ویژگی های شرایط زندگی دانشجو بازرسی از شرایط زندگی خانواده کودک: چه چیزی را باید جستجو کرد و چگونه یک گزارش بازرسی تهیه کرد

کاری که بزرگسالان و کودکان با هم انجام می دهند. چگونه وظایف کاری در خارج از خانه توزیع می شود (خرید در فروشگاه، کار در خانه و باغ روستایی و غیره).

2. کودکان در مورد کار اعضای بزرگتر خانواده چه می دانند؟ آیا از موفقیت ها و مشکلات خود اطلاع دارند؟ آیا والدین در مورد کار خود صحبت می کنند؟

3- نحوه سازماندهی اوقات فراغت کودکان در خانواده. بزرگسالان چقدر اوقات فراغت خود را با کودکان می گذرانند؟ آیا سفرهای مشترک به طبیعت برای کودکان و بزرگسالان برگزار می شود؟ آخرین سفرها با کودکان (به سینما، تئاتر، موزه، نمایشگاه و غیره) چه زمانی و کجا بوده است. آیا والدین ترجیح می دهند تعطیلات خود را با فرزندان خود بگذرانند؟

4. سرگرمی در خانواده. سرگرمی های اعضای بزرگتر خانواده چیست؟ آیا کودکان درگیر این سرگرمی ها هستند؟ چگونه والدین با استفاده از سرگرمی های کودک، علایق شناختی، سازماندهی، پشتکار و سخت کوشی کودک را شکل می دهند. آیا آنها فکر می کنند که سرگرمی های پسرشان (دختر) به یادگیری و رشد کمک می کند؟ چگونه این نظر را توجیه می کنند؟ تعطیلات خانوادگی

5. تلویزیون، موسیقی، رادیو. چه برنامه های تلویزیونی و رادیویی به طور مرتب توسط کل خانواده تماشا (گوش می شود). آیا در مورد برنامه ها تبادل نظر می شود؟ مجموعه موسیقی های ضبط شده در خانه چیست؟ چه تعداد از آنها برای کودکان در نظر گرفته شده است؟ آیا اعضای خانواده در انتخاب سرگرمی های موسیقی یکدیگر سهیم هستند؟

6. کتاب، مجله، روزنامه در خانه. آیا خانواده کتابخانه دارند؟ چه کسی در حفظ و پر کردن آن نقش دارد. چه نسبتی از کتاب ها برای کودکان در نظر گرفته شده است؟ اخیراً والدینشان چه کتاب هایی را به آنها توصیه کرده اند؟ بازدید از کتابخانه های خارج از خانه آیا کودکان می دانند چگونه از کتاب مراقبت کنند؟ آیا کتاب‌هایی که می‌خوانند در خانواده مورد بحث قرار می‌گیرند، هر چند وقت یک‌بار و به چه شیوه‌ای. خانواده مشترک چه نشریاتی هستند؟ آنچه که مخصوص کودکان نوشته شده است. آیا آنها به طور مرتب روزنامه ها و مجلات خود را می خوانند؟ آنچه خواندیم با هم بحث شد.

7. پاداش و تنبیه در خانواده. چگونه والدین موفقیت فرزند خود را در تحصیل و تربیت تشویق می کنند. چگونه در کودکان احساس مسئولیت نسبت به وظیفه محول شده (در خانه و خارج از آن) ایجاد می کنند. آیا پسر (دختر) موفقیت ها و شکست های خود را در خارج از خانه با آنها در میان می گذارد؟ آیا دوستان خانواده فرزندان و والدین آنها را می شناسند؟ بچه ها هر چند وقت یک بار با دوستانشان ملاقات می کنند، درباره چه مشکلاتی صحبت می کنند؟ آیا والدین اجازه می دهند دوستان را به خانه بیاورند، بچه ها چه می کنند؟ چگونه دستاوردهای کودک در خانه جشن گرفته می شود. آیا خانواده به مشکلات، مشکلات و دستاوردهای کودک احترام می گذارد و چگونه خود را نشان می دهد؟

مشاوره حقوقی رایگان:

8. روابط در خانواده. نحوه برخورد اعضای خانواده با یکدیگر (با عشق، احترام، بی تفاوتی، بی ادبی). چگونه والدین به کودکان احترام به بزرگترها را آموزش می دهند. چرا از نظر آنها پدر، مادر و سایر اعضای خانواده برای فرزندان جالب هستند؟ پدر و مادر از چه راه هایی اقتدار خود را در نزد پسر (دختر) تقویت می کنند. بحث درباره چه مشکلاتی را در حضور کودکان امکان پذیر نمی دانند؟ چگونه ادب و درایت به آنها آموزش داده می شود.

نام کامل تاریخ 2005 ساعت

دانلود:

پیش نمایش:

گزارش تحقیق خانواده دانش آموز

کودک در اوقات فراغت خود مشغول است ________________________________________________

نظارت والدین بر تکالیف _____________________________________________________

مشاوره حقوقی رایگان:

تماس با مدرسه انجام می شود ________________________________________________

کارت ثبت نام و پیشگیرانه خردسال در SOP (وضعیت خطرناک اجتماعی) - گواهی ملاقات خانواده

صفحه 9 از 9

عمل دیدار با خانواده

مشاوره حقوقی رایگان:

تاریخ بازدید. 15.g. زمان بازدید. 18.10.

ترکیب کمیسیون: (نام کامل). – روانشناس آموزشی در DU No.____

هدف بازدید بررسی وضعیت خانواده، شناسایی تغییراتی که از آخرین ملاقات با خانواده رخ داده است، ارائه کمک های مشاوره ای به خانواده در تربیت فرزندان.

مشاوره حقوقی رایگان:

در زمان بازدید. همه اعضای خانواده در خانه بودند - M.L.O. – مادر م، ا.س. – پدر، M. Alexey – پسر، M. Alexander – پسر. علاوه بر آنها، برادر M.L.O نیز در خانه بود. که در این آپارتمان زندگی می کند و یک اتاق در آن را اشغال می کند. همه بزرگسالان هوشیار بودند. آپارتمان دارای هوای کپک زده و کهنه است و گرم است، اما دلیل مادر برای این کار این بود که بچه ها مریض بودند و بنابراین او اتاق را تهویه نمی کرد. وضعیت بهداشتی آپارتمان به طور مشروط رضایت بخش است: از نظر بیرونی اتاق و آشپزخانه مرتب است، اما محل با درهم ریختگی مشخص می شود، به خصوص راهرو، کاغذ دیواری پوست کنده، چیزهای کثیف و کثیف. درهای کمد هنوز توسط یک صندلی تکیه داده شده است، فرش در راهرو کثیف است، درب جلو شکسته است (به یک لولا آویزان شده است). در همان زمان، در ماه های اخیر، والدین تا حدودی شرایط زندگی خود را بهبود بخشیده اند: آنها یک مبل تختخواب شو، یک فرش خریدند و در حال تکمیل بازسازی حمام و توالت هستند (کاشی می چینند و آنها را رنگ می کنند).

آنها امضا می شوند و با برنامه و شرایط بازدید الکسی از اردوی مدرسه در تابستان آشنا می شوند

گفتگو در مورد نیاز به تهویه متناوب اتاق ها، مزایای هوای تازه برای سلامتی کودکان، از جمله در هنگام بیماری انجام شد.

مشاوره حقوقی رایگان:

نتیجه گیری وضعیت در خانواده بدون تغییر قابل توجه باقی می ماند. شرایط زندگی تا حدودی بهبود یافته است، اما آنها چیزهای زیادی باقی می‌گذارند که خانه هنوز نامرتب است، به هم ریخته است و نیاز به تعمیرات در اتاق نشیمن و راهرو است. رابطه بین والدین و فرزندان آرام است، مادر از کودکان بیمار مراقبت می کند، دستورات پزشک را انجام می دهد، غذای آنها را تامین می کند و معاینه می کند. تنبیه بدنی علیه کودکان در خانواده استفاده نمی شود (رعایت نمی شود).

مواد مرتبط

ناوبری پست

افزودن نظر لغو پاسخ

مشاوره حقوقی رایگان:

نمونه گزارش بازرسی از وضعیت زندگی یک کودک خردسال و خانواده او (خانواده ناکارآمد)

شرایط زندگی یک خردسال و خانواده اش

تاریخ معاینه/بازدید ______________

دانشجو _____________________________________________________ ____ کلاس ________________________________________________________________________________ .

تاریخ تولد ____________

مشاوره حقوقی رایگان:

اقامت در: ____________________________________

ثبت نام در ________________________________________________________________

والدین از نظر اخلاقی پایدار هستند، بر فرهنگ آموزشی مسلط هستند، فضای عاطفی خانواده مثبت است

از نظر آموزشی ناتوان(والدین فرهنگ تربیت را نمی شناسند): وحدت الزامات وجود ندارد، کودک مورد بی توجهی قرار می گیرد، بدرفتاری، تنبیه بدنی منظم، آگاهی کم نسبت به علایق و رفتار کودک در خارج از مدرسه.

از نظر اخلاقی ناکارآمد(غیر اجتماعی؛ والدین سبک زندگی غیراخلاقی دارند: مشروب می خورند، انگل هستند، خانه را اداره می کنند، سابقه کیفری دارند، بچه بزرگ نمی کنند)

نزاعی(یک جو عاطفی ناکارآمد در خانواده وجود دارد، درگیری های مداوم بین والدین، والدین بسیار تحریک پذیر، بی رحمانه، غیر قابل تحمل هستند).

خانواده با KDN، TsSON "Harmony" ثبت شده است

صغیر در Higher Shk، PDN، KDN ثبت شده است

وضعیت خانوادگی فرزندان زیادی داردمن/کم درآمد/ مادر مجرد/پدر مجرد/سرپرست

اطلاعات در مورد والدین

مشاوره حقوقی رایگان:

مادر (نماینده قانونی) .

نام کامل، محل کار

3.2 پدر (نماینده قانونی) ________________________________________________________________

نام کامل، محل کار

والدین متاهل هستند/متاهل نیستند. با هم/ جدا زندگی کنید

مشاوره حقوقی رایگان:

محیط خانوادگی: (نام کودک)

نام کامل، سال تولد

درجه رابطه (مادر، پدر، برادر، خواهر، عمه، دایی، مادربزرگ، پدربزرگ)

اقامت دائم / موقت / اقامت ندارد

در تربیت و نگهداری کودک شرکت می کند/ مشارکت نمی کند

مشاوره حقوقی رایگان:

شرایط مسکن و ملک

منطقه زندگی که مردم در آن زندگی می کنند صغیر، تاریخ تولد

تشکیل می دهد ___ متر مربع، در یک خانه شخصی، شامل __ اتاق ها و آشپزخانه

مالک (مستاجر) فضای نشیمن __________________

نام کامل، درجه ارتباط با کودک

مشاوره حقوقی رایگان:

کیفیت خانه (آجر، پانل، چوب و غیره، وضعیت: فرسوده، ناایمن، تمیزی اتاق ها، بوی خارجی و ...) خانه پنل فنلاندی، وضعیت خانه رضایت بخش است، اتاق ها دارای کف تمیز هستند، اما همه وسایل قدیمی، فرسوده، کثیف هستند. بوی خارجی خاصی در اتاق ها به مشام می رسد. .

بهسازی منزل و فضای نشیمن (آب، فاضلاب، حمام، آسانسور، تلفن و ...) فاضلاب، آب لوله کشی ندارد، آب از چاه آورده شده، خانه دارای تمام وسایل ضروری، لوازم خانگی، چند تخت است. برخی از تخت ها ملحفه ندارند و اگر هم داشته باشند کثیف هستند. خانه نیاز به تعمیرات اساسی آرایشی دارد. .

چگونه گرم می شود؟ خانهگرمایش اجاق گاز برای گرم کردن آب خانه با استفاده از چوب وجود دارد که با سوزاندن چوب کار می کند. .

روش های پخت (گاز، اجاق گاز و غیره، کیفیت غذا و در دسترس بودن محصولات) غذا روی اجاق برقی دو شعله آماده می شود، ترموپات برقی، متر مولتی پز - لوازم برقی آشپزخانه خانگی در نظر گرفته شده است برای پخت و پز

وضعیت سیم کشی کنتور برق جدید و سیم کشی برق بیرون از خانه نصب شده است. خانه نیاز به تعویض فوری سیم کشی برق دارد زیرا... خشک و سخت به نظر می رسد، ترک هایی در قیطان وجود دارد، عایق بسیار قدیمی است و مکان های زیادی وجود دارد که سیم ها با نوار برق عایق بندی شده اند. .

مشاوره حقوقی رایگان:

وضعیت بهداشتی محل زندگی وضعیت بهداشتی رضایت بخش است، استانداردهای بهداشتی تا حدی رعایت شده است. .

شرایط رشد کامل کودک

تهیه پوشاک و کفش متناسب با فصل: لباس های فصلی، کفش ها به ندرت جایگزین می شوند، اغلب معلمان مدرسه به کودک لباس می پوشند. کودک از خانه با وسایلی کهنه، فرسوده و گاهی توخالی به مدرسه می آید که مناسب سن نیست. .

آیا بودجه ای برای آماده سازی دانش آموز برای مدرسه وجود دارد؟ کافی نیست

تهیه کتب درسی و لوازم مدرسه لوازم تحریر و تحریر مدرسه به مقدار کافی ارائه می شود.

مشاوره حقوقی رایگان:

وجود اتاق مجزا (محل خواب، بازی، استراحت، کمد، وضعیت مبلمان و ...) اتاق جداگانه ای برای خواب و استراحت کودک وجود دارد، اسباب بازی وجود ندارد، وضعیت مبلمان نامناسب است، در زمان مراجعه روی تخت کودک تخت خواب وجود نداشت، بالش شامل چند تکه لاستیک فوم بود. ، هیچ کاغذ دیواری روی دیوارها وجود ندارد - اتاق ناراحت کننده است.

ساختار درآمد خانواده (منابع اصلی درآمد: حقوق، مستمری، مزایا، نفقه، سایر پرداخت های اجتماعی) منبع اصلی درآمد دستمزد و کمک هزینه فرزندان با هم تقریباً روبل است. .

کفایت درآمد خانواده برای تامین نیازهای اولیه کودک (غذا، پوشاک، کفش، اسباب بازی، مراقبت های پزشکی، لوازم التحریر و ...) درآمد برای تأمین نیازهای اولیه برای غذا، پوشاک، اسباب بازی و مراقبت های پزشکی برای خردسالان کافی نیست. خدمات، تحریر مدرسه و لوازم تحریر. .

تضمین ایمنی (عدم دسترسی به وسایل خطرناک خانگی، داروها، وسایل برقی، گاز و غیره، خطر آسیب به کودک، چه در خانه و چه در خارج از خانه) مواد پاک کننده و شوینده، مواد شیمیایی خانگی، داروها دور از دسترس کودکان نگهداری می شوند. سیم کشی برق خطری برای زندگی و سلامت افراد زیر سن قانونی است. خطر آسیب به کودک در خانه و خارج از خانه حداقل است .

ماهیت رابطه با کودک

مشاوره حقوقی رایگان:

سرکوب سیستماتیک ابتکار و عزت نفس کودک

ارضای تمام نیازهای کودک، محافظت از مشکلات، نگرانی ها، تلاش ها

اجتناب از مشارکت فعال در تربیت کودک، انفعال، به رسمیت شناختن استقلال کامل کودک

رابطه احترام متقابل، تجربه مشترک شادی ها، غم ها و غیره.

روش ها و تکنیک های تأثیر بزرگسالان بر کودکان

مشاوره حقوقی رایگان:

به کودکان اجازه همه چیز داده می شود، با ممنوعیت ها محدود نمی شوند و اعمال نامناسب نادیده گرفته می شوند. اغلب از تنبیه کلامی استفاده می شود. .

اوقات فراغت خانوادگی، مسئولیت های خانه اوقات فراغت خانوادگی فراهم نمی شود. او و برادرانش به نوبت ظروف می شویند و فرش را جارو می کشند.

نگرش کودک نسبت به کسانی که او را بزرگ می کنند با معلمان مدرسه با احترام و گرم رفتار می کند. او خانواده خود را بسیار دوست دارد، با او به گرمی و احترام رفتار می کند.

حضور کنترل بر فعالیت های مدرسه و خارج از مدرسه (حضور در مدرسه، جلسات اولیا و مربیان، علاقه به تحصیل، کنترل بر تکالیف و غیره) سطح پایین ارتباط و تعامل والدین و فرزند. مادر کمترین خواسته را از فرزندان خود دارد و اغلب نسبت به فرزندان خود نگرش بی تفاوت یا نادیده انگاشته است. بدون تمایل و علاقه در جلسات والدین شرکت می کند. در مسائل آموزشی با معلمان همکاری نمی کند و از تماس با معلمان پرهیز می کند. مراقبت واقعی از کودکان توسط مادر انجام می شود. مشاوره حقوقی رایگان:

موقعیت نام کامل امضا

والدین (سرپرست) __________________________________________________________________

فقط تا پایان زمستان! 60% تخفیف برای معلمان دیپلم مرکز آموزش پایتخت!

دوره های بازآموزی حرفه ای و آموزش پیشرفته

برای انتخاب رشته، از جستجوی راحت در وب سایت KURSY.ORG استفاده کنید

شما یک دیپلم یا گواهی رسمی از فرم ایجاد شده مطابق با الزامات ایالتی دریافت خواهید کرد (مجوز آموزشی شماره صادر شده برای LLC "Capital Educational Center" توسط اداره آموزش و پرورش شهر مسکو).

اسناد مسکو برای صدور گواهینامه: KURSY.ORG

• 38890
• 30.03.2016

نویسنده می تواند گواهی انتشار این مطالب را در قسمت "دستاوردها" وب سایت خود دانلود کند.

قیمت بسیار پایین برای دوره های بازآموزی از مرکز آموزش مسکو برای معلمان

به ویژه برای معلمان، مربیان و سایر کارکنان نظام آموزشی 60 درصد تخفیف (فقط تا پایان زمستان) در گذراندن دوره های بازآموزی حرفه ای (124 رشته به انتخاب) در نظر گرفته شده است.

تمامی مطالب درج شده در سایت توسط نویسندگان سایت ایجاد شده و یا توسط کاربران سایت ارسال شده است و فقط برای اهداف اطلاعاتی در سایت ارائه شده است. حق چاپ مطالب متعلق به نویسندگان قانونی آنها است. کپی جزئی یا کامل مطالب سایت بدون مجوز کتبی از مدیریت سایت ممنوع است! نظر تحریریه ممکن است با نظرات نویسندگان متفاوت باشد.

مسئولیت حل هر گونه مسائل بحث برانگیز در مورد خود مطالب و محتوای آنها بر عهده کاربرانی است که مطالب را در سایت ارسال کرده اند. با این حال، سردبیران سایت آماده ارائه هرگونه پشتیبانی برای رفع هرگونه مشکل مرتبط با کار و محتوای سایت هستند. اگر متوجه شدید که از مطالب به صورت غیرقانونی در این سایت استفاده می شود، لطفاً با استفاده از فرم بازخورد به مدیریت سایت اطلاع دهید.

قانون بازرسی (بررسی) شرایط مسکن. نمونه 2018 و ترکیب صحیح

این قانون به شکل زیر تنظیم شده است. اما اهداف تهیه آن ممکن است کمی متفاوت باشد: ممکن است مبنایی برای بهبود بعدی شرایط زندگی در خانواده شما باشد (به دلیل اینکه آنها به عنوان فقیر شناخته می شوند، استانداردهای زندگی را رعایت نمی کنند، متراژ مربع، وضعیت موجودی مسکن، شناسایی خانواده شما به عنوان کم درآمد، یا خانواده دارای بیماری های جدی ارائه دهندگان) و برای روشن شدن وضعیت اخلاقی در خانواده ای که در آن یک خردسال یا مستمری بگیر زندگی می کند.

گزارش بررسی شرایط زندگی سندی است که شرایط زندگی متقاضی یا شخص دیگری را توصیف می کند.

این شامل اطلاعات است:

• نوع چیدمان؛
• وضعیت عمومی خانه و آپارتمان؛
• کیفیت تعمیر؛
• در دسترس بودن و لیست ارتباطات؛
• نوع گرمایش و غیره

این سند همچنین ممکن است حاوی اطلاعاتی در مورد خود خانواده، وضعیت روانی آپارتمان و روابط بین والدین و فرزندان باشد.

نمونه ای از گزارش بازرسی مسکن

نمونه هایی از اعمال مربوط به سال 2018 (قابل دانلود است):

این کمیسیون متشکل از: معلم MBOU "مدرسه متوسطه شماره 125" ژوکوفسکی آنا ویکتورونا سولاروا، معلم اجتماعی MBOU "دبیرستان شماره 125" ژوکوفسکی لازارف ایگور الکساندرویچ، عضو کمیته والدین کلاس 7 "B" کولوسف پتر والریویچ،

در 20 آوریل 2017، من شرایط زندگی بوگدان دیمیتریویچ شچربینین، دانش آموز کلاس 7 "B" در MBOU "مدرسه متوسطه شماره 125" در ژوکوفسکی را بررسی کردم.

ترکیب خانواده: کامل. مادر - شچربینینا آنا رومانونا، پدر - شچربینین دیمیتری تیموروویچ، خواهر کوچکتر - شچربینینا آلیسا دمیتریونا.

همه اعضای خانواده با هم در آپارتمان شماره 48 به آدرس: منطقه مسکو، ژوکوفسکی، خیابان لنینا، 205 زندگی می کنند. متر

دانشجو Shcherbinin B.D. در یک اتاق نشیمن به مساحت 25 متر مربع زندگی می کند. متر، همراه با خواهر کوچکترش (در یک پیش دبستانی شرکت می کند). بخشی از اتاق به اتاق های خواب جداگانه اختصاص داده شده است. 2 ایستگاه کاری مجزا مجهز به لوازم التحریر و لوازم مدرسه وجود دارد. یک نوار افقی برای ورزش و یک منطقه بازی مشترک وجود دارد. کودک شرایط استراحت، خواب و مطالعه مناسب را دارد.

در بازرسی هیچ گونه تخلفی از استانداردهای بهداشتی و بهداشتی مشاهده نشد. آپارتمان تمیز، گرم است، همه چیز مرتب چیده شده است. همه اعضای خانواده مرتب به نظر می رسند.

مادر و پدر در محل کار دائمی کار می کنند، درآمد خانواده متوسط ​​است. به کودکان لباس، تغذیه مناسب و شرکت در بخش ها و باشگاه های اضافی ارائه می شود. بستگان خانواده (پدربزرگ و مادربزرگ) به طور جداگانه زندگی می کنند. هفتگی به آنها سر می زنند.

نتیجه گیری کمیسیون: هیچ نشانه آشکاری از مشکل در هنگام ملاقات با خانواده مشاهده نشد. روابط دوستانه خوبی بین اعضای خانواده وجود دارد. کودک با توجه به سن او همه چیز لازم را فراهم می کند.

هدف و دلیل تهیه گزارش نظرسنجی

هدف از تنظیم سند ثبت شرایط زندگی و تهیه یک نتیجه است: آیا نیازهای اولیه کودک توسط افرادی که با آنها زندگی می کند تأمین می شود یا اینکه آیا آنها آماده پذیرش کودک هستند (در صورت اعاده حقوق والدین، و غیره.). یا اینکه آیا شهروند نیاز به بهبود شرایط زندگی خود دارد یا خیر. اگر خسارتی به آپارتمان وارد شود، تنظیم گزارش بازرسی آپارتمان صحیح است.

گزارش بازرسی از شرایط مسکن هنگام بررسی ادعاهای محرومیت از حقوق والدین، اعاده آنها، تعیین محل سکونت کودک، فرزندخواندگی و غیره ضروری است. الزام به تنظیم چنین سندی هنگام ثبت نام کودک در اتاق کودکان پلیس، در مواردی که یک خردسال به مسئولیت اداری یا کیفری معرفی می شود، تعیین می شود.

ترکیب کمیسیون به هدف از تنظیم گزارش بازرسی مسکن بستگی دارد. اینها می توانند افسران پلیس (به عنوان یک قاعده، افسران پلیس محلی)، کارمندان مقامات سرپرستی و قیمومیت، معلمان مدرسه، کارمندان BTI، سازمان نگهداری مسکن و غیره باشند. بازرسی از شرایط زندگی نیز می تواند بر اساس شکایت همسایگان یا درخواست پزشک انجام شود.

گواهی بازرسی از وضعیت مسکن و زندگی

کمیسیونی متشکل از: _______________________________________ شرایط زندگی شهروند _________________________________ را بررسی کرد.

شاغل در ______________________________________ ساکن در منزل شماره _________________________________ آپارتمان شماره _____ در خیابان _______________________________________________________________.

خانه متعلق به _________________________________ است.

منطقه زندگی که در آن _________________________________ زندگی می کند شامل اتاق های _____ متر مربع است. متر، اندازه هر اتاق: _____ متر مربع. متر، _____ مربع متر در طبقه _____ در یک ساختمان _____ طبقه.

کیفیت خانه (آجر، پانل، چوبی و غیره در شرایط عادی، فرسوده، اورژانس، خشک، روشن، راهرو، تعداد پنجره و ...) __________.

بهسازی خانه و این فضای نشیمن (آب، فاضلاب، چه گرمایشی، گاز، حمام، آسانسور، تلفن و...) ____________________

عمل بازرسی از شرایط زندگی در حضور فرزندان خردسال در خانواده که در هر مؤسسه آموزشی حضور دارند.

تاریخ آزمون: ____________________

نام و نام خانوادگی. موقعیت متخصصانی که نظرسنجی را انجام دادند:

بررسی وضعیت زندگی این نوجوان انجام شد:

نام کامل، تاریخ تولد، دانش آموز کلاس ____ MB(A)OU "مدرسه متوسطه شماره ___"

1. اطلاعات در مورد والدین (سرپرست)

مادر: نام کامل تاریخ تولد، محل کار

پدر: نام کامل تاریخ تولد، محل کار

2. اطلاعات در مورد خردسالان

2.1 وضعیت سلامتی: رشد جسمانی کودکان با سن آنها مطابقت دارد، هیچ نشانه خارجی بیماری شناسایی نشده است (تشخیص داده شده). هیچ نشانه ای (در حال حاضر) از آزار جسمی یا روحی کودکان وجود ندارد.

2.2 ظاهر: کودکان تمیز، آراسته، لباس و کفش لازم برای منزل، مراجعه به مؤسسه آموزشی و پیاده روی دارند. همه اجناس سالم و مناسب با سن بچه ها هستند و لباس های بیرونی با توجه به فصل و زمان سال موجود است.

2.3 سازگاری اجتماعی: در طول ملاقات، کودکان (کودک) آرام، دوستانه، علاقه مند (بی تفاوت) به ملاقات یک غریبه هستند. در طول مکالمه با هم تماس برقرار می کنند (خجالتی هستند)، پاسخ سوالات کامل است (تک هجا). روابط با اعضای خانواده خوب، دوستانه (متشنج، متعارض) است. ماهیت رابطه بر اساس اعتماد یا شکایت و انزوا بنا شده است. چه در کارهای خانه کمک کنم یا نه، نسبت به دستورات والدین نگرش مسئولانه دارم، آنها ابتکار عمل نشان می دهند (انجام وظایف رسمی است، بدون ابتکار).

2.4 تربیت و آموزش: عملکرد تحصیلی خوب است (اگر پایین است، آنچه با بی توجهی آموزشی، فقدان شرایط، عدم توسعه فرآیندهای شناختی یا سایر اختلالات توضیح داده می شود). چه مشکلاتی وجود دارد، برای اصلاح و اصلاح آنها چه می شود. نگرش به مشکلات دیگر اعضای خانواده.

3.1 خانواده در آپارتمان ____ با چیدمان بهبود یافته زندگی می کنند (خروشچف، "گوستینکا")، خصوصی شده یا نه، مساحت کل ____ متر مربع.

3.2 خانه ای که خردسالان در آن زندگی می کنند وضعیت خوبی دارد، ورودی تمیز و بازسازی شده است (تعمیرات مدت ها پیش انجام شده است، ورودی تمیز نشده است).

3.3 آپارتمان تمیز، راحت، بدون بوی نامطبوع (کثیف، تمیز نشده، دود، بوی الکل، استون، و غیره) کودکان دارای اتاق جداگانه، مکانی برای مطالعه و استراحت، لوازم تحریر مدرسه (با روکش) هستند. مبلمان، گوشه ای از دانش آموزان مدرسه، بازسازی در آپارتمان و اتاق کودکان، کمد لباس برای نگهداری لباس).

4. درآمد تقریبی خانواده، اینکه آیا کمک مالی مورد نیاز است و به چه شکل.

1. شرایط زندگی رضایت بخش است (نامناسب)

2- مراقبت و سرپرستی فرزندان و انجام کامل مسئولیت های والدین (به طور جزئی، مسئولیت های والدین انجام نمی شود)

3. معایب آموزش و تربیت خانواده (تعارض در خانواده بین والدین، درگیری با کودک، شیوه های فرزندپروری، کنترل بر انجام تکالیف، آگاهی والدین از موفقیت کودک در مدرسه، فعالیت های فوق برنامه کودک، تعطیلات خانوادگی، رسم و رسوم).

1. مراقبت از کودک را فراهم کنید

2. نظافت آپارتمان، اتاق کودک

3. در تهیه تکالیف کمک کنید

قانون باید شامل چه مواردی باشد؟

گزارش بازرسی مسکن به صورت رایگان تهیه می شود و ساختار آن بر اساس هدف تعیین می شود. شرط کلی این نوع اسناد (به منظور داشتن دلیل در پرونده مدنی یا اهمیت حقوقی) عبارت است از:

1. در دسترس بودن تاریخ برای انجام بازرسی مسکن. ممکن است با تاریخ تنظیم قانون مطابقت داشته باشد یا ممکن است متفاوت باشد (این قانون باید حداکثر 3 روز پس از بازدید از ملک تنظیم شود)
2. نام سند (عمل)، تاریخ و محل انتشار آن
3. اعضای کمیسیون و هدف از بازرسی (در حال بررسی دانش آموز در رابطه با شکایت همسایگان و غیره) هستیم.
4. موضوع مطالعه (آدرس) و مشخصات مسکن (خانه، آپارتمان، مساحت، چند اتاق، مالک آن، در کدام خانه، امکانات رفاهی و غیره)
5. چه کسی در آپارتمان زندگی می کند - ترکیب خانواده، سایر بستگان یا سایر افراد که با هم زندگی می کنند، گاهی اوقات محل کار و درآمد، رفتار، ظاهر آنها
6. در دسترس بودن حیوانات خانگی، نظافت، چیدمان و غیره

این سند ممکن است حاوی نتیجه گیری و نتیجه گیری در مورد انطباق شرایط مسکن و بهداشتی با استانداردها باشد. قانون بررسی شرایط مسکن فقط به امضای اعضای کمیسیون می رسد، اما افرادی که وضعیت زندگی آنها بررسی شده و نمایندگان قانونی آنها حق دارند با سند آشنا شوند.

اگر کودک خردسال است و اهداف گزارش بازرسی

بررسی شرایط زندگی کودک صغیر در چند مورد ضروری است:

• کودک مرتباً نظم و انضباط را در مدرسه نقض می کند: در دعوا شرکت می کند ، به همسالان و معلمان توهین می کند ، از معلمان ، دانش آموزان ، والدین شکایت می کند و در حالت مستی یا در حالت مستی به مواد مخدر می آید. خردسال در مورد خودکشی صحبت می کند، اقدام به خودکشی می کند و بزرگسالان و کودکان را تهدید می کند.
• کودک قانون را زیر پا گذاشته است. و برایش پرونده پلیسی باز می کنند و او را در اتاق بچه ها ثبت می کنند.
• صغیر از خانواده حذف می شود. و در حال حاضر موضوع محل زندگی آینده وی در حال تصمیم گیری است.
• خانواده فرزندی را به فرزندی قبول می کند. چرا ارزیابی شرایط زندگی که در آن خردسال زندگی خواهد کرد ضروری است؟
• خانواده محل زندگی خود را تغییر می دهند. و مقامات امور نوجوانان باید وضعیت آپارتمان جدید را ارزیابی کنند (آیا شرایط زندگی بدتر می شود و آیا حقوق کودک نقض می شود).
• والدین شکایتی در مورد کودک آزاری دریافت کردند.
• این کودک پس از جراحت خانگی به مرکز درمانی رفت. برای تعیین علت آسیب، بازرسی خانه مورد نیاز است.

این قانون در چه مکان هایی باید ارائه شود؟

گزارش بازرسی در صورت درخواست برای چندین سازمان در دسترس است:

1. در تامین اجتماعی: به عنوان نیاز به بهبود شرایط مسکن شناخته شود
2. به بازرسی مسکن: درخواست یارانه برای بهبود شرایط مسکن
3. به مقامات سرپرستی: برای فرزندخواندگی کودک از یتیم خانه و در صورت نقض سیستماتیک حقوق کودک.
4. به مدرسه، مقامات سرپرستی و نمایندگان برای خردسالان: در صورت رفتار اجتماعی نامطلوب کودک

بدون تنظیم این قانون امکان قرار گرفتن در لیست انتظار دریافت یارانه و بهبود شرایط زندگی وجود نخواهد داشت.

بنابراین، درخواست ایجاد کمیسیون باید از قبل انجام شود.

1. برای شرکت در برنامه دولتی برای بهبود شرایط مسکن. گواهی تایید شرایط زندگی مورد نیاز است. عمل یکی از گزینه های تنظیم سند از این نوع است و بنابراین دارای قدرت برابر است. تفاوت این است که این قانون حاوی اطلاعات دقیق تری در مورد وضعیت آپارتمان یا خانه شخصی است. در صورت لزوم، این سند همچنین می تواند شامل اطلاعاتی در مورد بدهی های موجود در قبوض آب و برق باشد.
2. بازرسی از شرایط زندگی می تواند با توافق قبلی در زمان ورود کمیسیون یا به طور غیر منتظره انجام شود. گزینه دوم هنگام مطالعه محل زندگی یک خردسال رایج است، زمانی که مطالعه استاندارد زندگی و محیط معمولی برای خانواده ضروری است.
3. اگر صاحب خانه با قانون تنظیم شده موافق نباشد، می تواند سند را به بازرسی مسکن شکایت کند. در صورت برآورده شدن درخواست، بازرسی مجدد سازماندهی خواهد شد.
4. گزارش بازرسی خانه دارای مدت اعتبار محدودی است. پس از 30 روز، سند باید دوباره انجام شود.

برنامه های جاری

بررسی کامل شرایط زندگی یک خانواده نیازمند به آنها امکان می دهد در برنامه های دولتی شرکت کنند:

• "مسکن ارزان قیمت برای خانواده های جوان"؛
• "مسکن مقرون به صرفه برای معلمان جوان"؛
• "رهن نظامی"

برای شرکت در برنامه دولتی، باید به بهبود شرایط مسکن نیاز داشته باشید:

1. زندگی در یک خانه: در خراب
2. اجاره آپارتمان: و صاحب خانه نباشید
3. زندگی با کودکان: در یک آپارتمان کوچک

قوانین حاکم

چندین سال پیش، تغییراتی در قانون ظاهر شد که به لطف آن شهروندان کم درآمد این فرصت را داشتند که شرایط زندگی خود را با هزینه دولت بهبود بخشند.

قانون مسکن فدراسیون روسیه فهرست شهروندانی را که حق دریافت یارانه مسکن رایگان را دارند تعیین می کند. این شامل افرادی می شود که مجبور به زندگی در مکان های نامناسب برای زندگی عادی و در عین حال غیرقابل تعمیر هستند. همچنین به شهروندان مبتلا به بیماری های سخت و کودکان بی سرپرست کمک می شود.

ماده 52 قانون مسکن RF بیان می کند که برای دریافت حمایت دولتی، یک شهروند باید بسته ای از اسناد را جمع آوری کند. باید شامل گواهی تأیید شرایط زندگی باشد. اوراق جمع آوری شده به مقامات اجتماعی در محل سکونت ارائه می شود. عمل بررسی شرایط زندگی بخشی جدایی ناپذیر از بسته اسناد برای حل قضایی مسائل مربوط به شرایط زندگی کودک است.

وقتی برای وزارت امور داخله تدوین شد

در مورد بررسی وضعیت زندگی یک خردسال برای ارائه سند به وزارت امور داخله در مواردی که:

• خانواده ناکارآمد در نظر گرفته می شود. و نزد بازرس محلی ثبت شده است
• دلایلی وجود دارد که باور کنیم کودک در اعمال غیرقانونی دست داشته است. جو ناکارآمد در خانواده باعث چه چیزی می شود؟
• شکایات مکرر از سوی همسایگان وجود داشته است. یا نگران شهروندان در مورد نقض حقوق کودکان (عدم نظارت، ضرب و شتم، ناامنی مالی و غیره)

اگر در نتیجه بازرسی موقعیت های بحث برانگیز ایجاد شود، می توان نظارت بهداشتی و اپیدمیولوژیک، Gostekhnadzor، Gosstroynadzor، BTI را درگیر کرد.

گواهی بازرسی از وضعیت مسکن و زندگی

G. _______________

کمیسیونی متشکل از: _______________________________________ شرایط زندگی شهروند _________________________________ را بررسی کرد.

(نام و نام خانوادگی )

شاغل در ______________________________________ ساکن در منزل شماره _________________________________ آپارتمان شماره _____ در خیابان _______________________________________________________________.

خانه متعلق به _________________________________ است.

نظرسنجی مشخص کرد:

منطقه زندگی که در آن _________________________________ زندگی می کند شامل اتاق های _____ متر مربع است. متر، اندازه هر اتاق: _____ متر مربع. متر، _____ مربع متر در طبقه _____ در یک ساختمان _____ طبقه.

کیفیت خانه (آجر، پانل، چوبی و غیره در شرایط عادی، فرسوده، اورژانس، خشک، روشن، راهرو، تعداد پنجره و ...) __________.

بهسازی خانه و این فضای نشیمن (آب، فاضلاب، چه گرمایشی، گاز، حمام، آسانسور، تلفن و...) ____________________

عمل بازرسی از شرایط زندگی در حضور فرزندان خردسال در خانواده که در هر مؤسسه آموزشی حضور دارند.

تاریخ آزمون: ____________________

نام و نام خانوادگی. موقعیت متخصصانی که نظرسنجی را انجام دادند:

_____________________________________________________________________________________

بررسی وضعیت زندگی این نوجوان انجام شد:

نام کامل، تاریخ تولد، دانش آموز کلاس ____ MB(A)OU "دبیرستان شماره ___ "

1. اطلاعات در مورد والدین (سرپرست)

مادر: نام کامل تاریخ تولد، محل کار

پدر: نام کامل تاریخ تولد، محل کار

2. اطلاعات در مورد خردسالان

2.1 وضعیت سلامتی: رشد جسمانی کودکان با سن آنها مطابقت دارد، هیچ نشانه خارجی بیماری شناسایی نشده است (تشخیص داده شده). هیچ نشانه ای (در حال حاضر) از آزار جسمی یا روحی کودکان وجود ندارد.

2.2 ظاهر: کودکان تمیز، آراسته، لباس و کفش لازم برای منزل، مراجعه به مؤسسه آموزشی و پیاده روی دارند. همه اجناس سالم و مناسب با سن بچه ها هستند و لباس های بیرونی با توجه به فصل و زمان سال موجود است.

2.3 سازگاری اجتماعی: در طول ملاقات، کودکان (کودک) آرام، دوستانه، علاقه مند (بی تفاوت) به ملاقات یک غریبه هستند. در طول مکالمه با هم تماس برقرار می کنند (خجالتی هستند)، پاسخ سوالات کامل است (تک هجا). روابط با اعضای خانواده خوب، دوستانه (متشنج، متعارض) است. ماهیت رابطه بر اساس اعتماد یا شکایت و انزوا بنا شده است. چه در کارهای خانه کمک کنم یا نه، نسبت به دستورات والدین نگرش مسئولانه دارم، آنها ابتکار عمل نشان می دهند (انجام وظایف رسمی است، بدون ابتکار).

2.4 تربیت و آموزش: عملکرد تحصیلی خوب است (اگر پایین است، آنچه با بی توجهی آموزشی، فقدان شرایط، عدم توسعه فرآیندهای شناختی یا سایر اختلالات توضیح داده می شود). چه مشکلاتی وجود دارد، برای اصلاح و اصلاح آنها چه می شود. نگرش به مشکلات دیگر اعضای خانواده.

3. مسکن و شرایط زندگی:

3.1 خانواده در آپارتمان ____ با چیدمان بهبود یافته زندگی می کنند (خروشچفکا، "هتل" ")، خصوصی شده یا نه، مساحت کل ____ متر مربع.

3.2 خانه ای که خردسالان در آن زندگی می کنند وضعیت خوبی دارد، ورودی تمیز و بازسازی شده است (تعمیرات مدت ها پیش انجام شده است، ورودی تمیز نشده است).

3.3 آپارتمان تمیز، راحت، بدون بوی نامطبوع (کثیف، تمیز نشده، دود، بوی الکل، استون، و غیره) کودکان دارای اتاق جداگانه، مکانی برای مطالعه و استراحت، لوازم تحریر مدرسه (با روکش) هستند. مبلمان، گوشه ای از دانش آموزان مدرسه، بازسازی در آپارتمان و اتاق کودکان، کمد لباس برای نگهداری لباس).

4. درآمد تقریبی خانواده، اینکه آیا کمک مالی مورد نیاز است و به چه شکل.

نتیجه گیری:

1. شرایط زندگی رضایت بخش است (نامناسب)

2- مراقبت و سرپرستی فرزندان و انجام کامل مسئولیت های والدین (به طور جزئی، مسئولیت های والدین انجام نمی شود)

3. معایب آموزش و تربیت خانواده (تعارض در خانواده بین والدین، درگیری با کودک، شیوه های فرزندپروری، کنترل بر انجام تکالیف، آگاهی والدین از موفقیت کودک در مدرسه، فعالیت های فوق برنامه کودک، تعطیلات خانوادگی، رسم و رسوم).

1. مراقبت از کودک را فراهم کنید

2. نظافت آپارتمان، اتاق کودک

3. در تهیه تکالیف کمک کنید

از 31/12/2018

در زمینه حمایت از حقوق کودکان صغیر امکان بازرسی از محل سکونت وی و تنظیم گزارش بررسی وضعیت زندگی وجود دارد. چنین سندی پس از پذیرش در سازمان های اجرای قانون، ثبت سرپرستی و قیمومیت و غیره تنظیم می شود. یکی از وظایف معلم کلاس در مؤسسات آموزشی بررسی شرایط رشد و تحصیل دانش آموزان است. به هر حال ، در صورت لزوم می توان گزارش بازرسی از شرایط زندگی در رابطه با کارکنان سازمان نیز تهیه کرد.

نمونه ای از گزارش بازرسی مسکن

گزارش بازرسی

شرایط زندگی

خانواده یک خردسال

این کمیسیون متشکل از: معلم MBOU "مدرسه متوسطه شماره 125" ژوکوفسکی آنا ویکتورونا سولاروا، معلم اجتماعی MBOU "دبیرستان شماره 125" ژوکوفسکی لازارف ایگور الکساندرویچ، عضو کمیته والدین کلاس 7 "B" کولوسف پتر والریویچ،

در 20 آوریل 2017، من شرایط زندگی بوگدان دیمیتریویچ شچربینین، دانش آموز کلاس 7 "B" در MBOU "مدرسه متوسطه شماره 125" در ژوکوفسکی را بررسی کردم.

ترکیب خانواده: کامل. مادر - شچربینینا آنا رومانونا، پدر - شچربینین دیمیتری تیموروویچ، خواهر کوچکتر - شچربینینا آلیسا دمیتریونا.

همه اعضای خانواده با هم در آپارتمان شماره 48 به آدرس: منطقه مسکو، ژوکوفسکی، خیابان لنینا، 205 زندگی می کنند. متر

دانشجو Shcherbinin B.D. در یک اتاق نشیمن به مساحت 25 متر مربع زندگی می کند. متر، همراه با خواهر کوچکترش (در یک پیش دبستانی شرکت می کند). بخشی از اتاق به اتاق های خواب جداگانه اختصاص داده شده است. 2 ایستگاه کاری مجزا مجهز به لوازم التحریر و لوازم مدرسه وجود دارد. یک نوار افقی برای ورزش و یک منطقه بازی مشترک وجود دارد. کودک شرایط استراحت، خواب و مطالعه مناسب را دارد.

در بازرسی هیچ گونه تخلفی از استانداردهای بهداشتی و بهداشتی مشاهده نشد. آپارتمان تمیز، گرم است، همه چیز مرتب چیده شده است. همه اعضای خانواده مرتب به نظر می رسند.

مادر و پدر در محل کار دائمی کار می کنند، درآمد خانواده متوسط ​​است. به کودکان لباس، تغذیه مناسب و شرکت در بخش ها و باشگاه های اضافی ارائه می شود. بستگان خانواده (پدربزرگ و مادربزرگ) به طور جداگانه زندگی می کنند. هفتگی به آنها سر می زنند.

نتیجه گیری کمیسیون: هیچ نشانه آشکاری از مشکل در هنگام ملاقات با خانواده مشاهده نشد. روابط دوستانه خوبی بین اعضای خانواده وجود دارد. کودک با توجه به سن او همه چیز لازم را فراهم می کند.

اعضای کمیسیون

سولاروا A.V.

لازارف I.A.

کولوسف P.V.

چرا گزارش بازرسی مسکن تنظیم می شود؟

هدف از تنظیم سند ثبت شرایط زندگی و تهیه یک نتیجه است: آیا نیازهای اولیه کودک توسط افرادی که با آنها زندگی می کند تأمین می شود یا اینکه آیا آنها آماده پذیرش کودک هستند (در صورت اعاده حقوق والدین، و غیره.). یا اینکه آیا شهروند باید شرایط زندگی خود را بهبود بخشد و غیره اگر خسارتی به آپارتمان وارد شود، درست است.

هنگام رسیدگی به ادعاها، فرزندخواندگی آنها و غیره، یک عمل بازرسی از شرایط مسکن ضروری است. الزام به تنظیم چنین سندی هنگام ثبت نام کودک در اتاق کودکان پلیس، در مواردی که یک خردسال به مسئولیت اداری یا کیفری معرفی می شود، تعیین می شود.

ترکیب کمیسیون به هدف از تنظیم گزارش بازرسی مسکن بستگی دارد. اینها می توانند افسران پلیس (به عنوان یک قاعده، افسران پلیس محلی)، کارمندان مقامات سرپرستی و قیمومیت، معلمان مدرسه، کارمندان BTI، سازمان نگهداری مسکن و غیره باشند. بررسی شرایط زندگی نیز می تواند بر اساس درخواست پزشک انجام شود.

مفاد گزارش بازرسی مسکن

گزارش بازرسی مسکن به صورت رایگان تهیه می شود و ساختار آن بر اساس هدف تعیین می شود. شرط کلی برای این نوع اسناد (معتبر یا دارای اهمیت قانونی) عبارت است از:

1. در دسترس بودن تاریخ برای انجام بازرسی مسکن. ممکن است با تاریخ تنظیم قانون مطابقت داشته باشد یا ممکن است متفاوت باشد (این قانون باید حداکثر 3 روز پس از بازدید از ملک تنظیم شود)
2. نام سند (عمل)، تاریخ و محل انتشار آن
3. اعضای کمیسیون و هدف از بازرسی (در حال بررسی دانش آموز در رابطه با شکایت همسایگان و غیره) هستیم.
4. موضوع مطالعه (آدرس) و مشخصات مسکن (خانه، آپارتمان، مساحت، چند اتاق، مالک آن، در کدام خانه، امکانات رفاهی و غیره)
5. چه کسی در آپارتمان زندگی می کند - ترکیب خانواده، سایر بستگان یا سایر افراد که با هم زندگی می کنند، گاهی اوقات محل کار و درآمد، رفتار، ظاهر آنها
6. در دسترس بودن حیوانات خانگی، نظافت، چیدمان و غیره

این سند ممکن است حاوی نتیجه گیری و نتیجه گیری در مورد انطباق شرایط مسکن و بهداشتی با استانداردها باشد. قانون بررسی شرایط مسکن فقط به امضای اعضای کمیسیون می رسد، اما افرادی که وضعیت زندگی آنها بررسی شده و نمایندگان قانونی آنها حق دارند با سند آشنا شوند.

خدمات روانشناسی و تربیتی

دبیرستان MBOU شماره 38

نوریلسک

گزارش بازرسی از شرایط زندگی

تاریخ آزمون: ____________________

نام و نام خانوادگی. موقعیت متخصص(هایی) که معاینه را انجام داده اند:

________

____________________

بررسی وضعیت زندگی این نوجوان انجام شد:

نام کامل، تاریخ تولد، دانش آموز کلاس ____ MB(A)OU "مدرسه متوسطه شماره ___"

1. اطلاعات در مورد والدین (سرپرست)

مادر: نام کامل تاریخ تولد، محل کار

پدر: نام کامل تاریخ تولد، محل کار

2. اطلاعات در مورد خردسالان

2.1 وضعیت سلامتی: رشد جسمانی کودکان با سن آنها مطابقت دارد، هیچ نشانه خارجی بیماری شناسایی نشده است (تشخیص داده شده). هیچ نشانه ای (در حال حاضر) از آزار جسمی یا روحی کودکان وجود ندارد.

2.2 ظاهر: کودکان تمیز، آراسته، لباس و کفش لازم برای منزل، مراجعه به مؤسسه آموزشی و پیاده روی دارند. همه اجناس سالم و مناسب با سن بچه ها هستند و لباس های بیرونی با توجه به فصل و زمان سال موجود است.

2.3 سازگاری اجتماعی: در طول ملاقات، کودکان (کودک) آرام، دوستانه، علاقه مند (بی تفاوت) به ملاقات یک غریبه هستند. در طول مکالمه با هم تماس برقرار می کنند (خجالتی هستند)، پاسخ سوالات کامل است (تک هجا). روابط با سایر اعضای خانواده خوب، دوستانه (متشنج، متعارض) است. ماهیت رابطه بر اعتماد، مهربانی (جرم، انزوا) بنا شده است. چه در کارهای خانه کمک کنم یا نه، نسبت به دستورات والدین نگرش مسئولانه دارم، آنها ابتکار عمل نشان می دهند (انجام وظایف رسمی است، بدون ابتکار).

2.4 تربیت و آموزش: عملکرد تحصیلی خوب است (اگر پایین است، آنچه با بی توجهی آموزشی، فقدان شرایط، عدم توسعه فرآیندهای شناختی یا سایر اختلالات توضیح داده می شود). چه مشکلاتی وجود دارد، برای اصلاح و اصلاح آنها چه می شود. نگرش به مشکلات دیگر اعضای خانواده.

3. مسکن و شرایط زندگی:

3.1 خانواده در آپارتمان ____ با چیدمان بهبود یافته (دوران خروشچف، "گوستینکا")، خصوصی شده یا غیر خصوصی، مساحت کل ____ متر مربع زندگی می کنند.

3.2 خانه ای که خردسالان در آن زندگی می کنند وضعیت خوبی دارد، ورودی تمیز و بازسازی شده است (تعمیرات مدت ها پیش انجام شده است، ورودی تمیز نشده است).

3.3 آپارتمان تمیز، راحت، بدون بوی نامطبوع (کثیف، تمیز نشده، دود، بوی الکل، استون، و غیره) کودکان دارای اتاق جداگانه، مکانی برای مطالعه و استراحت، لوازم تحریر مدرسه (با روکش) هستند. مبلمان، گوشه ای از دانش آموزان مدرسه، بازسازی در آپارتمان و اتاق کودکان، کمد لباس برای نگهداری لباس).

4. درآمد تقریبی خانواده، اینکه آیا کمک مالی مورد نیاز است و به چه شکل.

1. شرایط زندگی رضایت بخش است (نامناسب)

2- مراقبت و سرپرستی فرزندان و انجام کامل مسئولیت های والدین (به طور جزئی، مسئولیت های والدین انجام نمی شود)

3. معایب آموزش و تربیت خانواده (تعارض در خانواده بین والدین، درگیری با کودک، شیوه های فرزندپروری، کنترل بر انجام تکالیف، آگاهی والدین از موفقیت کودک در مدرسه، فعالیت های فوق برنامه کودک، تعطیلات خانوادگی، رسم و رسوم).

1. مراقبت از کودک را فراهم کنید

2. نظافت آپارتمان، اتاق کودک

3. در تهیه تکالیف کمک کنید

4. ثبت کمک مالی (در صورت لزوم)

گزارش بازرسی از شرایط زندگی (نمونه تکمیل)

بررسی شرایط زندگی Savitsky A.G.

دلیل: بند 9 مقررات مربوط به شرایط کار کارگران خانه، مصوب قطعنامه وزارت کار جمهوری بلاروس مورخ 04/11/2000 N 48.

این قانون به شرح زیر تنظیم شده است:

Savitsky Andrey Georgievich که در 10 مه 2011 درخواست کار در خانه را به عنوان مترجم ارائه کرد، حق مالکیت یک آپارتمان یک اتاقه (گواهی مالکیت N 200D/105 مورخ 31 دسامبر 2010) را دارد که در آدرس: ویتبسک، خیابان. Sovetskaya، 25، apt. 10. به غیر از مالک محل مسکونی، هیچ کس در آپارتمان مشخص شده ثبت نام نکرده است (گواهی اداره مسکن به تاریخ 10 مه 2011 N 234).

در محله های زندگی Savitsky A.G. برق، آب و فاضلاب، گرمایش، ارتباط تلفنی، اینترنت پرسرعت وجود دارد. ساویتسکی A.G. همچنین یک رایانه شخصی، نرم افزار زبانی دارای مجوز (برنامه های Promt 8.0 و Linvo 14) وجود دارد.

فضای زندگی به عنوان محل کار مترجم الزامات حفاظت از کار، استانداردهای بهداشتی و اپیدمیولوژیک و ایمنی در برابر آتش را برآورده می کند.

بنابراین، شرایط زندگی Savitsky A.G. به شما اجازه می دهد به عنوان مترجم در خانه کار کنید.

این قانون در دو نسخه تنظیم شده است:

نسخه اول - در پرونده شماره 1-7

نسخه دوم - به Savitsky A.G.

جستجو کردن

بررسی شرایط زندگی

____________________________________________

(نام موسسه آموزشی)

از "_____" _________________________________20___

این تکنیک توسط متدولوژیست مرکز پشتیبانی روش شناختی کار آموزشی موسسه RIPO Kapelevich T.S. پیشنهاد شده است. این تکنیک به مطالعه شرایط زندگی دانش آموز در خانواده کمک می کند. این مطالعه مبتنی بر داده‌های مشاهده‌ای و مکالمات است. این روش برای دانش آموزانی در نظر گرفته شده است که خود را در وضعیت نامطلوب زندگی، خانواده هایی در یک موقعیت خطرناک اجتماعی می بینند. توسط متصدی گروه، معلم اجتماعی، معاونت آموزشی و تربیتی (آموزشی) با همکاری بازرس امور اطفال در صورت لزوم انجام می شود.

این تکنیک برای یک متصدی گروه، استاد آموزش صنعتی، معلم اجتماعی، روانشناس تربیتی و رئیس کمیته اتحادیه کارگری دانشجویی در نظر گرفته شده است. پیش نیاز توافق با بازرس امور نوجوانان و والدین یا بستگان دانش آموز برای ملاقات با خانواده است. پس از ملاقات با خانواده، مصوبه ای تنظیم می شود و نتیجه گیری کمیسیون در مورد وضعیت زندگی دانش آموز و ارائه کمک های لازم ارائه می شود.

کمیسیون متشکل از ________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

شرایط زندگی دانش آموز را بررسی کرد:

نام خانوادگی _________________________________________________________________

نام

نام خانوادگی _________________________________________________________________

تاریخ تولد ____________________________________________________________

آدرس خانه ___________________________________________________________

اطلاعات والدین

پدر ________________________________________________________________

مادر ________________________________________________________________________________

محل کار ______________________________________________________________

عنوان شغلی _________________________________________________________________

سایر بستگان __________________________________________________________

____________________________________________________________________________

وضعیت مالی خانواده

محل اقامت:

اطلاعات در مورد سلامت دانش آموز _________________________________________________

_____________________________________________________________________________

اطلاعات در مورد وضعیت سلامتی بستگان _________________________________

_____________________________________________________________________________

نتیجه گیری کمیسیون _________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

گزارش بازرسی شرایط زندگی

گواهی بازرسی از وضعیت مسکن و زندگی

G. _______________

کمیسیونی متشکل از: ________________________________________ شرایط زندگی شهروند را بررسی کرد.

(نام خانوادگی، نام، نام خانوادگی به طور کامل)

شاغل در ______________________________________ ساکن در منزل شماره _________________________________ آپارتمان شماره _____ در خیابان _______________________________________________________________.

خانه متعلق به _________________________________ است.

نظرسنجی مشخص کرد:

منطقه زندگی که در آن _________________________________ زندگی می کند شامل اتاق های _____ متر مربع است. متر، اندازه هر اتاق: _____ متر مربع. متر، _____ مربع متر در طبقه _____ در یک ساختمان _____ طبقه.

کیفیت خانه (آجر، پانل، چوبی و غیره در شرایط عادی، فرسوده، اورژانس، خشک، روشن، راهرو، تعداد پنجره و ...) __________.

بهسازی خانه و این فضای نشیمن (آب، فاضلاب، چه گرمایشی، گاز، حمام، آسانسور، تلفن و...) ____________________

این منطقه ساکنان زیر است:

گواهی بازرسی کنترل شرایط زندگی

از جانب______________________

(تاریخ آزمون)

خردسال (ها)______

_________________________________________________________________________________________________________________

(نام کامل، تاریخ تولد، شغل)

آدرس محل سکونت ________________________________________________________________________________

محل ثبت نام___________________________________________________________________________________________________

ترکیب خانواده (نشان دهید والدین صغیر کجا هستند، نام کامل، سال تولد، محل کار)_________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

وضعیت سلامتی صغیر ________________________________________________________________________________

تعطیلات تابستانی خود را کجا گذراندید؟

چرا بررسی وضعیت زندگی خانواده کودک ضروری است؟

بر کسی پوشیده نیست که در کشور ما خانواده هایی وجود دارند که فرزندان آنها از نظر اجتماعی در شرایط نامطلوب و خطرناک قرار دارند: آنها "گوشه" خود را ندارند (محل استراحت، بازی و انجام تکالیف) ، آنها فرصت رهبری را ندارند. یک سبک زندگی عادی، به دلیل شرایطی که افراد از روال روزانه پیروی نمی کنند، غذای نادرست می خورند، در شرایط غیربهداشتی زندگی می کنند و غیره. بررسی وضعیت زندگی خانواده های محروم به منظور تأثیرگذاری بر والدین به منظور بهبود زندگی فرزندان در خانواده یا حذف فرزندان از این شرایط است.

همچنین در خانواده هایی که قصد فرزندخواندگی یا سرپرستی دارند می توان شرایط زندگی را بررسی کرد. در این مورد، کمیسیون وجود شرایط لازم برای زندگی کامل کودک را بررسی می کند.

به طور کلی می توان به بررسی وضعیت معیشتی توسط معلمان اشاره کرددر مواردی انجام می شود:

• نقض سیستماتیک نظم و انضباط توسط کودک، قوانین رفتاری در مدرسه، غیبت، دعوا، حضور در مدرسه مست و غیره. بررسی شرایط زندگی چنین کودکی می تواند ماهیت پیشگیرانه داشته باشد: معلمان با درک دلایل این رفتار می توانند اقداماتی را برای ارائه کمک یا تأثیرگذاری بر خانواده کودک انجام دهند.
• ثبت نام کودک در پلیس یا کمیسیون امور نوجوانان.
• کودک از خانواده حذف شده و موضوع محل سکونت آینده کودک (خانه، یتیم خانه و ...) در حال تصمیم گیری است.
• کودک به فرزندی پذیرفته می شود. در این مورد، شرایط زندگی خانواده بالقوه کودک بررسی می شود.
• خانواده محل سکونت خود را تغییر می دهد (لازم است کودک را در برابر بدتر شدن شرایط زندگی کودک در آپارتمان جدید کشف و محافظت کنید).
• شکایت از والدین از سوی همسایه ها، معلمان و غیره. در مورد بدرفتاری با کودک، رفتار ظالمانه و غیره
• درخواست کودک (از جمله والدین) برای کمک پزشکی در صورت آسیب های خانگی. در این مورد، آزمایش شرایط می تواند به تعیین اینکه آیا آسیب تصادفی بوده است یا نتیجه سوء استفاده والدین یا بی توجهی به کودک است، کمک می کند.
• برای این کودک گزارش پلیسی تشکیل شده و یا این کودک در دست بررسی است.

بررسی شرایط زندگی خانواده ای که کودک در آن زندگی می کند می تواند انجام شودکمیسیون برای بازرسی سازه های بتن مسلح. این کمیسیون "از مدرسه" ممکن است شامل یک معلم اجتماعی، معلم کلاس، معاون مدیر و همچنین:

• بازرس نوجوانان
• نماینده مقامات قیمومیت و قیمومیت
• افسر پلیس محلی
• دکتر، نماینده یک موسسه پزشکی
• کارکنان نظارت بهداشتی و اپیدمیولوژیک (SES)، دفتر تخصص فنی (BTI)
• و افراد دیگر بسته به هدف از بازرسی شرایط زندگی کودک.

بررسی شرایط زندگیبرای ارزیابی در نظر گرفته شده است:

• وضعیت مالی خانواده
• وضعیت فضای زندگی (خانه، آپارتمان)
• تعداد افرادی که با هم در خانه زندگی می کنند
• وضعیت بهداشتی مسکن
• در دسترس بودن یک مکان جداگانه برای کودک (برای خواب مناسب، بازی، سرگرمی)
• در مورد فرزندخوانده شدن در خانواده، آمادگی والدین برای این امر و امکان زندگی کامل کودک در خانه.

بازرسی سازه های بتنی چه ساعتی انجام می شود؟

بررسی شرایط زندگی کودک می تواند خود به خود یا از قبل بدون هشدار خانواده انجام شود.

6. در طول معاینه موارد زیر مشخص می شود:
6.1. سطح تامین نیازهای اولیه کودک.
6.1.1. وضعیت سلامت: ارزیابی بصری کلی از سطح رشد فیزیکی و مطابقت آن با سن کودک، وجود بیماری ها، نیازهای ویژه برای مراقبت های پزشکی، ارائه دارو. وجود نشانه هایی از آزار جسمی و (یا) ذهنی کودک.
6.1.2. ظاهر: رعایت استانداردهای بهداشت فردی کودک، در دسترس بودن، کیفیت و وضعیت لباس و کفش، مطابقت آنها با فصل و همچنین سن و جنسیت کودک و غیره.
6.1.3. سازگاری اجتماعی: وجود مهارت های ارتباطی با دیگران، مهارت های خودمراقبتی متناسب با سن و ویژگی های فردی رشد کودک، کفایت رفتار کودک در محیط های مختلف و غیره.
6.1.4. پرورش و آموزش: شکل تسلط بر برنامه های آموزشی، بازدید از موسسات آموزشی، از جمله موسسات آموزش اضافی برای کودکان. موفقیت ها و مشکلات در تسلط بر برنامه های آموزشی مطابق با سن و ویژگی های فردی رشد کودک. برنامه روزانه کودک (خواب، تغذیه، مطابقت آنها با سن و ویژگی های فردی)، سازماندهی اوقات فراغت و استراحت کودک. وجود یک محیط توسعه و یادگیری؛
6.1.5. تضمین ایمنی: عدم دسترسی به وسایل خطرناک خانگی، داروها، وسایل برقی، گاز و غیره، خطر آسیب به کودک چه در خانه و چه در خارج از خانه.
6.1.6. ارضای نیازهای عاطفی کودک.
6.2. محیط خانوادگی کودک.
6.2.1. ترکیب خانواده، که در واقع از کودک مراقبت و نظارت می کند. حضور و محل سکونت بستگان نزدیک کودک، میزان مشارکت والدین و سایر افرادی که با هم زندگی می کنند، بستگان در تربیت و نگهداری کودک. میزان دلبستگی و ارتباط کودک با والدین و اعضای خانواده.
6.2.2. روابط بین اعضای خانواده، ماهیت آنها؛ ویژگی های ارتباط با کودکان، کودکان در میان خود؛ ارزش های خانوادگی، سنت ها، تاریخچه خانواده، سبک زندگی خانوادگی، توزیع نقش ها در خانواده، حلقه اجتماعی والدین؛ ارتباطات اجتماعی کودک و خانواده اش با همسایگان، آشنایان، تماس های کودک با همسالان، معلمان، مربیان.
6.3. شرایط مسکن، زندگی و ملک.
6.3.2. ساختار درآمد خانواده: منابع اصلی درآمد (درآمد والدین و سایر اعضای خانواده، نفقه، مستمری، مزایا، سایر مزایای اجتماعی). متوسط ​​درآمد ماهانه و سرانه خانواده؛ اطلاعات در مورد اموال و حقوق مالکیت کودک؛ کفایت درآمد خانواده برای رفع نیازهای اولیه کودک (غذا، پوشاک و کفش، مراقبت های پزشکی، اسباب بازی و بازی، محصولات چاپی و سمعی بصری، نوشت افزار و لوازم التحریر مدرسه و غیره).
6.4. وجود شرایطی که زندگی و سلامت کودک، رشد جسمی و اخلاقی او را تهدید می کند یا حقوق و منافع او را که توسط قانون حمایت می شود نقض می کند. حقایق بی توجهی، ظالمانه، بی ادبانه، رفتار تحقیرآمیز، توهین یا استثمار کودک، خشونت جسمی یا روحی علیه کودک، تلاش برای تمامیت جنسی او.

دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه
مورخ 14 سپتامبر 2009 N 334
"در مورد اجرای قطعنامه دولت فدراسیون روسیه
مورخ 18 مه 2009 N 423. لازم الاجرا شد: 9 ژانویه 2010.
پیوست شماره 2.

هنگام بررسی سازه های بتن مسلح به چه نکاتی باید توجه کرد؟

• وضعیت عمومی آپارتمان (کف، سقف، دیوار، گرمایش، تهویه و غیره).
• "گوشه" فرزندتان را داشته باشید: مکانی برای خواب، آماده کردن تکالیف، بازی و گذراندن اوقات فراغت.
• در دسترس بودن مواد غذایی و غذای مقوی برای کودک.
• در دسترس بودن اسباب بازی ها (حتی ساده)، لوازم مدرسه، محصولات بهداشت شخصی (دئودورانت، صابون).
• حمام (تمیز بودن).
• در دسترس بودن لباس (هم گرم و هم سبک، برای فصول مختلف).
• وجود حیوانات خانگی، تمیزی نگهداری آنها (آکواریوم، تراریوم، قفس و غیره - همه چیز باید تمیز و مرتب باشد)، ایمنی برای کودک.
• ورود و خروج از آپارتمان رایگان.
• وضعیت، ظاهر والدین و اقوام با هم زندگی می کنند.
• تضمین ایمنی: عدم دسترسی به وسایل خطرناک خانگی، داروها، وسایل برقی، گاز و غیره، خطر آسیب به کودک چه در خانه و چه در خارج از خانه.

گزارش بازرسی از وضعیت زندگی خانواده

مهلت تنظیم قانون و اطلاعیه ها

بر اساس نتایج بازرسی از شرایط زندگی، یک گزارش بازرسی از شرایط زندگی که کودک در آن زندگی می کند (برنامه ریزی برای زندگی) تهیه می شود. این گزارش ظرف 3 روز از تاریخ نظرسنجی در دو نسخه تنظیم می شود. هر کپی توسط رئیس موسسه ای که کارمندان آن معاینه را انجام داده اند تأیید می شود. یک نسخه به مرجع سرپرستی ارسال می شود، نسخه دوم در موسسه باقی می ماند. در صورت معلوم بودن آدرس والدین، رونوشتی از این قانون که به تأیید مقامات سرپرستی یا رئیس مؤسسه رسیده باشد، ظرف 3 روز برای والدین ارسال می شود.

اگر در طول معاینه مشخص شد که کودک از مراقبت والدین کافی برخوردار نیست، سازمان باید ظرف مدت 1 روز از تاریخ معاینه به مقامات سرپرستی در محل اقامت واقعی کودک اطلاع دهد.

در این قانون آمده است:

• ترکیب کمیسیون (نام کامل، سمت)
• موضوع نظرسنجی (خانواده...، ساکن در آدرس...)
• مشخصات اماکن مسکونی (نوع مسکن: خانه، آپارتمان، مساحت، تعداد اتاق، در دسترس بودن امکانات رفاهی (برق، گاز، گرمایش، آبرسانی، تلفن، اینترنت، آسانسور و ...)
• ترکیب خانواده، افرادی که با کودک زندگی می کنند (مادر، پدر، سایر فرزندان و بستگان - نام کامل، محل کار، گاهی اوقات درآمد، وجود بیماری و غیره)
• در دسترس بودن حیوانات خانگی
• سایر اطلاعات موجود در لیست "در بررسی سازه های بتن مسلح به چه نکاتی توجه کنیم" به صورت رایگان موجود است.
• نتیجه گیری کمیسیون
• امضای کلیه اعضای کمیسیون
• تاریخ نظرسنجی

والدین کودک مجبور نیستند سند را امضا کنند (این اجباری نیست).

دانلود:

پیش نمایش:

گزارش بازرسی از وضعیت زندگی یک خردسال

و خانواده اش

تاریخ امتحان " " 20

کمیسیون متشکل از:

(نام خانوادگی، نام، نام خانوادگی، سمت متخصصی که معاینه را انجام داده است.

____________________________

بررسی وضعیت زندگی این نوجوان انجام شد
شهروند (از این پس - کودک)

(نام خانوادگی، نام، نام خانوادگی (در صورت وجود)، تاریخ تولد)

شناسنامه: شماره سری

_______________________________________________________________

(چه زمانی و توسط چه کسی صادر شد)

محل___________________________________________________

محل اقامت ___

1. اطلاعات در مورد والدین کودک.

1.1. مادر،

تاریخ تولد،

محل ________________________________________________

(آدرس اقامت با ثبت نام تایید شده است)

________________________________________________________________

محل اقامت

________________________________________________________________

(آدرس محل سکونت واقعی و بررسی)

____________________________________________________________________

مشاركت مادر در تربيت و نگهداري كودك (با كودك زندگي مي‌كند/نمي‌كند، ابراز محبت، مدت زماني كه با كودك مي‌گذراند، چه نوع كمك مي‌كند، آيا از لطف كودك برخوردار است، آيا او بر کودک تأثیر می گذارد، توانایی تأمین نیازهای اولیه کودک (غذا، مسکن)، بهداشت، مراقبت، پوشاک، ارائه مراقبت های پزشکی) و غیره.________________________________________________________________

______________________________________________________________________

1.2. پدر _____،

(نام خانوادگی، نام، نام خانوادگی (در صورت وجود)

تاریخ تولد،

محل

(آدرس اقامت با ثبت نام تایید شده است)

محل اقامت

(آدرس محل سکونت واقعی و بررسی)

اطلاعات مربوط به فعالیت کاری (کار/ناکار، نشان دادن موقعیت و محل کار، شماره تماس، حالت و ماهیت کار، متوسط ​​درآمد ماهانه، سایر اطلاعات)_______________________________________________

________________________________________________________________

مشاركت پدر در تربيت و نگهداري كودك (با كودك زندگي مي‌كند/نمي‌كند، ابراز محبت، چقدر با كودك وقت مي‌گذراند، چه نوع كمك مي‌كند، آيا از لطف كودك برخوردار است؟ آیا او بر کودک تأثیر دارد، توانایی تأمین نیازهای اولیه کودک (غذا، مسکن)، بهداشت، مراقبت، پوشاک، ارائه مراقبت های پزشکی و غیره را دارد؟________________________________________________________________

________________________________________________________________

1.3. والدین متاهل هستند/متاهل نیستند. با هم/ جدا زندگی می کنند.________________________________________________

________________________________________________________________

2. اطلاعات در مورد کودک.

2.1. وضعیت سلامت (ارزیابی بصری کلی از سطح رشد جسمانی و مطابقت آن با سن کودک، وجود بیماری ها، نیازهای ویژه به مراقبت های پزشکی، دارو، وجود نشانه هایی از سوء استفاده جسمی و (یا) ذهنی از کودک )_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;

2.2 ظاهر (رعایت استانداردهای بهداشت فردی کودک، در دسترس بودن، کیفیت و وضعیت لباس و کفش، مناسب بودن آنها برای فصل و همچنین سن و جنسیت کودک و غیره) ________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

2.3 سازگاری اجتماعی (در دسترس بودن مهارت های ارتباطی با دیگران، مهارت های خودمراقبتی متناسب با سن و ویژگی های فردی رشد کودک، کفایت رفتار کودک در محیط های مختلف و غیره)_____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________

2.4. تربیت و آموزش (شکل تسلط بر برنامه های آموزشی، بازدید از موسسات آموزشی از جمله موسسات آموزش تکمیلی برای کودکان؛ موفقیت ها و مشکلات در تسلط بر برنامه های آموزشی متناسب با سن و ویژگی های فردی رشد کودک؛ روال روزانه کودک (خواب) ، تغذیه ، انطباق آنها با سن و ویژگی های فردی) ، سازماندهی اوقات فراغت و تفریح ​​برای کودک) ________________________________________________________________.

__________________________________________________________________________________________________________________________________

2.5 اطمینان از ایمنی (عدم دسترسی به وسایل خطرناک در زندگی روزمره، داروها، وسایل برقی، گاز و غیره، خطر آسیب رساندن به کودک در خانه و خارج از خانه) ________________________________.

__________________________________________________________________________________________________________________________________

2.6 ارضای نیازهای عاطفی کودک _________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. محیط خانوادگی.

3.1. ترکیب خانواده (افرادی که با کودک زندگی می کنند)

3.2 روابطی که بین اعضای خانواده ایجاد شده است، ماهیت آنها (ویژگی های ارتباط با فرزندان، فرزندان در بین خود، ارزش های خانوادگی، سنت ها، سابقه خانوادگی، شیوه زندگی خانوادگی، توزیع نقش ها در خانواده، حلقه اجتماعی والدین. ارتباط کودک و خانواده اش با همسایگان، آشنایان، تماس های کودک با همسالان، معلمان، مربیان)

___;

3.3 ارتباطات اجتماعی کودک و خانواده او (با همسایگان، آشنایان، تماس های کودک با همسالان، معلمان، مراقبان و غیره) ___________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

3.4. چه کسی واقعاً از کودک مراقبت و نظارت می کند (والدین، سایر اعضای خانواده، همسایگان، سایر افراد) _________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

4. شرایط مسکن و ملک.

4.1 محل زندگی مردم، ________________________________

(نام خانوادگی، حروف اول فرزند)

مربع را تشکیل می دهد. متر، متشکل از اتاق ها،

اندازه هر اتاق: مربع متر مربع، متر مربع متر در خانه

4.2. کیفیت خانه (آجر، پانل، چوب، و غیره؛ در وضعیت خوب، فرسوده، در وضعیت نامساعد، اتاق ها خشک، روشن، راهرو و غیره) ________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

4.3.بهسازی منزل و فضای نشیمن (آب، فاضلاب، گرمایش، گاز، حمام، سونا، تلفن و غیره) ________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

4.4 وضعیت بهداشتی و بهداشتی محل زندگی (خوب، رضایت بخش، نامناسب) ________________________________

________________________________________________________________

4.5 شرایط زندگی کودک (در دسترس بودن اتاق جداگانه، گوشه، محل خواب، بازی، فعالیت، اسباب بازی، کتاب و غیره) ________________________________.

____________________________________________________________________________________________________________________________________;

4.6 ساختار درآمد خانواده (منابع اصلی درآمد (درآمد والدین و سایر اعضای خانواده، نفقه، مستمری، مزایا، سایر مزایای اجتماعی)؛ متوسط ​​درآمد سرانه و ماهانه خانواده) ________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.7 درآمد کافی خانواده برای رفع نیازهای اولیه کودک (غذا، پوشاک و کفش، مراقبت های پزشکی، اسباب بازی و بازی، محصولات چاپی و سمعی و بصری، نوشت افزار و لوازم التحریر مدرسه، و غیره) _____________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. نتایج گفتگو با کودک در مورد نگرش و دلبستگی او به هر یک از والدین و سایر اعضای خانواده _________________________

5.1.____________________________________________________________________________________________________________________________________

6. شرایطی که جان یا سلامت کودک را تهدید می کند یا در تربیت و رشد طبیعی او اختلال ایجاد می کند. _____________:

(حال/غایب)

6.1. ;

6.2. ;

6.3. و غیره.

7. شرایطی که نشان دهنده عدم مراقبت والدین از کودک است:

(حال/غایب)

7.1._____________________________________________________________;

7.2. ;

7.3. و غیره.

8. داده های نظرسنجی اضافی ____

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. نتیجه گیری. 9.1 تهدیدی برای زندگی، سلامتی، تربیت و رشد طبیعی کودک __

(نام خانوادگی، حروف اول فرزند) (غایب؛ حضور از طرف والدین، یکی از آنها، از طرف دیگران

اعضای خانواده)

________________________________________________________________________________________________

9.2. مراقبت والدین از کودک ___

(نام خانوادگی، حروف اول فرزند)

____________________________________________________________________________________________

(حضور/غایب از هر دو والدین (تک والد))

9.3.کمک به نیازهای کودک (اجتماعی، حقوقی، روانشناختی-آموزشی، پزشکی، مادی و غیره) _______________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.4.کمک به نیازهای خانواده (اجتماعی، حقوقی، روانی، پزشکی، مادی و غیره) __________________

________________________________________________________________________________________________________________________________
9.5 اشکال توصیه شده برای حمایت از حقوق کودک (ارائه کمک های مشاوره ای و سایر کمک ها به ارگان ها و سازمان های ارائه دهنده کمک، انتخاب به روشی که توسط قانون خانواده تعیین شده است، استقرار موقت در یک سازمان (آموزشی، پزشکی، ارائه خدمات اجتماعی، برای کودکان بی سرپرست). و فرزندان، بدون مراقبت والدین، و غیره)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

امضای افرادی که آزمون را انجام می دهند ________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________