل کودک بحث نمی کند، اما نارضایتی خود را به طور غیر مستقیم ابراز می کند: او به وضوح نشان می دهد که از رفتار ناشایست او بسیار ناراحت است. هنگامی که درگیری ایجاد می شود، مادران ژاپنی سعی می کنند از فرزندان خود فاصله نگیرند، بلکه برعکس، تماس عاطفی را با آنها تقویت کنند. قاعدتاً بچه ها آنقدر از مادران خود بت می کنند که اگر برایشان دردسر ایجاد کنند احساس گناه و پشیمانی می کنند.

راز هفتم: "پدرها نیز در امر تربیت نقش دارند."

باباها چطور؟ در آخر هفته مورد انتظار، آنها همچنین در جامعه ژاپنی با کودکان کار می کنند، مرسوم است که اوقات فراغت را با خانواده بگذرانند. وقتی تمام خانواده به پارک یا طبیعت می روند، پدران در پیاده روی ظاهر می شوند. در شهربازی ها و تفرجگاه ها زوج های متاهل زیادی وجود دارد که بچه ها در آغوش پدر می نشینند.

و در هوای بد، مراکز خرید بزرگ با اتاق های بازی تبدیل به مکانی برای اوقات فراغت خانوادگی می شوند.

راز هشتم: "تربیت "فرزند خوب".اگرچه به نظر می رسد مادران ژاپنی در مقایسه با مادران آمریکایی و اروپایی فرزندان خود را ناز می کنند، اما در واقع اینطور نیست. اقدامات آنها با هدف ایجاد یک تصویر ایده آل از یک "کودک خوب" است. با گذشت زمان، برای فرزندان دشوار خواهد شد که بر خلاف میل مادرشان عمل کنند.

شایان ذکر است که تفاوت در تصویر "کودک خوب" در ژاپن و آمریکا وجود دارد. زنان ژاپنی به آداب، اخلاق خوب و توانایی رفتار اهمیت زیادی می دهند، در حالی که زنان آمریکایی بر بیان کلامی خود تأکید دارند. مادران ژاپنی از سنین پایین توانایی کنترل احساسات خود را به فرزندان خود القا می کنند: خویشتن داری، اطاعت، اخلاق خوب و توانایی مراقبت از خود.

زنان آمریکایی انتظار دارند فرزندانشان استعداد داشته باشند و بتوانند نظرات خود را با کلمات بیان کنند. به عبارت دیگر، تصویر ایده‌آل از یک «کودک خوب» در ژاپن این است که هنگام زندگی مشترک در یک گروه، چیزی را در هنجارهای رفتاری تغییر نخواهد داد. "بچه های خوب" آمریکایی نظرات خود را دارند و می توانند بر روی خودشان پافشاری کنند.

راز نهم: "همانطور که من انجام می دهم، بهتر از من انجام دهید."والدین ژاپنی را می توان به عنوان نوع "استدلال" طبقه بندی کرد. با دو ویژگی اصلی مشخص می شود که یکی از آنها تمایل به آموزش کودکان با تقلید از رفتار والدین است. والدین دائماً از کودک در موفقیت های او حمایت می کنند.

زنان ژاپنی تمایل دارند بسته به شرایط نگرش خود را نسبت به کودکان تغییر دهند تا از بیگانگی ذهنی خودداری کنند. آنها سعی می کنند محبت را که برای آموزش با «آموزش» مؤثر است، به قیمت ثبات در رعایت نظم حفظ کنند.

راز دهم: "به مهد کودک - با مادرت."به طور معمول، یک مادر ژاپنی تا سه سالگی در خانه می ماند و پس از آن او را به مهد کودک می فرستند. مهدکودک به معنای معمول ما در ژاپن بسیار کم است. مهدکودک ها در ژاپن به دو دسته دولتی و خصوصی تقسیم می شوند.

مهدکودک های دولتی "هویکوس" نامیده می شوند. آنها زیر نظر وزارت توسعه اجتماعی و بهداشت هستند. مهدکودک های هویکوز کودکان را از سه ماهگی می پذیرد. آنها از ساعت 8 صبح تا 6 بعد از ظهر و نیم روز در روز شنبه باز هستند. برای فرستادن فرزند به اینجا، والدین ژاپنی باید دلایل خوبی داشته باشند، به ویژه اسنادی که نشان می دهد هر یک از والدین بیش از چهار ساعت در روز کار می کنند. کودکان از طریق شهرداری در محل زندگی خود در اینجا قرار می گیرند و پرداخت به درآمد خانواده بستگی دارد.

نوع دیگری از مهدکودک «اتین» است که در ژاپن رواج بیشتری یافته است. والدین فرزندان خود را برای چند ساعت در روز به اتین می آورند، مشروط بر اینکه مادر کمتر از چهار ساعت در روز کار کند. این باغ ها می توانند عمومی یا خصوصی باشند.

کودکان معمولا از ساعت 9 صبح تا 2 بعد از ظهر در مهدکودک های اتین هستند.

در طول روز، کلاس هایی برای کودکان در مورد رشد و آموزش زیبایی شناسی آنها برگزار می شود، به آنها آموزش داده می شود که "دوست باشند" و مودب باشند. مادران اغلب در کلاس‌ها شرکت می‌کنند، تکنیک‌های تدریس را حفظ می‌کنند و سپس آن‌ها را با فرزندان خود در خانه تکرار می‌کنند. آنها با هم در بازی ها و پیاده روی شرکت می کنند، اگرچه این البته ضروری نیست. مادران تا زمانی که فرزندانشان در مهدکودک هستند، می توانند کارهای خانه را انجام دهند، به خرید بروند و اوقاتی را که از کودک دریغ می کنند را به خود اختصاص دهند.

راز یازدهم: از مهدکودک تا دانشگاه.

مهدکودک های نخبه که تحت نظر دانشگاه های معتبر هستند، جایگاه ویژه ای در میان باغ های خصوصی ژاپن دارند. اگر کودکی در چنین مهدکودکی به پایان برسد، پس والدین لازم نیست نگران آینده او باشند: پس از فارغ التحصیلی از مهدکودک، کودک وارد مدرسه دانشگاهی می شود و از آنجا، بدون آزمون، به دانشگاه می رود. مدرک دانشگاهی ضامن یک شغل معتبر و پردرآمد است. بنابراین، ورود به یک مهدکودک نخبه بسیار دشوار است. پذیرش فرزند خود در چنین مؤسسه ای برای والدین هزینه زیادی دارد و خود کودک باید تحت آزمایش های کاملاً پیچیده قرار گیرد.

راز دوازدهم: «پرورش خودکنترلی».در هر مهدکودک ژاپنی، محیط با استانداردهای ما بسیار ساده به نظر می رسد. با ورود به ساختمان، بازدیدکننده خود را در یک راهرو بزرگ می بیند که در یک طرف آن پنجره های کشویی از کف تا سقف وجود دارد و در طرف دیگر - درهای کشویی (ورودی اتاق ها). به عنوان یک قاعده، یک اتاق به عنوان یک اتاق غذاخوری، یک اتاق خواب و یک منطقه مطالعه عمل می کند. هنگامی که زمان خواب فرا می رسد، مراقبین از کمدهای توکار فوتون ها - تشک های ضخیم - برداشته و روی زمین می گذارند. و در طول ناهار، میزها و صندلی های کوچکی از راهرو به همان اتاق آورده می شوند.

مهدکودک ها از روش های آموزشی با هدف پرورش خودکنترلی و تسلط بر احساسات کودکان استفاده می کنند. این شامل «تضعیف کنترل از سوی معلم» و «تفویض اختیار برای نظارت بر رفتار» است. زنان آمریکایی و اروپایی چنین موقعیت‌هایی را تضعیف قدرت والدین، امتیاز دادن به خودپرستی کودکان و عموماً نشان دادن ضعف بزرگسالان می‌دانند.

راز سیزدهم: "گروه خود را پیدا کنید."در ژاپن، روشی که می توان آن را "تهدید بیگانگی" نامید، رواج یافته است. شدیدترین مجازات اخلاقی تکفیر از خانه یا قرار دادن کودک در مقابل گروهی است. مادری به پسر بداخلاقش یا معلمی به دانش‌آموز مهدکودک می‌گوید: «اگر این‌طور رفتار کنی، همه به تو می‌خندند». و برای او این واقعا ترسناک است، زیرا ژاپنی ها نمی توانند خود را خارج از تیم تصور کنند.

جامعه ژاپن جامعه گروهی است. اخلاق ژاپنی موعظه می کند: «گروهی را پیدا کنید که به آن تعلق دارید». - به او وفادار باشید و به او تکیه کنید. به تنهایی جایگاه خود را در زندگی پیدا نخواهید کرد، در پیچیدگی های آن گم خواهید شد. به همین دلیل است که ژاپنی ها تنهایی را بسیار سخت تجربه می کنند و جدایی از خانه و گروه به عنوان یک فاجعه واقعی تلقی می شود.

در مهدکودک، کودکان به گروه های کوچکی تقسیم می شوند که در آن وظایف مختلفی را انجام می دهند. در انجام این کار، آنها وظیفه خود را انجام می دهند و مطمئن می شوند که دیگران وظیفه آنها را انجام می دهند. گروه ها در مهدکودک های ژاپنی کوچک هستند: 6-8 نفر. و هر شش ماه یکبار ترکیب آنها تجدید سازمان می شود. این کار به منظور فراهم کردن فرصت های اجتماعی بیشتر برای کودکان انجام می شود. اگر کودکی در یک گروه روابط خوبی نداشته باشد، این امکان وجود دارد که در گروهی دیگر دوست پیدا کند. وظیفه اصلی آموزش ژاپنی آموزش فردی است که بتواند به طور هماهنگ در یک تیم کار کند. برای زندگی در جامعه ژاپنی، جامعه ای متشکل از گروه ها، این امر ضروری است. اما سوگیری نسبت به آگاهی گروهی منجر به ناتوانی در تفکر مستقل می شود.

معلمان نیز مدام در حال تغییر هستند. این کار برای اینکه بچه ها زیاد به آنها عادت نکنند انجام می شود. ژاپنی ها معتقدند چنین وابستگی هایی باعث وابستگی کودکان به مربیانشان می شود. موقعیت هایی وجود دارد که برخی از معلمان از یک کودک بدشان می آید. و یک رابطه خوب با معلم دیگری ایجاد می شود و کودک فکر نمی کند که همه بزرگسالان او را دوست ندارند.

راز چهاردهم: "وظیفه اصلی آموزشی نیست، آموزشی است". چه کلاس هایی در مهدکودک برگزار می شود؟ به کودکان خواندن، شمارش، نوشتن آموزش داده می شود، یعنی برای مدرسه آماده می شوند. اگر کودک در مهدکودک شرکت نمی کند، چنین آماده سازی توسط مادر یا "مدارس" ویژه ای انجام می شود که شبیه باشگاه ها و استودیوهای پیش دبستانی است. اما وظیفه اصلی یک مهدکودک ژاپنی آموزشی نیست، بلکه آموزشی است: آموزش رفتار گروهی به کودک. در زندگی بعدی او باید دائماً در گروهی باشد و این مهارت ضروری خواهد بود. به کودکان آموزش داده می شود که درگیری هایی را که در بازی ها به وجود می آیند تجزیه و تحلیل کنند. در عین حال، باید سعی کنید از رقابت اجتناب کنید، زیرا پیروزی یکی ممکن است به معنای از دست دادن چهره دیگری باشد. سازنده ترین راه حل برای درگیری ها، به گفته ژاپنی ها، سازش است. حتی در قانون اساسی ژاپن باستان نوشته شده بود که شأن اصلی یک شهروند توانایی اجتناب از تضادها است. مرسوم نیست که در دعوای بچه ها دخالت کنیم. اعتقاد بر این است که این امر آنها را از یادگیری زندگی در یک گروه باز می دارد.

آواز کرال جایگاه مهمی در نظام آموزشی دارد. بر اساس ایده های ژاپنی، جدا کردن یک نوازنده، آموزشی نیست. و آواز خواندن در گروه کر به پرورش حس اتحاد با گروه کمک می کند.

پس از آواز خواندن، نوبت به بازی‌های ورزشی می‌رسد: مسابقات رله، تگ، جمع‌آوری. جالب است که معلمان بدون در نظر گرفتن سن در این بازی ها در کنار بچه ها شرکت می کنند.

تقریباً یک بار در ماه، کل مهدکودک به یک پیاده روی تمام روز در اطراف محله می رود. مکان ها می توانند بسیار متفاوت باشند: نزدیک ترین کوه، باغ وحش، باغ گیاه شناسی. در چنین سفرهایی، کودکان نه تنها چیز جدیدی یاد می گیرند، بلکه یاد می گیرند که انعطاف پذیر باشند و مشکلات را تحمل کنند.

توجه زیادی به خلاقیت کاربردی می شود: طراحی، اپلیکیشن، اوریگامی، اویاچیرو (نقوش بافندگی از یک طناب نازک که روی انگشتان کشیده شده است). این فعالیت ها به خوبی مهارت های حرکتی ظریف را توسعه می دهند، که دانش آموزان مدرسه به نوشتن هیروگلیف نیاز دارند.

راز پانزدهم: "متفاوت نباش."در ژاپن کودکان را با یکدیگر مقایسه نمی کنند. معلم هرگز بهترین ها را جشن نمی گیرد و بدترین ها را سرزنش نمی کند، به والدین نمی گوید که فرزندشان ضعیف نقاشی می کشد یا بهترین دویدن را انجام می دهد. این رسم نیست که کسی را جدا کنید. هیچ رقابتی حتی در رویدادهای ورزشی وجود ندارد - دوستی یا در موارد شدید، یکی از تیم ها برنده می شود. "متفاوت نباش" یکی از اصول زندگی ژاپنی است. اما همیشه به نتایج مثبت منجر نمی شود. علاوه بر این، ایده انطباق با یک استاندارد واحد چنان محکم در ذهن کودکان ریشه دارد که اگر یکی از آنها نظر خود را بیان کند، مورد تمسخر یا حتی نفرت قرار می گیرد.

راز شانزدهم: "پسر و دختر متفاوت تربیت می شوند."پسران و دختران متفاوت تربیت می شوند زیرا باید نقش های اجتماعی متفاوتی را ایفا کنند. یک ضرب المثل ژاپنی می گوید: "مرد نباید وارد آشپزخانه شود." آنها پسر را پشتیبان آینده خانواده می دانند. در یکی از اعیاد ملی - روز پسر - تصاویری از ماهی کپور رنگارنگ به هوا بلند می شود. این ماهی می تواند برای مدت طولانی بر خلاف جریان شنا کند. کپورها نمادی از مسیر انسان آینده است که قادر به غلبه بر تمام مشکلات زندگی است. به دختران آموزش داده می شود که کارهای خانه را انجام دهند: آشپزی، دوختن، شستن. تفاوت در تربیت نیز بر مدرسه تأثیر می گذارد. پس از اتمام درس، پسرها مطمئناً در کلوپ های مختلفی شرکت می کنند که در آنجا به تحصیل خود ادامه می دهند و دختران می توانند با آرامش در یک کافه بنشینند و در مورد لباس ها صحبت کنند.

راز هفدهم: "مهمترین چیز این است که بتوانیم ذهن ها را بخوانیم."در یک جامعه آگاه گروهی، رفتار با درک و درایت با دیگران مهم است و سبک ارتباطی ژاپنی مبتنی بر نوعی توانایی ذهن خوانی است. برای مقاصد آموزشی، از این روش استفاده می شود: برای مثال، اگر کودکی به درب لگد بزند و به آن آسیب برساند، مادر ژاپنی سعی می کند رفتار خود را با این عبارت اصلاح کند: "در از درد گریه می کند." در این مورد، مادر ما ترجیح می دهد بگوید: "تو نمی توانی این کار را بکنی. این رفتار خوبی نیست." به عبارت دیگر، زنان ژاپنی به احساسات کودک متوسل می شوند و یا حتی به «احساسات» اشیای بی جان اشاره می کنند تا به او نحوه رفتار صحیح را بیاموزند.

راز هجدهم: "توانایی در نظر گرفتن اشتباهات خود."

بله، در ژاپن به مردم آموزش داده می شود که ابتدا نظرات و احساسات دیگران را در نظر بگیرند و این پیش شرط لازم برای رفتار صحیح است. با این حال، این منجر به بزرگسالان بلاتکلیف می شود که راه حل مشکلات را به دیگران منتقل می کنند و اغلب از مسئولیت شخصی اجتناب می کنند. بنابراین، در حال حاضر، ژاپن با تمرکز بر نیازهای جامعه بین المللی به شدت در حال تغییر است. برای ژاپنی ها مهم است که توانایی های تفکر فردی خود را توسعه دهند تا مستقل تر شوند. با این حال، کپی برداری ساده از روش های غربی بی فایده است، زیرا استقلال بیش از حد و فردگرایی نیز می تواند مخرب باشد، و این ویژگی ها نیز توسط ژاپنی ها ضعیف جذب می شود. در ژاپن، کارشناسان آموزش معتقدند که لازم است سیستمی برای آموزش نسل جوان ایجاد شود که به کودکان اجازه دهد استقلال واقعی را توسعه دهند، نظرات خود را داشته باشند و به رشد روحیه شرکتی تا حد زیادی کمک کند تا نابینا. و اطاعت بدون فکر

اخیراً در سرزمین طلوع خورشید پدیده هایی مشاهده شده است که برای ما نیز مشخص است: کودک گرایی نوجوانان در حال رشد است، جوانی انتقاد بزرگسالان را رد می کند و پرخاشگری نسبت به بزرگترها از جمله والدین خود را نشان می دهد. اما نگرش حساس و دلسوزانه بزرگترها نسبت به کودکان در ژاپن، توجه به مشکلات نسل جدید، مسئولیت والدین در قبال سرنوشت کودک ویژگی هایی است که با وجود همه تفاوت های ذهنی می توان از ژاپنی ها آموخت. و اینکه از ژاپنی‌ها الگو بگیرید یا نه، به هر یک از شما والدین بستگی دارد.

به هر روش آموزشی و پرورشی که پایبند باشید، اگر کودک شما در فضایی پر از عشق، احترام متقابل بزرگ شود، فرصت های زیادی برای رشد خود دریافت کند و به عنوان یک انسان بزرگ شود، می توانید نمونه ای برای والدین در سراسر جهان شوید.

در ژاپن کودک 0 تا 5 ساله پادشاه، 5 تا 15 ساله برده و بعد از 15 سالگی برابر است.

آنها سعی می کنند تکنیک مشابهی را بیشتر و بیشتر در کشورهای CIS اعمال کنند.

نظر روانشناسان چیست؟ این روش آموزشی چقدر برای جامعه ما قابل قبول است؟

واقعیت این است که "روش ژاپنی" یک افسانه است که به نوعی به عنوان مثال در روسیه و قزاقستان تفسیر می شود. ما واقعیت را نمی دانیم، زیرا ... ژاپن نرفته اند من با کار ماسارو ایبوکا "بعد از 3 خیلی دیر است" آشنا هستم و در پایان مقاله ویدیویی از یک مهد کودک ژاپنی ارائه می دهم.

پادشاه، برده و برابر چیست - هر فردی ایده خود را دارد و این ایده در فرهنگ های مختلف متفاوت است.

در ژاپن، رشد اولیه بسیار رایج است (تا 3 سالگی)، آنها سعی می کنند حداکثر تجربه حسی و عشق را برای کودک فراهم کنند. ژاپنی ها پتانسیل مغز را در این دوره درک می کنند. گاهی اوقات فکر می کنم که شاید به همین دلیل است که معجزه اقتصادی ژاپن وجود دارد.

ژاپن خود کشوری با سنت ها، چارچوب ها و قوانین سختگیرانه است. و حتی اگر با یک کودک مانند یک پادشاه رفتار شود، تا 5 سالگی هرگز از آزادی یک نوزاد آفریقایی که روی زمین می خزد و حشرات می خورد نخواهد داشت. مادران در تمام طول روز پادشاهان کوچک ژاپنی را در آغوش نمی گیرند و آنها را به بدن برهنه خود فشار می دهند.

روش ژاپنی تنها به وضوح به ما نشان می دهد که پتانسیل تشکیل اتصالات عصبی بسیار زیاد است و فرصتی برای توسعه آن وجود دارد و فضایی بدون خطر برای اکتشاف به نوزاد می دهد تا ارتباطات عصبی به طور فعال شکل بگیرد.

شما می توانید از ژاپنی ها چیزهای زیادی بیاموزید و آنچه را که به شما نزدیکتر است انتخاب کنید، پیشنهاد می کنم ویدیو را تماشا کنید و در آن جستجو کنید که چه چیزی برای شما مناسب است.

من فکر می کنم این کار سلطنتی نیست که میخ بزند، اما من به پسرم اجازه دادم این کار را در 5 سالگی انجام دهد! اما ظاهراً برای ژاپنی ها این دقیقاً یک موضوع سلطنتی است. چیزی که باید ثابت می شد این است که ما یک چیز را به نام های مختلف صدا می زنیم، اما در واقعیت بسیار شبیه هم هستیم!

http://vk.com/event25121784#/video68967911_146318184

اگر روش ها و برنامه ها (اعم از اقتصادی، آموزشی، روانی و غیره) در یک کشور و بدون ترجمه اقتباسی :) در جمهوری های سابق ما یعنی کشورهای اتحاد جماهیر شوروی اجرا شود، هیچ اتفاق خوبی نمی افتد!

خب سیستم آموزشی ژاپن با ذهنیت ما جور در نمیاد...

اگر در ژاپن یک کودک 0 تا 5 ساله پادشاه باشد، در شرایط ما همچنان یک "پادشاه" خواهد بود که کار کردن را یاد نگرفته است (مثلاً اسباب بازی ها را کنار بگذارد) یا با افراد برابر (با کودکان) ارتباط برقرار کند. ، و غیره. زیرا در روسیه تزار مفهومی است که با کشورهای دیگر متفاوت است. او یا کشته شد، سرنگون شد، یا اخراج شد و جای خود را به جمع‌گرایی و سوسیالیسم داد. و در ژاپن پادشاه پادشاه است! مثل یک شاه رفتار می کند، کل کشور، همه مردم، یعنی او، ملکه، کشور، دولت و اقتصاد محترم است!

"از 5 تا 15 سال - یک برده" - گاهی اوقات این حالت، یک برده، آنقدر جذب کودک می شود (زمانی که بیش از حد از او مراقبت می شود، زمانی که نه حق و نه مسئولیتی به او داده می شود، کودک را با زور پاک می کند و به او غذا می دهد. ، او را از تصمیم گیری و ابراز احساسات منع می کند و بعد از 15 سالگی فرد در این حالت باقی می ماند:((.

"... و بعد از 15 - مساوی." به چه کسی؟ او هرگز با پدر و مادرش برابری نمی کند. او همیشه یک کودک خواهد بود. در ژاپن است که احترام کودکان به والدین (و اجداد) هنوز پرورش می یابد. احترام به خانواده، به تاریخ، به گذشته. در روسیه بازنویسی تاریخ است، تخریب بناها، بی احترامی به آنچه بود... حتی در مترو هم دیگر جایی به مادربزرگ ها نمی دهند. والدین آنها را بزرگ نکردند، احتمالاً آزمایشات خود را با استفاده از روش "ژاپنی" در مرحله "شاه" متوقف کردند!

و به مهدکودک ها نگاه کنید... آنها با هم برابرند - حتما! به دستور، همه به گلدان! و، پتیا، تو باهوش ترینی، مثل بقیه رفتار کن!" فردیت حتی توسط والدین خفه می شود! آیا می خواهی برقصی؟ نه، برو تنیس، من خودم (خودم) خیلی در مورد آن خواب دیدم! خوب می خوانی؟ عزیزم میری اسکیت!

خیر خوب نیست :(((.

"جایی که به دنیا آمد، جا افتاد." پس از تطبیق با ذهنیت خود، می توانیم (احتمالا!) آن را پیاده سازی کنیم، اگرچه ... آیا کسی به این نیاز دارد؟

اگرچه در یک خانواده مجرد بسیار مناسب است! و تعداد کمی از آنها وجود دارد.

من حتی نمیدونستم که من تو ژاپن زندگی میکنم، بیایید به ترتیب بریم، پس بچه به دنیا اومده، همه دوستش دارن، تحسینش میکنن و اطاعتش میکنن (مخصوصاً قبل از یک سالگی). تا پنج سالگی به کودک یاد می‌دهند که کار کند، مسئولیت‌ها و تکالیف را بر دوش او بگذارد، آنها استقلال او را تحسین می‌کنند و کارهای بیشتری می‌شود که کودک می‌تواند به تنهایی انجام دهد، اما با برابری مشکلی وجود دارد ، یک فرد برابر من، درست مثل من، می تواند آنچه را که دوست دارد انتخاب کند، آنچه را که دوست ندارد امتناع کند، مسئولیت اعمال خود را بپذیرد، و علاوه بر این، هیچ کس در چنین روابطی از کسی اطاعت نمی کند، همه چیز بر اساس آن است. احترام متقابل و تمایل به توافق (میل باید متقابل باشد).

و در اینجا من واقعاً می خواهم توجه مخاطبان را به یک سند بسیار جالب جلب کنم: "لایحه حقوق شخصی"

تو حق داری:

1. ... گاهی اوقات خود را در اولویت قرار دهید
2. ... کمک و حمایت عاطفی بخواهید
3. ... اعتراض به رفتار یا انتقاد ناعادلانه
4. ... نظر یا عقاید خود را داشته باشید
5. ... تا زمانی که راه درست را پیدا نکردید، اشتباه کنید
6. ...به مردم این حق را بدهید که مشکلاتشان را خودشان حل کنند
7. ... بگویید: "متشکرم، نه"، "ببخشید، نه"
8. ... توصیه های دیگران را نادیده بگیرید و از توصیه های خود پیروی کنید
9. ... تنها باشید، حتی اگر دیگران شرکت شما را بخواهند
10. ... احساسات خود را داشته باشید، هر چه می خواهید، صرف نظر از اینکه دیگران آنها را درک می کنند یا خیر
11. ... تصمیمات خود را تغییر دهید یا مسیر عمل خود را تغییر دهید
12. ... به دنبال تغییر در توافقی باشید که مناسب شما نیست

شما هرگز موظف نیستید:
1. 100% کامل باشید
2. همه را دنبال کنید
3. برای افرادی که دوست ندارید کار خوبی انجام دهید
4. عاشق افرادی باشید که به شما آسیب می رسانند
5. از اینکه خودتان هستید عذرخواهی کنید
6. از راه خود برای دیگران خارج شوید
7. برای خواسته های خود احساس گناه کنید
8. شرایطی را تحمل کنید که برای شما ناخوشایند است
9. آرامش درونی خود را به خاطر هر کس دیگری قربانی کنید
10. ماندن در رابطه ای که تبدیل به سوء استفاده شده است.
11. بیش از آنچه زمان به شما اجازه می دهد انجام دهید
12. کاری را انجام دهید که واقعاً نمی توانید انجام دهید
13. از خواسته های غیر منطقی پیروی کنید
14. بخشیدن چیزی که واقعاً نمی خواهید آن را ببخشید
15. بار رفتار اشتباه کسی را تحمل کنید
16. به خاطر هر چیزی یا کسی از "من" خود دست کشیدن

اگر شما حقوق و وظایف خود را می دانید و فرزندتان نیز از آنها آگاه است، شما والدین فوق العاده ای هستید که فردی را بزرگ کرده اید.

ما در دنیایی شگفت انگیز و غیرقابل درک زندگی می کنیم. برای یک شخص، تعداد زیادی اسم رایج وجود دارد که گوهر درونی او را منعکس می کند: برده، احمق، دزد، وحش، سگ، وحش. در عین حال: نابغه، خالق، خالق، باهوش، باهوش!

اگر در طبیعت زنده دو دانه گندم و هندوانه را برداریم و در زمین بکاریم - محیطی مساعد برای جوانه زدن است، پس از مدتی بدون آموزش و بدون هیچ دستورالعملی، دانه گندم به میوه تبدیل می شود - خوشه با دانه. ، و تخمه هندوانه - هندوانه با همان دانه های تخمه مادر. بدیهی است که دانه ها حاوی هوش و دانش هستند که چگونه میوه هایی مشابه خودشان به بار آورند.

امروزه در کشور ما تعداد فزاینده ای از والدین سعی در وارد کردن این تکنیک به خانواده خود دارند. فراموش می کنیم که جامعه یا بهتر است بگوییم جامعه، محیط از اهمیت بالایی در آموزش برخوردار است. و اگر در ژاپن اصل متوسط ​​بودن و عمومیت (که روش ژاپنی تربیت فرزندان بر آن استوار است) حاکم باشد، در کشور ما هنوز اهمیت زیادی به رشد ویژگی های شخصیتی فردی، توانایی ها و میل به پیروزی داده می شود.

بنابراین، ضمن استخراج ویژگی های مثبت از روش های ژاپنی رفتار با کودکان: احساس مسئولیت، عشق به خانواده، وظیفه، احترام به بزرگ ترها، نباید فراموش کرد که کپی برداری کامل از اقدامات آموزشی ممکن است در آینده برای کودک ناخوشایند باشد.

هر روش تربیتی زاییده ذهنیت خاصی است و برای آن مناسب است. شما می توانید فرزند خود را به هر شکلی که دوست دارید بزرگ کنید، اما اگر این کار توسط یک مادر مجرد انجام شود که تعداد زیادی از آنها در روسیه وجود دارد، کودک هرگز به خود و توانایی های خود اعتماد نخواهد داشت. فرزندی که در خانواده ای کارآمد بزرگ شده است. در این مورد منظور از خانواده کارکردی فقط یک خانواده کامل با پدر و مادر نیست، بلکه باید به روابط بین والدین نیز توجه شود. اگر این روابط هماهنگ و مساعد باشد، زندگی کودک به همین شکل خواهد بود، اگر این رابطه تحت سلطه نزاع و پرخاشگری باشد، این امر توسط کودک به عنوان یک الگوی رفتاری ناخودآگاه درک می شود. در مورد روش ژاپنی، که نشان دهنده چنین مراحل متناقضی از دوره‌بندی رشد ذهنی است، زمانی که کودک یا پادشاه یا برده است، این مدل به نظر من کاملاً مزخرف است، با توجه به اینکه شکل گیری ساختار ذهنی یک شخصیت در 6 تا 7 سال اول زندگی

اما به نظر من هر روش یا سیستمی محکوم به فناست. ما همیشه می خواهیم بهترین، ایده آل را پیدا کنیم... اما فراموش می کنیم که دنیا ناقص است!!! و هر روشی مزایا و معایب خود را دارد. به نظر من تمام سیستم ها و روش هایی که ایجاد می شود باید برده (ابزار) پدر و مادر باشد نه اینکه پدر و مادر برده روش باشند!!! با این حال، قلب والدین مهربان بهترین راهنما در راه معرفی کودک به دنیای بزرگسالان است! ترکیبی از روش های مختلف و رویکرد فردی به کودک شما یک گزینه نیست! پس از همه، سلامتی سازگاری خوب، ثبات و آزادی است که از بین کل لیست بهترین چیزی را انتخاب کنید که کودک شما در این لحظه خاص به آن نیاز دارد، و این به شدت با محیطی که در آن زندگی می کند در تضاد نیست!

اما اگر باز هم تصمیم دارید یک روش را ترجیح دهید، باید به این فکر کنید که آیا من به عنوان پدر و مادر می‌توانم الگوی شایسته‌ای برای فرزندم باشم؟!! از آنجایی که ما به یاد داریم که اگر ما، والدین، رفتاری را که قرار است به کودک خود القا کنیم، در زندگی خود اظهار نکنیم - عصیان و روان رنجوری! فرزند شما فراهم شده است!!!

"طبیعت از علم جلوتر است" - این همان چیزی است که اجداد دور ما دوست داشتند تکرار کنند. مردم عاقل بودند. علیرغم بی سوادی خود، آنها اهمیت نقش ژن ها را کاملاً درک کردند، که عملاً اصلاح آنها با تأثیر خارجی هدفمند در قالب آموزش روشمند در فرد غیرممکن است - هنوز هم تأثیر خود را خواهد گذاشت. و در واقع، ما اغلب یک وضعیت استاندارد را مشاهده می کنیم: با والدین شایسته، یک کودک گاهی اوقات به یک معتاد بدشانس به مواد مخدر یا الکل، یک فرد تنبل تبدیل می شود. این روش طبیعت "شوخی" است - معلوم می شود که یک فرد شبیه مادر و بابا نیست، بلکه به نوعی پسر عموی دوم یا عموی بزرگ است. یا شاید همه چیز در مورد تربیت نادرست است؟ برگردیم به تجربه مردم شرقدر این مورد، یعنی ژاپنی ها، و بیایید سعی کنیم از آنها اصل شکل گیری شخصیت کودک را اتخاذ کنیم.

سیستم آموزشی ژاپندر چند کلمه در این عبارت آمده است: «بچه تا پنج سالگی پادشاه است، از پنج تا پانزده سال نوکر است، بعد از پانزده سالگی برابر است».

لازم است رمزگشایی شود: تا پنج سالگی کودک، هر کاری می توان انجام داد، تا سن 15 سالگی - هیچ کاری، و پس از آن به کودک آزادی عمل داده می شود، که او مستقلاً مسئول آن است. آیا واقعاً چنین است و چگونه می توان این اصول را اجرا کرد - می خوانیم:

1."کودک پادشاه است"

این تکنیک واقعاً عدم وجود ممنوعیت در زندگی کودک را فرض می کند - آن "نه" ، "نه" ، "دست نزن" ، "رفتن" که والدین روسی دوست دارند از آنها استفاده کنند. یک مادر ژاپنی دختر بچه اش را به خاطر اینکه مخفیانه پنجره های اتاق خواب را با رژ لب گرفته شده از کیف لوازم آرایش مادرش رنگ می کند سرزنش نمی کند. و پسر کوچک به دلیل پاره شدن صفحه کتاب یا اسباب بازی های شکسته توبیخ نمی شود.

در سرزمین طلوع خورشید آنها به طور جدی به این اعتقاد دارند کودکان باید تا سن پنج سالگی بدون کمک بزرگترها خلاقانه و از نظر درک جهان رشد کنند. اصل "از اشتباهات بیاموز" اعمال می شود. این به راحتی توضیح داده می شود: داده های طبیعی، و نه کلیشه ها یا توانایی های مورد نظر تحمیل شده توسط والدین، خود را در شخصیت کودک احساس می کنند، که به کودک اجازه می دهد تا با توجه به هدف جهان به یک فرد کامل تبدیل شود.

نباید فکر کنید که فقدان ممنوعیت به اعمال خطرناک برای سلامتی و زندگی کودکان، به رفتار زشت، به تجلی ویژگی های شخصیت منفی گسترش می یابد. مادر و پدر ژاپنی، درست مانند روسی ها، به کودک توضیح می دهند که چه چیزی خوب است و چه چیزی بد. آنها، به خصوص مادر، دائماً با فرزندشان صحبت می کنند، تا جایی که ممکن است با او وقت می گذرانند، از جمله اینکه کودک با والدینش در یک تخت مشترک می خوابد. این کار به منظور برقراری ارتباط عاطفی نزدیک با او و نشان دادن مثبت بودن، گرمی و دوستی دنیای انسانی به کودک انجام می شود. بی ادبی، فریاد زدن، تنبیه و حتی بیشتر از آن حمله غیرقابل قبول استبا توجه به روش توصیف شده در عوض، توجه کودک به چیز دیگری معطوف می شود تا او را از چیزهای "بد" منحرف کند. عشق، مراقبت- این قانون اصل "کودک پادشاه است" است.

2. "کودک یک خدمتکار است"

این پایان نامه به زبان روسی به این معنی است: "از هویج تا چوب". شاید خیلی بی ادبانه، اما هنوز. به محض اینکه کودک پنج ساله می شود، وارد دوره ای کاملاً متفاوت از زندگی می شود، کاملاً متفاوت از دوره ای که قبلاً در آن گذرانده است. درمان خشن با همه عواقب هنوز مستثنی است. تاکید بر چیز دیگری است: بر مسئولیت ها و محدودیت های اکتسابی.

گذار از یک وجود واقعاً سلطنتی به وجود "برده" کاملاً ناگهانی است، این را نمی توان نادیده گرفت. با این حال، کارشناسان ژاپنی مطمئن هستند که این رویکرد به کودک کمک می کند تا بفهمد که همه چیز در جهان "توت و تمشک" نیست، روی دیگر سکه نیز وجود دارد. کار سختی است که والدینی از سرزمین طلوع خورشید سعی در القای آن به فرزندان خود دارند.

اگر مادران و پدران روسی به معنای واقعی کلمه به دست فرزندان در حال رشد خود سیلی بزنند که سعی می کنند در هر کاری به آنها کمک کنند: آشپزی، تمیز کردن آپارتمان، شستن ظرف ها - پس ژاپنی ها، برعکس، نه تنها فرزندان خود را در نیمه راه ملاقات می کنند، بلکه همچنین به خصوص موقعیت هایی را ایجاد کنید که در آنها ظاهراً این کمک مورد نیاز است. حتی روش های آموزشی در مهدکودک ها نیز بر اساس این اصل سازماندهی شده است. در خانه، کودکان معمولاً مسئولیت‌های خاصی دارند و خارج از فرآیند آموزشی در گروه‌های تمرین مفید شرکت می‌کنند - برای مثال «برش و دوخت». بنابراین، خودخواهی کودک، که آماده رشد به اندازه های بی سابقه بود، "در جوانه" از بین می رود.

3. "کودک برابر است"

15 سال در مفهوم ژاپنی عملا سن بلوغ در نظر گرفته می شود، هرچند غیررسمی. مردم سرزمین طلوع خورشید بر این باورند که در این لحظه شخصیت یک فرد کاملاً شکل گرفته است و می تواند به شکل و شمایل یک شهروند بالغ زندگی کند. در دوره قبلی، به لطف یک روش آموزشی خاص، فرد 100٪ مفهوم احساس مسئولیت در قبال اقدامات خود را درک کرد، در مورد اقدامات غیرقابل قبول دانش کسب کرد - این به او حق پیوستن به صفوف افراد کامل را می دهد. .

به خاطر داشته باشید که برابری در حقوق و مسئولیت های فرزندان و والدین به هیچ وجه به معنای امکان روابط آشنا بین این دسته ها نیست. برابری به این صورت تحقق می یابد: مادر و پدر دوستان بزرگتر هستند، فرزندان نسبت به آنها دوستان کوچکتر هستند. نمایندگان هر دو دسته دوستانه هستند، مشورت می کنند و به یکدیگر احترام می گذارند. اعتماد، حمایت متقابل- این همان چیزی است که در طول دوره تربیت کودک پس از 15 سال روی آن متمرکز می شود.

فرزندتان را دوست داشته باشید، او را خدایی نکنید، به او بیاموزید که عاقل باشد. اما زیاده روی نکنید: او را در طول زندگی راهنمایی کنید، اما فضایی برای رشد مستقل برای او فراهم کنید. و سپس کودک شما در آینده به یک شخص واقعی تبدیل می شود - فردی با حرف بزرگ!

نادژدا پونومارنکو

رویکرد ساکنان سرزمین طلوع خورشید به تربیت کودکان جالب توجه است.

به آن "ایکوجی" می گویند.

و این فقط مجموعه ای از روش های آموزشی نیست، بلکه یک فلسفه است که هدف آن تعلیم و تربیت نسل های جدید است.

اتحاد مادر و فرزند

عرق، درد، اشک... و سپس "فرزند خورشید" متولد می شود. اول گریه کن دکتر با احتیاط بند ناف را قطع می کند. بعداً یک تکه کوچک از آن خشک می شود و در جعبه ای با حروف طلایی قرار می گیرد - نام مادر و تاریخ تولد کودک. بند ناف به عنوان نمادی از پیوندی که اکنون نامرئی، اما قوی و زوال ناپذیر بین مادر و فرزندش وجود دارد.

در ژاپن به مادران «آمائه» می گویند. ترجمه و درک معنای عمیق این کلمه دشوار است. اما فعل مشتق شده از آن "amaeru" به معنای "نازکردن"، "حمایت کردن" است.

از زمان های بسیار قدیم، تربیت فرزندان در یک خانواده ژاپنی بر عهده زنان بوده است. البته در قرن بیست و یکم اخلاق بسیار متفاوت است. اگر نمایندگان قبلی جنس منصفانه به طور انحصاری به کارهای خانه مشغول بودند، زنان مدرن ژاپنی مطالعه، کار و سفر می کنند.

با این حال، اگر یک زن تصمیم به مادر شدن دارد، باید کاملاً خود را وقف آن کند. رفتن به سر کار تا 3 سالگی کودک یا سپردن نوزاد به پدربزرگ و مادربزرگ توصیه نمی شود. مسئولیت اصلی یک زن، مادر بودن است و واگذاری مسئولیت های خود به دیگران در ژاپن پذیرفته نیست.

علاوه بر این، تا یک سالگی، مادر و کودک عملا یک کل واحد هستند. هر جا که زن ژاپنی می رود، مهم نیست که چه کاری انجام می دهد، کوچولو همیشه در نزدیکی است - پشت سینه یا پشت او. زنجیر بچه خیلی قبل از اینکه به غرب گسترش یابد در ژاپن ظاهر شد و طراحان خلاق ژاپنی در حال بهبود آنها از هر راه ممکن هستند و لباس های بیرونی ویژه با "جیب" برای کودکان تولید می کنند.

«امائه» سایه فرزند اوست. تماس مداوم جسمی و روحی باعث ایجاد قدرت تزلزل ناپذیر مادری می شود. هیچ چیز برای یک ژاپنی بدتر از این نیست که مادرش را ناراحت و آزرده کند.

بچه خداست

تا 5 سالگی طبق اصول ایکوجی کودک موجودی آسمانی است. هیچ چیز بر او حرام نیست، بر او فریاد نمی زنند، او را مجازات نمی کنند. برای او کلمات "غیر ممکن"، "بد"، "خطرناک" وجود ندارد. نوزاد در فعالیت های شناختی خود آزاد است.

از دیدگاه والدین اروپایی و آمریکایی، این متنعم کردن، زیاده روی در هوی و هوس و عدم کنترل کامل است. در واقع، قدرت والدین در ژاپن بسیار قوی تر از غرب است. و همه به این دلیل است که بر اساس:

مثال شخصی و توسل به احساسات.

در سال 1994، مطالعه ای در مورد تفاوت رویکردهای تدریس و آموزش در ژاپن و آمریکا انجام شد. دانشمند آزوما هیروشی از نمایندگان هر دو فرهنگ خواست تا با فرزندشان مجموعه ای از هرم بسازند. در نتیجه مشاهدات، مشخص شد که زنان ژاپنی ابتدا نحوه ساختن یک سازه را نشان دادند و سپس به کودک اجازه دادند آن را تکرار کند. اگر اشتباه می کرد، زن همه چیز را دوباره شروع می کرد.

آمریکایی ها مسیر دیگری را در پیش گرفتند. قبل از شروع ساخت، الگوریتم اقدامات را به طور کامل برای نوزاد توضیح دادند و تنها پس از آن، همراه با او (!) آن را ساختند.

آزوما تفاوت قابل توجه در روش های آموزشی را نوع "آموزنده" والدین نامید. ژاپنی ها فرزندان خود را نه با کلمات، بلکه با عمل "استدلال" می کنند.

در عین حال، از سنین پایین به کودک آموزش داده می شود که مراقب احساسات خود، اطرافیان و حتی اشیاء باشد. شیطنت کوچولو از جام داغ رانده نمی شود، اما اگر بسوزد، «امائه» از او طلب بخشش می کند. فراموش نکنید که دردی را که این اقدام بی پروا کودک برای او ایجاد کرده بود ذکر کنید.

مثال دیگر: کودکی خراب ماشین مورد علاقه اش را می شکند. در این صورت یک آمریکایی یا اروپایی چه خواهد کرد؟ به احتمال زیاد، او اسباب‌بازی را می‌برد و به او در مورد اینکه چقدر برای خرید آن زحمت کشیده است، سخنرانی می‌کند. زن ژاپنی هیچ کاری نمی کند. او فقط خواهد گفت: "تو به او صدمه می زنی."

بنابراین، تا سن 5 سالگی، کودکان در ژاپن به طور رسمی مجاز به انجام هر کاری هستند. بنابراین، در ذهن آنها تصویر یک خود "خوب" شکل می گیرد - والدین خوش اخلاق و دوست داشتنی.

بچه برده است

در سن 5 سالگی، کودک با "واقعیت سخت" روبرو می شود و تحت قوانین و محدودیت های سختگیرانه قرار می گیرد که نمی توان آنها را نادیده گرفت.

واقعیت این است که از زمان های بسیار قدیم جامعه ژاپن اشتراکی بوده است. شرایط طبیعی، اقلیمی و اقتصادی مردم را مجبور به زندگی و کار دست در دست هم می کرد. تنها کمک متقابل و خدمت فداکارانه به هدف مشترک، برداشت برنج و در نتیجه یک زندگی خوب را تضمین کرد. این امر هم تسودان ایزیکی (آگاهی گروهی) و هم سیستم یعنی (ساختار خانواده پدرسالارانه) را توضیح می دهد.

منافع عمومی حرف اول را می زند. یک فرد یک چرخ دنده در یک مکانیسم پیچیده است. اگر جایگاه خود را در میان مردم پیدا نکرده اید، شما یک طرد شده اید.

به همین دلیل است که از 5 سالگی به کودکان آموزش داده می شود که در یک گروه باشند. "اگر اینطور رفتار کنی، به تو می خندند." برای ژاپنی ها هیچ چیز بدتر از بیگانگی اجتماعی نیست و کودکان به سرعت به قربانی کردن علایق خودخواهانه فردی عادت می کنند.

معلم (که اتفاقاً دائماً در حال تغییر است) در یک مهدکودک یا مدرسه مقدماتی ویژه نقش معلم را ایفا نمی کند، بلکه نقش هماهنگ کننده را بازی می کند. برای مثال، زرادخانه روش‌های آموزشی او شامل «تفویض اختیار برای نظارت بر رفتار» است. هنگام دادن وظایف به بخش ها، معلم آنها را به گروه ها تقسیم می کند و توضیح می دهد که نه تنها لازم است که وظیفه خود را به خوبی انجام دهند، بلکه باید مراقب رفقای خود نیز باشند.

فعالیت های مورد علاقه کودکان ژاپنی بازی های ورزشی تیمی، مسابقات رله و آواز کرال است.

دلبستگی به مادر همچنین به پیروی از "قوانین بسته" کمک می کند. از این گذشته ، اگر هنجارهای جمعی را زیر پا بگذارید ، "اما" بسیار ناراحت می شود. این مایه شرمساری نه به نام او، بلکه برای نام او است.

بنابراین، برای 10 سال آینده، کودک یاد می گیرد که بخشی از گروه های خرد باشد و به طور هماهنگ در یک تیم کار کند. اینگونه است که شعور گروهی و مسئولیت اجتماعی او شکل می گیرد.

کودک برابر است

در سن 15 سالگی، یک کودک دارای شخصیت عملی شکل گرفته در نظر گرفته می شود. آنچه در پی می آید دوره کوتاهی از شورش و خودشناسی است که به ندرت پایه های گذاشته شده در دو دوره قبل را تضعیف می کند.

ایکوجی یک سیستم آموزشی متناقض و حتی عجیب است. حداقل در درک اروپایی ما. با این حال، برای قرن ها آزمایش شده است و به پرورش شهروندان منضبط و مطیع قانون کشورشان کمک می کند.

آیا آن را در واقعیت داخلی قابل قبول می دانید؟ آیا اصول ایکوجی را برای تربیت فرزندان خود به کار می برید؟

اکنون بخش پایانی مصاحبه را بخوانید - در مورد نحوه تربیت ژاپنی ها فرزندان خود و همچنین در مورد زندگی در ژاپن به طور کلی.

برخورد ژاپنی ها با مادران با فرزندان چگونه است؟

در ژاپن با کودکان با احترام خاصی برخورد می شود. افراد جوان، مسن و حتی کودکان کوچک به کالسکه همراه نوزاد توجه می کنند، شروع به صحبت با مادران می کنند و می پرسند نوزاد چند ماهه است.

ژاپنی ها فرزندان خود را چگونه تربیت می کنند؟ آیا شما این اصول را اتخاذ می کنید یا فرزند خود را "به روش اوکراینی" تربیت می کنید؟

فقط مادران در تربیت نسل جوان نقش دارند. آنها از بدو تولد تا بزرگسالی خود را به طور کامل وقف مراقبت از کودکان می کنند و فعالانه در زندگی مهدکودک و مدرسه شرکت می کنند.

پدران به دلیل اشتغال مداوم در محل کار عملاً در تربیت فرزندان شرکت نمی کنند. در همان زمان، شما اغلب می توانید ببینید که پدران و پسران در تعطیلات آخر هفته به توپ ضربه می زنند یا بیسبال یاد می گیرند. مردان ژاپنی نقش پدر یکشنبه را با فداکاری کامل انجام می دهند.

بزرگ شدن در ژاپن/ عکس از آرشیو شخصی نویسنده

کمک های نسل بزرگتر در تربیت نوه هایشان نیز بسیار متوسط ​​است. اغلب، مادر و نوزادش ماه های اول را در خانه والدین خود می گذرانند. اما متعاقباً نوه ها زمان زیادی را با پدربزرگ و مادربزرگ خود نمی گذرانند. حتی اگر یک خانواده جوان به خانه والدین خود سر بزند، والدین آنها همچنان از فرزندان مراقبت می کنند. در جامعه ژاپن مرسوم نیست که مسئولیت والدین را به پدربزرگ و مادربزرگ محول کنند.

از مشاهدات شخصی، من شگفت زده شدم که در زمین بازی اغلب کودکان نه با یکدیگر، بلکه با والدین خود بازی می کنند. والدین فعالانه در فعالیت های کودکان در زمین بازی، حفاری در شن ها و بازی های نقش آفرینی شرکت می کنند.

والدین اغلب با فرزندان خود در زمین های بازی و در جعبه شن بازی می کنند/ عکس از آرشیو شخصی نویسنده

من سعی می کنم اصول ژاپنی تعامل با فرزندانم را بپذیرم و در تربیت پسر و دخترم از آنها استفاده کنم.

کودکان از چه سنی به مهدکودک/مهدکودک می روند؟ آیا آموزش پیش دبستانی توسعه یافته است؟

دو نوع اصلی مهدکودک وجود دارد:

1. وضعیت برای والدین شاغل از 0 ماهگی تا مدرسه؛
2. نیم روز خصوصی برای مادران غیر شاغل از 3 تا 4 سال تا مدرسه.

یک کودک را می توان با شرایط زیر به مهدکودک های دولتی فرستاد:

• هر دو والدین تمام وقت کار می کنند،
• پدر تمام وقت کار می کند و مادر کار پاره وقت دارد.

همچنین می توانید آن را برای مدت زمان تحصیل، بارداری دوم یا بیشتر، بستری شدن در بیمارستان، بیماری جدی، ناتوانی، مراقبت از بیمار یا زمانی که به دنبال کار هستید، بدهید.

مهدکودک های دولتی بیش از حد شلوغ هستند و فرستادن کودک حتی در صورت رعایت شرایط فوق مشکل ساز است. برخی از خانواده ها برای ثبت نام فرزند خود در مهدکودک دولتی باید چندین سال صبر کنند. هزینه مهد کودک برای یک کودک خاص بسته به درآمد والدین تعیین می شود. هر چه درآمد خانواده بیشتر باشد، هزینه ماهیانه باغ نیز بیشتر می شود.

مهدکودک ها در ژاپن/ عکس از آرشیو شخصی نویسنده

مهدکودک های خصوصی به درخواست شش ماه قبل، مصاحبه و هزینه ورودی حدود 1000 دلار نیاز دارند. هزینه ماهانه: 250-300 دلار. علاوه بر این، مواد آموزشی و هزینه های اضافی (مانند هزینه استفاده از محوطه باغ، آب و برق - نور، گرمایش، سرمایش و غیره) هر شش ماه یکبار پرداخت می شود. برخی از باغ های خصوصی به یک لباس فرم نیاز دارند - از جمله کلاه و حتی کیف.

چه چیزی شما را در ژاپن به طور کلی تحت تاثیر قرار می دهد؟ آیا ذهنیت خیلی متفاوت است؟ چقدر طول کشید تا با این کشور سازگار شوید؟

وقتی در دانشگاه شوچنکو ژاپنی خواندم، تحت تأثیر فرهنگ، ادبیات و تاریخ ژاپن قرار گرفتم. پس از ورود به ژاپن برای تحصیل و سفر در نیمه راه، مذهب، معماری، هنر منظره و البته سطح خدمات را تحسین کردم. سطح توسعه جامعه، دستاوردهای علم و فناوری، سازماندهی کلیه فرآیندهای دولتی و عمومی و همچنین زیرساخت های خوب برای همه اقشار جامعه - کودکان و بزرگسالان، سالمندان و افراد دارای معلولیت بسیار تحت تأثیر قرار گرفتم. .

با ظهور فرزندان خودم، می توانم بگویم که ژاپن افرادی را با ثبات، امنیت، سطح تحصیلات و فرهنگ بالا و فرصت های فراوان برای پیشرفت شخصی و حرفه ای جذب می کند.

اولگا با همسرش/ عکس از آرشیو شخصی نویسنده

ذهنیت آنقدر متفاوت است که بسیاری از خارجی ها نمی توانند تفاوت های فرهنگی را تحمل کنند و به کشور خود بازگردند. قبل از نقل مکان به ژاپن، به مدت 10 سال زبان ژاپنی را مطالعه کردم، با فرهنگ ارتباط برقرار کردم، از نزدیک ارتباط برقرار کردم و با ژاپنی ها بسیار کار کردم. بر این اساس، بسیاری از جنبه ها برایم واضح و قابل قبول بود و اقتباس برایم بی دردسر بود. هرچیزی که باهاش ​​برخورد کردم با علاقه زیاد گرفتم. اما شوهرم مجبور شد راه درازی را طی کند تا بتواند با محیط ژاپن ادغام شود و ژاپن را همانطور که هست بپذیرد.

چه چیزی را در ژاپن دوست ندارید؟

هنوز برایم سخت است که بپذیرم با وجود جهانی شدن نسبت به خارجی ها، ژاپن هنوز یک کشور نسبتا محافظه کار و بسته است. ژاپنی‌ها نسبت به خارجی‌ها محتاط هستند و یا ترجیح می‌دهند با «خودشان» کار کنند یا ما را به‌عنوان یک «ابجت شیک» تصور می‌کنند. برای یک خارجی در ژاپن بسیار دشوار است که به هر ارتفاع حرفه ای برسد.

صفحه اولگا در