خلاصه فعالیت های آموزشی تربیت بدنی در گروه ارشد "زمستان. تفریح زمستان". خلاصه فعالیت های آموزشی با موضوع "تفریح زمستانی" درس رشد شناختی، تفریح زمستانی
طرح - خلاصه ای از فعالیت های آموزشی با پیش دبستانی در گروه متوسط.
موضوع "تفریح زمستانی"
وظایف:
توسعه شناختی
در گسترش ایده ها در مورد زمستان (آب و هوا، طبیعت، سرگرمی کودکان) به توسعه مهارت ها در آزمایش کمک کنید
رشد گفتار
واژگان پیش دبستانی را در موضوع: "زمستان" فعال و غنی سازی کنید، شکل گیری جمع اسم ها را تمرین کنید، از حروف اضافه "درباره"، "کنار"، "روی" به درستی استفاده کنید، فعالیت گفتاری کودکان را تحریک کنید.
. واژگان کودکان را غنی و فعال کنید
توسعه اجتماعی و ارتباطی
مهارت های ارتباطی و توانایی کار در یک تیم را توسعه دهید. توانایی تعامل با یکدیگر را توسعه دهید
توسعه هنری و زیبایی شناختی
به جمع آوری تأثیرات زیبایی شناختی کمک کنید. به ترویج تجلی فعالیت خلاق و خلاق در کودکان ادامه دهید
رشد فیزیکی
هنگام انجام بازی های بیرون از منزل و تمرینات بدنی، فعالیت حرکتی را توسعه دهید
روش ها و تکنیک ها
گفتگو، پیام، توضیح، حل مسائل عملی و شناختی، d/i، وضعیت بازی، استفاده از فناوری های تعاملی.
مواد و تجهیزات:
نامه تصویری، لباس زیموشکا، حلقه، توپ، نمودارهای تصویری، گلوله های برفی،
TSO
منطق فعالیت های آموزشی
موضوع: سرگرمی زمستانی
(تکلم فراغت برای کودکان گروه متوسط)
o.o "توسعه گفتار" (توسعه گفتار)
فعالیت های معلم | فعالیت های دانش آموزان | نتایج مورد انتظار | ||
بخش مقدماتی |
||||
زمان سازماندهی مکالمه معلم در مورد پستچی که نامه ای غیرعادی آورده است. این یک نامه تصویری است. شما نمی توانید آن را بخوانید، فقط می توانید به آن نگاه کنید. می خواهید بدانید در مورد چیست؟ نمایش فیلمی درباره زمستان. گفتگوی معلم و بچه ها درباره محتوای فیلم. سوالات برای کودکان: | کودکان به گروه موسیقی ملحق می شوند. تماشای فیلم در مورد زمستان. پاسخ کودکان: | ایجاد انگیزه برای فعالیت های مشترک گسترش ایده ها در مورد جهان اطراف ما. |
||
لحظه غافلگیر کننده "ملاقات با زیموشک". معلم کلاه می گذارد و شنل به زیموشک تبدیل می شود. | بچه ها زمستان را صدا می زنند: زمستان، زمستان، بیا! به کودکان شادی بدهید! بچه ها با زیموشک آشنا می شوند. | شکل گیری علاقه عاطفی به شخصیت. انگیزه برای فعالیت های بازی. |
||
II. بخش اصلی |
||||
Zimushka یک بازی ارائه می دهد: "دایره های چند رنگ". پاکت تکلیف را نشان می دهد. دو حلقه ارائه می دهد. یکی قرمز و دیگری سفید است. تصاویر "زمستانی" را در حلقه سفید و تصاویر "تابستانی" را در حلقه قرمز جمع آوری کنید. - معلم حلقه ها را می چیند. او نمودارهای تصویری را که نشانه های مشخصه زمستان و تابستان را به تصویر می کشد بین بچه ها توزیع می کند. یک دو سه، عکس بگیرید زمان سال را انتخاب کنید! | بچه ها که به دو تیم تقسیم می شوند، نزدیک حلقه هایی با نمودارهای تصویری می ایستند. هر کودک در مورد ویژگی هایی که در نمودار تصویری او نشان داده شده است صحبت می کند. پاسخ کودکان: | علاقه، کنجکاوی و ابتکار شناختی را نشان می دهد. گزاره های استدلالی را بیان می کند. نشانه های تابستان و زمستان را تقویت می کند. |
||
—بازی "یک - چند". زیموشکا توجه بچه ها را به یک گلوله برفی بزرگ (توپ سفید) جلب می کند که کولاک آن را فرا گرفته است. او پیشنهاد می کند با او بازی کند. او یک شی را نام می برد و بچه ها اشیاء زیادی را نام می برند. به عنوان مثال: دانه برف - دانه های برف و غیره. | کودکان در یک دایره می ایستند، یک گلوله برفی می گیرند و پاسخ می دهند. - پاسخ کودکان: | جمع اسامی را تمرین کنید. |
||
— حالا بچه ها، بیایید گلوله های برفی درست کنیم. ژیمناستیک انگشت "گلوله برفی". معلم بچه ها را به بازی در برف دعوت می کند. | کودکان همراه با زیموشکا حرکات را انجام می دهند. - یک دو سه چهار، - من و تو گلوله برفی درست کردیم. - گرد، قوی، بسیار صاف - و کاملاً، کاملاً شیرین نشده. - یک بار، ما شما را آسانسور می کنیم. - دو - ما آن را می گیریم. - سه - ما آنها را رها می کنیم. - و... میشکنیم. | هماهنگی گفتار با حرکت. مهارت های حرکتی ظریف دست ها را توسعه دهید. |
||
- تمرین «آدم برفی بسازید». زیموشکا می گوید: "من یک بازی برای شما در سبد خود آماده کرده ام." (پاکتی را با یک تکلیف از سبد خارج می کند.) - یک سوال می پرسد: - توی پاکت چیه؟ (جزئیات) زیموشکا از بچه ها می پرسد: - به نظر شما چه کسی، چه چیزی را می توان از این قسمت ها جمع کرد؟ فناوری تعاملی "زنجیره". زیموشکا و بچه ها یک "زنجیره" تشکیل می دهند و پیشنهاد می کنند یک آدم برفی بسازند، اما ابتدا باید دنباله انجام کار را به خاطر بسپارید. - هر یک از شما باید یک قطعه را انتخاب کرده و روی تخته سنجاق کنید. - فراموش نکنید که به ما بگویید چه کار می کنید. "پس باید جای خودت را بگیری." معلم محیطی برای تحمل هر دیدگاهی ایجاد و حفظ می کند و اطمینان می دهد که هر کودک در کار مشارکت دارد. | پاسخ کودکان: کودکان آزادانه در یک زنجیر می ایستند بدون اینکه با یکدیگر تداخل داشته باشند. کودک کارتی را انتخاب می کند، آن را به تخته می چسباند و انتخاب خود را توضیح می دهد. پاسخ بچه ها | بهبود توانایی ایجاد یک کل از قطعات. کودکان مهارت کار گروهی را به دست می آورند. تجربه همدلی و کمک متقابل شکل می گیرد و آنها را مجبور می کند با یکدیگر ارتباط برقرار کنند و گزینه هایی برای حل کار ارائه دهند. |
||
زیموشکا از بچه ها تعریف می کند. - آفرین بچه ها، ما یک آدم برفی فوق العاده داریم! آدم برفی ما ساده نیست، اما جادویی است. او عاشق بازی است و شما را به بازی گلوله های برفی با او دعوت می کند. اما این یک کار نیست، او گلوله های برفی خود را از دست داد. به او کمک کنید تا آنها را پیدا کند. - بازی "پیدا کردن گلوله برفی" Zimushka از بچه ها دعوت می کند تا به آدم برفی کمک کنند تا گلوله های برفی را پیدا کند. بیا با هم بریم خوش بگذرونیم و اکنون ما گلوله های برفی را پیدا خواهیم کرد. | بچه ها به دنبال گلوله های برفی می گردند و به آدم برفی می گویند کجا آنها را پیدا کرده اند. پاسخ بچه ها | کودکان توانایی خود را در جهت یابی در فضا بهبود می بخشند و از حروف اضافه "روی"، "زیر"، "درباره" به درستی استفاده می کنند. |
||
III. قسمت پایانی |
||||
معلم آن را خلاصه می کند. - "تفریح زمستانی" ما به پایان رسید. بچه ها خوشتون اومد؟ حالا به آدم برفی بگویید کدام بازی زمستانی مورد علاقه شماست؟ فناوری تعاملی "رقص گرد". بچه ها یک رقص گرد انجام می دهند. در مرکز زیموشکا (آموزگار) قرار دارد. با کمک توپ، کودکان به نوبت تکلیف را انجام می دهند (پاسخ به یک سوال)، به پاسخ ها گوش می دهند و حرف یکدیگر را قطع نمی کنند. معلم خطاب به بچه ها می گوید: آفرین بچه ها، خوب بازی کردیم، همه کارها را انجام دادیم. و اکنون می خواهم از شما تشکر کنم و به شما هدایایی بدهم! زیموشکا خداحافظی می کند و می رود. | بازتولید دانش کسب شده پاسخ کودکان: بچه ها نزد زیموشکا می آیند و در سبد هدایایی پیدا می کنند و از او تشکر می کنند. | حفظ خلق و خوی عاطفی مثبت. گفتار گفتگو توسعه می یابد، که آنها را تشویق به تعامل "بزرگسال - کودک" می کند. لذت بردن از کار انجام شده |
||
اندازه: px
شروع نمایش از صفحه:
رونوشت
1 اداره آموزش و پرورش ناحیه شهرداری منطقه استرلیتاماک جمهوری باشقورتوستان چکیده OOD "رشد شناختی" با موضوع: "نوشتن داستانی بر اساس طرح داستان "تفریح زمستانی" با کودکان در گروه میانی تهیه و اجرا شد. توسط معلم: Salieva R.Sh. مهدکودک MDOAU از Oktyabrskoye 2016
2 هدف: تحکیم دانش کودکان در مورد فصل زمستان و بازی های زمستانی. توانایی به کارگیری دانش کسب شده را در هنگام نوشتن داستان توسعه دهید. وظایف یکپارچه: آموزشی: به کودکان بیاموزید تا داستانی منطقی، احساسی و معنادار بسازند. مهارت های بررسی هدفمند یک تصویر (ادراک هدف، بررسی متوالی یک تصویر، اپیزودهای مستقل فردی را توسعه دهید) توانایی کودکان برای نوشتن داستان بر اساس نمودار را تقویت کنید. برای آموزش کودکان در تلفظ واضح صدای "z" - "s". درک واجی را بهبود بخشید، گفتار کودکان را فعال کنید، واژگان را غنی کنید، توانایی کودکان را برای ایجاد یک ترکیب داستانی ایجاد کنید: پرورش نگرش دوستانه نسبت به همسالان، توانایی گوش دادن به رفقا، پرورش علاقه به خلاقیت هنری. آموزشی: رشد تخیل و تخیل خلاق کودکان، حس ترکیب بندی، توسعه توانایی ترتیب دادن تصاویر در سراسر برگه. انواع فعالیت ها: بازی شناختی، مولد، ارتباطی، حرکتی تکنیک های روش شناختی: گفتگو-گفتگو، نوشتن داستان، تربیت بدنی، فعالیت های مولد وسایل اجرا: پروژکتور چند رسانه ای، انتخاب اسلاید (آدم برفی، اسلاید "تفریح زمستانی: سراشیبی سراشیبی، بچه ها آدم برفی می سازند، بچه ها اسکی می کنند، اسکیت می زنند)، ½ ورق منظره با آدم برفی نیمه کشیده، مداد رنگی، نتیجه مورد انتظار: فعالانه با معلم و همسالان همکاری می کند. می تواند علائم زمستان را با استفاده از نمودار یادگاری توصیف کند، تصویر "تفریح زمستانی" را توصیف کند و با انتخاب تصاویر لازم یک تصویر طرح ایجاد کند. زمان سازماندهی بچه ها معما را گوش کنید و بگویید مربوط به چه زمانی از سال است. درست است، زمستان است. بچه ها دوست دارید بریم مسافرت؟ بچه ها امروز مهمون داریم معما رو بشنوید درباره کیه؟ چه نوع آدم برفی، دماغی مانند هویج، بدنی مانند برف، در وسط حیاط بزرگ شد، جایی که بچه ها راه می روند، لباس پوشیده از کت سفید برفی (آدم برفی). مربی: آفرین بچه ها! درست است، این یک آدم برفی است. مربی: بچه ها، به من بگویید، این آدم برفی کیست؟ (پاسخ های کودکان).
3 مربی: بچه ها، یادم رفته بود آدم برفی چه شکلی است. بیایید به یاد بیاوریم که به چه شکل است؟ (معلم اشکال هندسی در اندازه های مختلف را به کودکان ارائه می دهد: مربع، مثلث، دایره. بچه ها اشکال لازم را انتخاب می کنند و یک آدم برفی را از دایره های بزرگ، متوسط و کوچک می چینند.) یک آدم برفی روی صفحه تخته ظاهر می شود) بچه ها، بیایید آدم برفی را بگیریم. با ما در سفر (بچه ها موافقت می کنند که او را با خودش ببرند) مربی: آدم برفی جعبه ای آورد، داخل آن چیست؟ در اینجا یک پاکت با یک کار است، به آنچه که آدم برفی برای ما می نویسد گوش دهید: "سلام بچه ها. من واقعاً عاشق زمستان و همه چیزهایی هستم که با آن مرتبط است. لطفا نام های محبت آمیز را برای کلمات زمستانی انتخاب کنید: زمستان، برف، سورتمه، برف، یخ، کودکان: زیموشکا، گلوله برفی، سورتمه، برف. بچه ها، زمستان را برای زیبایی آن چه می توان نامید؟ بچه ها: زمستان جادوگر است، زمستان شگفتی است، زمستان قصه گو است، زمستان برفی است. مربی: بچه ها، الان چه زمانی از سال است؟ (زمستان) الان چه ماه از زمستان است؟ (ژانویه). -هوا در زمستان چگونه است؟ (برفی، یخبندان، آفتابی، کولاک) بچه ها، در زمستان چه اتفاقی می افتد؟ (روی تابلو نمودار یادگاری وجود دارد) سوالات: زمین در زمستان با چه چیزی پوشیده شده است؟ در زمستان چه نوع بادهایی وجود دارد؟ در زمستان در رودخانه چه اتفاقی می افتد؟ چه نوع درختانی وجود دارد؟ فقط در زمستان چه اتفاقی می افتد؟ (برف) - چه نوع برفی وجود دارد؟ (برف می تواند سبک، درخشان، سفید، سرد، کرکی باشد - برف چه کار می کند؟ (می رود، می بارد، می چرخد، دراز می کشد، پرواز می کند، پرواز می کند) در زمستان چه کاری می توانید در خارج از خانه انجام دهید؟ (سورتمه سواری، اسکی، اسکیت، بازی هاکی ، دعوا با گلوله برفی، ساختن دژهای برفی، ساختن آدم برفی و... (بعد از پاسخ هر کودک، یک عکس روی صفحه ظاهر می شود). با یک کار دوباره برای ما (یک پاکت دیگر را بیرون می آورد) بچه ها، آدم برفی از شما می خواهد که یک ضرب المثل زمستانی فوق العاده بگویید، بیایید سعی کنیم آن را تکرار کنیم: OZY-OZY-OZY - بیرون یخ زده است، ZI-ZI-ZI - سورتمه را بردارید , OZE-OZE - در سرما سرد می شوید - ISKO-ISKO - در زمستان آفتاب ASKA-ASKA-ASKA - یک افسانه در اطراف برف وجود دارد. واضح و روشن، بیایید استراحت کنیم!
4 مثل برف روی تپه، برف و زیر تپه برف، برف. و برف بر درخت است، برف و زیر درخت برف است، برف. و زیر درخت یک خرس خوابیده است، هیچ سروصدایی نکن. (بنشین.) مربی: بچه ها نگاه کنید، آدم برفی ما یک عکس جالب برای ما آورده است؟ (من در حال نمایش "سرگرمی زمستانی" هستم). بچه ها، او از من و شما می خواهد که بر اساس این تصویر فوق العاده داستانی بسازیم. مربی: بیایید با دقت به تصویر نگاه کنیم. به من بگو این عکس در مورد چیست؟ (پاسخ های کودکان در اینجا چه زمانی از سال نشان داده شده است؟ (زمستان) چرا این تصمیم را گرفتی؟ (تمام زمین و درختان پوشیده از برف سفید و کرکی است). بعد چه اتفاقی افتاد؟ (بچه ها رفتند قدم زدند. همه کاری پیدا کردند) حالا بیایید ببینیم بچه ها چه کار می کنند؟ دارن آدم برفی درست میکنن بچه ها چگونه گلوله برفی بازی می کنند؟ (به طرف هم گلوله های برفی پرتاب می کنند). بیایید کودکی را در نظر بگیریم که با سورتمه به سمت پایین تپه حرکت می کند (پسری در حال پایین آمدن با سورتمه از تپه است، او در حال تفریح است زیرا سورتمه به سرعت از تپه می غلتد). اما بچه ها در حال اسکیت هستند، آنها با تیغه اسکیت یک الگوی زیبا می کشند. اما پسر تصمیم گرفت به پرندگان غذا بدهد، او با خود دانه و خرده نان آورد.) بچه ها، اکنون می توانید داستان های کوتاه خود را بر اساس این تصویر بسازید. شما می توانید داستانی را که دوست دارید درباره آن صحبت کنید انتخاب کنید. داستان باید کوتاه و الزاما کامل باشد. (2-3 کودک.). نمونه داستان از کودکان: کودک 1: زمستان سرد و برفی فرا رسیده است. خورشید می درخشد، اما گرم نمی شود. آسمان آبی و کم ارتفاع است. زمین پوشیده از برف سفید و کرکی است. بچه ها رفتند پیاده روی. بچه ها لباس گرم و زمستانی به تن دارند. آنها کت زمستانی، کت خز، کلاه خز، روسری، دستکش، چکمه نمدی می پوشند. فرزند دوم: یک روز زمستانی و آفتابی بود. بچه ها رفتند بیرون. آدم برفی درست کردند. ساشا اود. آنیا یک هویج برای بینی آورد. بچه ها به جای چشم برای آدم برفی زغال می گذارند. معلوم شد آدم برفی بسیار زیبایی است! کودک 3: بچه ها اینجا سورتمه سواری می کنند. ماکسیم به سرعت از کوه به پایین سر می خورد. رودخانه یخ زده و پوشیده از یخ است. بچه ها روی یخ اسکیت می کنند، پسرها هاکی بازی می کنند. 4 فرزند ساشا تصمیم گرفت به پرندگان غذا بدهد، او غذا آورد و آن را در دانخوری ریخت. بچه ها، شما در مورد همه بچه های تصویر صحبت کردید، حالا فقط باید داستان را تمام کنیم. به عنوان مثال: "بچه ها برای مدت طولانی بازی کردند و راه رفتند تا اینکه یخ زدند، خسته و خوشحال شدند، برای استراحت و گرم کردن به خانه رفتند."
5 زمستان، روز آفتابی. تمام زمین و درختان پوشیده از برف سفید و کرکی است. بچه ها لباس گرم پوشیدند و قدم زدند. هر کس چیزی به دلخواه خود پیدا کرد. برخی از کودکان شروع به مجسمه سازی یک آدم برفی کردند. آنها گلوله های برفی غلتیدند و معلوم شد که یک آدم برفی فوق العاده است! نه چندان دور از آنها، پسرها در حال برف بازی هستند. و اینجا اسلاید می آید! روی آن، کودکان به سرعت روی سورتمه به پایین می لغزند. بچه های دیگر در حال اسکی هستند، آنها میله های اسکی دارند تا برف را از بین ببرند. و در پیست اسکیت، بچه ها اسکیت می زنند و هاکی بازی می کنند. بچه ها مدت زیادی راه رفتند تا اینکه یخ زدند. خسته و خوشحال برای استراحت و گرم شدن به خانه رفتند. سرگرمی برای بچه ها در زمستان! مربی: حالا سعی کنید داستان خود را بگویید. (ما به داستان های کودکان گوش می دهیم). مربی: آفرین بچه ها! چه داستان های خوبی به ذهن شما رسیده است؟ و آدم برفی واقعاً آنها را دوست داشت. بچه ها، اکنون به آدم برفی نشان خواهیم داد که چگونه در زمستان راه می رویم. تمرین بدنی "پیاده روی" ما با شما روی اسکی می دویم، برف سرد اسکی ها را می لیسد. و سپس اسکیت زدیم، اما افتادیم. اوه و سپس گلوله های برفی درست کردند، و سپس گلوله های برفی را غلت دادند. و بعد خسته افتادیم و به سمت مهدکودک دویدیم. مربی:. نگاه کنید، آدم برفی برای ما یک منظره زمستانی آورده است. چه چیزی وجود دارد؟ (سرسره، درختان، پیست اسکیت، برف و...) خوب است. بچه ها، روی میزها برای عکس ما که کشیده اید و برش داده اید، خالی است. حالا به این فکر کنید که کجا آنها را بچسبانید، بگذارید به شما یادآوری کنم که باید آنها را مرتب کنید تا اسکی بازها با بچه هایی که از تپه اسکیت می کنند تداخل نداشته باشند و بچه ها فقط روی پیست اسکیت اسکیت کنند (نقاشی ها را از روی زمین بیرون می آورد. جعبه) همه تصاویر مخلوط شده اند. احتمالا این آدم برفی تصمیم گرفته ما را امتحان کند، یادتان هست در زمستان چه اتفاقات جالبی می افتد؟ شما باید فقط تصاویری را انتخاب کنید که مربوط به زمستان است. (بچه ها شروع به کار می کنند). مربی: آفرین بچه ها، چه عکس زیبایی گرفتیم. اسمش را چه بگذاریم؟ بیا، ما آن را به آدم برفی خود می دهیم. نتیجه: بچه ها، امروز هر دو نویسنده بودیم، داستان جالبی در مورد تفریح زمستانی به ذهنمان رسید، ما هم هنرمند بودیم، یک عکس زیبا ساختیم و با نگاه کردن به آن، فقط می خواهم یک شعر بخوانم (یک کودک شعر می خواند )
6 مثل روی تپه، روی کوه در حیاط وسیع، برخی روی سورتمه، برخی روی اسکی، برخی بالاتر، برخی پایین تر، برخی ساکت تر، برخی در حال دویدن، برخی روی یخ، برخی روی برف. پایین تپه وای! بالای تپه وای! بوم، نفس گیر بچه ها، آدم برفی می گوید که هیچ دوستی ندارد، بیایید به او کمک کنیم تا دوست شود. فعالیت تولیدی بیایید طراحی آدم برفی را تمام کنیم» ژیمناستیک انگشتی ما مشت هایمان را کنار هم می گذاریم، به انگشتانمان کمک می کنیم، خم شویم و بلند شویم و یکدیگر را ملاقات کنیم. بیایید انگشت به انگشت را فشار دهیم، خم شویم، خم شویم، دوباره به یک مشت فشار دهیم. آدم برفی ها چه چیزی ندارند؟ (بدون دست، بینی، دهان، چشم) برای آدم برفی چه کشیدید؟ (دست، بینی، دهان، چشم). انعکاس. آدم برفی از نحوه صحبت شما در مورد زمستان، درباره فعالیت های زمستانی خوشش آمد و به او کمک کرد تا دوستانی پیدا کند. حالا بیایید با آدم برفی بازی کنیم. بازی آهنگ «آدم برفی» آدم برفی، آدم برفی، تو خیلی خوبی، آدم برفی، آدم برفی، برای ما دست بزن! ما مانند توپ به اطراف می پریم: بپر و بپر، بپر و بپر، دوباره تکرار کن!
7 آدم برفی، آدم برفی، تو خیلی خوبی، آدم برفی، آدم برفی، برای ما دست بزن! مثل عروسک ها با هم چمباتمه خواهیم زد: اینجوری، اینجوری، دوباره تکرار کن! ما مثل دلقک ها در سیرک اجرا خواهیم کرد، همینطور، دوباره تکرارش کن!
موسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری مهد کودک 5 از نوع رشد عمومی در منطقه شهرداری ایسترینسکی. یادداشت هایی در مورد موضوع: "تفریح زمستانی" (برای کودکان 2-3 ساله) معلم: کریستینا دنیکاوا
مهدکودک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه ای شهرداری 23 خلاصه ای از یک وضعیت بازی آموزشی با عناصر رشد گفتار موضوع: آموزش قصه گویی با تصویر «سرگرمی زمستانی».
MBDOU d/s "Romashka" s. یادداشت های درس تربونی در گروه دوم خردسال. موضوع: فعالیت های زمستانی و زمستانی مربی: Belokopytova L.N 2016 اهداف: - گسترش دانش کودکان در مورد فصل - زمستان.
موسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری منطقه شهرداری بلومورسکی "مهدکودک بلومورسکی از نوع توسعه عمومی با اولویت اجرای فعالیت های هنری و زیبایی شناختی
مهدکودک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری 66 "زنبور عسل" خلاصه ای از یک درس در مورد رشد گفتار و آشنایی با دنیای خارج در گروه مقدماتی "Zimushka-زمستان" (با استفاده از
درس توسعه گفتار منسجم در گروه مقدماتی کودکان با ODD سطح III با موضوع "زمستان" اهداف: معلم گفتار درمانگر MBDOU DS 17 Kochneva A.V آموزشی: 1. به کودکان بیاموزید داستانی را بر اساس حمایت بنویسند.
کلاس کارشناسی ارشد "Winter Walk" (گروه میانی) هدف: توسعه فعالیت های شناختی و گسترش افق های کودکان از طریق سازماندهی فعالیت های بازی. اهداف: واژگان کودکان را پر کنید.
پروژه برای کودکان اولین گروه خردسال: "تفریح زمستانی". هدف: شکل گیری ایده های ابتدایی در مورد زمستان، در مورد پدیده های زمستانی در طبیعت زنده و بی جان، در مورد سرگرمی های زمستانی. توسعه و پشتیبانی کنید
MBDOU "مهدکودک 108". خلاصه فعالیت های آموزشی مستقیم در گروه میانی: “Friends FOR A SNOWMAN” نوع فعالیت آموزشی مستقیم: نقاشی گردآوری شده توسط: معلم
سناریوی وضعیت آموزشی در یک گروه مدرسه مقدماتی موضوع: هدف "زمستان". تثبیت مهارت های کاربردی به روشی غیر متعارف با استفاده از تکنیک "پاره کردن". اهداف آموزشی: تعمیم،
پروژه "زمستان-زمستان" در گروه میانی مهدکودک MBDOU 59 نوع ترکیبی مربی لیدیا والنتینوونا الستراتوا رده عالی شهر اودینتسوو نوع پروژه: خلاق و پژوهشی مدت زمان:
خلاصه NOD در گروه مقدماتی مدرسه موضوع: داستان سرایی بر اساس تصویر طرح "تفریح زمستانی" تهیه و انجام شده توسط معلم رده اول صلاحیت: Feshukova E.V. کیم 2015 آموزشی
موسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری مهد کودک "ژوراووشکا" س. Vavozh خلاصه داستان NOD در گروه مقدماتی داستان سرایی بر اساس نقاشی "تفریح زمستانی" معلم Kosolapova O.V. هدف 2016:
OOD در گروه مقدماتی توسعه گفتار "سفر به زیموشکا-زمستان" مربی: Khadzhieva Tabarik Adamovna OOD در گروه آمادگی برای توسعه گفتار "سفر به Zimushka-زمستان". اهداف: تشویق کردن
موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری "مهدکودک از نوع ترکیبی 365" منطقه شهری سامارا خلاصه ای از فعالیت های آموزشی مستقیم در گروه ارشد در
Kozlova Elena Igorevna مؤسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری "مهدکودک از نوع ترکیبی 12" شهر کورسک دروس کار هنری برای کودکان 3-4 ساله
چکیده OD در مورد رشد هنری و زیبایی شناختی با استفاده از تکنیک های طراحی غیر سنتی (چاپ لاستیک فوم) در گروه میانی. موضوع: "درخت زمستانی" هدف: آموزش نحوه انتقال تصویر در نقاشی
موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری "مهدکودک "Rodnichok" s. فعالیت های آموزشی مستقیم Bykov. موضوع گروه ارشد: آموزشی "دیدار زمستانی زمستان".
GBOU SCHOOL 222 SPd 1230 موضوع: "زمستان-زمستان" مربی: Tatarenkova T R 2011 "Winter-Winter" هدف: ادغام ایده های انباشته شده در مورد زمستان توسط کودکان. تقویت درک کودکان از طبیعت؛ بالا بیاورید
مؤسسه آموزشی دولتی مهدکودک ترکیبی 2035 SVOUO شهر مسکو کلاسهای CONSPECT در مورد رشد گفتار کودکان گروه کوچکتر موضوع: "تدوین داستان بر اساس تصویر "بیایید سوار شویم"
موسسه پیش دبستانی بودجه آموزشی شهرداری "مهدکودک از نوع ترکیبی "26" چکیده فعالیت آموزشی برای کودکان پیش دبستانی ارشد (با ناتوانی های رشدی) "سفر به سرزمین ریاضیات" تهیه شده است.
MDOU "Kindergarten 40" خلاصه GCD در موضوع گروه ارشد: "زمستان-زمستان" (کاربرد غیر سنتی) تهیه شده توسط: Tryamkina I.V. معلم سه ماهه اول دسته بندی سارانسک 2015 ادغام آموزشی
مهدکودک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری "Kolosok" در روستای Volodino خلاصه ای از یک درس در مورد رشد گفتار در گروه مقدماتی "زمستان. لباس های زمستانی"
تشکیل شهرداری شهر نویابرسک موسسه آموزشی پیش دبستانی خودمختار شهرداری "LUKOMORYE" از تشکیلات شهرداری منطقه آموزشی شهر نویابرسک "توسعه گفتار"
فعالیت های آموزشی مستمر حوزه آموزشی: رشد شناختی، رشد گفتار، رشد هنری و زیبایی شناختی "پیاده روی در جنگل زمستانی" اهداف: توسعه علاقه به محیط زیست
خلاصه برنامه فعالیت های آموزشی مستقیم در گروه ارشد 2 "Teremok" با استفاده از تکنیک های نقاشی غیر سنتی (نمک کشیدن) با موضوع "الگوهای زمستانی" اکاترینا بکبولاتوا
ANO DO "سیاره کودکی "لادا" مهد کودک 188 "Stepashka" Tolyatti خلاصه کلاسهای با کودکان گروه ارشد "WINTER" توسعه گفتار مونولوگ در کودکان پیش دبستانی I.P. Ivleva، Tolyatti موضوع:
مهدکودک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری 52 "پرستو" منطقه شهری استاری اوسکول چکیده فعالیت آموزشی برای توسعه گفتار منسجم "زمستان" (گروه آماده سازی برای مدرسه
GOU "ویژه (اصلاح) مدرسه مدرسه KINDERGAREN 1,2 TYPES" 1635 خلاصه درس باز در مورد رشد گفتار در گروه ارشد "زمستان در شهر" معلم خاص. موضوع: "زمستان در
موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه دولتی مهدکودک 17 منطقه مرکزی سن پترزبورگ پیاده روی هدفمند با کودکان گروه سخنرانی سالمندان 2 با موضوع: "مشاهده برف
MBDOU "مهد کودک "Beryozka" s. Zasosna" خلاصه فعالیت های آموزشی در گروه میانی "سفر به جنگل زمستان" تکمیل شده توسط: معلم MBDOU "مهد کودک "Beryozka" ص. Zasosna" Chasovnikova Irina Vladimirovna 2013
هفته موضوعی "زمستان" خلاصه ای از فعالیت آموزشی با کودکان گروه میانی "اسباب بازی سال نو - دانه برف" گردآوری شده توسط: برونیکوا نادژدا نیکولائونا، معلم رده صلاحیت 1 منطقه آموزشی
خلاصه درس برای گروه میانی "زمستان آواز می خواند، زنگ می زند ..." هدف درس: گسترش درک کودکان از علائم مشخصه زمستان. نشانه های عامیانه آن؛ نام ها و ترتیب ماه های زمستان را تثبیت کنید.
موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری "مهد کودک 4" خلاصه OOD در توسعه گفتار (توسعه گفتار) با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات. موضوع: "تفریح زمستانی" در اولین گروه سنی اولیه
اهداف و مقاصد پیشرفت مواد، منابع آموزشی موقعیت های آموزشی پایه وظایف اضافی مرحله اول بخش انگیزشی مرحله دوم بخش اصلی کودکان را در فعالیت های مشترک مشارکت دهید.
خلاصه یک درس تلفیقی در گروه اول خردسال در مورد شعر "برف می آید" از M. Poznanskaya موضوع: شعر "It's Snowing" از M. Poznanskaya. خیابان برفی انواع فعالیت های کودکان: بازی، ارتباط،
MDOU "نوع ترکیبی مهد کودک 32" خلاصه فعالیت های آموزشی مستقیم در گروه متوسط. تدوین داستان بر اساس نقاشی "تانیا از یخبندان نمی ترسد" با استفاده از نمودار مدل
موسسه شهری "دپارتمان آموزش پیش دبستانی" کمیته اجرایی ناحیه شهری نیژنکمسک جمهوری تاتارستان چکیده OOD در مورد آموزش هنری و زیبایی شناختی برای
استفاده از فن آوری های آموزشی مدرن در اجرای حوزه آموزشی "توسعه گفتار" مطابق با FSES DO موضوع: "داستان زمستانی" هدف: توسعه همه اجزای گفتار شفاهی،
Ganichkina Elena Sergeevna مؤسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری نوع ترکیبی مهدکودک 11 شهر فریازینو، منطقه مسکو فعالیت های آموزشی در مدرسه مقدماتی
خلاصه فعالیت های آموزشی "زمستان" سازمان غیردولتی "توسعه گفتار" گروه ارشد Karovaeva Svetlana Yuryevna، معلم، مهد کودک 188 "Stepasha" ANO DO "سیاره کودکی "لادا" وظایف: رشدی:
موسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری "مهدکودک "Beryozka" خلاصه ای از یک درس گفتار درمانی در مورد توسعه گفتار منسجم. موضوع: تدوین داستان توصیفی بر اساس تابلوی "ما از یخبندان نمی ترسیم".
خلاصه درس ادبی "طرحهای زمستانی" در گروه کوچکتر اهداف: - به کودکان بیاموزید که شعر بخوانند. - گسترش افق کودکان در موضوعات زمستانی؛ - پرورش علاقه و عشق به طبیعت؛
سازماندهی آموزش مستقیم مستمر برای کودکان در گروه دوم خردسال با موضوع "گفتن افسانه M. Pletskovsky "چه زمستانی می تواند باشد" ، تکنیک نقاشی غیر سنتی "Snow Blizzard". نویسنده
مؤسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری "مهدکودک آموزش عمومی نوع 3 "Teremok" خلاصه فعالیت های آموزشی در مورد آموزش وطن پرستانه در گروه سالمندان موضوع:
KOU OO "Petropavlovsk آموزش عمومی ویژه (اصلاحی) مدرسه شبانه روزی نوع هشتم" خلاصه یک درس کار یدی در کلاس اول استفاده از اشکال هندسی "آدم برفی" گردآوری شده توسط: معلم
کمیته آموزش فدراسیون روسیه اداره آموزش و پرورش ناحیه شهر "شهر کالینینگراد" موسسات آموزشی پیش دبستانی خودمختار شهرداری شهر کالینینگراد توسعه کودک
نامزدی: نکات درسی در گروه دوم ریاضیات.
OOD بر رشد شناختی FEMP با کودکان گروه دوم خردسال "تفریح زمستانی"
هدف: ایجاد شرایطی برای شکل گیری ایده هایی در کودکان در مورد برابری و نابرابری گروه های خاصی از اشیاء بر اساس مقایسه متقابل عناصر ارائه شده.
- ایجاد توانایی ایجاد برابری بین گروه‌هایی از اشیاء نابرابر از نظر تعداد با اضافه کردن یک به یک گروه کوچکتر یا کم کردن یک شی از یک گروه بزرگتر، برای نشان دادن نتیجه مقایسه با کلمات "بیشتر"، "کمتر"، "به طور مساوی" ;
- برای تحکیم درک کودکان از مفاهیم "یک، بسیاری، هیچ"؛
- شناسایی و نامگذاری اشکال هندسی آشنا را تمرین کنید.
- شرایطی را برای کودکان ایجاد کنید تا ایده هایی در مورد خواص برف ایجاد کنند (ذوب شدن گرما).
- توسعه توانایی کودکان برای جهت دهی در فضا نسبت به خود: بالا - پایین.
- تجلی ویژگی های شخصی مانند پاسخگویی و تمایل به کمک را ترویج دهید.
زنگ به صدا در می آید:
"زنگ می خواند، همه بچه ها را به بازی فرا می خواند،
یک، دو، سه، همه اسباب بازی ها را جمع کنید!
هرکس اسباب بازی ها را جمع کند به پاکسازی می رود.»
بچه ها روی صندلی های دایره ای می نشینند.
مهمان ها به ما آمدند. وقتی مهمان دارید چه باید کرد؟ (سلام برسان)
همه جا سلام می کنم -
در خانه و خیابان،
من حتی می گویم "سلام"
من مرغ همسایه ام
سلام خورشید طلایی!
سلام ای آسمان آبی!
سلام نسیم ملایم
سلام درخت بلوط کوچولو
سلام، صبح! سلام روز!
من خیلی تنبل نیستم که سلام کنم.
- امروز چند کودک به مهدکودک آمدند؟
- آیا صندلی کافی برای همه وجود دارد؟
- چه چیزی بیشتر است: صندلی یا بچه؟ (صندلی)
- چگونه می توانیم مطمئن شویم که صندلی ها و بچه ها یکسان هستند؟ (صندلی را بردارید)
- و حالا چه چیزی بیشتر است: صندلی یا بچه؟ (برابر)
- پاییز تمام شد. چه زمانی از سال است؟ (زمستان)
امروز صبح در مورد فعالیت های زمستانی مورد علاقه خود به من گفتید. من همچنین یک فعالیت مورد علاقه در خارج از خانه دارم. حالا من آن را به شما نشان می دهم. (کاغذ واتمن با اشکال هندسی)
کار من خراب شد، احتمالاً به این دلیل که چسب کافی نبستم. کمکم کن کارم رو درست کنم به نظر شما از این ارقام چه چیزی می توان بدست آورد؟ (آدم برفی)
- کدام قطعه را اول باید بردارم؟ (دایره بزرگ)
- یک دایره بزرگ در پایین وجود دارد، و چه چیزی را باید چسب بزنیم؟ (دایره کوچک)
- به جای بینی چه شکلی بگیریم؟ (مثلث)
- اسم این رقم چیست؟ (مربع)
- برای آدم برفی چی بسازیم؟ (کلاه)
- دوست دارم در زمستان در بیرون چه کار کنم؟ (برای ساختن آدم برفی)
- امروز من یک آدم برفی درست کردم و او به تنهایی در خیابان ایستاده است. احتمالا حوصله اش سر رفته بیایید او را به دیدار ما دعوت کنیم. (به آدم برفی زنگ بزن)
آدم برفی به بچه ها سلام می کند:
"من از جنگل به اینجا آمدم،
من دیگر نمی خواهم آنجا زندگی کنم
چون جالبه
من باید با بچه ها دوست باشم!»
- بچه ها، آدم برفی می تواند پیش ما بماند؟
- چند تا آدم برفی داریم؟ (دو)
- اولی از چه ساخته شده است؟ (از کاغذ)
- دومی - از چی؟ (بیرون از برف)
- چه چیز دیگری می توانید از برف درست کنید؟
- من دوست دارم گلوله های برفی درست کنم. اما هیچ برفی در گروه وجود ندارد. از چه چیزی می توانید گلوله های برفی را در یک گروه درست کنید؟ (از کاغذ)
- من کاغذ ندارم. کجا می توانم آن را بدست بیاورم؟ (در مرکز هنرهای زیبا)
"یک دو سه چهار،
من و تو یک گلوله برفی درست کردیم.
گرد، قوی، بسیار صاف
و اصلا شیرین نیست.»
- چند تا گلوله برفی گرفتیم؟ (بسیاری از)
- روما چند گلوله برفی دارد؟ (یک)
- من گلوله برفی ندارم، آن را به آدم برفی دادم. به من بگو، چه چیزی بیشتر داریم: مردم یا گلوله های برفی؟ (از مردم)
چگونه می توانیم مردم و گلوله های برفی را شبیه هم کنیم؟ (یک گلوله برفی دیگر درست کنید)
"من عاشق برف بازی هستم،
من یک گلوله برفی بالا می اندازم.»
-گلوله برفی کجا پرواز می کند؟ (بالا)
-کجا می افتد؟ (پایین)
- مهمانان ما خسته شده اند. بیایید به سمت آنها گلوله های برفی پرتاب کنیم.
"من یک گلوله برفی را به راحتی پرتاب خواهم کرد،
او به دور پرواز خواهد کرد."
- بگذار مهمان ها بازی کنند، ما کمی استراحت می کنیم. (روی صندلی ها بنشینید)
- مهمانان چند گلوله برفی دارند؟ (بسیاری از)
- چند تا گلوله برفی داریم؟ (هیچکس)
- آدم برفی چند گلوله برفی دارد؟ (یک)
- آدم برفی به دلایلی غمگین است. چه اتفاقی برای او می افتد؟ (ذوب می شود)
- چرا؟ (او احساس گرما می کند)
ورزش برای تنش و آرامش عضلات تنه "گرم - سرد"
از کودکان خواسته می شود تصور کنند که باد سردی وزیده و یخ زده اند. همه در توپ های کوچک جمع شده اند و خودشان را گرم می کنند. داغ شد، چرخیدند و دستانشان را شل کردند. ..." 2-3 بار تکرار شد.
- چگونه به یک آدم برفی کمک کنیم؟ (بیرون ببر)
بچه ها را به پیاده روی دعوت کنید.
نام: OOD بر رشد شناختی FEMP با کودکان گروه دوم "تفریح زمستانی"
نامزدی:مهدکودک، یادداشت های درسی، GCD، ریاضیات، گروه دوم
سمت: معلم بالاترین رده صلاحیت
محل کار: MKDOU شماره 175، کیروف
مکان: منطقه کیروف، شهر کیروف، ناحیه کوچک. لیانگاسوو
خلاصه
فعالیت های آموزشی مستقیم
زمینه آموزشی
"توسعه شناختی"
"تفریح زمستانی"
هدف:کودکان را با بازی های زمستانی آشنا کنید
وظایف نرم افزاری:
1. آموزش نوشتن داستان طرح بر اساس تصویر: تسلط بر هنجارهای ساخت یک بیانیه خلاقانه.
2. تثبیت و گسترش دانش در مورد تفریح زمستانی.
3. توسعه گفتار منسجم، از نظر دستوری صحیح، واژگان، گفتار و فعالیت ذهنی، ادراک بصری.
4. میل به استفاده از "تفریح زمستانی" را در حین راه رفتن در خود پرورش دهید.
کار مقدماتی:
گفتگو در مورد بازی های زمستانی، خواندن شعر A. Barto "Vovka یک روح مهربان است"
مواد و تجهیزات:
تصاویری که کودکان را در حال بازی در زمان های مختلف سال نشان می دهد. نقاشی "زمستان. بازی های فضای باز» (تفریح زمستانی); طرح کلی برای داستان سرایی؛ ورق های کاغذ با دو خط کشیده شده؛ مداد.
کار واژگان:سرعت گفتار و بیان آهنگ صحیح را توسعه دهید.
1 قسمت:
کار از روی تصاویر
تکلیف: تصاویری را که سرگرمی زمستانی را به تصویر می‌کشند، بگذارید. چرا این عکس را گذاشتی؟
خود ماساژ زبان
امروز داستانی در مورد نحوه تفریح کودکان در زمستان خواهیم نوشت.
حدس زدن معماها
روی آنها می نشینم و به سمت پایین کوه می چرخم...
باد در گوش، درخشش در چشم (سورتمه).
دو برادر چوبی در امتداد پیست اسکی جایی (اسکی) دویدند.
من مثل یک گلوله به جلو می‌روم، فقط یخ می‌شکند،
بگذار چراغ ها سوسو بزنند! چه چیزی مرا می برد؟.. (اسکیت می کند)
داستان معلم:
کودکان زمستان را بسیار دوست دارند، زیرا ... در زمستان است که می توانند بازی های مختلفی انجام دهند، یعنی. خوش بگذره. این شامل سورتمه سواری، اسکی، اسکیت روی یخ، گلوله های برفی، یک زن برفی، قلعه های برفی و تحسین طبیعت جادویی زمستانی است. کودکان در زمستان بسیار سرگرم می شوند.
برای خوش گذرانی و خوش گذرانی در زمستان دوست دارید چه کار کنید؟
تمرین لغوی "تطبیق یک عمل با یک شی"
روی اسکیت، اسکی چه کاری می توانید انجام دهید. از برف؟
"اسکیت"، "اسکی"
سوار شو برو
پرواز کردن، فرود آمدن از
رسیدن، صعود
سر خوردن، در امتداد دویدن
"سورتمه"، "برف"
پایین رفتن با، مجسمه سازی
صعود، سوار شدن
حمل کردن، پرتاب کردن
عجله، ضربه
تمرین فیزیکی.
نحوه حرکت اسکی باز را نشان دهید. چگونه روی یخ اسکیت می زنند و سر می زنند. یک گلوله برفی را کور کنید و توپ را به بالا پرتاب کنید. آن را کنار بگذار
با نگاهی به نقاشی "زمستان. بازی های فضای باز."
چه زمانی از سال و چرا؟ چه کسی تصویر شده است؟ بیایید اسم بچه ها را بگذاریم. ساشا چیکار میکنه؟ نام مکانی که می توانید اسکیت کنید چیست؟ حال و هوای ساشا چیست؟ ساشا از چی خوشحاله؟ شما چی پوشیدید؟ چرا ژنیا به عقب نگاه کرد؟ او به چه چیزی فکر می کند؟ چرا طناب را می کشد؟ چرا ژنیا به سورتمه نیاز دارد؟ شما چی پوشیدید؟ ماشا چیکار میکنه؟ حالت چهره او چیست؟ سمت چپ چیه؟ چه کسی و چه زمانی او را کور کرد؟ چه نوع برفی برای ساخت آدم برفی مناسب است؟ بچه ها چطور آن را تزیین کردند؟ چه چیزی در پس زمینه نشان داده شده است؟ فکر می‌کنید بچه‌ها وقتی به اندازه کافی بازی کنند چه کار می‌کنند؟
. تمرین بدنی "قهرمان تصویر را به تصویر بکش"
هر شخص یک شخصیت را از تصویر انتخاب می کند و او را به تصویر می کشد.
به ما نگویید او کیست، ما حدس می زنیم چه کسی چه کسی را به تصویر می کشد.
نوشتن داستان طرح
برنامه ریزی توالی
ابتدا باید در مورد چه چیزی به ما بگویید؟ درباره اینکه بچه ها چطور آدم برفی درست کردند.
مطابق با طرح داستان، یک طرح حمایتی (تصاویر موضوع) تنظیم می شود.
معلم شروع داستان را بیان می کند. یکی از بچه ها شروع می کند، دیگری ادامه می دهد.
یک داستان کلی از یک یا دو کودک.
قسمت 3:
آنها در مورد چه چیزی صحبت می کردند؟
امروز در پیاده روی خود چه کردید؟
موسسه مهد کودک "Zvezdochka" در Zernogradکلاس
در رشد شناختی
در گروه میانی
با موضوع: "تفریح زمستانی"
مربی: النا گلوشکو
ولادیمیروا
هدف:
- دایره واژگان کودکان را گسترش دهید، دانش را در مورد تفریح زمستانی تثبیت کنید، و نشانه های زمستان را روشن کنید.
- یاد بگیرید که بر اساس تصویر طرح جملات بسازید.
- گفتار، حافظه، توجه، تفکر را توسعه دهید.
- یاد بگیرید که گفتار را با حرکت هماهنگ کنید.
وظایف آموزشی:
پرورش علاقه پایدار به کلاس ها، ابتکار عمل، تمایل به کار فعال، استقلال در تصمیم گیری.
پرورش عشق و احترام به زبان روسی و توجه به گفتار خود.
تجهیزات: تصویر موضوعی که سرگرمی زمستانی را نشان می دهد، مدلی از آدم برفی (برش از مقوای رنگی)، دانه های برف (ساخته شده از کاغذ)، گلوله های برفی (ساخته شده از پشم پنبه و کاغذ).
پیشرفت درس:
س: بچه ها، بیایید به یاد بیاوریم که این هفته در مورد چه چیزی صحبت کردید؟
د: در مورد تفریح زمستانی.
س: آفرین، امروز یک فعالیت غیرمعمول خواهیم داشت، برای پاسخ های صحیح یک گلوله برفی دریافت می کنید، همه باید تلاش کنند و سپس همه گلوله های برفی دریافت می کنند.
س: بچه ها، حالا معماهایی در مورد تفریح زمستانی به شما می گویم، با دقت به آنها گوش دهید و پاسخ صحیح را بدهید.
- دوستان جدید من هم درخشان و هم سبک هستند،
و با من روی یخ شادی می کنند و از یخبندان نمی ترسند. (اسکیت)
- دو کفی افرا دو متری جدید:
دو پا روی آنها بگذارید - و از میان برف بزرگ بدوید. (اسکی)
3. اوه، برف می بارد! من اسب دوستم را بیرون میاورم.
من اسب را با طنابی از داخل حیاط عبور می دهم،
از تپه روی آن پرواز می کنم و آن را به عقب می کشم. (سورتمه)
- آنها مرا بزرگ نکردند، آنها مرا از برف بیرون آوردند.
به جای بینی، هوشمندانه هویج را وارد کردند.
چشم ها زغال است، دست ها گره.
سرد بزرگ. من کی هستم؟ (آدم برفی)
(کودکان سر میز جای خود را می گیرند).
سوال: بچه ها، به عکس نگاه کنید و بگویید چه چیزی روی آن نوشته شده است.
(تصویری از تفریح زمستانی روی تخته آویزان است.) برای یک جمله درست ساخته شده یک گلوله برفی دریافت خواهید کرد، ما به زیبایی و واضح پاسخ می دهیم، من فقط از کسانی می پرسم که به زیبایی دست خود را بالا می برند.
د: بچه ها آدم برفی می سازند، اسکی، اسکیت روی یخ، سورتمه، توپ برفی بازی می کنند، قلعه برفی می سازند، اسکیت روی یخ، هاکی بازی می کنند.
س: آفرین، حالا معما را حدس بزنید:
چه مرد مسخره ای
راه خود را به قرن بیست و یکم باز کردید؟
بینی هویج، جارو در دست،
ترس از آفتاب و گرما.
(آدم برفی)
س: آفرین، و حالا من و شما هم کمی بازی می کنیم و یک آدم برفی می سازیم، فقط یک آدم برفی غیر معمول، اما جادویی. اول، بیایید به یاد بیاوریم که چگونه یک آدم برفی را شروع کنیم
د: برای ساختن آدم برفی، باید گلوله های برفی بغلتانید.
س: برای ساختن یک آدم برفی چند گلوله برفی لازم است؟
د: به 3 گلوله برفی نیاز دارید.
س: گلوله های برفی باید چه اندازه باشند؟
د: 1- سایز بزرگ (بگذارید)، 2- سایز متوسط (وسط قرار دهید) 3- کوچک (روی آن قرار دهید). (دایره ها از مقوای سفید بریده شده اند، آنها را روی تخته آویزان کنید).
س: آیا آدم برفی ما آماده است؟
د: نه
س: چه چیزی کم است؟
د: آدم برفی چشم ندارد.
س: چشم های آدم برفی اغلب از چه چیزی ساخته می شوند؟
د: چشمان آدم برفی از زغال سنگ ساخته شده است.
ب: بیایید چشم بسازیم. (آهن رباهای مشکی هم اندازه را آویزان می کنیم).
س: آدم برفی چه چیز دیگری ندارد؟
د: آدم برفی بینی ندارد.
س: بینی را از چه چیزی درست خواهیم کرد؟
د: بینی آدم برفی از هویج ساخته شده است. (ما یک بینی بریده شده از مقوا را به آدم برفی وصل می کنیم)
س: آدم برفی چه چیز دیگری ندارد؟
د: آدم برفی دهان ندارد.
س: دهان آدم برفی از چه چیزی ساخته شده است؟
د: بیایید دهان آدم برفی را از یک شاخه بسازیم.
س: بیایید یک دهان بسازیم (دهانی را که از مقوا جدا شده وصل کنید).
س: آدم برفی چه چیز دیگری ندارد؟
د: آدم برفی دست ندارد.
س: دست ها را از چه چیزی می سازیم؟
د: دست های آدم برفی را از گلوله های برفی و شاخه ها می سازیم.
س: ساخت دست. (گلوله های برفی و بازوهای شاخه بریده شده از مقوای رنگی را وصل کنید).
س: چگونه می توانیم آدم برفی خود را تزئین کنیم؟
د: یک سطل روی سر آدم برفی بگذارید.
س: روی یک سطل قرار می دهیم (برش از مقوا).
س: آدم برفی ما آماده است.
س: داشتیم آدم برفی درست می‌کردیم، خیلی تلاش کردیم و کمی خسته شدیم، بیایید استراحت کنیم:
تربیت بدنی و تمرینات تنفسی.
کودکان حرکات مشخص شده در متن را انجام می دهند.
(کنار صندلی ها بایستید).
بیرون سرد و باد است
بچه ها در حیاط راه می روند (راه می روند)
دست ها، دست ها مالش،
دسته ها، دست ها گرم (کف دست را به کف دست بمالید).
تا دستمان یخ نزند
دست خواهیم زد (کف زدن ریتمیک).
اینجوری میتونیم کف بزنیم
دستمان را اینگونه گرم می کنیم!
تا پاهایمان سرد نشود
کمی پاپ می زنیم (به صورت ریتمیک در جای خود پا می زنیم).
اینگونه می دانیم که چگونه پایکوبی کنیم،
اینطوری پاهایمان را گرم می کنیم!
ما دیگر از یخبندان نمی ترسیم.
همه ما با شادی (حرکات رقص آزاد) خواهیم رقصید.
A. Anufrieva، O. Milyukova
دست و پاهایمان را گرم کرده ایم و حالا بیایید یک بازی به نام «دانه های برف» انجام دهیم. نگاه کنید، یک دانه برف روی میز همه نشسته است، شما باید دانه برف را به گوشه سمت راست ببرید، از بینی خود نفس عمیقی بکشید و روی دانه برف باد کنید. (تمرین به صورت ایستاده انجام می شود).
س: بچه ها، حالا ما یک بازی به نام "آن چه کار می کند؟" کسی که پاسخ صحیح بدهد یک گلوله برفی دریافت می کند.
س: یک اسکیت باز سرعت چه کار می کند؟
د: یک اسکیت باز سرعت روی اسکیت می دود.
س: لوگر چه کار می کند؟
د: لوگر سورتمه می کشد.
س: یک اسکی باز چه می کند؟
د: یک اسکی باز در حال اسکی کردن است.
س: یک بازیکن هاکی چه کار می کند؟
د: یک بازیکن هاکی هاکی بازی می کند.
س: یک اسکیت باز چه می کند؟
د: اسکیت باز به اسکیت بازی می پردازد.
س: حالا بیایید بازی "نامش را با مهربانی" انجام دهیم. هر کس آن را به درستی نامگذاری کند یک گلوله برفی دریافت می کند.
زمستان زمستان است.
برف - گلوله برفی.
دانه برف - دانه برف.
آدم برفی - آدم برفی.
باد یک نسیم است.
توده - توده.
سورتمه - سورتمه.
تپه - تپه.
س: آفرین، حالا بیایید یک بازی به نام «گلوله های برفی» بازی کنیم، برویم روی فرش و پشت سر هم بایستیم، پسرها روبروی دخترها. به دستور من، شروع به پرتاب گلوله های برفی به سمت یکدیگر کنید.
س: در شروع، توجه، بیایید شروع کنیم!
د: پرتاب گلوله های برفی.
س: آفرین، و آخرین بازی «مهارت ترین ها» نام دارد. به نوبت به جعبه نزدیک شوید و یک گلوله برفی را درون آن پرتاب کنید، هدف شما رسیدن به جعبه است.
د: دارند بازی می کنند.
ب: آفرین، همه این کار را کردند، درس تمام شد!