کودک تمایلی به انجام تکالیف ندارد. اگر کودک نمی خواهد تکالیف خود را انجام دهد چه؟ چگونه فرزند خود را برای انجام تکالیف متقاعد کنیم. در حالی که دانش آموز مشغول تکالیف است، در اتاق او را ببندید

کودک نمی خواهد تکالیف خود را انجام دهد: توصیه های یک روانشناس، مادر و معلم در یکی از آنها جمع شده است

• اوه، تو چقدر احمقی!
• بچه‌های همه مثل بچه‌ها هستند، اما من این و آن را دارم...
• چرا اینقدر احمق؟
• اصلا مغز داری؟
• الان میزنم/ میکشمت!
• چه بچه احمق و بی مغزی!

گفته های ترسناک، اینطور نیست؟ اما آنها اغلب توسط موجودات بی دفاعی که ما آنها را کودک می نامیم شنیده می شوند. من واقعاً می خواهم باور کنم که دختران و پسران شما حتی زمانی که کودک نمی خواهد تکالیف خود را انجام دهد، چنین آزاری را از شما نمی شنوند.

وقتی شخصاً می‌شنوم یا می‌بینم که والدین بچه‌هایشان را سرزنش می‌کنند، میل غیر قابل مقاومتی دارم که به آنها نزدیک شوم و به الاغشان ضربه بزنم تا از درد بپرند و زوزه بکشند و سپس هر آنچه را که به کوچکشان می‌گویند در گوششان فریاد بزنم. آنهایی که . اما در اعماق روحم برای آنها متاسفم - والدین احمقی که ظاهراً خودشان عشق ، مراقبت ، محبت کافی دریافت نکردند و نمی توانند (نمی دانند چگونه) با احساسات خود کنار بیایند.

فرزند من نمی خواهد تکالیف خود را یاد بگیرد، چه کار کنم؟

من به عنوان مادر یک دانش آموز کلاس دوم، معلم و با داشتن 15 سال سابقه کار با کودکان می خواهم نکات زیر را توصیه کنم:

1. اگر کودکی نمی‌خواهد درس‌هایش را یاد بگیرد، سر او فریاد بزنیم.چرا؟ از آنجا که او احمق به نظر می رسد، زیرا او حق بازی کردن، چهره سازی را ندارد (کودکان به طور کلی باید به سمت توجه حرکت کنند)، زیرا ما در محل کار و خانه خسته هستیم، ما مطلقاً از همه چیز عصبانی هستیم، از کمبود خواب، حقوق کم، شریک زندگی بدشانس و اتمام مدرسه با نمرات بد، و بنابراین ما قطعاً باید آن را بر روی یک موجود بی دفاع - فرزند خودمان - بیاوریم.
2. اگر کودکی نمی خواهد تکالیفش را خودش انجام دهد، بیایید او را به گریه بیاندازیم.دختری که گریه می‌کند یا پسری که گریه می‌کند، تصویر رقت‌آوری است. اما اشکالی ندارد، ما می توانیم آن را تحمل کنیم، زیرا ما، والدین، حق داریم فرزندانمان را به گریه بیاندازیم. بگذار بدانند مسیر زندگی خاردار است، از کودکی یاد بگیرند که اشک را ببلعند. چه کسی جز مادر و پدر خودش دل بچه را سخت می کند؟ آموزش آزرده شدن و زندگی با کینه در روح به کودک ضروری است.
3. اگر بچه‌ای نمی‌خواهد درس‌هایش را یاد بگیرد، بیایید او را بزنیم... با کمربند، با کف دست، با چوب، او را بزنیم.و چی؟ او تسلیم نمی‌شود، فقط درد را دو برابر می‌کند، و وقتی درد از بین می‌رود، فوراً به خود می‌آید و به سرعت همه چیز را می‌نویسد/بخواند/تصمیم می‌گیرد.

نحوه انجام تکالیف والدین با فرزندانشان به این صورت است که در شرایط دیگر با آنها رفتار می کنند: در خانه، خیابان، مهمانی و غیره.

اینها همان فریادهایی است که از یک خانه همسایه شنیدم، زمانی که یک مادر احمق (صراحت بگویم) پسر مدرسه ای را مجبور به انجام تکالیفش می کرد:

آیا این زن می داند که چگونه تکالیف را با کودک بدون داد و فریاد و تنبیه انجام دهد، وقتی کودک آن را نمی خواهد؟ فکر نکن اما او خوش شانس بود که فریادها قطع شد.

والدین عزیز، من در حال نوشتن مقاله هستم، اما می خواهم گریه کنم. بچه ها مثل کاغذهای خالی به این دنیا می آیند و ما مادران و پدران اساس زندگی را روی این تکه کاغذ می نویسیم. دختران و پسرانمان انعکاسی از من و تو هستند. این را به خاطر می آوری؟

آیا می‌دانستید انجام تکالیف با کودک بدون داد و فریاد و تنبیه تنها در صورتی امکان‌پذیر است که شما واقعاً کودک خود را دوست داشته باشید و به او احترام بگذارید، اگر ویژگی‌های روان‌شناسی (enneatype) او را در نظر بگیرید، با ویژگی‌های رشدی سن او آشنا باشید و به خاطر بسپارید. که نظارت مداوم بچه ها را از انجام تکالیف خود دلسرد می کند؟! همه چیز را سرزنش شخصیت نکنید. در فرآیند شکل گیری شخصیت شکل می گیرد. و این شما هستید که بیشترین تأثیر را در این امر دارید.

یک کودک نمی خواهد تکالیف خود را به تنهایی انجام دهد: چگونه می توانم به او کمک کنم؟

"در حالی که کودک مشغول انجام تکالیف بود،

همه همسایه ها جدول ضرب را یاد گرفتند،

و سگ می تواند داستان را بازگو کند.»

چگونه به فرزند خود در انجام تکالیف در صورتی که نمی خواهد کمک کنید:

1. از انجام هر کاری برای او دست بردارید: اجازه دهید خودش کتاب های درسی را از کیفش بیرون بیاورد و بدون کمک بیرونی کارهای ممکن را انجام دهد.
2. فقط زمانی به او کمک کنید که مطمئن باشید این کار فراتر از توانایی کودک است.
3. خودتان را آموزش دهید تا کارهایی را که شروع کرده اید به پایان برسانید. تا زمانی که مورد اول تمام نشده است، مورد دوم را شروع نکنید.
4. تا جایی که ممکن است فرزند عزیزتان را تحسین کنید. حتی اگر تکالیف به طور کامل انجام نشده باشد، تمجید کنید. به پسر/دختر خود اعتماد به نفس بدهید. ستایش شما بهترین پاداش برای تلاش شما خواهد بود.
5. بیشتر اوقات عباراتی مانند "تو می توانی انجامش دهی"، "من به تو ایمان دارم"، "اگر تلاش کنی، می توانی..." (مثالی را حل کنید، بدون خطا بنویسید، کار را به خوبی انجام دهید)"، "قطعاً" بگویید. موفق شو.»
6. با محبت و محافظت بیش از حد خود آسیبی نرسانید. آیا مدرسه خوب، بهترین معلم را انتخاب کرده اید، لوازم مدرسه و لباس خریده اید؟ آنجا توقف کن نیازی نیست کار فرزندش را برای او انجام دهید: او را برای تکالیف بنشینید، کیف مدرسه اش را جمع کنید، تکالیف او را بخوانید، مشکلات را برایش حل کنید و غیره. اگر همه این کارها را انجام دادید، تعجب نکنید که دانش آموز/دختر مدرسه شما شروع به دستکاری می کند و معلم می گوید: "بابا این کار را نکرد" "مامان آن را وارد نکرد" "مادربزرگ فراموش کرد". " بگذارید پسر یا دخترتان در انجام تکالیف یا هر کار دیگری احساس مسئولیت کند.
7. صبور باش. سفارشی نکنید علاوه بر این، فریاد نزنید. وقتی می‌خواهید صدایتان را بلند کنید، این وضعیت را به خاطر بسپارید: تصور کنید سیب‌زمینی‌هایی دارید که روی اجاق سرخ می‌شوند، سرخ می‌شوند و سرخ می‌شوند و ناگهان شروع به سوختن می‌کنند، (چه می‌کنید؟)، سر ظرف سوخته فریاد نمی‌زنید. اما ماهیتابه را با آرامش از روی اجاق بردارید یا حرارت را کم کنید (واقعا؟).
8. نصیحت و راهنمایی کنید، اما به جای کودک تصمیم نگیرید که چه کاری و چگونه انجام دهد. از عبارات استفاده کنید: "سعی کنید این کار را انجام دهید..."، "شاید عجله داشتید..."، "شاید متوجه نشدید...".
9. علاقه به یادگیری را در خود ایجاد کنید. کمی با بقیه فرق داشته باشید. در رویکرد خود برای تکمیل تکالیف خلاق باشید. به عنوان مثال، می توانید یک کوئست ترتیب دهید، یک بازی رومیزی را با دروس ترکیب کنید (ریاضی انجام دهید - یک سطح را بگذرانید، یک داستان بخوانید - سطح دوم را بگذرانید و غیره)، می توانید کمک های اضافی بسازید که کودک شما واقعاً به آن علاقه مند شود. با (به عنوان مثال، پسرم دوست دارد کلمات واژگانی را با ساختن آنها از حروف بریده یاد بگیرد، یا ما تست های آنلاین را انجام می دهیم)، می توانید برای تکالیف خوب انجام شده، برای خلق و خوی عالی، سخت کوشی، جوایز کوچکی در نظر بگیرید. گزینه های بی پایانی برای تنوع بخشیدن به فرآیند یادگیری در خانه وجود دارد. به اشتراک گذاری آنها را در نظرات.
10. هرگز از معلم بد صحبت نکنید. او نمونه ای برای پیروی است. بله، ما با معلم خود خوش شانس بودیم. نینا نیکولاونا ما معلمی از جانب خداوند است. بچه ها او را می پرستند، والدین او را قدردانی می کنند و به او احترام می گذارند. اگر چنین معلمی ندارید، می توانید فرزند خود را به کلاس دیگری منتقل کنید. اما تحت هیچ شرایطی نباید از معلم بدگویی کنید. مثل این است که به پسر/دختر خود بگویید که پدر یا مادر بدی دارد. این به چه چیزی منجر می شود؟ این درست است، به آسیب های روانی جدی.
11. کودک خود را با کودکان دیگر مقایسه نکنید. چرا عزت نفس شکننده آنها را زیر پا می گذارند؟ آنها منحصر به ما هستند!
12. سعی نکنید رویاها و جاه طلبی های خود را از طریق فرزندتان محقق کنید. این، حداقل، احمقانه است. حداکثر چنین تمایلی مملو از عواقب وخیم است. به یاد داشته باشید، یک کودک یک فرد جدا است، او مسیر خودش را طی می کند و به نوعی شما خودتان به مسیر خود ادامه می دهید. کودکان وقتی انتظارات والدین خود را برآورده نمی کنند، احساس می کنند، این را بسیار دردناک تجربه می کنند و بر این اساس، علاقه خود را به مطالعه از دست می دهند، بی قرار، دمدمی مزاج و بی قرار می شوند.

باور کنید با رویکرد درست تکالیف فرزندتان را بدون داد و فریاد و تنبیه انجام خواهید داد. علاوه بر این، فرزند شما می خواهد تکالیف خود را به تنهایی انجام دهد.

من همچنین از طرف خودم اضافه می کنم: کودک همچنین باید درک کند که چرا باید تکالیف خود را انجام دهد. مطمئناً دانش آموز ممتازی نیست. واقعا؟) پسرم رویایی دارد: رستوران خودش را باز کند. و او می فهمد که برای این کار باید دانش زیادی داشته باشد. اما مدرسه به شما دانش می دهد، بنابراین انجام تکالیف مهم و ضروری است.

کودک نمی خواهد تکالیف خود را انجام دهد (فیلم "چه توصیه های روانشناس وقتی کودک نمی خواهد تکالیف خود را به تنهایی انجام دهد"):

نحوه انجام تکالیف با کودک بدون داد و فریاد و تنبیه: مثال شخصی

بگذارید به شما بگویم که چگونه تکالیف خود را انجام می دهیم. بنابراین، پسر من کلاس دوم است. نوبت دوم دارد: از ساعت 13:30 تا 17:45 درس می خواند. برنامه به نظر من دیوانه کننده است. همیشه گزارش ها، انشاها، نقاشی ها، آهنگ ها، مسابقات، تست ها... انگار کارها پایانی ندارد. واضح است که این باعث ایجاد استرس در کودک می شود و والدین را به ناامیدی سوق می دهد. چه کاری می توان کرد؟ از طرف دیگر، می توانید از معلم بخواهید که کمتر تعیین تکلیف کند. اما، بیایید بگوییم، معلم ما قبلاً با کودکان با دقت رفتار می کند و آنچه را که در چارچوب برنامه لازم است تعیین می کند. و برنامه، همانطور که قبلاً گفتم، پیچیده است.

چگونه تکالیف را با کودک بدون داد و فریاد و تنبیه انجام دهیم:

• پسرم بعد از مدرسه یک ساعت برای خودش وقت دارد. بله، فقط یک ساعت است، اما چه کاری می توانید انجام دهید... او یا در حال تماشای یک کارتون است، یا در خیابان راه می رود، یا لگوهای بی پایانش را مونتاژ می کند.
• ساعت 19:30 به انجام تکالیف می نشیند. ما توافق کردیم که در این زمان او کتاب های درسی خود را پشت میزش چیده بود. به هر حال، ما همیشه نظم کاملی روی میز او داریم: هیچ چیز اضافی نیست، فقط کتاب ها، دفترچه هایی در مورد موضوعی که او انجام می دهد وجود دارد.
• دروس ما به طور متوسط ​​1.5-2 ساعت طول می کشد. کمتر ممکن است، بیشتر ممکن نیست). اما این بار او در واقع تکالیف خود را انجام می دهد، و سیب نمی خورد، به تلویزیون نمی دود، عکس های اضافی نمی کشد، و غیره. اگر وقت ندارد، برای گرفتن نمره بد آماده باشید. به عنوان یک قاعده، او موفق می شود). اگر وقت نداشته باشد، از او می خواهد که چند دقیقه دیگر به او فرصت دهد. بدین ترتیب کودک تا ساعت 21:00 تا 21:30 به صورت مستقل تکالیف خود را انجام می دهد. من فقط گهگاه نگاه می کنم و در مسائل واقعاً دشوار کمک می کنم. البته کیف را خودش جمع می کند. این اتفاق افتاد که چند بار دفترچه هایش را فراموش کرد، در مدرسه احساس ناخوشایندی داشت، حالا همه چیز را با دقت بیشتری جمع می کند. دروغ نمی گویم، هر از گاهی کیفم را چک می کنم. و اگر ببینم چیزی در کیف تان قرار نداده ام، می پرسم: «پسرم، مطمئنی فراموش نکردی چیزی در کیفت بگذاری؟»).
• اگر او این کار را سریعتر انجام داد (و این یک انگیزه جدی برای او است)، باز هم می تواند کاری از خود انجام دهد. اگر شکست خوردید، بشویید، مسواک بزنید و بخوابید.
• صبح 3 ساعت برای خواسته هایش وقت دارد. در همان زمان، او سعی می کند در اطراف خانه کمک کند (این خوب است).
• از ساعت 10:00 الی 11:00 جلسات آموزشی متنوعی داریم.
• از ساعت 11:30 تا 12:30 او دوباره برای خودش وقت دارد. بعد ناهار و آماده شدن برای مدرسه است. به علاوه شعرها و آهنگ هایی که دیروز یاد گرفتیم را تکرار می کنیم.
• بله، در آخر هفته یک روز اصلاً هیچ کاری از درس هایش انجام نمی دهد و روز دوم سعی می کند تکالیفش را روی آن موضوعاتی که سه شنبه، چهارشنبه، پنجشنبه، جمعه خواهد بود انجام دهد. تعداد آنها زیاد نیست). اتفاقا او معمولاً روز جمعه تکالیفش را برای دوشنبه انجام می دهد.

این تقریباً برنامه ای است که ما بر اساس آن زندگی می کنیم. گاهی اوقات حوادث فورس ماژور وجود دارد). من سعی می کنم فرزندم را با کلاس های اضافی زیاد نکنم، مجبور شدیم چندین دوره را رها کنیم. اما یک نوزاد سالم و شاد بسیار مهمتر از یک بچه مدرسه ای خسته و غمگین است.

وقتی پسری تنبل، دمدمی مزاج است (و در عین حال می‌دانم که این ربطی به سلامتی او ندارد) و ناگهان می‌گوید که نمی‌خواهد تکالیف را مطالعه کند، بدترین مجازات در انتظار اوست: مادرش نخواهد بود. با او در حین انجام تکالیف، او توصیه نمی کند، درس ها را بررسی نمی کند، درخواست های بعدی او را برآورده نمی کند. به پسرم اجازه می‌دهم تا خودش با عواقب تکالیف ناتمام یا ناقص انجام شده مقابله کند. اگر فرزندم نمی‌خواهد درس بخواند، خواهش می‌کنم که این کار را نکند، اما پاسخگوی نتیجه است. و من به نوبه خود عصر را به این فکر خواهم گذراند: من به عنوان یک مادر کجا هستم که اشتباه می کنم، چرا فرزندم نمی خواهد تکالیفش را خودش یاد بگیرد، چه کنم تا او این آرزو را داشته باشد. ..

یادم می آید که چگونه مادربزرگم برای برادران کوچکترم پول داد تا به مدرسه موسیقی بروند. کوچکترین آنها پس از یک ماه تحصیل را ترک کرد. من از مدرسه موسیقی فارغ التحصیل شدم چون کسی به من پولی نداد :). بنابراین، من برای نمرات به فرزندم پول نمی‌دهم، اما البته او را تشویق می‌کنم که بهترین نتیجه ممکن را کسب کند. به عنوان مثال، او این سه ماهه را کاملاً به پایان رساند - همانطور که برنامه ریزی شده بود (رویایی داشت، می خواست)، که برای آن با اسباب بازی رویاهای خود (لگو) پاداش دریافت کرد.نکسو نایتز ، به علاوه، ما بلافاصله برای جشن پیروزی در مرکز خرید و سرگرمی رفتیم (روز شگفت انگیزی بود). به هر حال، ما همیشه یک انتخاب بین پاداش داریم: برای بهترین و نتیجه حاصل. یعنی من به استراتژی پایبند هستم "برد - برد "جایی که هیچ بازنده ای وجود ندارد.

یک روز از پارک خارج می‌شدیم (برای کاردستی «کلاه پاییزی» برای جمع‌آوری برگ‌ها رفتیم) و به طور تصادفی دیالوگ زیر را با هم داشتیم:

مامان چرا 4 ها رو دوست نداری؟

سانی چرا من چهارتا دوست ندارم؟! من عاشق. فقط اگر می توانید 5 بگیرید، چرا 4 بگیرید؟

اما چهار نمره هم به حساب می آید!

مربوط بودن. و وقتی می‌رویم خرید، چرا بزرگ‌ترین لگو را برای خود انتخاب می‌کنید، نه کوچک یا متوسط، چون اسباب‌بازی‌های خوبی هم هستند؟)

هر دو خندیدیم، اما هر کدام نتیجه گیری خودمان را گرفتیم. به عنوان مثال، من نمی دانستم که پسرم نگران نگرش من نسبت به نمرات است. این گفتگو نکات بسیاری را روشن کرد و به اصلاح رفتار من در قبال وارث کوچک کمک کرد. بسیار خوب است که دیالوگ بین والدین و فرزندان وجود دارد! آیا حقیقت دارد؟

مراقب فرزندان خود باشید! کودکی را از آنها نگیرید! آنها خیلی سریع بزرگ می شوند (.

با آرزوی بهترین ها برای همه والدین، زویا گگنیا =

اقناع، سازش و راستش را بخواهیم داد و بیداد و رسوایی استفاده می شود. اما، همانطور که مشخص است، برای اینکه فرزندتان را وادار به انجام تکالیف بدون این همه عوارض جانبی کنید، فقط باید او را تنها بگذارید. اکاترینا موراشوا به نحوه انجام این کار گفت.

کودک نمی خواهد تکالیف خود را انجام دهد. داستان یک

- من یک دختر فوق العاده دارم. مهربان، دلسوز، مهربان، باهوش. اگر از او بخواهم همیشه در کارهای خانه به من کمک می کند. در تمام تعطیلات او برای من نقاشی می کشد - "به مادر عزیزم". او کلاس سوم است. و خوب درس می خواند! اما ببین، من فقط گریه می کنم چون دیگر قدرت ندارم. چرا؟ الان بهت میگم همه چیز با او عالی است تا زمانی که به تهیه تکالیف می رسد.

او به خوبی می‌داند که تکالیف هنوز باید انجام شوند. تقریباً هر عصر با او موافقیم که فردا همه چیز چگونه خواهد بود: او خودش می نشیند ، آنها را سریع انجام می دهد (برای او این اصلاً دشوار نیست) و ما با او نزاع نخواهیم کرد. اما فردای آن روز کار به سر اصل می رسد و صد بهانه دارد: حالا بازی را تمام می کنم، حالا آب می خورم، گربه را پیش مادربزرگ می برم، مادربزرگ از او خواست که از او پتو بگیرد. کمد (این دیشب اتفاق افتاد، اما او فقط الان به یاد آورد)، اما به من بگو، مامان، مدتها بود که می خواهم از تو بپرسم ... و همه اینها می تواند ساعت ها طول بکشد! اول سعی می کنم جلوی خودم را بگیرم، با خونسردی جواب می دهم: بعدا بیا، برای تکالیف بنشین، دیگر عصر است، بعد نمی توانی چیزی بفهمی، اما در نهایت نمی توانم تحمل کنم و فقط مثل گروهبان سر سربازی فریاد بزن: "آلنا، فوراً بنشین، وگرنه من نمی دانم با تو چه کار خواهم کرد!" بعد ناراحت می شود و شروع می کند به گریه کردن: "مامان، چرا همیشه سر من داد می زنی؟" من چه گناهی با تو کردم؟ و من واقعاً مانند یک هیولا احساس می کنم، زیرا او دختر خوبی است! اما شما نمی توانید تکالیف خود را انجام ندهید! و اگر همه چیز را به شانس بسپاریم تا ساعت ده معطل می کند که باید بخوابد و ریاضی را حل نکند... چه کنیم؟ من نمی خواهم رابطه ام با دخترم را خراب کنم!

کودک نمی خواهد تکالیف خود را انجام دهد. داستان دو

"توهین آمیزترین چیز این است: اگر او بنشیند و تمرکز کند، همه این درس ها برای او - اوه!" در نیم ساعت یا یک ساعت همه چیز به بهترین شکل ممکن انجام خواهد شد. وقتی کوچیک بودم بهش میگفتن اراده. ما خودمان آن را آموزش دادیم، فهمیدیم که این یک چیز مهم برای زندگی است. بنابراین او آن را ندارد، من باید این را مسئولانه به شما بگویم. ما قبل از شما یک روانشناس دیدیم، در کلاس چهارم. او گفت: او یک بیماری، اختلال نقص توجه دارد. چه کمبودی، اگر او می توانست همیشه لگوها (این تکه های کوچک، می دانید؟) را برای پنج ساعت متوالی مونتاژ کند، و حالا، اگر موفق شود، می تواند آنقدر سطوح پیچیده را در رایانه تکمیل کند که من خودم حوصله آن را ندارم! بنابراین موضوع بیماری نیست، به سادگی هیچ مسئولیتی در قبال سرنوشت آینده فرد وجود ندارد. اما اگر همه اطرافیانشان فقط برای سرگرم کردنشان کاری انجام می دهند، از کجا می توانند بیایند؟ به او می گویم: می فهمی، فقط باید خودت را جمع کنی، بنشینی و این درس های لعنتی را انجام دهی. و بعد تمام شد - تا غروب برو بیرون، تو آزاد هستی! انگار میفهمه ولی وقتی حرفش به میان میاد... مادر و مادرشوهرش کلا بی ادبن. وقتی از من شکایت می کنند و من از او شکایت می کنم، او پاسخ می دهد: من هرگز اولین کسی نیستم که به آنها دست می زنم، بگذار دخالت نکنند، اینها درس های من است، بالاخره... من سعی کردم کلاً کامپیوتر را تمیز کنم. با درس ها بهتر است - اگر مطلقاً کاری برای انجام دادن وجود نداشته باشد، آنها انجام خواهند داد. اما خلق و خوی همیشه بد است، وضعیت در خانواده انفجاری است، و به طور کلی - رایانه نوعی حامل شر نیست، این یک ابزار مدرن مهم برای همه چیز است، از جمله برای اجتماعی شدن و به دست آوردن اطلاعات، که امروزه غیرممکن است. به دلایل مشکوکی بزرگ کردن کودک در غار و ریشه دادن به او فایده ای ندارد ... اما چه کنیم، کلاس هفتم است و ما در واقع برای یازده برنامه ریزی کرده ایم، او مغزهای کاملاً عادی دارد، همه معلمان آن را یک صدا بگو، و من خودم می توانم آن را ببینم، اما با این دقت...

کودک نمی خواهد تکالیف خود را انجام دهد. داستان سه

- اوه، فقط شروع نکن، لطفا! من این را هزاران بار، اگر نگوییم یک میلیون بار شنیده ام! و من خودم همه چیز را می فهمم: کلاس دهم، باید آماده شوم و به سرنوشت آینده خود فکر کنم. برای قبولی در آزمون یکپارچه دولتی باید زیاد درس بخوانی... خوب، دیگر چه چیزی لازم است؟ من همه چیز را می دانم! و در کل صد در صد موافقم. مادرم حرفم را باور نمی کند، فکر می کند به او دروغ می گویم تا از شرش خلاص شود، اما دروغ نمی گویم - من خودم به این فکر می کنم که از فردا دوشنبه، سه ماهه جدید، من. با چیزهایی که از دست داده ام کنار خواهم آمد و همه تکالیفم را هر روز انجام خواهم داد. من واقعا اینطور فکر می کنم! دقیقاً تا لحظه ای که باید گوشی را زمین بگذاری، کامپیوتر را خاموش کنی، موسیقی را خاموش کنی (در کلاسمان افرادی داریم که می توانند با موسیقی و حتی تلویزیون درس بخوانند، اما من نمی توانم، به سکوت نیاز دارم) و در نهایت بنشینیم. پایین. و اینجا کامل شد باورتان نمی شود، گاهی حتی نمی توانم خودم را مجبور کنم کتاب درسی و دفترچه ای را از کیفم بیرون بیاورم... گاهی فکر می کنم: من چه هستم، یک جور دیوونه یا چیز دیگری! من به هر حال موفق می شوم، کیفم را بیاورم، همه چیز را بیرون بیاورم، فقط برای تمرین آماده شو... و صد چیز مختلف یکباره به ذهنم می رسد: ویک قول داده زنگ بزند، VKontakte باید فوراً به چیزی نگاه کند، مادرم از من خواست تا چهارشنبه شیر آب را در آشپزخانه باز کنم... می فهمم که هیچ قرصی برای این کار وجود ندارد، اما شاید نوعی هیپنوتیزم وجود داشته باشد؟

آیا چنین مونولوگ هایی را شنیده اید؟ یا شاید حتی خودشان گفته اند؟

آیا می توانید تصور کنید که امروز چند هزار (چیست - میلیون ها!) از والدین و فرزندان در سراسر جهان آنها را تلفظ می کنند!

چگونه کودک را وادار به انجام تکالیف کنیم: توصیه یک روانشناس

یک خبر شگفت انگیز برای شما دارم: فکر می کنم تکنیکی برای حل این مشکل بلد هستم! می خواهم بلافاصله بگویم: این تکنیک توسط من اختراع نشده است، بلکه توسط یک پسر سیزده ساله به نام واسیلی اختراع شده است. بنابراین، اگر همه چیز درست باشد و جایزه صلح نوبل در خانواده برای حل چنین مشکل گسترده ای اعطا شود، پس این برای من نیست، بلکه برای او - واسیا است.

صادقانه بگویم، من در ابتدا واقعاً او را باور نکردم. این همه بسیار ساده است. اما من یک آزمایشگر در تربیت و آموزش هستم. اولین موقعیت من پس از فارغ التحصیلی از دانشگاه در کتاب کارم «کارآموز پژوهشی» نام داشت.

بنابراین من یک آزمایش انجام دادم. من بیست خانواده را که مونولوگ هایی شبیه به موارد بالا را در دفترم تلفظ می کردند دستگیر کردم، در مورد تکنیک واسیا به آنها گفتم و آنها را متقاعد کردم که آن را امتحان کنند و سپس به من گزارش دهند. هفده از بیست گزارش شده (سه نفر به سادگی از دید من ناپدید شدند). و برای شانزده از هفده، همه چیز درست شد!

چی کار باید بکنیم؟ همه چیز بسیار ساده است. آزمایش دو هفته طول می کشد. همه برای این واقعیت آماده هستند که ممکن است کودک در این مدت اصلاً تکالیف خود را انجام ندهد. هیچ، هرگز. برای بچه های کوچک، حتی می توانید با معلم به توافق برسید: روانشناس آزمایشی را برای بهبود وضعیت دشوار خانواده توصیه کرد، سپس ما آن را حل می کنیم، آن را بهبود می دهیم، انجامش می دهیم، نگران نباش، ماریا پترونا . اما البته به آنها دو نمره بدهید.

در خانه چیست؟

کودک به تکالیف خود می نشیند و از قبل می داند که آنها را انجام نخواهد داد. واضح است؟ خوب، معامله اینجاست. کتاب، دفتر، خودکار، مداد، دفترچه ای برای پیش نویس تهیه کنید... چه چیز دیگری برای تهیه تکالیف خود نیاز دارید؟ همه چیز را بگذارید. اما انجام درس های خود اصلاً ضروری نیست. و این از قبل معلوم است. من آن را انجام نمی دهم.

(اما اگر به طور ناگهانی بخواهید، مطمئناً می توانید یک کار کوچک انجام دهید. اما صادقانه بگویم این کاملاً غیر ضروری و حتی نامطلوب است).

تمام مراحل آماده سازی را انجام دادم، ده ثانیه پشت میز نشستم و مثلاً رفتم تا با گربه بازی کنم. سپس، وقتی بازی با گربه تمام شد، می توانید دوباره به میز نزدیک شوید. ببین چی پرسیده میشه ببینید آیا چیزی را یادداشت نکرده اید. دفترچه یادداشت و کتاب درسی خود را در صفحه صحیح باز کنید. ورزش مناسب را پیدا کنید. و باز هم نیازی به انجام هیچ کاری نیست. خوب، اگر بلافاصله چیز ساده ای را دیدید که می توانید در یک دقیقه یاد بگیرید (نوشتن، حل کنید، زیر خط بکشید)، آن وقت آن را انجام خواهید داد. و اگر شتاب می‌گیرید و نمی‌توانید متوقف شوید، خوب، چیز دیگری... اما بهتر است آن را برای رویکرد سوم رها کنید. اما این، به طور کلی آسان است. در واقع، برنامه این است که بلند شوید و بروید غذا بخورید. و اصلا درس نیست... اما این کار جواب نمیده... کار نمیکنه... کار نمیکنه... خب باشه، حالا راه حلش رو در آموزش دولتی نگاه میکنم. مؤسسه ... اوه، پس این چیزی است که اینجا اتفاق افتاده است! چطور نمی توانستم حدس بزنم!.. و حالا چه - فقط انگلیسی باقی مانده است؟ نه، شما نیازی به انجام آن در حال حاضر ندارید. بعد از. بعد کی؟ خوب، حالا من فقط به لنکا زنگ می زنم... چرا این انگلیسی احمق در حالی که من با لنکا صحبت می کنم به سرم می رود؟ با یک جارو کثیف او را از خود دور کنید! بیشتر! و بیشتر! لنکا، این کار را کردی؟ اما به عنوان؟ من چیزی را در آنجا وارد نکردم ... اوه ، همینطور است ... آره ، آن را یادداشت کردم ... اما این کار را نمی کنم! نیازی نیست! اگر بعدا فراموش کنم که فهمیدم چه؟ نه، خب، البته الان انجامش راحت تره، گرچه قصد نداشتم... و معلوم شد که همه تکالیفم را قبلا انجام داده ام؟! و هنوز زمان زیادی نیست؟ و کسی مجبورم نکرد؟ اوه بله من هستم، چه پسر خوبی! مامان حتی باور نمی کرد که من تمام شده ام! و بعد نگاه کردم، چک کردم و خیلی خوشحال شدم!

خوب، این یک نوع هجوم است که پسران و دختران (از کلاس دوم تا دهم) در مورد نتایج آزمایش به من گزارش دادند. از چهارمین "رویکرد به دستگاه"، تقریباً همه تکالیف خود را انجام دادند (بسیاری این کار را زودتر انجام دادند، مخصوصاً کوچکترها).

چگونه کار می کند؟

خوب، اولاً، برای بسیاری از افراد، خود لحظه شروع واقعاً دشوار است. برای تکالیف بنشینید (کودک را بنشینید). سپس، وقتی می نشینیم، همه چیز آسان تر می شود (اگر نه به خودی خود). آیا تا به حال سعی کرده اید تمرینات ورزشی انجام دهید؟ آیا قبول دارید که سخت ترین کار این است که خود را مجبور به شروع کنید؟ به ندرت پیش می‌آید که کسی قبلاً روی تشک ژست گرفته باشد، بازوهای خود را بالا برده باشد، دم کرده و همه چیز را در وسط تمرین رها کرده باشد. اگر از قبل شروع کرده باشد، به احتمال زیاد امروز آن را تمام خواهد کرد... اینجا هم همینطور است. ما اقدامات مقدماتی را بدون هیچ اجباری انجام دادیم (تکلیفم را انجام نمی دهم، دو هفته آزاد هستم، این شرایط آزمایش است)، مرحله اول را با موفقیت انجام دادیم و سپس یک کلیشه یا چیز دیگری کاملاً بازتابی بود. فعال شد.

ثانیاً هیچ مقاومتی (در برابر خود و والدین) وجود ندارد. من قرار نیست تکالیفم را انجام دهم. برعکس. یعنی چیزی مرا تهدید نمی کند. آزمایشی که توسط یک روانشناس عجیب انجام شد، من را برای مدتی از شکستن رکورد خانوادگی رها کرد. من حتی کنجکاو هستم ...

ثالثاً، قصد متناقض فعال می شود. این چه نوع جنون است؟ من کتاب های درسی را گذاشتم، تکلیف را پیدا کردم، اکنون می توانم این مثال ها را ببینم، متوجه شدم که چگونه آنها را حل کنم، اینجا باید برش هایی انجام دهم ... پس چه - حالا این را نمی نویسم، اما برو تماشا کن تلویزیون؟ چه بیمعنی! هیچ کس مرا موظف نکرد که این دو هفته فقط نمره D بگیرم!.. برعکس - همه شگفت زده خواهند شد!

اینها بچه هستند البته والدین عمدتاً از انتشار عاطفی که توسط روانشناس تأیید شده بود، بی سر و صدا هیجان زده بودند.

نتیجه: عملکرد چهار کودک کمی بدتر شد، اما فاجعه بار نبود. برای 9 نفر، به طور متوسط ​​در همان سطح باقی ماند (اما بدون فشار والدین).

درست است، ساختار عملکرد تحصیلی تقریباً برای همه تغییر کرده است: به نوعی ناگهان مشخص شد که کودک چه موضوعاتی را دوست دارد، کدام درس‌ها آسان‌تر، کدام‌ها سخت‌تر (این قابل درک است، زیرا والدین توجه و فشار بیشتری به آنچه بدتر می‌کنند، می‌کنند، و بنابراین نتایج اغلب در پایان حاصل می شود، البته خود بچه ها برعکس عمل کردند. چهار و حتی پنج - صرفاً بر اساس یک نیت متناقض: می بینید، من به شما گفتم که اگر مرا تنها بگذارید، همه چیز خراب می شود! من درست می گویم؟ نه، الان شما اینجا هستید، پیش روانشناس، به من بگویید، درست می گویم؟ و کودک دیگری داوطلبانه در روز سوم آزمایش را رها کرد و از والدینش خواست که همچنان او را مجبور کنند برای تکالیفش بنشیند، برای او آشناتر و راحت تر است، این آزمایش او را عصبی می کند و نمی تواند بخوابد... مامان، داشتن از من در مورد بقیه نتایج یاد گرفت، آرام در دفترم گریه کرد و رفت تا فرزندم را جلوتر بنشیند. اگر کودکی بپرسد ...

در اینجا تکنیک است. راستش من خیلی دوستش داشتم. من آن را با خوانندگانم به اشتراک می گذارم، مطمئن هستم که برای شخص دیگری مفید خواهد بود.

چگونه به فرزندتان یاد بدهید که تکالیفش را انجام دهد؟

اغلب می‌توانید ناله‌های والدین یک دانش‌آموز را بشنوید: کودک از انجام تکالیف خودداری می‌کند، آن را به تعویق می‌اندازد، یا در تکمیل درس‌هایش بسیار کند است، یا حتی برای تکالیف ناتمام نمره بد می‌گیرد. در چنین شرایطی چه باید کرد؟ چگونه انجام تکالیف را به کودک آموزش دهیم؟ ابری از افکار در سرم موج می زند که با ادبیات آموزشی مدرن برای والدین تقویت شده است: آیا انجام تکالیف با کودک درست است یا باید کار کاملاً مستقل باشد؟ و اگر با هم این کار را انجام دهیم، دقیقا چگونه؟ آیا می توان کودک را مجبور به انجام تکالیف کرد یا به او آسیب می رساند؟ و البته من دوست دارم پاسخ همه این سوالات را نه با آزمون و خطا، بلکه با درک دقیق عواقب هر عمل آموزشی دریافت کنم. امروزه، روانشناسی سیستم-بردار به شما این امکان را می دهد که این کار را انجام دهید: درک دقیق فرزند خود و یافتن یک رویکرد دقیق و صحیح نسبت به او.

چرا فرزند من نمی خواهد درس هایش را یاد بگیرد؟ دلیل تنبلی کودکان چیست؟
چگونه کودک را مجبور یا تشویق کنیم که درس بیاموزد؟
اگر کودک تکالیف خود را به تنهایی انجام نمی دهد، چه کاری باید انجام دهید - با او به او آموزش دهید یا او را مجبور کنید فردی باشد؟
کودک تکالیف خود را خیلی آهسته انجام می دهد - چگونه اقدامات خود را تسریع کنیم؟ کودک در انجام تکالیف خود بسیار سطحی است - چگونه می توانم او را مسئولیت پذیرتر کنم؟

تاریخ پداگوژی چیز بسیار جالبی است. اگر قبلاً نحوه آموزش به کودکان را تجزیه و تحلیل کنید، یا بهتر بگوییم، دقیقاً چگونه عشق به دانش به آنها القا شده است، موهای شما سیخ می شود. از زمان های قدیم تنبیه بدنی توسط والدین، مربیان و معلمان مورد استفاده قرار می گرفته است. همه به خوبی می دانند که به معنای واقعی کلمه چند قرن پیش در هر مدرسه دسته های میله و نیمکت مخصوصی وجود داشت که بچه ها را روی آن شلاق می زدند. این یک عمل کاملاً عادی بود که کاملاً صحیح تلقی می شد، نوعی که در نهایت کودکان را به بزرگسالانی باهوش تبدیل می کند.

شاید بتوان گفت فرزندان را دارایی والدین خود می دانستند و تقریباً به هر نحوی می توانستند آنها را تنبیه کنند یا این حق را به معلمان و مربیان بسپارند. علاوه بر این، آموزش به انباشتگی، انضباط خشن و سرکوب شخصیت کودک کاهش یافت، هیچ کس علایق و نیازهای او را در نظر نگرفت. کنار گذاشتن تنبیه بدنی تنها در قرن هجدهم آغاز شد و در آن زمان بود که اولین تلاش‌ها نه برای اجبار، بلکه علاقه‌مند کردن کودکان به تحصیل انجام شد. ژان ژاک روسو یکی از اولین کسانی بود که اصل آموزش رایگان کودکان را تدوین کرد. او گفت که معلم فقط باید کودک را راهنمایی کند، بر او تأثیر غیرمستقیم بگذارد، علایق او را هدایت کند، انگار که حیله گر باشد. بزرگسال واقعیت اطراف را سازماندهی می کند و کودک با هدایت میل خود رشد را دنبال می کند.

اگر روسو امروز زنده بود، احتمالاً به طرز وحشتناکی خوشحال می شد. از این گذشته ، معلمان مدرن به شدت توصیه می کنند که کودک نباید کتک بخورد ، اما به طور کلی نباید مجبور به انجام کاری شود که دوست ندارد. می گویند این به روان آسیب می زند، رشد آن را مهار می کند و غیره. اگر طبیعی بود که باباها و مامان های ما به خاطر درس نخواندن و گرفتن نمره بد، کتک بخورند، امروز چنین اقدامی تقریباً جرم محسوب می شود.

اما این سوال پیش می آید - پس چه باید کرد؟ از این گذشته، همه والدین به خوبی می‌دانند که بچه‌ها، به آنها آزادی عمل بدهید، همیشه می‌خواهند تفریح ​​کنند، با رایانه بازی کنند و با دوستان خود بنشینند، یعنی بیکار باشند، اما برای کار - یادگیری تکالیف، انجام تکالیف - این همه است. به اصطلاح یک فرآیند اجباری. و اغلب به موقعیتی می رسد که کودک گوش نمی دهد، سر خود است، دمدمی مزاج است، جیغ می کشد، برخی از خواسته ها را مطرح می کند و غیره. در چنین لحظاتی، تنبیه بدنی و چند ضربه زدن خوب، آنقدرها هم بد به نظر نمی رسد، درست است؟ با خود می اندیشیم: «اگر فقط می توانستم به شما کتک بزنم، آن وقت درس هایم را با الف مستقیم یاد می گرفتم و مجبور نبودم در جلسه والدین سرخ شوم، می دانید...» به نظر می رسد خشم، عصبانیت، رنجش، سوء تفاهم از فرزندان خودمان ما را تحت تأثیر قرار می دهد. چه باید کرد؟ چگونه یک کودک را مجبور کنیم که درس بیاموزد، مطالعه کند، آنچه لازم است انجام دهد؟

چگونه فرزند خود را وادار کنیم تا تکالیف خود را یاد بگیرد؟

کودکی از انجام تکالیف خودداری می کند - آیا با این وضعیت آشنا هستید؟ تعجب آور نیست، زیرا کودکانی که بدون هیچ انگیزه یا ابزار آموزشی با لذت یاد بگیرند، در طبیعت وجود ندارند. موافق باشید که بازی کردن، دویدن و پریدن برای تفریح، انجام آنچه می خواهید بسیار لذت بخش تر از کار کردن است. اما انجام تکالیف یک کار واقعی است که اغلب برای یک فرد کوچک بسیار پر زحمت است. تعجب آور نیست که کودک نمی خواهد این کار را انجام دهد، به خصوص اگر درس خیلی سخت باشد یا موضوع اصلاً برای او جالب نباشد. برای اینکه کودک درس بخواند و خوب درس بخواند، باید تلاش کرد - و این نیاز به انگیزه دارد. با پیدا کردن این انگیزه، یک والدین معقول به فرزندش کمک می کند.

هنگامی که کلمات "محرک" یا "تشویق" در یک موضوع مطالعه ذکر می شود، اکثر والدین مطمئن هستند که قبلاً از آن استفاده می کنند. آنها می گویند: «اوه، ما همه این مشوق ها را می دانیم. ما قبلاً چیزهای زیادی را امتحان کرده‌ایم، همه توصیه‌های مجلات محبوب را در زندگی امتحان کرده‌ایم، اما آنها کمکی نمی‌کنند!» اما واقعیت این است که اکثر مردم به سادگی درک نمی کنند که چه نوع تقویتی با فرزند خاص آنها کار خواهد کرد. هنگامی که آنها رویکردهای مختلف را امتحان می کنند، اغلب اشتباه می کنند.

برخی از افراد کودک را تحسین می کنند و برای نمره های بالا برای او اسباب بازی های خوب می خرند، اما این بیشتر شبیه آموزش است. سایر والدین مطمئن هستند که مثال خودشان مشوق خوبی است - آنها تکالیف را با فرزند خود انجام می دهند، اما در واقع برای او معلوم می شود.

انگیزه واقعی کودکان در خودشان و در خواسته های ذاتی آنها نهفته است. هر کودکی به طور طبیعی دارای پتانسیل است و نکته اصلی این است که با عمل کردن از طریق خواص آن قفل آن را باز کنیم و نه در جهت مخالف. با هل دادن فرزندتان، قرار دادن او در مسیر علاقه، می توانید به او بیاموزید که درس هایش را همان طور که باید واقعی بیاموزد. فقط در این صورت مطالعه لذت بخش خواهد بود.

کودکان مختلف درس ها را متفاوت یاد می گیرند

در واقعیت، البته، نمی توان انتظار داشت که یک کودک به تنهایی خوب درس بخواند، بزرگ شود و در نهایت به فردی باهوش و خوب تبدیل شود. همه خواص مثبت نه بیشتر و نه کمتر، بلکه نتیجه کار، رشد در دوران کودکی است. والدین باید کودک را از سنین پایین راهنمایی کنند. این تنها با درک روانشناسی کودک، ویژگی های ذاتی و استعدادهای درونی او انجام می شود.

امروزه روانشناسی سیستم-بردار یوری بورلان به شما این امکان را می دهد که فرزند خود را از این طریق درک کنید. با تعیین مجموعه برداری کودک و درک آن، می توانید خواسته های ذاتی او را به درستی درک کنید و در روند آموزشی سردرگمی بسیار کمتری وجود خواهد داشت.

مشکل یادگیری دروس نه تنها به دلیل ویژگی های کودک، بلکه به دلیل تضاد بین ویژگی های درونی او و بردارهای والدینش نیز به وجود می آید. با بهترین نیت، ما بزرگترها با درک کودک از طریق خود، اغلب در تربیت مرتکب اشتباهات مهلکی می شویم که در نهایت منجر به مشکلاتی در مدرسه و تحصیل می شود.

مثال دیگر کودکی با ناقل مقعدی است. بلاتکلیف است، از شروع یک تجارت جدید می ترسد، به خودش اطمینان ندارد، زیرا میل او این است که همه چیز را به خوبی انجام دهد، او ذاتاً یک کمال گرا است. به عنوان یک قاعده، کودکان دارای بردار مقعدی، درس های خود را با لذت فراوان انجام می دهند، اما برای مدت طولانی و مداوم، همانطور که از بیرون به نظر می رسد - به آرامی. والدینی که دارای بردار مقعدی هستند، به طور معمول، آرزوهای فرزند خود را، مشابه بردارهای خود، درک می کنند و در همه چیز کمک می کنند - اعتماد به نفس را القا می کنند، به اندازه نیاز برای درس ها زمان می دهند و هرگز عجله ندارند. . اما در اینجا یک والدین با یک بردار پوستی است که از نظر خصوصیات متضاد است. با صرفه جویی در زمان، او همیشه همه چیز را به سرعت انجام می دهد - این ارزش اصلی او است. با دیدن اینکه کودک مقعدی نمی تواند بلافاصله با تکالیف خود کنار بیاید، او را تشویق می کند، راه حلی سریع می خواهد، به معنای واقعی کلمه او را می راند، او را به خاطر تنبلی سرزنش می کند، سعی می کند او را تنبیه کند و به موقع او را محدود کند. چنین فشاری فقط وضعیت را بدتر می کند. واکنش او به شتاب طبیعی است - او شروع به تردید می کند و حتی بیشتر از همه چیز جدید می ترسد. بنابراین مطیع ترین کودکان جهان، کودکان مقعدی، لجبازترین و حتی پرخاشگرترین می شوند.

هر کودکی نیاز به واکنش خاصی نسبت به اعمال خود دارد. به هر کودکی باید آموزش داد که خود سازماندهی کند، نظم و انضباط را القا کند که کل زندگی آینده او را همراهی کند. اما کودک مقعدی قابل تنبیه نیست و نیازی به آن ندارد. برای او مهم است که والدینش به درس خواندن او علاقه مند باشند، او را به خاطر موفقیت هایش تحسین کنند و در انجام تکالیف به او کمک کنند. نتیجه همیشه بد است وقتی والدین بهترین کار را برای خود انجام می دهندو نیازهای درونی کودک را کاملا نادیده می گیرد. بنابراین، ممکن است یک مادر بصری اصلاً به همه اینها علاقه نداشته باشد. اگر یک کودک C دریافت کند، مشکلی نیست، او مطمئن است که شادی در اینجا نیست. این نگرش نسبت به مادر توهین به کودک مبتلا به ناقل مقعدی است.

نکات زیادی در مورد تربیت کودکان با بردارهای مختلف در مقاله "چگونه فرزند خود را نه یانوش کورچاک، بلکه بهتر دوست داشته باشیم" وجود دارد.

کودکان با وکتورهای صوتی و تصویری قادر به یادگیری هستند. این بردارها متعلق به چارک اطلاعات هستند و این اشتیاق سوزان برای دانش است. به طور معمول، یک هنرمند صدا و یک تماشاگر صرفاً به این دلیل یاد می گیرند که دوست دارند چیزهای جدید یاد بگیرند و مسائل مختلف را درک کنند. تقریباً همه علوم توسط افراد بصری و صدا در کشورهای توسعه یافته خود ایجاد شده است. اما اگر مجبور به درس خواندن، فریاد زدن، ضرب و شتم برای نمرات بد، مجبور به کار برای نمرات بالا، دستکاری اسباب بازی ها یا سرگرمی ها و غیره شوند، می توانند به نادان تبدیل شوند.

اگر به روانشناسی انسان علاقه دارید، حتماً در فرم زیر این مقاله در خبرنامه منحصر به فرد ما مشترک شوید. هر شماره حاوی مطالب زیادی در مورد موضوعات مختلف است.

دوره ای که کودک مدرسه را شروع می کند یکی از سخت ترین دوره ها برای دانش آموز جدید و والدینش محسوب می شود. از این گذشته ، بسیاری از مسائل سازمانی به وجود می آیند که حل آنها برای موفقیت کلیه فعالیت های آموزشی بعدی از اهمیت اساسی برخوردار است. به عنوان مثال، چگونه به فرزند خود بیاموزید که تکالیف خود را به تنهایی انجام دهد تا زمان زیادی را صرف آن نکند.

چه زمانی باید به خود بیاموزید که مستقل باشید؟

کودک باید احساس استقلال کند و رها نشود

روانشناسان و معلمان دریافته‌اند که کودکی که تا کلاس چهارم عادت به انجام تکالیف مستقل نداشته باشد، متعاقباً در تکمیل تکالیف به کمک بیرونی وابسته می‌ماند. این به این دلیل است که کودک در سال های اول بیشترین علاقه را به یادگیری نشان می دهد و اختیارات معلم و والدین مطلق است. بنابراین همه کارها با لذت انجام می شود و سوء تفاهم باعث نیاز به توضیح می شود.

با گذشت سالها، وضعیت تغییر می کند و مطالعه به عنوان خط اصلی فعالیت متوقف می شود و پاسخ به سؤالات در برنامه درسی مدرسه دیگر برای کودک مهم نیست.

از کجا شروع کنیم

شما نباید در راحتی محل کار کودک خود کوتاهی کنید.

قبل از توسعه مهارت پردازش مستقل مطالب اختصاص داده شده در خانه، والدین باید مراقب سازماندهی محل کار و زمان دانش آموز خود باشند.

• محل کار یا اتاق. حتی اگر شرایط زندگی به شما اجازه نمی دهد اتاقی را برای کودک اختصاص دهید، باید فضایی را که در آن وسایل مدرسه، کتاب های درسی، دفترها و وسایل کمک آموزشی قرار می گیرد، جدا کنید.
• یک میز، یک صندلی یا صندلی راحت، یک چراغ رومیزی. مبلمان باکیفیت نه تنها تضمین سلامت (حالت صحیح، دید خوب) است، بلکه تضمینی است که ناراحتی جسمی از درس ها منحرف نمی شود.
• زمانی را برای تکالیف تعیین کنید. پزشکان متقاعد شده اند که پربازده ترین زمان از ساعت 15:00 تا 18:00 است.اینجاست که یکی از مشکلات اصلی در کمین است: این ساعت ها مطالعه در بخش ها و محافل مختلف است. معلوم می شود که برای انجام تکالیف به موقع، باید رشد همه جانبه کودک را قربانی کنید. اما خیر، البته تحت هیچ شرایطی این کار نباید انجام شود. فقط روال خود را "قرار دهید" و تعیین کنید که چه زمانی برای فرزندتان راحت تر است که تکالیفش را انجام دهد. قبل یا بعد از فعالیت های فوق برنامه، یا شاید تکالیف کتبی - قبل از دایره، تکالیف شفاهی - بعد.

چگونه در کودک انگیزه ایجاد کنیم

حتما کودک خود را تحسین کنید - این تنها راهی است که او به یک فرد با اعتماد به نفس بزرگ می شود.

سه راه موثر برای ایجاد انگیزه در کودک برای مطالعه وجود دارد:

• تایید شفاهی؛
• نمرات خوب؛
• سود مادی

انگیزه اصلی در سنین دبستان، یعنی در این دوران که می توانید و باید به فرزندتان بیاموزید که خودش تکالیفش را انجام دهد، تحسین است. علاوه بر این، کودکان را باید حتی برای کوچکترین پیروزی ها و موفقیت ها تحسین کرد. و باید آنها را در جنبه های منفی نیز یافت. در مورد دروس، خود این واقعیت که کودک اعتراف کرد که چیزی را نمی‌فهمد یا موضوعی را دوست ندارد، مستحق تشویق کلامی است. ابتدا شجاعت اعتراف آشکار را تحسین کنید و تنها پس از آن دلایل منفی بودن را دریابید.

در مورد نمرات، البته آنها برای دانش آموزان از اهمیت قابل توجهی برخوردار هستند، اما به هیچ وجه نباید آنها را در خط مقدم قرار داد. در غیر این صورت، کودک هر نمره بدی را (و در 11 سال مدرسه قطعاً اتفاق خواهد افتاد) به عنوان یک تراژدی تلقی می کند و عصبی و فرسوده می شود.

بسیاری از والدین ساده ترین (اما مسلماً مؤثرترین) راه را برای ایجاد انگیزه در فرزند خود برای انجام تکالیف انتخاب می کنند - مشوق های مالی. آب نبات، فرصت بازی های رایانه ای یا تماشای تلویزیون - می تواند "پاداش" ملموس زیادی داشته باشد. فقط اکنون آنها این خطر را دارند که کودک با انجام هر کاری برای "پرداخت" خاص شما را دستکاری کند.

برای یادگیری موثر چه نکاتی را باید در نظر گرفت

با حوصله به او توضیح دهید و فرزندتان را در مسیر درست راهنمایی کنید.

قبل از انتخاب روش یا گزینه های مناسب برای آموزش فرزندتان به پردازش مستقل مطالب اختصاص داده شده در خانه، به این نکته توجه کنید که هیچ روش موفق یا ناموفقی وجود ندارد. ویژگی های فردی فرزند شما وجود دارد. بنابراین، تلاش کنید و جستجو کنید، تنها در این صورت معنا و نتیجه خواهد شد.

• یک الگوریتم ایجاد کنید. من وسایل مدرسه ام را گذاشتم، آنچه را که تعیین شده بود خواندم و کار را تکمیل کردم.» این همان چیزی است که طرح کلی تکالیف به نظر می رسد، اما برای هر موضوع می توان آن را تکمیل یا تغییر داد. مثلاً برای درس خواندن: می خوانم - شخصیت ها را شناسایی می کنم - دنباله ای از اعمال می سازم - بازگو می کنم.
• کار تکمیل شده را بررسی کنید.به تدریج تست را فقط به موضوعات دشوار کاهش دهید، سپس هر دو تا سه روز یک بار و سپس یک بار در هفته بر اتمام آن نظارت کنید. بنابراین، پس از 5-6 سال می توانید خود را به این سؤال محدود کنید: "آیا در انجام تکالیف به کمک من نیاز دارید؟"
• با درس های سخت شروع کنید. ابتدا باید موضوعاتی را انجام دهید که به حداکثر تمرکز نیاز دارند (کتبی) و سپس به کارهای ساده تر (شفاهی یا خلاقانه) بروید.
• از پیش نویس استفاده کنید. در این مورد، انجام تنظیمات و تجزیه و تحلیل خطاها آسان تر است.
• استراحت کنید.طبق استانداردهای بهداشتی، کودک باید تکالیف خود را طبق طرح زیر انجام دهد: 20X10 (یعنی 20 دقیقه کار، 10 دقیقه استراحت). در دبیرستان این نسبت باید به 30X15 برسد. به این ترتیب کودک زمانی برای خسته شدن نخواهد داشت، اما بیش از حد آرام نخواهد شد.
• بدانید چگونه توضیح دهید.اگر فرزند شما موضوع جدیدی را متوجه نمی شود یا کلاس را از دست داده است، چند صفحه از کتاب درسی را از قبل بخوانید و طرحی برای توضیح اطلاعات از دست رفته ترسیم کنید. این کار آموزش را برای شما و درک کودکتان آسان تر می کند.

روش های عملی آموزش کار مستقل

به فرزندتان این فرصت را بدهید که پاسخ را بیابد یا خودش قانون را به خاطر بسپارد.

جالب است. چند سال پیش، آزمایشی در چندین شهر در جمهوری چک انجام شد: به کودکان در مدارس تکالیف داده نمی شد تا بتوانند زمان بیشتری را با والدین خود بگذرانند بدون اینکه با درک پیچیدگی های علمی حواسشان پرت شود. با این حال، پس از 3-4 ماه به دلیل تعداد زیادی از دانش آموزان ناراضی، آزمایش باید متوقف می شد! بچه ها ادعا کردند که بدون تلفیق سنتی اطلاعات به دست آمده از طریق تکالیف خانه، مطالعه برای آنها دشوارتر شده است.

اگر کودک شما به تازگی مدرسه را شروع کرده است، آن را بپذیرید - برای نیمه اول سال باید از اولین تا آخرین حرف با هم دروس انجام دهید. تنها در این صورت است که کودک به این واقعیت که نیاز به انجام تکالیف و مسئولیت پذیری در قبال نتایج این فرآیند است، عادت می کند.

• گسترش مرزهای استقلال به تدریج آن را به این واقعیت تقلیل دهید که دانش آموز خردسال کار را به صورت پیش نویس تقریبی انجام می دهد یا برای خودش می خواند، و شما نسخه پیش نویس کار را بررسی کنید یا به بازگویی گوش دهید.
• اعتراف به کودک خود نشان دهید که کار او به اندازه شما مهم است. بنابراین، به او فرصت دهید تا یک مثال را حل کند یا تمرینی را خودش بنویسد در حالی که شما کار خود را انجام می دهید. کودک باید محیط کار اطراف خود را ببیند.
• اعتماد به نفس. قبلاً گفته شده است که باید تکالیف را بررسی کنید، اما در پایان دوره دبستان به فرزندتان اجازه دهید برخی از دروس (به ویژه آنهایی که در دسته "مورد علاقه" قرار می گیرند) برای بررسی در اختیار شما قرار ندهد.

ترفندهای کوچک

کودک با خوشحالی تکالیف خود را برای اسباب بازی ها توضیح می دهد.

هر یک از والدین به دنبال راهی برای کمک به فرزندش هستند که به فرزندش بیاموزد که خودش باید تکالیفش را انجام دهد. از جمله روش های اثبات شده می توان به موارد زیر اشاره کرد:

• "من در امتداد نقشه حرکت می کنم." یک "نقشه" روی دیوار آویزان شده است که الگوریتم تکمیل تکالیف را نشان می دهد. کودک باید مسیرها را دنبال کند و مثلاً در حین انجام هر کار، هر بار یک کلمه را فاش کند و سپس آن را در یک جمله یا معمای جالب جمع آوری کند.
• "آموزش به یک خارجی." اسباب بازی بخرید که نقش یک شهروند خارجی را بازی کند. باید به کودک توضیح داده شود و نشان داده شود که چگونه تکالیف در دروس مدرسه را انجام دهد.
• "جمع آوری ستاره ها." برای انجام سریع و صحیح تکالیف، به کودک خود با ستایش و یک ستاره که بالای میزش آویزان می کند، جایزه بدهید. چنین دیوار شهرت به یک افتخار واقعی تبدیل می شود و دانش آموز را برای موفقیت بیشتر ترغیب می کند.

شما می توانید راه خود را بیابید تا فرآیند یادگیری چیزی هیجان انگیز و جالب برای فرزندتان ایجاد کنید.سرگرمی ها و علایق دانش آموز مورد علاقه شما در این امر به شما کمک می کند.

فریاد زدن و احساسات منفی به مستقل شدن فرزند شما کمک نمی کند.

اگر می خواهید دوباره کل برنامه درسی مدرسه را مرور کنید، چندین راه موثر وجود دارد:

• جیغ بزن هر چه بلندتر فریاد بزنید فرزندتان کمتر متوجه می شود. این بدان معنی است که مواد جذب نمی شوند و باید بارها و بارها تکرار شوند. تا زمانی که خشن شوید.
• سرزنش کردن اگر فرزندتان نمی تواند مثالی را حل کند یا جملاتی بنویسد، حتماً به این نکته اشاره کنید که او در هیچ کاری در زندگی موفق نیست.
• از تکرارها پرهیز کنید. وظیفه امروز آن چیزی است که مهم است. و آنچه دیروز یا یک هفته پیش رخ داد در ابدیت فرو رفته است و تکرار آن فایده ای ندارد.
• تکالیف فرزندتان را خودتان انجام دهید. پس از همه، این تنها راه برای صرفه جویی در زمان است.
• خودجوش باش فقط زمانی که روحیه دارید، دانش آموز خود را بررسی کنید یا به او کمک کنید. پس چه می شود اگر حال و هوای شما با کارتون های مورد علاقه شما مطابقت داشته باشد؟ فرزندتان را وادار به اطاعت از اراده خود کنید!

ویدئو: به کودک خود بیاموزید تکالیفش را خودش انجام دهد

به محض ورود کودک به کلاس اول، مادران متوجه می شوند که در واقع باید با او درس بخوانند. و این سؤال که چگونه به کودک آموزش دهیم تا خودش با درس ها کنار بیاید، فوری می شود.

به عبارت دقیق تر، در کلاس اول چیزی پرسیده نمی شود و نمره ای داده نمی شود. همه تکالیف به اصطلاح "توصیه ای" هستند. اما اگر آنها را کامل نکنید، فوراً یک لبخند غمگین و یک امضای دیگر از معلم خواهید دید که بلافاصله مشخص می شود که باید تکالیف خود را انجام دهید.

کارها از نظر والدین ما نیز ساده به نظر می رسند، اما نوزاد هنوز قادر به انجام آنها با تمام تمرکز و دقت نیست. بنابراین ساعت‌ها روی کتاب‌های کپی و گرم کردن ریاضی کار می‌کنیم. اگر می خواهید فرزندتان تا کلاس دوم به طور پیوسته مهارت های کار مستقل را توسعه دهد و تا کلاس سوم به طور کامل به تنهایی شروع به مطالعه کند، باید از کلاس اول روی این موضوع کار کنید. و این به اندازه ایجاد دستخط خوب یا خواندن سریع مهم است.

بنابراین، برای آموزش یادگیری به فرزندتان چه باید کرد؟

حوزه های مسئولیت را تعریف کنید.کودک باید بداند که درس و نمراتش به عهده اوست. "مامان گفت" ، "پدر اشتباه نوشت" ، "از مادربزرگم پرسیدم ، او سر تکان داد" - همه اینها او را از مسئولیت تحصیلش رها نمی کند. زیرا اوست که به دانش نیاز دارد. فرزندتان را طوری تنظیم کنید که درسش مثل کار پدرش باشد. این بسیار مهم و بسیار مسئولیت پذیر است، شما همیشه نمی خواهید، اما در هر صورت مجبورید.

زمان منظم را کنار بگذاریدبرای انجام تکالیف. زمان برای کار - یک ساعت برای سرگرمی، این فقط مربوط به تکالیفی است که شما نمی خواهید انجام دهید، اما هنوز باید آن را انجام دهید، بنابراین بهتر است فوراً آن را انجام دهید و سپس با وجدان آرام آرام باشید. در چند ماه اول، کودک عادت می کند که درست بعد از ناهار برای مطالعه بنشیند و تا آخرین لحظه منتظر نخواهد ماند.

محل کار خود را تنظیم کنیدبرای مادر دانش‌آموز کلاس اولی راحت‌تر است، حداقل در حالی که در حال کشیدن قلاب‌های دفترچه است، مادر می‌تواند سیب‌زمینی‌ها را پوست کند یا ظرف‌ها را بشوید. اما در واقعیت، همه اینها بسیار حواس پرتی است و وسایل ضروری همیشه در دسترس نیستند. کودک باید محل کار داشته باشد. کودک با نشستن پشت میز خود می داند که اکنون زمان بازی و نوازش نیست، او باید تمرکز کند. اگر تکالیفش را روی زانو انجام دهد، جدی گرفتن آن برایش سخت خواهد بود.

کودک باید خودش تکالیف را بخواند و بفهمد.عمل شریرانه بسیاری از والدین این است که فوراً آنچه را که از دانش آموز کوچک خواسته می شود بخوانند و با انگشتان خود توضیح دهند. تنها کاری که او باید انجام دهد این است که اعدام کند. این امر به شدت به فرآیند یادگیری آسیب می رساند. کودک خیلی دیرتر شروع به درک معنای آنچه نوشته شده است. در حال حاضر در کلاس دوم، زمانی که تست ها و کار مستقل شروع می شود، او زمان زیادی را صرف این می کند که بفهمد آنها از او چه می خواهند و به ناچار نمرات بدتر از او را دریافت می کند. شما باید کمک کنید و زمانی که بدون آن نمی توانید انجام دهید توضیح دهید. و سپس ابتدا بهتر است بپرسید که او چگونه کار را درک کرده است.

اجازه دهید فرزندتان تلاش کند تا کار را به طور مستقل انجام دهد.در کتاب‌های کپی، البته، می‌توانید بدون پیش‌نویس این کار را انجام دهید. اما بهتر است ابتدا مسائل ریاضی، مثال‌ها و پاسخ‌های خواندن نوشتاری را روی یک تکه کاغذ انجام دهید. و سپس، همراه با شما، خطاها را تجزیه و تحلیل کرده و آنها را در یک نسخه تمیز بازنویسی می کنیم.

فرزندتان را به خاطر نمره سرزنش نکنید. B یا حتی C دریافت شده برای درسی که خودش انجام داده تجربه اوست. اما قطعاً باید او را به خاطر نمره A تحسین کنید، بگویید که او کار بزرگی انجام داده است و خوشحال هستید که از تلاش های او بسیار قدردانی شد. مهم نیست که هر کسی چه می گوید، ستایش شایسته بهترین انگیزه برای انجام همه چیز است.

به فرزندتان اعتماد کنید.البته، شما باید انگشت خود را روی نبض نگه دارید، اما با این حال، او آنقدر احمق نیست، زیرا به مدرسه می رود. هر چه کارهای بیشتری به تنهایی انجام دهد، مسئولیتش بیشتر می شود، مگر اینکه بداند درس ها بررسی می شود و تقلب بی فایده است.