توصیه هایی برای والدین "موضوعات هفته" توسعه روش شناختی (گروه میانی). توصیه هایی برای والدین در مورد موضوعات هفته توصیه هایی برای والدین در مورد موضوع هفته گروه ما

« ارتش ما. روز مدافع میهن»

عزیز والدین!

در این هفتهروند آموزشی در گروه ما بر اساس موارد زیر ساخته شده است موضوع« ارتش ما. روز مدافع میهن. وفاداری به سرزمین مادری"

1. از تعطیلات به فرزندتان بگویید روز مدافع میهن.

2. فرزندتان را با چه چیزی آشنا کنید سرزمین مادری ما روسیه است، مردم روسیه روس هستند. معنی کلمات را برای او توضیح دهید « میهن» , « سرزمین مادری» , « مدافع» .

3. از فرزندتان بخواهید پاسخ دهد سوالات: اونا کی هستن مدافعان میهن? به چه کسی در این مورد تبریک گفته می شود روز?

4. در مورد اعضای خانواده ای که در آن خدمت کرده اند بگویید ارتش، به عکس ها نگاه کنید

5. فرزند خود را با شاخه های نظامی، تجهیزات نظامی و حرفه های نظامی آشنا کنید (استفاده از کتاب، مجلات، برنامه های تلویزیونی، اینترنت). به ما بگویید که افراد در هر حرفه نظامی چه می کنند، ارتش حرفه های مختلف چه تجهیزاتی را انجام می دهند. به تصاویر لباس ملوان، خلبان، چترباز نگاه کنید و متوجه شوید که از چه اقلامی تشکیل شده است.

6. در حین تماشای عکس ها با فرزندان خود در مورد پدر صحبت کنید. "پدر من داخل است ارتش» .

7. به همراه فرزندتان کارت تبریک یا کاردستی برای پدر درست کنید (پدربزرگ ها، عموها).

8. به تصاویر شاخه های مختلف ارتش در کتاب ها یا مجلات نگاه کنید. با دیدن عکس ها با فرزندانتان در مورد پدر صحبت کنید "پدر من داخل است ارتش» .

9. با بچه ها یاد بگیرید شعر:

ما عزیز ارتشی

تولد در فوریه.

جلال بر او، شکست ناپذیر!

جلال به صلح روی زمین!

(آی. دارنسکی)

جنگجوی روسی

جنگجوی روسی مراقبت می کند

صلح و شکوه بر کشور مادری ما!

او در حال انجام وظیفه است - و مردم ما نیز همینطور.

مغرور ارتش به حق.

(آی. دارنسکی)

9. معما بسازید:

یک لاک پشت پیراهن فولادی می خزد،

او نه درد و نه ترس را می شناسد.

دشمن در دره است و او همان جایی است که دشمن است.

این چه نوع لاک پشتی است؟ (تانک)

ماهی آهنی در زیر آب شنا می کند

به دشمن، تهدید آتش و فاجعه،

ماهی آهنی به ته می رود،

او از دریاهای بومی خود محافظت می کند. (زیردریایی)

مانند گلهای شگفت انگیز بی سابقه،

چترها از بلندی بهشت ​​پرواز کردند. (چاپنوردان)

پرنده ای نیست که پرواز کند،

آیا این یک صدای وزوز است، نه یک اشکال؟ (هواپیما)

نهنگ آهنی در زیر آب

نهنگ روز و شب نمی خوابد.

روز و شب زیر آب

از آرامش من محافظت می کند (زیردریایی)

9. نقاشی "سالیوتیکی". به یک نی برای کوکتل، یک ورق منظره یا کاغذ واتمن و رنگ نیاز دارید.

رنگ رقیق شده را روی یک ورقه چکه کنید و به کودک خود نشان دهید که چگونه روی لکه باد کند؛ رنگ پاشیده می شود - "آتش بازی!". سپس از کودک دعوت کنید تا رنگی با رنگ دیگر بیندازد و باد کند، خوشحال شود، کودک را تحسین کند.

10. مدل سازی "هواپیما". از فرزند خود دعوت کنید تا یک هواپیما: یک تکه پلاستیک را بگیرید و یک ستون را روی تخته باز کنید. به همین ترتیب، شما باید یک ستون دوم بسازید و کمی آن را صاف کنید - اینها بال ها خواهند بود. سپس نحوه اتصال را نشان دهید.

و در حالی که با هم طراحی و مجسمه سازی می کنید، داستان های خانوادگی در مورد خدمت سربازی پدرتان، در مورد سال ها و سختی های وحشتناک در دوران بزرگ بگویید. جنگ میهنی، در مورد وفاداری و فداکاری اقوام ... خوب، هدیه آماده است! آن را به همراه فرزندتان در مکان افتخاری قرار دهید یا در گوشه ای خلوت از کمد پنهان کنید. (اگر هنوز تعطیل نیست).

انتشارات با موضوع:

همکاران عزیز، کار خود را در آماده سازی برای روز مدافع میهن به اطلاع شما می رسانم. من در شهر روستوف-آن-دون زندگی و کار می کنم.

سناریوی تعطیلات در 23 فوریه برای کودکان گروه های ارشد و مقدماتی با والدین خود "ارتش بومی قوی است!" اهداف: ترویج.

خلاصه داستان OOD "ارتش ما. روز مدافع میهن"هدف: شفاف سازی و تعمیم ایده های کودکان در مورد ارتش و شاخه های ارتش. همچنان کودکان را با ویژگی های خدمت سربازی در زمان صلح آشنا کنید.

درس آزاد 23 فوریه "روز مدافع میهن" برای کودکان میانسال (4 تا 5 سال) موضوع: "ارتش ما". اهداف: گسترش ایده ها.

من یک بازی آموزشی اصلی را که از گیره لباس های چوبی و با استفاده از سیم شنل برای روز ساخته شده است، مورد توجه شما قرار می دهم.

اسکریپت KVN برای روز مدافع میهن "ارتش ما قوی است، از ما محافظت می کند"اهداف: به معرفی کودکان به ارتش روسیه ادامه دهید. میهن پرستان کشور خود را پرورش دهید. به کودکان شادی کردن، همدلی و کمک کردن را بیاموزید.

موضوع این هفته "سلام، مهدکودک!"

در طول هفته، ما با بچه ها در مورد تابستان گذشته صحبت کردیم، در مورد تغییراتی که در گروه ما رخ داده است (نوسازی انجام شده است، مبلمان جدید، اسباب بازی های جدید)، در مورد نیاز به مراقبت از گروهمان. ما یاد گرفتیم که الان هستیممیانگین گروه، یک سال بزرگتر شده اند...

ما با بچه ها در مورد افرادی که در مهد کودک کار می کنند (پرستار، آشپز، سرایدار) صحبت کردیم.

 کودک را تشویق کنید تا داستان هایی در مورد اینکه روز در مهدکودک چگونه گذشت، با چه کسی و چگونه بازی کرد، چه چیزهای جالبی یاد گرفت، تعریف کند.

 به همراه فرزندتان، عکس‌های گرفته شده در تابستان را مرور کنید، آن‌هایی را که دوست دارید برای نمایشگاه در گروه «این است، تابستان ما...» انتخاب کنید و بیاورید.

 کودک را به انجام کارهای ساده در خانه عادت دهید - نظم را در اتاق خود، در اسباب بازی ها، در لباس ها حفظ کنید.

 به کودک بگویید که در دوران کوچکی چگونه به مهدکودک رفته است (از تجربه شخصی)، چگونه در آنجا بازی می کند، چه چیزی را در مهدکودک بیشتر دوست دارد، تا تمایل کودک برای حضور در مهدکودک تقویت شود.

موضوع هفته: خانه من، شهر من،

کشور من، سیاره من"

در طول هفته، من و بچه ها در مورد شهر خود صحبت کردیم و نام آن را درست کردیم. با مفهوم آشنا شدیمخیابان، نام برخی از خیابان های شهر را به خاطر آورد، یاد گرفت که گوشه های آشنای شهر چلیابینسک را از روی تصاویر تشخیص دهد. فهمیدیم که مهد کودک ما در کدام خیابان واقع شده است (خیابان کمونی). با مفهوم آشنا شدیمخانه یک طبقه و چند طبقه.

ما قوانین رفتاری را در خیابان های شهر و مکان های عمومی تکرار کردیم.

ما با قوانین رفتاری در شرایطی آشنا شدیم که «اگر گم شدی». تقویت دانش قوانین راهنمایی و رانندگی (در کدام چراغ راهنمایی از خیابان عبور کنید، جایی که می توانید از خیابان عبور کنید).

برای انجام فعالیت های آموزشی در خانواده توصیه می کنیم:

شرکت در نمایشگاه عکس "شهر من"

 در مسابقه نقاشی خانوادگی "شهر من" شرکت کنید

 آدرس منزل خود را با فرزندتان یاد بگیرید، قوانین رفتار ایمن را در خانه و خیابان های شهر تکرار و تقویت کنید.

 ساخت یک ساختمان جدید را با فرزند خود مشاهده کنید (از چه مصالحی ساخته شده است، چند طبقه قبلا ساخته شده است، چرا یا برای چه کسی این خانه ساخته شده است)

 با کودک خود از مکان های تفریحی (تئاتر، پارک، باغ وحش، سینما) دیدن کنید و به معماری ساختمان ها توجه کنید.

 با فرزندتان به مراسم آتش بازی اختصاص داده شده به روز تولد شهر چلیابینسک بروید

موضوع هفته: "برداشت"

این هفته، من و بچه ها همچنان با سبزیجات، میوه ها و انواع توت ها آشنا شدیم، یاد گرفتیم آنها را با لمس شناسایی کنیم (بازی "کیف شگفت انگیز")، یاد گرفتیم که آنها را با طعم تشخیص دهیم و تشخیص دهیم. آنها این ایده را تقویت کردند که چه چیزی در زمین رشد می کند و چه چیزی در زیر زمین (بازی "Tops and Roots"). ما با بچه ها در مورد آنچه که خوشمزه و سالم است صحبت کردیم. آنها معماها را حدس زدند، سبزیجات و میوه ها را ترسیم کردند و مجسمه سازی کردند.

ما همچنین با محصولی که در جنگل جمع آوری می کنیم - قارچ - آشنا شدیم. نام قارچ ها را روشن کردیم، متوجه شدیم که کدام یک خوراکی و کدام یک سمی است و قوانین رفتاری در جنگل را به یاد آوردیم.

برای انجام فعالیت های آموزشی در خانواده توصیه می کنیم:

 شرکت در نمایشگاه "فانتزی پاییز" (صنایع دستی از سبزیجات، میوه ها، مواد طبیعی)

 نام سبزیجات، میوه ها، توت ها، قارچ ها را در خانه ثابت کنید

 به همراه فرزندتان سالاد سبزیجات را در خانه تهیه کنید و درباره فواید آن صحبت کنید

 با کودک خود معما در مورد سبزیجات یا میوه ها یاد بگیرید

 در طول سفر به باغ (به ویلا، به باغ سبزی، نزد مادربزرگ در روستا)، کودک را در تمام کمک های ممکن در برداشت مشارکت دهید.

16.10-6.11

موضوع "رنگ های پاییز"

در این مدت، ما ایده های کودکان را در مورد تغییرات پاییزی در طبیعت گسترش دادیم و تثبیت کردیم. بیایید با تغییراتی که در جنگل رخ می دهد آشنا شویم. بیایید با چنین پدیده طبیعی آشنا شویمافتادن برگ ، بیایید او را تماشا کنیم ... بیایید بفهمیم چرا می گویند "پاییز طلایی". ما قوانین رفتار ایمن را در جنگل پاییز تقویت می کنیم (شما نمی توانید برگ های خشک را بسوزانید).

ما به یاد می آوریم "پاییز چه به ارمغان آورد"، نام سبزیجات، میوه ها و قارچ ها را درست می کنیم.

هنگام راه رفتن، به نحوه لباس پوشیدن مردم توجه می کنیم - ما بین آب و هوا و لباس افراد رابطه برقرار می کنیم. ما این ایده را تقویت می کنیم که باید برای آب و هوا لباس بپوشید. مقایسه باران پاییز و تابستان

برای انجام فعالیت های آموزشی در خانواده توصیه می کنیم:

Ø با توجه به زیبایی چشم انداز پاییزی با کودک خود در جنگل یا پارک پاییزی قدم بزنید. برداشت خود از پیاده روی را در یک نقاشی منعکس کنید

Ø ضرب المثل ها و گفته های مربوط به پاییز را انتخاب کرده و کودک را با آن آشنا کنید

Ø به همراه فرزندتان داستانی بنویسید «آنچه در مورد پاییز دوست دارم» («چرا پاییز را دوست دارم»، «چه فصلی را بیشتر دوست دارم»)

Ø در مسابقه صنایع دستی "فانتزی پاییزی" شرکت کنید

و غیره.)

موضوع هفته: دنیای حیوانات

در طول هفته، ما با بچه ها در مورد حیوانات اهلی و وحشی (در مورد ظاهر، نحوه حرکت، تغذیه، بچه های آنها)، در مورد پرندگان، در مورد حشرات صحبت کردیم. ما توضیح دادیم که زندگی حیوانات اهلی با حیوانات وحشی متفاوت است. نام توله ها را تکرار کردند. شعر گوزن کوچولو از ی کوشک را یاد گرفتیم. ما در مورد حیوانات خانگی صحبت کردیم. آنها گفتند که "ما مسئول کسانی هستیم که اهلی می کنیم." آنها ایده های اولیه اکولوژیکی در مورد حفاظت از حیوانات را شکل دادند.

با عدد 1 آشنا شدیم. توضیح داد که چگونه یک توپ با یک کره متفاوت است. آنها چیزی را که شبیه یک توپ و یک کره بود به یاد آوردند.

برای انجام فعالیت های آموزشی در خانواده توصیه می کنیم:

 اسباب بازی هایی را در نظر بگیرید که حیوانات اهلی و وحشی را به تصویر می کشند.

 کودک را در مراقبت از حیوان خانگی شرکت دهید، از آن برای نمایشگاه عکس بگیرید.

 پرندگان را در حال پیاده روی تماشا کنید، برای آنها دانخوری درست کنید.

(E. Charushin, V. Bianki, S. Marshak, K. Chukovsky);

 از باغ وحش شهر دیدن کنید، قوانین تعامل با حیوانات را برای کودکان توضیح دهید: حیوانات را بدون مزاحمت یا آسیب رساندن به آنها مشاهده کنید. تغذیه فقط با اجازه بزرگسالان؛

موضوع هفته: من یک مرد هستم

در طول هفته با بچه ها در مورد مردم صحبت کردیم (آنها با یکدیگر ارتباط برقرار می کنند، فکر می کنند، زیبایی های طبیعت را می بینند، کار می کنند، به دیگران اهمیت می دهند، گیاهان، حیوانات، شرایط محیطی، مهربانی نشان می دهند). آنها ایده هایی را در مورد افراد و خودشان (ویژگی های ظاهری، تفاوت ها و شباهت های ظاهری با همسالان و والدین) ادغام کردند. ما با حواس انسان و هدف آنها آشنا شدیم: چشم ها می بینند، رنگ و شکل اشیاء را تشخیص می دهند. گوش ها گوش می دهند؛ بینی نفس می کشد، بوها را تشخیص می دهد. زبان طعم را متمایز می کند و به تلفظ صداها کمک می کند. قسمت های اصلی بدن یعنی مفهوم راست و چپ (بازو و پا) را تکرار کردیم. آنها در مورد چگونگی مراقبت از بدن و سلامت خود صحبت کردند.

برای انجام فعالیت های آموزشی در خانواده توصیه می کنیم:

 تمایل کودک به صحبت در مورد برداشت هایش از روز گذشته را تشویق کنید.

 بازی «بازوی راست (چپ) خود (پای) را نشان دهید» با فرزندتان بازی کنید.

 در مورد کار بزرگسالان در خانه صحبت کنید، کودکان را در کارهای خانه مشارکت دهید.

 در مورد حرفه خود صحبت کنید.

 به آلبوم خانوادگی نگاه کنید، به یاد بیاورید که فرزندتان چگونه بود، شما در کودکی چگونه بودید.

موضوع هفته: فرهنگ و سنت های عامیانه

در طول هفته در مورد وسایل خانه در روسیه، نام ها و اهداف آنها (یوغ، کفش بست، اجاق گاز روسی) صحبت کردیم. آنها به ما گفتند که چگونه خودمان را می شستیم و چرا باید در مصرف آب صرفه جویی کنیم. ما روشن کردیم که قبلاً از چه اسباب بازی هایی ساخته شده بود (چوب، خاک رس، تکه های پارچه). ما به تصویرسازی برای افسانه های خانه های چوبی و لباس نگاه کردیم. ما کودکان را با آثار هنرهای عامیانه و صنایع دستی و هنرهای زیبا (Dymkovo، اسباب بازی های فیلیمونوف، عروسک های چوبی تودرتو) آشنا کردیم. ما آهنگ فولکلور روسی "پدربزرگ تصمیم گرفت سوپ ماهی بپزد ..." و قافیه روسی مهد کودک "درباره باران" را یاد گرفتیم.

ما در ادامه با شماره یک، با عدد 1 آشنا شدیم و از 1 تا 10 شمارش را تکرار کردیم. پشت سر، جلو

برای انجام فعالیت های آموزشی در خانواده توصیه می کنیم:

 تصاویر داستان های عامیانه روسی را در نظر بگیرید. مواردی با موضوع "کلبه روسی"؛

 برای افسانه های مورد علاقه خود تصاویر بکشید.

 بگویید چه بازی هایی در فضای باز در دوران کودکی انجام داده اند.

 کاردستی هایی که در خانه هستند (بافندگی، گلدوزی، ظروف، اسباب بازی) را به کودک نشان دهید.

 در آخر هفته از موزه هنر و صنایع دستی دیدن کنید.

موضوع هفته: زندگی ما

در طول هفته در مورد اشیاء روزمره صحبت کردیم. به کودکان آموزش داده شد که اشیا را بررسی و بررسی کنند، ویژگی های ساختار آنها را برجسته کنند، کیفیت و ویژگی های آنها را با هدف آنها مرتبط کنند. آنها مفاهیم کلی را تکرار کردند: ظروف، لباس، مبلمان، لوازم الکتریکی، اسباب بازی. ما با یک ماده طبیعی - خاک رس آشنا شدیم. ما روشن کردیم که از چه اقلام خانگی ساخته شده است: فلز، خاک رس، چوب، پلاستیک، لاستیک، کاغذ. در مورد خطرات خانه صحبت کردیم (اشیاء تیز: چاقو، قیچی، وسایل برقی، ظروف شیشه ای، کبریت...). ما معماهایی در مورد وسایل خانه حدس زدیم.

برای انجام فعالیت های آموزشی در خانواده توصیه می کنیم:

 مشارکت دادن کودکان در کارهای خانگی امکان پذیر؛

 بازی "1، 2، 3" را با کودک خود بازی کنید، نشان دهید چه چیزی در خانه می تواند خطرناک باشد! "؛

 قوانین راهنمایی و رانندگی را فراموش نکنید، علائم جاده را نشان دهید: گذرگاه عابر پیاده، گذرگاه زیرزمینی، مسیر عابر پیاده.

 ظروف را به کودکان نشان دهید، هدف آنها را توضیح دهید (آشپزخانه، ناهارخوری، چای).

 مبلمان را بررسی کنید، مشخص کنید از چه چیزی ساخته شده است.

 «غم فدورینو» اثر K. I. Chukovsky را بخوانید.

موضوع هفته: دوستی

در طول هفته در مورد دوستی صحبت کردیم. آنها تصریح کردند که روسیه یک کشور چند ملیتی است. ما در مورد دوستانی صحبت کردیم که می توان آنها را یک دوست واقعی نامید. "کلمات مودبانه"، ضرب المثل ها و گفته های دوستی را به یاد آوردیم. ما "اقدامات" جدید را یاد گرفتیم، شعر N. Pikuleva "دوست". ما داستان پریان V. Kataev "گل هفت رنگ" و داستان V. Zernova "چگونه آنتون عاشق رفتن به مهد کودک شد" خواندیم.

با شماره دو آشنا شدیم، قسمت های روز، دنباله آنها را تکرار کردیم. ما به نقشه روسیه نگاه کردیم، روشن کردیم که رودخانه ها، دریاها و اقیانوس ها چگونه روی نقشه نشان داده شده اند و چرا باید در مصرف آب صرفه جویی کنیم.

برای انجام فعالیت های آموزشی در خانواده توصیه می کنیم:

 به آهنگ هایی در مورد دوستی با فرزند خود گوش دهید: "دوستی با یک لبخند شروع می شود"، "یک دوست شما را در مشکل رها نمی کند..."؛

 به آلبوم خانوادگی نگاه کنید، عکس های دوران کودکی خود را نشان دهید، در مورد دوست خود صحبت کنید.

 از ضرب المثل ها و ضرب المثل ها در مورد دوستی در گفتگو با کودکان استفاده کنید.

 تماشای کارتون "بزرگترین دوست"، "Mitten"، "Tsvetik-Seven-Tsvetik"، "Chunya"، "Little Raccoon"...؛

 هنگام عبور از خیابان، به کودک یادآوری کنید که از کدام علامت چراغ راهنمایی می توان عبور کرد، هر رنگ چراغ راهنمایی چه معنایی دارد.

موضوع هفته: حمل و نقل

در طول هفته، ما با بچه ها در مورد حمل و نقل، در مورد انواع حمل و نقل (کامیون، مسافر، زمین، هوا، آب)، در مورد وسایل نقلیه ویژه ("آمبولانس"، "پلیس"، "آتش نشانی" و سایر تجهیزات تخصصی صحبت کردیم. موقعیت های مختلف جاده ها را به صورت بازیگوش بررسی کردیم و تکرار کردیمجاده، پیاده رو، عابر پیاده. تقویت دانش در مورد چراغ های راهنمایی، گذرگاه های عابر پیاده، و معابر زیرزمینی. ما قوانین رفتاری را در حمل و نقل عمومی و در ایستگاه های شهر تکرار کردیم.

برای انجام فعالیت های آموزشی در خانواده توصیه می کنیم:

 حرکت ترافیک را با کودک در تقاطع مشاهده کنید، معنی چراغ راهنمایی را به خاطر بسپارید و روشن کنید.

 نام شهری که در آن زندگی می کنیم را مشخص کنید، آدرس منزل خود را تکرار کنید، با کودک توضیح دهید که چرا باید آدرس خود را بدانیم.

 ماشین های عبوری را در خیابان مشاهده کنید، مشخص کنید کدام یک از آنها خاص هستند، برای چه چیزی مورد نیاز هستند.

 بازی های ساخت و ساز با کودک خود ("هواپیما"، "کشتی"، "ماشین") و بازی های نقش آفرینی "رانندگان" انجام دهید.

 با فرزندتان فیلم های انیمیشنی در مورد فناوری تماشا کنید ("لوکوموتیو از Romashkovo" ، "ماشین ها" و غیره)؛

موضوع هفته: سلامت باشید

در طول هفته در مورد سلامتی و سبک زندگی سالم صحبت کردیم. اجزای بدن، اهمیت حواس در زندگی انسان را روشن کردیم. آنها در مورد اهمیت خواب، روش های بهداشتی، حرکات و سخت شدن برای سلامتی صحبت کردند. ما به تصاویری نگاه کردیم که محصولاتی را نشان می دهد که برای کودکان سالم هستند. با حرفه پزشک (دندانپزشک، چشم پزشک، متخصص اطفال) آشنا شدیم. در مورد جعبه کمک های اولیه خانگی صحبت کردیم و مشخص کردیم که مصرف داروها و ویتامین ها بدون اجازه بزرگسالان غیرممکن است.

ما همچنان با عدد دو و عدد 2 آشنا شدیم و یاد گرفتیم که عدد 2 را در میان دیگران پیدا کنیم. دو گروه از اقلام از نظر کمیت مقایسه شدند. آنها عدد 2 را ساختند.

برای انجام فعالیت های آموزشی در خانواده توصیه می کنیم:

 تقویت مهارت های فرهنگی و بهداشتی در منزل. به عکس های کودک از سنین پایین نگاه کنید، توجه داشته باشید که کودک چگونه رشد کرده است.

 تماشای کارتون "Moidodyr"، "Queen - Toothbrush"؛

 به یک قرار ملاقات پیشگیرانه با دندانپزشک بروید، اجازه دهید پزشک به کودک بگوید که چگونه دندان های خود را به درستی مسواک بزند.

 محصولات مفید و مضر برای بدن خود را در فروشگاه به نمایش بگذارید.

موضوع هفته: چگونه برای زمستان آماده شویم

در طول هفته، من و بچه ها دانش خود را در مورد اواخر پاییز تثبیت کردیم، یاد گرفتیم که ارتباط ساده ای بین پدیده های طبیعت زنده و بی جان برقرار کنیم و تغییرات فصلی در طبیعت را مشاهده کردیم. ما درک خود را از حیوانات و پرندگان گسترش دادیم و در مورد سازگاری آنها با زندگی در شرایط زمستانی یاد گرفتیم. ما نام ساکنان وحشی جنگل را ثابت کردیم، مشخص کردیم که چه کسی در کجا زندگی می کند (خرس در لانه، روباه در سوراخ، گرگ در لانه، و غیره)

ما قوانینی را برای رفتار ایمن در خیابان در شرایط یخبندان و هنگامی که یخ‌ها روی سایبان‌های سقف ظاهر می‌شوند، وضع کردیم.

برای انجام فعالیت های آموزشی در خانواده توصیه می کنیم:

 داستان ها و اشعار در مورد حیوانات و پرندگان را در خانه با فرزند خود بخوانید: A. Yashin "به پرندگان در زمستان غذا دهید"، A. Barto "Title betting galloping"، V. Bianki "نان جنگلی - سمت خاردار"، "اول" شکار، N. Sladkov "چرا نوامبر پیبالد است"، افسانه ها "محله های زمستانی حیوانات"، "خواهر روباه کوچک و گرگ"

 انیمیشن «گردن خاکستری» را در خانه با فرزندتان تماشا کنید، در مورد محتوای کارتون صحبت کنید.

 به همراه فرزندتان یک دانخوری برای پرندگان درست کنید، روزانه غذا اضافه کنید، پرواز پرندگان را به سمت غذاخوری تماشا کنید. با فرزندتان بفهمید که کدام پرندگان چه نوع غذایی را دوست دارند (موش - خوک، دانه ها، کبوترها، گنجشک ها - ارزن، خرده نان، گاو نر، موم ها - توت های روون و رانتکا)

 در خانه با کودک، بازی های آموزشی در مورد استفاده از صفت، افعال، قید در گفتار (توضیح حیوانات، پرندگان) انجام دهید.

 در گفتگو با کودک، در مورد اقداماتی که برای پیشگیری از سرماخوردگی در دوره سرماخوردگی باید انجام شود، صحبت کنید. به کودک خود آموزش دهید بعد از پیاده روی لباس های خیس را خشک کند.

موضوع: "زمستان - زمستان"

در این دوره ما با بچه ها در مورد زمستان صحبت می کنیم. ما در مورد مناطق جغرافیایی که در آن همیشه زمستان است، در مورد حیوانات در قطب شمال و قطب جنوب صحبت می کنیم. ما یاد گرفتیم که ساده ترین ارتباطات را بین پدیده های طبیعت زنده و بی جان برقرار کنیم. در طول پیاده روی، کودکان به زیبایی طبیعت زمستانی کشیده شدند. در مورد ورزش های زمستانی صحبت کردیم: اسکیت بازی، اسکی، سورتمه سواری، هاکی... از زندگی سخت پرندگان در زمستان صحبت کردیم و اینکه چگونه باید به آنها کمک کنیم. ما از کاغذ دانخوری پرندگان درست کردیم (ما یاد گرفتیم یک ورق کاغذ مربعی را خم کنیم، آن را به 16 مربع تقسیم کنیم و برش دهیم). شعر I. Chernitskaya "زمستان آمد" را یاد گرفتیم. ما به بازتولید نقاشی های هنرمندان بزرگ نگاه کردیم.

برای انجام فعالیت های آموزشی در خانواده توصیه می کنیم:

 به همراه فرزندتان یک غذای پرنده درست کنید و آن را در حیاط آویزان کنید.

 شعر "زمستان" از I. Nikitin یا "Winter" از I. Surikov را یاد بگیرید.

 در پارک قدم بزنید، برف و زیبایی طبیعت زمستانی را تحسین کنید.

 از "شهر برفی" دیدن کنید، ساختمان های برفی را تحسین کنید.

 در مورد ورزش های زمستانی صحبت کنید، اسکی، اسکیت، سورتمه بخرید.

موضوع هفته: شهر صنعتگران

در طول هفته با بچه ها در مورد اسباب بازی های عامیانه صحبت کردیم و با صنایع دستی عامیانه آشنا شدیم. ما به آلبوم ها نگاه کردیم: "Dymkovo Toy"، "Filimonovskaya Toy"، "Golden Khokhloma". با تا زدن ورق در جهات مختلف یاد گرفتیم که یک جعبه کاغذ درست کنیم. آنها آن را با کاغذ رنگی، پلاستیک و فویل تزئین کردند. ما داستان های عامیانه روسی را می خوانیم: "Spikelet"، "کلبه Zayushkina"، "Swan غازها"، "Tereshechka".

ما افسانه های آشنا را دراماتیزه کردیم، سوت پرنده (اپلیک) درست کردیم و ژاکت (نقاشی) تزئین کردیم.

ما به آشنایی خود با عدد "سه" ادامه دادیم و یاد گرفتیم که از چوب های شمارش مثلث بسازیم.

برای انجام فعالیت های آموزشی در خانواده توصیه می کنیم:

 خانه ها را پیدا کنید و به اشیاء هنرهای تزئینی و کاربردی (جعبه، اسباب بازی، تخته برش، سینی) با کودکان نگاه کنید، در مورد این موارد صحبت کنید.

 هنگام قدم زدن در شهر، پارک، میدان، توجه کودکان را به زیبایی مناظر زمستانی جلب کنید.

 با کودک درباره اعضای خانواده صحبت کنید، یک شجره نامه ساده بسازید. به عکس های خانوادگی نگاه کنید.

 بازی "چه کسی به چه چیزی نیاز دارد؟" را در خانه با کودک خود بازی کنید تا دانش کودکان را در مورد مشاغل مختلف و وسایل کمکی تثبیت کنید.

 داستان پریان "دختر برفی" اثر اودوفسکی را بخوانید.

موضوع هفته: "کلیدوسکوپ سال نو"

به مدت دو هفته با بچه ها در مورد تعطیلات سال نو آینده صحبت کردیم و میل به مشارکت فعال در آن را القا کردیم. آنها در مورد سنت های جشن سال نو در روسیه و سایر کشورها صحبت کردند. ما در حین پیاده روی پدیده های طبیعی زمستانی را مشاهده کردیم. ما یک "کارگاه بابا نوئل" را در گروه افتتاح کردیم. اسباب بازی های سال نو را بررسی کردیم و مشخص کردیم که از چه موادی ساخته شده اند. ما "آدم برفی پستی" اثر وی. سوتیف، "پدر فراست" اثر ام. کلوکوف و داستان عامیانه روسی "دوشیزه برفی" را خواندیم. شعر E. Tarakhovskaya "اگر یخبندان تمام شود" را یاد گرفتیم.

برای انجام فعالیت های آموزشی در خانواده توصیه می کنیم:

 با کودکان تماشا کنید که چگونه برف می بارد. بگویید چگونه شکل دانه های برف بسته به آب و هوا تغییر می کند.

 هنگام تزیین درخت کریسمس اسباب بازی های قدیمی را در نظر بگیرید. نگرش مراقبتی نسبت به آنها ایجاد کنید، روشن کنید که از چه موادی ساخته شده اند.

 از یک شهر یخی برفی دیدن کنید، به مجسمه ها و ساختمان های یخی نگاه کنید.

 با مشارکت فعال کودک لباس کارناوال تهیه کنید. یک آلبوم عکس بیرون بیاورید و عکسی از شما به عنوان بچه های کوچک در جشن سال نو را نشان دهید.

موضوع هفته: بازدید از یک افسانه

در طول هفته با بچه ها در مورد افسانه ها صحبت کردیم. ما افسانه های آشنا "Teremok"، "سه خوک کوچک"، "کلاه قرمزی کوچولو"، "سه خرس"، "کلبه Zayushkina"، "Snow Maiden"، "Spikelet"، "Swan Goese" را به یاد آوردیم. ما یاد گرفتیم که قهرمانان خوب و بد را در افسانه ها پیدا کنیم. ما با استفاده از اسباب بازی های کوچک مختلف، افسانه خودمان را ساختیم. ما افسانه های K.I. Chukovsky را به یاد آوردیم.

ما با عدد "چهار" آشنا شدیم، دنباله فصول و بخش هایی از روز را روشن کردیم. ما نام اشکال هندسی را به یاد آوردیم: مربع، مستطیل (چگونه شبیه هستند، چگونه متفاوت هستند).

برای انجام فعالیت های آموزشی در خانواده توصیه می کنیم:

 قوانین رفتار ایمن را با کمک افسانه های آشنا ("گرگ و هفت بز کوچک"، "کلاه قرمزی" و غیره معرفی کنید.

 افسانه خود را بنویسید.

 تمایل کودک را برای توصیف اشیا و اسباب بازی هایی که دوست دارد تشویق کنید و افسانه های مورد علاقه اش را بازگو کند.

 کتاب های K.I. Chukovsky را در نظر بگیرید، افسانه های مورد علاقه خود را بخوانید.

 شرکت در یک نمایش تئاتر در هر تئاتر کودک در شهر.

 گزیده هایی از افسانه ها را در خانه نمایش دهید

موضوع هفته: آداب معاشرت

به مدت دو هفته با بچه ها در مورد قوانین رفتاری که در زندگی به ما کمک می کند صحبت کردیم. آنها ایده های اولیه جنسیتی را شکل دادند (پسران قوی و شجاع هستند؛ دختران ملایم و زنانه هستند). آنها به کودکان یاد دادند که کارهای خوب را از بد تشخیص دهند و به تقویت مهارت های بهداشتی ادامه دادند. ما به یادگیری نحوه چیدن میز ادامه دادیم. توضیح داد که چگونه باید در مکان های عمومی مختلف رفتار کرد تا مادران و باباها احساس شرمندگی نکنند. سخنان محبت آمیز به یادگار ماند. ما داستان "استخوان" از ال. تولستوی، "گل هفت گل" اثر V. Kataev، داستان "درباره پسری که در ببرها غر می زد"، "کلام مودبانه" E. Moshkovskaya، D. Samoilov را خواندیم. "تولد فیل". شعر A. Barto را یاد گرفتیم "من می دانم چه چیزی را باید بیاورم."

با عدد 4 آشنا شدیم.

برای انجام فعالیت های آموزشی در خانواده توصیه می کنیم:

 کودک را در انجام وظایف کاری ساده مشارکت دهید.

 با کودک درباره قوانین رفتاری در مهدکودک، خیابان، اماکن عمومی بحث کنید.

 در نمایشگاه عکس "چگونه کمک می کنم" شرکت کنید.

 «فرهنگ لغات مودبانه» را تدوین و گسترش دهید.

موضوع هفته: خانواده من

در طول هفته، ما با بچه ها در مورد خانواده صحبت کردیم، ایده های اولیه در مورد روابط خانوادگی (پسر، دختر، نوه، نوه) شکل گرفت. کودکان دانش خود را در مورد نام، نام خانوادگی، سن، نام و نام خانوادگی والدین خود تثبیت کردند. آنها در مورد نگرش مراقبتی نسبت به بستگان مسن و کودکان صحبت کردند. شعر لرمانتوف "بخواب، عزیزم زیبای من..." را یاد گرفتیم. بخوانید: N. Sladkov "ناشنیده"، E. Uspensky "تخریب"، A. Usachev "Papavoz"، V. Suteev "گونی سیب"، V. Kataev "لوله و کوزه"، افسانه Nenets "فاخته".

ما با عدد "پنج" آشنا شدیم و شمارش تعداد مورد نیاز اجسام کوچک را تمرین کردیم.

برای انجام فعالیت های آموزشی در خانواده توصیه می کنیم:

 هنگام استفاده از لوازم خانگی در خانه، هنگام عبور از خیابان، هنگام حرکت در آسانسور یا ماشین، رفتار ایمن را به کودکان معرفی کنید.

 کودکان را در تکالیف کاری در خانه مشارکت دهید و تمام کمک های ممکن را به بزرگسالان ارائه دهید. همراه با فرزندتان، به عکس های خود در دوران کودکی نگاه کنید، در مورد دوستان و سرگرمی های خود صحبت کنید.

 شروع به ایجاد یک شجره نامه کنید، به یک آلبوم عکس نگاه کنید، در مورد پدربزرگ، مادربزرگ خود بگویید.

 یک تور پیاده روی در مرکز چلیابینسک داشته باشید، در مورد خیابان های شهرمان، مکان های به یاد ماندنی صحبت کنید.

موضوع هفته: "ABCs of Safety"

در طول هفته با بچه ها در مورد خطراتی که در انتظارمان بود صحبت کردیم. قوانین جاده، علائم آشنای جاده و نحوه عبور صحیح از جاده را به یاد آوردیم. ما قوانین رفتار ایمن در مهد کودک (در بازی های خارج از منزل، هنگام استفاده از تجهیزات ورزشی، قیچی) را روشن کردیم. آنها در مورد گیاهان سمی، خطرات ملاقات با حیوانات ولگرد، قوانین رفتاری در پیست اسکیت و سرسره و نحوه رفتار در هنگام آتش سوزی به کودکان گفتند. ما M. Fisenko "درباره مرغ"، S. Marshak "خانه گربه" را خواندیم.

ما با عدد "پنج"، عدد 5 و پنج ضلعی آشنا شدیم.

برای انجام فعالیت های آموزشی در خانواده توصیه می کنیم:

 هنگام پیاده روی در سطح شهر به علائم راه (زیرگذر، گذرگاه عابر پیاده)، چراغ راهنمایی و حمل و نقل عمومی توجه کنید.

 با کودک خود کارتون تماشا کنید: "درس هایی از خاله جغد: ایمنی در خیابان"، "Smeshariki - ABC of ایمنی"؛

S. Ya. Marshak "آتش"؛

 با کودک خود در مورد موقعیت های خطرناکی که ممکن است در خانه و مهد کودک اتفاق بیفتد صحبت کنید.

 خطرات استفاده از لوازم خانگی را توضیح دهید.

موضوع هفته: "مدافعان وطن"

در طول هفته با بچه ها در مورد سربازان ارتش روسیه صحبت کردیم. ما به تصاویر تجهیزات نظامی نگاه کردیم، یاد گرفتیم که انواع نیروها (تانکر، خلبان، موشک، توپخانه، ملوان، چترباز، سنگ شکن و غیره) را شناسایی و نامگذاری کنیم. ما با بچه ها در مورد زندگی سربازان در ارتش روسیه صحبت کردیم (آنها در پادگان ها زندگی می کنند ، در غذاخوری سربازان غذا می خورند ، صبح ها تمرین می کنند ، ورزش می کنند ، تیراندازی با سلاح های نظامی را یاد می گیرند و غیره) ویژگی هایی که یک سرباز باید داشته باشد ما به موضوع "آیا جنگ خوب است یا بد؟" فکر کردیم. ما دانش را در مورد حرفه هایی که نیاز به شجاعت و شجاعت از مردم (نظامی، پلیس، آتش نشان، امداد و نجات) دارند، تثبیت کردیم.

من و بچه ها شعر "ما همیشه با هم بازی می کنیم ..." را یاد گرفتیم، یاد گرفتیم که یک مخزن از پلاستیک بسازیم، یک کارت پستال به عنوان هدیه برای پدران آماده کردیم و یک فریز شماره طراحی کردیم (ایده عدد 5 را تقویت کرد).

برای انجام فعالیت های آموزشی در خانواده توصیه می کنیم:

 در مورد پدربزرگ ها و مادربزرگ هایی که در جنگ شرکت کرده اند صحبت کنید، به عکس های آلبوم های خانوادگی نگاه کنید.

 در مورد نحوه خدمت پدر در ارتش صحبت کنید، در چه شاخه هایی از ارتش خدمت کرده است.

 به تصاویر، کارت پستال ها، تصاویر موجود در کتاب هایی که تجهیزات نظامی را به تصویر می کشند، نگاه کنید.

 به همراه فرزندتان کاردستی هایی با مضمون نظامی بسازید (یک تانک از جعبه کبریت، یک هواپیمای کاغذی و غیره).

 در حالی که با فرزندان خود در شهر قدم می زنید، به تزئینات جشن خیابان ها نگاه کنید.

موضوع هفته: کاشفان کوچک

در طول هفته ، من و بچه ها پدیده های طبیعی را مشاهده کردیم و یاد گرفتیم که ساده ترین الگوها را ایجاد کنیم (ذوب - برف مرطوب می شود ، یخ ها "گریه می کنند"؛ باد - قوی، سرد، تند، تیز، سوراخ، و غیره).

آنها در مورد این موضوعات صحبت کردند: "آب پاک برای افراد بیمار فاجعه است" (در مورد فواید آب برای زندگی انسان)، "یخ های خطرناک" (تقویت دانش کودکان مبنی بر اینکه یخ ها حاوی ذرات گرد و غبار و خاک هستند و نباید وارد آب شوند. دهان). ما به یک کشور پادشاهی زیر آب (که در ته دریا زندگی می کند) سفر کردیم. با خواص مختلف پارچه (بادوام، قابل برش، شستن، اتو، چروک، دوخت و ...) آشنا شدیم.

ما یاد گرفتیم که کاغذ را در جهات مختلف تا کنیم (اریگامی)، با عدد شش آشنا شدیم، یاد گرفتیم که حشرات شش پا دارند و به شکل شش گوشه و شش ضلعی شش ضلعی می گویند.

برای انجام فعالیت های آموزشی در خانواده توصیه می کنیم:

با کودکان درباره اشیا، پدیده ها، رویدادهایی که فراتر از محیط معمولی آنهاست، بحث کنید.

 ایجاد شرایط برای فعالیت های تحقیقاتی کودکان در خانه (بازی با آب و شن، کمک در تهیه ناهار).

 به همراه فرزندتان داستانی بنویسید "آب برای چیست؟"، ضرب المثل ها و ضرب المثل های مربوط به آب را انتخاب کنید.

 یک سری کارتون از مجموعه "Fixies" را با فرزند خود تماشا کنید.

 فرزندتان را به سفری به افلاک نما ببرید.

موضوع هفته: روز زن

در طول هفته، ما در مورد تعطیلات آینده که به روز جهانی زن - 8 مارس اختصاص دارد، صحبت کردیم. ما یاد گرفتیم که یک داستان کوتاه درباره مادرمان بنویسیم (اسم او چیست، برای چه کسی کار می کند، دوست دارد در اوقات فراغت خود چه کاری انجام دهد، چه "کمک هایی" به او در کارهای خانه کمک می کنند). برای مادر هدایایی (کارت) درست کردیم، شعرها و داستان هایی درباره مادر و مادربزرگ خواندیم و یک اجرای جشن آماده کردیم.

برای انجام فعالیت های آموزشی در خانواده توصیه می کنیم:

 نحوه استفاده ایمن از لوازم خانگی (جاروبرقی، اجاق مایکروویو) را به کودکان نشان دهید، به کودکان اجازه ندهید از وسایلی استفاده کنند که نیاز به نگهداری دقیق دارند.

 به آلبوم عکس های خانوادگی نگاه کنید، عکس های مادربزرگ، مادربزرگ خود را نشان دهید، به ما بگویید چگونه به مادرتان کمک کردید.

 به فرزندان خود در مورد حرفه خود بگویید، کجا و برای چه کسی کار می کنید، چه نوع کاری انجام می دهید.

 سنت های تعطیلات خانوادگی را حفظ کنید، با تهیه یک هدیه همراه با فرزندتان ("با دستان خود") به مادربزرگ ها تبریک بگویید.

E. Blaginina "بیا در سکوت بنشینیم"، آگنیا بارتو "جدایی"،

O. Vysotskaya "مادر عزیز ما"، O. Fadeeva "مادربزرگ پیر شده است".

موضوع هفته: مهربانی بر جهان حاکم است

در طول هفته، من و بچه ها از خوبی ها، از کارها و کارهای خوب صحبت کردیم. ما اثر V. Mayakovsky "چه خوب است و چه چیزی بد؟" را خواندیم. ما یاد گرفتیم که اعمال و رفتار خود را ارزیابی کنیم. در مورد اینکه چگونه نظم را در خانه، در ورودی محل زندگی خود حفظ کنید، چگونه رفتار کنید تا آرامش ساکنین را برهم نزنید، بحث کردیم. ما ساختن خانه برای حیوانات ولگرد را از یک مجموعه ساختمانی یاد گرفتیم و مهره های زیبایی را با یک آویز برای مادرمان مجسمه سازی کردیم. شعر یاد گرفت

L. Modzalevsky "Moth". تقویت دانش در مورد قوانین رفتاری در حمل و نقل (جای خود را به سالمندان بدهید، زور نزنید، با غذا وارد حمل و نقل نشوید، سر و صدا نکنید و غیره).

برای انجام فعالیت های آموزشی در خانواده توصیه می کنیم:

 رفتار کودکان را در مکان های عمومی مشاهده کنید.

 به همراه فرزندتان داستان کوتاهی در مورد مهربانی و کردار نیک بنویسید.

 ضرب المثل ها و ضرب المثل ها در مورد خوبی را با فرزند خود انتخاب کنید و یاد بگیرید.

 بازی "کلمات مهربان و مودبانه" را انجام دهید.

 با کودک خود یک دانخوری پرنده درست کنید و مرتباً به آن غذا اضافه کنید.

V. Oseeva "گربه قرمز"، "کلمات مهربان"، "میزبان مهربان"، "بد"، "چه کسی احمق ترین است"، افسانه های ننتس "آیوگا"، "سه پسر"، N. Nosov "گام ها"، "بوبیک" بازدید» در باربوس، G. Oster «Bad توصیه»، S.Ya. مارشاک "دوستان و رفقا"، E. Bekhlerov "برگ کلم"، E. Blaginina "هدیه"، "مثل کرم شب تاب به دنبال یک دوست بود".

موضوع هفته: "می خواهیم سالم باشیم"

در طول هفته، مهارت های اولیه مراقبت از بدن خود را به یاد آوردیم. آنها تصریح کردند که خورشید، هوا و آب بهترین دوستان ما هستند. ما در مورد آنچه برای سلامتی و سبک زندگی سالم مفید است صحبت کردیم. ما با مفهوم جدیدی آشنا شدیم - روال روزانه ، یاد گرفتیم صدای R را به درستی تلفظ کنیم و شعر "شیر بیرون آمد ..." را یاد گرفتیم. ما به تصاویر بازی "مرد چگونه کار می کند" نگاه کردیم.

ما با عدد "هفت" آشنا شدیم، رنگ های رنگین کمان را شمردیم، زمانی که در آسمان ظاهر می شود روشن شدیم و یاد گرفتیم که تعداد مورد نیاز اشیاء را از چپ به راست مرتب کنیم.

برای انجام فعالیت های آموزشی در خانواده توصیه می کنیم:

 فرزندتان را با خود به خواربارفروشی ببرید، بدانید کدام محصولات برای سلامتی ما مضر هستند و کدام سالم هستند.

 نحوه مراقبت از دندان های خود را بگویید و نشان دهید. در اسرع وقت برای معاینه پیشگیرانه دهان به دندانپزشک خود مراجعه کنید.

 پیشنهاد شرکت در مسابقه عکس "من مراقب سلامتم هستم."

 در مورد موضوع "اگر می خواهید سالم باشید" صحبت کنید (ورزش، پیاده روی در هوای تازه، روال روزانه، تغذیه مناسب، ویتامین ها - اینها برای سلامتی ما مفید هستند).

موضوع هفته: "بهار در سراسر سیاره قدم می زند"

در طول هفته، من و بچه‌ها در مورد تغییرات طبیعت در بهار صحبت کردیم (خورشید درخشان‌تر می‌درخشد، برف‌ها آب می‌شوند، جوانه‌ها روی درختان ظاهر می‌شوند، پرندگان از جنوب برمی‌گردند و شروع به ساختن لانه می‌کنند، جوجه‌ها بیرون می‌آیند، حیوانات از خواب زمستانی بیدار می‌شوند. ) درباره فعالیت کارگری مردم در طبیعت در فصل بهار. با فرا رسیدن فصل بهار شاهد تغییراتی در پوشش مردم بودیم.

ما یاد گرفتیم که چگونه از مصالح ساختمانی یک خانه پرنده بسازیم. تقویت دانش در مورد پرندگان زمستان گذران و مهاجر. شعر آ. مایکوف "پرستو آمده است" را یاد گرفتیم.

به تصاویر و نقاشی‌های مربوط به بهار نگاه می‌کردیم، نهرها را در خیابان تماشا می‌کردیم و به تکه‌های آب‌شده نگاه می‌کردیم. ما با قوانین رفتار در نزدیکی توده های آبی در دوره رانش یخ آشنا شدیم.

یاد گرفتیم گلهای بهاری بکشیم و سنجاقک بسازیم. با تجلی عدد هفت در زندگی و دنیای اطرافمان (یادداشت ها، روزهای هفته، در افسانه ها) آشنا شدیم.

برای انجام فعالیت های آموزشی در خانواده توصیه می کنیم:

 یک پیاده روی در یک پارک بهار، میدان ترتیب دهید، توجه کودک را به خورشید درخشان بهاری، گودال ها، نهرها جلب کنید.

 کودک را در غذا دادن به پرندگان شرکت دهید، رفتار آنها را مشاهده کنید.

توجه کودک به لباس بزرگسالان و کودکان متناسب با شرایط آب و هوایی.

 عادات حیوانات آشنا برای کودکان را در محیط نزدیک مشاهده کنید.

 آثار A. Pleshcheev "چمن سبز می شود"، "بهار"، "برف در حال آب شدن است"، Z. Alexandrov "چکه می چکد"، "تمیز کردن بهار"، V. Berestov "بهار" را بخوانید و با کودک خود بحث کنید. آهنگ»، V. Bianchi «آهنگ دقیقه بهار»، S. Marshak «مارس، آوریل، مه»، L. Tolstoy «پرنده لانه ساخت».

موضوع این هفته "سلام، مهدکودک!"

در طول هفته، ما با بچه ها در مورد تابستان گذشته صحبت کردیم، در مورد تغییراتی که در گروه ما رخ داده است (نوسازی انجام شده است، مبلمان جدید، اسباب بازی های جدید)، در مورد نیاز به مراقبت از گروهمان. ما یاد گرفتیم که الان هستیم میانگینگروه، یک سال بزرگتر شده اند...

ما با بچه ها در مورد افرادی که در مهد کودک کار می کنند (پرستار، آشپز، سرایدار) صحبت کردیم.

Ø کودک را تشویق کنید تا داستان هایی در مورد اینکه روز در مهدکودک چگونه گذشت، با چه کسی و چگونه بازی کرد، چه چیزهای جالبی یاد گرفت، تعریف کند.

Ø به همراه فرزندتان، به عکس‌های گرفته شده در تابستان نگاه کنید، در گروه «این همان است، تابستان ما...» کسانی را که دوست دارید برای نمایشگاه انتخاب کنید و بیاورید.

Ø کودک خود را به انجام کارهای ساده در خانه عادت دهید - اتاق، اسباب بازی ها و لباس هایش را مرتب نگه دارید.

Ø گفتن به کودک در مورد چگونگی رفتن آنها به مهدکودک در دوران کوچکی (از تجربه شخصی)، نحوه بازی آنها در آنجا، آنچه در مهدکودک بیشتر دوست دارند، تمایل کودک را برای حضور در مهدکودک تقویت می کند.

موضوع هفته: خانه من، شهر من،

کشور من، سیاره من"

در طول هفته، من و بچه ها در مورد شهر خود صحبت کردیم و نام آن را درست کردیم. با مفهوم آشنا شدیم خیابان،نام برخی از خیابان های شهر را به خاطر آورد، یاد گرفت که گوشه های آشنای شهر چلیابینسک را از روی تصاویر تشخیص دهد. فهمیدیم مهدکودک ما در کدام خیابان قرار دارد (خیابان کمونی) با مفهوم آن آشنا شدیم. خانه یک طبقه و چند طبقه.

ما قوانین رفتاری را در خیابان های شهر و مکان های عمومی تکرار کردیم.

ما با قوانین رفتاری در شرایطی آشنا شدیم که «اگر گم شدی». تقویت دانش قوانین راهنمایی و رانندگی (در کدام چراغ راهنمایی از خیابان عبور کنید، جایی که می توانید از خیابان عبور کنید).

Ø شرکت در نمایشگاه عکس "شهر من"

Ø آدرس منزل خود را با فرزندتان بیاموزید، قوانین رفتار ایمن را در خانه و خیابان های شهر تکرار و تقویت کنید.

Ø با فرزند خود ساختن یک ساختمان جدید را مشاهده کنید (از چه مصالحی ساخته شده است، چند طبقه قبلا ساخته شده است، چرا یا برای چه کسی این خانه ساخته شده است)

Ø با کودک خود از مکان های تفریحی (تئاتر، پارک، باغ وحش، سینما) دیدن کنید و به معماری ساختمان ها توجه کنید.

Ø با فرزندتان به آتش بازی جشنی که به تولد شهر چلیابینسک اختصاص دارد بروید

موضوع هفته: "برداشت"

این هفته، من و بچه ها همچنان با سبزیجات، میوه ها و انواع توت ها آشنا شدیم، یاد گرفتیم آنها را با لمس شناسایی کنیم (بازی "کیف شگفت انگیز")، یاد گرفتیم که آنها را با طعم تشخیص دهیم و تشخیص دهیم. آنها این ایده را تقویت کردند که چه چیزی در زمین رشد می کند و چه چیزی در زیر زمین (بازی "Tops and Roots"). ما با بچه ها در مورد آنچه که خوشمزه و سالم است صحبت کردیم. آنها معماها را حدس زدند، سبزیجات و میوه ها را ترسیم کردند و مجسمه سازی کردند.

ما همچنین با محصولی که در جنگل جمع آوری می کنیم - قارچ - آشنا شدیم. نام قارچ ها را روشن کردیم، متوجه شدیم که کدام یک خوراکی و کدام یک سمی است و قوانین رفتاری در جنگل را به یاد آوردیم.

Ø در نمایشگاه "فانتزی پاییز" (صنایع دستی از سبزیجات، میوه ها، مواد طبیعی) شرکت کنید.

Ø نام سبزیجات، میوه ها، انواع توت ها، قارچ ها را در خانه ثابت کنید

Ø سالاد سبزیجات را در خانه با فرزندتان تهیه کنید و درباره فواید آن صحبت کنید

Ø با کودکتان معمایی درباره سبزیجات یا میوه ها یاد بگیرید

Ø در طول سفر به باغ (به ویلا، باغ سبزیجات، مادربزرگ در روستا)، کودک را در تمام کمک های ممکن در برداشت مشارکت دهید.

موضوع هفته "رنگ های پاییز" است

در طول هفته، ایده های کودکان را در مورد تغییرات پاییزی در طبیعت گسترش دادیم و تثبیت کردیم. با تغییراتی که در جنگل رخ می دهد آشنا شدیم. ما با چنین پدیده طبیعی آشنا شدیم افتادن برگ، تماشایش کرد... فهمیدیم چرا می گویند پاییز طلایی. قوانین رفتار ایمن در جنگل پاییز تقویت شد (شما نمی توانید برگ های خشک را بسوزانید).

به یاد آوردیم "پاییز چه آورد" و نام سبزیجات، میوه ها و قارچ ها را ثابت کردیم.

در طول پیاده روی، آنها به نحوه لباس پوشیدن مردم توجه کردند - آنها رابطه ای بین آب و هوا و لباس مردم برقرار کردند. این ایده را تقویت کرد که باید مطابق با آب و هوا لباس بپوشید. باران پاییز و تابستان مقایسه شد.

Ø با کودک خود در جنگل یا پارک پاییزی قدم بزنید و به زیبایی چشم انداز پاییزی توجه کنید. برداشت خود از پیاده روی را در یک نقاشی منعکس کنید

Ø ضرب المثل ها و ضرب المثل های مربوط به پاییز را انتخاب کنید و کودک خود را با آنها آشنا کنید

Ø به همراه فرزندتان داستانی بنویسید «چه چیزی در مورد پاییز دوست دارم» («چرا پاییز را دوست دارم»، «چه فصلی را بیشتر دوست دارم»)

و غیره.)

موضوع هفته: دنیای حیوانات

در طول هفته، ما با بچه ها در مورد حیوانات اهلی و وحشی (در مورد ظاهر، نحوه حرکت، تغذیه، بچه های آنها)، در مورد پرندگان، در مورد حشرات صحبت کردیم. ما توضیح دادیم که زندگی حیوانات اهلی با حیوانات وحشی متفاوت است. نام توله ها را تکرار کردند. شعر گوزن کوچولو از ی کوشک را یاد گرفتیم. ما در مورد حیوانات خانگی صحبت کردیم. آنها گفتند که "ما مسئول کسانی هستیم که اهلی می کنیم." آنها ایده های اولیه اکولوژیکی در مورد حفاظت از حیوانات را شکل دادند.

با شماره 1 آشنا شدیم. توضیح داد که چگونه یک توپ با یک کره متفاوت است. آنها چیزی را که شبیه یک توپ و یک کره بود به یاد آوردند.

Ø اسباب بازی هایی را در نظر بگیرید که حیوانات اهلی و وحشی را به تصویر می کشند.

Ø کودک را در مراقبت از حیوان خانگی شرکت دهید، از آن برای نمایشگاه عکس بگیرید.

Ø پرندگان را در حال پیاده روی تماشا کنید، برای آنها یک تغذیه درست کنید.

(E. Charushin, V. Bianki, S. Marshak, K. Chukovsky);

Ø از باغ وحش شهر دیدن کنید، قوانین تعامل با حیوانات را برای کودکان توضیح دهید: حیوانات را بدون مزاحمت یا آسیب رساندن به آنها مشاهده کنید. تغذیه فقط با اجازه بزرگسالان؛

موضوع هفته: من یک مرد هستم

در طول هفته با بچه ها در مورد مردم صحبت کردیم (آنها با یکدیگر ارتباط برقرار می کنند، فکر می کنند، زیبایی های طبیعت را می بینند، کار می کنند، به دیگران اهمیت می دهند، گیاهان، حیوانات، شرایط محیطی، مهربانی نشان می دهند). آنها ایده هایی را در مورد افراد و خودشان (ویژگی های ظاهری، تفاوت ها و شباهت های ظاهری با همسالان و والدین) ادغام کردند. ما با حواس انسان و هدف آنها آشنا شدیم: چشم ها می بینند، رنگ و شکل اشیاء را تشخیص می دهند. گوش ها گوش می دهند؛ بینی نفس می کشد، بوها را تشخیص می دهد. زبان طعم را متمایز می کند و به تلفظ صداها کمک می کند. قسمت های اصلی بدن یعنی مفهوم راست و چپ (بازو و پا) را تکرار کردیم. آنها در مورد چگونگی مراقبت از بدن و سلامت خود صحبت کردند.

Ø میل کودک را برای صحبت در مورد برداشت های خود از روز گذشته تشویق کنید.

Ø بازی "بازوی راست (چپ) خود (پای)" را با کودک خود بازی کنید.

Ø در مورد کار بزرگسالان در خانه صحبت کنید، کودکان را در کارهای خانه مشارکت دهید.

Ø از حرفه خود بگویید؛

Ø به آلبوم خانوادگی نگاه کنید، به یاد بیاورید که فرزند شما چگونه بود، شما در کودکی چگونه بودید.

موضوع هفته: فرهنگ و سنت های عامیانه

در طول هفته در مورد وسایل خانه در روسیه، نام ها و اهداف آنها (یوغ، کفش بست، اجاق گاز روسی) صحبت کردیم. آنها به ما گفتند که چگونه خودمان را می شستیم و چرا باید در مصرف آب صرفه جویی کنیم. ما روشن کردیم که قبلاً از چه اسباب بازی هایی ساخته شده بود (چوب، خاک رس، تکه های پارچه). ما به تصویرسازی برای افسانه های خانه های چوبی و لباس نگاه کردیم. ما کودکان را با آثار هنرهای عامیانه و صنایع دستی و هنرهای زیبا (Dymkovo، اسباب بازی های فیلیمونوف، عروسک های چوبی تودرتو) آشنا کردیم. ما آهنگ فولکلور روسی "پدربزرگ تصمیم گرفت سوپ ماهی بپزد ..." و قافیه روسی مهد کودک "درباره باران" را یاد گرفتیم.

ما در ادامه با شماره یک، با عدد 1 آشنا شدیم و از 1 تا 10 شمارش را تکرار کردیم. پشت سر، جلو

Ø تصاویری برای داستان های عامیانه روسی در نظر بگیرید. مواردی با موضوع "کلبه روسی"؛

Ø برای افسانه های مورد علاقه خود تصاویر بکشید.

Ø به ما بگویید در دوران کودکی چه بازی هایی در فضای باز انجام می دادید.

Ø کاردستی هایی که در خانه دارید (بافندگی، گلدوزی، ظروف، اسباب بازی) را به فرزندتان نشان دهید.

Ø در آخر هفته از موزه هنرهای تزئینی و کاربردی دیدن کنید.

موضوع هفته: زندگی ما

در طول هفته در مورد اشیاء روزمره صحبت کردیم. به کودکان آموزش داده شد که اشیا را بررسی و بررسی کنند، ویژگی های ساختار آنها را برجسته کنند، کیفیت و ویژگی های آنها را با هدف آنها مرتبط کنند. آنها مفاهیم کلی را تکرار کردند: ظروف، لباس، مبلمان، لوازم الکتریکی، اسباب بازی. ما با یک ماده طبیعی - خاک رس آشنا شدیم. ما روشن کردیم که از چه اقلام خانگی ساخته شده است: فلز، خاک رس، چوب، پلاستیک، لاستیک، کاغذ. در مورد خطرات خانه صحبت کردیم (اشیاء تیز: چاقو، قیچی، وسایل برقی، ظروف شیشه ای، کبریت...). ما معماهایی در مورد وسایل خانه حدس زدیم.

Ø مشارکت دادن کودکان در کارهای خانگی امکان پذیر؛

Ø بازی "1، 2، 3" را با کودک خود بازی کنید، به من نشان دهید چه چیزی در خانه می تواند خطرناک باشد! "؛

Ø قوانین راهنمایی و رانندگی را فراموش نکنید، علائم جاده را نشان دهید: گذرگاه عابر پیاده، گذرگاه زیرزمینی، مسیر عابر پیاده.

Ø ظروف را به کودکان نشان دهید، هدف آنها را توضیح دهید (آشپزخانه، اتاق غذاخوری، اتاق چای).

Ø مبلمان را بررسی کنید، مشخص کنید که از چه چیزی ساخته شده است.

Ø "غم فدورینو" نوشته K.I. Chukovsky را بخوانید.

موضوع هفته: دوستی

در طول هفته در مورد دوستی صحبت کردیم. آنها تصریح کردند که روسیه یک کشور چند ملیتی است. ما در مورد دوستانی صحبت کردیم که می توان آنها را یک دوست واقعی نامید. "کلمات مودبانه"، ضرب المثل ها و گفته های دوستی را به یاد آوردیم. ما "اقدامات" جدید را یاد گرفتیم، شعر N. Pikuleva "دوست". ما داستان پریان V. Kataev "گل هفت رنگ" و داستان V. Zernova "چگونه آنتون عاشق رفتن به مهد کودک شد" خواندیم.

با شماره دو آشنا شدیم، قسمت های روز، دنباله آنها را تکرار کردیم. ما به نقشه روسیه نگاه کردیم، روشن کردیم که رودخانه ها، دریاها و اقیانوس ها چگونه روی نقشه نشان داده شده اند و چرا باید در مصرف آب صرفه جویی کنیم.

Ø به آهنگ هایی در مورد دوستی با فرزند خود گوش دهید: "دوستی با یک لبخند شروع می شود"، "یک دوست شما را در مشکل رها نمی کند..."؛

Ø به آلبوم خانوادگی نگاه کنید، عکس های دوران کودکی خود را نشان دهید، در مورد دوست خود صحبت کنید.

Ø از ضرب المثل ها و ضرب المثل ها در مورد دوستی در گفتگو با کودکان استفاده کنید.

Ø تماشای کارتون "بزرگترین دوست"، "Mitten"، "Tsvetik-Seven-Tsvetik"، "Chunya"، "Little Raccoon"...؛

Ø هنگام عبور از خیابان، به کودک خود یادآوری کنید که از کدام علامت چراغ راهنمایی می توان عبور کرد، هر رنگ چراغ راهنمایی چه معنایی دارد.

موضوع هفته: حمل و نقل

در طول هفته، ما با بچه ها در مورد حمل و نقل، در مورد انواع حمل و نقل (کامیون، مسافر، زمین، هوا، آب)، در مورد وسایل نقلیه ویژه ("آمبولانس"، "پلیس"، "آتش نشانی" و سایر تجهیزات تخصصی صحبت کردیم. ما موقعیت های مختلف در جاده ها را به شیوه ای بازیگوش تجزیه و تحلیل کردیم، آنچه را تکرار کردیم جاده، پیاده رو، عابر پیاده. تقویت دانش در مورد چراغ های راهنمایی، گذرگاه های عابر پیاده، و معابر زیرزمینی. ما قوانین رفتاری را در حمل و نقل عمومی و در ایستگاه های شهر تکرار کردیم.

Ø حرکت ترافیک را با کودک خود در تقاطع مشاهده کنید، معنی چراغ های راهنمایی را به خاطر بسپارید و روشن کنید.

Ø نام شهری که در آن زندگی می کنیم را مشخص کنید، آدرس منزل خود را تکرار کنید، با کودک توضیح دهید که چرا باید آدرس خود را بدانیم.

Ø اتومبیل های عبوری را در خیابان مشاهده کنید، متوجه شوید که کدام یک از آنها خاص هستند، برای چه چیزی مورد نیاز هستند.

Ø با کودک خود بازی های ساختمانی ("هواپیما"، "کشتی"، "ماشین") و بازی های نقش آفرینی "رانندگان" انجام دهید.

Ø فیلم های انیمیشنی در مورد فناوری را با فرزند خود تماشا کنید ("لوکوموتیو از Romashkovo" ، "ماشین ها" و غیره).

موضوع هفته: سلامت باشید

در طول هفته در مورد سلامتی و سبک زندگی سالم صحبت کردیم. اجزای بدن، اهمیت حواس در زندگی انسان را روشن کردیم. آنها در مورد اهمیت خواب، روش های بهداشتی، حرکات و سخت شدن برای سلامتی صحبت کردند. ما به تصاویری نگاه کردیم که محصولاتی را نشان می دهد که برای کودکان سالم هستند. با حرفه پزشک (دندانپزشک، چشم پزشک، متخصص اطفال) آشنا شدیم. در مورد جعبه کمک های اولیه خانگی صحبت کردیم و مشخص کردیم که مصرف داروها و ویتامین ها بدون اجازه بزرگسالان غیرممکن است.

ما همچنان با عدد دو و عدد 2 آشنا شدیم و یاد گرفتیم که عدد 2 را در میان دیگران پیدا کنیم. دو گروه از اقلام از نظر کمیت مقایسه شدند. آنها عدد 2 را ساختند.

Ø تقویت مهارت های فرهنگی و بهداشتی در خانه. به عکس های کودک از سنین پایین نگاه کنید، توجه داشته باشید که کودک چگونه رشد کرده است.

Ø کارتون های "Moidodyr"، "Queen - Toothbrush" را تماشا کنید.

Ø به یک قرار ملاقات پیشگیرانه با دندانپزشک بروید، اجازه دهید پزشک به کودک بگوید که چگونه دندان های خود را به درستی مسواک بزند.

Ø محصولات مفید و مضر برای بدن خود را در فروشگاه به نمایش بگذارید.

موضوع هفته: چگونه برای زمستان آماده شویم

در طول هفته، من و بچه ها دانش خود را در مورد اواخر پاییز تثبیت کردیم، یاد گرفتیم که ارتباط ساده ای بین پدیده های طبیعت زنده و بی جان برقرار کنیم و تغییرات فصلی در طبیعت را مشاهده کردیم. ما درک خود را از حیوانات و پرندگان گسترش دادیم و در مورد سازگاری آنها با زندگی در شرایط زمستانی یاد گرفتیم. ما نام ساکنان وحشی جنگل را ثابت کردیم، مشخص کردیم که چه کسی در کجا زندگی می کند (خرس در لانه، روباه در سوراخ، گرگ در لانه، و غیره)

ما قوانینی را برای رفتار ایمن در خیابان در شرایط یخبندان و زمانی که یخ‌ها روی سایبان‌های سقف ظاهر می‌شوند، وضع کرده‌ایم.

Ø در خانه با فرزندتان داستان و شعر درباره حیوانات و پرندگان بخوانید: الف. یاشین "به پرندگان در زمستان غذا دهید"، A. Barto "Title turtable galoping"، V. Bianki "نان جنگلی - یک سمت خاردار"، "اولین شکار"، N. Sladkov "چرا نوامبر پیبالد است"، افسانه ها " محله های زمستانی حیوانات، "خواهر روباه کوچک و گرگ"

Ø انیمیشن «گردن خاکستری» را در خانه با فرزندتان تماشا کنید و در مورد محتوای کارتون صحبت کنید.

Ø به همراه فرزندتان یک دانخوری برای پرندگان درست کنید، روزانه غذا اضافه کنید و پرواز پرندگان را به سمت دانخوری تماشا کنید. با فرزندتان بفهمید که کدام پرندگان چه نوع غذایی را دوست دارند (موش - خوک، دانه ها، کبوترها، گنجشک ها - ارزن، خرده نان، گاو نر، موم ها - توت های روون و رانتکا)

Ø در خانه با کودک خود، بازی های آموزشی در مورد استفاده از صفت، افعال، قید در گفتار (توضیح حیوانات، پرندگان) انجام دهید.

Ø در گفتگو با فرزندتان، در مورد کارهایی که برای جلوگیری از سرماخوردگی در دوره سرماخوردگی باید انجام شود، صحبت کنید. به کودک خود آموزش دهید بعد از پیاده روی لباس های خیس را خشک کند.

موضوع هفته: "سلام، زیموشکا - زمستان"

در طول هفته با بچه ها در مورد زمستان صحبت کردیم. آنها در مورد مناطق جغرافیایی که در آن همیشه زمستان است، در مورد حیوانات قطب شمال و قطب جنوب صحبت کردند. ما یاد گرفتیم که ساده ترین ارتباطات را بین پدیده های طبیعت زنده و بی جان برقرار کنیم. در طول پیاده روی، کودکان به زیبایی طبیعت زمستانی کشیده شدند. در مورد ورزش های زمستانی صحبت کردیم: اسکیت بازی، اسکی، سورتمه سواری، هاکی... از زندگی سخت پرندگان در زمستان صحبت کردیم و اینکه چگونه باید به آنها کمک کنیم. ما از کاغذ دانخوری پرندگان درست کردیم (ما یاد گرفتیم یک ورق کاغذ مربعی را خم کنیم، آن را به 16 مربع تقسیم کنیم و برش دهیم). شعر I. Chernitskaya "زمستان آمد" را یاد گرفتیم. ما به بازتولید نقاشی های هنرمندان بزرگ نگاه کردیم.

Ø با کودک خود یک غذای پرنده درست کنید و آن را در حیاط آویزان کنید.

Ø شعر "زمستان" از I. Nikitin یا "Winter" از I. Surikov را یاد بگیرید.

Ø در پارک قدم بزنید، برف و زیبایی طبیعت زمستانی را تحسین کنید.

Ø از "شهر برفی" دیدن کنید، ساختمان های برفی را تحسین کنید.

Ø در مورد ورزش های زمستانی صحبت کنید، اسکی، اسکیت، سورتمه بخرید.

موضوع هفته: شهر صنعتگران

در طول هفته با بچه ها در مورد اسباب بازی های عامیانه صحبت کردیم و با صنایع دستی عامیانه آشنا شدیم. ما به آلبوم ها نگاه کردیم: "Dymkovo Toy"، "Filimonovskaya Toy"، "Golden Khokhloma". با تا زدن ورق در جهات مختلف یاد گرفتیم که یک جعبه کاغذ درست کنیم. آنها آن را با کاغذ رنگی، پلاستیک و فویل تزئین کردند. ما داستان های عامیانه روسی را می خوانیم: "Spikelet"، "کلبه Zayushkina"، "Swan غازها"، "Tereshechka".

ما افسانه های آشنا را دراماتیزه کردیم، سوت پرنده (اپلیک) درست کردیم و ژاکت (نقاشی) تزئین کردیم.

ما به آشنایی خود با عدد "سه" ادامه دادیم و یاد گرفتیم که از چوب های شمارش مثلث بسازیم.

Ø خانه ها را پیدا کنید و با کودکان به اشیاء هنرهای تزئینی و کاربردی (جعبه، اسباب بازی، تخته برش، سینی) نگاه کنید، در مورد این موارد صحبت کنید.

Ø هنگام قدم زدن در شهر، پارک، میدان، توجه کودکان را به زیبایی چشم انداز زمستانی جلب کنید.

Ø با فرزندتان در مورد اعضای خانواده صحبت کنید، یک شجره نامه ساده بسازید. به عکس های خانوادگی نگاه کنید.

Ø بازی "چه کسی به چه چیزی نیاز دارد؟" را در خانه با کودک خود بازی کنید تا دانش کودکان را در مورد مشاغل مختلف و وسایل کمکی تثبیت کنید.

Ø افسانه "دختر برفی" اثر اودوفسکی را بخوانید.

موضوع هفته: "کلیدوسکوپ سال نو"

به مدت دو هفته با بچه ها در مورد تعطیلات سال نو آینده صحبت کردیم و تمایل به مشارکت فعال در آن را در خود پرورش دادیم. آنها در مورد سنت های جشن سال نو در روسیه و سایر کشورها صحبت کردند. ما در حین پیاده روی پدیده های طبیعی زمستانی را مشاهده کردیم. ما یک "کارگاه بابا نوئل" را در گروه افتتاح کردیم. اسباب بازی های سال نو را بررسی کردیم و مشخص کردیم که از چه موادی ساخته شده اند. ما "آدم برفی پستی" اثر وی. سوتیف، "پدر فراست" اثر ام. کلوکوف و داستان عامیانه روسی "دوشیزه برفی" را خواندیم. شعر E. Tarakhovskaya "اگر یخبندان تمام شود" را یاد گرفتیم.

Ø با فرزندان خود تماشا کنید که چگونه برف می بارد. بگویید چگونه شکل دانه های برف بسته به آب و هوا تغییر می کند.

Ø هنگام تزئین درخت کریسمس، اسباب بازی های قدیمی را در نظر بگیرید. نگرش مراقبتی نسبت به آنها ایجاد کنید، روشن کنید که از چه موادی ساخته شده اند.

Ø از یک شهر یخی برفی دیدن کنید، به مجسمه ها و ساختمان های یخی نگاه کنید.

Ø با مشارکت فعال کودک یک لباس کارناوال تهیه کنید. یک آلبوم عکس بیرون بیاورید و عکسی از شما به عنوان بچه های کوچک در جشن سال نو را نشان دهید.

موضوع هفته: بازدید از یک افسانه

در طول هفته با بچه ها در مورد افسانه ها صحبت کردیم. ما افسانه های آشنا "Teremok"، "سه خوک کوچک"، "کلاه قرمزی کوچولو"، "سه خرس"، "کلبه Zayushkina"، "Snow Maiden"، "Spikelet"، "Swan Goese" را به یاد آوردیم. ما یاد گرفتیم که قهرمانان خوب و بد را در افسانه ها پیدا کنیم. ما با استفاده از اسباب بازی های کوچک مختلف، افسانه خودمان را ساختیم. ما افسانه های K.I. Chukovsky را به یاد آوردیم.

ما با عدد "چهار" آشنا شدیم، دنباله فصول و بخش هایی از روز را روشن کردیم. ما نام اشکال هندسی را به یاد آوردیم: مربع، مستطیل (چگونه شبیه هستند، چگونه متفاوت هستند).

Ø قوانین رفتار ایمن را با کمک افسانه های آشنا معرفی کنید ("گرگ و هفت بز کوچک" ، "کلاه قرمزی" و غیره).

Ø افسانه خودت را بنویس

Ø میل کودک را برای توصیف اشیا و اسباب بازی هایی که دوست دارد تشویق کنید و افسانه های مورد علاقه اش را بازگو کند.

Ø کتاب های K.I. Chukovsky را در نظر بگیرید، افسانه های مورد علاقه خود را بخوانید.

Ø در هر تئاتر کودک شهر در یک اجرای تئاتر شرکت کنید.

Ø گزیده هایی از افسانه ها را در خانه نمایش دهید

موضوع هفته: آداب معاشرت

به مدت دو هفته با بچه ها در مورد قوانین رفتاری که در زندگی به ما کمک می کند صحبت کردیم. آنها ایده های جنسیتی اولیه را شکل دادند (پسران قوی و شجاع هستند، دختران ملایم و زنانه هستند) به کودکان یاد دادند که کارهای خوب را از بد تشخیص دهند و به تقویت مهارت های بهداشتی ادامه دادند. ما به یادگیری نحوه چیدن میز ادامه دادیم. توضیح داد که چگونه باید در مکان های عمومی مختلف رفتار کرد تا مادران و باباها احساس شرمندگی نکنند. سخنان محبت آمیز به یادگار ماند. ما داستان "استخوان" از ال. تولستوی، "گل هفت گل" اثر V. Kataev، داستان "درباره پسری که در ببرها غر می زد"، "کلام مودبانه" E. Moshkovskaya، D. Samoilov را خواندیم. "تولد فیل". شعر A. Barto را یاد گرفتیم "من می دانم چه چیزی را باید بیاورم."

با عدد 4 آشنا شدیم.

Ø کودک را در انجام کارهای ساده مشارکت دهید.

Ø در مورد قوانین رفتاری در مهدکودک، خیابان، اماکن عمومی با فرزندتان بحث کنید.

Ø در نمایشگاه عکس "چگونه کمک می کنم" شرکت کنید.

Ø «فرهنگ لغات مودبانه» را تدوین و گسترش دهید.

موضوع هفته: خانواده من

در طول هفته، ما با بچه ها در مورد خانواده صحبت کردیم، ایده های اولیه در مورد روابط خانوادگی (پسر، دختر، نوه، نوه) شکل گرفت. کودکان دانش خود را در مورد نام، نام خانوادگی، سن، نام و نام خانوادگی والدین خود تثبیت کردند. آنها در مورد نگرش مراقبتی نسبت به بستگان مسن و کودکان صحبت کردند. شعر لرمانتوف "بخواب، عزیزم زیبای من..." را یاد گرفتیم. بخوانید: N. Sladkov "ناشنیده"، E. Uspensky "تخریب"، A. Usachev "Papavoz"، V. Suteev "گونی سیب"، V. Kataev "لوله و کوزه"، افسانه Nenets "فاخته".

ما با عدد "پنج" آشنا شدیم و شمارش تعداد مورد نیاز اجسام کوچک را تمرین کردیم.

Ø کودکان را با رفتار ایمن در هنگام استفاده از لوازم خانگی در خانه، هنگام عبور از خیابان، هنگام حرکت در آسانسور یا اتومبیل آشنا کنید.

Ø کودکان را در تکالیف کاری در خانه مشارکت دهید و تمام کمک های ممکن را به بزرگسالان ارائه دهید. همراه با فرزندتان، به عکس های خود در دوران کودکی نگاه کنید، در مورد دوستان و سرگرمی های خود صحبت کنید.

Ø شروع به ایجاد یک شجره نامه کنید، به یک آلبوم عکس نگاه کنید، در مورد پدربزرگ و مادربزرگ خود صحبت کنید.

موضوع هفته: "ABCs of Safety"

در طول هفته با بچه ها در مورد خطراتی که در انتظارمان بود صحبت کردیم. قوانین جاده، علائم آشنای جاده و نحوه عبور صحیح از جاده را به یاد آوردیم. ما قوانین رفتار ایمن در مهد کودک (در بازی های خارج از منزل، هنگام استفاده از تجهیزات ورزشی، قیچی) را روشن کردیم. آنها در مورد گیاهان سمی، خطرات ملاقات با حیوانات ولگرد، قوانین رفتاری در پیست اسکیت و سرسره و نحوه رفتار در هنگام آتش سوزی به کودکان گفتند. ما M. Fisenko "درباره مرغ"، S. Marshak "خانه گربه" را خواندیم.

ما با عدد "پنج"، عدد 5 و پنج ضلعی آشنا شدیم.

Ø هنگام پیاده روی در سطح شهر به علائم جاده (زیرگذر، گذرگاه عابر پیاده)، چراغ راهنمایی و حمل و نقل عمومی توجه کنید.

Ø کارتون ها را با فرزند خود تماشا کنید: "درس هایی از خاله جغد: ایمنی در خیابان"، "Smeshariki - ABC of ایمنی"؛

S. Ya. Marshak "آتش"؛

Ø با کودک خود در مورد موقعیت های خطرناکی که ممکن است در خانه و مهد کودک اتفاق بیفتد صحبت کنید.

Ø در مورد خطرات استفاده از لوازم خانگی توضیح دهید.

موضوع هفته: "مدافعان وطن"

در طول هفته با بچه ها در مورد سربازان ارتش روسیه صحبت کردیم. ما به تصاویر تجهیزات نظامی نگاه کردیم، یاد گرفتیم که انواع نیروها (تانکر، خلبان، موشک، توپخانه، ملوان، چترباز، سنگ شکن و غیره) را شناسایی و نامگذاری کنیم. ما با بچه ها در مورد زندگی سربازان در ارتش روسیه صحبت کردیم (آنها در پادگان ها زندگی می کنند ، در غذاخوری سربازان غذا می خورند ، صبح ها تمرین می کنند ، ورزش می کنند ، تیراندازی با سلاح های نظامی را یاد می گیرند و غیره) ویژگی هایی که یک سرباز باید داشته باشد ما به موضوع "آیا جنگ خوب است یا بد؟" فکر کردیم. ما دانش را در مورد حرفه هایی که نیاز به شجاعت و شجاعت از مردم (نظامی، پلیس، آتش نشان، امداد و نجات) دارند، تثبیت کردیم.

من و بچه ها شعر "ما همیشه با هم بازی می کنیم ..." را یاد گرفتیم، مجسمه سازی مخزن از پلاستیک را یاد گرفتیم، یک کارت پستال به عنوان هدیه برای پدران آماده کردیم و یک فریز اعداد طراحی کردیم (تقویت کننده ایده عدد 5) .

Ø در مورد پدربزرگ ها و مادربزرگ هایی که در جنگ شرکت کردند صحبت کنید، به عکس های آلبوم های خانوادگی نگاه کنید.

1. سعی کنید با کودک خود با روحیه خوب صحبت کنید (خلق شما نقش بسیار زیادی در برقراری ارتباط با کودک دارد).

2. با فرزندتان در مورد شهر خود صحبت کنید، نام خیابانی که در آن زندگی می کنید را پیدا کنید، به او بگویید و در صورت امکان از جاذبه های شهر دیدن کنید. به ما یادآوری کنید که کشور ما وطن ما - روسیه است. کشور توسط رئیس جمهور اداره می شود، به فرزند خود یادآوری کنید که نام او چیست. هر کشوری پرچم، سرود و نشان مخصوص به خود را دارد. به ما بگویید رنگ های پرچم روسیه به چه معناست (سفید به معنای صلح، خلوص، بی گناهی، کمال است؛ آبی رنگ ایمان و وفاداری، ثبات است؛ قرمز نماد انرژی، قدرت، خون ریخته شده برای میهن است). تصویری از نشان روسیه را نشان دهید، معنی آن را توضیح دهید (عقاب دو سر نشان دهنده اشراف، خرد، قدرت، شجاعت، محافظت از شر است. سوارکار نشان دهنده پیروزی خیر بر شر است). سرود را با هم گوش دهید. به ما بگویید که میهن ما، روسیه، توسط یک رئیس جمهور اداره می شود. به ما یادآوری کنید که سرزمین مادری نامی است که به مکان های بومی فرد داده می شود، جایی که یک شخص در آن متولد و بزرگ شده است.

3. از کودک خود دعوت کنید تا به سوالات زیر پاسخ دهد:

ما در چه کشوری زندگی می کنیم؟

به افرادی که در روسیه زندگی می کنند چه می توان گفت؟ (روس ها)

ما در چه شهری زندگی می کنیم؟

پایتخت روسیه؟

مردمی که در مسکو زندگی می کنند را چه می توان نامید؟ (مسکویی ها)

چه جاذبه هایی در شهر ما وجود دارد؟ (کرملین، تئاتر بولشوی، توپ تزار، ....)

کشور ما از چه لحاظ غنی است؟ (جنگل ها، مزارع، مواد معدنی (گاز، نفت، زغال سنگ)، آب و منابع بیولوژیکی (گیاهی و جانوری)) (در کشور ما چیست؟ (جنگل ها، مزارع، حیوانات، گیاهان، رودخانه ها،...)) کودکان بیشتر در مورد منابع کشور ما.

رنگ پرچم روسیه چیست؟ (رنگ های پرچم روسیه به چه معناست؟)

چه چیزی بر روی نشان روسیه به تصویر کشیده شده است؟ (اهمیت آن چیست؟)

در کدام خیابان زندگی می کنید؟ (آدرس خود را با فرزندتان تکرار کنید)

4- شعرها را تکرار کنید:

کشور عظیم

اگر مجبور باشیم برای مدت طولانی، طولانی و طولانی با هواپیما پرواز کنیم،

اگر برای مدت طولانی، طولانی، طولانی به روسیه نگاه کنیم،

سپس جنگل ها و شهرها را خواهیم دید،

فضاهای اقیانوسی، نوارهای رودخانه، جنگل ها و کوه ها...

ما فاصله بی پایان را خواهیم دید، توندرا، جایی که بهار زنگ می زند،

و سپس خواهیم فهمید که سرزمین مادری ما چه کشور بزرگ و وسیعی است!

(ولادیمیر استپانوف)

ما میهن را چه می نامیم؟

ما به چه می گوییم وطن؟ خانه ای که من و تو در آن زندگی می کنیم،

و درختان توس که در کنار مادرمان قدم می زنیم.

ما به چه می گوییم وطن؟ مزرعه ای با سنبلچه ای نازک،

تعطیلات و آهنگ های ما، یک عصر گرم بیرون از پنجره.

ما به چه می گوییم وطن؟ هر چیزی را که در قلبمان گرامی می داریم،

و زیر آسمان آبی-آبی، پرچم روسیه بر فراز کرملین است.

(ولادیمیر استپانوف)

5. از فرزندتان دعوت کنید تا به شما بگوید این اشعار درباره چیست؟

6. بپرسید که آیا کودک می داند وطن چیست؟

7. واژه های مرتبط با واژه سرزمین مادری را انتخاب کنید.

8. از کودک خود دعوت کنید تا پرچم را رنگی کند. (اگر برای کودک سخت است، کمک کنید)

نقش والدین، تربیت فرزندان، مهمترین مکانیسم در رشد هر شخصیتی است. این خانواده است که الگوی کوچکی از جامعه ای است که فرد در آینده در آن زندگی خواهد کرد. در خانواده اولین دیدگاه ها در مورد زندگی و رشد شکل می گیرد، انتخاب حرفه، شکل روابط مشخص می شود، نمی توان نقش آموزش والدین را بیش از حد ارزیابی کرد. مادران و پدران جوان همیشه کودک خود را درک نمی کنند و می توانند رفتار و اعمال او را توضیح دهند. بیایید توصیه های اصلی را برای والدین در نظر بگیریم که به تربیت نسل جوان کمک می کند.

مسئولیت والدین در تربیت فرزندان

هیچ فعالیتی در زندگی از نظر پیچیدگی با تربیت کودک قابل مقایسه نیست. تعطیلات، تعطیلات آخر هفته را نمی شناسد و به حال و هوای شما و رفاه شما نگاه نمی کند. فرآیند فرزندپروری مستلزم درک و صبر زیاد است. اگر در یک خانواده کامل باشید عالی است. در این صورت، او نه تنها تجربه لازم را از زندگی در جامعه دریافت می کند، بلکه می آموزد که بین دو جنس ارتباط برقرار کند. علاوه بر این، تجربه موقعیت های درگیری با یکی از والدین برای کودک آسان تر است، زیرا می داند که می تواند از طرف دیگری حمایت کند. در تربیت سنتی، پدر معمولاً برای اعمال ناشایست تنبیه می کند و سختگیر است. مامان همیشه به تو دلداری می دهد و دلداری می دهد.

توصیه هایی که به والدین در مورد فرزندپروری می شود شامل این نکته است که تأثیر مادر و پدر بر کودک متفاوت است. پدر پشتکار شخصیتی را در دختر یا پسر خود پرورش می دهد، به او می آموزد که به اهداف خود برسد و از عقیده خود دفاع کند. او با استفاده از مثال خود نشان می دهد که چگونه می توانید بر موانع مختلف زندگی غلبه کنید و از خود در دنیای اطراف خود محافظت کنید. مادر سازگاری با شرایط زندگی را آموزش می دهد. این مادر است که اصول بهداشت، مراقبت از خود را القا می کند و قوانین ارتباط و استقلال را آموزش می دهد.

در تربیت کودک باید به طالع بینی نیز توجه کرد. قبلاً ثابت شده است که سال تولد تأثیر می گذارد. به عنوان مثال، توصیه هایی برای والدین فرزندان سال ببر نشان می دهد که باید در نظر گرفت که ببر یک ایده آلیست واقعی است. او پر از الهام است، با استعداد است، به هر چیز جدید، کنجکاو و کنجکاو علاقه نشان می دهد. والدین نیازی به کشف دلایل نارضایتی او نخواهند داشت، او همه چیز را خودش مطرح می کند. بچه گاو بسیار باهوش است، او باید به هر طریق ممکن تشویق و حمایت شود تا استعدادهایش آشکار شود. اما اسب به هیچ کس گوش نمی دهد، یک علامت بسیار دشوار است. اما در عین حال بچه های این علامت بسیار باهوش هستند و مطالب را سریع یاد می گیرند. هنگام بزرگ کردن کودکان، به توصیه های ستاره شناسان گوش دهید، این روند را آسان تر می کند.

توصیه هایی به والدین در مورد تربیت نشان می دهد که از اوایل کودکی لازم است که میل به قوی و سالم بودن را در کودک ایجاد کنید. باید پایه های یک سبک زندگی سالم را پرورش داد. کودک باید بیاموزد که قدرت و سلامتی پیوند ناگسستنی دارند؛ او باید یاد بگیرد که مراقب سلامتی خود باشد و آن را جدی بگیرد. در این مورد، توصیه‌ها به کودکان و والدین ساده است: به نوزاد خود اطلاع دهید که سلامتی، چه جسمی و چه روحی، یک موهبت و ثروت ارزشمند است که باید تقویت شود. والدین باید در سنین پیش دبستانی به موارد زیر توجه ویژه ای داشته باشند:

• سلامت روان (باید محیطی مساعد در خانواده وجود داشته باشد، شرایط استرس زا باید کاملاً کنار گذاشته شود).
• حتما آن را روی حالت پیش دبستانی تنظیم کنید. در سن مدرسه عادت کردن به رژیم برای او دشوار خواهد بود اگر قبل از آن بدون هیچ روال زندگی می کرد.
• در سنین پیش دبستانی، به دلیل رشد ضعیف عضلات، نمی توان برای مدت طولانی در وضعیت ایستا باقی ماند. کودک باید دائماً فعال و در حال حرکت باشد. در غیر این صورت، تشخیص "هیپودینامی" اجتناب ناپذیر است.
• از سنین پایین به کودک خود بیاموزید که بهداشت اساس اصلی سلامتی است. او باید همیشه از قوانین او پیروی کند.

مزیت اصلی کودکان پیش دبستانی سن است. در این دوره است که می توان به راحتی یاد گرفت که تسلط بر آنچه در سنین بالاتر دشوارتر است. به عنوان مثال، اگر فردی تا سن شش سالگی صحبت کردن را یاد نگرفته باشد، هر سال احتمال این کاهش می یابد. هر چه کودک بزرگتر باشد، آموزش برخی از مهارت های اساسی به او دشوارتر خواهد بود. از دوره پیش دبستانی فعال تر استفاده کنید، در این سال ها کودک همه چیز را مانند یک اسفنج جذب می کند. تا جایی که امکان دارد روی او سرمایه گذاری کنید تا بتواند در آینده از آنها برای ادامه تحصیل در مدرسه استفاده کند.

والدین اغلب در روابط با فرزندان در حال رشد خود با مشکلاتی مواجه می شوند؛ نیازی به ترس از این موضوع نیست. در چنین مواردی، ارزش گوش دادن به توصیه های معلمان و روانشناسان با تجربه به والدین را دارد. در اینجا به برخی از آنها اشاره می کنیم:

مهمترین سن در رشد کودک دوره پیش دبستانی است. نوزاد در این زمان بیشتر از بقیه عمرش یاد می گیرد. دانشی که در این دوره به دست می آید پایه و اساس بقیه زندگی است. برای آماده سازی فرزندتان برای مدرسه، توصیه های زیر برای والدین کودکان پیش دبستانی مفید خواهد بود.

بهترین راه برای آموزش به کودک بازی است. در این سن لازم است که منطق، مهارت های گفتاری و تفکر توسعه یابد. برای این کار می توانید از بازی های آموزشی استفاده کنید: مدل سازی، پازل، رنگ آمیزی، موسیقی، نقاشی. در آینده همه این مهارت ها برای کودک مفید خواهد بود. البته در مهدکودک کودک چیزهای زیادی یاد خواهد گرفت. اما بدانید که آموزش و پرورش فرآیندی دو سویه است که در آن والدین و مربیان با هم عمل می کنند. شما نباید کارکرد آموزشی را بر دوش معلمان بگذارید، خودتان بیشتر کار را با بچه ها انجام دهید.

روش های آموزش و یادگیری چیزهای جدید باید به شکل یک بازی باشد. تمرین را طوری انجام دهید که گویی با یک نوزاد بازی می کنید. عبارات «باید»، «باید» را به او نگویید. بگذارید از موقعیت "جالب" به یادگیری عادت کند. عطش یادگیری را در خود ایجاد کنید، شکلی از بازی را پیدا کنید تا خود کودک دائما در تلاش برای بازی کردن آن باشد.

به گفتار توجه کنید

اگر کودک به وضوح صحبت می کند، رشد خود را با آرامش متوقف نکنید. به گفتار او توجه کنید، با یک بزرگسال مقایسه کنید. توصیه های گفتاردرمانگران برای کودکان و والدین نشان می دهد که دایره واژگان کودک همیشه باید دوباره پر شود. او باید یاد بگیرد که افکارش را به درستی شکل دهد. با کودک خود بازی هایی انجام دهید که شما را ملزم به استفاده از قوه تخیل، معرفی کلمات جدید و استفاده از روش هایی است که گفتار کودک خود را توسعه می دهد. زمانی که فرزندتان کلمات پایه را یاد گرفت، مفاهیم جدید را معرفی کرد و دایره لغات خود را گسترش داد، دست از کار نکشید. فکر نکنید در مدرسه همه چیز را خودش یاد می گیرد. به یاد داشته باشید که چند نفر نمی توانند افکار خود را بیان کنند و دایره لغات ضعیفی دارند. این مشکل را به مدرسه نگذارید.

• در سنین پایین، رشد دستگاه گفتار کودک را بررسی کنید. مواقعی وجود دارد که کودکان به یک گفتار درمانگر نیاز دارند تا دستگاه مفصلی را بررسی کند و توصیه هایی را ارائه دهد.
• انجام ژیمناستیک مفصلی را فراموش نکنید.
• فقط باید با فرزندتان درست صحبت کنید. در گفتار خود نباید از «کلمات کودکانه» استفاده کنید. یک کودک با شنیدن عبارات نادرست مختلف از شما، برعکس، آنها را بیشتر تکرار می کند.
• کودکانی که از بزرگسالان صدای غرغر می شنوند مشکلات گفتاری و مشکلات فکری دارند. هرچه سخنرانی بهتر و واضح تر باشد، در آینده نگارش صحیح تر خواهد بود.

توصیه های والدین برای ایجاد احساس مسئولیت

از همان سنین کودکی باید احساس مسئولیت را در کودکان ایجاد کرد. برای این کار به کودک حق رای بدهید؛ در امور مخصوصاً مهم به او حق انتخاب بدهید. در مسائلی که خودش می تواند تصمیم بگیرد، انتخاب با او باقی می ماند. اما در مورد رفاه او، او فقط حق دارد یک صدا داشته باشد؛ انتخاب در اینجا با بزرگسالان است. ما به جای او تصمیم می گیریم، اما در عین حال نشان می دهیم که این امر اجتناب ناپذیر است.

توصیه های والدین کودکان پیش دبستانی نشان می دهد که باید از سنین پایین به کودک فرصت داد تا در قبال اعمال خود مسئولیت پذیر باشد. به او تلقین کنید که وقتی به مدرسه می رود، خودش تکالیفش را انجام می دهد و مسئولیت این کار بر عهده اوست. وقتی فرزندتان شروع به رفتن به مدرسه کرد، او را با انجام تکالیف سرزنش نکنید. پیشرفت را کنترل نکنید و سپس کارهای انجام شده را بررسی کنید. اگر از همان روزهای اول در سر درس با او بنشینید، این بار برای همیشه بر دوش شما خواهد افتاد. کودکان اغلب از این به عنوان سلاحی علیه والدین خود استفاده می کنند؛ آنها می توانند در هنگام انجام وظایف والدین خود را باج خواهی کنند و از آنها سوء استفاده کنند.

اگر به کوچکترین جزئیات علاقه نداشته باشید از بسیاری از مشکلات جلوگیری خواهید کرد، اما روشن کنید که این مسئولیت کاملاً بر عهده کودک است. هیچ کس استدلال نمی کند که کمک و پیشنهاد ضروری است، اما بگذارید کودک خودش یاد بگیرد! بگذارید او از سنین پایین مسئول اعمال و عواقب آن باشد. اما فراموش نکنید که برای نتایج به دست آمده تحسین کنید. این به کودک کمک می کند تا اهمیت خود را نشان دهد.

مسئولیت در خانواده

ابتکار عمل را تشویق کنید. آیا فرزندتان می‌خواهد با شما ظرف بشوید؟ یک چهارپایه نزدیک آن قرار دهید و با هم بشویید! آیا می خواهید خانه را تمیز کنید؟ جاروبرقی را به او بدهید. به طور طبیعی، این روند طولانی خواهد شد، اما اجازه دهید کودک احساس بزرگسالی کند و به دستاوردهای خود افتخار کند. بگذارید او نسبت به نظم خانه احساس مسئولیت کند.

مهم است که دستورالعمل ها قابل دستیابی باشند، در غیر این صورت نتیجه فقط اشک خواهد بود. بهتر از بسیاری از کلمات یک مثال شخصی است. هنگام آموزش مسئولیت، اعمال، رفتار و گفتار خود را کنترل کنید، زیرا کودک قطعا همه چیز را کپی می کند. شما نمی توانید همیشه در کنار فرزندتان باشید، اما توضیح اینکه چگونه در یک موقعیت خاص چگونه عمل کنید کاملاً ممکن است.

توصیه های والدین در مورد موضوع مسئولیت نیز بر روابط با بزرگترها تأثیر می گذارد. جیغ نزن چون مامان خوابه، سر و صدا نکن چون مادربزرگ سردرد داره. مهم این است که کودک درک کند که نه تنها باید از او مراقبت کرد، بلکه باید عشق خود را به عزیزان و دیگران نیز تقدیم کند.

به هر عمل توضیح مناسب بدهید. «آن را پراکنده کردی، پاکش کردی»، «شکست؟ مایه شرمساری است، اما دیگر نمی توانیم این اسباب بازی را بخریم.»

به فرزندتان توضیح دهید که باید بسیار مسئولانه به وعده های خود برخورد کنید. فراموش نکنید که این را با مثال های خود تأیید کنید.

همیشه یک جایگزین، یک انتخاب در یک موقعیت خاص ارائه دهید. این یا آن را پیشنهاد دهید: فرنی یا پنیر با خامه ترش برای صبحانه، شلوار یا شلوار جین برای خیابان... حقیقت ساده است: احساس مسئولیت از طریق مثال ها شکل می گیرد و کودک باید در قبال تصمیماتی که گرفته می شود، مسئولیت پذیر باشد. در نتیجه چندین سال تمرین، فردی مسئولیت پذیر بزرگ می شود که می تواند پاسخگوی اعمال خود در زندگی باشد.

سازگاری با مدرسه

نقطه عطف زندگی هر کودکی ورود به مدرسه است. روند مدرسه به طور اساسی روش زندگی را تغییر می دهد: شما باید سخت و سیستماتیک کار کنید ، از انواع هنجارها پیروی کنید ، روال روزانه را رعایت کنید و دستورالعمل های معلم را انجام دهید. هر دانش آموز کلاس اولی، همراه با احساس لذت از رشد خود، سردرگمی، اضطراب و تنش را نیز تجربه می کند. در این زمان سازگاری رخ می دهد. توصیه هایی برای والدین دریافت شده از معلمان و روانشناسان با تجربه به کودک کمک می کند تا در دنیای مدرسه بزرگسالان گم نشود و به سرعت به محیط عادت کند. سازگاری فرآیندی طولانی است و اگر برای برخی یک ماه طول بکشد، برخی به تغییر سبک زندگی در کل کلاس اول عادت می کنند. نه تنها کودکان، بلکه والدین و معلمان نیز در این دوره مشکلاتی را تجربه می کنند. ما باید با هم کار کنیم تا این روند آسان تر شود.

بزرگسالان باید از کودک در تمایل به برقراری ارتباط با همکلاسی ها، یادگیری چیزهای جدید و ایجاد شرایط راحت برای مطالعه حمایت کنند. والدین می توانند کارهای زیادی انجام دهند تا فرزندشان از رفتن به مدرسه لذت ببرد. اول از همه، این به الزامات مربوط می شود. روش های مستبدانه را فراموش کنید، سعی کنید در این دوره با نوزاد دوست باشید. پشت در از او نپرسید که چه نمره ای گرفته است. ابتدا بپرسید که امروز چه چیزهای جدید و جالبی یاد گرفت، با چه کسانی دوست شد، چه کارهایی در کلاس انجام داد. اگر بچه ها نمی توانند فوراً پاسخ های معقول بدهند، نیازی به ناراحتی و سرزنش آنها نیست. عصبانیت خود را نشان ندهید کودک از مهدکودک تا مدرسه تحت یک سازگاری روانی قرار می گیرد. توصیه های اساسی برای والدین در پاییز: بر سلامت کودک نظارت کنید، بیشتر با او راه بروید، زیرا روز به شدت شروع به کاهش می کند و کمبود نور خورشید نیز بر فعالیت مغز تأثیر می گذارد. هرگز فرزندتان را مجبور نکنید که برای تکالیف بنشیند تا زمانی که به طور کامل از مدرسه استراحت نکرده است. حداقل 3-4 ساعت بعد از کلاس باید بگذرد.

اینجا جای ترس نیست

• کودک نباید از اشتباه بترسد. این ترس وحشتناک می تواند شما را کاملاً از مطالعه منصرف کند.
• به ما فرصت اشتباه بدهید و به اصلاح اشتباهات کمک کنید. پیشنهاد کنید که همه اشتباه می کنند، اما با تلاش زیاد به نتیجه می رسند.
• احساس ترس ابتکار عمل را در همه چیز سرکوب می کند: نه تنها مطالعه، بلکه به سادگی از زندگی لذت ببرید. ضرب المثل های معروف را به فرزندتان یادآوری کنید: «از اشتباهات یاد می گیری»، «کسی که کاری انجام نمی دهد، اشتباه نمی کند».
• هرگز با دیگران مقایسه نکنید. دستاوردهای شخصی را تحسین کنید. بگذارید کودک خودش باشد. و او را همانگونه که هست دوست بدار. به این ترتیب او در هر شرایط زندگی از حمایت شما مطمئن خواهد بود.
• به والدین توصیه می شود که هرگز دختر و پسر را با هم مقایسه نکنند. اینها دو دنیای کاملاً متفاوت هستند که اطلاعات را متفاوت احساس و درک می کنند. دختران معمولاً در سن بیولوژیکی بزرگتر از پسرانشان در همان سن هستند.
• به یاد داشته باشید که فرزند شما کپی از شما نیست. او به همان روشی که شما قبلاً یاد می‌گرفتید، نمی‌آموزد. بی چون و چرا پذیرفتن. به خاطر ناتوانی خود در انجام کاری، او را سرزنش نکنید و با کلمات آزاردهنده صدا نکنید.
• توجه بیشتری به فرزندتان نشان دهید. با او حتی در کوچکترین موفقیت ها شاد باشید، او را به خاطر شکست ها سرزنش نکنید. هر چیز دیگری باشد. و سپس حتی راز کودک به شما اعتماد خواهد کرد و نه به دوستان او در حیاط.

• اگر به طور ناگهانی مجبور شدید کودکی را به خاطر نوعی رفتار نادرست سرزنش کنید، هرگز از عباراتی مانند "به طور کلی شما"، "همیشه شما"، "همیشه شما" استفاده نکنید. به او بگویید که همیشه خوب است، اما امروز کار اشتباهی انجام داده است.
• هرگز در یک نزاع بدون ایجاد صلح پس از درگیری جدا نشوید. اول صلح کن و بعد به کارت برو.
• عشق به خانه را در کودک خود تلقین کنید. باشد که او همیشه با شادی به خانه برگردد. فراموش نکنید وقتی از جایی می آیید بگویید: "اینجا چقدر خوب، گرم و دنج است."
• برای غنی‌تر کردن زندگی معنوی‌تان، با فرزندانتان، حتی با نوجوانان، بیشتر کتاب‌ها را با صدای بلند بخوانید. یک کتاب خوب شما را به هم نزدیکتر می کند.
• هنگام مشاجره با کودکان، گاهی تسلیم آنها شوید. کودک باید بداند که گاهی حق با اوست. بنابراین در آینده یاد خواهد گرفت که تسلیم دیگران شود، شکست ها و اشتباهات را بپذیرد.
• به یاد داشته باشید که همیشه تحسین و تشویق کنید. اعتماد به نفس زمانی متولد می شود که مردم اغلب به شما می گویند "من به تو ایمان دارم"، "تو می توانی انجامش دهی"، "شگفت انگیز است!" شما به این امر دست یافته اید." اما انتقاد را فراموش نکنید. گاهی لازم است آن را با تمجید ترکیب کرد.
• مهمترین ویژگی های زندگی که والدین باید به سادگی در فرزندان خود ایجاد کنند، تدبیر، مسئولیت پذیری و احترام است.

تمام توصیه های ذکر شده برای والدین به رشد شخصیتی قوی و انعطاف پذیر کمک می کند. کودک انرژی زیادی را صرف مدرسه می کند و به حمایت و کمک والدینش نیاز دارد. در نهایت، در اینجا چند نکته اساسی دیگر برای والدین وجود دارد:

• هنگام برقراری ارتباط با کودک، مقاماتی را که به آنها اعتقاد دارد تضعیف نکنید. انتخاب اوست
• همیشه در تصمیمات خود ثابت قدم باشید. نیازی به منع از انجام کاری که قبلاً مجاز بوده است وجود ندارد.
• چیزی را که کودکتان نمی تواند انجام دهد را مطالبه نکنید. اگر در هر درس مدرسه مشکلی پیش آمد، به آنها کمک کنید تا آن را بفهمند و فراموش نکنید که با کوچکترین دستاوردی از آنها تمجید کنید.
• بیشتر از تماس فیزیکی محبت آمیز استفاده کنید، فرزندتان را در آغوش بگیرید، ببوسید.
• در همه چیز برای او الگو باشید.
• تا حد امکان کمتر نظر بدهید.
• کودک خود را با تنبیه تحقیر نکنید، فقط در موارد شدید از این کار استفاده کنید.