Физкультурное развлечение в первой младшей группе. Спортивное развлечение "в гостях у клоуна" Физкультурный досуг для 1 младшей группы
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН:
Сентябрь: "ВЕСЕЛОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ"
Октябрь: "МЫ РАСТЕМ ЗДОРОВЫМИ"
Ноябрь: " В ГОСТЯХ У БЕЛОЧКИ"
Декабрь: "КАК КОТИК СО СВОИМИ ДРУЗЬЯМИ ПЕТУШКА СПАСАЛ"
Январь; "ПРОГУЛКА С ПЕТУШКОМ"
Февраль: "ДЕНЬ ЗАЩИТНИКОВ"
Март: "ВОЛШЕБНЫЕ МЯЧИКИ"
Апрель: "ПУТЕШЕСТВИЕ В ВЕСЕННИЙ ЛЕС"
Май: "МОЙ ВЕСЕЛЫЙ, ЗВОНКИЙ МЯЧ"
Скачать:
Предварительный просмотр:
«Веселое путешествие». № 1
Цель: Закреплять правила игр.
Оборудование: игрушки: собачка, курочка, лошадка, зайка, иллюстрации игрушек.
Ход:
Ведущий показывает детям картинки с изображением игрушек. Дети с воспитателем называют игрушки. Далее педагог предлагает отправиться в гости к игрушкам.
Ведущий:
– Сейчас, мы с вами поедем на паровозике, в веселое путешествие к нашим друзьям – игрушкам, вместе с ними, мы будем играть. Я буду – паровозик, а вы вагончики. (дети строятся за воспитателем)
– А теперь пора в дорогу. Паровозик – сигналит дети двигаются по кругу за воспитателем, останавливаются у пенечка, на котором сидит Зайчик.
Ведущий:
– Вот, мы и приехали, здесь живет – Зайчик давайте вместе с ним поиграем.
Игра «Зайка серенький сидит».
Останавливаются около Курицы и Цыпленка.
Проводится игра: «Вышла курочка гулять»
«Покатаемся на лошадке» (имитация движения лошадки)
На следующей остановке появляется собачка.
Игра: «Вот сидит лохматый пес».
В. Наше путешествие закончилось друзья, возвращаться настала пора.
«Мы растём здоровыми» № 2
(Физкультурное развлечение в первой младшей групп)
Цель: Поднять настроение детям, проявить активность, самостоятельность и инициативу в действиях.
Оборудование: корзинка, грибы, медведь, дорожка.
Ход:
Дети входят в зал. Воспитатель предлагает им отправится в лес «на поезде». Малыши занимают места «в вагонах» (строятся в колонну за воспитателем). Звучит свисток дети двигаются за воспитателем под песню «Поезд».
В: Мы приехали в лес. Здесь есть веселая полянка, давайте прогуляемся по ней. По дорожке мы пройдем и что-нибудь найдем
Игра «По узенькой дорожке»
(ходьба по дорожке здоровья» дети по одному идут по дорожке).
Вот полянка посмотри на ней растут грибы. Мы грибочки обойдем (ходьба змейкой), а потом их соберем:
Игра «Собери грибы».
Слышится рычание медведя: кто собирает мои грибы?
Проводится игра: «У медведя во бору»
В: Ребята, давайте отдадим мишке его грибы, чтобы он спокойно спал. Дети отдают мишке грибы, а он угощает их сладостями.
«В гостях у белочки» № 3
(Физкультурное развлечение в I младшей группе)
Цель: Поддерживать интерес детей к физическим упражнениям, развивать двигательные умения и навыки.
Оборудование: игрушка – белочка, мячики, корзинка.
Ход: Воспитатель сообщает детям, что они отправляются в гости к белочке. Дети с воспитателем изображают поезд, двигаясь по кругу. Появляется белочка (игрушка)
Белочка:
Здравствуйте, ребята!
Белка я, зверек игривый,
Озорной и шаловливый.
Я без устали тружусь,
Этим я всегда горжусь.
Ловко я скачу по веткам,
Очень смело, очень метко.
Я очень рада, что вы ко мне пришли.
На моей полянке много мячиков. Помогите мне их собрать, пожалуйста.
Вы мячики ищите
И в корзинки кладите.
Для девочек собирают желтые мячики,
А мальчики – зеленые.
Раз, два, три! мячики собери!
Белка по лесу гуляла,
Белка шишки собирала.
Белочка устала.
На пеньке задремала”
Пусть белочка отдохнет, а мы поможем ей собрать мячики. А сколько их? (много).
Игра «Собери предметы»
Белочка:
Интересно мы играли,
Быстро все мячики собрали.
А сейчас мы их возьмем
И с ними поиграем.
Игра «Догони мячик»
Б: будем мы еще играть, а теперь я вас попробую догнать.
Игра «Белочка и дети» (догонялки)
Белочка: Очень весело играли! Я хочу вас угостить орехами, конфетами. До свидания! До новых встреч!
«Как котик со своими друзьями петушка спасал» №4
(Спортивный досуг для 1 младшей группы)
Цель: Создать детям благоприятную эмоциональную среду; укрепить здоровье; закрепить физкультурные навыки, приобретённые в течение года; прививаем дружеские отношения между собой.
Оборудование: шапочка котика, обручи, кегли, лиса из кукольного театра, игрушка – петушок, домик.
Ход:
Дети входят в зал. Воспитатель одевает шапочку котика:
«Здравствуйте ребята! Вы знаете, у меня приключилась беда. Лиса украла моего лучшего друга, Петушка - золотого гребешка. Его нужно срочно выручать! Ребята, что вы готовы отправиться петушку на помощь?
Дети: да.
Воспитатель: впереди нас ждут болота, глубокие реки, огромные деревья, которые преграждают путь, высокие горы. Не страшны вам?
Дети вместе с котиком идут по высокой траве, обходят большие камни, проходят через топкие болота. (Ходьба обычная, ходьба с высоким подниманием колена, змейкой, прыжки из обруча в обруч).
В: Ребята поторопимся на помощь петушку. (Лёгкий бег)
Пришли на полянку, где стоит домик лисы.
Выходит лиса: не отдам вам петушка, пока со мной не поиграете.
П/игра «Раздувайся пузырь»
П/и «Лиса и зайцы»
«Где спряталась лиса»
Лиса отдает петушка детям и прощается с ними.
Прогулка с Петрушкой № 5
(Спортивное развлечение в I младшей группе)
Цель: Учить выполнять правила в процессе игр. Вызвать интерес к совместной игре.
Оборудование: костюм петрушки, руль, снежки.
Ход:
Появляется петрушка.
Петрушка. Здравствуйте, ребята!
Мой веселый колпачок
Лихо свернут на бочок.
Я веселая игрушка,
А зовут меня - ... (Петрушка).
Хотите со мной поиграть? Тогда я приглашаю вас на веселую прогулку. Ребята, какое время года сейчас на улице? (зима) правильно, смотрите падают снежинки, давайте и мы с вами превратимся в снежинки.
Игра «Снег кружится»
А сколько я слепил снежков. Давайте с ними поиграем.
«Игра в снежки»
Посмотрите к нам в гости прилетел воробей давайте с ним поиграем, все превратимся в воробушков, а я буду автомобилем.
Игра «Воробушки и автомобиль»
Люблю я бегать, веселиться.
А может в догонялки попробуем сразиться?
Игра «Догони Петрушку»
Пора нам возвращаться в детский сад,
Что- то ручки мерзнут у ребят. Петрушка прощается с детьми.
День защитников № 6
(Физкультурный досуг в первой младшей группе)
Цель: Познакомить с защитниками. Учить выполнять движения по указанию и закреплять правила игр.
Оборудование: иллюстрации солдат разных видов войск, мячики по количеству детей, дуги.
Ход: Дети приходят в зал.
В: Сегодня важный праздник
Отмечает вся страна
Праздник воинов отважных
Праздник мира на земле.
Ребята, а кто защищает Родину (показывает картинку)
Правильно, солдат.
Кем может быть солдат? (Показ иллюстраций)
А вы хотите стать солдатами, тогда нам нужно пройти тренировку.
Разминка
Дети по кругу с воспитателем идут, имитируя движения по тексту.
Идут солдаты – малыши, раз, два, раз, два.
В барабаны громко бью тра- та- та, тра- та- та
В море корабли плывут все вперед, все вперед.
Над землею самолет в даль летит уууу
В: солдат должен быть ловким
В: Солдат должен быть смелым, проверим какие вы смелые
Сп./упр. «Пролезь под дугой»
В: А еще солдат должен быть отважным, поэтому мы отправляемся с вами в полет.
Игра «Летчики»
В: Вы, ребята молодцы справились с заданиями. Поэтому вам всем вручаются медали «юного солдата»
Волшебные мячики № 7
(Физкультурное развлечение для детей 1-й младшей группы)
Цель: Упражнять в действиях с предметами. Формировать активность и инициативу в действиях.
Оборудование: игрушки - зайка, ежик, мячики по количеству детей
Ход: Дети входят в зал. Ведущая вносит корзину с волшебные мячиками. (Раздает клубочки детям). Давайте с ними поиграем.
Игра с мячиками
В: Мы мячики в ручки взяли,
За Наташей побежали.
(Бегают по залу стайкой, с мячиками в руках).
Все мячики у ребят,
Бегать по лесу хотят. (Останавливаются).
Мы мячики поднимем,
И попляшем дружно с ними. (Дети поднимают руки с мячиками вверх и вертят ими из стороны в сторону).
Приседай, приседай,
От ребят не отставай. (Ноги выполняют "пружинку").
Мы мячики не покажем,
Где их спрячем - не расскажем.
Все мячики у ребят
За спиною тихо спят. (Дети прячут мячики за спинку и выполняют покачивание с ножки на ножку).
Видно, мячик наш устал,
Пусть он отдохнет чуточек.
Ты лежи и не вставай,
Баю-баю, баю-бай. (Дети кладут мячики на пол. Садятся рядом на корточки и грозят ему пальчиком).
Встанем мы на ножки
И возьмем в ладошки.
Мячик Наташе принесем
И в корзиночку вернем. (Дети берут мячики и кладут в корзинку).
Ведущая (замечает, что один из мячик закатился под елочку).
Ребятки, куда это нас клубочек зовет? Пойдем, посмотрим.
Все подходят к елочке, у которой сидит ежик.
Ведущая. Здравствуй, Ежик! Ежик, ты очень любишь играть.
Ежик. Да.
Игра с ежиком:
Жил в лесу колючий ежик,
Был клубочком и без ножек,
Не умел он хлопать - (Дети хлопают в ладоши).
Хлоп-хлоп-хлоп,
Не умел он топать - (Дети выполняют "топотушки").
Топ-топ-топ.
Не умел он прыгать - (Дети прыгают на двух ногах).
Прыг-прыг-прыг.
Только носом двигать.
А ребятки в лес пришли,
Ежика в лесу нашли,
Научили хлопать - Хлоп-хлоп-хлоп,
Научили топать - Топ-топ-топ.
Научили прыгать - Прыг-прыг-прыг
Ежик: Я сегодня ходил по лесу и набрал целый букет осенних листьев. Посмотрите! Ежик достает листья предлагает детям с ними поиграть.
Игра с листочками
Вот листочки хороши,
С ними ходят малыши.
Хорошо гуляют (Дети Ведущей ходят стайкой по залу, держат листья перед собой).
Мы листочки вверх поднимем
И помашем нежно ими.
Влево, вправо помаши,
Вот как пляшут малыши. (Дети останавливаются, машут листьями перед собой).
Прилетел вдруг ветерок,
Хочет отобрать листок.
Мы листочки не дадим,
Пригодятся нам самим. (Дети прячут листья за спину)
С дерева листок слетел,
Ветер листик завертел. (Дети кружатся с ними в правую сторону).
В воздухе он заплясал,
А потом легко упал. (Дети садятся на корточки и кладут листья на пол)
Ведущая (берет в руки клубок и кидает его к зайке):
Здравствуй, Зайчик. Что ты так дрожишь?
Зайчик.
Я промок.
Ведущая читает стихотворение А.Барто « Зайка»
Ведущая.
Давайте поиграем с зайкой и он согреется.
Игра «Зайки серые сидит»
В конце зайка дарит морковку ребят. Ведущая открывает морковку, а там… подарки, которые раздают детям.
ПУТЕШЕСТВИЕ В ВЕСЕННИЙ ЛЕС № 8
(Физкультурного досуга для 1 младшей группы)
Цель: Создать радостное настроение, закреплять правила игр.
Оборудование: домик, зайка, карусель.
Ход: Дети входят в зал.
В: Если речка голубая пробудилась от сна,
И бежит в полях, сверкая – значит к нам пришла весна!
Если солнце разрумянит наши щечки до красна,
Нам ещё приятней станет – значит к нам пришла весна!
Я приглашаю вас отправится в путешествие в осенний лес, а поедем мы с вами на паравозике.
Всех друзей катать повёз
Наш весёлый паровоз.
Ребята, садитесь в наш паровозик и поедем.
В паровозик прыгнул Зайчик –
Он послушный очень мальчик!
Ведущая у себя над головой показывает «ушки», дети повторяют, идут на носочках.
В: В паровозике Лисица
Покататься мастерица!
Ведущая изображает Лисицу: делает плавные движения ручками перед собой, дети повторяют, идут по кругу.
В: И Медведя паровоз
Покатать с собой повёз!
Дети с воспитателем изображают медведя.
В: И Лошадка прокатилась,
Очень сильно загордилась!
Ведущая держит руки на поясе, ходьба с высоким подниманием колен. Дети повторяют.
В: Даже Солнце опустилось,
В паровозе поместилось!
Ведущая делает маховые движения прямыми руками. Дети повторяют.
В: Паровозик постарался,
Чтобы каждый покатался!
Видите домик на полянке? Кто же там живет?
Появляется зайчик:
Живу, ребята, я в лесу, Боюсь я встретить там лису.
В: Ребята давайте поиграем с зайкой, может он тогда перестанет бояться. Игра «Зайка серенький сидит»
Чтобы было веселей, Мы устроим карусель
Раз, два, три, четыре, пять! Можем мы игру начать.
Игра «Карусель»
В: Славно мы повеселились, поиграли, пошутили.
Но теперь пришла пора возвращаться, детвора!
«Мой веселый, звонкий мяч!» № 9
(Физкультурный досуг во второй младшей группе)
Цель: Создать хорошее настроение у детей. Закрепить двигательные умения. Приучать детей к самостоятельному участию в совместных упражнениях и играх.
Оборудование: костюм петрушки, мячики по количеству детей.
Ход: В зал входит Петрушка. Петрушка: Сегодня к вам пришел я не один, а со своими веселыми друзьями. (Высыпает на пол из коробки мячи). Поскорее выбирайте себе мяч.
Игра «Догони мячик» (бросают, догоняют )
Игра «Мой веселый, звонкий мяч»
Игра «Передай мячик» (по кругу )
Игра «Найди мячик»
Петрушка: А теперь мне пора, до свидания, детвора!
Физкультурное развлечение в первой младшей группе «Лучики».
ЗАДАЧИ:
вызвать у детей эмоциональный отклик на игровое занятие и желание участвовать в нем; учить детей играть вместе, не толкая и не обижая друг друга; учить более ловких детей помогать другим малышам; учить детей сочувствовать и сопереживать сказочному персонажу; учить детей слушать речь воспитателя; развивать цветовое восприятие; развивать внимание; побуждать детей бегать в разных направлениях; закреплять навыки детей в ходьбе стайкой за воспитателем; продолжать учить детей подпрыгивать на двух ногах; учить детей бегать и останавливаться по сигналу воспитателя.
Главная цель развлечения: Поднять настроение детям, проявить активность, самостоятельность и инициативу в действиях.
Оборудование : лес (ёлочки, цветы), болото, ручеек (из ткани голубой), корзинки с шишками, грибы, игрушка медведь.
Ход занятия:
Дети входят в зал становятся в круг. Воспитатель предлагает им совершить прогулку в лес «на поезде». Малыши занимают места «в вагонах» (строятся в колонну за воспитателем). Кондуктор дает свисток и поезд отправляется. Песня «Поезд»
Поехали в веселом поезде. Приехал поезд шу-шу-шу. Кондуктор объявляет остановку. Ребята «выходят» из вагонов.
Воспитатель: Дети! Мы приехали в лес. Здесь есть веселая полянка. Но чтобы до нее добраться, надо перейти болото, потом перепрыгнуть через ручеек. Давайте вначале сделаем зарядку, тогда легче будет преодолеть препятствие.
Рано утром по порядку, зайка делает зарядку :
1. Лапки вверх он поднимает, ими весело играет.
Лапки вниз он опускает, ими весело играет.
2. Зайка вертит головой, вот веселый он какой.
3. Зайка низко приседает, зайка глубоко вздыхает.
Воспитатель: А теперь возьмем корзинки с шишками и пойдем на полянку. Осторожно, здесь болото! Нужно пройти его так, чтобы не замочить ноги.
Игра «По узенькой дорожке» (ходьба по дорожке здоровья, воспитатель следит чтобы дети не толкались).
Воспитатель: Молодцы! Никто не замочил ног! А теперь попробуем перейти через этот ручеек.
Игра «Перепрыгни через ручеек»
Ручеек нужно перепрыгнуть там, где он широкий (40 см) и там, где он узкий (20 см)
Воспитатель: Вы, наверное, устали. Сейчас мы отдохнем у этого озера. Дети «садятся» на берегу вместе с воспитателем.
(Раздаётся стук в дверь, воспитатель заносит игрушку медведя).
Медведь: Здравствуйте, дети я пришёл к вам в гости и хочу с вами поиграть.
Проводится игра «У медведя во бору».
Игра для самых маленьких. Из всех участников игры выбирают одного водящего, которого назначают «медведем». На площадки для игры очерчивают 2-ва круга. 1-ый круг – это берлога «медведя», 2-ой – это дом, для всех остальных участников игры.
Начинается игра, и дети выходят из дома со словами:
У медведя во бору
Грибы, ягоды беру.
А медведь не спит,
И на нас рычит.
После того, как дети произносят эти слова, «медведь» выбегает из берлоги и старается поймать кого-либо из деток. Если кто-то не успевает убежать в дом и «медведь» ловит его, то уже сам становится «медведем» и идет в берлогу.
Воспитатель: А вот и веселая полянка. Здесь нас ждет красивая карусель (разноцветный обруч с лентами). Проводится игра «Карусель».
Подготовка к игре: играющие становятся в круг диаметром 6-8 м. По сигналу воспитателя они громко произносят
«Еле-еле, еле-еле.
Завертелись карусели,
А потом кругом, кругом
Все бегом, бегом, бегом».
В соответствии с текстом дети идут по кругу сначала медленно, а потом постепенно ускоряют движения. После того, гак дети пробегут два круга, они постепенно переходят на ходьбу, говоря:
«Тише, тише, не спешите!
Карусель остановите!
Раз-два, раз-два!
Вот и кончилась игра! Движение карусели замедляется, дети опускают руки; игра повторяется, дети двигаются по кругу в другую сторону.
Медведь: Спасибо вам, ребятки, мне с вами было очень весело, понравилось мне у вас, и я приготовил вам гостинцы (раздаёт конфеты). Вместе с детьми благодарим медведя, и провожаем его.
Цель: развивать интерес к двигательной активности
Задачи: развивать ловкость, быстроту и внимание; совершенствовать детей положительный эмоциональный отклик на спортивное упражнение;
Ведущий: Ребята, нам пришло письмо (показывает конверт с изображением снеговика) . От кого оно? (ответы детей) . Послушайте: «Ребята! Я попал в беду: в сугроб провалился, в снег зарылся я. Выбраться не могу, помогите Снеговику!»
Ведущий: Что, ребята, поможем снеговику? (Ответы детей) . Как вы думаете, где живёт снеговик? (Ответы детей) . Да, снеговик живёт в снежном царстве. Пойдём туда. Ой, как много снега, большие сугробы намело, Тяжело идти, ноги проваливаются (шагают медленно, высоко поднимают ноги) . Идём дальше, не останавливаемся. Трудно идти? Надо надеть лыжи! (дети останавливаются, «надевают лыжи» ) . Идут скользящим шагом. Вот так намного легче. А кругом белым – бело – красота! Чтобы в зимний лес попасть, нам нельзя лениться. Сейчас мы с вами побежим, надо поторопиться!
(Дети бегут вокруг «зимней полянки) в среднем темпе.
Ведущий: Вот мы и добрались до зимнего леса. Какой здесь свежий и чистый воздух! Давайте подышим глубоко (дети дышат) . А кто это прячется за пенёчком?
Загадка про белку
По деревьям ловко скачет,
И в дупло орешки прячет.
Что же это за зверек?
Угадай скорей, дружок! (ответы детей)
(находит игрушку-белку) . Что с тобой, белочка, случилось? Ребята, белочка просит, чтобы вы помогли ей собрать в корзинки шишки. (Рассыпает перед детьми шишки, те их собирают в корзинки) . Белка благодарит детей.
Ведущий: Идём дальше. Перед нами - поваленные деревья (дуги) , надо проползти под ними (дети подползают под дугами) . Впереди-болото (гимнастическая скамейка) , надо перейти его по поваленному дереву (дети идут по скамейке) . Наконец, мы у цели-здесь живёт снеговик. Но где же он? (Слышится голос Снеговика) .
Снеговик. Здравствуйте, ребята!
Дети. Здравствуй, Снеговик!
Дети рассматривают Снеговика.
Снеговик. Ребята, хочу сегодня пригласить вас в зимний лес. Много интересного, необычного ожидает вас в лесу.
Игра «Попади снежком в Снеговика» .
Из этой же «снежинки – шкатулки» вынимают изготовленные из поролона мячики – «снежки» . Снеговик убегает от детей, а они бросают в него снежками.
Игра «Прокати до Снеговика мячик» .
Дети вместе с зайчиком прокатывают поролоновые мячики к Снеговику, а он прокатывает их обратно:
Снежные комочки мы дружно покатали
И в шкатулочку убрали.
Дети со Снеговиком убирают снежки обратно в «снежную шкатулку» .
К санкам подойди смелей, дружок,
Прокачу тебя разок.
Игра «Поехали – поехали» .
Дети изображают саночки и вместе со Снеговиком и зайчиком под веселую музыку катают друг друга.
Снеговик. Пора прощаться, детвора, с зимним лесом. Пора возвращаться нам обратно в детский сад.
Цель:
Закреплять с детьми умение копировать повадки диких животных, строиться в круг, выполнять движения под музыкальное сопровождение, поощрять детей к участию в игровых упражнениях и подвижных играх;
Во время подвижных игр закреплять умение бегать врассыпную не натыкаясь друг на друга, воспитывать смелость, активность и доброжелательные отношения между детьми.
Оборудование: маски зайчиков, корзина с морковкой, стульчики, музыкальное сопровождение.
Ход спортивного развлечения в детском саду:
Дети сидят на стульчиках.
В группу вбегает зайчик.
Доброе утро! Ой, сколько здесь детей, и какие все хорошенькие, веселенькие. Малыши, я очень люблю развлекаться и играть в различные игры, а вы любите играть?
Но, сначала вы должны превратиться в маленьких зайчат, возможно кто-то из вас знает волшебные слова? Давайте закроем наши глаза.
Один ребенок говорит волшебные слова, а все остальные сидят с закрытыми глазами, помощник воспитателя надевает на детей маски зайчиков.
Ну вот, теперь можно и начинать. Давайте встанем на ноги и разомнемся немного.
Разминка «Зайчата»
Забавлялись зайчата, (встают, руки поднимают вверх)
Высматривая маму и папу. (Руки на поясе, поворачиваются вправо-влево)
Вот так лапку к лапке. (Хлопают в ладоши)
Вот так шапку к шапке. (Руки поднимают до головы)
Вот так - усами потрясли. (Качают головой)
Да, да, да! (Прыгают на месте).
Зайчик. Какие, вы, молодцы! Ой, детки, не видели ли вы мою корзину? Я так спешил к вам в гости, что потерял ее где-то по дороге. Вы поможете мне ее найти? А чтобы найти корзину вы должны быть очень внимательными и ловкими. Согласны? спортивный праздник в детском саду конспекты
Зайчик вместе с детьми рассматривает группу
Смотрите, малыши, а что это за красивый платочек, что он скрывает? Так это же моя корзина! Он полный морковок! Я очень люблю морковки, а вы?
Один ребенок рассказывает стих о моркови, а все остальные рассматривают морковь.
Оранжевая морковь
Содержит витамины.
Кто ее употребляет,
Болезней не знает.
Зайчик идет с корзиной и ненароком рассыпает морковь.
Ой, какой я неосторожный, детки, вы поможете мне собрать морковь?
Игра «Собери морковь»
(Цель: развивать внимание, скорость, ловкость)
Дети собирают морковки в корзину. Игру повторяют несколько раз.
Молодцы, дети, а вы знаете, что для того чтобы наша морковь выросла большой и сладкой, должно светить солнышко, а поливать ее должен теплый дождик, поэтому давайте вместе с вами поиграем в игру.
Игра «Солнышко и дождик»
(Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную. Развивать скорость и ловкость).
Воспитатель говорит, что вышло солнышко и малыши могут играть. Дети встают со стульчиков и начинают прыгать и бегать приговаривая:
Солнышко, солнышко, выгляни в окошко,
Здесь дети играют, тебя дожидаются.
Воспитатель говорит, что налетела черная туча. Дети разбегаются, и занимают свои места, образуя из ладошек зонтик.
(Игру повторяют 2-3р.)
Молодцы, дети, после такой игры у нас вырастет самая крупная и сладкая морковь, а теперь давайте станем в круг и немного потанцуем. (Звучит музыка под которую дети выполняют движения).
Ой, как у вас все хорошо получается.
Ребята, мне очень понравилось с вами играть, теперь я ни за что больше не потеряю свою корзину. За то, что вы мне помогли, я приготовил вам вкусное угощение, но сначала вам нужно помыть ручки.
Конспект физкультурного развлечения с родителями детей 2-3 лет «Топ, топ, топает малыш»
Задачи: Развивать двигательные навыки детей, развивать координацию движений, ориентировку в пространстве.Содействовать возникновению у детей и родителей чувства радости от совместных занятий,игр.Под музыкальное сопровождение родители ожидают детей в спортивном зале.Через разноцветный туннель по одному появляются дети. Родители встречают своего ребёнка.
Руководитель физвоспитания: Предлагаю отправиться в путешествие. Вместе за руки возьмитесь, друг за другом мы идем, не спешим, не отстаем.
Стала узкою дорога, где бы нам поставить ноги.
- Упражнение «Совместная ходьба». Ребенок стоит лицом к взрослому и ставит свои стопы на ноги взрослого. Взрослый держит ребенка за руки, и они идут вместе.
На носочки встанем все – сразу подрастём,
На носочки встанем все – и вот так пойдём.
- Упражнение «Ходьба на носках». Ребенок стоит спиной к взрослому. Взрослый держит ребенка за руки, и ведет его на носках.
Руководитель физвоспитания: препятствия впереди их нам надо перейти (кочки, мягкие модули, туннель…), на полянку мы пришли, ай да танцевать!
Песня-пляска с родителями «Ай – да».
Ой, какая гора перед нами выросла. Нам надо обязательно на нее подняться. Вы готовы забраться на вершину?
- Упражнение «Поднимись на горку».
Взрослый держит за руки ребенка, стоящего к нему лицом. Ребенок поднимается вверх по его ногам, туловищу. Вот мы и оказались на самой вершине горы. Теперь нам как-то надо спуститься с нее. Но надо сделать это аккуратно, чтобы не повредить себе ничего.
Что зайки могут ловко прыгать, давайте и мы попрыгаем как зайки.
- Упражнение «Прыжки».
Наши детки будут зайчиками, а родители препятствием, бревнышками для заек. Взрослый сидит, ноги вытянуты вперед. Ребенок стоит сбоку взрослого, держась за руки, перепрыгивает.
Молодцы, у меня для вас загадка.
Мордочка усатая,
В нашем доме живет,
Молоко из миски пьет,
Часто умывается,
За хвостом гоняется (кошечка).
Сюрприз. Из подготовительной группы девочка в костюме кошки.
Кошечка: У меня есть мячики, давайте в них и поиграем.
Игра «Прокати мяч».
Педагог предлагает родителям и детям удобно разместиться по всему залу, встать друг против друга на расстоянии 1,5м. и поиграть с мячом.
Руководитель физвоспитания: мячики кладите и на танец становитесь.
Песня-пляска с родителями "Приседай" (поплясать становись и дружку поклонись).
Воспитатель : молодцы, присядем отдохнуть.
Шёл один я по дорожке, (показываем один пальчик)
Шли со мной мои две ножки, (показывает два пальчика)
Вдруг на встречу три ворбушка, (показываем три пальчика)
Ой, мы видели котенка! (хлопает ладошками по щечкам и «удивляемся», качая ладошками голову)
У него четыре лапки, (показываем четыре пальчика)
На лапках - острые царапки, (ноготками царапаем по любой поверхности или коленке)
Один, два, три, четыре, пять, (на каждый счёт показываем соответствующее число пальчиков)
Нужно быстро убегать! (убегаем указательным и средним пальчиком)
Подвижная игра «Воробышки и кот».
Дети в гнездах у родителей, родители сидят в позе лотоса по краю ковра. В стороне сидит кошка. «Воробышки полетели», воробышки машут крыльями - и бегают врассыпную по залу. Кошка просыпается, произносит «мяу-мяу» и бежит за воробышками. Они должны быстро улететь в гнездышки, к родителям. Игра повторяется 3-4 раза.
Воспитатель хвалит детей за проделанный путь.
- Вот какая дорога у нас была длинная, давайте вместе посадим птичек на дерево «Дружбы».