Эссе на тему жизнь по законам чести. Жизнь по законам чести сочинение. Законы чести, по которым живут герои Дюма

Жить по законам чести - значит не изменять своим убеждениям, защищать свою честь и честь своих друзей, близких, быть верным и преданным другом, не предавать свою веру, бороться в жизненных трудностях и не сдаваться

Живут по законам чести и герои романа Жюля Верна «Дети капитана Гранта». храбрый Лорд Эдуард Гленарван, Леди Элен Гленарван, Паганель Жак-Элиасен-Франсуа- Мари, майор Мак- Наббс, Джон Манглс, Айртон, Талькав, Мери Грант, Роберт Грант и капитан Грант.

В экстремальных ситуациях эти герои выявляют свои качества: верность, преданность и храбрость. Когда путешествеников окружили кайманы, «Мюльреди отломил горевшую с конца ветку и так хватил ею хищника, что сломал ему спину. Кайман упал в воду и, ударяя со страшной силой по ней хвостом, исчез в бурном потоке». А Гленерван отправляется за капитаном Грантом , человеку, ему совершенно незнакомому.

Так живут главные герои романа Александра Дюмы «Три мушкетёра» : храбрый и умный д"Артаньян , честный и благородный Атос , приветливый и любознательный Портос и хитрый Арамис. Этот роман был написан в XVIIII веке.

Согласно моим христианским убеждениям мушкетёры поступают неправильно. Д"Артаньян и его друзья на всём своём пути убивают ни в чём неповинных людей. Но меня восхищает в них преданность соему королю, верность своим убеждениям, своей Родине. Я согласен с Натальей Долининой, что «мушкетёры действуют не всегда так, как нам бы хотелось», но «д"Артаньян хорош прежде всего тем, что убеждён: человек должен жить с понятием «нельзя»».

Независимая аттестация по общеобразовательным предметам

Для тех, кто не согласен с выставленной оценкой, кто недоволен оценками в аттестате, кто не справляется со школьной программой, кого не допускают к ОГЭ/ЕГЭ.

Онлайн-тестирование по каждому предмету

не зависит: от личности учителя, от субъективного отношения к Вам, от уровня Вашей школы и программы обучения.

Подтверждение официальными документами.

Аттестат государственного образца.

Честь — это моральные качества, достойные уважения. Жить по законам чести — это значит быть совестливым, благородным, мужественным, честным, надежным. Это значит иметь достоинство, уметь дружить.
Герои романов Александра Дюма «Три мушкетера» и Жюль Верна «Дети капитана Гранта» живут по законам чести. Они помогают друг другу, во что бы то ни стало добиваются поставленной цели.
Д, Артаньян и другие мушкетеры идут по первому зову друга, защищают честь и достоинство женщины, всегда и во всем стремятся на выручку, совершают подвиги бескорыстно.
Супруги Гленарван, Мак — Наббс, Джон Манглс, Паганель, Мери и Роберт рискуют своими жизнями, преодолевают испытания ради спасения человеческой жизни. В трудную минуту поддерживают своих товарищей.
Читая эти книги, я восхищаюсь героями, стараюсь на них походить и понимаю, как важно жить по законам чести. Особенно мне нравится д, Артаньян. Храбрость, благородство, верность дружбе — вот те черты, которые я хотел бы перенять от этого героя.

1. Моими любимыми приключенческими книгами являются роман А. Дюма «Три мушкетера» и роман Ж. Верна «Дети капитана Гранта». С уверенностью можно...
2. Почти всегда на вопрос «Как поживаешь?» мы отвечаем «Хорошо» или «Нормально». Говоря так, все мы имеем в виду приблизительно одно...
3. В произведении «Капитанская дочка» Пушкин уделяет большое значение проблеме чести и достоинства. Недаром эпиграфом ко всей повести служит пословица «береги...
4. Задумывались ли вы когда-нибудь о том, что мы понимаем под словом честь? Об этом в своей публицистической статье рассуждает современный...
5. Что означает понятие «честь» для современного человека? Может быть, это пустой звук? Или же это что-то очень важное? Такие нравственные...
6. Прочитав повесть А. С. Пушкина «Капитанская дочка», понимаешь, что одной из тем этого произведения является тема чести и бесчестия. В...
7. Может ли устареть понятие чести? Важно ли всегда исполнять данное слово, обещание? Над такими вопросами задумывается Д. А. Гранин в...
8. В романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин» каждый из героев сталкивается с необходимостью отстаивать свое представление о чести. Так, Татьяна...
9. Роман «Капитанская дочка» А. С. Пушкин создавал в 30-ые годы 19 века. Этот период известен в русской истории как мрачная...
10. Задавшись вопросом «Что значит быть современным человеком?», я решил провести небольшое исследование. Моей целью было выявить основные черты моих современников...
11. Тема дворянства, его судьба и роль в развитии России будет основной темой в русской литературе XIX века. Судьбы дворянства показаны...
12. Наша страна многонациональна. В ней живут люди, принадлежащие к совершенно разным национальностям, народам, культурам. Как правило, все эти люди знают...
13. В записных книжках Антона Павловича Чехова есть небольшая заметка’ «Тогда человек станет лучше, когда вы покажете ему, каков он есть..»...
14. Творчество Ф. М. Достоевского представлено многими великолепными произведениями, которые еще при жизни писателя были признаны классикой: «Братья Карамазовы», «Бесы», «Подросток»,...
15. Д. С. Лихачев, один из великих ученых и философов советского времени, считал, что «ощущать себя наследником прошлого значит осознавать свою...
16. Как много прекрасных чувств на земле! Но самое дорогое и возвышенное — это, несомненно, любовь! Каждый поэт и писатель для...
17. У А. и Б. Стругацких странные романы, в которых герои оказываются одинокими среди людей. Их фантастика предельно социальна и неотъемлема...
18. Жить не по лжи — значит, жить по совести, жить так, чтобы нечего было стыдиться. Русская литература всегда призывала свою...
19. Андрей Болконский — образ, воплотивший в себе лучшие черты представителей передового дворянского общества своего времени. Этот образ находится в многообразных...
20. Из всех героев романа именно Рахметов больше всего влиял на современников и на последующие поколения революционеров. Н. Г. Чернышевский. В...
21. Во всех своих произведениях Николай Алексеевич Некрасов обращается к народу. И поэма «Кому на Руси жить хорошо» не исключение. Некрасов...

Как-то на уроке учительница спросила нас, как мы понимаем выражение «жить по законам чести». Каждый хотел высказать свое мнение. И когда пришла моя очередь, то я ответила, что это нужно быть хорошим человеком. Уважать других. Не хамить никому, не воровать, не лгать.

Честь – это одно из моральных качеств, которые есть в каждого человека. Конечно, очень жаль, ведь это качество присутствует не у всех. Много людей забывают о чести и превыше всего ставят лишь свои желания и принципы. Такие люди совсем не думают о других, не говоря уже о своей чести. Настоящий воспитанный человек, никогда не переступит через уважение к другому, через дружбу, только чтобы сделать хорошо себе. Жить по уважению и законам чести, означает, не ставит себя выше остальных. Не обращать внимание на социальное неравенство. Дружить просто так, без всякой выгоды.

Иногда мы забываем о законах чести, когда на кого-то злимся или в плохом настроении. Можем нагрубить и обидеть человека. Так нельзя делать. Всегда нужно ставить себя на место того человека и думать, а было бы нам приятно, если бы с нами так разговаривали. Лучше всего переступить через свою гордость и попросить у человека прощения. Он обязательно простит.

В школе каждый ученик никогда не должен забывать законов чести. Хорошо и с уважением относится к учителям и своим одноклассникам, подавать только хороший пример и хорошо учится. Обязательно слушать родителей и помогать старшим. Если мы научимся правильно вести себя в школе, то нам будет намного проще в жизни. Мы станем хорошими людьми. С нами все будут дружить, и уважать нас. Обращаться за советом и просто приглашать в гости. Как мы будем относиться к людям, так и они будут относиться к нам.

Что значит — жить по законам чести? (по книгам А.Дюма «Три мушкетера» и Ж. Верна «Дети капитана Гранта»)

Моими любимыми приключенческими книгами являются роман А. Дюма «Три мушкетера» и роман Ж. Верна «Дети капитана Гранта». С уверенностью можно сказать, что главные герои этих произведений живут по законам чести.
Так, в романе Ж. Верна члены экспедиции, отправившиеся на поиски пропавшего капитана Гранта, до самого конца их операции поддерживают друг друга. Они не бросают друзей в беде, всегда готовы прийти на помощь кому-то из членов своей «команды». Находчивый и ловкий Роберт спасает друзей из плена туземцев-людоедов. Майор Мак-Наббс разоблачает подлого Айртона, который замышлял погубить всю команду яхты «Дункан». Нелепый, но смелый и преданный Паганель поддерживает своих друзей, как может, делает все для того, чтобы операция по поиску капитана Гранта завершилась успешно.
Герои романа А. Дюма «Три мушкетера» вообще живут под девизом «один за всех, и все за одного». Это значит, что всегда, во всех приключениях, бедах и радостях, они вместе, готовы прийти на помощь друг другу. Четыре мушкетера бьются до последнего, защищая доброе имя королевы Франции, честь родной страны, свое собственное достоинство. Их не может сломить ни страх перед врагами, ни большие деньги, ни власть.
Именно поэтому, как мне кажется, в финале романа Атос, Партос, Арамис и Д Артаньян оказываются победителями, с честью проходят все испытания. Благополучно заканчиваются и приключения героев романа «Дети капитана Гранта». Я думаю, и им помогает то, что они жили по законам чести – следовали голосу своего сердца и совести.
Эти герои никогда не бросали друзей в беде, защищали слабых, были на стороне добра и справедливости. Именно этому – всегда вставать на сторону чести – и учат нас романы А. Дюма и Ж. Верна.

0 человек просмотрели эту страницу. Зарегистрируйся или войди и узнай сколько человек из твоей школы уже списали это сочинение.

/ Сочинения / Верн Ж. / Дети капитана Гранта / Что значит — жить по законам чести? (по книгам А.Дюма «Три мушкетера» и Ж. Верна «Дети капитана Гранта»)

Смотрите также по произведению «Дети капитана Гранта»:

Дюма «Три мушкетера»

Приключенческий роман А. Дюма «Три мушкетера» — это очень интересная история о жизни и героических подвигах преданных друзей – мушкетеров, которые рискуя своей жизнью, отстаивали свою честь. Роман никого не оставляет равнодушным, так как наполнен яркими событиями и героями.

Сюжет романа А. Дюма «Три мушкетера»

Главный герой произведения – молодой дворянин Шарль Д’Артаньян, руководствуясь желанием стать мушкетером отправляется в Париж. По дороге он вступает в драку с графом Рошфором, лучшим другом кардинала Ришелье, который похитил его рекомендательное письмо.

Д’Артаньян отправляется служить в гвардейский полк Дезессара, так как без рекомендательного письма его не смогли взять в гвардию королевских мушкетеров. В первый день своей службы Д’Артаньян поссорился с тремя друзьями мушкетерами – Арамисом, Портосом и Атосом, и вызвал их на дуэль.

Дуэли между друзьями не состоялось, так как в этот день вышел королевский указ о запрете таких сражений между мушкетерами. Д’Артаньян и три мушкетера в скором времени подружились, и забыли прежние ссоры.

В это время в королевском дворце, одна из подруг кардинала Ришелье устроила интригу против самой королевы. Мушкетеры узнал об этом, и отправились в Париж защищать честь королевы.

Мушкетерам удалось пройти все препятствия, которые устраивали им на пути в Париж кардинал и Миледи, и разоблачить интригу против королевы.

Однако на этом отважная борьба мушкетеров не закончилась. Верные друзья много раз отставали честь французских женщин, на которую посягали англичане, и даже сумели без посторонней помощи защитить свое королевство от захватчиков. Однако злая Миледи и кардинал также продолжали делать козни мушкетерам.

Миледи нашла в монастыре возлюбленную Д’Артаньяна – прекрасную девушку Констанцию и отравила ее. Д’Артаньян решил наказать Миледи: обличив ее во всех злодеяниях против французской короны, он сдал злодейку властям.

Кардинал Ришелье испугавшись, что его может постичь участь Миледи, решил пойти на примирение с мушкетерами. Он извинился за свои поступки, и подарил им высокие чины в армии мушкетеров.

Законы чести, по которым живут герои Дюма

Честь – это совокупность моральных качеств, которые во все времена вызывали уважение. Что означает жить по законам чести? В первую очередь, это значит быть благородным, мужественным, справедливым, надежным, честным и уметь отстаивать интересы более слабых людей.

Такими мы видим героев романа А.Дюма «Три мушкетера». Друзья–мушкетеры помогают друг другу, вместе идут к поставленной перед собой цели. Рискуя своей жизнью, они по первому зову отправляются отстаивать жизнь и честь других людей.

Мушкетеры помогают друг другу бороться с препятствиями. Читая роман А. Дюма, мы восхищаемся самоотверженностью и преданностью главных героев.

Жить по законам чести должны не только мушкетеры, но и мы. Благородство, храбрость, верность дружбе – те качества, которые должен перенять у доблестных мушкетеров каждый из нас.

Ваш браузер не поддерживается

Наградить фанфик «Размышление на тему законы чести Высоцкого»

Шамсутдинов Марк, portoble

«ЧТО ЗНАЧИТ ЖИТЬ ПО ЗАКОНАМ ЧЕСТИ?»

«Честь – это моральные качества, достойные уважения.
Жить по законам чести – это значит, прежде всего,
следовать своим моральным нормам, быть совестливым, благородным,
мужественным, честным, надёжным. Это значит иметь достоинство»

Высоцкий Владимир Семёнович — поэт, советский актёр и автор-исполнитель песен, автор прозаических произведений. Это всего лишь сухие слова биографии этого великого человека, который, не смотря на все свои недостатки и ошибки всегда шел вперед. Это умение, а точнее сказать – желание, идущее в купе с целью жизнепознания – дарует Владимиру Семеновичу необычную способность к чтению не только человеческих душ, что не редко, но и осознание своей мыслью, что он, собственно, может прочесть, а точнее пересказать, и, что не маловажно — исправить свое сердце и ум. Высоцкий смотрит вперед, «без оглядки на полицейского за углом» , но и не забывает о прошлом, тем самым не наступая на грабли, вечно лежащие под ногами любого человека, мешающие ему идти вперед, преграждающие путь, делающими невозможными стремление к чему либо.
Рассмотрим Честь, как общее понимание – это планка, или если хотите, уровень, ниже которого человек не то, чтобы не хотел, а не мог бы спустится, не нарушая своих моральных принципов, из этого следует, что Честь – это соблюдение моральных принципов, которые человек сам себе, если не навязывает, то как минимум заставляет себя им следовать, именно эта черта характера отличает Человека, от человека.
Что же такое жизнь – на этот вопрос каждый ответит по-разному. Но в любом случае, это ничто иное, как последовательность всех стадий развития как моральных, так и физических. Высоцкий рассматривал жизнь – как нечто, за что не стоит цепляться — не любя, пустое без преград, ненужное без потерь; но то, что нужно бережно хранить, ни в коем случае не для себя, а для того, кто любит и ценит тебя, пусть даже на сотую часть от любви к себе самому.
Именно сознание необходимости близких в нем помогло ему перелететь все преграды, кроме одной… И этот барьер, так легко и тяжело отбрасываемый был для него в тяжелые дни чем то, вроде облегчающего и успокающего вещества, которое дарует надежду… Но Владимир Семенович не увидел, или не захотел видеть в нем то смертельно режущее, колющее и расщепляющее.
Высоцкий – сильный-слабый человек. Пусть, это противоречиво, но крайне честно. Этот человек весь такой внешне сильный, мужественный – но это только так, как ему этого хочется, т.е. как он хочет выглядеть, на самом деле Высоцкий не то, чтобы ребенок, но как минимум подросток. Все в его поведении противоречит остальным людям, если надо так, я сделаю наоборот, потому что я так хочу… Но к этому качеству прикладывается немаловажный фактор – опыт, который изменяет это качество до неузнаваемости, и подсказывает, что стоит сделать так и из этого получится это… Когда эти два качества объединяются в одно целое – человек становится уникальным, по мере обогащения опытом.

Так что же такое честь у Высоцкого? Что он хотел сказать своими «Горами для друзей»? Зачем ему, такому же простому человеку как мы с вами, намекать на сложные жизненные ситуации, прошедшими им самим?
Зачем ему это все было нужно?
На эти и многие другие вопросы не могут ответить даже самые близкие к Высоцкому люди. Хотя на эти вопросы можно ответить просто, в двух словах: «эгоист, общественник» . Как это может уложится в одном человеке? Все очень просто – он писал не для людей, а чтобы разобраться в себе самом, но почему же, если сам узнал, не навести на эту же мысль народ? Как мне кажется, эта мысль шла с Высоцким по жизни и не давала ему покоя. Эта идея, рассказа о жизни, путем косвенных доказательств и примеров, была живительной для Владимира Семеновича, ведь в песнях он находил ответы на СВОИ жизненные вопросы.
На каждую жизненную ситуацию, как мне кажется, можно найти объяснение в песнях Высоцкого, ведь каждую из них можно трактовать по-разному, но с неизменным следствием, ведь после этих песен делать то, что так осуждается, анализируется, и выдвигаются точные выводы – просто невозможно!

Во всех своих песнях Высоцкий, словно мозаику, выкладывает небольшими частичками учение о чести и достоинстве. Все его песни наполнены метафорами и сравнениями, их можно разбирать бесконечно долго. Но я хочу проанализировать одну — «Песня о друге».

Рассмотрим первый куплет – Друг, может только вдруг оказаться «так». Если же ты не можешь узнать каков он «Плох он или хорош», то необходимо идти в горы – эта неуникальная метафоры «жизни», «жизненного пути», как бы всплывает в новом свете, причем у каждого свое объяснение. Но не каждый готов рисковать, пускать в свою жизнь, «на расстояние одной связки», совершенно незнакомого человека — вот он, одно из положений о герое Высоцкого – 1 закон чести – «Верить без оглядки, ради понимания».

Высоцкий словно просыпает в руках неохотно строки второго куплета, особо подчеркивая нежелание иметь дело с такими людьми. Но, не смотря на это, куплет наполнен значением таким, что можно поспорить, какой из куплетов несет «пучину смысла». В этом куплете отражается явность того, что тот, кто живет по законам чести — не может сам быть таким, как указано в этом куплете. Он словно то правило, которое можно взять за закон чести, но правило – построенное от противного, как говорят математики, иначе говоря — антитеза текста.
«Ты САМ дожжен быть смелым»
«Ты САМ должен понимать, что слова ни к чему, когда предательство налицо»
И наконец «Ты, и только Ты САМ должен осознавать, насколько это низко».

В этом куплете присутствует нечеткое противопоставление с дополнениями относительно предыдущего. Эти дополнения, словно варианты ситуаций, которым есть место быть «Пусть он хмур был и зол». И это слово «пусть» — словно дарует надежду на спасение, от собственных мыслей, что зло-выглядящий – зло-творящий. Что даже он, угрюмый, наверняка неразговорчивый может быть спасителем, важно только одно – этим угрюмцем может абсолютно любой человек, даже нисколько на него непохожий. Большое внимание стоит обратить на то, что жизнь для вас, как впрочем, и для всех – словно бой, но бой такой, в котором обязательно должны быть найдены союзники.
«На вершине стоял хмельной» — можно прочитать, как по отношению к человеку – хмельной человек, ведь так можно описать самого Высоцкого. Но главное, что даже тогда, когда он пьян он будет стоять супротив своим врагам, своим мыслям, в которых он сомневается в ком-то, и что он говорит то, что думает .
Так же, это можно расшифровать, как на «Вершине хмельной» то есть — устояв от соблазна употребить спиртное, наркотики и т.п., иначе говоря – переборов себя. Именно этого и старался добиться Высоцкий – но не смог…Итак, какие же законы чести продиктовал нам этот куплет:

Итак, мы можем подвести итоги:
Высоцкий – «мученик и святой» обладающий незыблемым даром открытием закрытого путем однозначных намеков на далеко неоднозначный «смысл бытия» . Он живет не по общепринятым законам, выдвигаемыми людьми, с учетом исключительно своей пользы, но по законам собственным, крепко обдуманным. Можно ли назвать Высоцкого – «Живущим по законам чести» — и да, и нет. Так как это понятие можно «растянуть» по просторам своей фантазии и ума, причем двух одинаковых трактовок найти не удастся. Что же является законами его чести? Вовсе не то, что я описал выше (выводы из куплетов), а то, что думает каждый человек, слушая его песни. Но я от своих слов не отказываюсь, и для меня эти слова являются не исключительным смыслом, но вариацией его. Исключительный и абсолютно верный смысл для себя человек получает только при прослушивании, а даже не при чтении, песен-баллад-учений этого, мало сказать учителя, гуру, который подвластен открыть нам для осмысления и выводов то, что было утеряно, или же просто закрыто от посторонних глаз. Это смелый вызов предрассудкам того времени, это вызов своему жизненному состоянию, это вызов ситуациям жизни, это вызов самому себе. Который

Так что же считать «жизнью по законам чести»?
Это ничто иное, как жизнь, основанная на своих дополнениях к неразрушимым основам-истинам, пусть, основательно истертыми и подзабытыми, но все же, крепко держащими нашу жизнь.

Уильям Сомерсет Моэм – «Бремя страстей человеческих». «Жить, так, как хочется. Но, с должной оглядкой на полицейского за углом.» — слова, взятые гл.героем Филиппом за девиз жизни.

. «Пучина смысла» — собственное выражение имеющее значение насыщения смысловой нагрузки отрывка.

Учеными доказано, что пьяный человек – полная противоположность этому же человеку трезвому. Откуда следует, что пословица «Что у трезвого на уме, то у пьяного на языке» оправдана.

Книга Зиновьева Николая Михайловича.

Законы Чести Высоцкого (по моему мнению):
«Верить без оглядки, ради понимания»

«Ты САМ должен быть решительным»

«Ты САМ дожжен быть смелым»
«Ты САМ не должен чувствовать страха»
«Ты САМ должен понимать, что слова ни к чему,

когда предательство налицо»
«Ты, и только Ты САМ должен осознавать, насколько это низко».

«Как бы человек не выглядел, он может оказаться спасителем» и как следствие «он может оказаться и подлецом».
«Жизнь это бой, но не стоит забывать о том, что враги могут стать союзниками» и соответственно наоборот.
«Любая слабость может стать роковой»
«Секундная слабость отражается жизненной бедой».

Тема: Как помочь ребенку литературно выражать свои мысли и писать сочинения?

Опции темы

Очевидно, речь идет о сочинениях именно по русскому языку. Странно, что учитель не учит (сорри за повтор), как их писать. План планом, но нужно же еще дать какие-то понятия по жанрам сочинений.
Грубо говоря, на начальном этапе обучения, можно говорить о трех жанрах: повествование, описание, рассуждение. ну плюс еще повествование с элементами описания, рассуждение с элементами повествования и ты пы. Преподаватель должен научить детей в рамках уроков по развитию речи, как строится каждый из жанров.
Выше дали темы очень правильно. Там есть темы для сочинений во всех жанрах.

«Мой лучший друг», » Что я вижу за окном» — это будут сочинения-описания
«Что мне нравится в этом фильме» — повествование с элементами рассуждения.
«Мой любимый цвет и почему», «Почему собаки не любят кошек» — сочинение-рассуждение
«Любимое блюдо», «Мой лучший друг» — описание с элементами рассуждения (почему любимое, почему лучший).

Каждый жанр строится по своим законам. Рассуждение — это всегда ответ на вопрос «почему, зачем?». Как в теореме. Дано — доказать — доказательство — вывод.
Описание — ответ на вопрос «какой» (ну приблизительно). И там должны присутствовать определения в большом количестве, которые покажут размеры, цвет и все прочее, что поможет описать предмет или пейзаж. Описывая картину, скажем, ребенок и будет планомерно рассказывать, что он видит на переднем плане, на заднем плане, какие краски и пр.
Повествование требует присутствия каких-то временнЫх рамок — это перечисление каких-то действий, событий в порядке их следования друг за другом.

Прежде чем писать то или иное сочинение, надо сначала обязательно определиться, в каком жанре оно должно быть написано. Это всегда легко считывается с темы (по крайней мере, в 5 кл.). В приведенных примерах это сразу видно.

Плюс, конечно, неплохо бы в любой жанр сочинения в конце добавить каких-то своих эмоций: написать, почему нравится или не нравится описываемая картина и пр.

Это коротенечко так
В принципе, думаю, что в инете можно найти до фига пособий по вышеозначенной проблеме при желании.
Но если так волнует вопрос, можно подойти и к преподавателю и вежливо «через прорезь танка спросить», что и как.

ЗЫ: все вышесказанное к сочинениям по литературе имеет мало отношения. Речь идет только о сочинениях по русскому в рамках часов по развитию речи.